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      2. 童話故事作文

        時(shí)間:2022-08-29 17:24:40 [第七單元]編一個(gè)童話故事 我要投稿

        【精選】童話故事作文錦集七篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的童話故事作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】童話故事作文錦集七篇

        童話故事作文 篇1

          在巫師的的點(diǎn)化下,小木偶擁有了各種表情。有一天,小木偶又遇見(jiàn)了小紅狐,小木偶破口大罵;“小紅狐,我背包呢?你藏哪里了?快還給我!毙〖t狐說(shuō)“我沒(méi)有拿你的紅背包,也不知道你的紅背包在哪兒,你叫我還什么?”小木偶說(shuō):“好,你說(shuō)你沒(méi)有拿我的紅背包,那你敢不敢和我去見(jiàn)熊警官!薄耙(jiàn)就見(jiàn),誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”小紅狐回答。

          小紅狐和小木偶到了熊警官的家里。熊警官見(jiàn)是他們倆,問(wèn)道:“小木偶,你還來(lái)干什么?快給我滾出去!毙∧九紳q紅了臉,理直氣壯地辯解道:“報(bào)告長(zhǎng)官,當(dāng)日小紅狐搶了我的紅背包,你卻說(shuō)是小紅狐的,還把我給扔了出去!薄坝姓l(shuí)可以證明背包是你的呢?”“老木匠”小木偶急得差點(diǎn)哭,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

          熊警官見(jiàn)小木偶吧像在撒謊,只見(jiàn)小紅狐把頭垂得很低。聽(tīng)了小木偶的話,熊警官再次作了一番調(diào)查,查明了事實(shí)的真相,把背包還給了小木偶,把小紅狐給法制處理了。

        童話故事作文 篇2

          早上八點(diǎn),小兔子起床了,背著書(shū)包快快樂(lè)樂(lè)地去上學(xué)。小兔子的學(xué)校在河的對(duì)面,它每天只能經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋到達(dá)學(xué)校。這一天,小兔子剛好來(lái)到獨(dú)木橋旁邊,對(duì)面來(lái)了猴子大叔和小猴弟弟,小猴跟猴大叔說(shuō):“對(duì)面有一棵桃樹(shù),樹(shù)上結(jié)了很多桃子,我們一起過(guò)去摘吧”。猴大叔說(shuō):“好,我們正要去摘呢”。兔子跟猴子大叔說(shuō):“猴大叔,請(qǐng)讓一下路,我先過(guò)去好不好啊,我上學(xué)快遲到了”。猴子大叔說(shuō):“好,上學(xué)很要緊,不能遲到”。然后,小兔子就過(guò)了獨(dú)木橋去上學(xué),猴大叔和猴弟弟也過(guò)了獨(dú)木橋去摘桃子了。

        童話故事作文 篇3

          星期天,小鹿又在門(mén)外叫KB了。

          “KB,快點(diǎn)兒,我們要出去玩了。“好了,好了,來(lái)啦——!KB從屋子里跑了出來(lái),可是由于太高興了,一下子摔了個(gè)“狗啃泥”,沾了一嘴巴泥巴,小豬KB生氣極了,她指著泥土罵道:“壞泥土,臭泥土,討厭!這可是新裙子啊!”說(shuō)著,用腳使勁兒踩著泥土,不一會(huì)兒,泥土便變了樣。

          小鹿見(jiàn)了這個(gè)情況后,忙叫住KB,讓她看一看這變形的泥土。KB見(jiàn)了,也很驚訝,她一時(shí)愣住了,竟呆在那里。還是小鹿聰明,她對(duì)KB說(shuō):“KB,我們用泥巴做小人兒,那多有趣!”“好啊!”KB十分贊成。她們來(lái)到森林里,不多時(shí)便找來(lái)了一大堆泥巴,她們倆專(zhuān)心做起泥人來(lái)。

          KB灑了一些水在泥巴上,把泥土弄濕了后,KB說(shuō):“我做湯圓,你做小人!庇谑,KB捧來(lái)一把泥土,把兩手拱起,合在一塊兒,再慢慢滾動(dòng),很快,一個(gè)好看的湯圓便出現(xiàn)了,KB得意的欣賞著,額頭上已經(jīng)有一些汗珠了,KB便隨手一抹,哪知手上有泥,這下子竟抹到臉上去了,小鹿見(jiàn)了,忍不住笑了起來(lái),可又怕驚動(dòng)別人,只好用手捂著,這一來(lái),口上又是一圈泥了,KB也笑了起來(lái)。哈哈哈哈……

        童話故事作文 篇4

          一只小象,它出生在馬戲團(tuán)里,它的父母都是馬戲團(tuán)里為大家表演節(jié)目的老演員。

          小象從小就很淘氣,總是想著到處亂跑,馬戲團(tuán)里的工作人員生怕小象跑丟了,或者出事,就在小象的腿上掛上了一條細(xì)細(xì)的鐵鏈,并把它綁在樹(shù)干上。

          一開(kāi)始,小象感覺(jué)到很不習(xí)慣也很不舒服,它用力去掙,企圖掙脫鐵鏈,可是卻掙不脫,沒(méi)辦法,它只好放棄了努力,乖乖地待在原處。

          又過(guò)了幾天,小象心想:過(guò)去了這么久,再試試看能否掙脫這個(gè)討厭的鎖鏈。于是小象鼓足了勁兒,使出了吃奶的力氣試圖掙脫,它努力了好幾次,可是都沒(méi)能成功,小象垂頭喪氣地呆坐在那里。

          接下來(lái)的日子,小象又試了一次又一次,可鐵鏈還是很牢固。慢慢地,小象不再去嘗試了,它已經(jīng)開(kāi)始慢慢地讓自己習(xí)慣這根鏈子。是呀,小象心想:爸爸媽媽不是也一直都在馬戲團(tuán)嗎?

          日子過(guò)得真快,小象一天天長(zhǎng)大,越來(lái)越壯實(shí)了,此時(shí)的鐵鏈與小象龐大的體型相比簡(jiǎn)直是天壤之別,以小象此時(shí)的力氣,掙斷那根小鐵鏈簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力,可是因?yàn)槭苄r(shí)候的影響,小象最終認(rèn)為自己的能力是永遠(yuǎn)無(wú)法掙脫鐵鏈的,以至于小象長(zhǎng)大之后就再也沒(méi)有想過(guò)要掙脫它。

          故事的結(jié)局就是一代又一代,馬戲團(tuán)的大象們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己已經(jīng)有能力掙脫鎖鏈了。

        童話故事作文 篇5

          在森林里住著一只小花狗和一只小灰兔。有一天小花狗在森林里散步,忽然看見(jiàn)一只小灰兔在對(duì)他做鬼臉,小花狗很謙虛的問(wèn):“小灰兔,有什么事嗎?”灰兔傲慢地說(shuō):“你敢跟我比跳高嗎?”小花狗說(shuō):“什么時(shí)候?”灰兔說(shuō):“一個(gè)月以后,我們就在這里集合,敢來(lái)嗎?”“好的!”小花狗答應(yīng)了。

          小花狗想:既然接受了挑戰(zhàn),就好好準(zhǔn)備吧!第二天,小花狗很早就就起床了,他找來(lái)一根木棍,搭在樹(shù)杈上開(kāi)始練習(xí)。第一次,花狗還沒(méi)有跳到木棍高度的一半,第二次,又失敗了,第三次,第四次……就這樣,雖然一次次失敗,可花狗每天依然努力練習(xí)。

          可驕傲的灰兔卻天天在家睡懶覺(jué)呢,他伸了伸懶腰,張開(kāi)眼睛,看了看窗外正在練習(xí)的花狗,自言自語(yǔ)道:“這自不量力的狗,還敢跟我比賽!”

          很快,一個(gè)月過(guò)去了,準(zhǔn)備比賽了,森林里很多動(dòng)物都來(lái)看比賽。有小松鼠、小貓、小猴……

          小花狗和小灰兔也早早的到了,開(kāi)始比賽了,灰兔先跳,灰兔輕松一跳,就跳了一米高,非常得意。輪到小花狗了,大家都為小花狗捏把汗。只見(jiàn)小花狗先退后了幾步,然后大步跑到木棍前面使勁一跳……森林里一片歡呼,原來(lái)小花狗跳了兩米高!

          小灰兔臉紅了,灰溜溜的走了。

        童話故事作文 篇6

          胖豬村是一個(gè)自由的村莊,胖豬村這個(gè)村里住的是一只比一只還胖的.大豬,而小豬小可確有不同,小可是胖豬村里最小的一只豬!小可的家人一直給小可吃東西,可是小可瘦小,常被別人欺侮,而家人也不愛(ài)小可,小可只好在家人不愛(ài)她,同學(xué)討厭他的環(huán)境下長(zhǎng)大!

          對(duì)小可來(lái)說(shuō),世界是沒(méi)有愛(ài)的,小可也不想在這一個(gè)村莊里生活,于是小可決定要離家出走,到很遠(yuǎn)的地方生活,小可心里想:“如果我不在了,會(huì)帶給大家更多的 歡樂(lè)吧!”所以,小可在桌上留了紙條,紙上寫(xiě)著:“如果你們真的愛(ài)我的話,請(qǐng)用行動(dòng)來(lái)證明!”就這樣,小可就頭也不回的走出了村莊,外面一片漆黑,小可也開(kāi)始害怕了!小可在玉米田里,唱著自己最?lèi)?ài)的歌,不知不覺(jué)的就睡著了!一大早,小可的家人看到了留的紙條,心也著急了,于是,小可的家人只好立一個(gè)牌子, 牌子上寫(xiě)著:“小可,我們都愛(ài)你,請(qǐng)你回來(lái)!”;而小可到來(lái)池邊要喝水時(shí),不小心坐到一只青蛙,那只青蛙問(wèn)小可說(shuō):“你住那兒?”小可說(shuō):“我住在胖豬村!”青蛙問(wèn):“那你為什么在這兒?”小可說(shuō):“我出來(lái)玩!”其實(shí)小可說(shuō)了謊話,是為了不要讓青蛙擔(dān)心,青蛙聽(tīng)了說(shuō):“好!那要快點(diǎn)回家唷!”青蛙說(shuō)完就跳走了!小可這么一聽(tīng),也開(kāi)始想家了!于是小可決定回家了!

          一回到村里,村子的人都開(kāi)心的來(lái)接小可,小可也成了大家最喜歡的小豬了!從此,小可和大家快快快快樂(lè)樂(lè)的生活!小可的心也從黑白變成了彩色!

          所以我們要知道,擁有不代表永遠(yuǎn)都可以擁有,所以凡事都要珍惜,不要等到失去才后悔,那時(shí)后悔就已來(lái)不及!

        童話故事作文 篇7

          一、開(kāi)頭:

          1、開(kāi)頭不錯(cuò),有進(jìn)步!

          2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里,描寫(xiě)要細(xì)致。

          3、開(kāi)頭很活潑,擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。

          4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。

          5、開(kāi)頭直抒胸臆,點(diǎn)明中心。

          二、中間:

          1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

          2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

          3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

          4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作,順利地寫(xiě)下去,非常連貫,又 非常生動(dòng),心理和神態(tài)的描寫(xiě),使文章增色不少。

          5、合理想象,語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

          6、故事寫(xiě)得比較完整,如能加進(jìn)幾句對(duì)話,如能把 對(duì)話寫(xiě)得更多些,更生動(dòng)些,你的文章會(huì)更好。

          7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的,你卻一逗到底,真是不應(yīng)該。

          8、讀后讓人久久回味。

          9、構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗 具匠心,整個(gè)故事既出人意料

          之外,又在情理之中。

          三、結(jié)尾:

          1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

          2、結(jié)尾同樣有趣。

          3、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

          4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

          5、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。

          6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

          7、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

          四、書(shū)寫(xiě):

          1、你書(shū)寫(xiě)的很工整,字也非常漂亮,我要向你學(xué)習(xí)。

          2、你書(shū)寫(xiě)潦草,希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě),堅(jiān)持不懈,相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。

          3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,怎么還有那么多的錯(cuò)別字?希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí),多請(qǐng) 教字典老師,爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字!

          五總評(píng):

          1、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條 小溪,清純,可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出

          豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的

          聰明智慧,精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示

          出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今

          后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),希望你能努力思

          索,不斷創(chuàng)新。

          2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話 故事,進(jìn)行寫(xiě)作,把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了, 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。

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