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愛心的作文（常用4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的愛心的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心的作文 篇1
我的奶奶為人善良、坦率，鄰居都夸贊她。而我卻看不起她，總想找點(diǎn)她的缺點(diǎn)。
有一次，區(qū)里搞了一個(gè)“學(xué)雷鋒，為災(zāi)區(qū)人民捐款”的活動(dòng)。我心想，奶奶一定不能捐多少，頂多三塊五塊的，于是就偷偷的跟著她，來到了街道管理處。只見奶奶踏進(jìn)了門檻，想了好一會(huì)兒，又繼續(xù)走。我正納悶兒，奶奶的話音打斷了我的思路：“在這捐款嗎？”“對(duì)！”只見奶奶輕輕地打開包，慢慢的把手伸進(jìn)去，拿出了好厚的一摞錢。使我大開眼界，我不由得吸了一口涼氣，心才安定下來，心想：“原來奶奶平時(shí)省下的雪糕、飲料的錢都為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)啦�！币粫�(huì)兒，聽腳步聲離我越來越近，這時(shí)我才想起我該走了，于是悄悄地走了出來，找了一個(gè)不容易發(fā)現(xiàn)的地方藏好。只看見奶奶面帶笑容的走出了街道門檻。我望著奶奶的蹤影，發(fā)自內(nèi)心的說了一句：“我服了�！�
��！奶奶，我知道你有一顆善良的'心。直到現(xiàn)在我才知道您平時(shí)為了省一根雪糕的錢，原來是為了獻(xiàn)愛心呀！在咱們家我最欣賞您啦，因?yàn)槟幸活w善良的心，無論在哪您都會(huì)把它奉獻(xiàn)！我真的不得不佩服您呀！
愛心的作文 篇2
今天媽媽接到一個(gè)神秘的電話，是學(xué)樂網(wǎng)陳老師的，他說我最近表現(xiàn)的好，讓媽媽給我發(fā)一張學(xué)樂愛心卡，于是媽媽放下手頭的工作，精心挑選了一張贊美卡：卡片正面寫到想要批評(píng)人時(shí)，咬住舌頭;想要贊美別人時(shí)，高聲表達(dá)。卡片反面是媽媽的話：寶貝，這個(gè)暑假，你有了很大的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了關(guān)心爸爸媽媽，學(xué)會(huì)了自立，媽媽很高興，很欣慰。落款是愛你的媽媽。20xx.8.5
當(dāng)我收到媽媽的愛心卡時(shí)，我有一種新鮮的感覺，認(rèn)認(rèn)真真地讀完每一句話，然后不由自主地?fù)肀Я艘幌挛颐利惖膵寢�，并�?duì)媽媽說：媽媽，我也要送給您一張愛心卡，于是我挑了一張慰問卡，正面是學(xué)樂中國給印好的：水流遇到石頭，才有美麗的浪花; 風(fēng)雨過后，天空才會(huì)有彩虹; 心連心，手牽手，我們?cè)谝黄�。反面是我自己親自寫的：媽媽，這個(gè)(不會(huì))我進(jìn)步，全都(都字將兩個(gè)部手寫反了)是(不會(huì))你。您的'好兒子 20xx.8.5 21：32.
我雙手將自己寫好的愛心卡送給媽媽，雖然有兩個(gè)字不會(huì)寫，媽媽知道是暑假和靠，還有一個(gè)字寫反了，但媽媽還是能讀懂字面的含義，媽媽高興的差點(diǎn)流出了眼淚。
通過互送卡片，媽媽和我增進(jìn)了感情，呵呵，聽說過母子套裝，聽說過母子套卡嗎?這個(gè)可以有!
愛心的作文 篇3
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會(huì)通過一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí)，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來，有一個(gè)孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的.學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來說說這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔看蠹耶惪谕暬卮鹫f愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對(duì)愛的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。親愛的朋友，你是否也感受到了呢？
愛心的作文 篇4
愛是暖陽，溫暖了冰封已久的心；愛是鳥鳴，唱出了壓抑了許久的歡樂；愛是煦風(fēng)，吹開了心靈盛開的花朵……
中學(xué)時(shí)代，你可曾感到迷茫？面對(duì)浩渺如煙的知識(shí)，卻不曾迷失前進(jìn)的方向，為什么？
一開始行駛在學(xué)海之中，目之所及僅有無窮的黑暗。隨后不知原因，前方出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)熒光指引著你的前行。
后來，熒光越來越大，成為暖陽，照亮了前方的路，驅(qū)散對(duì)未來的迷茫，以及溫暖了冰涼了的身軀，然后注視著你前行。
與同學(xué)相處，你可曾感到厭煩？每日交往的`人形形色色。時(shí)而在一起吵嘴，時(shí)而在一起歡笑，時(shí)而被冷落，時(shí)而做一些事被指指點(diǎn)點(diǎn)。
可你是否想過，朋友那宛如鳥鳴般的話語也曾令你茅塞頓開；也曾令你認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，提升自我；也曾令你發(fā)自內(nèi)心的開懷大笑。
與父母相處時(shí)，你是否曾因無盡的嘮叨而心煩神懼？面對(duì)父母的一些做法是否感到不滿？
可你是否注意到他們頭上徒增的白絲以及臉上隱約的皺紋？是否能注意他們每天回家時(shí)勉強(qiáng)的笑臉和疲憊的身影？是否注意到他們嚴(yán)厲的責(zé)備聲中那隱含的，宛如春風(fēng)般溫柔的關(guān)懷與呵護(hù)以及當(dāng)時(shí)涌動(dòng)在心底的暖流？
師恩如陽，驅(qū)散了心底的迷茫；友情如雨，裝點(diǎn)了內(nèi)心的荒漠；父母如地，給予了心靈的依靠；眾情如風(fēng)，蕩漾在心間的各個(gè)角落，撩起感動(dòng)的波紋，撫開了心靈中央，那盛開的愛的花朵……
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