【精華】愛(ài)心的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)心的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心的作文 篇1
人們都說(shuō)人生來(lái)是平等的，但自從我和這些孩子們生活在一起的時(shí)候，我改變了我以前的想法，希望之家的孩子們都是生來(lái)就有缺陷的孩子，當(dāng)其他正常的孩子享受無(wú)暇的童年的時(shí)候，希望之家的孩子卻在和病痛與孤獨(dú)做著頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。記得去年的時(shí)候喜來(lái)健來(lái)探訪(fǎng)我們的時(shí)候我還很驚訝，因?yàn)槲也恢老瞾?lái)健是怎么知道的我們的，喜來(lái)健人帶著孩子們的生活必需品出現(xiàn)我們面的時(shí)候真有些不知所措，后來(lái)才知道是喜來(lái)健得知希望之家的孩子們的命運(yùn)后，是這些頑強(qiáng)和樂(lè)觀(guān)的孩子們感動(dòng)了喜來(lái)健，喜來(lái)健才決定來(lái)看望我們，希望可以給我們一些幫助。
今年，喜來(lái)健又來(lái)到了希望之家，再次來(lái)的時(shí)候我們意識(shí)到其實(shí)還是有很多有愛(ài)心的企業(yè)關(guān)注著社會(huì)上的身處弱勢(shì)群體的孩子們的，并不是人們說(shuō)的那樣只是做秀而已。曾經(jīng)有一首歌這樣唱到：我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，當(dāng)我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕。是啊，誰(shuí)不想有個(gè)家，家可以擋風(fēng)遮雨，家里有愛(ài)自己的媽媽�？墒窍Ｍ业暮⒆觽儏s過(guò)早地失去了這一切，他們幼小的心靈承受著難以愈合的無(wú)邊創(chuàng)傷，他們過(guò)早地懂得了失去、恐懼和無(wú)助，幸運(yùn)的是，他們還有希望之家的媽媽們，還有那一棟溫馨的小樓作為自己的家。
20xx年的這個(gè)時(shí)候，喜來(lái)健人認(rèn)識(shí)了希望之家一群特殊的孩子們，他們都是殘疾孤兒，他們都在為生存、為健康而頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng)。一年過(guò)去了，喜來(lái)健人再次走進(jìn)希望之家，來(lái)看望這些勇敢快樂(lè)的小朋友們。
今年喜來(lái)健教育部和市場(chǎng)部的'朋友們?cè)賮?lái)的時(shí)候正趕上孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，偌大的小樓里頓時(shí)安靜了下來(lái)，這正是收拾衛(wèi)生的好時(shí)機(jī)。喜來(lái)健的朋友們竟然幫忙打掃起來(lái)，他們有的收拾教室，有的擦百葉窗，力氣大的男同事干脆做起了園丁，把花園里的廢棄樹(shù)根挖走，九月的北京雖然已近金秋，但高溫和悶熱還沒(méi)有遠(yuǎn)去，不一會(huì)兒，他們的身上都被汗水浸透了，但是當(dāng)看到孩子們出現(xiàn)他們面前，如親人般的開(kāi)心團(tuán)聚的時(shí)候心里真的很感動(dòng)。
真心希望越來(lái)越多的像喜來(lái)健一樣的愛(ài)心企業(yè)可以多多關(guān)注和這些孩子一樣身處困境的人們，請(qǐng)相信，有愛(ài)的地方，就有希望... ...
愛(ài)心的作文 篇2
“快，快跑!不然就要遲到了!”王翔宇的一聲喊叫，打破了這長(zhǎng)廊中的寂靜!
“等一下，王翔宇，你有沒(méi)有聽(tīng)到哭聲?”
王翔宇停下腳步，豎起耳朵仔細(xì)傾聽(tīng)：“嗯，是有哭聲，不過(guò)…這個(gè)時(shí)間段，不是應(yīng)該沒(méi)有人的嗎?”說(shuō)完話(huà)，王翔宇的雙腿明顯抖了一下。
我放慢了腳步，循聲走去，往那兒微微探了探頭：“喂,王翔宇，只是倆孩子而已!”
王翔宇拍了拍胸脯，嘴巴微微哆嗦著：“還好沒(méi)遇到鬼。”
我朝那倆小孩走去，摸了摸他們的腦袋，說(shuō)道：“咋了，小朋友?”
沒(méi)哭的那個(gè)小朋友先是嘆了口氣，然后說(shuō)道：“她是想媽媽了，老師叫我來(lái)安慰一下他，都過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，還一直哭個(gè)不停，這個(gè)小班長(zhǎng)還真難當(dāng)啊!
聽(tīng)到這話(huà)，那個(gè)小朋友哭得更厲害了，雙眼如忘了關(guān)的水龍頭，不停地涌出水來(lái)，雙手還不停地敲打著那個(gè)小班長(zhǎng)的肩。
我剛想伸出手去，身旁的王翔宇拉了拉我衣角，說(shuō)道：“要不就別管他們了吧!愛(ài)心學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)遲到3分鐘了，再不去，又要被那個(gè)胖老師說(shuō)了。你不走，我可走了�！闭f(shuō)完，王翔宇便以百米沖刺的速度，朝寢室樓道跑去。見(jiàn)他走了，我就沒(méi)有再喊他什么，只是心中默想：愛(ài)心學(xué)長(zhǎng)在你心中只是個(gè)任務(wù)嗎?
為了能讓孩子停止哭泣，我就故意拍他馬屁:“我看你這么英俊，那么帥氣，一定有不少女生喜歡你吧!，你這一哭，他們可都跑光了，那可怎么辦啊!說(shuō)完，我彎下腰去，看了看他的眼睛，但貌似沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)，我不禁想到：這小子牛，他還是唯一一個(gè)沒(méi)有被我馬屁大法迷惑的男孩。
這下我可有點(diǎn)兒犯難了，我的必殺技都失效了，那可咋辦?我環(huán)顧了一下四周，尋找著辦法，我忽地看見(jiàn)那個(gè)小班長(zhǎng)的的背上背著一把吉他，我便靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)“獻(xiàn)丑法”。
我拍拍那個(gè)同學(xué)的背，問(wèn)道:“這吉他是你的嗎?”
“是的�！毙『⑤p聲回答道，“我才學(xué)了一年�！�
“哦，我也才學(xué)了半年，要不咱們比試比試?”我搓了搓手掌說(shuō)道。
“哦，我彈得可好了!”小孩帶勁說(shuō)道。
我向他借了那把琴，一副搖滾范兒的樣子。“兩只老虎，兩只老虎……”
“停——太難聽(tīng)了。”小孩忍不住笑出了聲。
“笑得我都沒(méi)力氣彈琴了�！蔽壹傺b埋怨到。
“不知羞!”小孩收起眼淚，一副瞧不起我的表情。
“是嗎，我還感覺(jué)我剛剛和音樂(lè)融為了一體呢!”
“現(xiàn)在…可以回寢室了嗎?”我詢(xún)問(wèn)道。
“好啊，不過(guò)你要背著我過(guò)去。小孩一臉?biāo)Ｙ?lài)地說(shuō)道。”
“當(dāng)然，來(lái)吧!我背你，剛剛一定哭累了吧!”我蹲下身說(shuō)。
小孩高興地跳上了我的背。
“大哥哥，說(shuō)實(shí)話(huà)，你彈得可真難聽(tīng)!你不是說(shuō)，你學(xué)了半年嗎?”
這時(shí)，王翔宇從樓上走下來(lái)了，可能是做“愛(ài)心學(xué)長(zhǎng)”時(shí)間到了，聽(tīng)到小孩說(shuō)的話(huà)，接過(guò)話(huà)茬：“多么荒唐，駱禹錫對(duì)樂(lè)器的知識(shí)可以說(shuō)是一竅不通，你竟然說(shuō)他學(xué)了半年?”
“王翔宇，你太誠(chéng)實(shí)了吧……”
愛(ài)心的作文 篇3
一天下午， 杰克獨(dú)自一人走在街上。忽然，他看到一位老奶奶站在她的車(chē)旁邊愁眉苦臉，杰克便走到她跟前，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您怎么了？”
老奶奶嘆了口氣，說(shuō)：“我的輪胎沒(méi)氣了，急需換輪胎，可我一個(gè)老太婆，怎么可能抬起上百斤重的輪胎呀！” 杰克一聽(tīng)，想都沒(méi)想就幫老奶奶換好了輪胎，為此還把皮肉擦破了。
老奶奶高興地說(shuō)：“小伙子，謝謝你！今天要不是你，我可得再待上一陣兒了！”
杰克說(shuō)：“你不用謝我，幫助老人是應(yīng)該的。”說(shuō)完，杰克就走了。
奉獻(xiàn)愛(ài)心 你知道，什么叫快樂(lè)嗎？快樂(lè)就是助人為樂(lè)，快樂(lè)就是奉獻(xiàn)愛(ài)心。
一次，我們班一位同學(xué)的媽媽因?yàn)榈昧酥夭](méi)有辦法上班。這位同學(xué)的爸爸為了照顧媽媽就連工作都辭了。所以我們準(zhǔn)備為那位同學(xué)開(kāi)一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。我也從我的錢(qián)包里拿出了僅有的零花錢(qián)，捐獻(xiàn)給那孩子。雖說(shuō)是三百元錢(qián)，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)這些錢(qián)是微不足道的。
我想要更努力學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，長(zhǎng)大后取得大的成就。這樣就有能力幫助更多的人。我也就能獲得更大的快樂(lè)。
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