小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文1
地球是我們賴以生存的家，可是隨著我們?nèi)丝诘脑鲩L(zhǎng)，工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境的污染越來(lái)越嚴(yán)重。于是環(huán)境的'保護(hù)非常的 重要。環(huán)境保護(hù) 從我做起，從身邊的小事做起。那么我們應(yīng)該做些什么呢。
首先，我們可以對(duì)生活中的垃圾進(jìn)行分類處理，有的可以回收利用的盡量交到回收站進(jìn)行收購(gòu)，有污染的物品也不能亂。 有的街道一般都是兩個(gè)垃圾桶 一個(gè)是可以裝回收的垃圾，一個(gè)就是其他的垃圾，再到垃圾的時(shí)候 多走幾步路，一定不要亂扔 把垃圾扔到垃圾桶里。
低碳生活， 減少污染，盡可能的使用電器煮飯， 有條件的就使用天然氣。不要燒煤炭， 更不要燒柴火，制作太多的垃圾。在公共場(chǎng)不要隨意亂丟垃圾，不破壞草叢，保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé) 要從小做，更要持之以恒。愛護(hù)花草樹木，不見他草坪，要做環(huán)境保護(hù)的使者。購(gòu)物的時(shí)候不要使用塑料袋。塑料袋的危害也不好回收利用，出門也可以少開機(jī)動(dòng)車多騎電動(dòng)車或者是自行車，這樣比較環(huán)保也能緩解交通擁堵。保護(hù)環(huán)境 人人則！讓我們共同努力做出貢獻(xiàn)，去保護(hù)我們美麗的家園吧！
小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文2
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！蔽覀兠總�(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴幕緱l件，所以我們就更應(yīng)該好好地保護(hù)它了。
首先，我自己就是一個(gè)懂得保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的'人。如果我看到街道旁、教室里有紙屑、塑料袋等雜物，都會(huì)隨手拾起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里；看到房間里沒(méi)有人并且開著燈，我也會(huì)關(guān)掉。我盡量做到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
我常常看到道路被清潔工叔叔阿姨們掃得一塵不染，為了減少揚(yáng)塵，灑水車每天都在馬路上灑水，工地上也有好多灑水車在不停地灑水。在大家的共同努力下，近來(lái)我們城市的空氣也不像以往那樣全是霧霾，干凈多了。我們小區(qū)里也變得干凈整潔。周圍的一切變得煥然一新。
我多么希望地球的環(huán)境永遠(yuǎn)都美好呀！花鳥魚蟲，自由生活；小河流水，叮咚有聲；鳥兒們唱著天籟般的歌聲，動(dòng)物們快樂(lè)的奔跑在草原，碧水藍(lán)天，綠草如茵……這使人多么心曠神怡呀！
但是，我們?nèi)祟愐呀?jīng)破壞了環(huán)境，如果想讓環(huán)境變得美好，從現(xiàn)在開始，我們每個(gè)人必須都要保護(hù)環(huán)境。為了讓我們的環(huán)境更加美好，世間更加和諧，共同努力吧！
小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文3
人類只有一個(gè)地球，它是人類賴以生存的家園，愛護(hù)地球就等于愛護(hù)自己的家園。
人們都說(shuō)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�？墒墙鼛啄陙�(lái)，人們處處扔亂扔亂放垃圾，地球的每個(gè)角落都充滿垃圾的氣息，環(huán)境也越來(lái)越惡劣：大片的森林被砍伐，碧綠的青山變成戈壁，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹木少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的`環(huán)境變得一來(lái)一惡劣，藍(lán)天混沌，空氣污濁，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，人類常常被一些不知名的疾病所威脅。
人類有時(shí)是在不自覺的傷害著自己，當(dāng)你走在大街上，如果隨便吐一口口痰，你知道會(huì)是什么結(jié)果嗎？一口痰含有幾十萬(wàn)個(gè)病菌，當(dāng)太陽(yáng)曬著時(shí)就會(huì)大量繁殖，迅速傳播。如果你有病就會(huì)把病菌傳給別人，如果別人有病也會(huì)把病菌傳給你。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹，當(dāng)你踏平一片綠草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，你難道沒(méi)有感覺到這是在破壞環(huán)境，傷害自己?jiǎn)幔?/p>
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！但最關(guān)鍵的還是要喚起人們的環(huán)保意識(shí)�，F(xiàn)在我們的大多數(shù)人都有了一定的環(huán)保意識(shí)，也能注意保護(hù)環(huán)境，但破壞環(huán)境的行為還在某些人身上重演。希望大家都能保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，見到垃圾彎腰揀一揀，見到別人亂在地上吐痰說(shuō)一下，對(duì)我們身邊的小草，樹木多一些關(guān)愛，那么，我們的環(huán)境就會(huì)更美麗，我們的生活就會(huì)變得更加和諧。
小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文4
小時(shí)候，長(zhǎng)輩們總是經(jīng)常跟我講起他們小時(shí)候在小河里戲水玩耍時(shí)的情景。那時(shí)候，綠水如帶，清澈見底，口渴時(shí)隨手捧起就能喝一口。樹木蔥蔥郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡崗崗，一片生機(jī)勃勃。天空明凈湛藍(lán)，新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖蕩著，滾動(dòng)著。
現(xiàn)在，看不見清澈見底的湖水，只看見渾濁不清的被嚴(yán)重污染的湖水。看不到樹木蔥郁，樹木成林，只看到一座座高樓大夏，工廠拔地而起�？床灰娞炜彰鲀粽克{(lán)，只看見天空一片渾濁，烏黑瘴氣。吸不到新鮮的空氣。而這些都是由于我們?nèi)祟愃斐傻模业腵心一直很內(nèi)疚，我們?nèi)死蹫榱俗约旱睦�，，竟制造更多的塑料品。這些塑料品是用地底下用了幾千萬(wàn)才能形成的石油制成的，浪費(fèi)許多地球的起源。有時(shí)候，我在想：如果我們?nèi)祟愒俨缓煤玫貝圩o(hù)地球，地球會(huì)不會(huì)消失呢。人類為了賺錢，竟在地球上建造更多的工廠。這些工廠排出來(lái)的廢氣，在大氣層中形成了一件“塑料衣”。這就是導(dǎo)致全球暖化的原因的其中之一。
小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文5
我家附近有一個(gè)小公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。人們都喜歡去公園里散步、鍛煉身體，我也經(jīng)常去那里玩。
以前公園里風(fēng)景如畫，綠樹成陰，五顏六色的花競(jìng)相開放，河水清澈見底，綠油油的草坪像一張厚厚的地毯。為了防止人們亂扔垃圾和踐踏小草，草坪邊還立了個(gè)牌子，上面寫著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
可是，最近，我發(fā)現(xiàn)原本干凈的河水變得污濁，水面上漂浮著紙屑、塑料袋等物品；綠油油的草坪變得不那么整齊，有的人為了方便就直接從草坪上走過(guò)去；有的人坐在草坪上曬太陽(yáng)；還有的人隨手把垃圾扔在草坪上，那原本干凈的草坪變得又臟又亂、不堪入目。我看見公園里的工人叔叔們一聲不吭地把草坪上的垃圾一個(gè)個(gè)的撿起來(lái)，扔進(jìn)旁邊的.垃圾箱里。
這樣的舉動(dòng)使我很憤怒，為什么現(xiàn)在的人不保護(hù)環(huán)境，反而來(lái)破壞環(huán)境呢？難道他們不知道每天有很多兒童，因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃廊�。難道他們不想讓我們的城市變得更加美麗嗎？他們一定是覺得現(xiàn)在的生活條件太好了；要么就是不珍惜別人的勞動(dòng)成果。
從此以后，無(wú)論我走到那里，只要看到地上有果皮、紙屑，我都會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。
保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人需要積極參與的活動(dòng)，讓我們一起行動(dòng)吧！
小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文6
今天，我突然從腦海閃一個(gè)念頭就是：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。
你看，那邊的小草在哭泣，你聽，這邊的小花在哭訴著，你看，那邊的大樹不見了，只剩下一個(gè)空樹樁。這都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悂y砍濫伐，動(dòng)植物們都過(guò)著膽戰(zhàn)心驚的生活，我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)平衡，植樹造林。綠色行動(dòng)就在我們身邊呀！
今天，我給我們小區(qū)里的小樹澆了一些水，小樹喝著水，在甜甜的微笑，你聽，小樹沙沙沙，沙沙沙的.在唱歌，感謝我們呢！
然后我和沙俊寧又做了幾個(gè)標(biāo)牌，上面寫著“廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶；對(duì)你笑，趕快讓他吃個(gè)飽”，小草也要睡大覺，驚動(dòng)小草可不好�！�
我們剛要做好，有一個(gè)老奶奶就看見了，在那里，老奶奶還仔細(xì)看了一下。
我教大家一首環(huán)保小兒歌
保護(hù)環(huán)境拍手歌謠
你拍一，我拍一，
保護(hù)環(huán)境要牢記。
你拍二，我拍二，
大家上山栽樹兒；
你拍三，我拍三，
綠水繞著青山轉(zhuǎn)；
你拍四，我拍四，
小鳥住滿樹林子；
你拍五，我拍五，
白色污染要根除；
你拍六，我拍六，
垃圾分類記心頭；
你拍七，我拍七，
退耕還林見效益；
你拍八，我拍八，
一次性用品再回收；
你拍九，我拍九，
節(jié)約用水人人夸；
你拍十，我拍十，
我們是環(huán)保小衛(wèi)士！
南澗縣示范小學(xué)五年級(jí)：張揚(yáng)
小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文7
上個(gè)星期天，我和爸爸媽媽出去玩，我口渴了，我讓爸爸給我買了一瓶冰紅茶，我邊走邊喝，喝完以后，我把瓶子扔到地上了，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你怎么能把瓶子扔到地上呢？”我好奇的問(wèn)：“不行嗎？”媽媽說(shuō)：“如果每一個(gè)人都像你一樣亂扔垃圾，那這座城市的環(huán)境，不就越來(lái)越糟了嗎？”聽了媽媽的教導(dǎo)，我感覺我錯(cuò)了。我連忙跑到那兒，撿起那個(gè)瓶子，放回垃圾箱。媽媽看到了我這樣做，笑了。
在我們的生活中，像我一樣不保護(hù)環(huán)境的人大有人在，比如：在樹上刻字；有的人摘花；有的人踩踏草坪；有的人亂扔垃圾；還有的人隨地吐痰……看到這種情況我以后要阻止。
沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類，這是一個(gè)很明的道理。我作為一名小學(xué)生，應(yīng)該從身邊的`小事做起，從我做起�？吹降厣嫌欣挖s快撿起來(lái)；看到有人摘花，就要趕快跑去阻止；看到水龍頭沒(méi)關(guān)，要趕緊關(guān)上……
我要用我的雙手，讓天空變得更藍(lán)！讓草地變得更綠，讓世界變得更加美麗！讓我們一起做環(huán)保小天使吧！
小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文8
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這句千古名句充分揭露了小事不小這一思想，但總有人不以為然，反其道而行之，將小事看得太小，而誤了大事。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家人歡樂(lè)的高高興興去爬山，前半段都充斥著歡聲笑語(yǔ)，而在即將登頂時(shí)心情突然變得沉重。我們竟看到一個(gè)男人光天化日之下將包中的一大堆垃圾隨手扔在了路邊，隨后頭也不回地走了。我的心猛然下沉，仿佛周圍的空氣都凝固了。
那個(gè)人的同伴似乎意識(shí)到這么做不好，用眼神示意男人應(yīng)將垃圾撿回來(lái)，但男人的話卻“語(yǔ)驚四座”：“切，不就一點(diǎn)垃圾嗎，又不會(huì)毀滅地球，我才不撿呢!反正大地會(huì)幫我們降解它們的�！彼耐閲@了口氣，無(wú)奈地閉上了嘴。周圍的鳥兒們大聲地叫著，仿佛是在指責(zé)那個(gè)人;小草們也低下了頭，仿佛是在向那片土地哀悼。
我不由得對(duì)那個(gè)男人產(chǎn)生了一種厭惡之情，他怎么能這樣，是，沒(méi)錯(cuò)，土地確實(shí)會(huì)降解那些垃圾，但他需要100年啊!且在吸收垃圾后土地會(huì)失去營(yíng)養(yǎng)，變得寸草不生，死氣沉沉。地球雖大，但經(jīng)不住人們這樣的折磨啊，試想一下，幾十億人，一人一個(gè)塑料瓶，那地球豈不是會(huì)毀滅，變得臭氣熏天。我默默走向前，拿出包中的垃圾袋，一絲不茍的`撿起了垃圾。
我還是那句話，小事不小，地球是人類的母親，并非是垃圾場(chǎng)，為了不給自己的子孫后代一個(gè)殘破不堪的地球，大家一定要保護(hù)環(huán)境啊!
【小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境作文10-28
保護(hù)環(huán)境小學(xué)五年級(jí)作文10-28
保護(hù)環(huán)境小學(xué)五年級(jí)作文01-29
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的作文01-18
小學(xué)五年級(jí)保護(hù)環(huán)境作文范文10-28
小學(xué)五年級(jí)作文：保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源01-20
保護(hù)環(huán)境小學(xué)五年級(jí)作文8篇11-03
小學(xué)五年級(jí)作文：保護(hù)環(huán)境暢想曲08-05