報(bào)恩的作文

報(bào)恩的作文[精品14篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的報(bào)恩的作文，希望能夠幫助到大家。

　　報(bào)恩的作文 篇1

　　一天，小麻鵲在樹(shù)林里學(xué)飛行，突然，一個(gè)獵人在悄悄地向小麻鵲撒網(wǎng)。正在這時(shí)國(guó)王和他的好朋友“沒(méi)頭腦”在林中散步�？吹竭@情景，國(guó)王急忙叫“沒(méi)頭腦”捉住了獵人。國(guó)王領(lǐng)著小麻鵲來(lái)到了他的王宮。

　　累了一天的小麻鵲，一來(lái)到王宮就狼吞虎咽的吃了起來(lái)。吃過(guò)飯后，國(guó)王讓小麻鵲美美的睡了一頓。第2天大早，小麻鵲謝過(guò)國(guó)王后，便向國(guó)王說(shuō)：“我一定會(huì)報(bào)答你的！”國(guó)王見(jiàn)小麻鵲這么小，又沒(méi)有多大的力氣就推辭了，但小麻鵲心里還是暗暗下定了決心。

　　一天，國(guó)王在海上游泳，一個(gè)大浪撲來(lái)，把國(guó)王吞沒(méi)了，小麻鵲正在海邊的一棵椰子樹(shù)上唱歌，看到這情景，急忙回王宮里說(shuō)給“沒(méi)頭腦”聽(tīng)，“沒(méi)頭腦”聽(tīng)后，急急忙忙叫了幾十個(gè)錫兵。他們來(lái)到海邊打撈，撈了撈，撈了撈，撈了三天三夜也沒(méi)撈著。小麻鵲見(jiàn)機(jī)不妙，用最快的'速度飛到了島上�？匆�(jiàn)一個(gè)人在喊：“救命啊，救……”小麻鵲一眼望去，看見(jiàn)那個(gè)人正是國(guó)王。小麻鵲對(duì)國(guó)王說(shuō)：“太好了。

　　，國(guó)王，原來(lái)你在這�。　眹�(guó)王說(shuō)：“我的朋友，快帶我回去吧！”“嗯，我馬上去把”沒(méi)頭腦“喊來(lái)！”小麻鵲飛了回去，“沒(méi)頭腦”聽(tīng)到消息后，精神一振，馬上派人去把國(guó)王接了回來(lái)，國(guó)王回來(lái)后，對(duì)小麻鵲說(shuō)：“對(duì)不起，朋友，我太瞧不起你了，現(xiàn)在咱們進(jìn)宮里慶祝吧！”

　　啊，各個(gè)東西都有它的長(zhǎng)處和短處，可不要小瞧它。

　　報(bào)恩的作文 篇2

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，小螞蟻到小河邊玩，它聽(tīng)到小河在嘩啦啦的唱歌，碧綠的荷葉上一個(gè)個(gè)荷花仙子亭亭玉立。小螞蟻想：到荷葉上跳舞，肯定很美。于是，它就向靠近河邊的一片荷葉爬去，可是，一不小心，小螞蟻掉進(jìn)了河里，嗆了幾口水，它拼命地掙扎，大喊：“救命！救命！”一只小鳥(niǎo)正好在岸邊尋食，聽(tīng)到呼叫聲，連忙飛了過(guò)去，他看到眼前的情景，就到岸上銜來(lái)一片樹(shù)葉，放在小螞蟻旁邊，小螞蟻在小鳥(niǎo)的幫助下爬上了樹(shù)葉船，它吐出了肚里的水，喘了口氣說(shuō)“謝謝你小鳥(niǎo)，要不是你救了我，我就沒(méi)命了�！毙▲B(niǎo)說(shuō)“不用謝，快回家吧�！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)和螞蟻都回家了。

　　春天到了，小鳥(niǎo)飛到一棵大樹(shù)上，高興地唱起了歌�？伤鼪](méi)有發(fā)現(xiàn)，一個(gè)獵人的槍口已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了它。只見(jiàn)這個(gè)獵人手里端著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的`，槍口正對(duì)著小鳥(niǎo)。正在這千鈞一發(fā)之際，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了獵人的舉動(dòng)，毫不猶豫地爬上獵人的腿，狠狠地咬了一口，獵人感到腿上癢癢，慌亂地?fù)竸?dòng)了扳機(jī)，子彈打偏了，小鳥(niǎo)聽(tīng)到了槍聲，急忙飛走了，逃過(guò)了一劫。獵人看見(jiàn)小鳥(niǎo)飛走了，垂頭喪氣地離開(kāi)了。小鳥(niǎo)又飛過(guò)來(lái)找自己的救命恩人，看到了小螞蟻，就飛過(guò)去說(shuō)：“小螞蟻，謝謝你救了我。”小螞蟻說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，以前你救了我，我不能忘恩負(fù)義。”從此以后，小鳥(niǎo)和小螞蟻成了好朋友。

　　報(bào)恩的作文 篇3

　　在人們生活的大千世界中，有很多值得我們回報(bào)的事，或是驚天動(dòng)地的大事，或是一些微不足道的小事，無(wú)論什么事只有我們奉獻(xiàn)過(guò)，就能得以回報(bào)，同時(shí)我們也就應(yīng)感謝別人，感恩社會(huì)。

　　在人們剛生下來(lái)的時(shí)候，應(yīng)感謝兩種人，一種是愛(ài)我們養(yǎng)我們的父母，另一種則是對(duì)我們關(guān)愛(ài)，對(duì)人們關(guān)愛(ài)的白衣天使。我們要感恩于他們，有時(shí)候，給他們一個(gè)甜甜的.微笑或是尊敬式的握手都是包含著濃濃深情，莫不好正因兩代人的年齡差異產(chǎn)生代溝。這樣對(duì)誰(shuí)都不好，不如好好想想，父母畢竟是生我們養(yǎng)我們的人，我們應(yīng)以心存感激的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活。

　　在家中，父母的愛(ài)就像那筆挺的大樹(shù)，我們就像是大樹(shù)下的一棵樹(shù)苗，父母為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們茁壯成長(zhǎng)。在社會(huì)中，一方有難八方支援，四川發(fā)生大地震，全國(guó)各地人民為它捐款，只有我們奉獻(xiàn)了社會(huì)就會(huì)還以護(hù)耳回報(bào)。

　　我讀過(guò)一篇文章，講的是一個(gè)小孩子想畫(huà)畫(huà)，但家里窮買不起畫(huà)筆，同學(xué)們也嘲笑他，于是他沒(méi)了信心，但是畫(huà)畫(huà)的沖動(dòng)使他撿起老師的粉筆頭在黑板上畫(huà)了一個(gè)人頭，老師來(lái)了不僅僅沒(méi)批評(píng)，還去鼓勵(lì)他，最后在十八年后成為了一位畫(huà)家。

　　其實(shí)，感謝生活讓如此平凡的我們擁有了那么多寶貴的情愫。

　　報(bào)恩的作文 篇4

　　在姑蘇城北面，緊挨著人民路，有一座雄偉的高塔，名叫北寺塔。據(jù)說(shuō)，這是孫權(quán)為了報(bào)答他母親的恩情而建造的，所以也叫報(bào)恩寺塔。

　　一進(jìn)門，我就看見(jiàn)一座笑盈盈的彌勒佛雕像，正迎接著我們呢！彌勒佛邊上的石頭上刻著“皆大歡喜”四個(gè)大字，意思是：大家都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天。彌勒佛的后面有一座神情嚴(yán)肅的雕像，他就是韋馱菩薩。他注視著每位客人，看著他們有沒(méi)有拿走主人的東西。

　　繞過(guò)兩位神仙，我直奔北寺塔。北寺塔高76米，有九層，八角形，是蘇州第一塔。登上北寺塔，向遠(yuǎn)眺望，只是東面是雄偉壯觀的東方之門和環(huán)球188；南面是人民路，車來(lái)車往，非常熱鬧；北面是一幢幢黑白相間的別墅，它們密布在大地上，十分整齊好看。北寺塔的屋檐也是十分有特色，每層樓的屋檐上都有一個(gè)壯觀的龍頭，而龍頭下面都掛著一個(gè)鈴鐺，每陣風(fēng)吹過(guò)，它們就會(huì)發(fā)出輕脆的“當(dāng)當(dāng)”聲，讓人心情舒暢。

　　下了北寺塔，我們進(jìn)入了一個(gè)小花園，叫梅圃，園里景色優(yōu)麗。沿著曲折的小路，走到了一個(gè)叫“暗香浮動(dòng)”的水榭。在這里，靜下心來(lái)，休息片刻，淡淡的香氣在空氣中飄動(dòng)、流轉(zhuǎn)。

　　我們?cè)酵嬖嚼�，�?zhǔn)備吃上一頓。在北寺塔的'大門的斜對(duì)面，爸爸找到了一家叫吳盛興縐紗湯包的小吃店，我們進(jìn)去后，點(diǎn)了一份湯飽，坐下來(lái)開(kāi)始品嘗，不一會(huì)兒，我就吃完了，但我還有點(diǎn)兒意猶示盡呢！

　　蘇州的北寺塔真令人流連忘返！

　　報(bào)恩的作文 篇5

　　從小到大，在我深深淺淺的腳印中，串聯(lián)的是母愛(ài)的主線，跳動(dòng)的是母親的愛(ài)心。她為我買衣做飯洗衣服，她愿意和我嘮嘮叨叨地說(shuō)話。無(wú)論怎樣，那是一種母愛(ài)的溫馨。

　　記得有一次，我和媽媽洗完腳后，媽媽便給我剪指甲。她剪的.是那么認(rèn)真，那么小心，一絲不茍，生怕一不小心把我剪疼了。給我剪完指甲后，媽媽又用她那雙溫暖的大手握住我的小腳，輕輕地為我按摩，我感到幸福極了。為我按摩完腳，母親又為自己剪指甲。她剪的十分吃力，一向“不聽(tīng)話”的頭發(fā)又垂在了眼前，擋住了她的視線。我看了之后，心頭怦然一震，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在我的腦海里：媽媽太辛苦了，今天，我要為媽媽剪一次指甲。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天就讓我來(lái)幫你剪指甲吧！”媽媽聽(tīng)后，先是一楞，接著臉上露出燦爛的笑容。溫柔的對(duì)我說(shuō)：“好，媽媽也來(lái)享受一下，女兒真的長(zhǎng)大了！”我把媽媽的腳輕輕地放在自己的腿上，拿起指甲剪，學(xué)著媽媽的樣子為她剪指甲。雖然我的技術(shù)不如媽媽好，但媽媽的臉上卻一直洋溢著幸福。剪完之后，我用小手撫摸著媽媽那長(zhǎng)滿厚繭的腳，心想：媽媽不知每天為我奔波多少路，卻從來(lái)不叫苦叫累，不求回報(bào)，默默無(wú)聞地為我付出，我不斷地接受她無(wú)私給予的愛(ài)的雨露，而我為母親做的實(shí)在太少了，以后我要學(xué)會(huì)感恩母親。

　　母愛(ài)，一個(gè)古老而又年輕的話題，自盤古開(kāi)天以來(lái)，她就承載了風(fēng)雨滄桑，經(jīng)歷了上下浮沉，跨過(guò)了地域，時(shí)空，至今依舊被人傳唱。我感謝母親。

　　報(bào)恩的作文 篇6

　　俗話說(shuō)得好:滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào).我們應(yīng)該以一顆感恩的心,一顆真摯的心去感激父母,老師,同學(xué),學(xué)校,以及所有幫助過(guò)我們的人.俄羅斯著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基說(shuō)過(guò):只為家庭活著,這是禽獸的私心;只為一個(gè)人活著,這是卑鄙;只為自己活著,這是恥辱.我們應(yīng)當(dāng)從只愛(ài)自己的父母,只愛(ài)自己的老師,只愛(ài)自己一個(gè)人的狹小天地里掙脫出來(lái),從而取代的是一顆寬容的`心,一顆坦蕩的心去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人!在你關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中,你會(huì)感到無(wú)比快樂(lè),體會(huì)到自己人生的真正價(jià)值.

　　寬容是縷縷陽(yáng)光,能融化凍在人們心中的堅(jiān)冰;寬容是絲絲和風(fēng),能撫平刻在人們心中的傷口;寬容是指南針,能為迷途的人們指明前進(jìn)的方向.寬容是一種美德,如果人人都能寬容待人,這個(gè)世界將會(huì)更美好!

　　愛(ài),其實(shí)并不遙遠(yuǎn),他就在那舉手投足之間,得到了別人的溫暖,再把這份溫暖回報(bào)給社會(huì),回報(bào)給人間!在我們的社會(huì)里,如龜每一個(gè)人都能夠帶給別人溫暖,并能感受他人與社會(huì)帶給自己的溫暖,那么我們的世界將永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光!

　　報(bào)恩的作文 篇7

　　今天，我看了一個(gè)故事，叫“螞蟻報(bào)恩”一天一只螞蟻掉進(jìn)河里，這時(shí)一只鴿子鄒忙把它拉了上來(lái)，后來(lái)有個(gè)獵人準(zhǔn)備射那只鴿子，螞蟻咬了他一口救了鴿子一命，螞蟻開(kāi)心極了，說(shuō)：我總算沒(méi)有讓我的恩人上地獄呀！這個(gè)故事讓我感受到螞蟻和人一樣，是會(huì)知恩圖報(bào)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘恩負(fù)義的。

　　其實(shí)在我們快樂(lè)的生活里，也有許許多多懂得知恩圖報(bào)的人，比如一些小朋友，當(dāng)媽媽上班回來(lái)時(shí)，他們就會(huì)主動(dòng)的倒一杯茶給媽媽喝，還會(huì)給媽媽敲敲背，因?yàn)樗麄優(yōu)榱宋覀兊?學(xué)習(xí)費(fèi)了非常大的心思，雖然他們批評(píng)過(guò)我們很多次，但是他們的眼神中，我們體會(huì)到了媽媽是多么希望我們考上大學(xué)，以后成為一個(gè)有用的人才呀！媽媽謝謝你們！為了我們的學(xué)習(xí)浪費(fèi)了你們很多時(shí)間，雖然還有一些人折磨過(guò)我們，打過(guò)我們也吵過(guò)我們，但我們都要報(bào)答他們。

　　因?yàn)樗麄冏屛覀冎�道了很深刻的道理，讓我們知道�?yīng)該如何做一個(gè)有用的人。螞蟻你的這種精神我要向你學(xué)習(xí)。我以后一定不會(huì)讓我艱為我的學(xué)習(xí)操那么大的心，我會(huì)讓我媽省心，當(dāng)然還有讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)廣闊的李燕老師，我也會(huì)盡心盡力的把我的學(xué)習(xí)變得更加好一些的。

　　報(bào)恩的作文 篇8

　　寒假里的一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，我認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地為母親洗了一回腳。心情特別舒暢。

　　過(guò)程是這樣的：

　　我先迅速而輕輕地把干凈的水盆，放進(jìn)潔白的水槽中，并飛快地接滿半盆冰涼的水，小心翼翼地抬起來(lái)，又輕又慢地把水盆放在電磁爐上，以迅雷的速度把水燒得火熱起來(lái)，小心謹(jǐn)慎地把水盆放到母親的腳旁邊。母親緩緩的伸進(jìn)滾燙的水里。這時(shí)，我心理想：“這叫不太容易下手，該怎么辦呢？逃避？還是硬洗？”我左思右想，也想不出來(lái)一個(gè)既飛快又輕松的好辦法，只好硬著頭皮去為母親洗腳了。

　　我首先將稚嫩的小手，緩緩地伸進(jìn)沸熱的水中，用手輕輕的擦洗著，母親的.腳比較粗糙，好像在洗一根細(xì)短的樹(shù)干，我細(xì)細(xì)心心、認(rèn)真無(wú)比地洗著。心想：“我還以為多臟，多丟人呢！原來(lái)也沒(méi)什么大不了的�！比缓蟾�加細(xì)心認(rèn)真的洗了。我有開(kāi)始用手抓的方法洗，一邊洗，一邊想；“這個(gè)活動(dòng)每年只有一次，然而母親是每天為我勞動(dòng)，一定要好好洗……”“兒子洗的真舒服！”母親夸獎(jiǎng)道，臉上露出燦爛得笑容。她這么一夸獎(jiǎng)，我都不知道自己是誰(shuí)啦。

　　啊——，今天我反而也為母親洗了一回腳，真快樂(lè)。這讓我懂得了，愛(ài)需要付出，有兩句詩(shī)正合我此時(shí)此刻的心情——“母愛(ài)無(wú)所報(bào)，人生更何求”和“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

　　報(bào)恩的作文 篇9

　　清朝末年，在一個(gè)小鎮(zhèn)上，王氏家族和胡氏家族兩家世代為敵，兩戶人家只要一碰面就會(huì)動(dòng)起手來(lái)。

　　一天晚上，王虎與胡一從市集里走出來(lái)，倒沒(méi)有開(kāi)打，兩人一前一后走在小路上，保持著距離，互不理睬。

　　天色漸漸暗了，走著走著，突然王虎聽(tīng)見(jiàn)前面的胡一“哎呀”一聲驚叫，原來(lái)他掉進(jìn)黑暗的溪溝里了。

　　王虎看見(jiàn)后，連忙趕上前去，心想：“無(wú)論如何總是條人命，怎能見(jiàn)死不救呢？”

　　王虎隱隱約約看見(jiàn)胡一在溪溝里掙扎。急中生智的王虎連忙折下一段枯枝，迅速將枝梢遞到胡一手中。

　　胡一被救上岸后，感激地說(shuō)了一聲“謝謝”。

　　然而，胡一猛一抬頭后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)救自己的人居然是仇家王虎。胡一懷疑地問(wèn)：“你為什么救我？”

　　王虎說(shuō)：“為了報(bào)恩�！�

　　胡一聽(tīng)了更為疑惑：“報(bào)恩？恩從何來(lái)？”

　　王虎笑著說(shuō)：“因?yàn)榻褚乖谶@條路上，只有我們兩人一前一后行走。剛才你遇險(xiǎn)的時(shí)候，要不是你的一聲‘哎呀’，第二個(gè)墜入溪溝里的人一定是我。所以，我哪有知恩不報(bào)的道理。因此，要說(shuō)感謝的話，理當(dāng)先由我說(shuō)�！�

　　此時(shí)，王虎與胡一的雙手緊緊地握在一起了。

　　俗話說(shuō)“冤家宜解不宜結(jié)”。一個(gè)人要想取得事業(yè)上的成功，光靠自己的力量是不行的，光靠朋友的力量是不夠的。

　　那些過(guò)去與你是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的`人，只要你可以包容，再大的仇恨也能消融，再多的朋友都可結(jié)交。

　　報(bào)恩的作文 篇10

　　“報(bào)恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。報(bào)恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一定會(huì)珍惜……”

　　每當(dāng)我聽(tīng)到這首感人肺腑的歌曲，就不由自主的想起養(yǎng)育我XX年的父母。在這XX年里，他們無(wú)微不至的照顧我，傳授我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，把我從呱呱落地嬰兒，培養(yǎng)成一位乖巧懂事的.小女孩。歲月悠悠，波光明滅，唯有父母的愛(ài)依舊，父母的愛(ài)，深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕都?xì)v歷在目。

　　感謝父母在我受挫折時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，給予我勇氣，為我樹(shù)立自信，勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)。媽媽，你還記的嗎？在那飄著鵝毛大雪的冬天里，老師給我們發(fā)了一張?jiān)嚲�，叫我們回家認(rèn)真寫，并檢查一遍，看自己能考多少分？回家之后，吃完飯，我便拿起試卷，定眼一看。哇噻！這題目太簡(jiǎn)單了，于是，我的筆便腳底上抹油———直走，我做完了，檢也沒(méi)檢查，就交給你了。結(jié)果，我只考了89分。我懊悔了，懊悔自己檢也沒(méi)檢查，就交給你了。我也只好硬著頭皮，準(zhǔn)備迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。而你卻什么也沒(méi)說(shuō)，用一種鼓勵(lì)的眼神看著我，這種眼神仿佛是要告訴我：“相信自己�！蔽夷闷鹪嚲恚�5分鐘就改好了。您看了，高興得露出了高興的淚花。

　　媽媽，您的愛(ài)猶如長(zhǎng)江的波濤一樣永垂不朽！

　　報(bào)恩的作文 篇11

　　曾幾何時(shí)，我仰著稚嫩的小臉，對(duì)母親說(shuō)：“我要攜著歌聲去浪跡天涯。”母親只是笑而不語(yǔ)，單身駐立在風(fēng)中，若有所思地望著那飛在天空的白色的蒲公英。

　　時(shí)光拉長(zhǎng)了我的身影，長(zhǎng)大的我又重新審視了母親的一切：當(dāng)陽(yáng)光驅(qū)散夜的殘暮時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，母親背著農(nóng)具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無(wú)法阻止她的腳步；當(dāng)星斗滿天，我和同學(xué)在月下嬉戲追逐時(shí)，母親正在將她的愛(ài)一針一針地織進(jìn)我的毛衣里；當(dāng)嚴(yán)寒冬曰，我穿著暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風(fēng)生時(shí)，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服……

　　于是，我的心被深深地觸動(dòng)了，被重重地?fù)敉戳�，此時(shí)此刻，我開(kāi)始懷疑，我的夢(mèng)還在遠(yuǎn)方嗎？我還能坦然地?cái)y著歌聲去浪跡天涯嗎？

　　清晨的朝陽(yáng)已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問(wèn)我：“你沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的臂膀，如何報(bào)恩？你沒(méi)有生存的`能力，何敢言報(bào)恩？你沒(méi)有任何資本，拿什么償還母親的恩情……？”我仍不能釋懷，為年幼時(shí)不懂報(bào)恩而慚愧，更為現(xiàn)在懂得了報(bào)恩卻不知如何感恩而納悶。

　　我豁然開(kāi)朗，感恩像圣命，激勵(lì)著我去浪跡天涯，打造自己的一方新天地。我會(huì)攜著圣命去獨(dú)創(chuàng)未來(lái)，像遠(yuǎn)飛的蒲公英種子，載著母親的愛(ài)與恩情，飛向天空的盡頭，落地、生根、發(fā)芽、開(kāi)花。那時(shí)，我會(huì)含著淚水捧給母親一片新天地，她定會(huì)露出天下最動(dòng)人的笑容。

　　�。�學(xué)會(huì)感恩，從身邊的一點(diǎn)一滴做起！

　　報(bào)恩的作文 篇12

　　大家講個(gè)故事吧！Lang lang ago …

　　鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，并不等于沒(méi)了生命。

　　花，沒(méi)了花瓣，并不等于沒(méi)了全部。

　　天，沒(méi)了云朵，并不等于沒(méi)了所有。

　　他們有，又不屬于我們的東西。

　　大樹(shù)為之歌唱——小鳥(niǎo)曾為它捉過(guò)蟲(chóng)子。

　　小草為之驚艷——紅花曾開(kāi)出一世耀眼。

　　他風(fēng)為之驕傲——藍(lán)天曾一度獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

　　小鳥(niǎo)為大樹(shù)做的，紅花為小草做的，藍(lán)天為它風(fēng)做的，都從未想過(guò)回報(bào)。但是——

　　大樹(shù)為了報(bào)恩，茁壯成長(zhǎng)，為小鳥(niǎo)一個(gè)棲息的家——盡管它沒(méi)了翅膀。

　　小草為了報(bào)恩，舒展身枝，為紅花一個(gè)溫暖的擁抱——盡管它沒(méi)了花瓣。

　　他風(fēng)為了報(bào)恩，努力吹著，為藍(lán)天一片漫天櫻花——盡管它沒(méi)了云朵。

　　時(shí)間一天一天過(guò)去，人們從未覺(jué)得沒(méi)了翅膀的小鳥(niǎo)有多煩，因?yàn)檫�有報(bào)恩的大樹(shù)。人們從未覺(jué)得沒(méi)了花瓣的紅花有多丑，因?yàn)檫�有報(bào)恩的小草。人們從未覺(jué)得沒(méi)了云朵的天空有多單調(diào)，因?yàn)橛袌?bào)恩的`他風(fēng)。

　　春去秋來(lái)，一切又回歸原來(lái)的樣子。

　　鳥(niǎo)，有了翅膀，送給大樹(shù)一片庇蔭。

　　花，有了花瓣，送給小草美麗襯托。

　　天，有了云朵，送給他風(fēng)絲絲棉絮。

　　就這樣，永不停息地報(bào)答著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從未改變。

　　——這就是，“報(bào)恩”的故事。

　　報(bào)恩的作文 篇13

　　鮮花報(bào)恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹報(bào)恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山報(bào)恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我，我�?bào)恩我的老師。

　　是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！

　　我報(bào)恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；報(bào)恩老師給我飛翔的翅膀；報(bào)恩老師給我指明人生的方向；報(bào)恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的.，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　有一次，我削鉛筆時(shí)不小心把手給劃破了，血不住的往下流，老師趕緊給我找創(chuàng)可貼，可是沒(méi)有找到。老師馬上騎車帶我去藥店買藥。買時(shí)我說(shuō)我自己拿錢買藥，可老師不讓，說(shuō)：“你現(xiàn)在是傷員，還是我出錢吧。”老師用幽默的語(yǔ)言表的了對(duì)我的關(guān)心。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩讓我終生難忘。有人說(shuō)，恩重如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。報(bào)恩您，我的老師。

　　報(bào)恩的作文 篇14

　　你們知道知恩圖報(bào)的意思嗎？如果不知道的，請(qǐng)隨我看下面的故事，知道的也請(qǐng)看看，里面教會(huì)我們?cè)趺礃尤��?bào)答別人。

　　傳說(shuō)，在深深的海底，有一種奇特的魚(yú)，魚(yú)媽媽生下魚(yú)寶寶后，雙眼就會(huì)失明，在這期間，魚(yú)媽媽看不見(jiàn)，就不能捕食。如果不吃東西，魚(yú)媽媽就會(huì)餓死。這時(shí)，成群結(jié)隊(duì)的'小魚(yú)就會(huì)游進(jìn)媽媽的嘴巴，心甘情愿地讓媽媽吃掉。終于，過(guò)了一個(gè)月，魚(yú)媽媽的眼睛好了。

　　這個(gè)故事中的小魚(yú)明知道這么做會(huì)犧牲自己，卻還是要用這樣的方式來(lái)幫助媽媽，這不是一種知恩圖報(bào)嗎？

　　你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)另外一個(gè)故事嗎？在茂密的大森林里，有一天，一頭大象正在散步。突然，它看見(jiàn)一只老鼠掉進(jìn)了陷阱里，問(wèn)清情況后，大象把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)去，老鼠便順著他的鼻子爬上來(lái)了。又有一天，大象不小心被獵人的網(wǎng)網(wǎng)住了，第二天就要被送到集市上去賣了。老鼠得知消息后，連夜召集兄弟去救大象，終于在天亮之前把網(wǎng)咬破，救走了大象。

　　這個(gè)故事告訴我們：老鼠也并不全都是壞蛋，它也會(huì)知恩圖報(bào)啊。

　　小動(dòng)物們都如此，那我們作為人類就更應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)了。在我們家，爸爸媽媽為了全家辛勤地工作，爺爺奶奶整天忙這忙那，所以我要為他們做力所能及的家務(wù)事，比如：掃地、洗碗、整理房間……在學(xué)校里，老師不辭辛勞地教育我們，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答老師。

　　現(xiàn)在，大家對(duì)知恩圖報(bào)一定有所了解了吧。讓我人行動(dòng)起來(lái)，從自己做起吧。

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