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愛(ài)心作文6篇(精華)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)心作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心作文 篇1
記得四年前的一天，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我們單位與四川廣元地區(qū)結(jié)成了扶貧對(duì)子，我挑選了一位初中女孩，準(zhǔn)備幫助她學(xué)完學(xué)業(yè)。”
媽媽表示十分贊同。我很想不通，爸爸有錢資助他們讀書，卻不給我買一些我喜歡的玩具。爸爸告訴我，廣元是個(gè)山區(qū)，人們的生活十分貧窮，有的家庭已是家徒四壁，我?guī)椭募彝ナ莾蓚�(gè)殘疾的父母和一個(gè)上初一的小女孩，因?yàn)樗麄儧](méi)有錢供女孩讀書，女孩面臨失學(xué)經(jīng)過(guò)爸爸的教育，我想通了，我們應(yīng)該盡自己的能力去幫助他們，使他們能快樂(lè)地學(xué)習(xí)。從此以后，爸爸每到開學(xué)前，早早將錢寄到小女孩家里，還寫了好幾封信，鼓勵(lì)她要好好讀書，要堅(jiān)強(qiáng)，要孝敬父母，長(zhǎng)大為國(guó)家信貢獻(xiàn)，還承諾資助到大學(xué)畢業(yè)。
小女孩也常給我爸爸寫信匯報(bào)家里和學(xué)習(xí)情況，還將每學(xué)期的成績(jī)單復(fù)印后寄給爸爸，每到春節(jié)，還將她們的土特產(chǎn)寄給我們。她的字寫得很好，成績(jī)也不錯(cuò)。一年后，小女孩的媽媽因病去世。女孩又面臨著失學(xué)的危險(xiǎn)，這時(shí)候爸爸又伸出了援助之手，將每學(xué)期的資助提高了整整一倍，并要求女孩要照顧好殘疾的爸爸。一個(gè)月后，小女孩回信說(shuō)：“吳叔叔，我媽媽雖然不在了，我也擔(dān)當(dāng)了家庭的很多重?fù)?dān)，幫爸爸燒飯，幫爸爸洗衣服……但有您的幫助，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我家的恩情�！爆F(xiàn)在，她在班級(jí)的成績(jī)也是名列前茅，并以優(yōu)異成績(jī)考上高中。
“愛(ài)人者、人恒愛(ài)之，敬人者、人恒敬之”。爸爸用他的`愛(ài)心去幫助了需要幫助的人，給予他們生活、學(xué)習(xí)的勇氣和力量，這是我值得學(xué)習(xí)的。生活中還有許許多多需要幫助的人，我們應(yīng)該給予他們無(wú)窮的關(guān)愛(ài)，讓我們大聲呼喊：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！”
3有愛(ài)心的爸爸
我的爸爸是一個(gè)奇怪的人，他時(shí)不時(shí)拿一些破報(bào)紙回來(lái)，不知情的人會(huì)以為他是個(gè)揀破爛的，開始，我和媽媽很生氣，因?yàn)槟欠N事會(huì)損我們家的榮譽(yù)，可是，后來(lái)揀來(lái)的報(bào)紙堆成小山了，他卻把它們拿到車庫(kù)去，我悄悄的跟在后面，發(fā)現(xiàn)車庫(kù)里有一群流浪的小貓，我叫了起來(lái)：“�。 卑职洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“你在啊，來(lái)，幫我撲一下�！蔽�?guī)桶职謸浜煤螅瑳_到媽媽面前，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，爸爸揀報(bào)紙是要給流浪小貓當(dāng)床！”媽媽笑笑：“原來(lái)是這樣��！”大街上又多了2個(gè)人在揀報(bào)紙……
愛(ài)心作文 篇2
尊敬的黨組織：
還記得去年結(jié)婚時(shí)，收到了的短信祝福，其中很多是已經(jīng)畢業(yè)了好幾年的學(xué)生發(fā)來(lái)的，當(dāng)時(shí)感覺(jué)真的開心�，F(xiàn)在想想，自己當(dāng)初做老師的初衷也許就是為了收獲這樣的幸福和快樂(lè)：很多年之后還有學(xué)生能記得自己想起自己。而能做到這一點(diǎn)，就應(yīng)該在他們?cè)谛Ｆ陂g用一顆真心為同學(xué)們付出，用一顆愛(ài)心去關(guān)懷同學(xué)們，用一顆責(zé)任心去做好與同學(xué)們相關(guān)的每一件事。
用一顆真心為同學(xué)付出就是認(rèn)真對(duì)待同學(xué)們的每一件事，可能我們感覺(jué)無(wú)所謂的事情，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是很重要。所以對(duì)于同學(xué)們發(fā)給我的短信，我都會(huì)做到每條有回復(fù)。祝福的要及時(shí)感謝他們，問(wèn)事情的能立即回答就馬上回答，不能馬上回答的也在一兩天內(nèi)告知他一個(gè)明確的答復(fù)。讓同學(xué)們感覺(jué)老師不是在敷衍他們而是在認(rèn)真對(duì)待他們，同樣的同學(xué)們也就會(huì)認(rèn)真對(duì)待我們。
說(shuō)道用愛(ài)心關(guān)懷同學(xué)，我想起了一件與助學(xué)金評(píng)定相關(guān)的事。有一位困難學(xué)生上學(xué)年有補(bǔ)考，在申請(qǐng)校外獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí)，按照相關(guān)條款有補(bǔ)考的同學(xué)又不能申請(qǐng)。我沒(méi)有簡(jiǎn)單的.讓班長(zhǎng)通知他不符合條件不能申請(qǐng)，而是通知他來(lái)辦公室與他進(jìn)行細(xì)致的溝通。在溝通中，我告訴他，助學(xué)金的目的就是幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，有補(bǔ)考按照學(xué)校的要求確實(shí)沒(méi)有辦法申請(qǐng)校外助學(xué)金，但如果今后學(xué)習(xí)努力消滅補(bǔ)考，那么還是可以在下一次評(píng)選中申請(qǐng)上的。在談話中，我也了解到他的奶奶前不久突然生病，生活費(fèi)現(xiàn)在比較緊張。我告訴他，學(xué)校也不會(huì)讓一個(gè)困難同學(xué)吃不上飯的，我會(huì)幫助他申請(qǐng)臨時(shí)補(bǔ)助，保證他的生活費(fèi)。在我與他談完以后，他也保證今后會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這學(xué)期拿獎(jiǎng)學(xué)金�；叵脒@件事，發(fā)現(xiàn)用愛(ài)心關(guān)懷同學(xué)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是在工作時(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回答同學(xué)們能與不能，而是詳細(xì)的與他們溝通，讓他們感受到我們?yōu)樗麄兏冻龅膼?ài)心。
任何人都應(yīng)有一顆責(zé)任心，一是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，二是要對(duì)別人負(fù)責(zé)。責(zé)任心對(duì)我而言就是工作負(fù)責(zé)到位，為同學(xué)們做事細(xì)致認(rèn)真，保證與同學(xué)們相關(guān)的事情不出錯(cuò)，同時(shí)也要教會(huì)同學(xué)們從我們的身上學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)工作負(fù)責(zé)，以及勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的能力。每學(xué)年學(xué)校都會(huì)進(jìn)行困難生認(rèn)定和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金申請(qǐng)工作，每次同學(xué)們都會(huì)填很多表格，很多同學(xué)因?yàn)椴恢廊绾翁顚懡?jīng)常會(huì)填錯(cuò)。在做這項(xiàng)工作時(shí)，我考慮到同學(xué)們?nèi)雽W(xué)前都沒(méi)有填過(guò)這樣的表格，很多不知道怎么樣填寫不出錯(cuò)，就特別為他們?cè)囂盍艘粋�(gè)模板，提供他們參考。這之后，同學(xué)們?cè)谔畋砀駮r(shí)就很少會(huì)出錯(cuò)，從而也保證了相關(guān)評(píng)選的順利通過(guò)。后來(lái)我還把這種方式應(yīng)用到其他申報(bào)工作，如評(píng)優(yōu)評(píng)先、優(yōu)秀本科生評(píng)選等等。這件事不僅僅是為了對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)、對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，其實(shí)也是在教同學(xué)們對(duì)自己負(fù)責(zé)，今后填報(bào)材料一定要細(xì)心認(rèn)真。此外責(zé)任心還應(yīng)該包括對(duì)工作的細(xì)致，在做資助工作時(shí)尤其如此。在做困難生認(rèn)定工作時(shí)，我會(huì)把今年認(rèn)定困難生與去年認(rèn)定的困難生做一個(gè)比對(duì)，如果有去年認(rèn)定的同學(xué)今年沒(méi)有認(rèn)定，我一定會(huì)打電話詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)定。通過(guò)這樣的工作，我避免了遺漏認(rèn)定困難學(xué)生的情況，讓每個(gè)困難的學(xué)生都能通過(guò)困難生認(rèn)定申請(qǐng)到國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金。
作為老師，我想只要能在工作中做到對(duì)學(xué)生真心、愛(ài)心與責(zé)任心，那么同樣學(xué)生也會(huì)以真心、愛(ài)心與責(zé)任心來(lái)回報(bào)我們，那么我們的工作也就會(huì)更有價(jià)值!
匯報(bào)人：xxx
愛(ài)心作文 篇3
我叫趙宇莎，我還是一名學(xué)生，但是我的夢(mèng)想很偉大，我想做慈善事業(yè)，我想幫助更多需要幫助的人。
我們現(xiàn)在如此的鋪張浪費(fèi)，根本就想不到那些貧困地區(qū)的'孩子是怎樣的，他們吃不飽，穿不暖，不可以像我們一樣坐到明亮寬敞的教室里讀書。他們衣不蔽體，食不果腹，難道還不需要我們幫助嗎？
如果我們把每月的零花錢省下來(lái)一點(diǎn)，生活中節(jié)儉一點(diǎn)，把可以捐的都捐給希望工程，讓他們轉(zhuǎn)交給那些孩子，不也是一種快樂(lè)嗎？一個(gè)人的力量是很微小的，但是我們每個(gè)人的力量加到一塊，雖然很大的，能夠幫助很多需要幫助的孩子。
如果你有愛(ài)心，不妨我們?cè)囈辉嚕绻@條路走不通，我們可以換一下別的路來(lái)走。
如果你有愛(ài)心，請(qǐng)留言，讓我們用微薄的力量幫助更多的人吧！
愛(ài)心作文 篇4
近日，我們學(xué)校舉行了“愛(ài)心熏得舊衣香”的活動(dòng)。本次所捐助的學(xué)校是我國(guó)西部一個(gè)貧困的地區(qū)——喜德鎮(zhèn)海拔最高的學(xué)校，海拔約是2600米，學(xué)校有學(xué)生255人，教師11名。
為了渴求知識(shí)，他們每天都要用幾個(gè)小時(shí)，一路奔跑著去上學(xué)，無(wú)論天多冷，路多滑，都在堅(jiān)持著。而他們的午餐只能吃蕎麥粑粑、土豆，如果能吃上一個(gè)大米團(tuán)或者一碗熱騰騰的面條，那簡(jiǎn)直就像過(guò)年一樣。而我們呢，家長(zhǎng)每天都變著花樣為我們準(zhǔn)備一日三餐，不和口味還挑三揀四。
天氣越來(lái)越冷了，我們都穿上了厚衣服，因?yàn)樯罾щy，喜德鎮(zhèn)的.同學(xué)們還穿著單薄的衣服，為了能夠幫助他們度過(guò)寒冷的冬天，我們學(xué)校舉辦了“愛(ài)心熏得舊衣香”的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們都踴躍參加，紛紛捐上自己的厚衣服，希望自己的愛(ài)心能夠溫暖那里的孩子們。
這是一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我們懂得了很多，也使我們更珍惜眼前的學(xué)習(xí)和生活，希望給他們一個(gè)和我們一樣溫暖的冬天。
愛(ài)心作文 篇5
今天，小明第一次自己一個(gè)人乘坐公交車，他好奇地望著窗外，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，一棵棵大樹往后跑。公交車停了，只見(jiàn)一位叔叔上車了。他背著重重的袋子，在車上站著，感覺(jué)車一直搖來(lái)?yè)u去�！爸ā钡囊宦暭眲x車，叔叔差點(diǎn)翻了個(gè)大跟頭。不過(guò)，車上還剩一個(gè)愛(ài)心專座，小明見(jiàn)叔叔不坐座位問(wèn)到：“您為啥不坐前面的座呀！”叔叔說(shuō)：“這些座位都是留給老、幼、病、殘坐的，我要留給更需要的人坐�！�
小明聽(tīng)了，主動(dòng)站起來(lái)：“叔叔，我看您背著那么重的袋子，還是坐到我這兒來(lái)吧！”叔叔笑著擺擺手：“你太小，很容易跌倒，不用了，還是你坐吧！”
小明一拍腦門：“有辦法了，你坐在座位上，我坐在你的腿上，好嗎？”叔叔高興地說(shuō)：“你真聰明，把普通的`座位也變成了愛(ài)心專座，好吧，就這么辦�！�
果然，像叔叔想的那樣，車又停了，一位老爺爺顫顫巍巍地上了車，小明喊：“老爺爺您坐這兒來(lái)。這還有個(gè)位子呢！”老爺爺在小明前面的位子坐下來(lái)，說(shuō)：“謝謝！”小明高興極了。
愛(ài)心作文 篇6
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！
首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的.孩子，聽(tīng)到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。
不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。
我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔?/p>
大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿足他對(duì)愛(ài)的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
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