【必備】保護(hù)環(huán)境作文合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
地球是我們共同的家，它無(wú)私地把自己寶貴的資源奉獻(xiàn)給人類(lèi)，然而人類(lèi)在索取地球資源的同時(shí)，卻肆無(wú)忌憚地破壞地球的生態(tài)環(huán)境。
就拿我們天天能見(jiàn)到的水來(lái)說(shuō)吧！人體內(nèi)50%到60%的重量是水，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%的淡水中，可直接飲用的只有0。5%。所以說(shuō)，水是人類(lèi)的寶貴資源，是生命之泉。然而，水污染在世界上相當(dāng)普遍而又嚴(yán)重。
我們南京是一座美麗的城市，我們“雛鷹假日小隊(duì)”去月牙湖公園做環(huán)�；顒�(dòng)。我們還向游客宣傳環(huán)保知識(shí)，雖然我們的力量很小，但是我們也要我們美麗的城市盡了一份力量。讓我們一起來(lái)保護(hù)我們美麗的城市。
有一則法國(guó)寓言說(shuō)：“池塘有一朵大百合花，它每天按兩倍的速度生長(zhǎng)，如果不受限制，30天內(nèi)它會(huì)覆蓋整個(gè)池塘，悶死水中的生物，人類(lèi)直到29天才意識(shí)到這個(gè)危險(xiǎn)——因?yàn)榘俸匣ㄒ迅采w了半個(gè)池塘。然而，還有多少時(shí)間來(lái)挽救這個(gè)池塘呢？
不僅僅是水資源受到污染，還有人類(lèi)生命和健康三大要素之一——潔凈的空氣同遭厄運(yùn)。減少污染，凈化空氣，“還我藍(lán)天紅日”已成為世界各國(guó)人民的共同心愿。
隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，我們?nèi)祟?lèi)發(fā)明了汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)等交通工具，雖然這是我們?nèi)祟?lèi)在歷史上的偉大創(chuàng)舉，但是也給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了巨大的危害。工廠和汽車(chē)排放出的二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的劇毒氣體，不但給人體健康造成極大的危害；還給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失。少量二氧化碳?xì)怏w就能影響植物的生活機(jī)能，水稻揚(yáng)花時(shí)受到一次熏氣，產(chǎn)量就下降85。9%。由此看來(lái)，我們一定要保護(hù)、珍惜大氣資源。
千里之堤，毀于蟻穴。如今地球已經(jīng)是全身是病，千瘡百孔，丑陋不堪。我們?cè)诮弑M全力去挽救地球的時(shí)候，是否意識(shí)到時(shí)間的短促？
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了，人類(lèi)是最好的醫(yī)生，為了拯救這個(gè)人類(lèi)賴(lài)以生存的星球，也為了拯救自己，行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)環(huán)境！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
一年前，我十分幸運(yùn)地遇見(jiàn)了地球母親，地球母親給我下達(dá)了一個(gè)重大的――體驗(yàn)環(huán)保工作者的艱辛。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一年，我完成了任務(wù)，下面是我一年來(lái)完成的主要成果：
一、我是一名節(jié)能員。
“是黎總管嗎？請(qǐng)速到能源局一趟！”
接到局里小王的電話，我連忙趕到能源局。剛到能源局，小王就迎上來(lái)，她滿臉尷尬，吞吞吐吐的說(shuō)：“跟……上次……一樣�！薄笆裁�！又是紙！”“對(duì)，又…是缺紙！”我生氣極了，旁邊的小劉連忙說(shuō)：“現(xiàn)在紙用的快，干什么都要用紙呀！”“好了好了！我打斷她的話，難道你們就不能將紙打薄一些？”“打��？”小劉露出輕蔑的表情�！拔覀�?cè)缇驮囘^(guò)了，我們甚至已經(jīng)把紙打薄到一吹就破了！可還是沒(méi)用呀！”我極度不好意思。想來(lái)想去，突然想到了一個(gè)法子！我對(duì)小劉說(shuō)：“等我一下，我回去畫(huà)張圖！”我急忙出了能源局，在家里整整忙活了一個(gè)小時(shí)，終于，圖紙出來(lái)了。
我又火速趕到了能源局。這次，我?guī)?lái)了兩份圖。小劉連忙拿過(guò)了其中的一張畫(huà)紙：一位婦女把一個(gè)已經(jīng)殘疾了的紙扔進(jìn)了一個(gè)叫“智能垃圾箱”的箱子里，然后又從垃圾箱的另一面取出了一張新紙。小劉看了，有點(diǎn)不清楚怎么回事，于是，她又拿起一張寫(xiě)了字的紙讀了起來(lái)：“這是一個(gè)再生紙箱，一張紙進(jìn)去了，又可以出來(lái)一張新紙。這樣，一張紙可以反復(fù)使用無(wú)數(shù)次，大大減少了木材。”
小劉和小王聽(tīng)了驚訝不已：“這個(gè)方法太好了，這才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)呀！”
怎么樣，這個(gè)成果不錯(cuò)吧？
二、我是一名排污員。
今天又開(kāi)會(huì)了，衛(wèi)生局局長(zhǎng)在會(huì)上命令我去調(diào)查一個(gè)化工廠的下水管道的排污情況，并采取方法。我是一個(gè)盡職的排污員，接到命令，說(shuō)干就干了。
我馬上來(lái)到這個(gè)化工廠，帶領(lǐng)成員進(jìn)入了下水道。一進(jìn)入下水道，各種惡心的氣味接踵而至。特別是一些污水，令人作嘔。走過(guò)彎彎曲曲的下水道，我基本了解了這個(gè)化工廠的下水道情況：（1）各種化學(xué)藥水混合在一起，變成了嚴(yán)重危害人類(lèi)身體的東西。（2）人類(lèi)自己不講衛(wèi)生，唾液，痰，排泄物全部黏在了下水道的內(nèi)側(cè)。（3）發(fā)現(xiàn)少量食品：雞、鴨脖、剩飯、菜。（4）前三樣全部混合在一起，流入化工廠的小河。我們又來(lái)到那條小河，果然情況不出所料，河面漂浮各種東西，河水十分混濁、臟。
我調(diào)查完后，馬上帶著資料回到家。我苦思苦想，方法還是被我想了出來(lái)。我怕忘記連夜趕制了圖紙。跟上次一樣，仍就是兩張紙，一張是畫(huà)紙：化工廠的那條小河清澈見(jiàn)底的模樣。一張是寫(xiě)了字的紙：這是制作了“兩用下水管道”之后的小河樣子�！皟捎孟滤艿馈辈捎昧思{米技術(shù)――干凈、環(huán)保。它的內(nèi)側(cè)被兩個(gè)網(wǎng)袋托著，一個(gè)有漏洞在下面，一個(gè)沒(méi)有在上面。當(dāng)一些廢水、廢東西和對(duì)人體無(wú)害的東西流過(guò)時(shí)，廢水和廢東西有沉墊物當(dāng)然比無(wú)害的東西相對(duì)重些，就會(huì)在下面，流到了下面的網(wǎng)袋里，而無(wú)害的東西自然流入上面的網(wǎng)袋里。兩個(gè)不同的網(wǎng)袋里的`東西分別流到了不同的地方，就避免了混合在一起。第二天，我忙將方案送到局里，果然，受到了大家的認(rèn)可。
三、我是一名宣傳員。
我是環(huán)保局的宣傳員。今天是國(guó)際環(huán)保日，我又去大街上做環(huán)保宣傳了，既然要做宣傳，我就在這里給你們講講愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性吧：“當(dāng)今社會(huì)，正以飛一般的速度發(fā)展著，然而就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)重大的問(wèn)題被人們忽視了――愛(ài)護(hù)環(huán)境。人類(lèi)愚蠢地認(rèn)為地球無(wú)論他們?cè)趺雌茐�，始終會(huì)不斷地給他們提供能源、財(cái)富。于是，人類(lèi)大肆地亂丟垃圾，砍伐樹(shù)木，殘殺動(dòng)物。他們并不知道，這樣做會(huì)給他們帶來(lái)多大的災(zāi)難：亂丟垃圾，像很多塑料袋，食品袋土地要消化一萬(wàn)年才能完全消失，這給萬(wàn)物生長(zhǎng)帶來(lái)了多大的不便！砍伐樹(shù)木，洪災(zāi)、旱災(zāi)會(huì)接踵而至。樹(shù)木可以吸收水份，讓水量保持平衡，而有些人卻為了賺錢(qián)，到處砍樹(shù)，大地都光身子了！殘殺動(dòng)物，告訴你們，動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友呀！”聽(tīng)了我的講話，希望你們能有所感悟。
上面就是我一年來(lái)完成的主要成果，我應(yīng)該沒(méi)有辜負(fù)地環(huán)母親對(duì)我的期望吧？
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
環(huán)保！我們要環(huán)保！可什么是環(huán)保呢？它不僅僅是一句空話，而是要付諸于行動(dòng)。其實(shí)環(huán)保，就是節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，隨手拾起垃圾，僅此而已。
我曾經(jīng)也并不注重環(huán)保，我總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為這只不過(guò)是那些環(huán)衛(wèi)工人的事、是其他人的事。亂扔垃圾、有時(shí)電燈竟然一整晚都在“加班”！媽媽曾經(jīng)不止一次提醒我，可我呢？卻不以為然。直到那一次，我在回家的路上，看到了幾個(gè)比我還要小的小孩子在公園的草叢里認(rèn)真地拾著垃圾。“小朋友，你們?cè)诟墒裁窗。俊蔽易哌^(guò)去問(wèn)道�！按蠼憬�，我們?cè)诒Ｗo(hù)媽媽?zhuān) 彼麄兲煺娴脑捳Z(yǔ)使我不禁笑了起來(lái)，但是，仔細(xì)想了想，是��！就連這些小孩子都知道要保護(hù)我們的地球母親，可我呢？卻一副漠然的樣子！
我竟是一個(gè)“殺手”！我正在慢慢地殺死生我養(yǎng)我的“母親”，這時(shí)我后悔起來(lái)。“哦？是嗎？你們真有愛(ài)心！”這可是我的心里話。“老師說(shuō)這是我們應(yīng)該做的！我們要保護(hù)我們的媽媽?zhuān)皇菃�？”他那質(zhì)樸的話語(yǔ)，使我內(nèi)心暖暖的，而又感到羞愧。我也加入了這個(gè)奇特的行列，和這些“小衛(wèi)士”一起盡自己所能，保護(hù)我們的家鄉(xiāng)，我們美麗、親切的金昌。不一會(huì)兒，我們就清理出了許許多多的果皮紙屑、塑料袋和熟料瓶等等。我心中突然產(chǎn)生了一種成就感。我覺(jué)得，我已經(jīng)是一個(gè)真正的衛(wèi)士啦！我要感謝這些孩子，真的。正是他們，使我明白：環(huán)境是要靠我們共同保護(hù)的，僅僅靠幾個(gè)人微薄的力量，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從那以后，我也開(kāi)始保護(hù)起自己的“媽媽”，我們共同的“媽媽”��！環(huán)保如此的簡(jiǎn)單，我們何樂(lè)而不為呢？每當(dāng)我隨手撿起一張廢紙將它扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，我的心中就多了一份充實(shí)；每當(dāng)我看到別人也像我一樣保護(hù)環(huán)境時(shí)，我也會(huì)向他投去贊許的目光。有時(shí)，老奶奶夸我懂事，知道保護(hù)環(huán)境，我心里甜甜的，臉上也會(huì)泛起紅暈，向他們擺擺手靦腆的說(shuō)：“哪里哪里！誰(shuí)都會(huì)這么做的！”
若是美麗的心靈需要塑造，那么優(yōu)美的環(huán)境就需要我們保護(hù)！同學(xué)們，一起加入保護(hù)環(huán)境的行列吧！我們需要你！
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
基本要求
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開(kāi)
2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹
3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想
教師指導(dǎo)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題
地球是我們賴(lài)以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類(lèi)在這個(gè)地球上快樂(lè)地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。
例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟?lèi)共同的朋友--小鳥(niǎo)、老虎、熊貓……
可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木�、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。
近年來(lái)，全球氣溫變暖，最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對(duì)自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重，特別是對(duì)與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。
二、情感激發(fā)
1.提問(wèn)：除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外，同學(xué)們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來(lái)了什么傷害？
如果你是科學(xué)家，或者保護(hù)環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）
2.激發(fā)學(xué)生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來(lái)保護(hù)自然環(huán)境。
三、出示習(xí)作要求
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開(kāi)
2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹
3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想
四、習(xí)作引路
同學(xué)們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈?jiǎn)�？家鄉(xiāng)的天空有沒(méi)有煙霧彌漫？仔細(xì)觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來(lái)哪些危害？保護(hù)環(huán)境從我做起，考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過(guò)路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時(shí)地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫(xiě)一篇環(huán)保作文。
五、本單元作文參考題目：家鄉(xiāng)環(huán)境的變化
�。ㄒ唬�、1.題目自擬2.文體不限3.有真情實(shí)感
（二）、讓學(xué)生獨(dú)立思考或找人合作，選擇詩(shī)歌、童話、劇本、記敘文、書(shū)信、倡議書(shū)等文體，確定題目和文體。
�。ㄈ�、學(xué)生自主選擇自己的文本開(kāi)始寫(xiě)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
六、交流評(píng)價(jià)
1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個(gè)意見(jiàn)。）
2.佳作評(píng)賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。
教師講評(píng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
許多好的文章，是經(jīng)過(guò)作者的千錘百煉無(wú)數(shù)次修改才得來(lái)的。上節(jié)課我們寫(xiě)了一篇作文《保護(hù)環(huán)境》，這節(jié)課就讓我們來(lái)進(jìn)行講評(píng)。
二、集體評(píng)改學(xué)習(xí)方法
1、本次習(xí)作大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)要求去寫(xiě)自己觀察到的、想象的和發(fā)現(xiàn)的生活中的環(huán)�，F(xiàn)象，能把觀察到的現(xiàn)象和事情交代清楚。
2、然而同學(xué)們的習(xí)作水平參差不齊，優(yōu)點(diǎn)：1、能按順序?qū)懗鲎约簩?duì)動(dòng)植物或生活現(xiàn)象等體現(xiàn)環(huán)保的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、句子通順，用詞生動(dòng)、形象。比如寫(xiě)能注意描寫(xiě)觀察到的現(xiàn)象，從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實(shí)。觀察細(xì)致，受到啟發(fā)。4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用更熟練掌握了。5、語(yǔ)言較流暢，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用好詞好句。
寫(xiě)的較好的有：
不足：1、內(nèi)容空洞，不具體，簡(jiǎn)單帶過(guò)，不會(huì)運(yùn)用生動(dòng)、具體的詞來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)得過(guò)簡(jiǎn)。2、分段不清。3、錯(cuò)別字較多。4、書(shū)寫(xiě)潦草。5、大多缺少生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地泛泛而談，沒(méi)有深度。
3、你知道文學(xué)大師是怎樣成就他們的作品的嗎？所謂的“文章不厭百回改”指學(xué)生讀優(yōu)秀作文，注意聽(tīng)：他們的優(yōu)點(diǎn)是什么？
4、討論：作文好在哪兒？你學(xué)到什么？
三、指導(dǎo)修改
1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過(guò)剛才的讀、聽(tīng)、評(píng)、改，你一定對(duì)這篇作文有了新的認(rèn)識(shí)，有很多新的想法想在自己的作文里體現(xiàn)，現(xiàn)在拿起手里的筆，邊讀邊修改自己的作文。
2、學(xué)生自我修改。（教師巡視并適時(shí)評(píng)價(jià)）
3、再讀自己的習(xí)作：找不足，如何改進(jìn)？
4、同桌互看，提出修改意見(jiàn)。注意：描寫(xiě)是否具體，句子是否完整、通順，字是否寫(xiě)的正確，標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)，段落是否明顯等等。
四、自我賞析佳作展示
1、俗話說(shuō)“好的開(kāi)頭是成功的一半”，有一個(gè)好的開(kāi)頭，會(huì)讓別人急切地讀下去。
2、大聲朗讀自己的作品。
小結(jié)：在本節(jié)課里你是否收獲到了你想要的東西？任何的果實(shí)都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達(dá)的主題，具體生動(dòng)地進(jìn)行描寫(xiě)，要求主題要在故事的結(jié)尾明確地點(diǎn)出來(lái)，而且要和所寫(xiě)內(nèi)容保持一致。
附：教師下水文
保護(hù)環(huán)境
地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！
遺憾的是，許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類(lèi)的命運(yùn)，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去�！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h(huán)保。說(shuō)得很對(duì)，所以如今有許多人拿著標(biāo)語(yǔ)在街上喊空口號(hào)，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎？不！
看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長(zhǎng)龍的汽車(chē)放出大量的廢氣；成片的綠地變成“石屎森林”；那清脆的鳥(niǎo)叫聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果再這樣下去，中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來(lái)愈渾濁，本世紀(jì)將有10%的鳥(niǎo)類(lèi)物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟?lèi)是罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
人人皆知：樹(shù)木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟?lèi)生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木，造成了過(guò)度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟?lèi)的生存受到了威脅。就我們平時(shí)用的一次性筷子，每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒(méi)有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河--黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高，成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒(méi)有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃--黃河將會(huì)走向衰竭和死亡。
如果我們?cè)偎翢o(wú)忌憚地破壞環(huán)境，大自然將會(huì)給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應(yīng),南極北極的冰川融化導(dǎo)致水平面升高,海水淹沒(méi)了沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)損失慘重。難道這不是最好的證明嗎
我的家鄉(xiāng)廣寧是靠竹海生態(tài)旅游來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的，而今，某些竹林的環(huán)境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態(tài)游是我們廣寧發(fā)展的根，如果根被破壞了，怎能長(zhǎng)出茂盛的枝葉、開(kāi)出美麗的花兒呢
讓我們善待人類(lèi)、善待自然吧！不知大家是否看過(guò)《保護(hù)環(huán)境可做的100件事》這篇文章。其實(shí)，我們能做的事很多很多。如，在植樹(shù)節(jié)栽一盆花、種一棵樹(shù)；保護(hù)野生動(dòng)物，是生態(tài)得到平衡；珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾；當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，利用每個(gè)綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)保意識(shí)，讓青山常在、綠水長(zhǎng)流、泥土永芬芳……這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱?shí)踐呢？
現(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái)，讓人類(lèi)與自然生生不息地繁衍下去吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
近些年來(lái)，科學(xué)界以及各國(guó)政府已基本達(dá)成一致，認(rèn)為人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致地球大氣層中的溫室氣體(尤其是二氧化碳)不斷增多，氣候正在發(fā)生變化。在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，溫室氣體水平過(guò)高導(dǎo)致的全球變暖會(huì)對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，推行低碳經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是避免氣候發(fā)生災(zāi)難性變化、保持人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的有效方法之一�！吞冀�(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和發(fā)展觀的改變。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)模式、生活方式、價(jià)值觀念和國(guó)家權(quán)益的全球性革命。 低碳，意指較低(更低)的溫室氣體排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，二氧化碳排放量越來(lái)越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類(lèi)的生存環(huán)境和健康安全，即使人類(lèi)曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。
我們要在生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，減低碳的排放量，從減少對(duì)大氣的污染，減緩環(huán)境惡化，我們從節(jié)電，節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。減少塑料袋的使用，現(xiàn)在在大氣污染日益嚴(yán)重的情況下，我們提倡低碳生活，減少使用一次性杯子，盡量避免使用一次性的餐具，養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電;
我們要做“低碳一族”為了自己，大家還有我們賴(lài)以生存的，重要的地球。我們要通過(guò)的自己的努力去進(jìn)行與二氧化碳的“戰(zhàn)斗”。來(lái)證明我們是可以讓地球活得更久。我們要去影響身邊周?chē)娜耍屗麄円惨黄饋?lái)參加這個(gè)與二氧化碳的“戰(zhàn)斗”。
現(xiàn)在我們要盡一切的力量，發(fā)揮自己的想象去減少碳的形成。氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專(zhuān)家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，一個(gè)口號(hào)，更是一種值得期待的新的生活方式。由“高碳”時(shí)代到“低碳”時(shí)代的跨越，真正實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。環(huán)境，則是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的重要條件。環(huán)境優(yōu)美，人們生活起來(lái)就會(huì)心曠神怡;環(huán)境和諧，人們生活起來(lái)就會(huì)精神舒暢;環(huán)境高雅，人們生活起來(lái)就會(huì)心胸開(kāi)闊。
所以，希望世界的每個(gè)公民，都能攜起雙手，一起遵守低碳生活。共同保護(hù)世界環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
我是一名農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)常生活在農(nóng)村里的我，對(duì)省城——西安的模樣一無(wú)所知。在春節(jié)里，爸爸、媽媽決定把我?guī)У轿靼踩ビ瓮妗Ｕ鲁趿翘�，我們一家人興高采烈的出門(mén)了。初春的陽(yáng)光照在我們身上感覺(jué)格外舒服。到了西安城，我看見(jiàn)在車(chē)水馬龍的城市里，一股股淺藍(lán)色的煙氣從一輛輛機(jī)動(dòng)車(chē)尾部噴出，嗆得我睜不開(kāi)眼睛，甚至感覺(jué)有點(diǎn)頭昏。爸爸說(shuō)：“這就是我們所說(shuō)的機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣，它的顏色怪異，而且氣味令人頭昏、惡心，神不知鬼不覺(jué)地影響人的身體健康�！眿寢層纸又f(shuō)：“汽車(chē)作為陸地上最主要的交通工具，它已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志。但汽車(chē)所排放的尾氣已對(duì)大自然和人類(lèi)造成及其嚴(yán)重的危害�！甭�(tīng)了他們的話，我心里沉甸甸的，作為一名小學(xué)生，長(zhǎng)大后能不能變廢氣為寶呢？
回到家后，我開(kāi)始思索著。我在家里紙上畫(huà)一畫(huà)，結(jié)合我們?nèi)粘５纳钣闷罚蚁胙兄埔环N新汽車(chē)，安裝汽車(chē)尾氣能量回收利用的空調(diào)裝置，不但回收利用了汽車(chē)尾氣的能量，還節(jié)省了能源，同時(shí)使汽車(chē)有空調(diào)器制冷的效果，降低汽車(chē)空調(diào)的生產(chǎn)成本，這種汽車(chē)尾氣利用裝置可安裝在汽車(chē)輪子不同位置。
新裝置安裝在汽車(chē)排氣管上，利用尾氣與空氣間溫差導(dǎo)致的熱效應(yīng)，形成電能，我們可以利用尾氣來(lái)發(fā)電，通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)。多余的電能，可以接到在家里，就可以節(jié)約燃料，減少用電量，真的是一舉多得呢。也可以安裝尾氣凈化裝置，把有毒的尾氣轉(zhuǎn)換成氧氣，也可以根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好轉(zhuǎn)換成各種各樣的香氣。
為了我的新裝置能早些給人類(lèi)帶來(lái)福音，從現(xiàn)在起，我要更加勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，掌握足夠的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想！
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