安全逃生演練作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的安全逃生演練作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全逃生演練作文1
今天上午羅老師對我們說：“下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練�！蓖瑢W(xué)們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災(zāi)逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，就等著快點(diǎn)開始演練，隨著校長一聲令下，逃生演練開始了。
我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么（當(dāng)然這些都是事準(zhǔn)備好先沾了點(diǎn)水的），一個個以最快的.速度到達(dá)操場，然后蹲下來，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場，演練到此結(jié)束。最后校長宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。
經(jīng)過多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說“很沒意義，從這么高的樓上跑下來又跑回去累死人了�！庇腥苏f“根本沒有必要，又沒有地震�！碑�(dāng)初的興奮變成了抱怨。
而我覺得很有意義，因?yàn)槿绻娴陌l(fā)生火災(zāi)或地震什么的，我們就有經(jīng)驗(yàn)，不會驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗(yàn)地抱著頭以最快的速度往操場上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
安全逃生演練作文2
今天中午12時20分的時候，我校舉行了第一次逃生實(shí)演。當(dāng)時，校園一片寂靜，突然“嗚——”的一陣警報(bào)聲，使校園里所有的人都警惕起來。大家紛紛拿出手帕，捂住鼻和口，跑出教室，排成一列縱隊(duì)，慢跑下樓。
跑到樓梯口的'時候，我禁不住伸頭往下一看，同學(xué)們都是那么沉著冷靜，有秩序地排著隊(duì)，順著樓梯向樓下走。時間過得很快，我們終于到操場了！我這才長長地松了一口氣。我們排好隊(duì)，定定神，過了一會兒，吳校長走到隊(duì)伍前面，開始報(bào)時間了：“同學(xué)們，你們足足用了3分多一點(diǎn)的時間才到達(dá)操場。雖然這個時間聽起來已經(jīng)是很短的時間，但卻還是超出了我們的預(yù)訂——3分鐘！”
接著，吳校長指揮大家退場時又說：“同學(xué)們，下次我們的目標(biāo)是——3分鐘之內(nèi)！以后每月都要練習(xí)一次！”雖然，吳校長沒多說什么，但是我的心里很不是滋味，這次怎么失敗了？每次吳校長布置的任務(wù)我們不是都能完成的嗎？可這次怎么了……唉，這次沒有成功，為什么？
安全逃生演練作文3
警聲一響，同學(xué)們像離弦的箭，蜂擁而出。大家慌慌張張地來到了下操場，我的心怦怦直跳，仿佛快要跳出來似的�！拔宋恕钡木瘓�(bào)聲回響在耳邊，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的胳膊。
演練正式開始了，陳老師提起一筒滅火器，仔細(xì)向我們講解。我豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀奇的玩意兒。心中涌起一種奇異的感覺，只見老師指著一個酷似鐘表的東西對我們說：“這是壓力表，要使用滅火器，就得先看它！指針指向綠色部分，就可以使用。”接著，老師又指著壓把頂端的`部分，“這是噴嘴，干粉就是從這里面噴出來的……”老師詳細(xì)地向我們解說。當(dāng)我們了解了滅火器的知識后，黃老師立即用一根長竹竿把火點(diǎn)燃了，大火轟然燃?xì)猓鹈缟细Z跳躍著，嗆得人不得不用手捂住嘴巴。陳老師立刻拔出保險(xiǎn)栓，只見他右手握住噴嘴，左手緊握壓把，站在順風(fēng)處將噴嘴對準(zhǔn)了火焰根部，用力按下壓把，干粉噴灑而出，漫在校園里，像清晨的霧那樣濃，那樣白。陳老師又連按了兩下壓把，濃濃的干粉退散后，我們清楚的看到，剛才的熊熊大火，居然一下子就熄滅了。真是不可思議，意想不到。
這次安全演練不僅增強(qiáng)了我們對滅火器的了解，也增強(qiáng)了我們的安全意識。
安全逃生演練作文4
早晨，我們?nèi)熒M(jìn)行了一次逃生演練。
早自習(xí)剛結(jié)束，我們便聽見一陣急促的哨子聲響起，這是報(bào)警信號，表示演練正式開始。同學(xué)們以最快的速度排好了隊(duì)伍，那場面還真像著了大火一樣，我甚至還有些心驚膽戰(zhàn)呢。
按學(xué)校的安排，一到四年級全部撤離到學(xué)校田徑場，而我們五六年級就撤到學(xué)校大門口。我們在老師的'指揮下跑得很快，簡直像離弦的箭。撤到安全地帶以后，各班都清點(diǎn)了人數(shù)，“一，二，三，四……”我們響亮地報(bào)了數(shù)，班長又將本班的人數(shù)向校長作了匯報(bào)。
接下來，校長總結(jié)了剛才同學(xué)們撤離過程中存在的問題，他說：“靜倒是基本做到了，而且也比較快，這兩方面做得不錯，可就是不夠齊�！毙ｉL又說，“我們再練一次，要比剛才做得更好，同學(xué)們有沒有信心？”我們齊聲回答：“有�！蓖瑢W(xué)們的回答整齊有力，響徹云霄。
我們按原路返回到教室，等待著又一陣驚心動魄的哨子聲。馬上，尖厲的警報(bào)聲又一次從我們的耳邊掠過，我們又一次在老師的指揮下旋風(fēng)般的直奔操場。這次校長給我們的評價(jià)是“靜、齊、快”。我們都樂得合不攏嘴了。
通過這次演練，我們又懂得了一些安全知識�；顒与m然結(jié)束了，但校長的教育仍回響在我的耳畔……
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