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(優(yōu))獻愛心的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼墨I愛心的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
獻愛心的作文 篇1
臘月二十五,春節(jié)快到了,我和阿姨作為志愿者,一起到寶林四村的活動室看望留守老人。今天的天氣是入冬以來最暖和的一天,陽光明媚,第一次慰問老人,天氣也這么給力,好激動,早早的起了床,穿上志愿者馬甲,帶上水杯,整裝待發(fā)。
當(dāng)我們走進活動室時,老人們已經(jīng)早早地在門口迎接我們了,瞧!他們個個眉開眼笑的,像來迎接自己的孩子似的興奮極了!我連忙甜甜地叫了一聲:“爺爺奶奶們新年好。“活動室既干凈又寬敞,門口種著兩顆高大粗壯的的`香樟,花園修的整整齊齊。走進活動室,整齊的桌椅已經(jīng)排好,我們的活動開始了。
首先,是表演精彩節(jié)目的時間,當(dāng)別人表演節(jié)目時,我主動給一位老奶奶捶背,梳頭等,自己突然覺得長大了。再給奶奶聊天時,奶奶給我說她有兩個女兒,一個在南京上班,一個在北京上班,她們因為工作太忙,不能經(jīng)常來看她……說著說著,奶奶的眼淚像斷了線的珠子般流下來,我趕緊從口袋拿出餐巾紙給奶奶擦干眼淚。輪到我們演節(jié)目了,爺爺奶奶們一直笑嘻嘻的看著我們表演,滿臉的幸福在他們的臉上蕩漾。結(jié)束了,我依依不舍地走出了活動室,這次活動我覺得特別有意義。
獻愛心的作文 篇2
周末,媽媽委托阿姨帶我去福利院參加獻愛心活動,我用積攢的零花錢買了一袋食品看望那里的老人和小朋友。
驅(qū)車來到福利院,迎面而來的是列隊歡迎的人群,他們盡管統(tǒng)一著裝,但又覺得參差不齊。仔細一看,原來這些歡迎的人群大多是些智障兒童。他們發(fā)出“哦。。。哦。。。呀。。。呀。。!钡臍g迎語言,用相同的手勢比劃著的歡迎節(jié)拍,從花朵般的笑臉上感悟到他們的純真和善良。原來他們是以特殊方式來迎接我們的到來。我既被他們的熱情所感動,也為他們的樂觀而欣慰。
負責(zé)翻譯的叔叔告訴我們,他們是聾啞人,有的耳朵聽不到聲音,有的`嘴巴說不出話語,只能用啞語表達心意,那是“熱烈歡迎你們到來!”
繼續(xù)向里走去,我們來到一個小院子,這里住著一群孤寡老人。他們看上去白發(fā)蒼蒼,腳步蹣跚,看到我們分外高興,就象見到久別重逢的親人,從那布滿皺紋、久經(jīng)風(fēng)霜的老臉上,看到了他們對親情的渴望,對我們獻愛心的感激。當(dāng)接受我們送來的慰問品時,他們眼含著激動的淚水,緊緊握住我們的手,飽含著一份份濃濃的親情,讓我感受到一股股暖流的力量。此時,我才深深領(lǐng)悟到什么叫感動!
在座談會上,院長動情地說,殘疾人、孤寡老人雖然沒有完美的肢體或完美的生活,但有一顆完美的心。眼睛失明的人,他們永遠見不到光明,只能用心靈去感受外界;坐著輪椅、站立不起的人,只能在這個小院里走動,但他們生活得很堅強,很樂觀,可以想象他們要克服多少常人難以想象的困難!因此,迫切需要社會各屆力量更多地關(guān)心和關(guān)注,讓他們生活始終充滿陽光。
聽了院長的介紹,我的心里沉甸甸的,禁不住想起韋唯演唱的《愛的奉獻》這首歌:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。是啊,只要從我做起,大家都來關(guān)心弱勢群體,我們的社會就會越來越和諧。
獻愛心的作文 篇3
雅安發(fā)生了大地震,那里的小朋友需要幫助。
六一前夕的一天上午,我們舉行了義賣活動。我想買一架戰(zhàn)斗機,后來價格太貴了,我只買了一副眼鏡。
下午,我們?nèi)タ戳吮硌,有精彩的武術(shù)、彩云之藍的舞蹈、龜兔賽跑和打鼓,我很開心。我心里就想著參加武術(shù)隊,可是徐老師不讓,因為人太多了,我有點失望。
不過,那天我還是很開心的',因為我為雅安獻出了一份愛心。
獻愛心的作文 篇4
愛,就像是一條綿延不絕的小溪,因為有它,才匯成了那生命的海洋;愛是一根根青青的小草,因為有它,才鑲成那生命的綠色;因為有它,才集成了生命的完整。
在一個晴空萬里的上午,我和我約好的幾位朋友帶著捐贈的禮物及一些當(dāng)時氣候適合穿的衣服,滿載著大家的濃濃愛意,與我們的組長一同踏上了去往佛山福利院的'路。我們打算幫他們剪頭發(fā),和他們玩游戲。
我們走進福利院的大門口,發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣,旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨后,我們在工作人員的帶領(lǐng)下來到殘疾兒童的住所門口,我們看見這里的孩子年齡相差很大,有剛出生的嬰兒,也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾,有些還是智力障礙者,只有少數(shù)是孤兒。
他們見我們來了,大呼小叫,而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷,而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后,我們走進他們的教室,墻上只有一部電視,一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序,讓那些孩子排好隊來剪頭發(fā),可他們哪里像普通的小孩子一樣,到處跑來跑去,大呼小叫的,忙的我們團團轉(zhuǎn)。
不知不覺兩個小時過去了,終于幫他們剪好頭發(fā)了,個個比我們剛來的時候精神很多,F(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門外也有幾位孩子,我們出門一看,發(fā)現(xiàn)他們都不能走路,有的坐在輪椅上,有的睡在床上,還有一位很小的孩子,大約三歲多,被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪,這時一位老師走過來對我們說,他們是有精神障礙的兒童,病情輕的就抽搐,重的就自殘。所以把他們鎖住。
隨后我們有和他們玩了很多游戲,轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時間了,我們依依不舍地離開了孤兒院。后來,我們再回去的路上都很快樂,因為我給予了他人關(guān)愛。也希望有的更多人能把關(guān)愛傳遞下去。
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