【精選】感受作文合集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的感受作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受作文 篇1
新年的鐘聲敲響，昨夜已成舊年，今日已成新年。
這年可真是暖。一日的降臨，太陽密密地撒布在身上，這可真是個(gè)好征兆。
明朗的天氣，使人將去年所經(jīng)歷的一切不好的事情都一掃而光，乘著好日子，出門曬曬太陽。世紀(jì)廣場上游人如織，有溫州人，也有新溫州人，也有來踏青的人們。雖然不屬同地，卻如此融洽的相處著。紙鳶為蔚藍(lán)的天空而點(diǎn)綴。廣場前張燈結(jié)彩，引得人紛紛在前面拍照。溫暖的場景，讓人不禁感覺到年味如此濃重。
夜幕的降臨，不禁是最振奮人心的時(shí)刻了。建筑物頓時(shí)都亮了起來。鞭炮“咻”地升了上去，“嘭”的一聲炸亮麗的火花。趕緊拿出照相機(jī)，捕捉這美麗的場景。
新年可真是熱鬧，可再溫暖熱鬧，還是跟自己的家人在一塊兒才是最好。每次的分歲酒都不用長桌，而是用圓桌，大家圍繞地坐著，因?yàn)檫@樣大家就沒有輩分之分，更能融洽的一起相處。大家談笑這自己的所見所聞，這種感覺比任何事物更加美好了。
不過最開心的當(dāng)然還是小孩子拿紅包了，說句吉祥話，一份紅包。拿到了就歡喜地蹦跳著，說要將它存起來，年復(fù)一年，日復(fù)一日。夢想著存多了去買自己喜歡的東西，不用再伸手向爸爸媽媽要了。
紅燈籠懸掛在窗前，回憶著去年所經(jīng)歷的高興事，悲傷事。酸甜苦辣，五味雜糧，交織著。但過去的畢竟已經(jīng)過去了，人應(yīng)該展望未來。新年，一個(gè)新的開始，一個(gè)新的起始點(diǎn)，給自己一個(gè)重新的自己，忘記煩惱，紅紅火火地鬧新春。
這個(gè)春節(jié)布滿了年味，因?yàn)橛袗�，使我們更加快樂充�?shí)。
感受作文 篇2
我喜歡自然，因?yàn)樽匀怀錆M了神秘，更因?yàn)樽匀恢型赋龅淖匀幻�。為此，感受自然就成了我最喜愛的課余生活。
也許，你只是無法去領(lǐng)會(huì)自然的美，可是，在大自然中我卻體會(huì)到了另一種與城市截然不同的氣息，是那種自然的氣息，好像能與自然融為一體的感覺。
寒假，我倆漫步在幽幽田野中，姐姐拉著我的手，姐妹情義也飄蕩在這遼闊的田野里。盡管這是冬天的田野。可是，依然是自然創(chuàng)造的畫，給人的是一種不是春天的萌芽，夏天的艷麗，秋天的暗淡，而是冬天的空白的感覺。蕩游在田野，一陣寒風(fēng)襲過，讓我感到冬天是寒冷的，但讓我更感到田野是頑強(qiáng)的，春播、夏耕、秋收。我盡情地呼吸田野的空氣，其中夾雜著的不是春的纏綿，夏的炎熱，秋的清爽，而是冬的寒冷�？墒�，我仍喜歡漫步于這幽幽田野。我喜歡冬的田野，喜歡冬的自然。
曾經(jīng)，我又一次跨越田野，依然是田野的氣息，可其卻像缺少了什么似的。我知道那是姐姐的溫暖。但是，我仍然深愛著這大自然。
我曾經(jīng)走進(jìn)過自然，那時(shí)侯，我感到自然是那么美妙，還有一種溫暖的洋溢。曾經(jīng)，我又一次跨進(jìn)自然，可是卻缺少了那種洋溢的溫暖。我感到與人一同走進(jìn)自然，一同感受自然，比個(gè)人獨(dú)悟自然要幸福得多。我喜歡自然，我愛自然，更喜歡與人一同享受自然，喜歡這種自然中透露真情的自然。
感受作文 篇3
一、快速讀懂命題者的意圖
�。ㄒ唬┛焖僮x懂命題者的意圖有何重要的意義呢？
這里不妨研究一下20xx年江蘇省高考作文的評(píng)分細(xì)則（有刪略）。該年度的作文話題：山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)。
1.只要扣住話題中的兩個(gè)關(guān)鍵詞——“靈動(dòng)”、“沉穩(wěn)”來寫作，就可以視為切合題意。
2.考慮到學(xué)生寫作的實(shí)際情況，考生只要寫到“靈”、“動(dòng)”、“沉”、“穩(wěn)”這四點(diǎn)中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，就可以視為符合題意。
3.文章在上升到哲理高度論述時(shí)，要看其是不是話題的自然生發(fā)，是否結(jié)合話題展開論述，或者最終是否回應(yīng)話題。穩(wěn)與變、動(dòng)與靜等，可以看作是話題的自然生發(fā)，符合題意。內(nèi)在與外在、現(xiàn)象與本質(zhì)、個(gè)性與共性等，最高不超過40分。
4.如果接過材料中的“話頭”，轉(zhuǎn)而純粹地談一個(gè)哲學(xué)命題，根本不結(jié)合“靈動(dòng)、沉穩(wěn)”來展開論述，應(yīng)視為偏離題意，最高不超過35分。
5.如果以“山”、“水”為話題，根本沒有涉及“靈”、“動(dòng)”、“沉”、“穩(wěn)”，應(yīng)視為偏離題意，最高不超過35分
6.評(píng)卷時(shí)要特別注意那種若即若離、硬貼標(biāo)簽的文章。對(duì)這類文章，可根據(jù)其“即”“離”程度來評(píng)分，最高不超過40分。
7.完全另立話題的，最高不超過30分。
經(jīng)過研究，我們不難發(fā)現(xiàn)：
1.幾個(gè)細(xì)則的關(guān)鍵詞都特別強(qiáng)調(diào)審題。細(xì)則中的關(guān)鍵詞，或是強(qiáng)調(diào)“切合話題”、“符合題意”；或是強(qiáng)調(diào)“結(jié)合話題”、“回應(yīng)話題”；而一旦“偏離題意”、“另立話題”，則得分很低�？梢妼忣}準(zhǔn)確有多么重要。
2.作文評(píng)分根據(jù)“切合話題”、“符合話題”、“偏離話題”、“另立話題”分成了四個(gè)不同的類別。滿分70分的作文，一旦“最高不超過35分”或“最高不超過30分”，你的語文成績是鐵定高不起來了。一旦語文分?jǐn)?shù)嚴(yán)重下滑，你的高考總分也就可想而知。
這么嚴(yán)重的問題還不足以使我們每一位同學(xué)深思和重視嗎？
（二）怎樣才能在考場上快速讀懂命題者的意圖呢？
1.解讀材料，提煉觀點(diǎn)
如果是材料作文，要盡快概括材料的中心意思。如果要求你自定話題，既要抓住材料的重點(diǎn)，又要根據(jù)自己的實(shí)際（如知識(shí)儲(chǔ)備的側(cè)重、擅長的文體等等）另外確立小的話題。
2.根據(jù)話題，選擇角度
近幾年多考話題作文。遇到這樣的命題要學(xué)會(huì)選擇角度。話題雖寬泛，自己的擬題卻不能大而空。要學(xué)會(huì)化大為小。是議論文，論題越小，越容易把問題說清楚；是記敘文，描寫越細(xì)，越容易用真情感染他人。
3.重心突出，觀點(diǎn)鮮明
不管選擇什么文體，寫作時(shí)都不能忘記自己想告訴閱讀者的究竟是什么。
如是記敘文，要重點(diǎn)突出。不要寫成散文，從東說到西，從出生說到幼兒園，從小學(xué)說到初中……流水式的寫法雖然好操作，但不能給人強(qiáng)烈的震撼。不妨就寫一件事，哪怕就是一個(gè)感人的細(xì)節(jié)，哪怕就是那關(guān)鍵的一句話，只要始終圍繞自己的中心，都會(huì)給閱讀者強(qiáng)大的感情沖擊。
如是議論文，要觀點(diǎn)鮮明。最好確立分論點(diǎn)，一條一條條理清晰。根據(jù)分論點(diǎn)分別擺出例證簡潔地闡述，最后總結(jié)，重申自己的觀點(diǎn)，水到渠成。
戒觀點(diǎn)模糊，左右搖擺，自己都說服不了自己；戒例證與觀點(diǎn)相左，論點(diǎn)與論據(jù)南轅北轍。總之，議論文不要在寫法上玩太多花樣，重要的是有理有據(jù)，觀點(diǎn)鮮明，有說服力。
4.不忘話題，反復(fù)現(xiàn)身
很多同學(xué)考試時(shí)容易緊張，寫著寫著，就由著自己的性子，離話題越來越遠(yuǎn)。心里只有自己的小標(biāo)題，忘記本次作文的大話題。閱卷者對(duì)這樣的作文最沒有耐心，不要指望閱卷老師慢慢地品讀，幫你找出文章與話題的內(nèi)在聯(lián)系。一眼掃過去，沒有看到與話題相關(guān)的詞句，可能就判你跑題，那損失就大了。
正確的做法是，既有自己的小角度，又不忘命題人的話題，時(shí)不時(shí)地提幾句話題內(nèi)容，不管文章怎么樣，起碼不會(huì)出現(xiàn)算你作文走題的那種嚴(yán)重。
�。ㄈ楹我焖僮x懂命題者的意圖？
之所以要快速讀懂命題者的意圖，是為了給閱卷者看。這就如同問：評(píng)分細(xì)則是給誰看的呢？給閱卷者看的。閱卷老師有一定的評(píng)分自由，但前提則是：嚴(yán)格執(zhí)行全省的作文評(píng)分細(xì)則。所以，接下來的問題是：對(duì)閱卷者，你還需要做哪些工作？
二、貼心考慮閱讀者的感受
1.卷面清潔，避免涂改
首先，書寫不求漂亮，但起碼要工整。
怎么工整？要一筆一劃地寫，不能潦草。平時(shí)就嚴(yán)格要求，堅(jiān)持加強(qiáng)訓(xùn)練。老師批評(píng)你的卷面或是讓你重新謄抄作文的時(shí)候，要誠懇接受，認(rèn)真改正。不要指望等到大考的時(shí)候再在書寫上下功夫。因?yàn)�，考試時(shí)間緊，你突然地這樣認(rèn)真書寫，可能會(huì)影響答卷的速度。如果試卷容量過大，你甚至有可能答不完全部的試題。
其次，選用一支好筆。
有的同學(xué)為了備戰(zhàn)高考投入了大量的人力、物力，卻唯獨(dú)舍不得買一支好筆。很多同學(xué)平時(shí)作文用質(zhì)量很差的圓珠筆，或是顏色極淡，卷面看上去一片模糊；或是筆油不夠充足，字跡斷斷續(xù)續(xù)；最嚴(yán)重的是寫了一半，筆不下水了，臨時(shí)換筆，卷面很難看。
現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)行網(wǎng)上閱卷，明確要求使用0.5mm的黑色簽字筆�？墒沁�有很多同學(xué)不重視，平時(shí)不練習(xí)，只待考試時(shí)使用。最好的方法是，利用好平時(shí)每次考試的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，慢慢養(yǎng)成使用這種筆的習(xí)慣，慢慢摸索使用這種筆所用的大概時(shí)間。我?guī)У臍v屆高三學(xué)生，每年都有因?yàn)閺奈从羞^的認(rèn)真書寫影響速度，導(dǎo)致最后作文沒有完篇的現(xiàn)象。如果平時(shí)就堅(jiān)持認(rèn)真書寫，預(yù)估好所用的時(shí)間，又怎么會(huì)出現(xiàn)這種遺憾呢？
作文不完篇的評(píng)分細(xì)則是這樣的：
�。�1）完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常打分以后再扣字?jǐn)?shù)分。
（2）明顯未完篇的作文最高不超過35分，不足600字的最高不超過30分，不足400字的最高不超過20分。
最后強(qiáng)調(diào)的是，卷面避免涂改。
有的同學(xué)過于認(rèn)真，文章事先沒有很好地謀篇布局，結(jié)果寫的時(shí)候涂涂改改。這樣更影響卷面。正確的方法是，除了錯(cuò)別字外，不涂改。因?yàn)椋M管你調(diào)整了一些看上去影響文章的小問題，卻因?yàn)椴磺鍧嵉木砻嬗绊懥碎喚碚叩那榫w。一旦閱卷者不想細(xì)看你的文章，你就是修改了又有什么意義呢？
2.條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊
寫文章要有清晰的思路，最好讓閱卷老師一眼就看到你要說的幾層意思。如果這一點(diǎn)不容易做到的話，最好多分幾個(gè)段落，不要三段論，甚至兩段論。
為什么要多分幾個(gè)層次呢？因?yàn)�，如果一個(gè)段落太長，老師閱讀起來很費(fèi)勁。想一想，只有一分鐘左右的閱卷時(shí)間，老師怎能很快找出你黑壓壓文字里的觀點(diǎn)呢？
當(dāng)然，段落也不能過多，否則結(jié)構(gòu)容易松散。所以，既要注意行文的清晰，又要注意結(jié)構(gòu)的緊湊。
3.你的亮點(diǎn)，獨(dú)立成行
作文的精彩處，用何永康教授的話說，叫“亮點(diǎn)”。在閱卷過程中，在發(fā)展等級(jí)分中，有一個(gè)亮點(diǎn)最低可以加三分。因此，如果你想獲發(fā)展等級(jí)分，就要讓自己的“亮點(diǎn)”亮起來。
“亮點(diǎn)”在哪里“亮”，才容易照亮閱卷老師的眼睛呢？
（1）放在首尾。這個(gè)方法同學(xué)們大都掌握。閱卷時(shí)間再短，老師也會(huì)看看首尾的，所以，有精彩的內(nèi)容，文章首尾是第一選擇。
（2）獨(dú)立成行。大部分同學(xué)的作文“亮點(diǎn)”藏在了大段的文字當(dāng)中，在批閱時(shí)間很緊的情況下，這是不容易被老師很快地發(fā)現(xiàn)的。想一想，如果自己精心準(zhǔn)備的精華閱卷者根本就沒有被看到，那不是白費(fèi)力氣了嗎？如果你花了許多心思裝扮了自己，別人卻熟視無睹的樣子，你會(huì)怎樣傷心？
所以，你要讓“亮點(diǎn)”盡快跳出來，照亮閱卷者的眼睛。
怎么跳？
獨(dú)立成行。把“亮點(diǎn)”單獨(dú)放在一個(gè)小節(jié)里，或是獨(dú)立成行，這樣容易引起閱卷者的注意。他的目光投過去了，你才能照亮他，你才能得高分。
4.聯(lián)系自己，拉近距離
現(xiàn)在有的同學(xué)寫作文陷入幾個(gè)誤區(qū)：誤區(qū)一，假、大、空；誤區(qū)二，仿、套、抄；誤區(qū)三，選材老一套。不管是哪個(gè)誤區(qū)，其實(shí)都是不寫自己，不寫真情。人是感情動(dòng)物，閱卷老師也不想面對(duì)冷冰冰的作文。
只要不是過于偏激的觀點(diǎn)，你的真實(shí)見解會(huì)讓老師點(diǎn)頭稱是；只要是發(fā)生在你身上的真事，你的故事不僅新鮮而且可能會(huì)讓老師感動(dòng)落淚。當(dāng)你的文字深深地打動(dòng)了閱卷者，當(dāng)作者和閱卷者產(chǎn)生了情感的共鳴，你想不得高分都難。
感受作文 篇4
人間處處充滿著愛，充滿著溫暖。
那是一次象棋比賽，我和我的一位同學(xué)報(bào)名參加了比賽。我們都是象棋愛好者，而他的棋藝比我精湛些，所以我是很緊張的。經(jīng)過了五天的備戰(zhàn)，比賽終于開始了。先是三十二人選拔賽，我很幸運(yùn)的進(jìn)入了十六強(qiáng)。當(dāng)然，他也進(jìn)入了。再經(jīng)過后來的淘汰賽，令我想不到的是我和他都進(jìn)入了決賽。當(dāng)時(shí)我的心“咯噔”一下，心想著這場比賽一定沒戲了。
回到家吃完飯后，我到樓下放松自己，沒想到遇到了我的對(duì)手，我心里想：真是哪壺不開提哪壺��！他對(duì)我笑了笑說：“祝你明天比賽順利！”我以為他在嘲諷我，便頭也不回的走了。剛沒走幾步，他卻叫住我對(duì)我說：“快決賽了，我教你幾招吧！很實(shí)用的，希望你明天有好的狀態(tài)和強(qiáng)硬的實(shí)力與我對(duì)抗！”我愣住了，心想：哪有給自己的對(duì)手教技巧的。他剛說罷，便拿來了一副象棋，教我開局怎么走，如何應(yīng)對(duì)殘局……
第二天，我竟然贏得了比賽。當(dāng)我走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我想到了他，我突然覺得自己很幼稚。他好心教我下棋，我卻因?yàn)樽约簡渭兊南敕ㄕ`解了他。這時(shí)，一縷縷陽光灑了下來，很巧的是，剛好灑到了我的身上，我看了看那無比耀眼的陽光，再看看臺(tái)下為我鼓掌的他，我鼻子一酸，眼眶竟然有些濕潤，心中涌上了一股暖流。是怎樣的高尚，才能使一個(gè)人在比賽前幫助自己的對(duì)手。這一刻，獎(jiǎng)杯并不屬于我，它是屬于一個(gè)既擁有過硬的實(shí)力，又有一顆樂于助人、善良真誠的心的人。
自此，我和他成為了好朋友，友誼也似大壩，堅(jiān)固無比。曾經(jīng)的我覺得心中的陽光是自己創(chuàng)造的，但現(xiàn)在我才知道，每一個(gè)人都似一縷縷陽光，溫暖我的心靈。那一縷縷的陽光，仿佛匯聚成了耀眼的太陽，照耀著我前行，我相信它會(huì)一直伴隨我，永不減弱。
感受作文 篇5
黑白的膠片，不動(dòng)聲色地傳遞出某種已逝的城市印象。舊上海的大教堂，彎腰的.車夫，灰白的馬路，稀疏的電線，勾勒出了最遙遠(yuǎn)、最陌生的城市幻影。
遠(yuǎn)去了，哥特式的建筑；遠(yuǎn)去了，巴洛克的繁綺奢華；遠(yuǎn)去了，愛奧尼與陶立克柱子。一切的古典與沉靜，含蓄與婉約，都消融在了城市的喧囂與繁華中。
城市的鋼筋水泥打造了一個(gè)龐大的巨人家族，控制著昔日的領(lǐng)空，自信中透出一份傲氣與現(xiàn)代城市的豪氣。刺眼的玻璃幕墻，裸露的鋼架，以更加熱烈的表情成為城市的新寵。我們一次次帶著新奇與驚異，抬頭90度去仰望，終于在一次次仰起與低頭中迷離了雙眼，麻木了神經(jīng)。無疑，工業(yè)化與現(xiàn)代化正在不可逆轉(zhuǎn)地改變著城市的面孔，猶如魔術(shù)師的雙手，在令人眼花繚亂中變換了昔日的容顏。
城市正在告別繁冗，走向虛擬浮華的未來進(jìn)化中。城市制造了閃爍流動(dòng)的霓虹，制造了張揚(yáng)舞動(dòng)的街頭音樂，與此相反，它也制造了新生代的“宅人”。看看“六星級(jí)宅女”的生活場景：起床，穿著睡衣面對(duì)電腦，不停地按F5鍵刷新網(wǎng)頁，然后看電影，看漫畫，玩游戲，從早到晚聽著一首歌。手機(jī)永遠(yuǎn)調(diào)成振動(dòng)，電話一響或有人敲門就精神緊張。出行地點(diǎn)僅限于住處兩公里的范圍內(nèi)，QQ、MSN常年隱身，說兩句話就先不耐煩地跑掉。
城市里的人們，逐漸失去了對(duì)時(shí)間、空間的清晰概念，他們穿梭于人群中，消遁在無形的精神重壓之下�，F(xiàn)代化的文明造就了新生代的城市，也在茫然中失去著什么……
不知不覺間，鄉(xiāng)村也在向城市化大步進(jìn)軍。整齊劃一的新農(nóng)村建筑，代替了高低錯(cuò)落的小院和平房；寬闊平整的馬路，取代了凹凸不平的古道，平靜了飛揚(yáng)的塵埃和富于節(jié)奏感的清亮的馬蹄聲響。
猶記得，那曾經(jīng)熟悉的鄉(xiāng)村。清冷的早晨，陽光穿過層層樹葉流瀉而下，投射出斑駁細(xì)碎的光影。靜謐的村落，還在黎明中沉睡，朦朦朧朧，透出舒展而又均勻的呼吸。中午時(shí)分，一群孩子圍著鍋爐急切地張望。不是冒出的水汽和偷偷溜出的香味誘足了他們的口水，于是伸出小手，伺機(jī)而動(dòng)，望眼欲穿。當(dāng)夜空中中露出點(diǎn)點(diǎn)星輝時(shí)，整個(gè)村莊便沉寂下來，只有偶爾的幾聲犬吠。月光柔和地籠罩著夜色里的白霧，輕輕地包裹著低低的屋舍，靜靜的樹影。
從回憶中走出，目光在眼前流動(dòng)的車輛和人群中游動(dòng)。人們?cè)谧分鹬@得著，卻也在失去著。人們選擇了快捷，也失去了穩(wěn)重；人們選擇了喧鬧，也失去了沉靜；人們選擇了華麗，也失去了質(zhì)樸；人們選擇了追逐，也失去了思考。
在這繁華背后，我們不禁懷念古典與自然，不只是為了獲得一種久違的情感，更多的是在找尋古典與現(xiàn)代的盲區(qū)，找尋城市發(fā)展背后正在磨滅的華彩。
感受作文 篇6
暑假里，我獨(dú)自來到四季花海，找的了一處靜謐美好的森林，開始了悠閑的一天。
我漫步在林間的羊腸小道上，陽光撥開運(yùn)城，被層層疊疊的樹葉過濾，漏到我身上，變成淡淡的輕輕搖曳的光暈；灑在地上，變成了斑駁的光斑。我伸出手，撫摸輕柔的陽光、茂密的枝葉，然后饒有興趣的一蹦一跳的踩著光斑，暖洋洋的。
玩累了，我便坐在一塊大石頭上休息，一陣帶著清新泥土芳香的風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“颯颯”的聲音，一些枝頭不知名的淺白色小花簌簌飄落，飛花若雪。我被這浪漫美好的畫面所吸引，一掃之前的煩悶，風(fēng)包裹著我，周圍一片靜謐美好。
“啾——”天空中突然傳來一聲高昂激奮的鳥鳴，就像有人往平靜無瀾的池塘里扔了一顆石子，在我的心上漾起陣陣漣漪�！八嵌嗝吹淖杂勺栽�、快樂呀！我要是也能像它那樣就好了。”我不禁在心中感嘆，生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！
我閉上眼，感受著自然，感受著那種寧靜，都說男生深沉，女生幽怨，此刻的我卻被那絲絲芳菲微風(fēng)送拂的花香和那纏綿的雨絲沁潤的溫柔靜氣。靜得像一潭水，似乎所有的生靈都已經(jīng)睡了，一切顯得那么安謐……就這樣，靜靜的坐在石頭上，任思緒飛瀉，讓溫情滿溢，心猶如一泓碧綠的泉水在天影映波的飄渺中，輕輕蕩漾。這真是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。
“啊”我伸了個(gè)懶腰，看著漸漸暗下的天色，帶著愉悅的心情回家了。
感受作文 篇7
晚上，我坐在樓下乘涼。我手托著下巴，眼望著深藍(lán)深藍(lán)的夜空。天上的星星像無數(shù)只小眼睛一閃一閃的，又像一塊華麗的綢緞上繡著無數(shù)顆美麗的寶石。彎彎的月亮一會(huì)兒鉆進(jìn)云層，一會(huì)兒露出笑臉。
��！這美麗而神秘的夜空是多么的向往呀。突然我覺得身子輕飄飄的，不由自主的飛了起來。不知不覺的，我穿上了宇航衣，戴上了宇航帽，越飛越高�？吹搅�，那閃爍的星星。對(duì)了，我先去探望一下月球的鄰居—月亮，到那里去問候一下嫦娥姐姐。嫦娥姐姐對(duì)我說：“剛開始我很寂寞，可后來那些美麗的小星星和我交了朋友，我們?cè)谝黄鹆奶煺f笑，我就不覺得寂寞了。”她還告訴我，許多外星人也來到了這里，他們都很友好。我謝過嫦娥，離開了月球，來到了火星。是他！是他！我經(jīng)常在動(dòng)畫片中看到的火星人。我參觀了他的房間，和他玩了游戲，我們玩了好長時(shí)間！
一陣風(fēng)吹過，把我從夢中吹醒·彎彎的月亮，美麗的星星，我看見嫦娥姐姐還在向我招手呢！
感受作文 篇8
校慶的籌備早在一年前就醞釀在領(lǐng)導(dǎo)頭中，瑣碎在一中人的點(diǎn)滴搜集上，但讓我真正感到它存在的是9月29號(hào)下午的參觀，那是從北到南的一次參觀。那是一次全校教職員工的參觀。
雅致明亮的校史展室，張張圖片，記錄著一中的成長，揮灑著前輩的汗水，項(xiàng)項(xiàng)成果，彰顯著校友的智慧，那濃濃的文化底蘊(yùn)彌漫著整個(gè)展室，熏陶著我的思想，滲進(jìn)我的骨髓，我在搜尋著屬于我的點(diǎn)滴，那熟悉的名字撥動(dòng)了我內(nèi)心自豪的心弦，它是我作為一中人存在的真實(shí)。
那具有現(xiàn)代氣息的王力萍科技樓，不說那陳設(shè)與布置，單是那樓的投資者王力平校友，就足以想象學(xué)校是英才誕生的搖籃。那南北過道的櫥窗里掛起的精英們的照片不也是有力的證明嗎？他們用智慧的雙眼警示著后輩，用燦爛的微笑滿足著母校的變化。
那設(shè)在北角的展室，是繪畫與書法的海洋，領(lǐng)導(dǎo)、校友的底蘊(yùn)在這里呈現(xiàn)，學(xué)生、老師的靈感在這里形象，那淡淡的墨香彌漫在整個(gè)樓內(nèi)，爬過窗戶向校園擴(kuò)散，許是以它特有的芳香迫不及待地迎接來自五湖四海的校友吧。
多少個(gè)不眠之夜的構(gòu)思，多少滴汗水的澆灌，才凝聚成智慧的詩行，發(fā)表在這金秋的校園。我只有把感謝的話語化成沉默的文字，致意那些幕后的工作者。
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