精選遨游漢字王國(guó)作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的遨游漢字王國(guó)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
遨游漢字王國(guó)作文 篇1
我們這一大周學(xué)了《遨游漢字王國(guó)》這個(gè)單元，因?yàn)檫@是綜合性學(xué)習(xí)，又比較有趣，給我留下了難忘的印象。
剛開(kāi)始學(xué)這個(gè)單元時(shí)，我們先來(lái)猜字謎。哈哈！猜字謎��！這可是很好玩的哦，比那以前枯燥的語(yǔ)文課有趣多了。前面幾個(gè)我還可以回答，后面的就難了，我絞盡腦汁想了好半天也沒(méi)想出來(lái)，讓人家給說(shuō)去了。幸好還有課外的，垂頭喪氣的我馬上又變得興致勃勃了�？墒抢蠋煕](méi)有請(qǐng)到我，唉，真是空歡喜一場(chǎng)�。〗又�，我們來(lái)學(xué)諧音歇后語(yǔ)，雖然比剛才的猜謎枯燥了一點(diǎn)，但是總比沒(méi)有強(qiáng)啊�！翱追蜃影峒�??盡是輸（書(shū)）”是用來(lái)比喻那些老是輸?shù)舻娜恕俸竺妫覀儊?lái)找街頭錯(cuò)別字，我很高興，因?yàn)槭罴贂r(shí)我在家里找了很多，例如：生僵（姜）、衣衣布舍（依依不舍）、御（預(yù)）約、聯(lián)（連）鎖……有太多了！學(xué)習(xí)了以后我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)明的，還要經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)和改進(jìn)，才能成為今天的漢字。
請(qǐng)不要再寫錯(cuò)別字了，這樣子會(huì)誤導(dǎo)一些小學(xué)生的！
遨游漢字王國(guó)作文 篇2
一天下午，我們端端正正地坐在教室里聽(tīng)老師布置周末回家作業(yè)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“本周末回家作業(yè)只有一項(xiàng)：和父母尋找街頭錯(cuò)別字�！�
這倒挺有趣的！同學(xué)們一下就議論開(kāi)了。
“尋找街頭錯(cuò)別字”？回到家我對(duì)媽媽說(shuō)了這周的作業(yè)，媽媽也覺(jué)得很意外。
第二天一早，媽媽就拉著我上街去了。我們沒(méi)找多久，我就感到肚子疼，跟媽媽說(shuō)了一聲，就找起了公廁。走呀走，突然看到一塊不太起眼的牌子，上面大小不一地寫著“內(nèi)有公則”四個(gè)字，還加了一個(gè)右走箭頭。咦？“公則”？哈！這不就是街頭錯(cuò)別字嗎！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫，一開(kāi)找就有了。我上完廁所，立刻興沖沖地把這一“歪打正著”的發(fā)現(xiàn)上報(bào)給了媽媽。
“好，繼續(xù)再找！”媽媽也興奮起來(lái)，我們沿著路走，媽媽看左邊的店面，我看右邊的，先后又找出了“鴻運(yùn)家且店”、“出租車侯客處”等牌子上的錯(cuò)別字，一圈走下來(lái)，還真找到了不少呢。
居然有這么多錯(cuò)別字，想想真讓人擔(dān)憂。這些，如果認(rèn)真點(diǎn)是一定可以避免的，但平時(shí)很少有人關(guān)注。其實(shí)每個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的含義，如果寫錯(cuò)了，或者隨意修改了它們，就沒(méi)有漢字的特點(diǎn)了。這些漢字精靈可是會(huì)哭的，要是因?yàn)閷戝e(cuò)字的人把它們變成了殘疾，不是缺胳膊就是少腿兒。這不是對(duì)漢字最大的不尊敬嗎？
現(xiàn)在，既然我們找到了這些殘疾的漢字，就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起醫(yī)生的職責(zé)，把它們“治好”。我用筆給“則”字戴上了帽子，媽媽建議家具店的老板給家“具”按上倆“腿”，我們還剪了一張白色的粘紙，媽媽抱著我，把粘紙貼在了“侯”字中間……
這下可好了，漢字精靈們健康地笑開(kāi)了！
學(xué)好漢字、用好漢字是我們炎黃子孫的責(zé)任，我認(rèn)為，老師讓我們尋找街頭錯(cuò)別字，就是為了讓我們明白這個(gè)道理，爭(zhēng)當(dāng)“錯(cuò)別字醫(yī)生”，不僅要治好街頭漢字精靈的病，還要治好自己筆下漢字精靈的病。
遨游漢字王國(guó)作文 篇3
通過(guò)學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》這組課文，我們?cè)絹?lái)越崇拜并向往漢字了，不知不覺(jué)，漢字在我心目中一下子提高了好幾個(gè)層次，漢字是多么的有趣啊!
但是，有些同學(xué)卻依舊寫錯(cuò)別字，為此，老師讓我們調(diào)查一下因錯(cuò)別字鬧出的笑話，和生活中的錯(cuò)別字，大家高興得歡呼雀躍，都喜歡這個(gè)漢字糾錯(cuò)大行動(dòng)。
我就收集了很多，像洗腳店的招牌，心滿益足，本來(lái)是心滿意足，意思變成了，滿意了，足也受益了。像買衣服的，衫國(guó)演義，本來(lái)是四大名著之一三國(guó)演義，變成了衣服王國(guó)，還有獨(dú)衣無(wú)二。像賣頭飾的，沒(méi)飾找飾，飾全飾美。賣吃的，像面莊是食面埋伏，誘貨。還有人把公廁寫成公側(cè)，某文具店還把招聘女店員寫成招騁女店員，這些人好有“創(chuàng)意”啊!
不過(guò)，我覺(jué)得這樣做不對(duì)，我們中華漢字擁有上下五千年的歷史!怎么能為了他們的一己之利，而破壞了它悠悠五千年的文化呢？讓小孩子從小就認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字，長(zhǎng)大之后怎么辦？再說(shuō)了，漢字是多么的偉大啊!這樣會(huì)玷污它那純潔神圣的身軀，作為中國(guó)人，我們連自己的國(guó)語(yǔ)都寫錯(cuò)，這難道不是在丟我們自己的臉嗎？
遨游漢字王國(guó)作文 篇4
從倉(cāng)頡造字開(kāi)始，這些大大小小、各不相同的方塊字無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在人們身邊。漢字滋養(yǎng)著中國(guó)五千年的歷史，中華民族淵源流長(zhǎng)的文明就要靠這獨(dú)一無(wú)二的漢字來(lái)傳承。
我喜歡漢字的有趣。當(dāng)漢字筆畫(huà)流淌在我們的筆尖之下時(shí)，心中不由得敬佩起祖先來(lái)。他們賦予了筆畫(huà)生命：筆畫(huà)們七拼八湊竟會(huì)產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)驚喜；筆畫(huà)們給某個(gè)漢字穿上衣服，這個(gè)漢字的親人將他拒之門外；一個(gè)字的偏旁部首調(diào)換竟會(huì)與原字意思截然不同。漢字筆畫(huà)像個(gè)神奇的魔術(shù)師，創(chuàng)造了各種各樣的'令人意外的驚喜。
我喜歡漢字的神奇。漢字像一張飽含情感、思路清晰的臉譜。見(jiàn)到“眉”字，一彎明月般的那抹墨眉浮現(xiàn)在眼前；漢字像一幅令人捉摸不透的中國(guó)山水畫(huà)，那“巒”字就像若隱若現(xiàn)連綿不絕的群山中巍峨峻拔的高峰。
從古至今，文人雅士用這神奇的漢字譜寫了中華璀璨的詩(shī)篇。當(dāng)我們走進(jìn)剛勁端莊的方塊字里，體驗(yàn)三國(guó)里孔明的三分天下，感受水滸中宋江的英雄豪氣，領(lǐng)略唐詩(shī)中楓橋鐘聲的靜謐幽深，品味宋詞里大江東去的壯志難酬，不禁被這些漢字組成的獨(dú)特畫(huà)卷所折服。
獨(dú)特的漢字又被書(shū)法家賜予了神韻，讓漢字有了不拘一格的字體。正楷端莊大方，行書(shū)俊逸瀟灑，章草奔放豪邁，隸書(shū)圓潤(rùn)厚重……中華書(shū)法，形成了一門獨(dú)具特色的藝術(shù)。
博大精深的漢字是九州人的智慧結(jié)晶，在漢字王國(guó)我要盡情地遨游，吸取精華，體會(huì)那獨(dú)特迷人的魅力。
遨游漢字王國(guó)作文 篇5
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們五四班教室傳了出來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，為了更好地領(lǐng)略和了解漢字，葉老師特地組織了這次活動(dòng)——遨游漢字王國(guó)。
十二點(diǎn)一到，葉老師歡快地走進(jìn)教室，宣布：“活動(dòng)開(kāi)始了！”同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。首先，上臺(tái)表演的是第一小組，他們帶來(lái)的是《水調(diào)歌頭》�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天……”悠揚(yáng)的歌聲響起，同學(xué)們仿佛置身于歌曲中，皓月當(dāng)空，思念親人，遺世獨(dú)立。歌曲結(jié)束，同學(xué)們還沉浸在這美妙的歌聲里�！疤柿耍 辈恢l(shuí)叫了一聲，大家這才回過(guò)神來(lái)，掌聲如雷鳴般響起。
不一會(huì)兒就輪到我們組上臺(tái)了，我們組表演的是《“日”字的演變》。首先出場(chǎng)的是夏文軒，他拿著一把鋤頭在田里干活，“嘿呦、嘿呦”地叫著，干了一會(huì)兒，他在紙上寫了一個(gè)甲骨文的“日”字。輪到我上場(chǎng)了，心里有些小緊張。我走到舞臺(tái)中央，看著滿地的“鮮花”，望著暖洋洋的“太陽(yáng)”，愜意地一邊享受“陽(yáng)光”、一邊把“野花”采進(jìn)了籃子里。啊，我也要把今天的“太陽(yáng)”記錄下來(lái)。于是，我在紙上用隸書(shū)記錄下了一個(gè)“日”字。接下來(lái)，“洗衣服”的若菲和“書(shū)生”徐安佑分別用篆書(shū)和草書(shū)記錄下了“日”字，給我們的節(jié)目畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們這個(gè)節(jié)目的含義是“日”字由古至今的字體演變，說(shuō)明了一個(gè)漢字可以用不同的字體來(lái)表達(dá)，這正是我國(guó)漢字的博大精深之處。葉老師說(shuō)我們的節(jié)目特別有意義，把漢字的演變歷程表達(dá)得生動(dòng)形象、淋漓盡致。我們心里別提有多開(kāi)心了！接下來(lái)我們又觀看了其它幾組的表演，大家都表演得很不錯(cuò)，各有千秋，有猜字謎的，有說(shuō)笑話的，有演小品的。不知不覺(jué)間，活動(dòng)已接近尾聲，大家都意猶未盡。
這次活動(dòng)不僅有趣，而且還加深了我們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，真是一舉兩得！
遨游漢字王國(guó)作文 篇6
這個(gè)星期五，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，讓我深深感受到了漢字的無(wú)限活力和獨(dú)特的魅力。
老師把全班分為八個(gè)小組，我和羅子欽、蘇奕嘭、陳俊任為一小組，我是組長(zhǎng)。大家分工合作，各自回去收集一些關(guān)于漢字的資料，然后再統(tǒng)一匯報(bào)、分享。
通過(guò)這次活動(dòng)，我有了很大的收獲，我知道了漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的和漢字的演變過(guò)程。我還了解了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷。也欣賞了一些著名書(shū)法家的作品。
另外，我對(duì)漢字的文化也有了很大的興趣。例如：諧音歇后語(yǔ)�？追蜃影峒摇M是輸(書(shū))，小蔥拌豆腐——一清(青)二白，外甥打燈籠——照舊(舅)。有趣的字謎：皇帝的新衣(襲);守門員(閃)。中國(guó)對(duì)聯(lián)：一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家......我還知道了一些商家為了推銷自己的商品，應(yīng)用一些諧音廣告詞。如：一表人才(手表廣告)，天嘗地酒(白酒廣告)——天長(zhǎng)地久，衣衣不舍(衣服廣告)——依依不舍，一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)一往情深，騎樂(lè)無(wú)窮(摩托車廣告)——其樂(lè)無(wú)窮......雖然這些商家只是為了吸引顧客的目光而故意修改俗語(yǔ)或成語(yǔ)的字，但我卻不認(rèn)同，因?yàn)橛袝r(shí)候，就是因?yàn)閷戝e(cuò)一個(gè)字而產(chǎn)生一個(gè)大笑話，甚至是更嚴(yán)重的后果，“烏魯木齊”事件就是最典型的例子。一字之差帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。所以，我們不能養(yǎng)成寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣。
遨游漢字王國(guó)，不僅讓我和漢字成了好朋友，還讓我明白不能寫錯(cuò)字，激起了我對(duì)漢字的興趣!我多么希望能在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，多收獲一些知識(shí)呀!
遨游漢字王國(guó)作文 篇7
我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)里我遨游了漢字王國(guó)。
我來(lái)到漢字王國(guó)大門口，看見(jiàn)一位白胡子老爺爺，他熱情地接待我，又是端茶又是送點(diǎn)心。吃飽了之后，我就開(kāi)始闖關(guān)了。
第一關(guān)游戲：“日”字加一筆可以變成哪些字？我在電腦里輸入了：白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個(gè)字。可電腦卻說(shuō)可以變成九個(gè)字，我左思右想突然想到了一個(gè)字，那就是“電”，我立刻輸了進(jìn)去，順利通關(guān)了。
來(lái)到第二關(guān)：漢字換位關(guān)。我一下子就想出了許多個(gè)：部——陪、呆——杏、葉——古、召——叼、甲——由、旦——舊、音——昱……所以，第二關(guān)我又順利通過(guò)。接下來(lái)每一關(guān)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，順利地通過(guò)了所有的關(guān)卡。
漢字游戲讓我體會(huì)到了漢字的博大精深，奇妙無(wú)窮，其樂(lè)無(wú)窮。
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