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      2. 班會(huì)課的作文

        時(shí)間:2022-04-28 15:23:36 班會(huì) 我要投稿

        【精品】班會(huì)課的作文匯編十篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的班會(huì)課的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精品】班會(huì)課的作文匯編十篇

        班會(huì)課的作文 篇1

          星期五的那天,我們班熱鬧非凡,走近一看,哦!原來是我們班要開一個(gè)辯論會(huì)啊!還沒上課,全班的人已經(jīng)在躍躍欲試了,場(chǎng)面人聲鼎沸。

          上課鈴一打響,老師緩步地走了進(jìn)來,全班人的目光一剎那都看向了老師,老師一聲令下,辯論會(huì)正式開始,主題是生活中是否需要善意的謊言。

          才一開始,我們便爭(zhēng)吵的熱火朝天,支持正反方的聲音絡(luò)繹不絕,爭(zhēng)論了許久,雙方的主辯手都連連發(fā)威。

          “我認(rèn)為生活中需要善意的謊言,謊言與善意的謊言是有本質(zhì)上的區(qū)別的,說謊言的人是因?yàn)樽约旱牟粚?duì),先要盡力的掩飾它,而善意的謊言,是在為人好的基礎(chǔ)上說出的”我方主辯手清澈的聲音回蕩在教室中。

          “謊言終究只是謊言無論是出于什么原因的,我們這個(gè)世界需要的是誠(chéng)實(shí),而不是充滿虛假的世界!”反方大義凌然的回?fù)簟?/p>

          “但是,如果一個(gè)人的承受能力有限呢?那又該如何是好?告訴他,有極大的可能引起反效果,那倒不如讓他好好的,善意的謊言也是有他的好處的”我方十分不甘示弱,都在為了最后的勝利而努力著!

          一時(shí)間爭(zhēng)吵的聲音在全班每一個(gè)角落響起,支持因該有善意的謊言與不支持的吵成一團(tuán)!岸b忊彙跋抡n鈴打響了,我們?nèi)嗳诉意猶未盡。老師大聲地說道:“因?yàn)檎綔?zhǔn)備比反方準(zhǔn)備充足,所以正方獲勝!

          這不可謂不是。

        班會(huì)課的作文 篇2

          班會(huì)課打人?這你或許會(huì)問“什么?班會(huì)課會(huì)打人?”別急,待我慢慢道來。

          記得那一天下午,涼風(fēng)習(xí)習(xí),表面上風(fēng)平浪靜,而實(shí)際上,卻是一個(gè)“風(fēng)暴”俗話說得好:“在晴天過后必有彩虹!倍裉,卻驗(yàn)證不了這句古話了噢!

          “叮鈴鈴!”一陣“優(yōu)美”的上課鈴聲響起,班主任來了,但這對(duì)我們不怎么奇怪,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師經(jīng)常占課,誰知他是不是又要占課呢?(我們的班主任是數(shù)學(xué)老師)可是,數(shù)學(xué)老師說的話讓我們大吃一驚!“同學(xué)們!上班會(huì)!”???。。!同學(xué)們面面相視,這是別的老師說的還好,可這是我們的數(shù)學(xué)老師。〗裉煸趺磿(huì)??!“開個(gè)小小的玩笑,上數(shù)學(xué)課!”?????。。。!這會(huì)是真的發(fā)牢騷了,“啊什么啊?馬上就要期中考了,你!。。?”(廢話有點(diǎn)多,謝謝包含)發(fā)“小靈通”了,只聽一陣聲音傳來:“把它撿起來!重發(fā)?”“順音望去”老師在怒吼,原來,是副班長(zhǎng)夏珊珊亂丟本子,可夏珊珊卻“理清人不怪”反擊:“他們都這么發(fā)的!”“可我今天只看到你!”“我???……”我看到老師和夏珊珊臉上都寫著兩個(gè)字:氣憤!老師用顫抖的聲音說:“你……出去。!”“出就出,怕你。 薄澳???。!”聽說,事后,她被她媽打了一頓。

          做任何事,都要找到自己的錯(cuò)誤,不要以為自己都是正確的,而別人卻是錯(cuò)誤的!

        班會(huì)課的作文 篇3

          班會(huì)課會(huì)有趣嗎?當(dāng)然不會(huì).但是,你們一定會(huì)問:"為什么你的題目會(huì)是‘有趣的班會(huì)課'呢?"你們有所不知,那一天的情況是這樣的:

          我們最愛的潘老師提著一袋袋花花綠綠的零食走進(jìn)了課室.我們那好奇的心靈又開始散發(fā)了:學(xué)校不能帶零食,潘老師平時(shí)還強(qiáng)調(diào)我們絕對(duì)不能帶零食來吃,可是為什么現(xiàn)在當(dāng)然,不只有好奇的心靈,還有好奇的嘴.我們班最頑皮的男生陳啟敬迫不及待的問:"老師,是不是要給我們吃?"沒等老師說話,可愛的女生何**馬上說:"你呀,就是嘴攙,怎么可能呢?"潘老師對(duì)陳啟敬溫柔的說:"你呀,還猜得真準(zhǔn)!我們今天就要好好的慶祝一下元旦!""耶。⒄n室里一片歡呼。

          潘老師就像總理一樣鄭重的說:"馬上就要到一年一度的元旦了年也馬上要來到了,今天,我們就要好好的慶祝一下!還有,今天是李**同學(xué)的生日,我為她準(zhǔn)備了一個(gè)特別的禮物,請(qǐng)徐老師端出來!"

          徐老師慢慢的把一個(gè)生日蛋糕(這是我見過最漂亮的生日蛋糕)端了上來,潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂的歌.我們都跟著唱了起來:"祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂讓人驚訝的是,李**竟然感動(dòng)得流下了眼淚.她站起來說:"謝謝各位同學(xué),謝謝大家!!最要感謝的是潘老師,上一次潘老師過生日,全班都準(zhǔn)備了豐厚的禮物,只有我忘記了送.我從來沒有對(duì)潘老師說過自己的生日,可她李**說不下去了,眼淚像河水一般的流了出來,她再也控制不住了,飛奔去廁所哭泣.我們?nèi)嘁黄坡暎死蠋熞擦飨铝搜蹨I,對(duì)同學(xué)們說:"會(huì)感恩的同學(xué)就是好同學(xué)!好了,我們來開開心心的慶祝元旦吧。ⅲ⒑门叮。

          潘老師把零食平均的分給我們班的每一個(gè)人,并對(duì)大家說:"潘老師買的這些零食都是對(duì)身體沒有害的哦!"

          這時(shí),李**回來了,她的手里捧著一束美麗的鮮花,馬上獻(xiàn)給了潘老師.原來,李**利用剛才的時(shí)間在學(xué)校里的小賣部買了一束美麗的鮮花!潘老師也激動(dòng)的流下了眼淚,說:"謝謝**,謝謝。⑼瑢W(xué)們一陣掌聲

          一節(jié)有趣的班會(huì)課就這樣不知不覺的過去了。

        班會(huì)課的作文 篇4

          暑假的時(shí)候,我們班聲哲同學(xué)因?yàn)槭軅≡毫,開學(xué)后也一直在醫(yī)院里進(jìn)行積極的治療以及康復(fù),現(xiàn)在他終于回到了班級(jí)中,回到了想念他的同學(xué)們的中間,怎能讓大家不歡呼,不雀躍呢?

          第一節(jié)是班會(huì)課,在董老師的帶領(lǐng)下,大家為聲哲舉辦了一個(gè)小小的簡(jiǎn)單的歡迎會(huì),黑板上寫著幾個(gè)醒目的大字——?dú)g迎賀聲哲同學(xué)回家。同學(xué)們迫不及待地拿出準(zhǔn)備多時(shí)的小禮物,送到聲哲的手中,很快桌子上的禮物就堆得像小山一樣了,這一桌子琳瑯滿目的禮物,表達(dá)了大家對(duì)他“回家”的祝賀與歡迎。聲哲也很激動(dòng)地站在講臺(tái)前接受大家的祝福,他興奮地向全班同學(xué)說:“感謝大家,謝謝大家一直以來對(duì)我的鼓勵(lì)和支持!我很高興,能再次回到這個(gè)大家庭中,與大家一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!”

          這是一次難忘的歡迎會(huì),在會(huì)上,有一種叫做“友愛”的情感在教室里脈脈地流淌著,流進(jìn)了每一位四年7班同學(xué)的心里,留在了大家的童年回憶中。

        班會(huì)課的作文 篇5

          在我五年的學(xué)習(xí)生活中,我上過數(shù)以千計(jì)的課。這些課有些生動(dòng)風(fēng)趣、別開生面,有些則另辟蹊徑、茅塞頓開,有些則語重心長(zhǎng)、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會(huì)課。

          那是這學(xué)期我們班在眾多領(lǐng)導(dǎo)前上的一節(jié)圓圈班會(huì)課,課剛剛開始,范老師先讓我們表演幾個(gè)模擬場(chǎng)景,第一個(gè)是兩個(gè)人同時(shí)說話,第二個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在左看右看,第三個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在認(rèn)真地聽。這幾個(gè)場(chǎng)景都帶給我們不同的感受,第一個(gè)場(chǎng)景很吵鬧,根本聽不清別人在說什么,心里很著急;第二個(gè)場(chǎng)景讓我很生氣感覺不被尊重;第三個(gè)場(chǎng)景讓我很開心,因?yàn)閯e人能認(rèn)真聽我講話。

          接著的環(huán)節(jié)是范老師給我們看一些餅形統(tǒng)計(jì)圖,是我們班的傾聽情況匯總,數(shù)據(jù)顯示我們班的傾聽狀況不是很好。當(dāng)時(shí),我的臉唰地一下紅了,因?yàn)槲以谙耄谀切┎惶J(rèn)真聽課的同學(xué)的行列里也有我的一份子。

          班會(huì)課最后的部分里,范老師讓我們寫出處何才能做到上課認(rèn)真聽,我們組想出了很多措施,老師讓我們發(fā)表了看法,還表揚(yáng)我們的辦法很不錯(cuò)呢!

          這堂課給了我很大的啟發(fā):在別人講話時(shí),要尊重他人,不能東張西望,而是看著講話人的眼睛,跟隨他的思路,作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),這才是正確的傾聽與溝通方式。

        班會(huì)課的作文 篇6

          今天下午的最后一節(jié)課是班會(huì)課,中午我就迫不及待的問中隊(duì)長(zhǎng):“今天的班會(huì)課是什么主題呀?”中隊(duì)長(zhǎng)回答:“別急,到時(shí)候就知道了!

          于是,我等呀等呀,總算等到了班會(huì)課,原來今天的班會(huì)課主題是“趣味畫畫”。班會(huì)課開始了,由中隊(duì)長(zhǎng)主持儀式。首先,中隊(duì)長(zhǎng)說:“全體起立!出旗!”接著,放起了音樂,旗手尹正濤帶領(lǐng)兩個(gè)副旗手在講臺(tái)上走了兩圈,我們同時(shí)也唱起了隊(duì)歌,走完一些程序之后,游戲便開始了。

          趣味畫畫的游戲規(guī)則是:挑選幾個(gè)同學(xué)出來畫自己的爸爸媽媽,看誰畫的好,然后由大家評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),當(dāng)然也會(huì)有獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品是中隊(duì)長(zhǎng)從自家?guī)淼墓鹆痔禺a(chǎn)。首先,中隊(duì)長(zhǎng)從勇于舉手的同學(xué)中選了6位選手,可惜我把手舉得高高,還是沒有選我,想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)太多了,6位選手很快就畫起自己的爸爸媽媽,他們都畫得那么認(rèn)真、那么的好,都想把自己的爸爸媽媽畫的最漂亮,因?yàn)榘职謰寢屧谖覀冃∨笥研闹卸际亲顑?yōu)秀、最完美的。不一會(huì)兒,大家都畫完了。最后評(píng)選出鐘環(huán)伊第一名,騰明杰第二名,李可歆第三名。他們也得到了中隊(duì)長(zhǎng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),都高興地和不攏嘴了。雖然,我沒有畫畫,有些遺憾,但我也覺得很開心。

          我們班的班會(huì)課是不是很有趣?你也想?yún)⒓訂幔?/p>

        班會(huì)課的作文 篇7

          我們班的紀(jì)律從四年級(jí)下學(xué)期開始變得越來越差,好多老師都向我們的劉老師說我們班不服管。所以,老師在今天的時(shí)候開展了一堂班會(huì)課。

          班會(huì)課開始了,有的同學(xué)說關(guān)于大課間的紀(jì)律,有的同學(xué)說關(guān)于課下的紀(jì)律......

          時(shí)紫涵同學(xué)說:“在路隊(duì)上亂講話,不緊跟隊(duì)伍,換位置,接別人發(fā)的小廣告!

          胡益銘同學(xué)說:“有些同學(xué)在打上課的提示鈴時(shí)候才去上廁所,接水,再喝水!

          孫德洺同學(xué)說:“大課間的時(shí)候,很多同學(xué)只要老師一走,他們就在教室里亂轉(zhuǎn)悠,即使老師在這里,有些同學(xué)還是不做操。”

          老師又讓我們說要怎么樣才能解決紀(jì)律的問題。

          和鑫怡同學(xué)說:“可以在路隊(duì)里選一個(gè)路隊(duì)走得好的人給予獎(jiǎng)勵(lì)!

          石宇軒同學(xué)說:“可以定期檢查學(xué)生位子上的衛(wèi)生,并排名,讓我們更有上進(jìn)心!”

          .......

          劉老師對(duì)我們說:“大家說的非常好,希望你們的紀(jì)律會(huì)越來越好!”

          我知道了,以后要遵守紀(jì)律,不讓老師提醒。

        班會(huì)課的作文 篇8

          “我的家鄉(xiāng)在湖南,三年前隨著爸爸來到莆田,一節(jié)班會(huì)課。爸爸是一個(gè)筑路工程師,他常常為工作忙碌到深夜,我可是他的后勤部長(zhǎng),端茶倒水,忙得不亦樂乎呢!那一條條大馬路在莆田的沃土上縱橫交錯(cuò)著,是一道道美麗的`風(fēng)景線!”一陣熱烈的掌聲響起,李紅的臉上寫滿了自豪,小學(xué)生作文《一節(jié)班會(huì)課》。

          來自江西的王明說道:“我的爸爸是個(gè)建筑師。別看他身材不高,干起活來可有勁了?杆唷⒃摻、運(yùn)磚瓦,樣樣都行。每次我送飯到工地上,爸爸都會(huì)把安全帽戴在我頭上,還夸我像個(gè)小小工程師呢!看著低矮的平房被一座座拔地而起的高樓大廈取代,我心里別提多高興了,以后,我也要跟爸爸一樣,把海西建設(shè)得更加美麗!”

          “建筑工人真?zhèn)ゴ,我們?yīng)該向他們致敬!”黃老師微笑地說。

          “我的爸爸只是一個(gè)普通的清潔工,但是我覺得他是最偉大的。有了他們,我們的城市才能這么干凈漂亮。我經(jīng)常幫爸爸整理清潔工具,周末時(shí)還常跟爸爸一起整理街邊的垃圾桶呢!”黃老師向小華豎起了大拇指,贊揚(yáng)道:“環(huán)保小衛(wèi)士,真了不起!”

          ……

          聽著同學(xué)們七嘴八舌地說著所見所聞,黃老師激動(dòng)地說:“是。『N鞯陌l(fā)展離不開無數(shù)外來務(wù)工人員的努力。他們用勤勞的雙手建設(shè)著美麗的海西。不論你們來自哪里,都是海西建設(shè)的小主人!”

          “啪!啪!”一陣熱烈的掌聲又驟然響起……

        班會(huì)課的作文 篇9

          又迎來了新學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課,這節(jié)課我不想多講什么,只想給大家講個(gè)故事。這個(gè)故事是這樣的:

          某公司招聘一名職工,應(yīng)聘者很多,最后一個(gè)其貌不揚(yáng)的人被公司選中了,其他應(yīng)聘者不服,就去問老板。老板說:1 聘用他的原因是只有他帶來了許多“介紹信” 2 他在門口蹭掉腳下的泥土,進(jìn)辦公室后隨手關(guān)上門,說明他做事認(rèn)真,仔細(xì);3 他看到那個(gè)殘疾老人,立即起身讓座,表明他心地善良,體貼別人;4 應(yīng)聘時(shí)他先脫掉,回答問題干脆果斷,說明他即懂禮貌又有魄力;5 其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去,只有他俯身撿起并放回桌子室里亂扔小粉筆。

          慧同學(xué)說:要愛護(hù)公物,不在墻壁和桌面上亂涂亂畫,愛惜桌椅、門窗、燈管等,不浪費(fèi)資源,下課、下晚修后應(yīng)隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。

          倫同學(xué)說:同學(xué)間應(yīng)做到互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助。講文明,懂禮貌。

          凱同學(xué)說:我們還應(yīng)積極參加體育鍛煉,要知道身體是革命的本錢,只有好的身體才能更好的學(xué)習(xí)、工作。

          同學(xué)們談?wù)撝吹綍r(shí)機(jī)已成熟了,我向?qū)W生道出了今天開班會(huì)的主題就是讓他們知道如何對(duì)待手中的一張廢紙,學(xué)校潔白的一面墻壁,同學(xué)們嘴里的一口痰,教室內(nèi)的桌椅等,如何面對(duì)每一節(jié)課,一次日常的作業(yè),一次普通的考試,沒想到同學(xué)們都講得好極了,說明大家知道我們應(yīng)該做的是那些事,那就從今天開始,從我做起,從小事做起,嚴(yán)格要求,長(zhǎng)期堅(jiān)持,使我們的班風(fēng)和人文氣質(zhì)再放光采。

          最后,送同學(xué)們一句話:播種思想,收獲行為,播種行為,收獲習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)。

        班會(huì)課的作文 篇10

          “鈴鈴鈴”,上課鈴響了,同學(xué)們吵吵鬧鬧的回到了各自的座位上,老師微笑的走上了講臺(tái),用粉筆在黑板上寫上了幾個(gè)大字:關(guān)愛殘疾人,我們也有點(diǎn)明白李老師的意思了,果然不出我所料,老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾,蒙上眼睛,體驗(yàn)盲人上課不容易。

          蒙上后,我眼前一片黑暗,只好用“觸覺”.“聽覺”上課,老師說護(hù)殘日是5月的第三個(gè)星期日,我國(guó)殘疾人有6000萬個(gè),我大吃一驚,這可不是一個(gè)小數(shù)目呀,有幾個(gè)城市的人,我覺得我們應(yīng)該關(guān)心這些殘疾人。

          接下來的這個(gè)活動(dòng)是“單手扣衣”,我用一直手扣時(shí),找得了扣子就找不著洞,最后忍不住用了右手,這太難了。

          最后,老師讓我們?cè)谏霞t領(lǐng)巾,我一摘下來,一片光明,美麗的世界又展現(xiàn)在我眼前,我這才感覺世界有多么美好,老師放了一視頻,是千手觀音,他們非常整齊,正面看像是一個(gè)人一樣,老師告訴我們這些人是聾啞人時(shí),我覺得他們了不起。

          這節(jié)課讓我覺得做殘疾人很了不起。

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