六年級(jí)作文：生命與安全5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文：生命與安全，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文：生命與安全1
“生命誠(chéng)可貴，且行且珍惜。”我想用這樣一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)做我的標(biāo)題。
生命除了堅(jiān)強(qiáng)，還十分的脆弱，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前交通意外在各種意外的占比為80%以上，20xx年的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)每年1、6萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡。20xx年全國(guó)共發(fā)生涉及中小學(xué)生及學(xué)前兒童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受傷。這是些多么觸目驚心的數(shù)字。如何防止交通意外是學(xué)校和學(xué)生一個(gè)非常重要的課題。
前幾天，我隨機(jī)在學(xué)校做過(guò)一個(gè)小調(diào)查，我問(wèn)：“你知道如何防止交通意外嗎？”有人回答：“那還用問(wèn)，不闖紅燈，走斑馬線唄！”，也有人說(shuō)“這種問(wèn)題連幼兒園的小朋友都知道呀！還用來(lái)問(wèn)我�！币灿腥苏f(shuō)：“跟著大家走就對(duì)了。”看起來(lái)大家都能明白交通安全的防范措施，但是為什么交通事故仍然層出不窮呢？這難道不足夠引起我們的深思嗎？
我曾親眼目睹了一場(chǎng)在紅燈路口的慘劇，當(dāng)時(shí)大家都是隨著人群走的，但是大家都沒(méi)有注意紅燈，這其實(shí)也是一種常見(jiàn)的交通陋習(xí)，平常可能都沒(méi)有出事，偏偏那天有臺(tái)車(chē)超載了，巨大的一聲急剎“吱”，然后就是幾聲慘叫，走在最前面的那幾個(gè)個(gè)人被撞飛，……就因?yàn)殛J紅燈，趕時(shí)間，車(chē)超載這些簡(jiǎn)單的原因，3條鮮活的生命消失了，3個(gè)原本美滿幸福的家庭瞬間破碎了，還有什么比這更慘的人間悲劇呢？那個(gè)地方很快便被圍得水泄不通，交警也趕過(guò)來(lái)處理，可是過(guò)了明天，也許過(guò)得更久一點(diǎn)，這里可能仍然會(huì)有類(lèi)似的事故發(fā)生，為什么一次事故不足以引起所有人的關(guān)注呢？為什么這么多血的教訓(xùn)都不能換來(lái)長(zhǎng)久的平安呢？
據(jù)統(tǒng)計(jì)每次意外由于自身違章的原因遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于完全不受控的意外，就是說(shuō)意外發(fā)生時(shí)，受害人大多是有違章的。難道他們不知道每個(gè)人的生命都是無(wú)價(jià)的，我們自己不去珍惜，誰(shuí)來(lái)替你珍惜呢？請(qǐng)牢記，這次意外也許沒(méi)出在你身上，你只是一個(gè)看客，那誰(shuí)能保證下一個(gè)意外與你無(wú)關(guān)呢？所以我想大喊一聲，請(qǐng)大家都來(lái)遵守交通法則，給自己一份平安，同時(shí)也給別人一份平安，給家人一份放心。交通安全必須要從我做起，從小事做起，天天講，時(shí)時(shí)講，它才能真正扎根在我們心里！
六年級(jí)作文：生命與安全2
在世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。說(shuō)到生命就無(wú)法不與安全相聯(lián)系。如果說(shuō)生命是花，那么安全就是襯托嬌艷的綠葉；如果說(shuō)生命是畫(huà)，那么安全就是勾畫(huà)美麗的筆；如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是締造暢通的護(hù)堤。沒(méi)有了安全，失去了生命，我們就無(wú)法回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩、老師的殷切期望，我們的生命就不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。
前段時(shí)間，全國(guó)各地陸續(xù)發(fā)生了多起針對(duì)小學(xué)生和幼兒的重大行兇案件，給我們的生命安全帶來(lái)了威脅。雖然說(shuō)學(xué)校已經(jīng)全方位的采取了各種防范措施，但是我想不管是誰(shuí)，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂得起碼的安全常識(shí)，那么危險(xiǎn)一旦降臨，都無(wú)法逃離厄運(yùn)。
在校內(nèi)，每當(dāng)下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣，飛出了教室，直奔操場(chǎng)。頓時(shí)操場(chǎng)上，走廊里，大樹(shù)旁，到處都充滿了同學(xué)們歡快的身影。在如此快樂(lè)的環(huán)境中，有誰(shuí)想到危險(xiǎn)就在身旁？瞧，我們班雖然沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題，但小事故也是不斷喲：下課期間，夏天時(shí)和田浩原追逐打鬧，一不留神，田浩原從樓梯上滾了下去，頓時(shí)嘴里都是鮮血，兩顆門(mén)牙斷了，田浩原疼得直流眼淚，夏天時(shí)不知所措愣在一旁，雖然后來(lái)及時(shí)去醫(yī)務(wù)室處理傷口，但是接下來(lái)的幾天田浩原都是在痛苦中度過(guò)；一件事剛過(guò)去，任昕琦同學(xué)趁著去衛(wèi)生間的時(shí)候在欄桿上玩耍，結(jié)果稍不留心從欄桿上摔了下來(lái)，大腿怎么都不能動(dòng)彈了。而在我身上也曾發(fā)生過(guò)此類(lèi)事情，體育課時(shí)，跳繩成了頑皮的我們的“武器”，打鬧中我的耳朵被擊中受了傷。
據(jù)報(bào)紙上介紹，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”�？吹接|目驚心的數(shù)字，作為一個(gè)小學(xué)生，我們更要珍惜自己的生命。時(shí)刻牢記嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立安全文明公德：當(dāng)我們行走于車(chē)水馬龍的馬路時(shí)，請(qǐng)不要嬉戲打鬧；當(dāng)我們放學(xué)了走下樓梯時(shí)，請(qǐng)多一份兼讓與耐心……只有這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)精彩，我們才會(huì)
六年級(jí)作文：生命與安全3
節(jié)課的時(shí)間，為我們講了一些關(guān)于安全暨法制教育等方面的知識(shí)性報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)講得那一個(gè)個(gè)血淋淋的令人可怕的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)真實(shí)又無(wú)奈的畫(huà)面。看后讓人深有所悟��！
其實(shí)，我們的健康與安全息息相關(guān)，但安全又時(shí)刻與交通事故保持著緊密的聯(lián)系，所以，一提起安全，我們不能不提到交通事故了。據(jù)了解，我們縣每天的交通事故均為六起以上，多則數(shù)十起。計(jì)算起來(lái)，大家也許感覺(jué)不太多，但仔細(xì)計(jì)算一下，一天假如發(fā)生六起事故，那一個(gè)月呢？一年呢？不是180起？2190起嗎？那只是我們這一個(gè)小小的中牟縣��！這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭會(huì)為此失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少的幸福卻化為烏有。在一起起事故背后，使一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔��！
那么，這又是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生？據(jù)交通警察統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)原因是因?yàn)槌d，超速，疲勞駕駛，酒后駕駛，行人不遵守交通規(guī)則造成的。綜觀起這么多的事故，我們不難發(fā)現(xiàn)：之所以發(fā)生一系列交通事故，都是因?yàn)槲覀儾徽湎蛔袷亟煌ㄒ?guī)則。
對(duì)我們當(dāng)今中小學(xué)生來(lái)講，交通安全知識(shí)我們最缺乏，那么我們將如何保障自己的人身安全呢？首先，我們要學(xué)習(xí)"三會(huì)‘"一會(huì)走路，二會(huì)騎車(chē)，三會(huì)乘車(chē)‘�？蔀槭裁匆岬健龝�(huì)‘呢？往下你就知道了。（1）會(huì)走路：會(huì)正確的走路，過(guò)馬路，左右看，不亂跑，看紅燈，不在馬路上追逐打鬧，不隨意橫行跑道。（2）會(huì)騎車(chē)：會(huì)規(guī)則的騎車(chē)，騎車(chē)靠右方行駛，注意車(chē)輛，安全通行。（3）會(huì)乘車(chē)：等車(chē)停穩(wěn)后再上車(chē)，坐車(chē)注意不把頭手伸出窗外，也不要隨車(chē)往窗外亂扔?xùn)|西。
這次交通安全報(bào)告會(huì)講座，使我受意匪淺，提高了我們對(duì)交通事故的認(rèn)識(shí)，喚醒了我們對(duì)生命的渴望與熱愛(ài)，讓我們走穩(wěn)了腳下的每一步，讓車(chē)輪轉(zhuǎn)出安全與溫馨，讓馬路滿載歡樂(lè)與幸福。我相信，美好的人生是從安全開(kāi)始的，只要有了健康與安全，就能創(chuàng)造美好的未來(lái)。可以遠(yuǎn)離交通事故，真愛(ài)生命，讓我們一起安全出行。
六年級(jí)作文：生命與安全4
今天下午第一節(jié)課，我們五年二班滿懷好奇心的來(lái)到雅行樓，紅十字體驗(yàn)教室。我們?cè)谀抢锒昧嗽S多新知識(shí)，還有得到開(kāi)心和快樂(lè)。
“ye，ye！不用上課啦！”只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們歡呼雀躍的`聲音。哦！我知道了！原來(lái)是要去紅十字體驗(yàn)教室去體驗(yàn)��！我們二話不說(shuō)，就在走廊上排好兩路縱隊(duì)，前往雅行樓六樓。
到了那兒，我們深吸一口氣，然后腳步輕盈地走進(jìn)紅十字體驗(yàn)教室。只聽(tīng)見(jiàn)在國(guó)旗下念四項(xiàng)評(píng)比的林老師說(shuō)：“先進(jìn)去火災(zāi)逃生�！蹦猩鷤兊靡獾呐藕藐�(duì)伍，鼓起勇氣地走進(jìn)火災(zāi)逃生，走到半路是，林老師突然說(shuō)：“蹲著，捂住嘴。”然后，他們就照辦。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，男生們像變魔術(shù)一樣，從前門(mén)進(jìn)來(lái)了。這時(shí)的我，對(duì)里面充滿了非常大的好奇，排好隊(duì)伍，我們終于進(jìn)去了。
里面有一條紅外線，開(kāi)始是一片漆黑，過(guò)了火災(zāi)逃生，就是一片明亮，語(yǔ)文老師指著她的左邊說(shuō)：“先去學(xué)煮飯，以后你們才會(huì)�！蔽衣朴频淖叩侥抢�，明顯是對(duì)那個(gè)不感興趣，在人群中，我用眼睛瞄了一下那個(gè)地方，不理不睬的就走了。忽然，我用絕招“火眼金睛”看到了那邊許多人在排隊(duì)，我也跟著排了起來(lái)。
陳老師在旁邊說(shuō)：“這是醉酒體驗(yàn)�！蔽蚁耄号叮∈亲砭企w驗(yàn)��！聽(tīng)起來(lái)挺好玩的！我總算來(lái)對(duì)了地方�？斓轿伊�，我前面的余思潔開(kāi)始了。他戴上模糊的眼鏡，眼看前方，好像在鎖定目標(biāo)。她繞過(guò)了前面所有的障礙物，走的很順，我想：太簡(jiǎn)單了吧！可是，事實(shí)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。到我了，我迫不及待的戴上模糊的眼鏡，突然感覺(jué)，前面好像下坡似的，自己有點(diǎn)暈。開(kāi)始走了。我想要越過(guò)第一個(gè)障礙物，可是老天卻不給我這個(gè)面子，非要讓我碰到。過(guò)了幾個(gè)障礙物后，排隊(duì)的同學(xué)突然發(fā)出了嘲笑的聲音，我想要趕緊躲開(kāi)她們的嘲笑，可是她們的笑聲越來(lái)越大，我只好哭笑不得地走完了。
啊！我感悟到紅十字體驗(yàn)教室不像游樂(lè)場(chǎng)一樣能那么好玩，可是就像一本書(shū)，能教我們?cè)S多新奇的知識(shí)。
六年級(jí)作文：生命與安全5
生命，一個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽(tīng)，卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意就被連根拔起，可是但你當(dāng)坐在明亮的教室里，你是否想過(guò)生命的可貴，當(dāng)你嬉戲打鬧時(shí)，你有曾想過(guò)事情的后果嗎？
安全，是我們?nèi)巳硕夹枰⒁獾�，可是，生命的逝去卻如此的快，有時(shí)一個(gè)小小的原因就會(huì)導(dǎo)致死亡。
在一所中學(xué)里，共有四個(gè)樓梯口，有兩個(gè)樓梯口離宿舍最近，因?yàn)楫?dāng)天下雨的緣故，因?yàn)閷W(xué)生們都想不淋雨，所以都從那兩個(gè)離宿舍近的樓梯口走，擁擠的樓梯上還有人在催前面的人，突然，慘象發(fā)生了，最前面的人被推倒在地，后面的人還在往前擠，前邊的人都?jí)涸诹四莻�(gè)同學(xué)身上，最下面的幾個(gè)同學(xué)就被這樣活生生的踩死、壓死了，這是多么慘不忍睹的事實(shí)��！
現(xiàn)在，每逢下雨天，細(xì)心的老師都會(huì)囑咐同學(xué)們帶好雨披，禁止帶雨傘。個(gè)別同學(xué)不理解老師的用心，認(rèn)為雨傘和雨披具有同樣的作用——都能防雨。于是私自帶了雨傘，當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，因雨較大，同學(xué)們都急急忙忙往家走，有個(gè)同學(xué)走得太急了，眼睛不注意撞在了別人的雨傘骨架上，造成眼睛失明�，F(xiàn)在，下雨天帶雨披已經(jīng)成為同學(xué)們的自覺(jué)行為。
還有一個(gè)同學(xué)，他在校園的雙杠上模仿體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，只見(jiàn)他忽上忽下，忽左忽右，非常靈活的翻轉(zhuǎn)、躍動(dòng)。迎來(lái)圍觀同學(xué)的陣陣喝彩。突然傳來(lái)“哎呦”一聲，他不小心掉了下來(lái)。大家急忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)胳膊摔腫了、不能動(dòng)了、鮮血直流，經(jīng)醫(yī)院檢查是左臂骨折。
愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。一個(gè)個(gè)活生生的案例，這一切用鮮血換來(lái)的悲劇，難道不能喚醒人們沉睡的警惕嗎？
一念之差，一個(gè)鮮活的生命就會(huì)從這個(gè)美麗的星球上消失，留下的是親人永遠(yuǎn)的傷痛與回憶。生命如此的脆弱，如此的不堪一擊，我們無(wú)視生命的存在，往往就會(huì)留下慘痛的教訓(xùn)。所以我們要注意安全，珍愛(ài)生命！
輔導(dǎo)老師：徐麗麗五蓮實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)四班王軻
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