小學(xué)保護環(huán)境作文[集合10篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)保護環(huán)境作文10篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)保護環(huán)境作文 篇1
地球，就是一個有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M步，我們用去了許多的資源，但就是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會使地球的資源減少……“天育物有時，地生財有限，而人之欲無極”唐代詩人白居易對生態(tài)資源與人類生存關(guān)系的這種清醒認識，至今仍然具有用心好處。我們生活的時代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個人手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著中華民族發(fā)展的“命脈”。紙的發(fā)明就是對人類禮貌的偉大貢獻，目前我國生產(chǎn)的紙約有500種。此刻，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多。但就是，很多同學(xué)浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。讓我們大家一齊行動，節(jié)約用紙。
節(jié)約用紙也就就是植樹造林。
從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要就是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐。此刻樹木也越來越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。
“節(jié)約用紙”這個概念對我們來說，比起節(jié)約水電來似乎遙遠了一點。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個人每一天都在用紙，用各種各樣的不一樣類型的紙。你統(tǒng)計過嗎?你每一天要用多少張紙?你一星期要用多少紙?你一個月乃至一年要用多少張紙?結(jié)果就是驚人的。一張紙從何而來?紙就是由樹“變”來的.。一棵樹往往需要長幾十年才能被人類利用。人類就是無情的，電鋸聲中，幾十年長成的大樹轟然倒地。那些木材，運往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來了方便，但同時給森林造成了極大的影響。
樹木不僅僅能夠用來造紙，還能夠帶給木材。大面積的森林能夠涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無處安身。此時森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無際的林海，泛著綠色的波濤。但就是，由于人們的破壞，此刻黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，就是那樣令人痛心。而且，由于沒有樹木，超多的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無動于衷?植樹造林迫在眉睫。
森林就是制造氧氣的工廠，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠持續(xù)水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，能夠截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當(dāng)于100萬立方米的小型水庫。
每年的3月12日就是“植樹節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹。我國此刻的森林覆蓋率已上升。這就是人類改過自省的結(jié)果，就是令人欣慰的。但就是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹造林就是一項艱巨的任務(wù)，也就是人類永遠的任務(wù)。此刻已步入夏季，雖然已經(jīng)過了植樹的最好時節(jié)，但我們能夠在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹造林”的樹木，等到來年春天，這些樹木已發(fā)了芽，長高了。我們能夠拿著工具到戶外去，將樹木的種子播散到土地上，精心呵護它們，讓祖國大地充滿綠色!
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇2
尊敬的局長叔叔：
您好！
我是一名小學(xué)生，就讀于長嶼小學(xué)，在陽光明媚的今天，我們一家人興致勃勃在溫嶺市市區(qū)閑逛。沿途的`綠化帶令我陶醉，可在美中不足的是，在市區(qū)的車站，書店門口，購物區(qū)等都擺滿了流動小攤，人們買了東西后，就把一些塑料袋，包裝紙隨手一扔，若無其事的樣子，一陣風(fēng)吹來，塑料袋被刮得滿天飛。
現(xiàn)在，被人們丟棄的塑料得及其他廢舊塑料制品隨處可見。焚燒這些“白色垃圾”會污染大氣，深埋三百年不腐爛，還會嚴(yán)重影響土地質(zhì)量。因此，我向全市人民發(fā)出建議：
（1）禁止流動小攤繼續(xù)營業(yè)。
（2）保證自己不隨便丟棄塑料袋及其他廢舊塑料品。
（3）積極宣傳白色垃圾的危害，勸說別人不亂丟。
�。�4）利用休息日，全市人民撿拾廢舊塑料，消滅白色垃圾。
保護、美化生活環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該共同行動起來。那么，這場“白色垃圾戰(zhàn)”一定能取得勝利。
xxx小學(xué)六（7）班×××
xxx年10月19日
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇3
當(dāng)你在呼吸著新鮮空氣時，觀賞著祖國大好山河時，在草地上做游戲時，是多么的幸�？鞓钒�！叮當(dāng)你排放污氣，亂扔果皮紙宵，又折草花樹木時，你知不知道，有一個人在哭，她哭得很傷心，她哺育了全世界的人，沒有得到人類的報答，全心全意的為人們貢獻，到頭來，人類卻把她弄成這樣。她，就是我們的那個——地球。
不信，那我們就來舉幾個例子看看。
春天過了，夏天來到了，那些頑皮的小樹葉已經(jīng)變成大葉子了。那一天，幾個少先隊員說說笑笑地走在大樹下，看了看樹上的綠葉，便開始采了。我知道他們的用意，夾在本子里做標(biāo)本嗎！又有一些孩子甚至爬到了樹上，使勁兒的搖，對葉子又撕又折，有的還想了一些鬼主意，用樹杈當(dāng)?shù)稑屵M行“戰(zhàn)斗”。就在這些孩子的玩弄之下，毀了一棵粗壯的樹。少年朋友們，因為有了他們才能時行光合作用，造出養(yǎng)料，供大樹等 生長，使植樹結(jié)出各種果實；同時，它們吐出氧氣，二氧化碳、使空氣更加清新。一棵小樹也是非常重要的.。
河流，就像謎語上說的，地球上沒水了，會變成什么樣，當(dāng)然，像核桃�？墒�，現(xiàn)在看一個比像核桃更加嚴(yán)重的問題——水被污染。原來，水清澈的見底，讓人看了心里特別舒服，可現(xiàn)在，這些河流難看又難聞，讓人一見，心里就惡心。兇手是誰是“人類”，這些人不管什么都往里扔，我們還讓小魚們以及生長在河里的動物流淚，讓它們失去了自己的家。人類啊——請不要讓它們再次流血、流淚，不要讓我們失去對未來的憧憬。
許多事情都證明了這一點，人類，往手吧！讓我們手拉手來保護環(huán)境吧！每人撿一片紙，少扔一點垃圾，我相信，地球媽媽她一定會笑的。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇4
今天，發(fā)生了什么事呢？地球愁眉苦臉的。
他的弟弟——火星是個急性子，他看見地球哥哥面色蒼白，成天滿臉不開心，竟掙脫自己的軌道，伸出一只手來摸了摸地球的額頭�！鞍。绺�，你發(fā)燒了!”“可不是嘛，太陽爺爺發(fā)出的紫外線照得我透不過氣來，更糟的`是……”
還沒聽完地球的話，火星就氣得頭頂上火山爆發(fā)，直往太陽奔去。他一邊跑一邊罵：“我非扯斷他的胡子不可！”
“等一下！”地球一把抓住火星說，“你可不能錯怪了太陽爺爺。我的話還沒說完呢，主要是因為人類破壞大氣層，紫外線才這么肆無忌憚。人們還讓汽車排放尾氣使空氣變暖，你說我能不發(fā)燒么？”
火星仔細一看，地球的確面目全非了，綠色幾乎全沒了，南北西極的冰山雪地縮小，沿海變了顏色，海水被污染，還暗暗地發(fā)臭，采礦把地球搞得千瘡百孔，地球一定很疼吧。
火星望著地球哥哥，大聲地說：“人類啊，請保護你們的家園——地球吧！”
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。
2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?
教學(xué)重點：
(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系
(2)、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念
( 3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點：]
1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性
2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性
3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：
一課時教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
教學(xué)步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的`不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。
6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。
五、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。
九、制定環(huán)保措施
1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法)
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結(jié)。
十、總結(jié)延伸
1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇6
讀完上述資料以后，我感到保護環(huán)境人人有責(zé)，只要有一些人破壞環(huán)境，我們的家園還是要遭殃。
如果政府不重視，許多人都有可能不知地球正面臨著嚴(yán)峻的考驗。即使有一半的人通過網(wǎng)絡(luò)等途徑知道要保護環(huán)境，并這么做了也沒用，地球還是會遭到破壞。如果人民不重視，政府再大力宣傳又有什么用呢？人民群眾都不去執(zhí)行，政府總不能在每個人的家里安裝一個攝像頭吧！可見要想保護環(huán)境，必須靠所有的人同心協(xié)力才能完成。
現(xiàn)在讓我們談一談人民、政府應(yīng)該如何具體地保護環(huán)境。不容質(zhì)疑的是摩托車和汽車是破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)�。因此，政府�?yīng)該預(yù)算許多開支，研究怎么造，或者從國外賣一些氫氣汽車、氫氣摩托車。并在全國設(shè)立許多收購點，把現(xiàn)有的摩托車、汽車全部高價收購并改裝成使用氫氣的.汽車、摩托車。還要立一條規(guī)定“必須在某月某日之內(nèi)把所有的都交到收購點，違者每日罰款五十元�！比嗣窬蛻�(yīng)該積極地配合政府的行動。為了讓中國徹底不污染環(huán)境，還須將燒煤的發(fā)電廠關(guān)掉。這樣做以后，我們就不用再擔(dān)心環(huán)境問題了。
可見，只要我們共同努力，保護環(huán)境不在話下。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇7
在一個秋高氣爽的上午， 崔 老師帶領(lǐng)我們穿過一條條寬闊的馬路走在大街上。我們像“明星”一樣走進利龍農(nóng)貿(mào)商場，水果、蔬菜、熟食、海鮮看上去是那樣新鮮！
里邊的人是那樣多，有的人說：小家伙們正在干什么呢有一位阿姨說：“他們肯定是在提倡環(huán)保，你看他們的手中一人拿著一個小布袋，而不是拿的塑料袋，這幫小家伙真懂事，他們知道塑料袋燒不爛，而且埋在地下不利于環(huán)�！薄�
我們開始買菜了，水果、蔬菜、主食、海鮮在我們在我們眼前看也看不完！在我們的口中說也說不盡，真是琳瑯滿目！突然一位同學(xué)叫我：“林艷杰，這里有新鮮的水果，有葡萄、桔子 ……”。我聽到這些，我忍不住的'流出了口水，我最喜歡吃水果了，我旁邊的一位同學(xué)說：“只吃水果不行，必須吃些綠色食品，看土豆、蕓豆等都是綠色食品”。我搖了搖頭，發(fā)現(xiàn)一位賣菜的叔叔正在擇菜，在他的腳下有許多爛菜葉！我告訴叔叔：“你不能這樣做，這樣會給行人帶來不便，長時間后這里會臭氣熏天，就沒有人來買菜了，你的生意會越來越清淡的�！笔迨迓犃宋业脑拺M愧的低下了頭，他把菜葉撿起來扔進了垃圾桶，他笑著說：“你讓我懂得了環(huán)境衛(wèi)生是需要我們大家保護的，不能亂扔垃圾”。我走開了，看見不遠處一位阿姨仍在用塑料袋賣菜，我走上前去對阿姨說：“你不能用塑料袋，這樣做不環(huán)保，”阿姨說：“沒事！我們已經(jīng)用習(xí)慣了，環(huán)保局都不來找，你們小孩別管閑事！”這時走過來一位阿姨，她說：“我覺得這位小朋友說的對，環(huán)保局不來找就不要環(huán)保了嗎？我們要自覺的相應(yīng)國家號召，保持環(huán)境衛(wèi)生�！蹦俏话⒁棠樇t了，她不情愿的收起了塑料袋。我臉上露出了笑容！我們走到了賣魚的旁邊，拿起了掃把把水掃進了下水道，叔叔們紅著臉搶過掃把掃了起來。
這 時聽到 老師喊我們回去，我望著一片狼藉的市場頓時想告訴大家，叔叔阿姨和小朋友們，讓我們行動起來“保護環(huán)境，人人有責(zé)”！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇8
我 的老家是桃花江畔的一座縣城，其北面是緩緩流過的資江。要是以前，我一定豎起大拇指夸它，可是現(xiàn)在，我提起它卻是時有愧色。
我從小就在資江河邊玩耍。記得四五歲時，奶奶 常常帶我到河邊玩水。這里的資江水清澈見底，水里的魚兒成群結(jié)隊，追逐 嬉戲。沿河兩岸是枝繁葉茂的桃樹、柳樹，鳥兒喜歡 在樹上筑巢，這里成了“鳥的天堂 ”。清晨，當(dāng)樹葉上閃爍著露珠，鳥兒就歌唱起來了。清澈的資水嘩嘩向東流去，似乎也在歡快的合唱。每年夏天 ，資水河畔簡直成了孩子 們的`樂園。我隨媽媽 搬到了長沙。今年國慶 節(jié)再次回到老家時，我迫不及待得跑向河邊。望著河面，我驚呆了！只見渾濁的河水又臟又臭，不時還漂來一些塑料垃圾、爛菜葉、飲料罐、動物 尸體等等。我蹲下身子仔細往河里瞧，一條小魚的蹤影也沒有看見。原來，近幾年，鎮(zhèn)上新辦了幾個私營塑料廠，廢水沒有經(jīng)過處理就直接排進這條河里。再加上鎮(zhèn)上居民的環(huán)保 意思不強，人們隨便往河里傾倒生活 垃圾，隨意砍伐河邊的樹林，剩下的桃樹寥寥無幾，鳥兒不再在這里搭巢、歌唱，到處死沉一片。
��！我的老家你原來是如此的美麗 整潔，而今卻變成了一個臭氣熏天的小鎮(zhèn)。我想大聲地吶喊：“父老鄉(xiāng)親們，救救我們的小河，救救我們家鄉(xiāng) ，救救我們?nèi)祟愖约?吧！保護環(huán)境，人人有責(zé)，只有善待環(huán)境，人類才有活路呀！”
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇9
小朋友們，你們知道我們每天吃的食物干凈嗎？不知道的話，別急，聽我慢慢道來。
1.米粉：米粉是大家經(jīng)常吃的早餐，也是我們非常喜愛的食品�？纱蠹抑烂追鄣募庸み^程嗎？自從從電視上看到有些黑心的米粉制造商人用漂白劑和臟兮兮的溝水制作米粉。我就再也不敢吃米粉了，如果真的想吃米粉的`話，最好還是買品牌米粉，不要隨便去外面吃！那樣，會生病的。
2．菜大家吃的菜干凈嗎？有的菜打了農(nóng)藥，電視里經(jīng)常有報道說：又有多少人中毒了！嚴(yán)重的甚至還被毒死了！現(xiàn)在的人們連吃東西都是提心吊膽的，不敢吃這，不敢吃那。因為中毒的太多了�。∪藗冞�敢隨便買東西吃嗎？
3，小吃外面大街上，什么好吃的東西都有，賣豆腐腦的、賣羊肉串的、賣火腿腸的、賣零食、小吃的等等到處都是。大家也非常愛吃，可大家知道嗎？那很不衛(wèi)生！特別是刮涼粉，蚊蠅在上面亂飛，到處傳播疾病。天啦！我們生存的究竟是個什么樣的環(huán)境啊！讓我們大家都一起來珍惜別人，也珍惜自己的生命吧！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇10
水是生命的源泉，所以我們要節(jié)約用水。
有一天，xx和小羊比賽跑步，他們跑得滿頭大汗。突然，xx說：“小羊，我們來打水仗吧！”小羊爽快的答應(yīng)了。正當(dāng)他們兩個玩得興高采烈的時候，小羊突然想起老師說過的一句話，“水是生命的源泉哦！我們必須節(jié)約用水�！毕氲竭@里，小羊就停止了游戲。xx問小羊說：“我們正玩得高興，怎么就停下來了呢？”小羊慚愧地說：“我們剛才浪費了很多水，老師叫我們要節(jié)約用水，不要浪費水資源�！眡x著急地說：“這回壞了！我們犯了這么大個錯誤，該怎么辦呀？”小羊說：“我們以后一定要節(jié)約用水！”xx說：“如果我們把水全部浪費完的'話，我們肯定會渴死的”。他們兩個這一天都感到很慚愧。
第二天早上，小羊喝水的時候說：“水對我們來說真的很有用，比如用來洗衣服、做飯、解渴、洗澡等等，我們一定要節(jié)約用水！”
水是生命的源泉，節(jié)約用水從我做起。
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