【精選】感受作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的感受作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
很多人都說(shuō)，爸爸媽媽是世界上最愛(ài)自己的人。我曾想過(guò)，聽(tīng)過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真去感受過(guò)。
外面還是老樣子，悠閑的人們?cè)诮稚仙⒅剑u青草糊的吆喝聲也時(shí)不時(shí)地從巷子中傳出。炎熱的陽(yáng)光強(qiáng)勢(shì)地穿梭于空氣中。熟悉的氣味，彌漫在夏日里，似乎想把天地間的一切都填滿。陽(yáng)光下，是一道纖絕的塵陌，低聲呢喃著天真。我坐在房間里聽(tīng)著音樂(lè)，耳邊充斥著音樂(lè)的彈跳聲，可頭發(fā)散亂著耷拉在肩上，似乎在想什么事情，就這樣過(guò)了一個(gè)下午。
“滋——”一個(gè)熟悉的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)，哦，是媽媽在炒菜。那聲音振得耳膜有些疼，我可能對(duì)媽媽打破了寧?kù)o有些不滿，帶著略微煩躁的心情走出房間。倚靠在廚房門(mén)旁邊，一臉生氣的樣子望著媽媽。也許是走出來(lái)的時(shí)候腳步太輕，她似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。就那樣，我靜靜的站在那邊看著媽媽，滿心不愉快。
媽媽熟練的把蔥姜扔進(jìn)鍋里，滋，油水四濺！媽媽皺眉后退。手卻毫不畏縮地伸向油鍋，快速地翻炒著蔥姜。一盆洗干凈菜倒進(jìn)鍋里，油鍋吱吱作響。菜隨著媽媽的手里的鍋鏟上下翻騰，一曲由媽媽演奏的交響曲充斥著廚房。我的腦門(mén)禁不起悶熱開(kāi)始流汗，陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照射在媽媽的額頭，一顆顆晶瑩的汗珠沁出。在媽媽的翻炒中，本要沖鍋而出的菜開(kāi)始變得越來(lái)越小，最后像小嬰兒般依偎在鍋里。菜的香味開(kāi)始彌漫，有些辛辣卻不沖人。雙腳不聽(tīng)使喚的定在門(mén)口，似乎它們也在為濃郁的香味所陶醉。菜好了，媽媽把菜倒入盤(pán)中。是我愛(ài)吃的菜！
我仍然回不過(guò)神兒，好像被她所震撼到了，我目光投向菜肴又再投向正在擦汗的媽媽。手不自覺(jué)拿起筷子夾起菜放入口中。這是剛出鍋的菜，很燙！我不覺(jué)“哎呀”一聲。媽媽聞聲扭頭看我，急切的問(wèn)我怎么了！得知我偷吃被燙后，媽媽用手指在我額頭一戳，溺愛(ài)地說(shuō)了一句"饞貓！”先前的不愉快不知何時(shí)竟消失殆盡！菜是這般美味，愛(ài)是那般溫馨！
天色已經(jīng)暗下來(lái)了，我坐在書(shū)桌前心里的喜悅無(wú)法言喻，心中止不住吶喊：我感受到了愛(ài)！
感受作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快，我們?cè)谝荒昙?jí)看過(guò)的書(shū)已經(jīng)很幼稚了，有的同學(xué)說(shuō)：“要么丟了吧！”還有同學(xué)說(shuō)：“怎么可能！帶回家給弟弟妹妹看，還是免費(fèi)的！”而我覺(jué)得要捐出去才好，這樣讓沒(méi)有書(shū)的小孩看書(shū)！多好呀！
后來(lái)，趙老師把書(shū)捐了，我歡呼了一場(chǎng)。
我在想，那些孩子們會(huì)有什么感受！我想了很久很久，他們可能會(huì)很喜歡、很快樂(lè)！因?yàn)樗麄冇行聲?shū)了！如果是我：太好了！太好了！有書(shū)看了！有書(shū)看了！然后瘋了一樣去看書(shū)，感受他們給我們的愛(ài)！咦？這是愛(ài)？
在給予別人的時(shí)候，其實(shí)就是在給別人關(guān)愛(ài)，就像在課文中的：假如你給孩子愛(ài)，給老人關(guān)愛(ài)，給全世界友愛(ài)，這將變成一個(gè)美麗的有愛(ài)世界。這一次捐書(shū)，讓我真正地深入的感受到了愛(ài)！讓我們播下種子，讓愛(ài)的樹(shù)常青吧！
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：人，不能獨(dú)立生存在地球上，人是生活在社會(huì)中的，我們的社會(huì)需要溫暖，有愛(ài)有溫暖的人文環(huán)境才是美好中國(guó)的體現(xiàn)之一。
感受作文 篇3
愛(ài)情是很奇妙的，它就像千面女郎一樣有很多種不同的面貌。只有用心感受愛(ài)情，才能真正了解愛(ài)情，找到屬于自己的愛(ài)情。
有時(shí)候，即使愛(ài)情已經(jīng)降臨，我們也懵然不知，仍然在等待愛(ài)神的眷顧。因?yàn)閷?duì)愛(ài)情有著近乎不切實(shí)際的憧憬，看不到身后那道愛(ài)慕的目光，感受不到那份隱藏在暗處的愛(ài)情。也許是因?yàn)樘煜�，忽略了兩人之間早已擦出的愛(ài)情火花；也許是不想破壞兩人之間的情誼，寧愿繼續(xù)做朋友也不愿意跨出那一步；也許是對(duì)方并不是自己理想中的類型，就完全沒(méi)有把對(duì)方列入考慮范圍�？赡芤綄�(duì)方厭倦了等待，不愿意繼續(xù)受傷害，翩然離去的時(shí)候，我們?cè)谑?duì)方的關(guān)懷和照顧之后，才明白兩人之間的情感早已變成愛(ài)情了。幸運(yùn)的話，我們還有可能追回錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。只是很多時(shí)候錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，就再也挽回不了對(duì)方的心了。
有時(shí)候，愛(ài)情里會(huì)有爭(zhēng)吵，能否在爭(zhēng)吵中維持兩人的情感，就看兩個(gè)人對(duì)這段愛(ài)情的執(zhí)著了。在愛(ài)情的國(guó)度里，甜蜜和開(kāi)心并不是它的全部，爭(zhēng)吵也是其中一塊區(qū)域。兩個(gè)人在一起，難免會(huì)發(fā)生矛盾，爭(zhēng)吵就會(huì)隨之而來(lái)了。有的愛(ài)情是越吵越甜蜜，因?yàn)閮蓚�(gè)人把爭(zhēng)吵當(dāng)作溝通，雖然方式有些激烈，但是也是了解對(duì)方想法的方式。當(dāng)兩人冷靜下來(lái)就會(huì)有一方主動(dòng)退讓，將矛盾化解，感情也得以升溫。有的愛(ài)情會(huì)在爭(zhēng)吵當(dāng)中消失不見(jiàn)，因?yàn)閮蓚�(gè)人都不愿意為對(duì)方讓步，或者已經(jīng)對(duì)兩個(gè)人的感情失去了信心，也就無(wú)法維系愛(ài)情了。
有時(shí)候，在愛(ài)情里會(huì)有謊言。有的人不能忍受對(duì)方有一絲一毫的欺騙，就算是善意的謊言，也不能接受。當(dāng)信任消失的時(shí)候，也就是兩人緣盡的時(shí)候了。有的人為了保護(hù)愛(ài)情，即使明知道是謊言，也會(huì)無(wú)條件地信任對(duì)方。直到心累到了極點(diǎn)，才甘愿放手，讓自己離開(kāi)親手構(gòu)筑的愛(ài)情牢籠，讓自己自由。
愛(ài)情并不總是可以開(kāi)花結(jié)果。有的愛(ài)情在剛萌芽的時(shí)候就被殘忍地連根拔起，徒留一個(gè)傷疤；有的愛(ài)情不能堅(jiān)持到終點(diǎn)，中途就有人下了車，前往尋找另一列愛(ài)情列車；有的愛(ài)情一開(kāi)始就是錯(cuò)誤的，等到兩敗俱傷的時(shí)候才分道揚(yáng)鑣。尋尋覓覓，跌跌撞撞，就是為了找到屬于自己的真愛(ài)，期待能夠幸福地度過(guò)余生。但是真愛(ài)就像是喜歡玩捉迷藏的孩子，要找到并不是一件容易的事。也許這也是愛(ài)情的奇妙之處，能夠通過(guò)考驗(yàn)的愛(ài)情才會(huì)知道珍惜，才能長(zhǎng)久。因?yàn)樘菀拙偷玫降膼?ài)情是脆弱的，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。
用心感受愛(ài)情，領(lǐng)略愛(ài)情的神奇，享受愛(ài)情帶來(lái)的酸甜苦辣。不要放棄對(duì)愛(ài)情的期待，就算在愛(ài)情的路上跌倒了，就算要花一輩子的時(shí)間，也要堅(jiān)信愛(ài)情，努力尋找愛(ài)情，搭上幸福的列車。
感受作文 篇4
上網(wǎng)課一個(gè)月了，由原來(lái)的的手忙腳亂，忐忑不安逐漸變得嫻熟，心神氣凝。但就是對(duì)于網(wǎng)課的效果不能保證。這里積累了一些經(jīng)驗(yàn)分享給大家。
1、要提前候課。雖然是網(wǎng)課，我還是喜歡提前2分鐘到，做好準(zhǔn)備，等同學(xué)們來(lái)。就像在學(xué)校一樣，所以很多同學(xué)就不好意思遲到了。
2、要有儀式感。每次上課一定要有師生間的互相問(wèn)好。這種儀式感會(huì)讓我們的課堂更加的正式。
3、每次上課不拖堂。課要備精，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。課堂太長(zhǎng)會(huì)分散學(xué)生的注意力，而且沒(méi)有效果。
4、每次上課可以適當(dāng)進(jìn)行人生價(jià)值觀教育，進(jìn)行抗疫情的播報(bào)。
感受作文 篇5
那一縷陽(yáng)光很特別，他不是你冰涼的臉伸過(guò)去不可以感受得到的，他是在釋放熱量的'同時(shí)增添了一種特殊的滋味，是咖啡加糖的感覺(jué)。
我激動(dòng)得熱淚盈眶，咖啡加糖的感覺(jué)便欣然而來(lái)。我開(kāi)始擁有了一個(gè)溫暖而舒適的家，開(kāi)始努力卻被沉重的枷鎖困住，我認(rèn)認(rèn)真真地呼吸，老師一遍又一遍地講解，他們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味，寫(xiě)得那樣自信，他們拼足汗水在擁擠的教室熱浪中蒸發(fā)，幸好有成績(jī)自卑的我有坐后排優(yōu)勢(shì)觀看，頓覺(jué)心頭麻木與沉重，失敗的眼睛和脆弱的耳朵再也無(wú)法支撐龐大的軀體，想要真的倒下去，忽然與那位老師的期盼與鼓勵(lì)的光芒對(duì)視，我的一根神經(jīng)被抽動(dòng)了一下，我雖然沒(méi)有聽(tīng)得很清晰的耳朵，但還有偶爾可以偷偷站起來(lái)?yè)尶匆幌碌膬?yōu)勢(shì)，那一刻，足以讓自卑的我開(kāi)始自信，我滿載雙倍的勇氣和力量對(duì)我的大學(xué)夢(mèng)作了最充實(shí)的備戰(zhàn)，帶著心的呼喚去尋找前方的燈塔，那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音，體會(huì)那愛(ài)的溫暖。自從那節(jié)課起，我便有享受溫馨的陽(yáng)光，為了那金色的六月，我顧不上梳理被風(fēng)雨弄亂的頭發(fā)，只是一心一意地走自己的路，平靜地投入學(xué)習(xí)的美好氛圍，我感謝那一縷陽(yáng)光，他給我青春的花瓣添了綠葉，他給我精神的動(dòng)力，感謝那特殊的陽(yáng)光曾給我成長(zhǎng)的幸福，別人是不曾有的。我將他珍藏在青春的扉頁(yè)，并開(kāi)始讓他伴我自信地感受溫暖與厚愛(ài)。
其實(shí)，耳旁并不是煩惱的蟬聲，而是我們將自己的苦痛附加在蟬身上，我們沒(méi)有用心去感受，是因?yàn)槲覀兊臒狒[被大自然感受了。一個(gè)人應(yīng)該活著幸福，那就是要永遠(yuǎn)累，我們不是沒(méi)有明快的心情，而是我們沒(méi)有用心去感受外界，沒(méi)有給外界以清涼。
在你努力的背后總有另一片藍(lán)天為你撐起，缺陷和困擾正為你的學(xué)習(xí)助長(zhǎng)了動(dòng)力，擁有的并不是美好的，失去的也未必是痛苦的。就像這特殊的陽(yáng)光多了會(huì)灼痛雙眼，少了會(huì)感覺(jué)冷寂，而我們只要的恰是那月光中投來(lái)的一絲一縷的慰安和鼓舞。
感受作文 篇6
出門(mén)，感受清新的空氣；來(lái)林，感受清脆的鳥(niǎo)聲；到河，感受水的冰涼；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠綠的大幕徐徐地拉開(kāi)了。春姑娘穿著五彩的衣裳輕快地走上了舞臺(tái)。她把長(zhǎng)袖一揮，大地上的草叢樹(shù)木都被披上了綠色的衣服。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向下撒去，鮮花飛向綠色的大堤，飛向綠色的樹(shù)林。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花，鮮花在萬(wàn)綠叢中開(kāi)放，猶如在綠色的綿緞中，用五色的細(xì)線繡出的花朵。啊，春天，你真是美麗極了！
感受夏天。夏天就像一位生機(jī)勃勃的少年�？矗麩崆�，歡快地跑來(lái)了！大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。大樹(shù)張開(kāi)了無(wú)數(shù)的臂膀遮住了酷熱，灑下一片陰涼；而莊稼則充分吸收著陽(yáng)光，眼從嫩綠變成深綠，孕育著豐收的希望；蟬不分晝夜地賣弄自己的喉嚨，不知疲倦地唱著，青蛙也不甘示弱地想和蟬較量一番，各種小蟲(chóng)和鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧，共同演奏著一曲歡快的大合唱。
感受秋天，身穿金黃色的衣衫來(lái)到了人間，大地上立即變得一片金黃。秋天從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實(shí)。那口袋里有無(wú)窮無(wú)盡的果實(shí)，拿也拿不完。那沉甸甸的果實(shí)飛向了大地，綴滿了枝頭，好一派碩果累累的豐收景象�。�
感受寒冷的冬天，梅花卻堅(jiān)韌不拔！大地好像鋪上了一層潔白的棉被；路上，很少有行人和車輛，這是一個(gè)寂靜的世界；近看，濕漉漉的樹(shù)枝染著透明水滴。在北方，雪就像雪糕一樣，讓人忍不住要流口水……這是一個(gè)充滿著想象力的世界！
自然，需要我們?nèi)ケＷo(hù)，去感受！
感受作文 篇7
“五一”期間，我來(lái)到清遠(yuǎn)，好好地感受了一番清遠(yuǎn)。
我感受清遠(yuǎn)的美景，收獲了美麗。人行在森波拉原始森林間，有樹(shù)，有花，有草。而左邊是如火山般溫暖的溫泉;右邊則是時(shí)刻發(fā)起3米高巨浪的水上樂(lè)園，在各種游樂(lè)設(shè)施的體驗(yàn)下觀賞如畫(huà)的風(fēng)景，美不勝收!
我感受清遠(yuǎn)的激情，收獲了快樂(lè)。來(lái)到玄真古洞，那急流立刻吸引了我。乘船向下漂，經(jīng)過(guò)急流，洶涌澎湃的水波令船上下翻騰，剎那，水如飛花般涌進(jìn)船只，激起道道漣漪。人們也揚(yáng)起了心中的激情，用自己手中的武器，向外潑水，全場(chǎng)頓時(shí)發(fā)起混戰(zhàn)。一時(shí)間，空中劃過(guò)了道道水花，也讓人們感受到了溢溢激情。
我感受清遠(yuǎn)的美食，收獲了美味。當(dāng)一盤(pán)盤(pán)佳肴擺在眼前，嘗一口美味至極，再風(fēng)卷殘?jiān)拼淌常质且环兜�。其中最有名的就是清遠(yuǎn)雞，它開(kāi)始是辣的，后來(lái)又變甜，再后來(lái)又變酸，最后三種味道混合，美味至極!
我感受清遠(yuǎn)的熱鬧，收獲了愉悅。當(dāng)我穿梭于大街小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里非常熱鬧，小吃攤成條地排在街上，人們?nèi)宄扇旱乜吭谂赃�。在廣場(chǎng)上，有跳廣場(chǎng)舞的，有唱歌的，有做運(yùn)動(dòng)的……，這清遠(yuǎn)街上的熱鬧，沒(méi)有哪個(gè)城市可比!
我來(lái)到清遠(yuǎn)，感受清遠(yuǎn)，感受它的美景，感受它的激情，感受它的美食，感受它的熱鬧……。這次的清遠(yuǎn)之行將成為了我心中抹不去的一個(gè)印記!
感受作文 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！此時(shí)此刻能站在這里與大家交流，我感到很榮幸。今天，我要演講的題目是“堅(jiān)守誠(chéng)信”。
首先，感謝學(xué)院開(kāi)設(shè)這樣一門(mén)課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)誠(chéng)信有了更加深刻地認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我想與大家分享。
孔子說(shuō)，信為人之本，人無(wú)信不立，人而無(wú)信，不知其可。誠(chéng)信是安身立命之本，它不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量，就企業(yè)而言，成誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。作為一名財(cái)貿(mào)高職大學(xué)生，樹(shù)立誠(chéng)信第一的意識(shí)，是一個(gè)人的精神財(cái)富，是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的基石。一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，可能暫時(shí)會(huì)獲得成功和快樂(lè)，但終因不誠(chéng)信嘗夠喪失誠(chéng)信的苦頭。所以我們必須要講誠(chéng)信。
第一，我們要誠(chéng)信做人。
第二，我們要誠(chéng)信做事。
談到這兩點(diǎn)，讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生的一件事情。高二的某節(jié)英語(yǔ)課上，一次老師點(diǎn)名，恰巧有位同學(xué)沒(méi)有來(lái)，然后當(dāng)老師點(diǎn)到那位同學(xué)的名字時(shí)，我們班的班長(zhǎng)替他喊了一聲到。由于是新來(lái)的老師對(duì)我們班還不是很熟悉，所以點(diǎn)名就這樣結(jié)束了。但是紙是包不住火的，
老師提問(wèn)問(wèn)題是再次點(diǎn)到那位同學(xué)的名字，老師等了很久，依然沒(méi)有人站起來(lái)，老師很生氣，就問(wèn)：“剛才是誰(shuí)幫著喊到的？”班里鴉雀無(wú)聲，久久無(wú)人應(yīng)答。后來(lái)有人把班長(zhǎng)給檢舉出來(lái)，我清晰地記得班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)漲紅的面頰。這件事造成的后果就是，班長(zhǎng)在后來(lái)進(jìn)行開(kāi)展班級(jí)工作的時(shí)候，遭遇種種不順，同學(xué)們都不是很配合，甚至有的人還在背后議論班長(zhǎng)怎么可以這樣不誠(chéng)實(shí)呢？這種人憑什么當(dāng)班長(zhǎng)��？而班長(zhǎng)也失去了老師原先對(duì)他的信任。再后來(lái)，班長(zhǎng)召開(kāi)班會(huì)，當(dāng)著全班的面道歉，他說(shuō):“同學(xué)們，對(duì)不起，上次那件事是我做得不對(duì)，我沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了誠(chéng)信的重要性。因?yàn)槲疑洗握f(shuō)的那一次謊，讓我失去了很多很多，讓我收獲了很多教訓(xùn)，我現(xiàn)在當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)誓，類似的事情絕對(duì)不會(huì)發(fā)生在我的身上，我一定做一個(gè)誠(chéng)信的人，請(qǐng)大家監(jiān)督！”后來(lái)班長(zhǎng)和我談心談到這件事情的時(shí)候，他一直感到很羞愧，很后悔，從他的經(jīng)歷，我真正感受到了誠(chéng)信是為人處世之本這句話的意義所在。就像誠(chéng)說(shuō)的“你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)�！�
第三，我們要誠(chéng)信學(xué)習(xí)。
說(shuō)到誠(chéng)信學(xué)習(xí)首先，我們應(yīng)該誠(chéng)信考試。近年來(lái)，考試作弊嚴(yán)重，屢禁不止。大學(xué)生的誠(chéng)實(shí)體現(xiàn)在學(xué)業(yè)和成績(jī)上時(shí)，就存在有的學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，甚至采用現(xiàn)代通信手段進(jìn)行作弊。無(wú)論是哪種考試作弊行為，都集中反映了考生考試不講誠(chéng)信，考試作弊違背了做人起碼的原則。考試不光檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平，同時(shí)，也檢驗(yàn)我們誠(chéng)實(shí)可信的做人準(zhǔn)則。面對(duì)一張白紙黑字的考卷，我們是應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地
去答題，還是偷偷摸摸地去抄襲？答案不言而喻。誠(chéng)實(shí)地回答每一道題，以正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試，為心靈交上一份誠(chéng)實(shí)的答卷。我們要誠(chéng)信考試，邁好財(cái)貿(mào)人誠(chéng)實(shí)守信的第一步。 人無(wú)信不立，商無(wú)信不通，國(guó)無(wú)信不穩(wěn)。誠(chéng)信不是一個(gè)人的事，要靠我們大家共同來(lái)身體力行，從生活中每一件事情做起。誠(chéng)信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)我們讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng).
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
感受作文 篇9
早上，天灰蒙蒙的，雷公公就已經(jīng)開(kāi)始做它響徹云霄的雷鼓聲，我自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，就被它“震”醒了。我意識(shí)模糊，還不知道發(fā)生了什么事情，兩個(gè)眼皮緊緊的合在一起，好不容易才把身邊的鬧鐘抓過(guò)來(lái)：“7點(diǎn)50，嗯……還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，今天周幾來(lái)著？”還沒(méi)等我想好，房間外面大喊一聲：“快起來(lái)，要去跑步了，要早點(diǎn)吃早餐，不然跑著很難受……”我在那鋼炮般的話語(yǔ)中，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的起了床�？粗巴獾奶鞖猓颐擅傻�，打著雷，可就是不下雨。再想想還要去跑步，兩個(gè)加在一起，那豈不是“絕配”啊。
我慢悠悠向操場(chǎng)走去，天還是灰蒙蒙的，我極不情愿的到學(xué)校門(mén)口，心想：“這幾天都下了雨，操場(chǎng)上怎么還沒(méi)有水跡呢？” 慢慢的，人都到齊了，就要跑步了，我們幾個(gè)人，實(shí)際上都不想跑步，可是還是要加強(qiáng)身體素質(zhì)的。
白日曜青春，時(shí)雨靜飛塵，慢慢的，空氣變得清新了起來(lái)，我們跑起來(lái)也自然輕松了許多，也已經(jīng)沒(méi)有了驚天動(dòng)地的雷鼓聲；慢慢的，我的心情也好了許多，感受著新鮮的空氣，默默的，也適應(yīng)了今天“奇妙”的跑步。我們幾個(gè)人也似乎感受到新鮮的空氣，我們幾個(gè)人跑起來(lái)，更加輕松了，也為我們爭(zhēng)取了不少的休息時(shí)間，使今天的跑步格外輕松�？商爝�是灰蒙蒙的。
天慢慢的亮了起來(lái)，也正是我們最后的10圈，在那最后的10圈里，我們每一個(gè)人充滿信心，并不像以前唉聲嘆氣，苦不堪言。呼吸著新鮮的空氣，慢慢的跑的10圈，天也慢慢變得晴朗起來(lái)，享受著今天這特殊的10圈，也感受到今天慢慢變好的心情。
回到家中，不禁感覺(jué)今天的我充滿了活力，斗志昂揚(yáng)，可以說(shuō)：“天氣真的可以改變?nèi)说男那椤！?/p>
天，不再是灰蒙蒙的了。
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