我的研學(xué)故事作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我的研學(xué)故事作文800字，歡迎閱讀與收藏。
我的研學(xué)故事作文1
盼望著，盼望著，周五來(lái)了，研學(xué)的腳步近了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，可我卻被我們組的四個(gè)路癡用無(wú)形的繩子束縛著。
吃完午飯，我們準(zhǔn)備去星巴克陶冶情操，結(jié)果遇上這幾個(gè)人。東跑西跑，費(fèi)了不少時(shí)間。進(jìn)去時(shí)，一切都變得優(yōu)雅了許多，外面的喧囂與我無(wú)關(guān)，配上優(yōu)雅的音樂(lè)，這才是享受。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)享受一番時(shí)，那四個(gè)人吵著要走了。出來(lái)之后，崔雨晴手上似乎有什么不明物體，二話(huà)不說(shuō)就往我身上擦。竟然把我當(dāng)成了餐巾紙。當(dāng)時(shí)的我還沒(méi)成帶路的，這四個(gè)人在里面東跑西竄。老王這組長(zhǎng)也不管管，傻乎乎地跟著她們跑，原以為她腦子很好使，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，她也是路癡，似乎還是最厲害的。我“愉快”地和她們跑了半個(gè)小時(shí)，就當(dāng)我是玩遍這里了（這是我能想到的最好的安慰自己的理由）最后只有我出馬，讓這四個(gè)方向感為零的大腦聽(tīng)從我。東繞西繞，繞到了廣場(chǎng)。我很驚訝我竟然把路線(xiàn)記住了。在廣場(chǎng)，我們遇到程老師，在老師面前，我裝作很開(kāi)心的樣子，但您一定不知道我經(jīng)歷了什么。
到了自然博物館，里面可謂是錯(cuò)綜復(fù)雜。不一會(huì)兒，丁娜被弄丟了。我也懶得去找。其他三個(gè)人，累了把包往我身上一背，熱了把外套往我身上一掛，還要我領(lǐng)路。我就像一個(gè)全職奶爸，帶著幾個(gè)三歲小孩（三歲半都不如）。還時(shí)不時(shí)地提醒她們別亂跑。而且她們一點(diǎn)也不懂考慮我的感受，一個(gè)個(gè)輕輕松松，生龍活虎，我身上有三個(gè)包，兩件外套，還要跟上她們的步伐。那個(gè)組長(zhǎng)是真的難管。更可氣的是，她竟然在走廊上和謝思遠(yuǎn)搞了起來(lái)，就為了一個(gè)老虎套子。連一旁的保安都把頭轉(zhuǎn)向一邊，要不是我及時(shí)把她拉開(kāi)，不知道要搞到什么時(shí)候。從三樓到四樓的通道是很陰森的。我想到剛剛的事，心中萌發(fā)了一個(gè)邪惡的念頭。我突然轉(zhuǎn)身，大喊一聲，老王被嚇了一跳。代價(jià)就是被毒打一頓。
最后的浙江省博物館，有講解員。我想能輕松一下了，結(jié)果組長(zhǎng)不見(jiàn)了。發(fā)消息問(wèn)她在哪，只說(shuō)樓梯，估計(jì)已經(jīng)嚇傻了。我迅速將門(mén)口的平面圖呈現(xiàn)在我的大腦里。里面只有一個(gè)樓梯，上去是休息區(qū)。當(dāng)我和崔雨晴找到她時(shí)，還振振有詞，說(shuō)我沒(méi)有看好她。幸好，她懂吃一塹長(zhǎng)一智，之后一直緊跟著我，就像女兒跟著她爸一樣。
看看這四個(gè)路癡，把我給害慘了。但又給我的研學(xué)帶來(lái)了別樣的色彩。
我的研學(xué)故事作文2
今天是星期三，學(xué)校組織我們到奎文區(qū)未來(lái)教育體驗(yàn)學(xué)校參加研學(xué)活動(dòng)。雖然天氣有些陰沉，但絲毫阻擋不了我對(duì)未來(lái)學(xué)校的向往。我還是第一次參加這樣的活動(dòng)呢，真是又緊張又興奮。
進(jìn)了學(xué)校以后，我一看，嗬！可真漂亮啊！高高的教學(xué)樓上浮現(xiàn)著美麗的'太空景象，宇航員穿著白色的宇航服在太空里遨游。教學(xué)樓的大門(mén)兩旁矗立著兩座火箭模型，默默地守護(hù)著教學(xué)樓。
進(jìn)入教學(xué)樓，我們的第一站是在TED講堂集合，觀(guān)看完《入學(xué)第一課》，在老師的介紹下，看到五彩繽紛的課程名稱(chēng)，“鳳凰駕駛員”、“魔法飲料”、“帶著地球去旅行”、“大明星與大導(dǎo)演”……我覺(jué)得每一門(mén)課程都新奇有趣，已經(jīng)迫不及待地要去體驗(yàn)了。
我選的第一節(jié)課是“鳳凰駕駛員”。進(jìn)入航天教室后，空中的飛機(jī)模型頓時(shí)映入眼簾，我的好奇之心瞬間被打開(kāi)，心中充滿(mǎn)了期待。老師首先帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了太空里的星球，水星、火星、木星、地球、天王星、海王星……，在太陽(yáng)系的八大行星中，體積最大的行星是木星，體積最小的行星是水星，離太陽(yáng)最近的行星是水星……看著大屏幕上一幅幅美麗的星球圖片，我仿佛置身于太空之中，在星球之間穿梭。老師講解完太空知識(shí)以后，到了我們動(dòng)手操作的時(shí)間——模擬駕駛飛機(jī)。我按照老師的指令，利用遙控器，操縱著飛機(jī)在跑道上滑跑、起飛、升空，好像駕駛著真正的飛機(jī)在太空中遨游。我心里默默地想：我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名宇航員，駕駛著我們中國(guó)人自己制造的航天飛機(jī)，探索太空的奧秘。
接下來(lái)，我又來(lái)到了虛擬電視臺(tái)教室，繼續(xù)我的第二節(jié)課——“大明星與大導(dǎo)演”。教室的墻上掛著一張綠色的空白幕，綠幕前就是錄制區(qū)，演員在錄制區(qū)表演，通過(guò)攝像機(jī)和電腦處理以后，在電視上呈現(xiàn)出不同的活動(dòng)場(chǎng)景。我看完后，驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴，原來(lái)，電視節(jié)目是這樣制作的啊，好神奇�。⌒睦锊唤S躍欲試。我們幾個(gè)同學(xué)分工合作，有的當(dāng)演員、有的當(dāng)監(jiān)制、有的當(dāng)導(dǎo)演，共同錄制了《小紅帽》和《灰姑娘》兩個(gè)節(jié)目，看著自己編排錄制的節(jié)目在電視里播出，心中陡然升起了一股成就感。
一天的體驗(yàn)課程很快結(jié)束了，我在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，感受了科技的魅力，更明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。正如未來(lái)學(xué)校的寄語(yǔ)中所說(shuō)：未來(lái)已來(lái)，日生不殆。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們今后要敢于動(dòng)手動(dòng)腦，好學(xué)善思，掌握更多的科學(xué)技術(shù)，把祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)得更加美好。
我的研學(xué)故事作文3
春暖花開(kāi)，大地回春，望著窗外花園里盛開(kāi)的迎春花和飛翔在天邊的鳥(niǎo)兒們，我的心也飛了出去，在這春意盎然的季節(jié)，我多么想去大自然中走走呀。這急切的心情讓我想起了去年我們班組織的一次白浪河濕地觀(guān)鳥(niǎo)活動(dòng)。
那是一個(gè)周末的早晨，我們?nèi)缂s來(lái)到了白浪綠洲濕地公園，全體集合后，我們的觀(guān)鳥(niǎo)活動(dòng)開(kāi)始了。濰坊野鳥(niǎo)協(xié)會(huì)的高華老師全程指導(dǎo)我們觀(guān)鳥(niǎo)，給我們發(fā)放了望遠(yuǎn)鏡，并現(xiàn)場(chǎng)教授如何使用，我們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，很快就學(xué)會(huì)了。剛走進(jìn)濕地公園，我們就聽(tīng)到了一陣清脆的鳴叫，大家立刻安靜下來(lái)，循聲望去，在不遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上有一只小鳥(niǎo)，我用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它的眼睛上方有白色條紋，像戴了一頂白色的帽子；翅膀是黃黑漸變色。老師告訴我們它叫白頭鵯，也就是我們平時(shí)說(shuō)的白頭翁，它和麻雀、綠繡眼合稱(chēng)“城市三寶”，常成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)在灌木叢中，在城市里也非常多見(jiàn)。后來(lái)，我還在我們小區(qū)里發(fā)現(xiàn)過(guò)它呢。觀(guān)察了白頭翁后，我們繼續(xù)往濕地公園的深處走去，老師邊走邊說(shuō)。不知不覺(jué)間，我們來(lái)到了蘆葦蕩，我們發(fā)現(xiàn)有些鳥(niǎo)藏在蘆葦里，不時(shí)發(fā)出響亮的叫聲，有的剛露出頭來(lái)就馬上飛走了，還有的停在蘆葦上嬉戲觀(guān)望……我們?cè)诳带B(niǎo)，它們也在看我們。正當(dāng)我們努力找鳥(niǎo)的時(shí)候，高老師低聲對(duì)我們說(shuō)：“瞧，那邊水面上有幾只黑水雞�！蔽蚁耄菏裁�？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，雞？它們也會(huì)游泳嗎？同學(xué)們也議論起來(lái)。老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你們問(wèn)得好，不過(guò)確實(shí)是雞，因?yàn)樗L(zhǎng)得像雞，尖尖的嘴，而且腳上沒(méi)有蹼，為什么它可以在水上游泳呢，大家自己回去查查資料吧�！睅е鴨�(wèn)題我們繼續(xù)往前走，我們來(lái)到了一座大橋上，橋面很寬，橋身刻有很多變體福，我們正在橋上嬉戲玩耍的時(shí)候，高老師在橋的右側(cè)招手讓我們過(guò)去，我們趕忙跑了過(guò)去，高老師指著水中的一塊石頭小聲地說(shuō)：“快看，那里有一只翠鳥(niǎo)�！边�沒(méi)等我找到那只翠鳥(niǎo)呢，不知道誰(shuí)發(fā)出了一點(diǎn)聲音，翠鳥(niǎo)轉(zhuǎn)眼就飛走了。唉，還好老師拍了一張照片，要不就白找了。我們繼續(xù)前行，突然老師興奮地說(shuō)：“快看，快看，我們頭頂上有一只猛禽，它正在追逐一只小鳥(niǎo)，這只小鳥(niǎo)可能是麻雀。”我們紛紛抬起頭觀(guān)望，老師告訴我們，我們這種地方幾乎見(jiàn)不到這類(lèi)猛禽，更不要說(shuō)這種壯觀(guān)地景象了。我剛才失望的心情一下子好了起來(lái)，我想我們太幸運(yùn)了……
愉快的時(shí)間總是過(guò)得很快，一上午的觀(guān)鳥(niǎo)活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，大家依依不舍的走上了回家的路程。通過(guò)這次觀(guān)鳥(niǎo)活動(dòng)讓我明白了，鳥(niǎo)的命運(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)，鳥(niǎo)就像哨兵，是人類(lèi)健康與地球生態(tài)的預(yù)警系統(tǒng)。關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)就是關(guān)注我們自己，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)從我做起。我長(zhǎng)大了也要像高老師一樣，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)！
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