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包容的作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的包容的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
包容的作文 篇1
在激烈的競爭社會(huì)，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位于針尖麥芒的斤斤計(jì)較。但是我還是要說：寬容是一種愛。
藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位于廉頗紙上，廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如，藺相如得知后。盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突，藺相如的.門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④�。我�?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國家的危機(jī)放在前面，個(gè)人的私仇放在后面��！”這話被廉頗聽到，便背著荊去請(qǐng)罪了。
這就是寬容，允許別人對(duì)他的不滿。卻不去與他人計(jì)較，而選擇理解他人，并把國家危機(jī)放前面。
清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英，一天張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系。打贏這場(chǎng)官司，張英閱信后，坦然一笑。揮筆寫了一封信。并賦詩一首“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰私有藕�，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動(dòng)相讓，結(jié)果成了六尺巷。
這便是寬容，寬容是一種愛。不與人計(jì)較得失、大度處之。
用寬容所付出的愛，在以后的日子里總會(huì)得到回報(bào)。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張沒好的通行證！
包容的作文 篇2
包容是偉大的，他可以改變?nèi)说囊簧�，如果人人都學(xué)會(huì)了包容，那世界就會(huì)更美好。
像別人打了你，你不還手，就是包容了他。愛因斯坦被一個(gè)小姑娘踩了一下腳，明明是小姑娘踩了他，可是他卻說了一聲對(duì)不起。包容能讓一個(gè)人從問題的根本了解自己，就拿我表妹來說，她天天惹事，一會(huì)把瓶子打碎了，一會(huì)把花切成了幾塊�？晌掖未味荚徦�，她終于明白了我的意思，再也不惹事了，反而天天做好事，我每天都夸她，表妹說： 還是姐姐好。 揍人家一頓也許能讓她吸取教訓(xùn)，但是把她從錯(cuò)誤的深淵救出來更難能可貴，如果懷著一顆同情、包容的心去教化她，讓她從根本上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，相信再頑固不化的人也會(huì)被感化的.。
每個(gè)人在成長過程中都會(huì)遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會(huì)的理解與包容。我們小孩就更加希望老師和家長多多地關(guān)心和包容我們。
在成長過程中，我們不可能不犯錯(cuò)，不可能一帆風(fēng)順。例如：我們?cè)趯W(xué)校里讀書學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)同學(xué)的心情都一樣想考個(gè)滿分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚(yáng)，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿意，在校老師會(huì)批評(píng)，同學(xué)們會(huì)嘖嘖議論，回家以后，低頭不語無臉見人。就這樣壓力越來越大，甚至到不愿學(xué)習(xí)的地步，我希望老師和家長都不要因成績一時(shí)不理想就責(zé)怪孩子，希望對(duì)孩子要有一個(gè)包容的心。要經(jīng)常鼓勵(lì)，用心情去輔導(dǎo)，讓你的孩子在陽光雨露下，慢慢成長，不要求知過急，深得其反。
我記得小時(shí)候?qū)W過的三字經(jīng)中，有這么一段話： 人之初，性本善，性相近 教之道，貴以專 子不學(xué)，斷機(jī)抒 教五子，各俱揚(yáng)，養(yǎng)不教，父之過 。從以上可以看出家長教子的方法與道理，我們的家長為什么不可以去校訪呢！家長千萬別去傷害自己孩子的自尊心，每個(gè)孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長的關(guān)心、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、包容成長中去實(shí)現(xiàn)。
包容，我心有體會(huì)。目前學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書法得過全省金獎(jiǎng)，作文得過全國銀獎(jiǎng)，圍棋得過全省銅牌等等。但這些成績都因該歸功于老師和外公的包容和關(guān)懷。記得當(dāng)我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，下次一定會(huì)成功，失敗是成功之母。當(dāng)我書法走向低峪時(shí)，是外公鼓勵(lì)我包容我，從失敗到成功。現(xiàn)在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長的包容分不開。
包容的作文 篇3
冥冥之中兩個(gè)人的情緣，仿佛一切早已都被安排好，有無緣份只能讓你們自己感覺，自己把握，得失與否只能看你們前世的修煉是否成正果，是否心靈相通。
愛其實(shí)就是一種感應(yīng)，兩個(gè)人能否撞出心靈的火花，就看兩個(gè)人是否心有靈犀。兩個(gè)有情人最終走到一起確實(shí)不容易，有些必須面對(duì)流言蜚語，有些必須面對(duì)眾叛親離，有些必須面對(duì)世俗壓力，有些必須面對(duì)生死抉擇……但不管怎么樣，兩個(gè)人的世界就是天堂，兩個(gè)人的生活就是愿望。
但是，當(dāng)愛情如愿以償，兩個(gè)人微笑地走進(jìn)結(jié)婚禮堂后，當(dāng)兩個(gè)人的缺點(diǎn)先后暴露一覽無疑的時(shí)候，生活的味道就像打碎的百味瓶，什么滋味都有。柴米油鹽醬醋的`困擾、家務(wù)的分派等等無不是愛情的天敵，時(shí)不時(shí)地離間你們的情感，引導(dǎo)你們的思想分化產(chǎn)生誤解。于是，一天一小吵，一月一打鬧，接踵而來的就是感情的破裂、心碎的冷寞。
當(dāng)紛爭變成枷鎖，家事變成鐐銬的時(shí)候，愛情已經(jīng)面臨崩潰，家庭開始瓦解。也許在這個(gè)時(shí)候，男的會(huì)有外遇，女的也會(huì)紅杏出墻，為的不是尋找激情而是想找回被愛情遺棄的自己，在別人的懷里重溫愛情。這是多么可悲的墮落，這是多么不理智的成熟。
為什么我們不能靜下心來冥思一下，回首一下往日的甜蜜?
記得否，戀愛的天空，她的出現(xiàn)是你的風(fēng)景，你的體貼讓她投懷入抱，她的錯(cuò)都是對(duì)的，你的錯(cuò)她會(huì)借機(jī)撒矯;記得否，你喜歡她的時(shí)候，她有很多人追求，唯獨(dú)選擇和你牽手;記得否，在很多人反對(duì)的聲音中，她信步和你一起去領(lǐng)取了結(jié)婚證書;記得否……太多太多的美好鏡頭其實(shí)就是兩個(gè)人走到一起的理由。難道生活的瑣事和不愉快的口角就能割舍曾經(jīng)的愛戀，就能拋棄信誓旦旦的諾言?
如果兩個(gè)人真想相約黃昏看人生夕陽，請(qǐng)切記：愛是責(zé)任，情是包容!!
包容的作文 篇4
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼十七歲的暑假即將來臨。小升初、中考、高考，都要在這個(gè)暑假前拉開帷幕。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。一年又過去了，猶記得去年的愚人節(jié)比今年的過的瘋狂;記得去年的清明節(jié)沒有去烈士陵園，而今年去了;記得去年為提高體育成績的魔鬼訓(xùn)練……
初中三年里，初一初二平平淡淡的，沒有什么大波瀾。到初三時(shí)，因?yàn)閮尚５暮喜ⅲ覀冇种匦路至艘淮伟�。還記得剛進(jìn)班時(shí)，您望著我們一張張陌生的臉;有些局促不安，表情淡淡的、似欣喜、又似慌張。等我們做齊了，您開始所有班主任都慣用的開場(chǎng)白自我介紹;帶著顫音，還稍有點(diǎn)結(jié)巴。不過，我很喜歡您。
軍訓(xùn)的.第一天教官就給了我們個(gè)下馬威——我們繞著400多米的操場(chǎng)跑了十來圈，教官才姍姍而來。炙熱的太陽下我們流著汗水默默的訓(xùn)練，這是您總會(huì)過來對(duì)教官說：“別讓孩子們累著了�！笔前�，在您的眼里，我們都是您的孩子。
軍訓(xùn)結(jié)束沒幾天，就開家長會(huì)了。您要求我們各組在自己的小黑板上辦黑板報(bào)。有幾個(gè)組的人都跑了，我們組留下三個(gè)人辦報(bào)。您給我們剩下在教室里的幾人都安排了任務(wù)，就出去了。您給我安排的那個(gè)黑板有些高，我踩著凳子才夠得到。我用小組長的職位“欺負(fù)”我們組那個(gè)高個(gè)子同學(xué)，試圖讓他來辦這個(gè)黑板報(bào)。您正好在這個(gè)時(shí)候進(jìn)來了，您說：“做人要有擔(dān)當(dāng)，一個(gè)沒有勇氣擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬粫?huì)有大成就�！蹦�(dāng)時(shí)接近冰冷的聲音驚醒了我的心，讓我永遠(yuǎn)記住您的這句話。
上課、鍛煉、補(bǔ)課，日復(fù)一日的進(jìn)行著。您會(huì)在我們都很困的時(shí)候給我們放首歌，讓我們睡上三五分鐘;您也會(huì)在閑暇之余給我們念有同學(xué)寫的好的作文(我一直都記得您念我寫的《我想握住你的手》時(shí)的情形，讓我感到自己很了不起);您也曾讓我們每人都寫篇送別詩，還裝訂成冊(cè)，叫《柳芽》;那正是個(gè)柳樹抽芽的季節(jié)，也喻示著我們正是成長的青春年代吧!
光陰似箭，日月如梭。那些時(shí)光依然歷歷在目，那些年代的愛恨交織依然在我心中泛起漣漪。很高興，當(dāng)我把回憶道完，是的是掌心，而不是眼睛。
在這青春的年代，謝謝您包容我們的不羈。
——后記
包容的作文 篇5
包容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)榘莅说男撵`，因?yàn)榘菘梢猿揭磺�，因�(yàn)榘菪枰活w博大的心。因?yàn)榘菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠�，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏包容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
包容人之長：人各有所長，取人之長補(bǔ)己之短，才能相互促進(jìn)，事業(yè)才能發(fā)展規(guī)律。相反，有的人卻十分嫉妒別人的長處，生怕同事和部屬超過自己而想方設(shè)法進(jìn)行壓制，實(shí)際這種做法是很愚蠢的。容人個(gè)性：由于人們的社會(huì)出身、經(jīng)歷、文化程度和思想修養(yǎng)各不相同，所以人的性格各異。因此容人從根本上就是要能夠接納各種不同性格的人，這不僅是一種道德修養(yǎng)，也是一門藝術(shù)。從歷史上看，許多領(lǐng)袖人物，都是善于團(tuán)結(jié)各種不同性格人的共同工作的.典范。容人之過：“人非圣賢，孰能無過�！睔v史上凡是有作為的偉人，多數(shù)都能容人之過。容人之短：金無足赤，人無完人。人的短處是客觀存在的，容不得別人的短處勢(shì)必難以共事。
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)榘萑缢�，使紛繁�?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)榘菟苹穑蛊降ㄟ^鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
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