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      2. 遨游漢字王國的作文

        時間:2023-04-27 14:36:53 初三作文 我要投稿
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        遨游漢字王國的作文

          漢字大約產生于四千多年前,歷史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,還是一門獨特的藝術。下面是小編為大家整理的遨游漢字王國的作文,希望能幫到您!

        遨游漢字王國的作文

          遨游漢字王國的作文一

          今天語文課上,老師想請一個同學上去寫“jiǎnpǔ”這個詞,老師還沒說完,教室里原本熱鬧的氣氛頓時凝固了,自然是沒有一個人愿意去寫。后來,胡怡猶豫不決地舉起了手,隨后,幾個同學也跟著舉起了手,老師臉上的焦急也變成了欣慰。

          “好,王奕!”老師叫王弈上來。

          王弈興沖沖地跑了上去,眼中放出興奮的光芒,接過老師遞來的粉筆,胸有成竹的寫下了“檢普”二字,許多同學都說:“錯了吧!怎么會是這樣的呢?”王奕寫完了,放下粉筆,老師評價:“這也太離譜了吧!”是啊,雖然“jiǎn pǔ”有很多種寫法,但絕對沒有這個“檢普”的。果然,王奕的寫法引來了大家的嘲笑。王奕的眼神黯淡了下來,原本的興奮也沒有了,他帶著幾分尷尬下去了。

          “誰再來寫?”老師又問了起來,“賀楚筠!”

          賀楚筠慢吞吞地走了上來,低著頭接過粉筆寫了“簡樸”一詞,同學們紛紛點頭,沒錯。這個簡樸是簡單樸素的意思。果然,老師滿意地點了點頭。賀楚筠滿臉笑容、平靜地回到了座位上。教室里頓時又熱鬧起來。

          隨后,徐佳與蔣致柔寫了“簡譜”、“儉樸”,嗯,都對了。我忽然悟懂了老師的良苦用心:中國的漢字博大精深,學習語文是不能馬虎的,漢字中還有許多像“jiǎn pǔ”這樣的多音字,不仔細區分可不行。

          見同學們明白了用意,老師的臉上露出了滿意的笑容。

          遨游漢字王國的作文二

          漢字大約產生于四千多年前,歷史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,還是一門獨特的藝術。于是,任老師讓我們搜集了一些關于漢字的資料,帶我們一起在漢字王國中盡情遨游……

          第一節課是語文,我們拿出自己準備的資料,做好了討論的準備。我下載的資料上,有對聯趣事,有字謎,有歇后語、書法家的故事……準備得非常充分。上課鈴響了,任老師走上講臺,并沒有討論漢字的問題,而是在黑板上寫了幾個大大的藝術字——遨游漢字王國。這幾個藝術字上的每個點都是用心代替的,因為我們愛漢字。接著,任老師讓我們小組討論一下,選出準備資料充分的同學上臺展示,這可正中我們的下懷,個個談得眉飛色舞,有的猜字謎,有的展示書法作品,有的讀對聯趣事,還有的猜歇后語……我們談得真是不亦樂乎。最后,大家推選我和李嘉欣上臺展示。我為大家讀了一則對聯趣事,大家聽得很認真,我講完后都樂開了花。

          在這節課中,我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙,它千變萬化,令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結晶;它是傳承古代文明與現代文明的重要載體。我真想說一聲:“漢字,我愛你!”

          “百川東到海,何時復西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠,仿佛還遨游在漢字王國中……

          遨游漢字王國的作文三

          這個星期,我們班舉行了一次綜合實踐活動:遨游漢字王國。

          我們的子課題是:漢字謎團。我在這次活動中知道了關于猜字謎的許多知識。例如:猜字謎的方法,字謎有哪些分類,有哪些字謎。譬如說有哪些字謎:2110,猜一個字答案是:言。4個人搬個木頭,猜一個字答案是:杰。一人,猜一個字答案是:大。一人一張口,口下長只手,猜一字答案是:拿。一人在內,猜一字答案是:肉……我想:漢字真博大精深!

          在這次綜合性學習中,我還學習了許多知識。我知道漢字是由倉頡發明的;王懿榮是第一個發現和研究甲骨文的人……但令我印象最深的是這篇課文:《我愛你,中國的漢字》。通過認真學習,我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號,而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比如,文中說到的“太陽”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語和字不同的風韻。是!如果寫下“火”這個字,你便會感到熱和力,好像熊熊大火在你身邊燃燒,熱血像火一樣在沸騰全身頓時就充滿了活力!

          通過這次綜合性學習,使我對漢字有了更深入的了解,進一步感受到漢字文化的博大精深。我一定要學好漢字,傳承與發揚中華民族的文化。

          遨游漢字王國的作文四

          下午,我走進教室,發現窗戶和黑板上帖有紙條,仔細一看。哦!原來這就是老師說的遨游漢字王國的字謎呀!

          遨游漢字王國綜合性展示活動開始了!主持人說:“下面有請楊涵給我們講究:漢字的歷史,楊涵是用幻燈片告訴我們漢字的歷史。梁紫鈺也用幻燈片,給我們介紹的漢字的演變,她是以‘馬’字為例。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。1949年新中國建立以后想寫簡便點的字。所以,就有了簡化字,連現在我們寫的文字就是簡化字。

          盛澤西一組上臺展示(我也包括在內)張興上講了一個笑話《耳朵在此》,講完以后,我們都哄堂大笑。該我靜了,我講的是一副對聯,同學也開懷大笑。更精彩的是——猜字謎。

          主持人剛一宣布完,同學個個想離弦之箭一般,飛奔過去?尚Φ氖牵河械耐瑢W一口氣撒了五六個,可是一看,傻了眼,一個都不會,只好紅著臉把紙條一個個的再帖上去。我好不容易搶到一個,知道了答案,告訴了出謎人,他又說:“這個字謎別人猜過,我只好可惜的離去。

          這次,秒趣橫生的懊游文字王國活動讓我受益匪淺,我國的漢字可真神奇呀!

          遨游漢字王國的作文五

          我們平時讀書看報作文都離不開漢字,但是你對漢字有更多的理解嗎?經過了這兩星期的學習,我已經對中國漢字有更多的了解,但對漢字的探究并沒有結束。

          漢字大約產生于四千多年前,經過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。

          通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發的后果和笑話,這些內容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷,和人類怎樣創造文字的過程,深深地體會到漢字的有趣。

          通過學習《我愛你·漢字》。我們仿佛來到了遠古時代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書。還讓我們認清字體,不要寫錯別字,不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點,遠離錯別字。這個內容還像一個向導,帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術,我們中國是一個具有詩歌傳統的國家,這些功勞都來自于漢字。

          現在我明白了,漢字對于我們中國人來說是多么重要,一個中國人一定要學會漢字,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信,在人類文化歷史長河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們為純潔祖國純潔的漢字做一些力所能及的事情吧!

          遨游漢字王國的作文六

          這兩個星期,我們跟隨老師一起到漢字玩過游玩了一圈,覺得收獲不小。

          在這個單元的學習中,我們學習了:猜。編字謎,知道了字謎各分為字謎。畫謎。動作謎。還學習了諧音笑話。歇后語等等。其中,我最感興趣的是甲骨文的發現,因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個發現甲骨文的人,還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示,讓我受益匪淺,如,在生活中我們要仔細的去觀察身邊的每件事每一種物品,就能得到不小的收獲。

          我還認識了許多對祖國文字作出貢獻的人,如造字圣人倉頡。改進造紙技術的蔡倫書法家王羲之。柳公權等

          另外,老師還讓我們去搜集錯別字,真是“不看不知道一看嚇一跳”呀!原來,在我們身邊的錯別字有這么多呀!

          我一定要改正老寫錯別字的壞習慣,也叫身邊的同學也不寫錯別字,為祖國純潔文字出一份力。

          遨游漢字王國的作文七

          中華民族,有一種特有的文字——漢字。您也許還不了解漢字的演變吧?那我就帶你們坐上時光機,了解一下漢字的演變情況吧。

          大約在3400年以前,我們的老祖宗創造了最古老的文字:甲骨文!那是一種刻在龜骨和獸骨上面的一種文字,是一種象形文!“水”在甲骨文中是像一條河流的符號;“川”字有著山川的外形,所以,“川”字就像三座小山豎在一起;“網”字更為生動形象,兩根木頭豎在地上,中間用繩子交織的系在一起,這不,網就是這樣嗎?。∥覀兊睦献嫦日媸怯兄腔垩!把每一個字都創造的那么生動形象!

          后來,隨著商代的滅亡,甲骨文也就漸漸消失了,金文取而代之。金文是刻在青銅器上面的,所以金文又叫鐘鼎文,因為金文是由甲骨文演變而來的,樣子與甲骨文有三分相似,也是一種象形字。金文使用的時間很長,有東周,西周,春秋,戰國,歷史很悠久呀!

          金文之后是篆文、隸書等,真是古色古香呀!隸書的字形較扁,看起來有一種躺在那的感覺。又過了幾百年,漢代到了,漢代的人民創造我們現在用的楷書!楷書的字形端莊,蒼勁有力,受眾人的喜愛,所以,就一直流傳到了現在,在這過程中,有一千多年呢,到了清、元、宋、唐,也都用這種文字,所以,有更多的人愛上了這種文字!

          怎么樣,漢字的歷史很悠久吧!中國上下五千年中,我們的祖先給了我們這么好的文字,我們應該感動無比的驕傲與自豪呀!保護好我們的文字,保護好我們的根!

          遨游漢字王國的作文八

          漢字,是中國書寫的文字,是中國必不可少的文字。

          在五年級上冊第五單元的綜合實踐中,我明白了漢字對于中國是多么地重要,以及認識到了它的有趣和神奇之處,為我們帶來了無限地樂趣。

          然而,在此之前,我并不知道漢字比其他文字更特別,歷史更悠久,有時還抱怨漢字太難書寫。不過現在,我明白了,每個漢字的一筆一劃都是中國一代代人思考許久出來的,每個字都含有自身特殊的意義,改了任何一筆都是不對的。

          “漢字謎語”十分有趣,它分為“意會法”、“組合法”等方式。例如:“一根木棍,吊個方箱,一把梯子,掛在中央!本褪窃凇耙弧毕碌鮽“口”,再擺個梯子在中央,就成了“面”字了。瞧,一個字謎就解開了!

          哈哈,好玩吧!知道燈謎嗎?就是在元宵節那天猜燈籠上的謎語。在今年——也就是2014年,中央電視臺還專門舉辦了“中國漢字謎語大會”呢!

          偷偷告訴你:“諧音”也是中國漢字的一大特點呢!相同的音可以轉化成不同的字,并使其本意變得有趣、幽默。這也使“諧音歇后語”出了名。例如:空中布袋——裝瘋(風)。嘻嘻,好笑吧!原來的“一袋子風”轉眼間變成了“一袋子‘瘋’”。哈哈哈哈……還有很多“諧音歇后語”,保證你笑個夠!

          這次經歷了“漢字王國”的神奇和有趣之處,一定讓你很過癮吧!其實,每個字都包含著中國人的情誼。千萬不要小看漢字,簡簡單單的一個字,實際上藏有許多秘密哦!

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