實(shí)用的學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇1
一天之中，晚霞是最為絢麗奪目的時(shí)刻;同樣，一生之中，晚年也是最為成熟完美的歲月。
朝霞比晚霞燦爛明亮，晚霞比朝霞深沉渾厚。朝霞來(lái)得快，去得也快，接著便是旭日東升，普天同照。然而，太陽(yáng)開始西墜，那變化無(wú)窮，繽紛萬(wàn)狀，色彩奇艷，婀娜多姿的霞光云氤，便彌漫了大半個(gè)天空。那就是一天之中色彩最豐富的畫面，晚霞之美，令人動(dòng)情，教人心醉。晚霞燒紅了的天，渲染得人間萬(wàn)物、大地風(fēng)景，無(wú)不反射出耀眼的光亮，這就是人們常說(shuō)的夕陽(yáng)紅了。所以說(shuō)，晚霞是漸漸展示出來(lái)的精彩，可以充分領(lǐng)略，是慢慢表現(xiàn)出來(lái)的美麗，可以駐足欣賞。甚至當(dāng)月牙露臉，當(dāng)星星眨眼，那黃昏的地平線上，還可見到一抹殘紅，給你以無(wú)限遐思。這就是說(shuō)，一個(gè)人，哪怕到了生命的晚年，鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，那種氣質(zhì)的美，那種心靈的美，那種智慧的美，那種思想閃光的美，和這滿天晚霞一樣，也會(huì)給這個(gè)世界，留下充實(shí)豐碩的溫馨，留下難以忘懷的回憶。
南北朝期間，有一位叫庾信的大詩(shī)人，才華過(guò)人，天資非凡，無(wú)論詩(shī)文，無(wú)論辭賦，都達(dá)到了極高的藝術(shù)水平。在中國(guó)文學(xué)史上，他是將南方文學(xué)的文采與北方文學(xué)的氣骨合二為一的第一人。庾信生于公元513年，卒于公元581年，其代表作為《哀江南賦》，為世所公認(rèn)的南北朝辭賦的壓卷之作。當(dāng)我們讀他這篇《賦序》的開頭六句時(shí)，“日暮途窮，人間何世！將軍一去，大樹飄零;壯士不還，寒風(fēng)蕭瑟”，無(wú)不被那歷史的滄桑感、故國(guó)的懷舊感、身世的悲愴感、思鄉(xiāng)的依戀感所打動(dòng)。
他這篇不朽之作，作于公元578年歲末，已經(jīng)是他的晚年作品。不過(guò)，庾信早年，文風(fēng)綺麗輕艷，浮華悱惻，與徐陵齊名，時(shí)人稱為“徐庾體”。后來(lái)，庾信經(jīng)歷了侯景之亂，險(xiǎn)幾喪命;江陵之亂，家人散失。飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)之災(zāi)難、亂世之痛苦，流落北國(guó)，有家難歸。他的挫折困頓，他的顛沛流離，才使得他晚年在文學(xué)上達(dá)到一個(gè)出神入化的境界。唐代大詩(shī)人杜甫用詩(shī)歌來(lái)評(píng)價(jià)這位前輩：“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫”，“庾信平生最蕭瑟，暮年詩(shī)賦動(dòng)江關(guān)”。看來(lái)，生命的傍晚，燒紅的晚霞，成就了文學(xué)史的輝煌一頁(yè)。
人都是要老的，這不用說(shuō)，但不能怕老，尤其不能老而怯步，老而止步，老而邁不動(dòng)步。試看晚霞之精美絕倫，試看晚霞之堅(jiān)持到底，老而彌堅(jiān)，老而彌健，追求成熟之美，才是晚年的人生哲學(xué)，這恐怕也是大詩(shī)人庾信的一生信條。
為什么晚霞之值得贊美，晚年之值得珍惜呢？因?yàn)樽哌^(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，經(jīng)歷了許多許多的事，在跌打滾爬的過(guò)程中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在成功失敗的教訓(xùn)中獲得了些許覺(jué)悟，遂知道對(duì)國(guó)家、民族來(lái)講，什么是最可寶貴的;對(duì)家人、親人、朋友、同志來(lái)講，什么是彌足珍視的！雖然每個(gè)人的天空里，都有晚霞，雖然每個(gè)人心目中的晚霞，不盡相同，但欣欣向榮，蒸蒸日上的這個(gè)偉大時(shí)代，那無(wú)數(shù)生動(dòng)的畫面，對(duì)我們這些華齡朋友而言，便是值得堅(jiān)守的共同財(cái)富了。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇2
那天是三八婦女節(jié)，下午一放學(xué)，我就迫不及待地就往家里跑，我計(jì)劃好了，要和爸爸一起送一束鮮花給媽媽。
我和爸爸來(lái)到了一個(gè)花店里。那里的花各式各樣，有雪白的百合，有嫩黃的康乃馨。我的眼睛就要花了，我精心挑選了一朵帶兩個(gè)花苞的黃百合，四朵如火焰的紅玫瑰，兩朵潤(rùn)澤透明的粉玫瑰，兩多鮮紅的康乃馨。然后，我高興地把花交給服務(wù)員，服務(wù)員用綠色條紋的`透明正方形的包裝紙認(rèn)真地做了包裝，顏色搭配也很協(xié)調(diào)。一束漂亮的藝術(shù)捧花便立即呈獻(xiàn)在我和爸爸的眼前。
我開心地捧著這束花和爸爸離開了花店。到了家門口，我忙把花藏到背后，悄悄的打開門，一探頭看見媽媽正在看書，爸爸給我做了做手勢(shì)，我便輕輕地說(shuō)：“媽，祝你三八節(jié)快樂(lè)！”邊說(shuō)邊拿出那束花，而爸爸在我旁邊看著媽媽。媽媽見了欣喜萬(wàn)分，接過(guò)鮮花，說(shuō)了聲謝謝，邊親了我和爸爸的臉頰，我知道，這是愛(ài)之吻。媽媽實(shí)在是太激動(dòng)了，放花時(shí)，一不小心就把花瓶給打碎了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，可以再去買一個(gè)。那天真是個(gè)難忘的節(jié)日��！真是一個(gè)充滿溫馨的日子。盼望已久的中秋佳節(jié)終于到了，人們興高采烈，以各種節(jié)目形式來(lái)歡度這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這天剛好是我叔叔的生日，大家一起在酒店里聚餐，慶祝生日，共度佳節(jié)。
來(lái)到酒店門口，嘩！那里人山人海，連泊車的位子都沒(méi)有了，人們把酒店都圍了個(gè)水泄不通。幸好我們預(yù)先訂好了四張桌，看到整個(gè)飯店人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡的歡樂(lè)景象，我心里特別高興，盡情地品賞著各種各樣的海鮮和名菜。吃完晚飯，我們就到海濱泳場(chǎng)看花燈。這時(shí)，一輪明月高高掛在天上，又大又圓，把整個(gè)大地都照得亮堂堂的。今年的天氣特別好，九點(diǎn)十五分，我們來(lái)到目的地時(shí)，沙灘上已經(jīng)燈火輝煌，游人如織了。我們沿著沙灘一邊觀賞一邊向前走。走進(jìn)大門，“奇燈異彩耀水灣，依山伴水放珠海”的巨副對(duì)聯(lián)則提醒游人千萬(wàn)不要忘記了在此賞月的大好時(shí)光。進(jìn)入泳場(chǎng)，只見偌大的泳場(chǎng)里到處都是火樹銀花，奇燈異彩。游人的歡歌笑語(yǔ)此起彼伏。沙灘上三五成群的珠海人擺開鍋碗瓢盆，搞起燒烤；有的在沙灘上鋪開塑料紙，放上月餅、飲料等等，圍在一起，對(duì)月舉杯；有的人還手拉手跳起舞；熱鬧無(wú)比。今天晚上的花燈令我大飽眼福，真是流漣忘返。當(dāng)我們懷著愉快的心情走在回家的路上時(shí)，圓圓的月亮也悄悄地跟在我們的后面。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇3
10年17日星期三晴
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。早上，我吃過(guò)早飯，就來(lái)到學(xué)校。我看見有很大同學(xué)在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)，有的打籃球，有的跳繩，有的跑步??
我背著書包來(lái)到教室，拿出語(yǔ)文書背了起來(lái)。一會(huì)兒老師來(lái)了，我們就開始上語(yǔ)文課。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，第三節(jié)也是數(shù)學(xué)課，第四節(jié)是音樂(lè)課。
上完課后，我們就來(lái)到食堂吃飯。下午我們又上課。
放學(xué)后，我背著書包回到家里。媽媽已經(jīng)做好了香噴噴的紅燒肉，我津津有味的吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，盤里的肉就被我席卷一空。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見了我已經(jīng)去世的慈祥的奶奶。我高興極了，大聲喊道：“奶奶，我好想你��！我終于見到你了！我太高興了！”奶奶微笑著看著我，我正打算伸出手去擁抱奶奶，可是她卻不見了。突然我就醒了，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)夢(mèng)。
奶奶，我好想你��！
10月18日星期四晴
今天早晨，當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)能看見太陽(yáng)公公的笑臉了。我抬頭望望天，萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的太陽(yáng)照著大地，好一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子！我推開窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)，讓人感覺(jué)舒暢極了。
吃過(guò)早飯，我背著書包來(lái)到學(xué)校，看見好多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了。你瞧，他們正在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)呢！有的打籃球，有的跳繩，有的跑步??多么熱鬧的場(chǎng)景�。∥蚁肫鹨痪渌渍Z(yǔ)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，看來(lái)呀，他們都想趁早晨的美好時(shí)光鍛煉身體，讓自己長(zhǎng)得壯壯的呢！
這真是一個(gè)充滿希望和活力的早晨！想到這里，我快速地來(lái)到教室，我也要趁著這美
好的早晨多學(xué)習(xí)。于是，我拿出語(yǔ)文書，認(rèn)真地讀了起來(lái)。
10月18日星期四晴
下午放學(xué)后，等我背著書包回到家時(shí)，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。
我剛把書包放下，就聞到一股誘人的香味兒。哈，這不是紅燒肉的味道嗎？哪兒來(lái)的呢？我用力張開我的鼻子，像只饑餓的小狗一樣，順著香味走了過(guò)去。啊，香味是從我家廚房飄出來(lái)的呀！原來(lái)，我親愛(ài)的媽媽正在做我最喜歡吃的紅燒肉呢！瞧，桌上的紅燒肉正冒著熱氣呢，看樣子是剛才鍋里盛出來(lái)的呢，那晶瑩的肉塊兒看得我垂涎欲滴。
“洗手吃飯吧！”媽媽喊道。
“嗯，好！”
我迫不及待地洗了手，拿出碗，盛上飯，就津津有味地吃了起來(lái)！哇，真是太美味太香了！我顧不上什么形象了，狼吞虎咽起來(lái)，不一會(huì)兒，盤里的紅燒肉就被我席卷一空。
吃完飯，摸摸我鼓鼓的小肚子，我滿足地笑了！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇4
我是怎么把武術(shù)練好的。
別人總會(huì)問(wèn)我你是如何把武術(shù)練好的。其實(shí)我從小就非常羨慕那些習(xí)武的武術(shù)大師。他們租的武術(shù)動(dòng)作是那么漂亮啊那么連貫。腦海里每次都會(huì)情不自禁的想象自己練武術(shù)的樣子。更想象著當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候觀眾給我的那種敬佩的掌聲。想象著我的腦子里都樂(lè)開了花。漸漸地我懂得了武術(shù)的真正含義。
我能把武術(shù)練好是因?yàn)槲艺J(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作。我該做的公步一定要下去。馬步一定要穩(wěn)重。摔得時(shí)候不能舉得隨便對(duì)付就行了。我一定會(huì)好好地完成它。不管他是多么有難度。應(yīng)為只要一練武術(shù)。就必須當(dāng)在是在比賽場(chǎng)地方練的。我能把武術(shù)練好。更是被武術(shù)那種好奇心吸引過(guò)來(lái)的。武術(shù)不管你練得有多差。你只要記得一句成語(yǔ)。笨鳥先飛。其實(shí)我以前的武術(shù)水平是很差的。但是我更要比別人多努力。人不是十全十美的。只有努力的人才是最棒的。才是更應(yīng)該獲取成功的。上一次我把腿摔傷了。雖然這只是一個(gè)平凡的小事但是他的道理深深地刻印在我的心上。那時(shí)雖然很痛。但是想一想成龍。他為什么不管受到怎樣的挫折。他都會(huì)有龍一樣的堅(jiān)持不懈的力量。我只摔了個(gè)小傷。那種疼痛算得了什么。我不能放棄。我也應(yīng)該像龍一樣的堅(jiān)持不懈的精神努力下去。我如果珍惜現(xiàn)在的一分一秒。我就能比別人多一份了成功，比他們向功邁出了一大步。正是那種精神讓我能打武術(shù)練好。人不管遇到什么，一定都要堅(jiān)強(qiáng)下去。
我能把武術(shù)練好，不及時(shí)自己付出了很大的努力。而另一半也是來(lái)自同學(xué)們的。當(dāng)我做的不好的時(shí)候是同學(xué)們?cè)诙叢粩嗟毓膭?lì)我。是教練認(rèn)真的教我。是我的信心讓我能去更好的去好武術(shù)。更有信心去面對(duì)我下一個(gè)挑戰(zhàn)。有了我自己的努力和同學(xué)的鼓勵(lì)我才能把武術(shù)練好的。我能練好武術(shù)沒(méi)有什么技巧。而只有堅(jiān)強(qiáng)和努力。我才是這樣把武術(shù)練好的。
我能把武術(shù)練好更少不了老師的支持。我們班主任還組織同學(xué)讓我們利用上午30分，和下午30分來(lái)練武術(shù)。老師和同學(xué)們一起練習(xí)。我們分6個(gè)組，每個(gè)組7個(gè)人。老師和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)。我也是老師的得力助手。也一起幫助同學(xué)們。在幫助同學(xué)的過(guò)程以不斷的提高我的武術(shù)水平。我們班的武術(shù)雖然不是鏈的最好的。但是我們對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)是最強(qiáng)烈的。這也是我能把武術(shù)練好的原因，也是全班同學(xué)熱愛(ài)武術(shù)的原因。
這就是我能把武術(shù)練好的原因。當(dāng)然我能練好武術(shù)少不了同學(xué)的鼓勵(lì)，少不了老師的指導(dǎo)，也是少不了同學(xué)和老師的大力支持。所以我會(huì)加倍努力練好武術(shù)。會(huì)做出一個(gè)更好的成績(jī)。也會(huì)把武術(shù)的樂(lè)趣傳遞給每一位同學(xué)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇5
賞一輪明月，知人生哲理，快樂(lè)不盡；頓時(shí)，我化作為秋風(fēng)，飛至月旁，與月兒為伴，與月兒為友，與月兒談?wù)勅松?/p>
——題記
每當(dāng)我想家時(shí)，總想回去看看，奈不住那種心情。家是歸宿，有家就會(huì)有思家時(shí)。有時(shí)，如果你太思念，你就會(huì)有立刻就回的沖動(dòng)。我就是這樣回了家�；氐郊铱赐先肆耍木蜁�(huì)放下來(lái)，心里一片舒坦與快樂(lè)。晚飯后，夜幕降臨。突然，停電了，整村黑漆漆的，不見一物。此時(shí)的叫喊聲化破了寂靜的鄉(xiāng)村夜晚。停電是討厭的，不能做很多事。天氣仍然悶熱，不能入睡。于是，就出去走走，散散步，消除心里的煩燥。走著走著，微風(fēng)習(xí)習(xí)的吹來(lái)，涼快極了，心情不免大好起來(lái)。驀地，東邊的高山上升起了一輪明月。此時(shí)，正是十五，月很圓。賞月的雅興油然而生。。。。記得，每年的八月十五，我都有賞月的雅興。想想今天的情緒，又不能入睡，我決定賞月。拿凳子、桌子及茶用品上了樓頂。
如明鏡般的月亮高高的懸掛在東邊的大山之上，發(fā)出亮光照亮整個(gè)鄉(xiāng)村，把如水的清輝靜靜地傾瀉在大地之上，于是大地上方升起了一層層煙霧。走路者，駐足而望。溶溶的月色使我頓感心曠神怡。望著月亮，我陷入了沉思。古往今來(lái)，有多少人望月遐思，對(duì)月詠唱，詩(shī)或詞或詩(shī)歌由此而生；或是思家的或是愛(ài)國(guó)的或是親情的，詩(shī)人詞人的激情得以抒發(fā)。
人有悲歡離合，月有陰暗圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！碧K東坡把自己的悲歡離合的凄涼感傷同月的陰晴圓缺作比，盼望與自己的遠(yuǎn)方的親人共賞一輪明月，也激起人們感情共鳴。
突然，我覺(jué)得我并未喝茶，自己卻帶了茶用品。賞月忘記了喝茶可能就我一人吧。于是，我泡了些茶，連喝了幾杯，樂(lè)哉樂(lè)哉！今晚能有月亮為伴，甚好甚好。但今晚，就我自己賞月。頓時(shí)，又想起蘇東坡的詩(shī)句：“何月無(wú)夜？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳�！比欢�，今晚我就一人獨(dú)賞這美好月色。頓時(shí)，心感悲涼。但習(xí)慣一個(gè)人的生活，很清靜，此時(shí)此刻，也很快樂(lè)，于是樂(lè)觀起來(lái)。
夜很深了，萬(wàn)簌俱寂。奶奶怕我著涼，幾次催我早睡，但我?guī)追岳碚f(shuō)服。還叮囑她別打擾我的雅興，老人應(yīng)多睡眠。于是，奶奶不在來(lái)。這多好的月夜��！極富詩(shī)情畫意�？上ё约翰粫�(huì)畫畫，吟詩(shī)，自己吟的不太好
烏云飛過(guò)來(lái)了，把月亮給遮掩了，整個(gè)鄉(xiāng)村又黑暗起來(lái)，忽然烏云又被吹開了，忽明忽暗的變化。也許月亮被烏云遮蔽就是她的挫折吧。因?yàn)樵铝敛荒馨l(fā)出亮光，為人們服務(wù)，也就是人活著的意義，要多為人們服務(wù)。然而，月亮努力追求光明，做人就要和月亮般追求光明。夜很深了，感覺(jué)很困，于是，冷飲完所泡的茶，就下去睡覺(jué)。自己感到開心，今晚收獲不少�。�；；；
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇6
小狐貍被正太郎一家放走了以后，它跟著親愛(ài)的爸爸媽媽來(lái)到了那個(gè)散發(fā)著溫馨氣息的小窩。老狐貍真的沒(méi)有想到會(huì)有如此善良的人�？傊�，一切都好。狐貍一家總算松了口氣。
小狐貍正在漸漸長(zhǎng)大。好奇心與對(duì)外面世界的渴望，使它很想去外面闖一闖。但是老狐貍看管得非常嚴(yán)在一個(gè)雪天之后，由于食物的缺乏，使狐貍們常常吃了上頓沒(méi)下頓，于是兩只老狐貍便一起找吃的，出門之前警告小狐貍：“不準(zhǔn)出窩！外面有危險(xiǎn)的！”這樣重復(fù)了好幾遍，小狐貍才勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。狐貍媽媽有些擔(dān)憂地看了它一眼，便出去了。
老狐貍走后，小狐貍焦躁不安，在洞里跑來(lái)跑去。它想：“我也應(yīng)該出去捉一點(diǎn)獵物回來(lái)。哎！能有什么危險(xiǎn)？雪那么厚，沒(méi)有什么敵人的！”小狐貍出了洞，向遠(yuǎn)處走去。一路上，它留下了自己的氣味。這樣不會(huì)迷路。
小狐貍快活地向前跑去。它一邊欣賞雪景，一邊觀察周圍。到了太陽(yáng)偏西，它還不肯離去。這時(shí)，一陣狂風(fēng)大作，烏云密布，下起了大雪。小狐貍挺高興，在雪中撒歡……這樣一會(huì)兒，它突然想起了自己的氣味會(huì)不會(huì)掩蓋住？它拼命尋找，可惜再也找不到了……光禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮——雪停了�？墒切『�?cè)匀徽也坏交丶业穆贰５搅撕蟀胍�，下起暴風(fēng)雪來(lái)。小狐貍可憐巴巴地縮成一團(tuán)。在狂風(fēng)中，小狐貍又冷又餓，凍得昏了過(guò)去。
第二天，雪停了。老狐貍回來(lái)，返現(xiàn)沒(méi)了小狐貍，著急地嗥叫著，呼喚小狐貍�？墒�，沒(méi)有一點(diǎn)回應(yīng)。它們望著茫茫的雪地，絕望了。要是去找，途中再下一場(chǎng)大雪，自己的氣味會(huì)丟失的，這樣更不妥了。他們沒(méi)有別的辦法，只好等待奇跡的出現(xiàn)。
這時(shí)，正太郎在雪地里玩，看到了一動(dòng)不動(dòng)的小狐貍，急忙把它抱起來(lái)。一看他的樣子——“呀！這不是那只放走了的小狐貍嗎？怎么會(huì)在這里？”他也顧不上玩了，抱起它向家沖去。
到了家，正太郎抱著凍僵的小狐貍坐在火爐邊。他給小狐貍灌了口水……過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小狐貍醒了過(guò)來(lái)，費(fèi)力地睜開眼睛，看見了溫暖的火光與正太郎。正太郎急忙去找東西給它吃。小狐貍吃了東西，漸漸好了起來(lái)，第二天就能在屋里活動(dòng)了。正太郎想：“還是先把它養(yǎng)著吧。到了開春，再放了它�！庇谑�，小狐貍成了家中的一員，每天與正太郎玩耍，度過(guò)了這個(gè)寒冷的冬天。
三月的一天，陽(yáng)光明媚。正太郎又和爸爸帶著小狐貍，來(lái)到了那個(gè)山谷。迎春花與各種花兒盛開在山谷里，點(diǎn)綴得山谷分外的美。正太郎戀戀不舍地拍拍小狐貍的頭，小狐貍心領(lǐng)神會(huì)地舔了舔正太郎的手，向山谷中跑去。這時(shí)，兩只老狐貍不知從什么地方奔了過(guò)來(lái)，圍著小狐貍，向花海中跑去……陽(yáng)光照著這相親相愛(ài)的一家子，把它們斜斜的身影投在地上。
正太郎和爸爸目送著遠(yuǎn)去的狐貍一家，直到它們消失在花海深處……
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