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      2. 老師變化的作文

        時間:2024-07-14 16:36:34 變化 我要投稿

        老師變化的作文錦集10篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的老師變化的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        老師變化的作文錦集10篇

        老師變化的作文 篇1

          我們的語文老師可是一個善變的老師。她的心情就像六月的天氣,令人捉摸不透。凡是她的課,同學(xué)們都會變得小心翼翼。

          她發(fā)起脾氣時可真可怕!那一次,班級上的調(diào)皮鬼小丁和機(jī)靈鬼同桌小寒,似乎忘記了語文老師,兩人聊起了天。他們你一言我一語,談得熱火朝天。不少同學(xué)急忙用極小的聲音提醒他們,可兩人正在勁頭上,哪里肯罷休。∽詈笏麄兙谷辉街v越興奮,逐漸沒過了同學(xué)們的'讀書聲,可他倆卻沒有察覺。老師聽到了,立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子,邁著步子向他們走去。頓時,大家都安靜了下來,只余下他們的講話聲。只見老師走過去,輕拍小丁的肩膀,但被他不耐煩地甩開了,邊甩還邊喊:“老師不會聽到的,煩不煩?沒看到我正在忙嗎?”幾秒鐘過后,小丁呆若木雞,隨后拍了拍還說得不亦樂乎的同桌,一同轉(zhuǎn)過了頭。兩人,一下子變成了“木頭人”,因為看到的竟然是怒目圓睜的老師。不用說,他倆嚇得臉色蒼白。

          老師有時也很溫柔。有一次收作業(yè)的時候,班上有著優(yōu)秀成績的王明竟然忘帶了老師強(qiáng)調(diào)必交的作業(yè)本,大家都認(rèn)為他完蛋了,不禁為他捏了把冷汗。上課了,大喇叭劉大包立馬報告了王明沒帶作業(yè)本的事。王明低著頭,準(zhǔn)備著暴風(fēng)雨來襲。可是,意外的事情發(fā)生了,只見老師緩緩走向低著頭的王明,摸了摸他的頭,說:“沒關(guān)系,老師知道你已經(jīng)知道錯了,下午帶過來吧,老師原諒你了。”王明這才抬起頭,只見他眼圈紅紅的,眼眶里滿是淚水。一番調(diào)整之后,我們又開始了知識的漫游。

          這就是我們那善變的語文老師。

        老師變化的作文 篇2

          周三下午,體育老師來給我們上新學(xué)期的第一節(jié)體育課。

          我們下午要連著上兩節(jié)課,第一節(jié)老師在班里講了上課的注意事項,還把我們教育了一通:“你們已經(jīng)是即將踏入初中的準(zhǔn)中學(xué)生了,但是你們上的體育課還不如四年級的同學(xué)。跑步?jīng)]有跑步的樣子,站隊沒有站隊的樣子……但你們有一點值得他們學(xué)習(xí),忍耐力非常的`強(qiáng),無論怎樣的磨練你們,都不會屈服,所以我堅信,你們可以變得比原來好!”

          同學(xué)們聽了這番話,表面上都非常得認(rèn)真,其實是不相信的,因為上學(xué)期,老師常常說這樣的話,卻沒有行動過一次,所以我們都一致認(rèn)為,這只是危言聳聽紙上談兵罷了。

          第三節(jié)課上課了,幾個不長眼的同學(xué)還在交頭接耳的說閑話,老師卻嚴(yán)肅地盯著他們,一個同學(xué)猛然間看見了老師的眼神,不由心中一驚,趕緊閉上了嘴巴,表情也嚴(yán)肅了起來。這個小細(xì)節(jié)讓我們感到老師這次并不是紙上談兵,而是要來來真格的了。

          周四下午,又是體育課,老師說:今天的任務(wù)是五圈再加上昨天的一共十圈,跑不好加一圈。老師說完便開始了魔鬼訓(xùn)練。一圈三個口號,和他班并排時口號要高過他班,我們要做到我們喊的他們不敢喊。

          開始時,同學(xué)們一個個都精神抖擻,非常有氣勢,就連魔鬼老師——程老師都夸我們進(jìn)步很快,要知道程老師一般是不會表揚人的,所以我們一個個心里比吃了蜜還甜!

        老師變化的作文 篇3

          在我的腦海中,曾老師不是令人心驚肉跳的“響尾蛇”,就是無惡不作的“霸天虎”?瘫〉乃粌H讓我膽寒,我像見了貓似的,蜷縮在教室的一角。

          初次見面時,他板著臉,如黑板一般僵硬。這位不茍言笑的老師光是從外表來看就已經(jīng)是殺氣重重,我在心中暗暗叫苦:上帝,他是屠夫還是老師!我也只好跟我的逍遙生活說再見了。他圓鼓鼓的眼睛像利劍一般能刺穿一切事物,氣勢逼人的他留給我的第一印象也就是如此的嚴(yán)厲與刻薄。

          但我的角度又在一個月之后發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。一個月前,他如草原的霸住——草原虎一樣威風(fēng)凜凜,擁著血盆大口,但在時間的`流逝下,我覺察到這位“霸主”漸漸低落下來,他慢慢變成了一只溫順的小狗,還不時露出燦爛的笑容。我大吃一驚,沒有想到今天的大王竟變得如此溫順。此時我的情緒實在是難以言狀。我剛開始以為老師神經(jīng)錯亂,誰知老師態(tài)度的逆轉(zhuǎn)是因為什么,全班嘩然,都說太陽從西邊升起來了。

          曾老師態(tài)度的大逆轉(zhuǎn)讓我們吃驚,當(dāng)時刻薄的他變?yōu)橐粋風(fēng)趣、寬容的老師,可謂是一份驚喜,他的面孔不再僵硬,而是面帶笑容,也許這時,我才悟明了“一件事物都有它的兩面性”這句話。

          是什么迫使曾老師綻放花兒一般的笑容呢?是我們堅持不懈的精神還是很有感染力的爽快笑聲呢?

        老師變化的作文 篇4

          印象中的曾老師總是那么嚴(yán)肅,他的表情永遠(yuǎn)都是一張“黑板”,讓人不敢靠近,就連看他一眼都要鬼鬼祟祟的,不敢正視。以前在曾老師還在教六年級時,就老是聽到曾老師的聲音,總是那么大聲,就連我們隔壁班聽了都不禁抖了抖。就更別說六年級的那個班級了。

          我們想都不敢想曾老師教我們班會是怎么樣,但是曾老師就偏偏當(dāng)了我們的語文老師。這消息就如一個晴天霹靂,天啊,以后的日子還能過嗎!曾老師剛剛教我們的.時候,我們做什么都小心翼翼生怕做錯了什么,踩到了老虎的尾巴,曾老師可是一個不好惹的主。而曾老師也沒有怎么樣,雖然沒有笑,但也讓我們的心放了下來。曾老師與我們很生疏,除了給我們講課,布置作業(yè),其他也不怎么說話,讓我總覺得離曾老師很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),雖然近在眼前,但總感覺觸碰不到,就像曾老師被封在了一個玻璃里。

          但是一個月后,我對曾老師卻刮目相看,從前那一個讓我一直以為只會掛著一張“黑板”的曾老師竟然會笑了,也會生氣,曾老師有表情了!曾老師的課越來越有風(fēng)趣,時不時會惹得全班哄然大笑,而我也感覺到曾老師從那玻璃里走出來了,不再離我們那么遠(yuǎn),我們也不會對老師有一種懼怕心理,反而一個個叫起老師的外號來,里也毫不客氣地描寫曾老師,曾老師也不會生氣,反而笑起來,是時間讓老師變得那么開朗嗎?

          一個月前和一個月后的曾老師真是有著天壤之別,這天壤之別在于,我會時不時到曾老師辦公室“逛逛”“巡視巡視”,毫不害怕的和老師交談,有時候還和老師談條件,一點懼怕之心也沒有,是我的膽子大了還是曾老師變了。“曾老師,我能不能用另一篇作文和這一篇作文交換?”“不行,你已經(jīng)欠我一篇作文了!薄鞍~唉”假如是一個月前的我,吃了豹子膽也不敢再曾老師面前這樣說話。

          曾老師啊,我真不敢相信一個月,竟能讓你脫胎換骨,簡直就是另一個人。∥蚁嘈乓粋月的時間是不能讓你有如此變化的,一定是你的內(nèi)心就是這樣一個人,寬容、幽默、風(fēng)趣,也一定是我們的快樂感染了你,曾老師,我猜,你的變化一定是有魔法幫助,使你變成另一個人的魔法,是我們的笑聲嗎?

        老師變化的作文 篇5

          開學(xué)一個星期了,與同學(xué)之間相處的也十分融洽,也添加了新的課程——物理。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了,但是學(xué)習(xí)是很快樂的事,不應(yīng)認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)。所有的事物都變了,甚至包括老師。

          班主任候老師本來就很嚴(yán)肅,但是這次又有一絲恐懼。這一星期,班主任十分失望,因為這次我們班考倒數(shù)第一。候老師為了整治班風(fēng),制定了一系列的規(guī)定,還重新制定了幾個課代表,其中最重要的幾點是:活動課不能說話,吃完飯回教室不能說閑話,上課坐直認(rèn)真聽講,勤剪指甲,晚上洗腳洗襪子,9:50上床睡覺……這些規(guī)定實在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動課,候老師就從后門悄悄地進(jìn)來了,看到我們在教室亂亂的`,班主任很生氣,后果很嚴(yán)重。就這樣把我們小組長叫到外面看其他班。上課時,如果不是班主任的課,她就在外面偷瞄,或是從后門進(jìn)來,給我們帶來緊張感。

          數(shù)學(xué)老師更恐怖,說:“上學(xué)期我雖然沒有實施……,但這學(xué)期不一樣,我說到做到!本驮谛瞧谔,這天老師布置的作業(yè)——改卷子,老師讓組長收,很多人沒有完,老師讓他們站到后面,并記上名字。沒想到老師一個一個看,一份一份批,一個也沒有漏。老師還說:“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子,我告訴你們班主任了,每次我都會告訴你們班主任怎樣對付你們,對付你們還不簡單。”哈,原來數(shù)學(xué)老師是幕后指使者,可是數(shù)學(xué)老師以前還是很幽默呀!

          原來的英語老師又回來了,要求也不一樣了。以前的短語是要記在書上的,可是現(xiàn)在要記在筆記本上,復(fù)習(xí)的時候既要看書,又要看筆記,感覺好像是麻煩了許多,但學(xué)習(xí)效果很好。

          語文老師雖然變了N多次,但是仍然減不了我對學(xué)習(xí)語文的熱情。這次老師換成了新的王老師,與以前的曹老師相比要好許多,這個老師對課堂效率十分重視,每節(jié)課總能學(xué)到許多的知識,對課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好,就是脾氣綿軟,管不住我們班,于是說話的說話,做小動作都成了大動作,一節(jié)課也沒多少人能背過,但是講課講的很好。

          老師小變化,殷殷希望情。從幽默變?yōu)檎J(rèn)真,使我們不再粗心,從嚴(yán)肅變?yōu)閲?yán)格,使我們更加細(xì)心,我們的成績也提高的很快。老師的變化對我們來說適應(yīng)比較困難一些,可是老師的變化是為了我們,希望我們好好學(xué)習(xí),學(xué)有所成。

          老師們,你們?yōu)榱诵闹械哪欠菹M,像辛勤的園丁一樣,為我們傾注了你們所有的愛。有句話叫做“粉筆寫下的愛,千年無絕版。”我們唯一能做的就是理解老師,用優(yōu)異的成績回報老師。

        老師變化的作文 篇6

          一開學(xué),我們的英語和語文老師都改了,英語老師還好,但語文老師……

          一開始,我聽說了一下,這位老師的名字叫做曾昭曙,之后我看了看這位語文老師的外貌,他那對炯炯有神的眼睛,我都不敢和他對視,他帶著一副眼鏡,看起來很有文化。但一看就知道是個很嚴(yán)厲的老師,那我們以后寫作業(yè)豈不是要寫到半夜十二點到手酸為止?

          曾老師為我們上語文課的第一天,我心想:“慘了,是這位老師教我們語文課,如果犯了個小錯誤,那曾老師豈不是要罵的和嚴(yán)厲!?”過了片刻,我又擔(dān)心起來:“如果我上課不認(rèn)真聽講,那就慘了,看來,我要很認(rèn)真的聽講!睕]想到曾老師果然有點像我想的那樣,果然很嚴(yán)厲,我們的抄寫作業(yè)連一個字也不能錯,錯了就不能拿A,連少一個句號或者一個字少一個點或者什么,他都能找出來,天哪,怎么辦哪!

          時間過得飛快,我在學(xué)校讀書已經(jīng)過了一個月,我當(dāng)時的猜測是錯誤的,曾老師并不是這樣的人,可能當(dāng)時曾老師和我們很陌生,似乎沒什么話要講,沒什么同學(xué)敢接近他。其實,曾老師是一個幽默風(fēng)趣的一個人,在上語文課時,有些同學(xué)感到上語文課很死板,這時,曾老師就講個笑話,活躍了教室的氣氛,沒那么死板。曾老師對我印象最深刻的是,他寫了一句名言,“好文章是改出來的`——米老鼠(曾老師的外號)!币沧屛覀兣醺勾笮Α

          曾老師還很有文化,從哪看得出呢?去看他的博客吧!里面有曾老師去美國時寫的文章,可好看了,有些同學(xué)犯了錯誤,曾老師要用同學(xué)犯錯誤的經(jīng)過寫一篇文章,有些同學(xué)寫犯錯誤的那類文章,曾老師看了,似乎不是很好,但曾老師幫同學(xué)把文章改的出神入化,如同大師寫的。曾老師還會把好的文章放在博客里,讓更多的人欣賞這些文章。

          沒想到竟一個月的時間,曾老師的靈魂似乎換了,讓另一個幽默風(fēng)趣的靈魂附入了曾老師的身。

        老師變化的作文 篇7

          自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京后,我就很想念她,連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。

          有一天,胡南月偷偷地告訴我說:“唐老師下個學(xué)期有可能會回來繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來,我們又可以和唐老師一起學(xué)習(xí)了。一會兒我又高興不起來了,因為我心里思索“唐老師回來后還會在我們班上嗎?會不會去帶其它班?”不過我安慰自己說:“唐老師回來就算不帶我們班,但總是在我們學(xué)校,只要能每天看見她,也是件快樂的事。”

          三年級讀完了,進(jìn)入了暑假,我真想時間過得快一點,可時間它不知道我焦急的心情,過得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。

          終于開學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見了唐老師。首先,我很驚訝,接著我興奮地跑了過去和唐老師來了個深深地?fù)肀АN疑砗蟮耐瑢W(xué)們也一窩蜂地跑了過來,大家和老師緊緊地抱成了一團(tuán)。這時老師激動的說:“我很想你們,現(xiàn)在回來繼續(xù)擔(dān)任你們的.班主任。”

          開學(xué)這幾天以來,我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化:她以前很少戴眼鏡,現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡;她以前很愛酷,可這兩天以來她穿的是裙子,可漂亮了,可淑女了,只有第三天才穿T恤和牛仔褲;唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的,有時也會扎馬尾辮,現(xiàn)在一頭青絲披在肩上,像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴(kuò)寬了見識、提深了知識、增強(qiáng)了自信。

          我也要立志,長大以后要考上北京大學(xué),實現(xiàn)心中美麗的夢想!

        老師變化的作文 篇8

          六月的天,老師的臉,說變就變,這一天,我們過得好慘!

          早晨,我們正在晨讀,只見老師慢慢地走了過來,她的臉上布滿了笑容,眉毛彎的像月亮,嘴巴就像一朵盛開的花朵,酒窩兒擠得不能再擠進(jìn)去了,真是晴空萬里!老師的腳下仿佛踏著一朵云,知道老師為什么會那么開心,那么高興嗎?因為我們班是運動會全校第一名,校長還給了老師1000元獎金,你說,老師能不開心嗎?老師走到講臺旁邊,笑瞇瞇地說:’昨天的運動會咱們的了全校第一名,我得1000元獎金,所以也要給運動員加分,運動員每人加10分。”說完,便向我們豎起了大拇指,運動員們個個都神氣十足,每個人頭上都有一朵彩虹,老師的頭上就是紅紅的大太陽,在閃閃發(fā)亮。

          但是,這種好戲可并不持久。到了下午整理課時,老師沉重地走了過來,她每走一步,教室就抖三抖,她的臉上沒有一點高興的.地方,整個臉面如土色,她的眼睛盯著我們,臉上的酒窩早就消失的無影無蹤了。老師的頭上仿佛頂著一朵烏云我在心里想:糟了,原本晴空萬里,現(xiàn)在要陰云密布了,等會兒就是電閃雷鳴了!只見所有人都坐得安安穩(wěn)穩(wěn)地,忽然,“砰”的一聲,原來是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了,這一掉,就好像炸彈一樣炸開了,也點燃了老師的導(dǎo)火線。瞬間,老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛,眼睛瞪得非常大,里面好像有一團(tuán)火馬上就要爆發(fā)了!她的頭發(fā)豎了起,頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見老師重重的把試卷扔在講臺上,她一下子大罵了起來:“你們這些人,考得這么差,都快把我氣死了!”霎那間,老師的臉立刻就紅了起來,好想喝燒酒的人一樣,她又用九牛二虎之力踢了門,門被震得一晃一晃的,老師又破口大罵:“你們這個班,是我見過最差的班!”

        老師變化的作文 篇9

          我們生活的城市,日新月異,處處有著新變化。不過我最想說的還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖說同是語文老師,但卻是兩個樣兒。

          從一年級到四年級,一直都是朱老師帶領(lǐng)我們學(xué)拼音,再到讀難一些的文章。朱老師的課簡、雜,她教我們仿佛母雞教小雞一般,都是一個字一個字地講過去:“同學(xué)們,這個字會讀嗎?”“這句話什么意思呀?”哪兒不懂,她都會給我們細(xì)細(xì)地講。朱老師也不是很嚴(yán)厲,平常作業(yè)缺個幾題不寫她也是無所謂的,在她的教育下,我們快活地如同自在悠閑的云兒。

          五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場,別看他年輕好“欺負(fù)”,卻如同“猛虎”般兇。有問題時,吳老師回答是:“你自己思考,直接給答案是沒用的!”當(dāng)遇上不會讀的.字時,吳老師也不會輕易放過我們:“快,查字典!”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓(xùn)。有一回,我有一道填空沒寫,被他逮著,被狠狠地罰抄了40遍。

          這種“血”的教訓(xùn),喚起了我們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,在這種“武力解決”一般的強(qiáng)逼下,我們的學(xué)習(xí)不那么懶散了,成績也穩(wěn)步提升。

          這是老師的變化,也促使我們的變化。在這種變化下,我們進(jìn)步了。

        老師變化的作文 篇10

          張老師,是我們班的班主任,還是我們的語文老師和道德與法制老師。因為有她在,我們六班這個大家庭很溫暖。

          張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問題的時候,如果有同學(xué)回答錯了,她會耐心細(xì)心地反復(fù)解答,紅色的眼鏡框后面充滿了慈祥,從來不嫌麻煩。

          張老師也很可愛。如果讓同學(xué)回答問題,同學(xué)半天回答不出來,而且回答出來也是很小聲的,老師就會瞇起眼睛調(diào)皮地說:“老師聽不見,要不你給我買個助聽器吧?”就這樣,原本因為回答不出問題而尷尬緊張的同學(xué),反被老師逗笑了。

          張老師有時還特別嚴(yán)肅。她在上作文課的時候,如果有同學(xué)說話,那她一定會很嚴(yán)厲地批評說話的同學(xué):“別的同學(xué)都在認(rèn)真寫作文,為什么你一直跟別人說話!你這樣不僅自己想不出來怎樣寫,而且還會干擾別的同學(xué)的思路!蹦莻同學(xué)便慚愧地認(rèn)識到了自己的'錯誤。

          張老師還很有愛心。我們班有位同學(xué)的爸爸患了重癥,面臨著高昂的醫(yī)藥費,這對普通家庭來說負(fù)擔(dān)很重。張老師知道后就趕緊想辦法,她創(chuàng)建了微信公眾號《時光遙》,通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來為同學(xué)爸爸籌款,我們都很感動,積極參與,把籌得的錢,贈給同學(xué)的爸爸治病。

          這就是我的有耐心、有愛心,即嚴(yán)肅又可愛的張老師。

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