保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文精品(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文1
我們居住在一個(gè)被大氣所包圍的星球，那就是地球．那里有供我們呼吸的氧氣；有茂密的森林；遼闊的草原；無(wú)邊無(wú)際的海洋；各種各樣的動(dòng)物。
然而人類(lèi)大量的消耗水資源和污染事到環(huán)境，已經(jīng)把一個(gè)美麗的地球毀的不像樣了，水漸漸少了，動(dòng)植物頻臨滅絕．．．．．．這一切都是因?yàn)槲覀儾蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境造成的。
我們都看過(guò)<熊出沒(méi)>這篇?jiǎng)赢?huà)片，光頭強(qiáng)在大森林里拿著電鋸砍伐著大樹(shù)，一棵棵大樹(shù)看著伙伴們被無(wú)情的運(yùn)走傷心的哭泣著．大森林里也有兩位體形龐大的森林衛(wèi)士―――熊大和熊二，它們絞盡腦汁想著辦法阻止光頭強(qiáng)來(lái)砍樹(shù)。生活中，這種“光頭強(qiáng)”數(shù)不勝數(shù)，可熊大熊二卻是寥寥無(wú)幾。平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只畫(huà)了幾筆就扔進(jìn)垃圾桶，要知道這些紙可是一棵棵樹(shù)木啊。平時(shí)隨地扔垃圾，既影響環(huán)境又影響美觀，要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到極大的破壞，而有些人還只為了自己的利益破壞環(huán)境，砍伐樹(shù)木，毀壞植物，這了貪方便，將污水排入江河，不知道有多少河流因此無(wú)法飲用，我們的母親河――黃河已變得渾濁不堪，我的家鄉(xiāng)，昔日的優(yōu)美山城――武義的美好風(fēng)景已污染嚴(yán)重。
終于這些接踵而來(lái)的'災(zāi)難給人們敲響了警鐘，人類(lèi)意識(shí)到應(yīng)該保護(hù)我們生存的環(huán)境，熱愛(ài)我們共同的家園。聯(lián)合國(guó)把每年的4月22日定為“地球日”，讓我們大家一起警示忍淚保護(hù)這個(gè)脆弱的地球，不要讓茂密的森林，遼闊的草原，無(wú)邊無(wú)際的海洋成為回憶。
我們作為一名小學(xué)生，小公民，應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從身邊做起，從我做起；我會(huì)把“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話(huà)當(dāng)作一顆種子銘記在心，我會(huì)用細(xì)心去澆灌它，讓它茁壯成長(zhǎng)，讓“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話(huà)傳遞下去。我相信，通過(guò)我們的共同努力，在不久的將來(lái)，地球母親將會(huì)重現(xiàn)以前的光彩，我們周?chē)沫h(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好，將會(huì)又有一個(gè)潔凈美麗的家園！
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文2
六年的時(shí)間一眨眼就這么過(guò)去了，與我接觸過(guò)的老師不計(jì)其數(shù)。但真正令我敬佩、令我難忘的老師，非李旭老師莫屬了。
記得五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了兩位體態(tài)相反、性格相反的老師。我便暗自竊喜：哦——，還好還好，看來(lái)不像是特別嚴(yán)肅特別可怕的老師��！便長(zhǎng)舒一氣。
可人不能以相貌亂作評(píng)論！我們的李老師，又矮又胖，可做事頭頭是道，十分嚴(yán)謹(jǐn)，不容得有一點(diǎn)疏忽，就連我這位連續(xù)四年都被評(píng)為最佳組長(zhǎng)的我，也敗在她的手下。好比一次，那次我抱著一大堆作業(yè)拿到她辦公室，李老師見(jiàn)了，一張口就讓我分類(lèi)，按照她的方法整理，然后問(wèn)我誰(shuí)沒(méi)有交，問(wèn)完還跟我說(shuō)有些作業(yè)自己能處理掉就處理掉。我忙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。好不容易忙完了，上課鈴卻響了，我又得快馬加鞭的跑回教室。
李老師不但在組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)上給我增添了重?fù)?dān)，還在學(xué)習(xí)上要求我嚴(yán)謹(jǐn)求事。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師叫我拿每練上去展示。可這一展示。暴露出了我太多的問(wèn)題：字寫(xiě)得歪七扭八，出現(xiàn)大量空白的'題，組詞亂組，簡(jiǎn)直一塌糊涂！當(dāng)時(shí)我十分尷尬、內(nèi)疚。放學(xué)后，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)能看出一個(gè)人知識(shí)程度的深淺，你是好學(xué)生，難道你只有差生的大腦嗎？”我心里很難受，默默譴責(zé)自己。
沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力。從此以后，我的作業(yè)質(zhì)量比以往大大提高，會(huì)做復(fù)習(xí)提綱，能寫(xiě)讀書(shū)筆記，組長(zhǎng)工作井井有條，在生活中也漸漸細(xì)心了起來(lái)。
六年級(jí)了，李老師調(diào)到了別的班級(jí)。我挺想念她的，李老師上課的一言一行、一舉一動(dòng)還映在我的腦海中。我要感謝您，是您給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，使我努力學(xué)習(xí)；是您給了我一個(gè)身為組長(zhǎng)的責(zé)任心，使我努力工作；是您給了我一次心靈的震撼，使我獲得了榮譽(yù)。我真的很感謝您——李旭老師，愿您能再授我一節(jié)語(yǔ)文課！
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文3
如果生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)呢？保護(hù)環(huán)境、保護(hù)綠色、保護(hù)空氣，讓我們一起為擁有新鮮的空氣而行動(dòng)吧！
今天，我和胡嘉玹、莊子童、周格戎、黃炫菡、蘇歆茗一起去馬鞍池公園調(diào)查空氣質(zhì)量。一開(kāi)始，公園里的空氣還是清新甜潤(rùn)的，花兒芬芳撲鼻，草兒綠油油的，真讓人賞心悅目呀！但隨著人群的增多，空氣的味道也變了，變得刺鼻而難聞——香煙味越來(lái)越濃，公園里變得很悶，有種想馬上逃走的感覺(jué)。放眼望去，那些大爺兒總是帶著一根小棒，有的叼在嘴上，有的拿在手里。我想：人們總是把保護(hù)環(huán)境的話(huà)掛在嘴邊，卻不去行動(dòng)，這是為什么呢？我始終搞不明白。但我想說(shuō)：“想要健康，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
于是，我向那些帶著“小棒的大爺們”走去，訪(fǎng)問(wèn)了他們中的幾個(gè)年輕人。他們有的說(shuō)：“吸煙雖然對(duì)人的身體不好，有害健康，污染空氣，我也想把它戒了，但好像有點(diǎn)難�！庇械恼f(shuō)：“戒是可以戒掉的，只不過(guò)不想戒罷了！吸了那么多年，戒了可惜！”還有的'說(shuō)：“哎！當(dāng)初我就想把煙戒了，誰(shuí)知，越吸越開(kāi)心，越吸越過(guò)癮，最后就一個(gè)勁的抽下去了�！薄盀榱舜蠹业慕】�，請(qǐng)您們把煙戒了吧！”我說(shuō)。最后，他們答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
后來(lái)，我們又去觀察了湖，湖面上有些臟兮兮的垃圾，我真想拿一根竹竿把這些垃圾撈起來(lái)，好讓湖面保持清潔呀！突然，我看見(jiàn)旁邊有個(gè)小孩要把剛喝完的飲料瓶準(zhǔn)備向湖里扔，我便叫住她，說(shuō)：“小朋友，這樣會(huì)讓湖水變臟變臭的，如果你是清潔員，一個(gè)小伙子拿著一袋垃圾走來(lái)，把它仍如水中，拍拍手走了，你會(huì)覺(jué)得怎樣？”“可是沒(méi)有垃圾箱呀？”她說(shuō)。“我?guī)闳グ�！”我說(shuō)。于是，她跟著我到了垃圾箱旁，把飲料瓶扔入垃圾箱里。然后，她說(shuō)：“姐姐，謝謝你！下次我再也不會(huì)亂扔垃圾了�！�
最后，我們決定做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，環(huán)境保護(hù)，要從我們自己做起，從身邊的小事做起！同學(xué)們，快加入到我們的隊(duì)伍里吧！
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文4
生命負(fù)重，結(jié)果是極端的，不是輝煌，就是墮落，而兩者之間有一扇門(mén)，門(mén)是虛掩著的。開(kāi)啟這扇門(mén)，需要的，則是對(duì)負(fù)重的痛苦的選擇。
《神曲》中，但丁寫(xiě)道：“哈比鳥(niǎo)以葉為食，給他以痛苦，又給痛苦一個(gè)出口。”負(fù)重?zé)o疑是痛苦的，那我們是因痛苦選擇痛苦，還是因痛苦而看到機(jī)遇。如果想要成功，我們只能放棄痛苦，讓痛苦不再是痛苦，而是生命的動(dòng)力。
此刻痛苦已流淌，生命則不再負(fù)重，輕松的我們也能歡欣雀躍，以更輕盈的步子同時(shí)間競(jìng)跑睜著雙眼，伏在長(zhǎng)凳桌上，丘吉爾感覺(jué)到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒(méi)有哭，他明白自己不能為這樣的.痛苦而哭泣。他站起來(lái)，瞪著手持藤條的校長(zhǎng)，然后頭也不回地離開(kāi)了。無(wú)法想象一個(gè)十歲的孩子竟如此堅(jiān)定，他無(wú)言地裝載著痛苦，承受著生命之重十年后，他步入政壇，沒(méi)有絲毫畏懼。生命負(fù)重的他，在政壇，這個(gè)本使人壓抑的地方，他釋放了痛苦，以巨大的動(dòng)力，帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對(duì)著痛苦，他仍能說(shuō)出：政治是一場(chǎng)不錯(cuò)的游戲。
儲(chǔ)蓄痛苦，再釋放痛苦，當(dāng)然在合理的時(shí)候，于是便成就了一名偉人。
負(fù)重是危險(xiǎn)的，卻又蘊(yùn)藏著巨大的潛能。當(dāng)你能掌握這負(fù)重所招致的痛苦，一個(gè)智者就將誕生。智者從痛苦中看到機(jī)遇，而庸者則從機(jī)遇中看到痛苦。
帶著負(fù)重，感覺(jué)著痛苦，獨(dú)自漫步在崎嶇山路，微笑著接受敵人的祝福。當(dāng)你看到一扇似乎緊閉的門(mén)時(shí)，勿需放棄，打開(kāi)你的心吧，讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅，流淌出去吧。門(mén)會(huì)開(kāi)的，只為你開(kāi)著智者說(shuō)過(guò)：偉大的人之所以看起來(lái)偉大，只是因?yàn)槲覀児蛑�，站起�?lái)吧！?門(mén)會(huì)敞開(kāi)，因?yàn)樗兴^不可能的事，不過(guò)是我們認(rèn)為它不可能。
負(fù)擔(dān)就如同鹽，負(fù)擔(dān)之所以痛苦，不是因?yàn)辂}是苦的，而是因?yàn)槟銓Ⅺ}放入的是杯水之中，而非江河之中。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文5
科技發(fā)展的今天，人們的生活條件是富裕了，但環(huán)境的污染越來(lái)越嚴(yán)重。
如今，馬路上五顏六色的塑料袋隨處可見(jiàn)，連周?chē)暮拥蓝汲闪死逊艌?chǎng)，從那進(jìn)過(guò)就會(huì)聞到一股惡臭，但是塑料袋如果埋在土里，就算過(guò)幾百年也不會(huì)腐爛，反而會(huì)使肥沃的泥土變得貧瘠。在河道里，優(yōu)惠污染干凈的水源。在大馬路上，一輛輛飛馳的小轎車(chē)排出的廢氣也污染了空氣，同時(shí)威脅和損害了人們的健康。
隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展。我們對(duì)環(huán)境的破壞也日益增加，亂砍樹(shù)木、污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等，現(xiàn)在許多農(nóng)民因?yàn)橄x(chóng)害，使得一年下來(lái)的收成還沒(méi)有往年的四分之一。因此就開(kāi)始大量使用農(nóng)藥。農(nóng)藥雖然可以殺死一時(shí)的害蟲(chóng)，但不是長(zhǎng)久之計(jì)。農(nóng)藥大的越多，則益蟲(chóng)也隨之被殺死，害蟲(chóng)沒(méi)有了天敵，就會(huì)大量繁殖，破壞農(nóng)作物。如果一直像這樣惡性循環(huán)下去，害蟲(chóng)早晚有一天會(huì)嚼著植物，將它們吃完。這些事已經(jīng)證明，如果環(huán)境得不到保護(hù)，必然會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)的滅亡。報(bào)復(fù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府的責(zé)任，也是我們每個(gè)公民的.責(zé)任，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要從我做起，從身邊的小事做起：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約有限的資源，讓它成為無(wú)限的循環(huán)；不浪費(fèi)糧食、水、電；注意廢品回收，不把“扔”當(dāng)做“大方”。
呼吁保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的母親——地球。今天的我們是明天的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地，共同的命運(yùn)把我們緊緊相連在一起，保護(hù)地球母親，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)。留下那茂密昌盛的叢林，珍惜那蔚藍(lán)無(wú)際的大海，保護(hù)每一寸空間，以使明天的山更青、水更凈、天更藍(lán)，以使明天的地球更加美麗可愛(ài)，人類(lèi)更加幸福美滿(mǎn)。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文6
凈化社會(huì)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一起攜起手來(lái)保護(hù)環(huán)境。
在這天，我們接到社區(qū)的邀請(qǐng)參加創(chuàng)文明社會(huì)的活動(dòng)。我們來(lái)到雙樂(lè)小區(qū)居委會(huì)，居委會(huì)的阿姨給我們每一個(gè)人分發(fā)了夾子和塑料袋，我們整裝待發(fā)。
一走出居委會(huì)，街上便零零星星地布滿(mǎn)了煙頭，這一個(gè)，哪一個(gè)。我們撿完這一個(gè)，發(fā)現(xiàn)那邊還有一個(gè)，好像撿之不盡，扔之不完。就這樣走走停停，我們來(lái)到第一個(gè)任務(wù)的地點(diǎn)——花壇。我們躡手躡腳地踮起腳，走進(jìn)花壇里。里面的垃圾可謂是五臟俱全，我用夾子小心翼翼地?fù)炱鹨粋�(gè)油油的零食袋，頓時(shí)怒不可揭地說(shuō)：這些人怎么能不講衛(wèi)生，隨地扔垃圾？從來(lái)養(yǎng)尊處優(yōu)的我們第一次當(dāng)社會(huì)小清理工肯定抱怨這兒，抱怨那兒。我們從花壇中一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起垃圾，邊上的人不知為何，紛紛低下頭，那手捂著紅臉，羞愧不已的樣子。我們沒(méi)有一個(gè)人是閑著的，戴手套的撿垃圾；拿掃把的掃垃圾；拿夾子的夾垃圾。
當(dāng)我們來(lái)到垃圾桶邊時(shí)，幾個(gè)瓶瓶罐罐赫然擺在了僅離垃圾桶幾厘米處。這些人在垃圾桶旁邊也不愿意彎彎腰，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)，這說(shuō)明什么此時(shí)此刻，我們不禁思緒萬(wàn)千。
這次活動(dòng)大家的.垃圾袋鼓鼓的，我們?yōu)樽约旱氖斋@而感到驕傲，但是回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)想來(lái)，這也代表了我們?nèi)藗兩钏刭|(zhì)十分低下，我們并沒(méi)有顯露出一絲成就的微笑，我只是想：凈化社會(huì)人人有責(zé)，我們這次，做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這并非永久，只是暫時(shí)。我們每個(gè)人要從自己身邊做起，從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，保護(hù)身邊的環(huán)境，呼吁大家一起行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。這綿薄之力雖然微小，但是聚沙成塔，水滴石穿，日積月累，這樣對(duì)環(huán)境才能有所改善。但是，現(xiàn)在的人們都不重視環(huán)境問(wèn)題，就連垃圾桶在旁邊，也要隨手亂扔
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這句話(huà)婦孺皆知，可是，這句話(huà)又有多少人能真槍實(shí)干？因此，我們要一起攜起手來(lái)，用生活中的行動(dòng)，來(lái)一起保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)這美麗的家園
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文7
如果有一個(gè)空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山明水秀、平和安詳、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，大家都各睦相處的世外桃源，你想不想住在那里呢？
可是現(xiàn)在清凌凌的小河成了又臟又臭的水溝；綠茵茵的森林成了光禿禿的土坡……一切的一切，慘不忍睹。地球是我們?nèi)祟?lèi)、動(dòng)植物生存繁衍的大家庭.可是現(xiàn)在，地球已經(jīng)不再是那個(gè)潔凈而美麗的地球了，它正變得千瘡百孔，遍體鱗傷，正在獨(dú)自地哭泣著，不知向誰(shuí)述說(shuō)自己已面臨的不幸。目前，生態(tài)環(huán)境正日益惡化，對(duì)我們影響最大的就是水資源。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道：排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的大量使用有增無(wú)減，消耗水中的氧，使魚(yú)類(lèi)死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化，人類(lèi)的活動(dòng)也會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入河中，使水受到污染。據(jù)有關(guān)資料顯示，全世界每年約有4200多億噸的`污水排入河中，污染了5.5萬(wàn)億噸的淡水。看到這一個(gè)個(gè)觸人驚心的數(shù)據(jù)，你想到了什么呢？沒(méi)錯(cuò)，這就是人類(lèi)破壞環(huán)境的下場(chǎng)，這就是大自然給人類(lèi)的懲罰��！
當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀簦辉傥邓{(lán)時(shí)，我們是否才想起應(yīng)該保護(hù)我們所生活的環(huán)境呢？當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時(shí)，我們是否才后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜我們的大自然呢？面對(duì)曾經(jīng)美好的一切，我們不禁要大聲問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們的綠色家園？”歷史的車(chē)輪正轟隆隆地駛向22世紀(jì)，我們作為一名小學(xué)生，一個(gè)小公民，必須勇敢地站起來(lái)，呼吁大家：保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步，我們責(zé)無(wú)旁貨！誰(shuí)希望看到自古以來(lái)辛勤哺育我們?nèi)祟?lèi)的地球母親即將變成一個(gè)欲哭無(wú)淚的黑色地球呢？不，誰(shuí)都不愿意看到！
其實(shí)，保護(hù)環(huán)境不難做到：拒絕使用一次性物品；使用布袋；盡量減少白色垃圾的產(chǎn)生；盡量使物品可以二次使用……說(shuō)小一點(diǎn)，力所能及的就有：不亂丟垃圾；不要玩水；節(jié)約用電等等。如果人人都 能這樣做，那么世界將成為美好的大家園。
大地?fù)碛泻椭C美麗的綠色，花兒才顯得嬌艷動(dòng)人；心中擁有純潔的綠色，心靈才顯得更加紅彤燦爛。人類(lèi)需要綠色，地球母親更加需要綠色，那就 讓我們手牽著手，心連著心，共創(chuàng)綠色環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，讓我們的地球母親更加可愛(ài)、更加生機(jī)勃勃吧！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。那就讓我們齊心協(xié)力，開(kāi)始創(chuàng)造這個(gè)大家園吧！
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文8
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！贝蠹叶伎吹竭@樣的標(biāo)語(yǔ)，可人們都是怎么做的呢？
對(duì)照這句話(huà)，看看我們的學(xué)校，風(fēng)一吹，塵土飛揚(yáng)，垃圾滿(mǎn)天飛……草地中間的徑兩旁滿(mǎn)是垃圾，同學(xué)們還隨地吐痰。走進(jìn)我們的學(xué)校，感覺(jué)像是到了垃圾池的旁邊，臭哄哄的。
這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了城鄉(xiāng)綜合環(huán)境整治“進(jìn)校園”活動(dòng)。因這次活動(dòng)中，老師們都重點(diǎn)講了關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們似乎明白了許多，已經(jīng)醒悟過(guò)來(lái)了，變得愛(ài)講衛(wèi)生了，他們不再亂扔垃圾，把小路兩旁的垃圾都清理干凈，把原來(lái)池子里的污水排干凈，放入了干凈，清澈見(jiàn)底的泉水，放了一些小魚(yú)，小魚(yú)在水里游來(lái)游去的，還搖著尾巴，得意地說(shuō)：“我們又回來(lái)了！”再看看草地上呢？經(jīng)過(guò)打掃的草地?zé)ㄈ灰恍铝耍〔萏匠隽诵∧X袋，花兒挺直了腰，從遠(yuǎn)處遙望，一片綠中再帶一點(diǎn)紅，好像花兒在弦耀自己很令人注目。
原來(lái)學(xué)校里很多紙屑，清晨，來(lái)到學(xué)校是一片一片的垃圾和著泥土、沙粒撲面而來(lái)，還傳來(lái)一陣陣刺鼻怪味。而現(xiàn)在呢？走進(jìn)學(xué)校，撲面而來(lái)地不是沙爛，而一陣陣花香；傳來(lái)的.不是喧鬧聲，而是朗朗地讀書(shū)聲；看到的不是“垃圾場(chǎng)”，而一幢幢明亮的教學(xué)樓，一間間寬敞的教室……看到這些情景，不得不讓我們產(chǎn)生非常強(qiáng)烈想學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)知識(shí)的可求。而在也不是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，而產(chǎn)生不想學(xué)的念頭。
再看看我們周邊的一些環(huán)境，也有了很大的變化，空曠地地方種上了小花小草，以前，各家各戶(hù)的垃圾都沒(méi)地方倒，只能用車(chē)子拉到別村去倒，可現(xiàn)在不用了，因?yàn)楦鞔甯麝?duì)都修有垃圾池，方便每家去倒垃圾，而且有了垃圾池，人們不再往河里倒垃圾，小河里的水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒快活的游來(lái)游去……
看到校園和家鄉(xiāng)的變化這么大，我覺(jué)得作為一名小學(xué)生，應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，而且我還是市里三好生，應(yīng)該做著帶頭的作用，帶著同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，這樣我們才能在美好的環(huán)境里成長(zhǎng)、玩耍、學(xué)習(xí)。
可光靠一個(gè)人怎么行呢？保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起！
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文9
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。說(shuō)到這句話(huà)，想必大家一定非常熟悉吧！多少年了，我們?cè)陔娨曤娔X里都曾多次聽(tīng)過(guò)，看到過(guò)這句話(huà)。保護(hù)環(huán)境，這幾年，全球都在提議保護(hù)地球的環(huán)境，讓地球母親的身子干凈，同時(shí)，也是為了延長(zhǎng)地球的壽命，讓人能夠有個(gè)舒適，干凈的生活環(huán)境。
如今，雖然全球呼應(yīng)，可是，大家都不肯以身作則先帶好頭。所以，到現(xiàn)在，保護(hù)環(huán)境并沒(méi)有什么進(jìn)展，環(huán)境并沒(méi)有多大的改善。大家似乎覺(jué)得環(huán)境并沒(méi)有保護(hù)價(jià)值，如果那么想的話(huà)，你們可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。環(huán)境若是不好的'話(huà)，除了表面臟以外，還有一個(gè)致命的危害，那就是，垃圾廢物中所產(chǎn)生的有毒有害物質(zhì)。這些物質(zhì)里含有大量對(duì)人體有害的細(xì)菌，人一旦吸入這些有害物，就會(huì)生病，漸漸地，痛苦地死去。不是我把話(huà)說(shuō)的太嚴(yán)重，歷史上得病后慢慢死去的人還少嗎！只要環(huán)境一時(shí)得不到保護(hù)，人們也得不到健康的保證。
朋友們，相信我的話(huà)。我們每一個(gè)人都要從自己做起：將身邊的垃圾全部清理到垃圾桶，不要隨地吐痰、大小便，這些都是很不衛(wèi)生的，還有合理地利用資源，少開(kāi)空調(diào)最好只用電風(fēng)扇，因?yàn)榭照{(diào)里的一種叫氨的物質(zhì)會(huì)破壞地球的臭氧層，如果沒(méi)了臭氧層，太陽(yáng)的光線(xiàn)將會(huì)直接照射地球，那時(shí)，世界萬(wàn)物將會(huì)被烤干……還有很多很多，在此我也不一一列舉出來(lái)了。假如大家都找我說(shuō)的這么做的話(huà)，我預(yù)測(cè)，不出100年，地球?qū)?huì)到處干干凈凈、一塵不染的。并且，城市里將會(huì)看到綠樹(shù)繁茂成陰的美麗景象。森林里，也將會(huì)涌現(xiàn)出許許多多的、平時(shí)不容易瞧見(jiàn)的可愛(ài)的小動(dòng)物。
地球的臭氧層又將毫無(wú)破損，繼續(xù)保護(hù)著地球母親了。更不要為滿(mǎn)地的口水、大小便煩惱了！現(xiàn)在，大家一起行動(dòng)起吧！從我們自身做起，別做不文明的事，大家只要這樣想著“我為人人”的話(huà)，就一定會(huì)出現(xiàn)“人人為我”的美好境界，到了那時(shí)候，環(huán)境該有多美麗、干凈，地球?qū)?huì)有多么的美好�。∨笥褌�，讓我們從自己身邊的小事做起，共同為保護(hù)地球環(huán)境而努力吧！
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文10
在過(guò)去，我們的祖先把地球“裝扮”得亭亭玉立，楚楚動(dòng)人，讓人看上去浮想聯(lián)翩。可是現(xiàn)在，地球的表面皮膚是越來(lái)越不干凈了，原因就出在我們這些炎黃子孫的身上。
看到我們的城市中一棟棟大樓拔地而起。我不禁擔(dān)心起土地資源；看到一張張潔白的'紙生產(chǎn)出來(lái)，我不禁擔(dān)心起我們以前那枝繁葉茂的樹(shù)林；看到人們隨手亂扔亂拋垃圾，我不禁擔(dān)心起我們以前那清新的空氣和良好的生活環(huán)境……由于人類(lèi)造成的種種災(zāi)害，都能給人類(lèi)的生活造成不便。
我們只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)覀儾幌胱屗驗(yàn)槲覀兌兊萌找广俱�，所以我們要用�?shí)際行動(dòng)來(lái)挽救她：看到?jīng)]有關(guān)的水龍頭，我們應(yīng)該主動(dòng)上前關(guān)緊：看到垃圾被扔在地上，我們應(yīng)該上前撿起，放到垃圾箱里去……當(dāng)然，在做這些之前，我們自己先要做好！
我有一個(gè)表弟，今年4歲，別看他很小，但是他很會(huì)節(jié)約資源，家里的人都夸他是好榜樣！他早晨將洗臉的水用來(lái)沖廁所，他家的水龍頭不太緊，于是他便拿幾個(gè)大水桶在下面等水，這樣日積月累下來(lái)，他家的大小水桶都可以做很多事情了：洗臉、刷牙、洗腳等等。而且有時(shí)如果樓里停水，他家的水就會(huì)很充裕，夠用很長(zhǎng)的時(shí)間呢！
我表弟不但節(jié)約用水，而且節(jié)約用紙，不隨手亂扔垃圾。
我表弟不會(huì)向其他小孩子一樣吵著要撕紙玩，他很會(huì)節(jié)約用紙，不是一定要撕的紙他不會(huì)撕的因?yàn)樗溃瑏y扔或亂撕紙是不好的習(xí)慣，而且他知道多撕紙簡(jiǎn)直就是在剝大樹(shù)伯伯的皮！他還不隨手亂扔垃圾哩！有一次，我去幼兒園接他回家。他忽然看到一位家長(zhǎng)亂扔紙屑，便上前勸說(shuō)，讓那位家長(zhǎng)心里好不愧疚，撿起紙屑就往垃圾箱里放。為了獎(jiǎng)勵(lì)他，我買(mǎi)了一個(gè)冰淇淩給他。他把包裝紙拆下后，跑了很遠(yuǎn)的路程才找到垃圾箱把紙放了進(jìn)去。我打心里開(kāi)始佩服他……
連4歲的小孩子都知道要保護(hù)資源，難道我們這些做大哥哥。大姐姐的人就不知道嗎？
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文11
小燕子靈兒和巧兒是一對(duì)特別要好的朋友，無(wú)論干什么都在一起。她們共同生活在一片茂盛的森林里，那里郁郁蒼蒼，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，好不熱鬧。
有一次，靈兒和巧兒為了爭(zhēng)奪一只肥肥的蟲(chóng)子發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓。最后靈兒用憤怒的目光瞪著巧兒大聲喊道：“哼！這條蟲(chóng)子是我先發(fā)現(xiàn)的！”說(shuō)著，就吞下了肚。巧兒一氣之下，獨(dú)自飛向了遠(yuǎn)方。
巧兒來(lái)到了大興安嶺。啊，這里真是一片生機(jī)勃勃的景象！樹(shù)木高大茂盛，葉子蒼翠欲滴；小松鼠在樹(shù)枝間蹦蹦跳跳，非�？蓯�(ài)；鳥(niǎo)兒在枝頭賣(mài)弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子……巧兒心想：“哼！靈兒那么小氣，我才不會(huì)帶她來(lái)呢！”巧兒就這樣孤獨(dú)地度過(guò)了一天又一天。無(wú)聊時(shí)，她就在樹(shù)上發(fā)呆，看天上的云朵飄來(lái)飄去，看溪水靜靜向前流去。時(shí)間長(zhǎng)了，她十分思念靈兒，于是鼓起勇氣飛回了家鄉(xiāng)。
來(lái)到家鄉(xiāng)，巧兒簡(jiǎn)直驚呆了。天空中飄著團(tuán)團(tuán)黑云，空氣中散發(fā)著一股惡臭。巧兒來(lái)到了她們以前經(jīng)常玩耍的小溪，溪水渾濁，不見(jiàn)了活潑的魚(yú)兒和碧綠的水草。茂盛的樹(shù)林被砍成了一個(gè)個(gè)樹(shù)樁，它們都無(wú)奈地瞪著這個(gè)灰色的`世界。正當(dāng)巧兒沉浸在痛苦之中時(shí)，樹(shù)樁旁的枯草里傳來(lái)了微弱的叫聲，原來(lái)是她掛念的靈兒！只見(jiàn)靈兒翅膀散亂，還有斑斑血跡；她目光呆滯，無(wú)力地呻吟著。巧兒難過(guò)地看著靈兒，著急地問(wèn)道：“沒(méi)事了，我回來(lái)了。這是怎么了？”靈兒有氣無(wú)力地說(shuō)：“唉，甭提了！你走了沒(méi)幾天，就來(lái)了一群人。他們?cè)跇?shù)林旁邊建起了工廠，把污水排進(jìn)了小溪，還把樹(shù)砍了，我們都無(wú)家可歸了！”巧兒急忙把靈兒帶到了一個(gè)安全的地方，安心養(yǎng)傷。過(guò)了些日子，她們一起飛到了大興安嶺，又過(guò)上了快樂(lè)的生活。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；愛(ài)護(hù)地球，就是愛(ài)護(hù)我們的家園。祝福所有的“靈兒”“巧兒”都能永遠(yuǎn)擁有溫馨的家。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文12
今天我要在這里向大家表演我的演講，我的演講題目是《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》。
近來(lái)，我國(guó)的環(huán)境保護(hù)變得越來(lái)越差：隨手亂丟垃圾、塵土到處飛揚(yáng)、樹(shù)木被一一砍伐......這一切都是我們?nèi)祟?lèi)的所作所為，大家有沒(méi)有想過(guò)破壞壞境的嚴(yán)重后果，有沒(méi)有想過(guò)養(yǎng)育我們的地球母親正在哭泣�？墒�，人們還陷入在發(fā)財(cái)?shù)幕孟胫�，不惜一切去完成自己的“�?mèng)想”。醒醒吧，人類(lèi)!
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。雖然我們現(xiàn)在還是一名普普通通的小學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境問(wèn)題，但是我們可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的`壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢�，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
每個(gè)人都有那善心的一面，如果不想自己、親人、同學(xué)、朋友…….這些身邊的人的生命遭到威脅，那么就和我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧，讓地球母親變得像以前那樣五彩繽紛、多姿多彩!那些貪婪、利用環(huán)境來(lái)賺錢(qián)的人，我想問(wèn)你們一句：“生命重要還是金錢(qián)重要?”
那些和我們同在一片藍(lán)天下生長(zhǎng)的朋友們，你們還在猶豫什么呢?從此時(shí)此刻起，伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推卸的責(zé)任。
讓我們用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然，改造大自然。立志把我們的社會(huì)，我們的家園和校園建設(shè)的更加美麗。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!
謝謝大家，我的演講完畢，希望大家聽(tīng)完我的演講，能參與到保護(hù)環(huán)境這個(gè)活動(dòng)中，讓我們的地球母親變得更漂亮!
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文13
《少爺小姐要爭(zhēng)氣》是劉墉為教育子女而寫(xiě)的一本書(shū)。書(shū)中通過(guò)寫(xiě)給女兒的一封封家書(shū)講述了為人處事的道理。然而作家劉墉并非意味深長(zhǎng)地講述枯燥乏味的大道理，由書(shū)中，我看到一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。
親切的文字，樸實(shí)的語(yǔ)言，劉墉通過(guò)切身經(jīng)歷及生活中司空見(jiàn)慣的小事體現(xiàn)了他對(duì)生活細(xì)致入微的觀察，對(duì)教育獨(dú)到的見(jiàn)解。如《談處世》一文中，他由女兒“露白”一事向女兒講述如何看待錢(qián)財(cái)，舉一例：“同樣的錢(qián)，你可以把它看得很大，也可以把它看得很小”。相同的錢(qián)，分別站在富人與窮人的角度看，便會(huì)有截然不同的價(jià)值，再站在節(jié)約的人與奢侈的人兩種角度看，又會(huì)充滿(mǎn)不一樣的意義。由此劉墉便用他獨(dú)特的觀念教育子女如何處世。
再如《談困境》，文章里有一句話(huà)令我印象深刻——“多么有把握的事，都得再確定一下。許多嚴(yán)重的錯(cuò)誤，都是在‘想當(dāng)然’的.情況下造成的�！彪m然文中講述的是女兒參加表演前家人未看清地址造成麻煩一事，但從這件事中，他的思考卻讓我懂得了：生活中即便是再平常的事情，我們都應(yīng)保持一定的警惕，再三確定，以免為自己造成麻煩。諸如此類(lèi)的文章還有《談生死》，《談病痛》，《談挫折》等，劉墉善于以小見(jiàn)大，在這些平凡的小事中我看到了一顆關(guān)愛(ài)子女，熱愛(ài)生活的心。
看了劉墉的文字，我感受到他每時(shí)每刻對(duì)生活的思考，同時(shí)，他的思考也引發(fā)了我內(nèi)心的思考。如，《談讀書(shū)》一文中，劉墉告訴兒女，讀書(shū)的意義并不單在于學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，更為重要的是，平日要善于整理并分類(lèi)，以學(xué)以致用，得以活學(xué)。當(dāng)我讀完這一文章時(shí)，我對(duì)讀書(shū)的意義便有了更深層的領(lǐng)悟。
《少爺小姐要爭(zhēng)氣》一書(shū)不單由那篇篇文章教我懂得許多為人處世的道理，從作者的文字中，我看到了一顆會(huì)觀察生活的心，懂得了學(xué)會(huì)觀察生活。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文14
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，本來(lái)是值得去旅游的，但是我的爸爸媽媽又吵架了。我想辦法讓他們終止吵架，咦？對(duì)了，可以先不讓他們知道，就讓我們一起去公園散散心。
我對(duì)他們說(shuō)：“我們一起去公園散散步吧！”“好�。 彼麄冋f(shuō)。真沒(méi)想到他們爽快的答應(yīng)了。在去公園的路上，我心里挺緊張。
走到公園，一股清涼的風(fēng)迎面拂來(lái)，令人神清氣爽。路旁的花兒清香撲鼻，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“這話(huà)真香�。 薄翱刹皇锹�！”爸爸回答。然后他們就開(kāi)心地聊起天來(lái)。我本以為可以稱(chēng)心如意了、消除他們之間的矛盾了，沒(méi)想到想不到的事情發(fā)生了。
我們走著走著，前面有個(gè)垃圾桶。垃圾桶的惡臭向四面八方張揚(yáng)而開(kāi)，很遠(yuǎn)就聞到了一股臭哄哄的味道。我想爸爸媽媽是因?yàn)槁劦匠粑断肫鹆顺臣艿氖虑�。他們剛剛還挺好的，聞到惡臭以后，就相互狠狠地瞪了一眼，彼此不歡而散。
我去那個(gè)惡心的垃圾桶那看了看，垃圾桶外部有許多堆積已久的垃圾。那里的垃圾的品種真是五花八門(mén)啊！讓我們來(lái)看看，可樂(lè)罐先生、爛蘋(píng)果小姐、香蕉皮靚妞、廢鐵塊帥哥……垃圾桶還被蒙上了一層黑色寶紗（指廢水干了以后的樣子。）垃圾桶外部的蒼蠅真是不可計(jì)數(shù)，嗡嗡聲比鏟車(chē)的聲音還大。在看看內(nèi)部，內(nèi)部的`殼比絲綢還柔順光滑，一點(diǎn)垃圾都沒(méi)沾到。
一個(gè)人迎面奔來(lái)，把手中的垃圾一甩，一道完美的弧線(xiàn)，這垃圾可沒(méi)飛到垃圾桶里，而飛到了垃圾桶外面。
垃圾桶外面有多了一位新成員——礦泉水瓶酷男。
環(huán)衛(wèi)工人來(lái)了，我本以為她可以把這些惡心的垃圾清理掉，她卻只往垃圾桶里掃了一眼，就走了。我急忙 奔去，問(wèn)：“你為什么不把那些垃圾清理干凈呢？”他卻說(shuō)：“我們清理公園都是只管垃圾桶內(nèi)部的！”
一個(gè)小女孩輕聲慢步走來(lái)，看到眼前這一幕，立刻心急如焚，把垃圾一一撿起來(lái)，也不嫌手臟。
三下五除二，地上的垃圾就被清理得干干凈凈。過(guò)路的人都只會(huì)袖手旁觀，難道我們連一個(gè)小女孩都不如嗎？
保護(hù)環(huán)境——人人有責(zé)
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文15
今天，此時(shí)此刻，我們以虔誠(chéng)的聲音誦讀一個(gè)詞匯：綠色，她是我們永遠(yuǎn)不變的希望，是我們時(shí)代延續(xù)的生機(jī)！
我的家鄉(xiāng)平和，原來(lái)是一個(gè)山清水秀的好地方。在春天，家鄉(xiāng)綠樹(shù)紅花，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一陣春風(fēng)吹過(guò)，叫人心曠神怡；在秋天，家鄉(xiāng)果實(shí)累累，秋高氣爽，一片豐收的景象。家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們也十分勤勞，在山上農(nóng)田里種上了許多綠色蔬菜與果樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠色的海洋一樣。
而今，山清水秀的家鄉(xiāng)已經(jīng)變了，家鄉(xiāng)人的許多不合理的活動(dòng)導(dǎo)致水土很大的流失了；家鄉(xiāng)的人們都在樹(shù)林里亂砍濫伐，斬草清根；大人們?yōu)榱烁愫霉I(yè)，讓很多的工程企業(yè)在山上搞工程建設(shè)，成片的 開(kāi)發(fā)土地資源；浪費(fèi)水資源，把垃圾扔進(jìn)河里……盡管如此，但人們還沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他們總是以為這是為了自己的幸福生活，是沒(méi)關(guān)系的。其實(shí)，人們都錯(cuò)了，沒(méi)有保護(hù)好我們美麗的家園怎么能過(guò)上幸福快樂(lè)的生活呢？這樣會(huì)使我們的水土很大的流失，跟我們生存的美好家園帶來(lái)更大的`危害��！
水土流失可能會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)造成很大的危害；土地的嚴(yán)重沙化，泥水掩埋農(nóng)田，溫地大面積萎縮，這都可能是我們失去生命；崩崗危害民房，風(fēng)蝕，水旱，沙塵暴都可能使我們無(wú)法生存�。≡谖覀兗亦l(xiāng)的不少地方，人們有鏟草積肥的習(xí)慣，別以為這是好習(xí)慣，好傳統(tǒng)，這也會(huì)使家鄉(xiāng)的水土很大的流失呀！
面對(duì)家鄉(xiāng)這么重的水土流失，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行水土保持的措施。我們可以在植樹(shù)節(jié)的那天，組成一個(gè)小隊(duì)伍，到山上去植樹(shù)，栽花；在環(huán)境日到湖邊去阻止人們亂扔垃圾！還要節(jié)約用水，可以用淘米水澆花……我相信，只要大家一起努力，十三億人口一起努力，停止不合理運(yùn)動(dòng)，一定會(huì)減少水土的流失的，減少災(zāi)害。
讓我們用自己的力量來(lái)保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的地球母親。人們啊，請(qǐng)不要再亂砍濫伐，浪費(fèi)水源了，要造林護(hù)苗，節(jié)約用水，讓我們一起來(lái)建設(shè)我們鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀的家鄉(xiāng)吧！
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