在那些日子里作文（通用31篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的在那些日子里作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在那些日子里作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，似乎過(guò)得著實(shí)不慢；歲月匆匆，時(shí)光荏苒，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，似乎畫(huà)上了一個(gè)圈。
還曾記得，我們還幼之時(shí)，身背書(shū)包，跨入大門(mén)。那一天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一天，永遠(yuǎn)是美好的，�？粗吧利惖男@，心中不禁蕩起陣陣漣漪，一股好奇從心底萌發(fā)。懵懵懂懂，只知道這是一個(gè)新地方，要我們慢慢去適應(yīng)；卻不知，這個(gè)地方，待我們長(zhǎng)大后，會(huì)那么讓我們懷念。那一天是快樂(lè)的——是我第一天跨入校門(mén)。
還記得，有一天，老師講試卷狠狠地摔在講臺(tái)上，震得我們的心都抖了三抖。老師冷冷地說(shuō)：“這張?jiān)嚲砗芎?jiǎn)單，為什么沒(méi)有人全對(duì)？！”老師說(shuō)著，目光嚴(yán)肅射向幾位優(yōu)秀生，像是無(wú)聲的責(zé)罵。太陽(yáng)的光芒被一片云所吞噬，教室里陰暗了下來(lái)，氣氛似乎被凝固住了，我們連大氣都不敢出。老師面無(wú)表情地開(kāi)始發(fā)試卷，發(fā)完后。教室里彌漫著淡淡的憂(yōu)傷。那一天是傷心的——是我第一次考砸。
還記得，五年級(jí)時(shí)的一天，我們學(xué)校有一場(chǎng)英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽，我們個(gè)個(gè)都卯足了勁，準(zhǔn)備在那一天大顯身手。那一天天氣委實(shí)不怎么樣，下著大雨，可這大雨并沒(méi)有澆熄我們必勝的信念……終于，鈴聲打響了，一切都結(jié)束了。我們互相擊掌，臉上洋溢著歡樂(lè)。下午，班主任走了進(jìn)來(lái)，告知我們英語(yǔ)比賽得了第三名時(shí)，我們班爆發(fā)出震耳欲聾的“耶——”那一天是愉悅的——是我們班第一次取得那么好的成績(jī)。
一眨眼，時(shí)光易逝，到了我們畢業(yè)的那一天，就算內(nèi)心有萬(wàn)般不舍，但我們都知道，那些日子一去不復(fù)返了，只能在回憶中永存。畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永久回味不完。我們?nèi)映隽瞬┦棵�，最終，笑著離開(kāi)了母校，但跨出母校的那一步，我們都落淚了。我很想回過(guò)頭再看一眼母校，但是，我不敢，怕回過(guò)頭，便放不下了，也舍不得離開(kāi)了。
學(xué)校的嬉戲，回想起是那么絢麗；而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。這些日子，是時(shí)候告別了，在這些日子里，我們了解了什么是同窗情誼，什么是師生情。
再見(jiàn)，那些美好而難忘的日子！
在那些日子里作文 篇2
自從那天之后老媽就要一個(gè)星期都不能下地走路；自從那天自后我和爸爸都成為了家中的全職保男；自從那天之后老媽的地位升高，成為了家庭級(jí)的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象這一切的由來(lái)我們還得從頭說(shuō)起。
近這幾個(gè)星期以來(lái)，老媽的腳由于大腳骨痛得厲害而走一點(diǎn)路都覺(jué)得痛，所以他才下了很大的決心要?jiǎng)邮中g(shù)把大腳骨做掉。
手術(shù)當(dāng)天老爸開(kāi)著車(chē)，帶著我和媽媽來(lái)到平頂山第4人民醫(yī)院，由于事先都和醫(yī)生聯(lián)系好了，所以來(lái)到醫(yī)院之后，聽(tīng)了醫(yī)生大概把手術(shù)過(guò)程說(shuō)了一遍，之后就上了手術(shù)臺(tái)。
手術(shù)當(dāng)中我和爸爸坐立不安，十分著急。我們的擔(dān)心中有害怕：手術(shù)會(huì)不會(huì)失�。渴中g(shù)中媽媽痛不痛？手術(shù)后會(huì)不會(huì)留下后遺癥？等一系列的擔(dān)心全部涌上我和爸爸的心頭，其中手術(shù)時(shí)我和爸爸還用手機(jī)給他發(fā)短信，以此來(lái)分散她的注意力，使她不害怕。還有我想看看媽媽的臉色怎樣，我急得在手術(shù)室的窗戶(hù)上用手摳了一個(gè)洞，當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的臉色平靜時(shí)，心中的焦慮才安定下來(lái)
突然手術(shù)室的門(mén)開(kāi)了，往里一看，原來(lái)是手術(shù)結(jié)束了，爸爸在為醫(yī)生付錢(qián)，而我只是一直抱著媽媽?zhuān)志貌豢纤墒郑藭r(shí)熱淚涌出眼眶，幸福的感覺(jué)也隨之而來(lái)！
在以后的日子里，媽媽沒(méi)少受痛，每次我都是看在眼里痛在心中。記得手術(shù)后的前一個(gè)星期，媽媽痛得要命，幾乎每天夜里都要被痛驚醒；幾乎每次都要我和爸爸安撫她好久才不是那么的痛；幾乎每次都讓我和爸爸提心吊膽好久。記得一次夜晚，爸爸醉醺醺的從外面回來(lái)，我知道爸爸是喝醉了，于是我央求媽媽跟她睡，怕爸爸晚上睡覺(jué)時(shí)踢著媽媽的腳，于是媽媽果斷的同意了，睡覺(jué)時(shí)我用一個(gè)枕頭把媽媽的腳直起來(lái)，我害怕晚上踢著媽媽?zhuān)焙弥�，我又用腳試了一下，發(fā)現(xiàn)腳踢不到媽媽的腳時(shí)才安心的睡了。然而，又過(guò)了半個(gè)月之后媽媽可以下地走路了，我和爸爸是非常的高興，此時(shí)我也覺(jué)得好幸福哦！
媽媽?zhuān)@幾個(gè)星期來(lái)您受苦了；您帶病上班；您帶病給我買(mǎi)新衣服，只是讓我過(guò)一個(gè)好春節(jié)，謝謝您讓我懂得了什么叫做幸福：
幸福是什么？幸福是鼓勵(lì)，幸福是安撫。幸福是什么？這就是幸福！
在那些日子里作文 篇3
時(shí)光匆匆而來(lái)，又急急逝去，帶走了一張又一張的日歷，帶不去的是那一絲一縷深藏在心頭的記憶。
那時(shí)月光皎潔，十二歲的我，獨(dú)坐在長(zhǎng)椅上等公交車(chē)。此時(shí)已是晚上8點(diǎn)，奧數(shù)班才剛下課，自然是要回家的。不再依賴(lài)爸媽的接送，學(xué)會(huì)獨(dú)自乘公交車(chē)回家。不遠(yuǎn)處，一輛27路公交車(chē)正緩緩駛來(lái)……
靜靜的坐在車(chē)內(nèi)，望著窗外掠過(guò)的景物：林立的大樓、熱鬧的商場(chǎng)、耀眼的霓虹、長(zhǎng)龍般的車(chē)流……我知道了欣賞。
12歲那年，我學(xué)會(huì)了欣賞。在成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了不依賴(lài)；學(xué)會(huì)了要自立；學(xué)會(huì)要少抱怨；學(xué)會(huì)要忍耐；學(xué)會(huì)要堅(jiān)持；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美欣賞美，學(xué)會(huì)了許多許多……
那時(shí)的我剛八歲，那次我們?nèi)ソ加危彩峭砩习它c(diǎn)多，正在回家的路上。坐在爸爸的車(chē)?yán)铮巴庥性鹿鉃⑦M(jìn)來(lái)。
那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，大聲嬉鬧、歡蹦亂跳，在車(chē)?yán)镆豢桃膊坏冒察o，一旁的媽媽只得緊緊拉住我，生怕一不留神我又摔著了。
月亮還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，我在奔跑，在胡鬧，在盡情地歡笑！風(fēng)箏在頭頂上飄，牽線(xiàn)的我在草地上跑，空中飛翔的風(fēng)箏啊，仿佛是我美好的心愿在高空中舞蹈……
每每想起它，總讓我懷戀不已，何等的自由，何等的快樂(lè)！在我的童年里，過(guò)了八歲，就少了這份自由與快樂(lè)。多么渴望能再放飛一次風(fēng)箏，再一次找回那美好的時(shí)光！
還是我六歲的那年，是要上小學(xué)前的晚上，月光從簾縫間溜進(jìn)來(lái)看我，床上的我興奮得翻來(lái)翻去睡不著：會(huì)是女老師嗎？?jī)床粌囱�？同桌長(zhǎng)啥樣？學(xué)校大嗎？……諸如此類(lèi)的問(wèn)題一直纏在心頭揮之不去，還是月光伴我睡了。
如今的我已六年級(jí)，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)，就要告別這生活學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校：寬闊的操場(chǎng)、明亮的教室、和藹的老師、熟悉的同學(xué)、……都要一一說(shuō)再見(jiàn)了。
難忘母校啊，難忘我成長(zhǎng)的歲月，這里是我從兒童成長(zhǎng)為少年的地方，是我人生基石的第一步，是我從懵懂啟航走向成熟的起點(diǎn)！
在這些有月光的日子里，我不斷地成長(zhǎng)：我從蹣跚學(xué)步的幼兒走來(lái)，走過(guò)奔跑跳躍的少年，走向意氣風(fēng)發(fā)的青年，走向明媚絢爛的未來(lái)！
在那些日子里作文 篇4
時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活正在慢慢向我們揮手告別。沐浴著燦爛的夕陽(yáng)和夏日傍晚的爛漫，我的心中平添了幾分眷戀之情。當(dāng)我漫步在學(xué)校的大門(mén)口，看到學(xué)校那龍飛鳳舞的藝術(shù)門(mén)牌，我的大腦就仿佛接通了記憶的河流，那么清澈，又那么真實(shí)……
在那些日子里，我們一起成長(zhǎng)；在那些日子里，我們一起學(xué)習(xí)；在那些日子里，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，一起跨著大步走向無(wú)限的美好！
想想年少的我們，曾近都是一位位稚童，無(wú)知的我們自從跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，幾乎每一天都在成長(zhǎng)。陶淵明有一句話(huà)說(shuō)得好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧�！蔽覀兠魈於荚谶M(jìn)步，書(shū)本的墨香凈化了我們每個(gè)人的心靈，使我們成長(zhǎng)為今天的文藝少年。在那已經(jīng)逝去的六年時(shí)光中，有一件事讓我感到記憶深刻。
那是在我二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。有一天中午，我們班同學(xué)一起去美術(shù)興趣小組上課。那時(shí)的我，因?yàn)樘^(guò)興奮，整個(gè)人仿佛置身于云霧當(dāng)中，飄飄悠悠，像一只氣球。在別的同學(xué)看來(lái)，我已經(jīng)“無(wú)藥可救”了，便紛紛朝我投來(lái)鄙視的目光。好在那時(shí)候我不懂事，沒(méi)有在意。脫離了班級(jí)群體，我繼續(xù)“騰云駕霧”。終于，厄運(yùn)降臨了，這簡(jiǎn)直是飛來(lái)橫禍！我“噔”一聲摔倒在了樓梯口的地方，下巴“啪”一聲撞到了鐵欄桿。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，幾乎可以說(shuō)是肉似綻花，血如渠河，我“哇”一聲哭了出來(lái)。淚水摻雜著下巴上的血，滴到了地面上……終于，有一位同學(xué)看到了，沒(méi)有嫌棄我剛剛的“瘋”，而是好心的把我扶到了醫(yī)務(wù)室。我的心中像在黑暗中看到了光芒一樣，感動(dòng)至極。
在六年的那些日子里，有數(shù)不盡的回憶，快樂(lè)，悲傷，痛苦，甚至是五味雜陳，全部都隨歲月流去。中學(xué)將成為我們新的始伊，讓我們回首往事，共同奮進(jìn)，期待下一次更好地相遇！我相信，歲月可以抹去一切，但永遠(yuǎn)抹滅不了我們的情誼！
在那些日子里作文 篇5
在那些日子，全中國(guó)人民的心情沉痛；在那些日子里，全中國(guó)人民之間有座愛(ài)的橋梁；在那些日子里全中國(guó)人民為你們頑強(qiáng)的意志而感到你們的堅(jiān)強(qiáng)！
512一個(gè)讓人刻骨銘心的日子，在那一刻里：一位母親溫柔得哄著襁褓中的孩子入睡，在那一刻里，那位母親摟緊孩子，撐起一方天地，扎羅的衡量帶來(lái)了怎樣的同我不知道，這里又暗又冷，把媽媽的嘴或一絲溫暖取走吧，孩子如果你能活下來(lái)，一定要記得媽媽愛(ài)你；課堂上，一位教師站在門(mén)口把一個(gè)個(gè)孩子送出教室，自己卻為了局嚇壞的孩子，奮不顧身的沖進(jìn)教室，一把拉住兩個(gè)不知所措的孩子，擁著他們向前單據(jù)時(shí)還是落了下來(lái)，老師張開(kāi)手臂 ，抱著他們?nèi)胨⒆游夷懶〉纳岛⒆�，煮取看到老師血肉模糊的身體，不要害怕的哭啊......
在那些日子里,我們滎陽(yáng)一小全校師生捐出了10元，50元，100元......就連乞者以惡捐出了自己一天所討來(lái)所有的錢(qián)。我們捐資捐物，出力，一時(shí)間，愛(ài)在我們心中燃起，在我們心中傳遞！
在那些日子里，我們看到了汶川大地震里的難民，自強(qiáng)不息，永恒的母愛(ài)正器孩子的生命天空，偉大的市愛(ài)庇護(hù)學(xué)會(huì)的安全和幸福。市愛(ài)讓你們?cè)贇埧岬目简?yàn)中莊嚴(yán)而堅(jiān)定地站著，我看到了你們之間那一座愛(ài)的橋梁！
在那些日子里作文 篇6
還清楚的記得第一次踏進(jìn)這個(gè)校園，我便迷上了那淡淡的書(shū)香，和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)，一切都是那么誘人！在學(xué)校趣事也蠻多。有的笑鬧；有的裝腔作勢(shì)；有的裝神弄鬼反正每個(gè)人都有自己的性格，望著那一張張純潔無(wú)邪的笑臉我好舍不得，也許是快要畢業(yè)了吧，從前的我覺(jué)得從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在很普通，無(wú)趣，總認(rèn)為留在這兒的日子是漫長(zhǎng)的，開(kāi)始討厭起來(lái)。到畢業(yè)了，心中就有了一些拂不去的陰影，那盛大，隆重的活動(dòng)，還有娛樂(lè)節(jié)目都已輪不到畢業(yè)班了。那開(kāi)心的春游；歡聲笑語(yǔ)的秋游；好玩的冬游；什么時(shí)候再回來(lái)。如今的我們已不像孩時(shí)那樣天真，面對(duì)我們的不是自由，而是拘束。在那些日子里，我們有哭有笑有歡有鬧；在那些日子里，我們?cè)黄饘W(xué)習(xí)，一起嬉戲，為了成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，為了努力而努力�？上r(shí)間不會(huì)回頭，要是多停一會(huì)兒，慢走一會(huì)兒，我們面臨考試的時(shí)候也就不會(huì)那么急促。過(guò)去的光陰就好似一百元錢(qián)，來(lái)得快去得快。就是不給珍惜的機(jī)會(huì)，剎時(shí)，直到回頭，卻越隔越遠(yuǎn)了！
在那些日子里，我從不否認(rèn)自己很自私，因此我還要感謝我的同學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到了自身缺點(diǎn)。如果沒(méi)有他們，那最后的我又會(huì)變成什么呢？我更要感謝無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，幸好有你們，我才會(huì)從一個(gè)哇哇叫的嬰兒學(xué)會(huì)aoei每個(gè)孩子都無(wú)時(shí)無(wú)刻受到大人和老師的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該好好報(bào)答為我們付出的人呀！
我們不要忘了在那些日子里經(jīng)歷的一切，它們總有一天會(huì)成金色的粉末！好好自己和曾經(jīng)的共處！
在那些日子里作文 篇7
在那些日子里，快樂(lè)，郁悶交雜在一起。復(fù)雜的情緒使我悶悶不樂(lè)，滿(mǎn)腹的怨氣更是令我心生不爽。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我們一家三口在明亮的屋子里聚精會(huì)神地看電視。在這平和的氣氛中，似乎有什么要破壞者久違的寧?kù)o。果然，爸爸媽媽在互相交換眼神時(shí)偷偷的瞄了一下郁悶的我，在他們慎重考慮之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；雅雅，我們本來(lái)呢，是不想在暑假里給你去報(bào)興趣班的。但是，我們深思熟慮過(guò)后，覺(jué)得興趣班還是有必要報(bào)的。我們告訴你是想聽(tīng)一下你的意見(jiàn)嗯我邊考慮邊想：我一定要抑制住自己的情緒，可是怒火如憤怒的獅子情不自禁地沖了出來(lái)。為什么？我不要去報(bào)，我不要！我怒吼道。父母的頭比下子垂了下去，在一旁唉聲嘆氣。我深知我這幾句話(huà)傷透了父母的心，我慚愧地低下了頭，對(duì)父母說(shuō)：對(duì)不起，爸爸媽媽?zhuān)覄偛艣](méi)有控制好自己的情緒，讓你們傷心了，請(qǐng)?jiān)�。至于興趣班的事，我想，你們應(yīng)該更加了解我較弱的地方，你們來(lái)決定報(bào)什么吧！我無(wú)力地回了自己的房間，剛進(jìn)門(mén)的那一剎那，我的淚水如泉一般涌了出來(lái)。這是愧疚，自悲的淚水，我沉默著，在房間里孤獨(dú)地哭泣。
在那些日子里，情緒的惡魔控制著我，一想到這些畫(huà)面，便會(huì)躲在一個(gè)不引人注目的角落里不由自主地傷心。
在那些日子里作文 篇8
在那些陽(yáng)光照耀的日子里,我們，遨游在樹(shù)的汪洋。
——題記
書(shū)的世界里，雖沒(méi)有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗景象，卻也有“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的草原風(fēng)光。使人，難以自拔。
在暑假，那個(gè)陽(yáng)光照耀的日子里，我與伙伴約好，去省圖，讀書(shū)。
省圖的外觀(guān)，每個(gè)圖書(shū)館都差不多。所以我并未在意。但內(nèi)部的藏書(shū)之豐富，卻是不能不談的。
書(shū)架上，各類(lèi)書(shū)籍靜靜地躺著，只等有人將它們帶走，閱讀。書(shū)桌上，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍有些散亂地?cái)[著，似是被人隨意放置后的樣子。我從它們中抽出了一本書(shū)，走到了我的伙伴身邊。
我的伙伴，坐在椅子上，用右手托著他那像林蕭一樣永遠(yuǎn)牙疼的右臉。左手緩慢地翻閱著手中的書(shū)。一副悠閑自得的樣子。我坐了下來(lái)，打開(kāi)了眼前的書(shū)，整個(gè)心神沉浸其中。隨著故事的人物，喜而喜，怒而怒，哀而哀，樂(lè)而樂(lè)……,似乎外界的一切與我無(wú)關(guān)，我成為了一個(gè)書(shū)中的人物。
不知過(guò)了多久，一道陽(yáng)光從窗外溜了進(jìn)來(lái)，直接照在我的書(shū)頁(yè)上。我被它從書(shū)的世界拉回了現(xiàn)實(shí)。正當(dāng)我想繼續(xù)看下去的時(shí)候，我的伙伴叫了我一聲，對(duì)我說(shuō)，該走了。場(chǎng)景描寫(xiě)也要加強(qiáng)！
我慢吞吞地離開(kāi)了座位，就像一名臨行友人在告別一般。我將書(shū)籍小心地放回原位。就像一名慈母對(duì)遠(yuǎn)行的兒子說(shuō)再見(jiàn)一般……
在那些學(xué)業(yè)繁重的日子里，讀書(shū)，是一種消遣。
在那些陽(yáng)光照耀的日子里，讀書(shū)，是一種生活。
窗前流水枕邊書(shū)，這是一種理想，也是一種生活。
在那些日子里作文 篇9
在那些日子里，全中國(guó)人民的心情沉痛；在那些日子里，全中國(guó)人民之間有座愛(ài)的橋梁；在那些日子里，全中國(guó)人民為你們頑強(qiáng)的意志而感到驕傲。
4月14日上午9時(shí)49分，青海省玉樹(shù)藏族自治洲玉樹(shù)縣發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)達(dá)7.1級(jí)。
在那一刻里，一位母親溫柔地哄著襁褓中的孩子入睡；在那一刻里，那位母親摟緊孩子，用自己柔弱的脊背，為孩子撐起一方天地，看著襁褓中熟睡的孩子，母親的嘴角露出了一絲笑容。這里又暗又冷，把媽媽的一絲溫暖取走吧�！昂⒆�，如果你能活下來(lái)，一定要記得媽媽愛(ài)你！”這是搜救人員發(fā)現(xiàn)母親與孩子時(shí)，在母親手機(jī)里發(fā)現(xiàn)的。
在那一刻里，香港貨柜司機(jī)出身的46歲的志愿者黃福林先生到玉樹(shù)孤兒院做志愿服務(wù)才4天，地震的時(shí)候，他先跑到了安全地帶，發(fā)現(xiàn)還有老師和孩子沒(méi)出來(lái)，就奮不顧身的沖了進(jìn)去……他做志愿服務(wù)多年，從來(lái)不愿意宣揚(yáng)：“做事就行了，沒(méi)什么可說(shuō)的�！辈粌H自己極為低調(diào)，也不許別人多說(shuō)他做的事。他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“就是死在志愿服務(wù)的路上，也是值得的！”
在那些日子里，我們祁東縣洪橋鎮(zhèn)四小的全體師生捐出了5元、10元、15元……就連街上的那些乞丐也都捐出了自己一天行乞所討來(lái)的錢(qián)。
在那些日子里，我們看到了玉樹(shù)地震中的難民頑強(qiáng)的精神和意志，看到了你們之間的那座愛(ài)的橋梁……
在那些日子里作文 篇10
秋風(fēng)瀟瀟，大街上落滿(mǎn)了枯黃的殘葉。天氣正一點(diǎn)點(diǎn)的冷下來(lái)，有時(shí)候陽(yáng)光非常好，有時(shí)候天空很陰暗。季節(jié)流轉(zhuǎn)，時(shí)間就像沒(méi)有表情的水一樣，而青春仿佛是一塊被水浸濕的毛巾，只需隨手一擰，就所剩無(wú)幾了。
青春像一扇打開(kāi)的窗，讓我們透過(guò)它看到了世間許多美麗的東西。青春像一扇靜靜離去的門(mén)，門(mén)開(kāi)門(mén)關(guān)時(shí)，仿佛花開(kāi)花落，帶來(lái)的很少，卻帶走了很多很多。青春就像朱自清寫(xiě)的時(shí)間一樣，從洗手的縫隙中流走，從吃飯的空隙中消逝。當(dāng)我們還在為擁有青春的美好時(shí)光洋洋得意時(shí)，青春正在像百年不遇的洪水一樣瘋狂的流逝，只不過(guò)它是靜靜的悄悄的默默的。
青春的日子快快樂(lè)樂(lè)，我們一起在有風(fēng)的日子去追那飄落的樹(shù)葉，在有晚霞的黃昏到空曠的樓頂上用吉他演奏那飛揚(yáng)的弦律。我們一同為中國(guó)隊(duì)的出線(xiàn)碰杯慶祝，一同朝著蔚藍(lán)的天空大肆的笑。
有時(shí)候青春也會(huì)流滿(mǎn)面。我們會(huì)為自己年幼無(wú)知犯下的錯(cuò)誤深深自責(zé)；為身旁好友的離去放聲大哭；為國(guó)足的失利而流淚，一直流到那陽(yáng)光明媚的日子。
青春，美好的東西。青春存在的日子，我們歡樂(lè)，我們憂(yōu)愁，我們笑過(guò)，我們哭過(guò)。
青春逝去的日子，我們或許迷茫，或許迷失，明天的明天，我們不知會(huì)怎樣。
在那些日子里作文 篇11
夢(mèng)一樣的五月，夢(mèng)一樣的初三！在充斥著喧鬧聲的回憶中就這樣結(jié)束了！常常會(huì)回憶起那些走在雨后濕漉漉的操場(chǎng)上的日子！偶爾踩在枯黃的樹(shù)葉上，都可以聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光飛逝的嘩嘩聲！
小Q說(shuō)：如果真的分開(kāi)了，我們會(huì)不會(huì)變成陌生人，會(huì)不會(huì)碰見(jiàn)了，連聲招呼都不打，長(zhǎng)時(shí)間的沉默，我不知道該怎么回答，看著她期待的眼神，我茫然，以后，未來(lái)，我不知道！站在操場(chǎng)上，回憶那些曾經(jīng)徘徊在汗水和淚水之間的日子，大片大片的回憶就會(huì)涌上心頭，在胸腔里不停的翻滾！
終于逃離了如煉獄一般的初三，回想過(guò)去，在做完作業(yè)后的深夜十一二點(diǎn)，常常會(huì)捧起那本被翻的皺巴巴的日歷，然后，細(xì)數(shù)還有多少日子就要中考了，還有多少日子就可以放假了，最后，在裝滿(mǎn)數(shù)理化公式與對(duì)假期的美好憧憬的夢(mèng)中，沉沉的睡去！可是，當(dāng)我拿著畢業(yè)證書(shū)，站在校門(mén)口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己有多么的舍不得，舍不得那些站在香樟樹(shù)班駁的影子下，嬉笑著舔著冰淇淋的身影：舍不得那些回蕩在操場(chǎng)上的歡笑聲，吶喊聲，哭喊聲�。�
當(dāng)夢(mèng)幻緩緩涌現(xiàn)，在夢(mèng)中播下種子，穿越黑暗，尋找那久違的光明！我很清楚，當(dāng)記憶的沙子，緩緩穿過(guò)時(shí)光的玻璃細(xì)縫時(shí)，過(guò)去的那些日子，會(huì)永遠(yuǎn)閃爍在回憶中，夢(mèng)中！！
在那些日子里作文 篇12
風(fēng)，揚(yáng)起你我的'離別；夏雨，打濕孤單的屋檐；秋葉，收到你寄來(lái)的明信片；冬雪，轉(zhuǎn)眼又是一年。四季的輪回，記載著歲月的變遷。逝去的日子，散在了春風(fēng)中；淹沒(méi)在了夏雨中；飄蕩在秋葉中；覆蓋在了冬雪中。
又是一年青柳綠，心里卻絲絲憂(yōu)郁交纏。春風(fēng)中，你揮揮手與我告別。你說(shuō)你是屬于藍(lán)天的天雁，等到秋天，你將會(huì)回來(lái)。于是，在春風(fēng)輕撫的日子里，我向往著那北雁南飛，落葉紛飛的季節(jié)。
在細(xì)雨纏綿的黃昏，獨(dú)自一人漫步在雨中。讓細(xì)雨淋濕我的衣裳，讓柔和的雨絲飄蕩在憂(yōu)傷的臉上。在夏雨中，回憶著與你在一起的日子。夏雨中，孤單的我守侯著你。
終于，在那落葉紛飛的季節(jié)，收到你的第一份祝福。從此生命里有了亮光。秋，不再是奇美孤寂；人，不再是多愁善感。每一片飄飛的落葉，都有著你的祝福。
那一天的清晨，感到了陣陣寒意。于是，天空飄起了雪花。那一場(chǎng)雪的到來(lái)，飄來(lái)了你的消息。那一年的冬天，曾有一份情溫暖著我。
那一年，那一些日子，寫(xiě)滿(mǎn)了我的心情。那一年的春夏秋冬在為我記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一些日子，曾有一種感動(dòng)。噢，逝去的那些日子。
在那些日子里作文 篇13
11月，又一個(gè)陰暗的雨天。
窗外的桂樹(shù)，在兇猛的風(fēng)雨中，東倒西歪。沒(méi)有一絲依靠室內(nèi)雖然溫暖，心中卻少不了那一陣陣的寒意。一次次的想望，那個(gè)夏天的你和我，大腦卻一片空白。
為什么呢？那個(gè)夏天的美好回憶，為什么就不再了呢？腦子里，只剩下了模糊的印記。卻依稀記得，那個(gè)夏天，邂逅了你。從此就被你的音容笑貌感染了。喜歡在每個(gè)雙數(shù)日的下午，傻乎乎地跑去你那兒，聽(tīng)你的笑聲：聽(tīng)你被我的言行所感染，發(fā)出會(huì)心的笑意；聽(tīng)你因?yàn)槲夜虉?zhí)地堅(jiān)持，發(fā)出寵溺的笑聲可是，那些笑聲，定格在了那個(gè)夏季，定格在了那個(gè)陽(yáng)光明媚的夏。
如今真的已不再
現(xiàn)今的自己，因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，再也聽(tīng)不到那爽朗的，發(fā)自會(huì)心的笑了。慢慢的，淡忘了。每當(dāng)心情低落的時(shí)候，想再回憶起那爽朗的笑聲，腦海中，卻只能浮現(xiàn)出一絲輪廓
從此就悲傷起來(lái)了，宛如黛玉葬花般的悲傷。還記得母親說(shuō)：少年豈多愁�？勺约簠s偏偏有這么與眾不同的憂(yōu)愁。何必呢？自己只是苦澀的搖搖頭，心中漸漸的無(wú)語(yǔ)
或許，自己的悲傷只是一廂情愿的罷了。著實(shí)的想要去挽留那逝去的時(shí)光，亦是不可能的事。畢竟時(shí)光流逝匆匆，那些日子——似水流年，早就不再。
在那些日子里作文 篇14
有很多時(shí)候，我默默地想：母親是多么的偉大。下雨時(shí)是我的傘；摔跤時(shí)是我援助的手；難過(guò)時(shí)是我的開(kāi)心果；苦悶時(shí)是我的心理醫(yī)生；我隨時(shí)可以投入媽媽的懷抱。但媽媽在下雨的時(shí)沒(méi)有傘；摔跤時(shí)沒(méi)有援助的手；難過(guò)是沒(méi)有開(kāi)心果；苦悶時(shí)也沒(méi)有心理醫(yī)生；也沒(méi)有懷抱可以投入。所以我一定要給媽媽時(shí)時(shí)刻刻的愛(ài)。
有一次，媽媽生病住院了，那天正好是星期六，我就在醫(yī)院里守著媽媽?zhuān)瑡寢岎I了；我下樓去買(mǎi)，媽媽口渴；我便去倒水；媽媽冷了，我便給媽媽加被子；媽媽心情愉快了，我也就開(kāi)心了。
媽媽終于出院了，我與媽媽回到家，媽媽就問(wèn)我餓了吧！我說(shuō)，嗯。媽媽就說(shuō)，那我去給你做好吃的。我聽(tīng)了這句話(huà)，我哭了，媽媽生著病，才剛出院就要給我做好吃的。我立刻拉著媽媽的手，想媽媽的懷抱撲去，說(shuō)，媽媽?zhuān)悴艅偝鲈�，不要想著為我做這做那的，好好養(yǎng)你的病，今天晚上，我做飯給你吃！媽媽聽(tīng)了感動(dòng)地哭了，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了！
媽媽給予我愛(ài)，我會(huì)快樂(lè)，我給予媽媽愛(ài)，我會(huì)更快樂(lè)！
在那些日子里作文 篇15
我正在看電視時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了��！突然，一條信息發(fā)過(guò)來(lái)說(shuō)要停兩天的電！我驚呆了！張大了嘴巴了，半天也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，似乎連地球也停止了運(yùn)轉(zhuǎn)！半天后這恐怕是地球上最夸張的一聲慘叫了——“天哪！”。
我想：沒(méi)電視沒(méi)電燈......而且是那鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏，沒(méi)空調(diào)那該怎么活��？！一會(huì)兒，動(dòng)畫(huà)片正放到最精彩的時(shí)候竟一下黑屏了！“啊，讓我怎么活��！”，我那有靈氣的眼睛一下變得黯淡了。這時(shí)，我的肚子又唱起了空城計(jì)，啊，這真是火上添油�。�
我剛想吃午飯，可是電飯煲什么的，沒(méi)有電就開(kāi)始罷工了！哎，又得挨餓了！這時(shí)，媽媽拿來(lái)面包和牛奶對(duì)我說(shuō)：“哎，將就一下吧！”這真是雪中送炭��！
吃完飯，一陣熱意襲來(lái)，哎，停電了，沒(méi)空調(diào)。這時(shí)爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)：“這個(gè)月可省電費(fèi)咯！”我惡狠狠地瞪了他一眼，他便立馬停嘴。
晚上，用手電筒照明，用扇子驅(qū)熱。這日子可不好過(guò)��！
兩天以后，電來(lái)了！我們家都高興瘋了！
終于過(guò)了這停電的日子咯！
在那些日子里作文 篇16
從小到大，總有一些日子令我難以忘懷，尤其是那次練字。
第一天
傍晚，老師留了許多超寫(xiě)作業(yè)，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽又在苦口婆心地教育我了："劉璠啊，我該怎么說(shuō)你呢！字就好比一個(gè)人的外衣，字寫(xiě)得好，衣服也就穿的體面，感覺(jué)也就舒服。你看看你這字，還不趕快練練，要不將來(lái)后悔都來(lái)不及�！�
我不敢與媽媽頂嘴，就裝模做樣地練起字來(lái)。
第二天
語(yǔ)文考試后，試卷發(fā)下來(lái)了，我張望別人的試卷，忽然發(fā)現(xiàn)他們的試卷上都加著5分，可自己的試卷上卻沒(méi)有加，我傻了眼！便找老師去評(píng)理，同桌見(jiàn)了，拉住我的手，問(wèn)我為什么去找老師，我對(duì)他說(shuō)：“老師偏心，只給他們加5分，卻不給我加�！彼�(tīng)了，拿過(guò)我的試卷，皺了皺眉頭說(shuō)：“唉吆吆，你這是什么字！長(zhǎng)得和螞蟻差不多，別說(shuō)老師了，就連我都看不清楚�！笔菃�?我仔細(xì)瞧了瞧，唉，還是練練字吧！
第三天
我買(mǎi)了一本字帖，按照上面的字去寫(xiě)，越寫(xiě)越漂亮，老師見(jiàn)了，還給我批了一個(gè)“優(yōu)”字，我對(duì)練字充滿(mǎn)了自信，我更加喜歡練字了。
以后
功夫不負(fù)有心人。我天天練字，有的字一遍不行就兩遍，知道滿(mǎn)意為止。
不是我吹，現(xiàn)在我回回都的卷面分，不能再說(shuō)了，再說(shuō)就該驕傲了！
在那些日子里作文 篇17
歲月如同染房，為四季調(diào)制著應(yīng)有的顏色。春天，桃花的緋紅，透著水潤(rùn)的柔美；夏天，那襲碧青的長(zhǎng)發(fā)，一朵素潔的清菏搖曳著芳菲；秋天，連夢(mèng)都是閃著金色的黃，想那云的衣裳，定是藍(lán)天里最美的顏色；冬天，一切都是清冷的，走過(guò)太多五彩，只想將那方頭巾漂成雪白模樣，讓黝黑的眸子，穿透雪來(lái)的方向。
曾經(jīng)，站在歲月面前，想調(diào)制一種不同于四季，只屬于自已的顏色。喜歡過(guò)夜的黑，因?yàn)橛欣杳鞯恼T惑，讓夜極致了黑的神秘。喜歡過(guò)陰霾的天，因?yàn)榛疑锿钢荒ㄉn白，非心情如是，只是莫名的愛(ài)。
在故做深沉的年紀(jì)，曾經(jīng)被這樣的顏色主宰著世界，認(rèn)為，終于做了真實(shí)的自已，一切都不重要。然而，沒(méi)有色彩的世界，會(huì)讓人失去跳躍的思緒，試圖掩蓋的不諳世事會(huì)越發(fā)表露無(wú)余，懵懂也會(huì)讓人生越發(fā)沒(méi)了方向。
人生的變數(shù)沒(méi)有人能預(yù)料，誰(shuí)又會(huì)清楚未來(lái)的歲月是什么樣的顏色。漸漸地，發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的顏色，已成為最初的底色，被層層過(guò)濾，層層掩蓋。
懂得了，行走在紅塵，進(jìn)入歲月的染房，你便成了一塊染布，最終，不論如清花瓷般清麗，還是，濃墨重彩的艷麗，或者，只是一抹淺淺的灰色，每個(gè)人都逃不掉歲月的漂洗。
在那些日子里作文 篇18
“知了，知了”，當(dāng)?shù)谝恢幌s吹響口哨，夏天加快腳步向我們走來(lái)了。
清晨，“知了，知了”，在蟬的溫柔聲中，太陽(yáng)懶洋洋地爬出海平面。陽(yáng)光掠過(guò)樹(shù)梢，透過(guò)窗簾，把人們?cè)缭绲貜膲?mèng)中喚醒——新的一天開(kāi)始了。
中午，“知了，知了”，是蟬比嗓音亮歌喉的時(shí)候。一聲聲蟬鳴，好似一個(gè)個(gè)小喇叭，似乎把炎熱天氣的信息向路人傳播——天太熱了，大家注意休息啊！
下午，“知了，知了”，蟬還是沒(méi)有停止“工作”，太陽(yáng)也絲毫沒(méi)有在蟬的抗議聲中減弱的意思，蟬只好放低嗓門(mén)，引導(dǎo)著人們?nèi)ハ虮苁畹�，比如去西湖邊觀(guān)賞 “接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的碧綠荷葉與嬌艷荷花。
傍晚，“知了，知了”，蟬像個(gè)魔術(shù)師給天空下了一道指令，眼前立刻出現(xiàn)了一副壯觀(guān)的畫(huà)卷：一抹晚霞掛在波光粼粼的湖面上，云朵是紅的，湖面是紅的，孩子們的小臉也是紅的，大自然呈現(xiàn)著一片和諧的美景。
晚上，“知了，知了”，蟬鳴聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像催眠曲，夜空中星星一閃一閃，看著人們安然入睡。大地已眠，只有微風(fēng)徐徐，月光輕灑。
“知了，知了”，隨著最后一聲蟬鳴，夏天也悄悄走了，可是，在我耳畔回蕩的依然是那聲聲蟬鳴——真的很懷念那些蟬鳴的日子！
在那些日子里作文 篇19
那些日子不再有……，聽(tīng)到這首歌時(shí)，嘴邊掛起微笑，眼角卻鑲上淚珠，六年級(jí)了，畢業(yè)了，那些日子不再有了。
畢業(yè)了，喜歡回想那些和老師、朋友在一起的時(shí)光。挺好，挺懷念，挺想回去的。畢業(yè)的最后一節(jié)課，老師說(shuō)了一句：“這節(jié)課不上班會(huì)了，覺(jué)得自己得罪的同學(xué)，趕快道歉，覺(jué)得自己要好的同學(xué)，再多說(shuō)幾句，以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了。”頓時(shí)，全班人聲鼎沸，全班下課都沒(méi)有的場(chǎng)景在這里出現(xiàn)了！道歉的道歉，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)。甚至有些同學(xué)互相擁抱，痛苦。老師的眼圈也紅了起來(lái)，從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子哭過(guò)。全班安靜下來(lái)，老師抹下了即將流出卻未流出的眼淚：“說(shuō)完了嗎？”同學(xué)們不吱聲，老師說(shuō)道：“想聽(tīng)我說(shuō)幾句嗎？”同學(xué)們劇烈的點(diǎn)頭。“同學(xué)們，我們想處了六年，感情自是不用多說(shuō)了，在今天，有人笑著走進(jìn)初中，有人哭著回眸過(guò)去，但不管怎么樣，你們一定不會(huì)忘記今天的這一刻的這一句話(huà)！”全班鼓起掌來(lái)。
那些日子不再有，話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)但愿我們以后還會(huì)再見(jiàn)，就算以后不能“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”那我也要“眾里尋他千百度”。
在那些日子里作文 篇20
中午躺在床上，宿舍一群又還是躺床上聊著我們的中學(xué)時(shí)代，突然聊到了我們郵購(gòu)的歲月。
所謂的郵購(gòu)是以賣(mài)家寄一本書(shū)給每個(gè)班的學(xué)生，讓學(xué)生看看書(shū)本上的圖片，看看有沒(méi)有自己喜歡的東西，記下來(lái)，全班匯總到一張紙上，然后交給一個(gè)人，那個(gè)人會(huì)一起告訴賣(mài)家并把錢(qián)寄給他。
那個(gè)時(shí)候的我們，會(huì)因?yàn)橐话汔]購(gòu)書(shū)而全班騷動(dòng)。我們會(huì)一個(gè)接一個(gè)的訂閱那本書(shū)，看完了，記下自己想買(mǎi)的東西，拿給下一個(gè)同學(xué)。那時(shí)候女生都喜歡看偶像劇，總喜歡學(xué)劇里的男女主角，回去購(gòu)買(mǎi)他們?cè)趧≈信宕鞯捻?xiàng)鏈?zhǔn)宙湹鹊�。還有一些被視為早戀的戀人們，會(huì)買(mǎi)情侶項(xiàng)鏈、手鏈和戒指，然后送給對(duì)方。一般郵購(gòu)差不多一周就可以到了，在東西還沒(méi)到會(huì)期待，等到東西到了，會(huì)迫不及待的打開(kāi)。其實(shí)大部分打開(kāi)看都是失望的，沒(méi)有我們想象的美好。于是我們會(huì)就那么放著。但一旦下一本郵購(gòu)書(shū)到了，看到自己喜歡的還是回去郵購(gòu)。那時(shí)候家里給的生活費(fèi)不多，為了郵購(gòu)，很多學(xué)生都會(huì)節(jié)衣縮食去郵購(gòu)。
大家你一句我一句，聊得好開(kāi)心。不約而同的說(shuō)當(dāng)初的自己好傻好好笑。是啊，當(dāng)初的我們確實(shí)傻的可愛(ài)，但誰(shuí)的學(xué)生時(shí)代不留下一點(diǎn)點(diǎn)笑料。每一代人都會(huì)留下美好的青澀的回憶，郵購(gòu)是我們這代人的共同回憶。
在那些日子里作文 篇21
曾經(jīng)那些失落的日子里，在記憶中，在我還是個(gè)十來(lái)歲的小孩子的時(shí)候，也許是有些早熟，抑或是其它的東西，每一天都是同一樣的面孔。到現(xiàn)在，不知道那些時(shí)候是否過(guò)的真的沒(méi)有歡笑，只是在記憶中好像一直獨(dú)自站在一些荒涼的地方的田地里默默地，靜靜地，看著夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)在那片云朵中，慢慢地滑過(guò)，當(dāng)最后的一片余輝也在遠(yuǎn)方消失的時(shí)候，心中不知會(huì)為什么就突然之間，變得那么的無(wú)助，總有一種欲哭無(wú)淚的感傷，轉(zhuǎn)過(guò)身，漆黑的夜。
一個(gè)人又默默地走在回家的路上，兩旁的樹(shù)葉在微風(fēng)中作響，很純靜，在那些寧?kù)o的夜里，慢慢的沉寂下來(lái)。這么多年都飄逝了，那時(shí)幼稚的臉龐而今都長(zhǎng)滿(mǎn)了胡須，可是心中對(duì)那份久違的習(xí)慣，依然偏愛(ài)，只是再也沒(méi)有那種心境看著這花花世界，對(duì)于現(xiàn)在的這種喧囂，心中無(wú)論如何也無(wú)法去擔(dān)負(fù)，我更喜歡 站在高高的地方，了望著遠(yuǎn)方，生命如那涓涓的細(xì)流，無(wú)時(shí)不刻的，舞動(dòng)著她那修長(zhǎng)的身軀。
而終有一天，清澈的水面上，飄滿(mǎn)了世俗的塵埃，也終有一天，被太多的淤泥的侵染，湮沒(méi)在空空的原野。一只野狗，抬起它的后腿，痛快的奔涌著它的細(xì)流，侵滿(mǎn)了原本清澈的純粹的人生。周?chē)l(fā)著腥臭的氣息。��！
在那些日子里作文 篇22
歲月總是值的懷念的，過(guò)去的風(fēng)雨，那些難忘的日子，總難以忘懷。
記得，我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)這一科真的是差得很，我現(xiàn)在的成績(jī)，就是被沈老師一手提起來(lái)的。
接二連三的錯(cuò)誤，并沒(méi)有敲響我心頭的警鐘，但她看在眼里痛在心里。我一開(kāi)始并不喜歡數(shù)學(xué)這一科，總跟她唱反調(diào)。她卻不以為然，依然耐心教導(dǎo)我，一步步為我解說(shuō)題目。
辦公室里，她讓我坐下，她將拳頭重重的砸在我的肩膀上“恨鐵不成鋼啊”她憤怒的話(huà)仿佛是熾熱的火焰直射我心，讓我莫名的心似乎預(yù)示到了什么，她將試卷遞給我，她蠕動(dòng)的雙唇卻什么也沒(méi)說(shuō)，緊鎖眉頭，緊握的拳頭猛然展開(kāi)。淚光在她的眼里泛起。一直以為她剛正不阿，一直以為她陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)她也有自己的一面，從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她這樣的墳?zāi)购捅�，從�?lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她這樣的無(wú)奈和傷心，然而因?yàn)槲业你露陀廾粒畈幌胝宫F(xiàn)出來(lái)的一面卻毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái)。
她的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面燃燒著希望的火焰，是這火焰點(diǎn)燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤(rùn)了我心田即將被烈日暴曬成荒土的河床。
從那時(shí)開(kāi)始，我便懂得了她的用心良苦，我知道，她是對(duì)我好。那些她幫過(guò)我的日子，難以忘懷。
在那些日子里作文 篇23
入秋，白晝愈發(fā)的短暫，總是要追著它的尾兒奔跑，在暮色降臨前做完所有的雜事。這種情況在故鄉(xiāng)是最常見(jiàn)的。
像我這樣的小孩兒自然是無(wú)事忙碌的，只不過(guò)還要搶著時(shí)間玩兒，雖然說(shuō)著有些荒唐，但那時(shí)確實(shí)有好幾個(gè)事兒趕著赴約。
有時(shí)被父母責(zé)怪每日無(wú)所事事，才會(huì)捧著本心愛(ài)的書(shū)，往后院的竹林跑去，那是我要赴約的地方。
甩掉了責(zé)罵聲與負(fù)擔(dān)才肯坐在竹葉席上。
我可沒(méi)有那閑心去看書(shū)，放下了書(shū)，就跳起踩竹葉兒，聽(tīng)葉片兒的"嘩嘩"聲。踩的有些累了就看看天空，那劃破天空的歸鳥(niǎo)，那云，那個(gè)世界。
等了許久，風(fēng)才遲遲趕來(lái)赴約，我從未曾責(zé)備她的失時(shí)，她也不曾厭煩過(guò)我的頑皮。
興許是無(wú)法交流，我們沒(méi)有了解對(duì)方；也興許是無(wú)法交流，我們之間沒(méi)有怨言。
我在鬧，它在笑，卻是無(wú)言。
后來(lái)好一段時(shí)間未見(jiàn)，再見(jiàn)時(shí)我已更加穩(wěn)重，不像以前般調(diào)皮，也終于靜下心來(lái)閱讀。風(fēng)在我身邊打轉(zhuǎn)兒，溫柔的替我掀開(kāi)書(shū)頁(yè)。
我看書(shū)，她也看書(shū)，依舊無(wú)言。
當(dāng)我合上書(shū)，不必與她告別，就像來(lái)時(shí)。我知道，我們之間不必開(kāi)口，她也會(huì)伴我左右。
在那些日子里作文 篇24
可曾看過(guò)，柳枝抽芽？可曾見(jiàn)過(guò)，綠意內(nèi)斂？可曾賞過(guò)，蓓蕾初綻？
還記得春天，花語(yǔ)繽紛;還記得夏日，綠意正濃；還記得秋情，層林盡染;還記得冬季，紅梅含笑。
細(xì)數(shù)，我們也曾擁有那麼多日子，那麼多感動(dòng)的瞬間，在時(shí)間與空間交錯(cuò)的光影里，也曾用稚嫩的筆畫(huà)記下，那個(gè)過(guò)程叫成長(zhǎng)。
銘記那些心海波瀾，心潮澎湃。在那條從過(guò)去通往未來(lái)的路上，我們?cè)饕豢玫却_(kāi)花的樹(shù)，守望友情回歸;我們?cè)鲆涣＞旁碌那嚅伲却鹈鄣某墒臁?/p>
那些日子里曾有的斑斕回憶，如同一杯不加糖的牛奶，純凈的白，厚度的愛(ài)，為暖了還在繼續(xù)的青澀少年。忽而今秋，有已經(jīng)站在這里，從一段成長(zhǎng)走向另一段成長(zhǎng)，有很多，便又成了回憶。
我想著，我們共同蕩漾在一條名叫“青春”的船上，剛剛揚(yáng)帆，即刻起程。面對(duì)的，有漩渦，有暗流，有礁石，有陷阱......也有璀璨奪目的海市蜃樓。我們也許會(huì)迷失，但終將到達(dá)彼岸。
或與很多年后，還會(huì)回到這個(gè)滿(mǎn)盈著回憶的地方。那時(shí)，秋至將至，會(huì)有人遞上一杯秋至般溫和醇厚的牛奶，濃郁暖人的香氣讓歲月倒回初見(jiàn)之時(shí)。那時(shí)，遺忘那句“人生只若如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，看紛舞的落葉，一起聆聽(tīng)那一刻，花開(kāi)的聲音......
在那些日子里作文 篇25
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到宏力學(xué)校已經(jīng)快三年了�？煲氘厴I(yè)班的我們心中都有來(lái)一些莫名的情愫——快要分開(kāi)了。偶爾提及此事，大家都悻悻地希望能夠分到一個(gè)班，可那希望真的太渺茫了。是啊，若是真的分到，才是真的有緣呢！
還記得六年級(jí)剛來(lái)的時(shí)候，看到一些關(guān)于懷念宏力的文章，會(huì)有莫名的反感，覺(jué)得那些人太假惺惺了�？伞笆欠墙�(jīng)過(guò)不知難”，當(dāng)輪到自己時(shí)何嘗不是如此呢？也會(huì)想念那大道兩旁生命力旺盛的銀杏吧；也會(huì)想多去看看那幽寂的弦歌湖吧；也會(huì)想去那充滿(mǎn)著童真的幼兒園多望兩眼吧。人都是這樣，只有失去了，才會(huì)懂得珍惜。
紅利的老師，挺好的，宏力的同學(xué)，挺好的，環(huán)境也不錯(cuò)。若是多年之后憶起這個(gè)盛滿(mǎn)我們溫馨回憶的地方，一定會(huì)莞爾一笑的。
學(xué)習(xí)，卻也緊張，可玩樂(lè)，也是少不了的。是啊，沒(méi)有什么能夠束縛住我們愛(ài)玩的天性，夾縫生存的小苗也可以很茂盛：像參加社團(tuán)之類(lèi)的活動(dòng)，便是最盼望的。
兒給我印象最深的是閱讀課，每天至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，“媽媽再也不用擔(dān)心我的閱讀”，呵呵。
那些在宏力的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。
在那些日子里作文 篇26
人生之旅中，會(huì)有很多不再見(jiàn)：不再見(jiàn)，那夏日的春天；不再見(jiàn)，那老去的童年；不再見(jiàn)，那純真的自己......面對(duì)這些我們能做的只有揮手道別，而不是強(qiáng)行挽留，因?yàn)榧词鼓菢樱詴?huì)離你而去。當(dāng)，無(wú)情的時(shí)間奪取你珍惜的光陰時(shí)，我會(huì)選擇，回過(guò)頭來(lái)，微笑著緬懷：“再見(jiàn)，那些不再見(jiàn)的日子！”——題記
當(dāng)，面對(duì)世界，初來(lái)乍到的我，變成了如今這番模樣，這其中必定有許多坎坎坷坷，歡歡笑笑。有一些事，或許會(huì)忘記，但有一些事，必定會(huì)刻骨銘心。
我們雖不要好，但卻值得懷念。我們談天論地；我們談心說(shuō)理；我們歡笑打鬧；我們悲傷哭泣。我們瘋，我們傻，至少我們很開(kāi)心�，F(xiàn)在說(shuō)起這些事，只能算過(guò)去，畢竟我們?nèi)颂巶z地，你有了你的朋友，我有了我的“兄弟”我們各自過(guò)著自己的生活，然而當(dāng)我再次聯(lián)系你時(shí)，你告訴我，你并不快樂(lè)，我又何嘗不是這樣，對(duì)比起現(xiàn)在，我更喜歡過(guò)去。但，那些日子，我可能再也不會(huì)有，我只能依依不舍的與它道別，除此之外，我別無(wú)選擇！
以前的我，喜歡獨(dú)自在雨中散步，聆聽(tīng)那雨水刷樹(shù)葉的沙沙聲，貪婪的嗅那雨滴砸落在泥土上發(fā)出來(lái)的醉人香氣......然而現(xiàn)在，不再有那機(jī)會(huì)！
再見(jiàn)，那些不再見(jiàn)的日子——后記
在那些日子里作文 篇27
今年我16歲，在過(guò)去的15年里，我生活的地方不斷變化，每一個(gè)地方，都留著我的一段記憶。那些記憶盡管差不多都已模糊，但他們其中的一些事，卻在歲月的風(fēng)吹來(lái)時(shí)，保持了完整，至今為我所記。
就讓我從小時(shí)候說(shuō)起吧。
這里的小時(shí)侯可以理解為11歲以前，那段時(shí)間，我是在農(nóng)村度過(guò)的，泥濘的道路，高大的揚(yáng)樹(shù)，和夏日里毒辣的陽(yáng)光，便構(gòu)成了我童年的絕大部分。
很小很小的時(shí)候的那些事，原諒我也記不起來(lái)了。我對(duì)小時(shí)的記憶，停留在夏日的午后……
父母都去地里勞作了，我和弟弟由奶奶看著，在大楊樹(shù)的蔭下，早一片平坦的地兒，再鋪上一條蘆葦編織的涼席，一個(gè)老人領(lǐng)著兩個(gè)孩子躺在上面，便可以享受少有的悠閑時(shí)光了。奶奶給我們講老騷虎的傳說(shuō)和她小的時(shí)候鬼子進(jìn)村的故事。講著講著老人就因困倦而睡著了，接下來(lái)，便是我和弟弟盡情娛樂(lè)的的時(shí)間。說(shuō)不定誰(shuí)回逮著一條長(zhǎng)相怪異的蟲(chóng)子，兩個(gè)人便湊到一起，不一會(huì)，那蟲(chóng)子就回死于非命。而我和弟弟兩個(gè)，玩著鬧著，也都相繼睡去了。那時(shí)的背景音樂(lè)是吱吱著永不停歇的蟬鳴，那么泱泱一片，泛濫了好幾個(gè)夏天。
在那些日子里作文 篇28
轉(zhuǎn)眼間，我們的童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，歲月無(wú)情，帶走了原本屬于我們的純真，但是，朋友，請(qǐng)千萬(wàn)不要忘記那些我們一起做走過(guò)的日子。
朋友，還記得我們一起歡歌笑語(yǔ)的日子嗎？我們總是把自己打扮得“花枝招展”，在父母外出時(shí)，一個(gè)小板凳便成了“觀(guān)眾席”，“舞臺(tái)”就是臥室的那張床哪。我們輪流去“舞臺(tái)”表演，有時(shí)即使在“舞臺(tái)”摔下也不會(huì)掉眼淚，只是笑笑，繼續(xù)進(jìn)行我們的“表演”。
朋友，還記得我們第一天上小學(xué)的日子嗎？我們手拉著手蹦蹦跳跳向?qū)W校走去，可是到了門(mén)口我卻不樂(lè)意了，硬是拉著媽媽的手不肯進(jìn)去，小眼神可憐兮兮的看著你，眼里閃著淚花。你笑了笑，朝我走過(guò)來(lái)，像個(gè)大姐姐一樣對(duì)我說(shuō)：“不要怕，我保護(hù)你�！蹦菚r(shí)的我們可真是快樂(lè)呢。
朋友，還記得那次因?yàn)槌煽?jī)而被父母責(zé)備的事嗎？你在門(mén)口哭，我給了你一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)我會(huì)陪你一起努力，你破涕為笑，我也跟著你一起笑。
慢慢地，我們的距離仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)，從無(wú)話(huà)不談，到?jīng)]有太多共同語(yǔ)言；從見(jiàn)面就拍對(duì)方的肩，到只是簡(jiǎn)單地打一個(gè)招呼——我們回不去從前。
不過(guò)?朋友，答應(yīng)我，不要忘記我們?cè)?jīng)一起走過(guò)，在你內(nèi)心的世界，給這些留一個(gè)很小很小的角落，足矣。
在那些日子里作文 篇29
笑了才體會(huì)美麗；醉了才知道難忘；苦了才懂得滿(mǎn)足；傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)；錯(cuò)了就一笑而過(guò)；累了就將心靠岸；失去才懂得回味；離開(kāi)才懂得思念。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。猶記六年前，我還只是一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)所以的事一知半解，懵懵懂懂，是老師的諄諄教誨，使我從點(diǎn)、橫、豎、撇，到加、減、乘、除，從天上星點(diǎn)到海底世界，從古代到現(xiàn)代……一點(diǎn)一點(diǎn)地積累著。
所以，老師是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶，是盛開(kāi)的桃李。那年，我們親手種下的花兒，如那瓦礫碎磚旁，花兒嬌艷的身姿，正迎著風(fēng)微風(fēng)，雖然，我們現(xiàn)在失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)?jīng)播種春天，收獲秋天。我們?cè)?jīng)用心學(xué)習(xí)，歡笑追逐。
那些日子里，我們有哭有笑有歡有鬧；在那些日子里，我們?cè)黄饘W(xué)習(xí)，一起嬉戲，為了成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，為了努力而努力�？上r(shí)間不會(huì)回頭，要是多停一會(huì)兒，慢走一會(huì)兒，我們面臨考試的時(shí)候也就不會(huì)那么急促。過(guò)去的光陰就好似一百元錢(qián)，來(lái)得快去得快。就是不給珍惜的機(jī)會(huì)，剎時(shí)，直到回頭，卻越隔越遠(yuǎn)了！
我們不要忘了在那些日子里經(jīng)歷的一切，它們總有一天會(huì)成金色的粉末！好好自己和曾經(jīng)的共處！
在那些日子里作文 篇30
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了。緊張的學(xué)習(xí)充斥了我所有的休息空間，一愁莫展的我抬頭凝望窗外，思緒像脫韁的野馬飛奔到從前的那段快樂(lè)時(shí)光。
清晨，金色的陽(yáng)光穿過(guò)嫩綠的樹(shù)葉灑在院子里，五顏六色的小野花在陽(yáng)光的淋浴下格外嬌美，五彩斑斕的蝴蝶張開(kāi)柔美的翅膀，在院子的草坪上翩翩起舞，與大自然相融的我們顯得格外開(kāi)心、自在。你聽(tīng)，草坪上不斷傳來(lái)清脆悅耳的笑聲，那是我們會(huì)心的歌唱；你看，捉迷藏、過(guò)家家、跳沙包的身影，那是我們開(kāi)心的舞蹈。
我們會(huì)用嫩黃的樹(shù)葉做小船，在凹凸不平、積滿(mǎn)雨水的的地面上，讓?zhuān)⑿〈⑤d著我們的快樂(lè)與友誼順著＂小溪＂緩緩流去；我們會(huì)跪在地上賣(mài)力的鏟來(lái)新泥，顫顫抖抖拎來(lái)清水，為搖搖欲倒的小樹(shù)苗添土、澆水……
玩累了、玩餓了的我們更會(huì)淘氣地在外爺?shù)牟藞@里用小木棍刨出了幾個(gè)大紅薯。在干燥的泥土上，架起幾塊磚頭，把草草洗過(guò)的紅薯放在中間，用拾來(lái)的小木枝生起火來(lái)。邊唱邊笑邊烤。待紅薯熟了，我們會(huì)剝?nèi)タ窘沟钠�，你一塊我一塊給分著吃起來(lái)……
這就是我那段快樂(lè)的日子，它就像一首永遠(yuǎn)唱不夠的歌在我心中久久回蕩……
在那些日子里作文 篇31
日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝。
初三，很忙，一場(chǎng)與時(shí)間爭(zhēng)奪的賽跑。他們都在奮力的奔跑，也只有我站在原地，想怎么去邁腳。
曾經(jīng)也有許多人問(wèn)我準(zhǔn)備考哪兒？期末的四百多分與錄取分六百多，相差了兩百分，能考到那兒？我總安慰自己說(shuō)：“還有一年，不急�！钡仪宄闹�，即使還有一年，也不能增加多少。
朋友問(wèn)得最多的便是作業(yè)做好了沒(méi)？還有多少?zèng)]做？每當(dāng)被這樣問(wèn)起，回答總是有什么作業(yè)？當(dāng)他說(shuō)出一大堆作業(yè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，作業(yè)原來(lái)這么多。
總向往著一杯清茶，品味縈繞鼻尖的甘香，一篇文章，回味字里行間的憂(yōu)傷。看著他們奮筆疾書(shū)，我卻在看一篇優(yōu)美文章，而那作業(yè)便被我拋出九霄。
沉浸在茶文世界的我，忘記了那壓人的作業(yè)，那瀕臨中考的緊張，也順帶忘記了自我。而從茶文世界里抬起頭的我，惘然的看著眼前的一切，讓人不知所措，堆積如山的作業(yè)，匆忙而過(guò)的身影，來(lái)不及更改的習(xí)題……忙，除了忙就找不到任何一個(gè)形容現(xiàn)在的詞語(yǔ)。
看著那短短幾行筆記下的習(xí)題，卻不知道該怎樣去下筆，想不起任何一個(gè)練習(xí)，讓我久久注視。
在這個(gè)沒(méi)有時(shí)間的日子里，卻還在品那杯茶，賞那篇文。