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【優(yōu)選】童話(huà)故事作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的童話(huà)故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事作文 篇1
現(xiàn)在森林被一群伐木工占領(lǐng)，他們把樹(shù)一棵一棵砍下來(lái)，獅子大王知道了這件事以后，就開(kāi)始把動(dòng)物們召集起來(lái)，動(dòng)物到齊了以后，獅子大王就清了清嗓子，說(shuō)：今天我把你們叫過(guò)來(lái)討論一下，我們應(yīng)該如何來(lái)保護(hù)我們家園�！�
然后猴子跌跌撞撞地走過(guò)來(lái)，失落地說(shuō)：“我本來(lái)是一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，結(jié)果就變成了胖乎乎的了，接著話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，松鼠就唰得蕩過(guò)來(lái)，說(shuō)：“就是因?yàn)檫@些人類(lèi)，害得我的家與食物都沒(méi)，我已經(jīng)餓了五天五夜了，我都瘦了這么多了，馬上都快變成火柴了，語(yǔ)音剛落，兔子就蹦蹦跳跳得過(guò)來(lái)，他豎起耳朵，看起來(lái)很委屈，兔子說(shuō)：“那些人類(lèi)，把草坪都給割掉·才掉，還建了許多的高樓大廈。”接著百靈鳥(niǎo)拍著翅膀，一邊飛，一邊咳嗽，然后飛到樹(shù)枝上，對(duì)獅子大王說(shuō)：“人類(lèi)建的的工廠(chǎng)，排出的廢氣，污染了空氣，感染了我的`嗓子，我的嗓子都有點(diǎn)啞了，害得我家破人亡。
獅子大王聽(tīng)完以后，既傷心又要安慰大家，獅子大王對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“我們來(lái)想想辦法，怎么樣才能要人類(lèi)再不砍樹(shù)。”之后大家靈機(jī)一動(dòng)，猴子說(shuō)：“我們叫大家一起植樹(shù)�！蓖米诱f(shuō)：“寫(xiě)一封信給他們�！卑凫`鳥(niǎo)說(shuō)：“給人們一個(gè)提示牌，要他們別來(lái)砍樹(shù)�！比缓蟠蠹揖烷_(kāi)始行動(dòng)起來(lái)�！�
通過(guò)一番行動(dòng)之后，人類(lèi)就再也不來(lái)砍樹(shù)了，動(dòng)物們終于可以過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活了。
童話(huà)故事作文 篇2
一天下午，小白兔到奶奶家去，她拔了一籃新鮮的蘿卜給奶奶吃。
小白兔走啊走，一條河擋住了她，怎么辦呢？小白兔想啊想，又想不出來(lái)，哇哇地哭了，這時(shí)，小花貓聽(tīng)到后方傳來(lái)了哭的聲音，走過(guò)去一看，原來(lái)是一只漂亮的小白兔，他對(duì)小白兔說(shuō)：“你怎么哭了？”
小白兔說(shuō)：“我要去奶奶家，這條河擋住了，我過(guò)不去�！�
小花貓找來(lái)竹竿給小白兔，對(duì)她說(shuō)：“你用這個(gè)跳過(guò)去吧。”
小白兔說(shuō)：“我用竹竿跳過(guò)去，我的蘿卜呢？”
小花貓又找來(lái)木板，給小白兔，對(duì)小白兔說(shuō)：“你站在木板上過(guò)去�！�
小白兔說(shuō)：“我站木板上過(guò)去，我的'蘿卜呢？”
小花貓又找來(lái)游泳圈給小白兔，對(duì)她說(shuō)：“你游過(guò)去。”
小白兔說(shuō)：“那我的蘿卜呢？”
小鳥(niǎo)說(shuō)：”小花貓又幫你去找木盆�！�
小花貓說(shuō)：“你坐到木盆里游過(guò)去�！�
小白兔說(shuō)：“好�！�
小白兔終于游過(guò)去了，謝謝小鳥(niǎo)和小花貓，小白兔把蘿卜送給了奶奶，還到奶奶家住了很久，回家的時(shí)候，也像小花貓一樣找來(lái)一個(gè)木盆，高興地回家了。
童話(huà)故事作文 篇3
冬天，小兔子在雪地找吃的。小兔在硬梆梆的雪地里挖呀挖呀，手都軟了，才終于挖出了一個(gè)胡蘿卜。 小兔高興極了，想著回家怎樣煮來(lái)吃。忽然，想起了自己的好朋友小鹿可能也沒(méi)有東西吃呢。于是小兔去了小鹿家，正想敲門(mén)的.時(shí)候，見(jiàn)到門(mén)上貼著張紙條。小兔把紙條拿下來(lái)，用它那紅紅的眼睛邊看邊說(shuō)：“我親愛(ài)的朋友們，我去了雪山上面找干葉子吃，請(qǐng)你們下午再來(lái)找我吧！ 小鹿” 小兔子把胡蘿卜放在小鹿的窗臺(tái)上就走了。
小鹿回來(lái)后，正想把采集來(lái)的樹(shù)葉放在窗臺(tái)上晾干，看見(jiàn)那里有一個(gè)大胡蘿卜。小鹿高興極了，“是誰(shuí)送來(lái)個(gè)大蘿卜呀？這么冷的天，小兔可能也沒(méi)有吃的了，好，我給它送過(guò)去吧！” 小鹿叨著胡蘿卜，到來(lái)小兔家。透過(guò)小兔家的玻璃門(mén)，看到小兔正在呼呼地睡午覺(jué)呢。小鹿輕輕地把門(mén)推開(kāi)，把胡蘿卜放在了小兔子的身旁，然后悄悄地走了。小兔子睡醒了，看見(jiàn)自己旁邊有個(gè)胡蘿卜，它一眼就認(rèn)出那個(gè)正是自己送給小鹿的�！斑住瓰槭裁刺}卜回來(lái)了？
童話(huà)故事作文 篇4
在魔法數(shù)字王國(guó)里，最有名的就是“0”這一位巫師，他造福了很多人，但是意外和厄運(yùn)都降臨到了“0”的頭上。
這一天，它和好朋友一起走在小數(shù)點(diǎn)草原上，0走在最前面，突然奇跡發(fā)生了，它的好朋友在剎那間身材突然小了許多。這件事就這樣傳開(kāi)了，從受人崇拜的“0”巫師，一下子就成了遭人咒罵的“0”巫師，而那一片草原也被人們稱(chēng)為“死亡的荒原”�！�0”巫師為了證明自己是清白的，開(kāi)始翻閱《現(xiàn)代十大異常地質(zhì)研究調(diào)查》這一本書(shū)。他日夜翻書(shū)終于找到了小數(shù)點(diǎn)草原，上面說(shuō)了“‘0’+任何一個(gè)非0的`數(shù)字在草原上走的話(huà)，那么后面那個(gè)數(shù)字就會(huì)……還沒(méi)有等“0”看完，突然9駕駛著一個(gè)怪物出現(xiàn)了，打擾了王國(guó)里的平靜，這時(shí)，“0”巫師想了一個(gè)好主意，他把9和怪物一起引向小數(shù)點(diǎn)草原，就這樣，他們一前一后地追逐到了小數(shù)點(diǎn)草原，怪物和9“砰”的一聲縮成了一個(gè)小不點(diǎn)，只好灰溜溜地逃走了。
事后，“0”不僅恢復(fù)了以前的地位，還被老國(guó)王選為了下一個(gè)國(guó)王，這使他覺(jué)得好高興。
童話(huà)故事作文 篇5
有一天，一只狐貍和一只小白兔在森林里碰見(jiàn)了，小白兔害怕極了，它怕狐貍吃掉它，它就想：怎樣才能讓狐貍不吃自己呢？
于是，它腦筋一轉(zhuǎn)，終于想到了一個(gè)辦法，它看見(jiàn)自己手上的一個(gè)玩具，就跟狐貍說(shuō)：“我把玩具給你，你不要吃了吃了我�！焙偞饝�(yīng)了。玩了一會(huì)，小白兔看見(jiàn)狐貍的'眼睛一直盯著它看，狐貍說(shuō)：“我迷路了，你如果把我?guī)С錾�，我就不吃你，可是，剛在出森林，狐貍就一把抓住了小白兔的尾巴，�?zhǔn)備吃掉它，小白兔急了，反問(wèn)道：”不是答應(yīng)不吃我嗎？“狐貍聽(tīng)后哈哈大笑：”我們狐貍說(shuō)話(huà)是從來(lái)不算數(shù)的，哈哈，你上當(dāng)了吧。“說(shuō)完，向小白兔撲去。
這個(gè)故事告訴我們一定不要相信像狐貍這樣不守信用的人，以免上當(dāng)受騙。
童話(huà)故事作文 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話(huà)故事，并寫(xiě)下來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)組合玩具展開(kāi)想象，編出很有趣的確童話(huà)故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1兩個(gè)玩具指偶。
2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：
�。ū瓤ㄇ穑喊パ�！老兄，你看，今天教室里來(lái)了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來(lái)了，還有大力水手、米老鼠等等。
�。C(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來(lái)了？
�。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖?lái)的，要表演節(jié)目的，看誰(shuí)表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
�。C(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
�。ū瓤ㄇ穑簢u，小聲點(diǎn)，他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。
二、分組準(zhǔn)備
1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。
2、先給自己的玩具取個(gè)可愛(ài)的名字。
3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。
4、分組準(zhǔn)備。
三、學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中，師在旁配音。
�。ū瓤ㄇ穑豪闲�，你看他們編的還不錯(cuò)呢！
�。C(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的`，也挺會(huì)說(shuō)話(huà)的，那個(gè)史奴比說(shuō)話(huà)還挺幽默呢！
�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉頭，可真有趣。
�。C(jī)器貓）：這樣會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)說(shuō)話(huà)，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟�(shū)：動(dòng)腦筋會(huì)說(shuō)話(huà)有表情）
�。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺(tái)了，正式演出就要開(kāi)始了。
四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演
1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：
�。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒(méi)聽(tīng)清楚發(fā)生在什么地方。
�。C(jī)器貓）：不是你沒(méi)聽(tīng)清楚，而是他壓根兒就沒(méi)說(shuō)，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。
（比卡丘）：對(duì)，還要說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果才行。
�。C(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來(lái)越好的，張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?nèi)?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽(tīng)吧！
�。ò鍟�(shū)：時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）
2、學(xué)生繼續(xù)表演
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書(shū)評(píng)講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學(xué)生試寫(xiě)，師巡視。
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