有關(guān)保護(hù)環(huán)境作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我看到了一個(gè)新聞：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一個(gè)村莊里，發(fā)生了半年多的旱災(zāi)，村子里許多村民和家中的飛禽走獸因?yàn)楹镁脹]喝到水而渴死了，莊稼地里棵粒無收。村民沒喝水，沒吃飯，就沒力氣處理動(dòng)物的尸體，那些尸體在炎熱干燥的天氣里腐爛了，造成那個(gè)村莊內(nèi)臭氣熏天�？吹竭@些使我想起了————
有一次爸爸媽媽帶我去平潭島旅游，我來到海邊看到海水非常渾濁，不時(shí)的看到許多死魚翻著白肚浮在水面上，臭氣熏天，太陽(yáng)都躲到云后邊，好像它也受不了了�？陕犝f以前那里海水清澈見底，小魚小蝦歡快地玩耍。太陽(yáng)照在水面上漂亮極了，像一塊晶瑩的水晶�？梢�?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境受到破壞，才使江河湖海被污染。
許多年輕的村民不適應(yīng)生活環(huán)境而背井離鄉(xiāng)另謀生路去了，村里只剩下一些老弱病殘的人因?yàn)闆]能力離開，只能勉強(qiáng)在村子里生活。
據(jù)說這都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悾瑢?duì)環(huán)境的需求，胡亂砍伐大自然中的樹木使得一片片森林大量減少，使生態(tài)平衡招致破壞，受到大自然的懲罰，讓天氣變的惡劣，遇到了旱災(zāi)，山洪瀑發(fā)等災(zāi)害。從這些可以想到人類如果再亂砍亂伐保護(hù)環(huán)境，就會(huì)在不久的將來，地球不再美麗，生物（包括人類）也將滅亡。
因此無要呼吁人們，在砍伐樹木時(shí)，也要多種樹，因?yàn)闃淠究梢該踝★L(fēng)沙，減少水土流失。如果世上沒有樹木，那到處都將是塵土飛揚(yáng)，到處都是沙漠，到那時(shí)許多動(dòng)物（包括人類）也會(huì)很難生存的。
所以請(qǐng)人類要注意并認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并行動(dòng)起來為保護(hù)美麗的家園出一份力！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
基本要求
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開
2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹
3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對(duì)家鄉(xiāng)未來的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想
教師指導(dǎo)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題
地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類在這個(gè)地球上快樂地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。
例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟惞餐呐笥?-小鳥、老虎、熊貓……
可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木�、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。
近年來，全球氣溫變暖，最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對(duì)自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重，特別是對(duì)與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。
二、情感激發(fā)
1.提問：除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外，同學(xué)們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來了什么傷害？
如果你是科學(xué)家，或者保護(hù)環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學(xué)生各抒己見）
2.激發(fā)學(xué)生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來保護(hù)自然環(huán)境。
三、出示習(xí)作要求
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開
2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹
3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對(duì)家鄉(xiāng)未來的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想
四、習(xí)作引路
同學(xué)們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈?jiǎn)�？家鄉(xiāng)的天空有沒有煙霧彌漫？仔細(xì)觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來哪些危害？保護(hù)環(huán)境從我做起，考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時(shí)地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫一篇環(huán)保作文。
五、本單元作文參考題目：家鄉(xiāng)環(huán)境的變化
�。ㄒ唬�、1.題目自擬2.文體不限3.有真情實(shí)感
（二）、讓學(xué)生獨(dú)立思考或找人合作，選擇詩(shī)歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。
（三）、學(xué)生自主選擇自己的文本開始寫作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
六、交流評(píng)價(jià)
1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個(gè)意見。）
2.佳作評(píng)賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。
教師講評(píng)過程 習(xí)作講評(píng)課(三年級(jí)上第七訓(xùn)練組 保護(hù)環(huán)境）
一、談話導(dǎo)入
許多好的文章，是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的。上節(jié)課我們寫了一篇作文《保護(hù)環(huán)境》，這節(jié)課就讓我們來進(jìn)行講評(píng)。
二、集體評(píng)改 學(xué)習(xí)方法
1、本次習(xí)作大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)要求去寫自己觀察到的、想象的和發(fā)現(xiàn)的生活中的環(huán)�，F(xiàn)象，能把觀察到的現(xiàn)象和事情交代清楚。
2、然而同學(xué)們的習(xí)作水平參差不齊，優(yōu)點(diǎn)：1、能按順序?qū)懗鲎约簩?duì)動(dòng)植物或生活現(xiàn)象等體現(xiàn)環(huán)保的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、句子通順，用詞生動(dòng)、形象。比如寫能注意描寫觀察到的現(xiàn)象，從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實(shí)。 觀察細(xì)致，受到啟發(fā)。4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用更熟練掌握了。5、語(yǔ)言較流暢，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用好詞好句。
寫的較好的有：
不足：1、內(nèi)容空洞，不具體，簡(jiǎn)單帶過，不會(huì)運(yùn)用生動(dòng)、具體的詞來描寫，寫得過簡(jiǎn)。2、分段不清。3、錯(cuò)別字較多。4、書寫潦草。5、大多缺少生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地泛泛而談，沒有深度。
3、你知道文學(xué)大師是怎樣成就他們的作品的嗎？所謂的“文章不厭百回改”指學(xué)生讀優(yōu)秀作文，注意聽：他們的優(yōu)點(diǎn)是什么？
4、討論：作文好在哪兒？你學(xué)到什么？
三、指導(dǎo)修改
1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過剛才的讀、聽、評(píng)、改，你一定對(duì)這篇作文有了新的認(rèn)識(shí)，有很多新的想法想在自己的作文里體現(xiàn)，現(xiàn)在拿起手里的筆，邊讀邊修改自己的作文。
2、學(xué)生自我修改。（教師巡視并適時(shí)評(píng)價(jià)）
3、再讀自己的習(xí)作：找不足，如何改進(jìn)？
4、同桌互看，提出修改意見。注意：描寫是否具體，句子是否完整、通順，字是否寫的正確，標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)，段落是否明顯等等。
四、自我賞析 佳作展示
1、俗話說“好的開頭是成功的一半”，有一個(gè)好的開頭，會(huì)讓別人急切地讀下去。
2、大聲朗讀自己的作品。
小結(jié)：在本節(jié)課里你是否收獲到了你想要的東西？任何的果實(shí)都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達(dá)的主題，具體生動(dòng)地進(jìn)行描寫，要求主題要在故事的結(jié)尾明確地點(diǎn)出來，而且要和所寫內(nèi)容保持一致。
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了許多垃圾。這些垃圾有塑料袋、電池、磚頭、水泥塊等等。
放學(xué)后，回家我問爸爸，爸爸說：“這些垃圾都是有害的，比如塑料袋，它不降解，幾十年后我們挖出來還是原樣，它還阻礙植物根系生長(zhǎng)，一個(gè)小小的紐扣電池它能破壞土壤，使土壤五十年以上都不能生長(zhǎng)讓何植物。”我想如果長(zhǎng)期這樣下去，我們將生活在垃圾堆里。那么離世界滅亡的日子也就不遠(yuǎn)了。
我決心從今天做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
童年使人難忘，每一個(gè)感人的記憶都銘記在心，每件感人的事都告訴我們一個(gè)大道理。而在我心中，最感人的記憶卻是源于一個(gè)老爺爺，使我難以忘記。
記得那天我和媽媽準(zhǔn)備去公園玩。出發(fā)前，我焦急地等待著媽媽。我看到媽媽還在試衣服，于是我從窗外向下望去，藍(lán)藍(lán)天空中掛著幾朵白云，陽(yáng)光照在大地上，小花也在陣陣的微風(fēng)中扭動(dòng)著自己美麗的身軀�？吹竭@樣美麗的景色，我更加焦急了起來，催著媽媽：“媽，快點(diǎn)兒，如果再不快點(diǎn)就沒時(shí)間玩兒了！”媽媽聽到之后還是試著一件一件的衣服，慢悠悠地說：“著什么急，出去玩兒不得打扮一下嗎？這么早呢，別催了�！�
不一會(huì)兒，我們便出發(fā)了。我著急地望著車窗外的景色，車排了好長(zhǎng)，到處都是汽車的喇叭聲和發(fā)動(dòng)機(jī)的油門聲，這使我更加煩躁不堪，眼睛成了兩個(gè)銅鈴，大聲地說：“怎么又堵車，這得什么時(shí)候到��！”
火紅的太陽(yáng)照著大地，公園里的小花上的露珠，在太陽(yáng)下閃爍著，發(fā)出耀眼的光芒。公園門口的兩棵大樹像兩個(gè)堅(jiān)守崗位的保安，挺立在公園門口。
我們來到了公園，和媽媽一起走上了草坪。直接一個(gè)老爺爺穿著一件不知道洗了多少次，已經(jīng)嚴(yán)重褪色的藍(lán)色襯衫。
他看著地上的一個(gè)橘子皮皺起了眉頭，眉毛成了一個(gè)麻花，臉好似一個(gè)霜打了的茄子似的。他看著那個(gè)橘子皮，目光中噴射出無窮的憤怒，小聲地嘟囔著：“現(xiàn)在的年輕人真不懂得保護(hù)環(huán)境，看到垃圾桶卻不往里面扔，反而扔在草坪上，真讓人生氣！”他的聲音在我聽起來是那么宏亮，那么響亮，像長(zhǎng)江在流水，又像軍樂隊(duì)在彈奏振奮人心的樂曲。
我看到他心里感動(dòng)極了，一個(gè)感覺是那么強(qiáng)烈：雖然只是扔橘子皮這件小事，但這位普通的不能再普通的老人，卻如此的偉大。之前老師也告訴我們要愛護(hù)環(huán)境，可我卻沒有往心里去。越想我越覺得慚愧。
每當(dāng)我聽到別人說“愛護(hù)環(huán)境”這四個(gè)字的時(shí)候，我總是能想到這位樸實(shí)無華的老爺爺。
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
在一次放學(xué)的路上，我看見一位路人隨手扔了一團(tuán)紙，而垃圾桶就在距他一步遠(yuǎn)的地方，正好我要扔垃圾，于是順便就把那團(tuán)紙撿起來了。突然，一個(gè)“炸彈”又飛過來，落在垃圾桶旁邊。
唉，又是個(gè)紙團(tuán)，算我倒霉!我只得又一次彎腰將它撿起。這時(shí)我想，距離垃圾桶就一步之遙的距離，舉手之勞的事，大家為何都不做呢?，現(xiàn)在很多人都知道要環(huán)保，還喊著保護(hù)地球的口號(hào)，其實(shí)保護(hù)地球不是一兩個(gè)人就能做到的，而需要我們每個(gè)人從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在生活中，我們力所能及的就是以下幾點(diǎn)了：節(jié)約水、電等資源，盡量少用一次性餐具，不隨地吐痰，因?yàn)樘禃?huì)傳播疾�。毫硗饧依锏睦M量分好類，起碼不能隨便亂丟。如果你做到了以上幾點(diǎn)，離環(huán)保主義者應(yīng)該就不遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在懷化正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)衛(wèi)，大家就更應(yīng)該講文明，愛衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起吧!
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
全球氣候變暖，冰川開始融化，海平面在上升……這些字眼經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)紙新聞上。它不時(shí)在提醒我們，環(huán)境保護(hù)必須從我們身邊做起，必須立刻賦予行動(dòng)。
我第一次對(duì)環(huán)保產(chǎn)生強(qiáng)烈的意識(shí)，是在看過一則關(guān)于威尼斯小城的報(bào)道。威尼斯是眾所周知的世界名城，城內(nèi)用四百多座橋梁相連，用船代替車輛，有“水上城市”之美稱。隨著氣候變暖，生態(tài)環(huán)境的加劇變化，威尼斯所處地區(qū)的水位每年都在上升。估計(jì)照此下去，40-50年后，威尼斯這座世界名城將徹底消失！消失啊，多么可怕的字眼，多么可怕的預(yù)測(cè)！
想想我們居住的城市，素有“泉城”之稱的濟(jì)南，在老舍的筆下那曾經(jīng)是多么的美好：“出了濟(jì)南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。這就是由趵突泉流出來的。假如沒有這泉，濟(jì)南定會(huì)失去一半的美。”可就是在20xx年的趵突泉卻處于了停噴的狀態(tài)，濟(jì)南真的就失去了一半，甚至更多的美！20xx-2003年間，濟(jì)南的地下水位很低，王府池子根本沒有水，護(hù)城河也近乎干涸；20xx年黑虎泉也曾斷流，失去了虎嘯龍吟的氣勢(shì)！這是泉城人民眼睜睜看到的事實(shí)，可怕的事實(shí)！濟(jì)南，沒有了泉水，就等于失去了魅力，失去了靈魂！
我不知道地下水位的具體探測(cè)，但是我親看看見過大大小小的洗車店里，清清的水流恣意流淌；我不明白工廠處理水的原理，但是我親眼看見過黑通通的管道里流淌出黑色的污水，在黑暗的角落里悄悄流進(jìn)護(hù)城河，我的心被揪動(dòng)了。
環(huán)境保護(hù)必須從我們每個(gè)人做起！有的同學(xué)可能會(huì)問，我們？我們一個(gè)小學(xué)生能做什么？是的，就是我們，我們可以從生活的`點(diǎn)滴中做起！在我們?nèi)粘５南词^程中，我們是否一直開著水龍頭？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)戶外的水管破裂之后，是否視若無睹，長(zhǎng)時(shí)間任水四流？我們應(yīng)該做到這些很簡(jiǎn)單的事：洗漱時(shí)關(guān)小水流，出門前不忘檢查是否關(guān)閉水龍頭，洗衣物時(shí)盡量減少洗滌劑的用量，用洗水果蔬菜的水積攢起來沖廁所等，這些都是我們力所能及的，只要我們養(yǎng)成環(huán)保的意識(shí)，好習(xí)慣不難養(yǎng)成。
前些天在報(bào)紙上我看到了一篇名叫《見證日本低碳生活》的文章，我不禁發(fā)出感嘆：我們國(guó)人在低碳環(huán)保上真的out了！舉一個(gè)小例子來說吧，在日本沒有限塑令，商店可以免費(fèi)提供塑料袋，但是人們?nèi)匀粫?huì)自覺地在出門前帶好環(huán)保袋，而不再索要免費(fèi)的塑料袋。而在我看到的場(chǎng)景里，在超市，在市場(chǎng)，大家手里拎的大都還是塑料袋，盡管我們國(guó)家已經(jīng)采取了對(duì)這種白色污染的使用限制，但是大家對(duì)于自己方便的想法超過了環(huán)保的意識(shí)，限塑令似乎退居幕后了。我們呢，在出門的時(shí)候，在購(gòu)物的時(shí)候是否提醒過家長(zhǎng)帶一個(gè)包兒，既結(jié)實(shí)又實(shí)用，我想這對(duì)于我們來說并不難辦到。
環(huán)境保護(hù)包涵的內(nèi)容很廣泛，比如節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，比如植樹造林，拒絕使用一次性用品，比如垃圾精細(xì)分類回收等等，只要我們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成“低碳生活”的理念，相信我們每個(gè)人都能為地球環(huán)境的改善作出積極的貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
我們每天早晨起床，推開窗，看到的本該是湛藍(lán)的天空與純潔的白云；走出門，聞到的本該是甜蜜的花香與小草芬芳的清香。而不是濃濃的霧霾與汽車難聞的尾氣。
現(xiàn)在我們周圍的環(huán)境和空氣都越來越差了，濃濃的霧霾襲來，還有難聞的汽車尾氣，使我們的生活不再美好。有時(shí)候，我們上體育課都不再在室外大操場(chǎng)上課了，都要在教學(xué)樓內(nèi)二樓風(fēng)雨操場(chǎng)上上課，對(duì)我們的生活帶來了許多不便。所以，為了使我們的家園更美好，為了使我們的空氣更清新，為了使我們的天空更湛藍(lán)，我們要保護(hù)環(huán)境。
我們保護(hù)環(huán)境要從生活入手，現(xiàn)在每家每戶做飯都用油，每天都會(huì)有許多廢油浪費(fèi)，其實(shí)這些油只要加入一些鹽、糖、面粉和一些氫氧化鈉，廢油就會(huì)變成可以洗衣服的肥皂，誰(shuí)又想得到廢油可以變成肥皂呢？
最近，我爺爺知道我愛吃薯?xiàng)l、雞翅，送了我一臺(tái)空氣炸鍋，是可以炸薯?xiàng)l、炸雞翅等食物的機(jī)器。它之所以叫做空氣炸鍋，是因?yàn)樗|西不用油，只要空氣、電與食物。它從根源上阻止了使用油，十分環(huán)保。
說到油，汽車也用油，可汽車也是污染空氣的一個(gè)根源問題。現(xiàn)在差不多每家每戶都有汽車，有的家庭可能還會(huì)有2—3輛汽車。大家有沒有想過，汽車排放的尾氣，會(huì)對(duì)我們的空氣造成多大的污染！就拿我家來說好了，我爸爸和媽媽差不多每天都要看一看手機(jī)，今天的空氣污染指數(shù)是優(yōu)還是良，是輕度污染還是中度污染還是重度污染？有時(shí)候重度污染他們還要戴上口罩再出門。這霧霾對(duì)我們的生活造成了多大的影響��！我們要行動(dòng)起來，從根源上阻止這些問題的發(fā)生。
湛藍(lán)的天空已經(jīng)不再湛藍(lán)，純潔的白云已經(jīng)不再純潔，甜蜜的花香已經(jīng)不再甜蜜，小草芬芳的清香已經(jīng)不再芬芳。這都是我們的所作所為造成的，我們也要彌補(bǔ)，讓我們的子孫后代仍舊能在美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作。
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