我的數(shù)學(xué)老師作文800字三篇
在我小學(xué)四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有許許多多的老師教過(guò)我。而我最喜歡的，還是數(shù)學(xué)錢老師。接下來(lái)小編搜集了我的數(shù)學(xué)老師作文800字，歡迎查看，希望幫助到大家。
篇一：我的數(shù)學(xué)老師作文
我是一個(gè)性格非常內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)不善于與同學(xué)會(huì)交往，上課發(fā)言也不積極，就是會(huì)的問(wèn)題也懶得舉手。上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常一般。
上三年級(jí)時(shí)，尚老師教我數(shù)學(xué)。尚老師年輕漂亮，講課說(shuō)話語(yǔ)速很慢，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)的意思清清楚楚，每次上她的課，那都是一種享受。那時(shí)候，尚老師大學(xué)畢業(yè)剛參加工作，每次上課都神采飛揚(yáng)，這種情緒帶動(dòng)我們和她一起飛翔在老師創(chuàng)造的數(shù)學(xué)王國(guó)里。因?yàn)樯欣蠋煹恼n上的精彩，所以經(jīng)常在我們班上公開課。每次在她的公開課上我都能得到一個(gè)回答問(wèn)題或板演的機(jī)會(huì)，對(duì)于性格極內(nèi)向的我，那是多大的榮幸和促進(jìn)��！
從那時(shí)起，我就樹立了一個(gè)長(zhǎng)大了做一個(gè)像尚老師那樣的數(shù)學(xué)老師的理想。
尚老師對(duì)我們總是和藹可親，沒(méi)有一點(diǎn)為師者的架子。課后，她總是和我們一起跳繩、拔河、做游戲�？赡苁恰坝H其師，信其道”的緣故吧，她說(shuō)的每一句話我都牢牢的記在心里，當(dāng)作圣旨。記得三年級(jí)放寒假時(shí)她說(shuō)過(guò)一句話：“寒假里有興趣的同學(xué)可以預(yù)習(xí)一下我們的新課本。”這是一個(gè)有彈性的作業(yè)，為這一句話，我?guī)缀醢颜麄�(gè)寒假時(shí)間都搭進(jìn)去，把小學(xué)第六冊(cè)數(shù)學(xué)課本預(yù)習(xí)了一遍，把書上重要的習(xí)題做在了一本大演草本上。開學(xué)后檢查作業(yè)，我大吃一驚，全班只有幾個(gè)同學(xué)做到了預(yù)習(xí)新課本這一項(xiàng)。結(jié)果，我受到了表?yè)P(yáng)，從此也拉開了我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)的序幕。
最使我感動(dòng)的是尚老師來(lái)我家家訪的事。那一天放學(xué)了，老師說(shuō)要來(lái)我家家訪。我好似大難臨頭，不知自己做錯(cuò)了什么，心里忐忑不安，像揣了個(gè)小兔子似的怦怦直跳，不禁想起我讀二年級(jí)時(shí)的一次家訪：老師一進(jìn)門就喋喋不休地說(shuō)開了，這不行，那不好，老師一走，我的屁股就遭殃了。更使我難堪的是，第二天老師還問(wèn)我有沒(méi)有挨打。我做好充分的心理準(zhǔn)備。吃過(guò)晚飯，我雖在寫作業(yè)，卻眼觀六路，耳聽八方，到了八點(diǎn)半，我想老師大概不會(huì)來(lái)了，便松了一口氣�？烧l(shuí)知耳邊突然響起敲門聲，我的心一下子提到了嗓子眼——尚老師來(lái)了。別看我呆在小屋里靜靜的，可耳朵早已貼在門上，傾聽老師和家長(zhǎng)的談話�？墒浅龊跷业囊饬希欣蠋煴�?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，還說(shuō)我將來(lái)一定有出息……老師臨走時(shí)把我叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)中學(xué)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！”
如今，尚老師調(diào)到市直小學(xué)已有一年之久，但和她在一起的許多事時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。我發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：“尚老師，我們愛(ài)你！”我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)做一名數(shù)學(xué)老師的理想。
篇二：我的數(shù)學(xué)老師作文
在我的心目中：老師，這是一個(gè)即平凡而又偉大的.稱呼。曾有人把老師稱贊為擁有“金鑰匙”的人，是他們?yōu)閷W(xué)生們打開了知識(shí)的“寶庫(kù)”；曾有人把老師描述為“知時(shí)節(jié)”的春雨，是他們像春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物一樣傳授著知識(shí)；也曾有人把老師贊譽(yù)為塑造人類靈魂的“工程師”，是他們向人們傳道授業(yè)解惑蕩滌心靈……我的數(shù)學(xué)老師，就是這樣諸多老師中的一位。
我的數(shù)學(xué)老師姓張，她有著一頭即入時(shí)而又高雅的卷發(fā)，衣著總是干凈整潔又不失略略大方。張老師說(shuō)話更是那么干凈利索，做事也是那樣雷厲風(fēng)行。
張老師講課的時(shí)候，思路清晰、簡(jiǎn)潔明了，講述中偶爾還帶著幾分幽默。記得有這樣一節(jié)課，每當(dāng)想起來(lái)我都覺(jué)得特別有趣，更讓我時(shí)時(shí)記憶猶新。那是一堂考試后的試卷講評(píng)分析課，有這樣一道應(yīng)用題：“要修一條長(zhǎng)200米的路，第一天修了全長(zhǎng)的1／2，第二天又修了45米，請(qǐng)問(wèn)兩天共修了多少米？”當(dāng)看到有的同學(xué)在解題時(shí)，是用1／2加上45米為結(jié)果時(shí)；張老師幽默地諷刺道：“不同類不能相加；4個(gè)人加5條狗，結(jié)果是9個(gè)人還是9條狗？”同學(xué)們?cè)凇肮贝笮χ�，記牢了“不同類不能相加”的這一數(shù)學(xué)道理，而且每個(gè)人記憶都加深了。
張老師平時(shí)對(duì)我們的要求更是特別嚴(yán)格。她從五年級(jí)接手我們班的數(shù)學(xué)課起，她就要求我們給學(xué)校的數(shù)學(xué)作業(yè)包皮，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可是第一次遇見的“怪事”。作業(yè)本不僅僅要包上皮，還要在皮上寫上一句鼓勵(lì)自己的話。我每次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，看到作業(yè)封面的箴言時(shí)，我就會(huì)更加有信心去完成作業(yè)，也時(shí)時(shí)勵(lì)志自己把每一天的作業(yè)寫好，把每一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)好。一句時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的語(yǔ)言，讓同學(xué)們的作業(yè)在不斷潛移默化中提高，慢慢地我們也明白了張老師的良苦用心。五年級(jí)時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)，在全區(qū)的小學(xué)生作業(yè)評(píng)比中，還榮獲了第一名的好成績(jī)，這當(dāng)然與張老師的嚴(yán)格要求是分不開的。
張老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。20xx年“5。12”四川省汶川大地震發(fā)生后，地震震驚了全世界，更牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人民的心。地震發(fā)生后不久，我們學(xué)校也組織了愛(ài)心捐款活動(dòng)，張老師不但在捐款前號(hào)召大家要踴躍獻(xiàn)出愛(ài)心，而且自己在捐款儀式上拿出了100元的人民幣，投到捐款箱里。張老師的善舉給我們做了很好地表率，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下，更是積極主動(dòng)的捐款，獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。
老師是辛勤的園丁，是勤勞的蜜蜂，更是無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。我們愛(ài)教我們數(shù)學(xué)的張老師，我們也會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)各位老師，用美妙的歌聲來(lái)贊美我的老師，用良善的行動(dòng)秉承老師的美德并發(fā)揚(yáng)光大。
篇三：我的數(shù)學(xué)老師作文
今天不知道為什么我想寫我的數(shù)學(xué)老師，前天聽到同學(xué)打電話跟我說(shuō)，我們換班主任，我聽到這個(gè)消息，呆了一分鐘，我知道這個(gè)數(shù)學(xué)老師是遲到要換的，她已經(jīng)做了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)老師了。
想起我15歲就進(jìn)那所學(xué)校，一直是她在教育著我，她的年齡與我的媽媽的年齡是一樣的。還記得她在成績(jī)單后面寫的評(píng)語(yǔ)，她讓我增強(qiáng)自信心，這句話，她一直寫了三個(gè)學(xué)期。今天我把我的成績(jī)單全總翻出來(lái)了，一共是6張，看著她的評(píng)語(yǔ)，讓我想起了許多，想起了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記得老師喜歡在叫我“呆丫頭”，經(jīng)常說(shuō)我呆，在現(xiàn)實(shí)中，我是長(zhǎng)得傻呼呼的，大概還有一個(gè)原因，就是因?yàn)槲冶容^忠厚，沒(méi)有我同學(xué)那么機(jī)靈。我真的還是要謝謝數(shù)學(xué)老師，雖然后來(lái)我們班同學(xué)對(duì)她的意見都非常大，我也不例外，我只是就事論事。謝謝老師，是您給了我機(jī)會(huì)當(dāng)了班委，從小組長(zhǎng)，一直做到了班委，雖然在其中我也當(dāng)專業(yè)課課代表，記得當(dāng)小組長(zhǎng)我也當(dāng)了兩年�，F(xiàn)在您已經(jīng)不是我們的班主任，這學(xué)期，假如有機(jī)會(huì)我依然會(huì)選擇當(dāng)勞動(dòng)委員的。這個(gè)班委雖然有些辛苦，我不怕累和苦的，真像您說(shuō)得那樣，我肯吃苦，不講究吃穿，艱苦樸素，待人依然是用我那顆真摯的心，去對(duì)待別人，不求別人的回報(bào)什么。
想想現(xiàn)在您已經(jīng)不是我的班主任，在我心中您就像我的母親一樣，您還記得嗎？記得有一次，我的衣領(lǐng)沒(méi)有翻，是您幫我翻過(guò)來(lái)的，當(dāng)您翻的那一瞬間，使我想起了我的母親，我的母親也是這樣幫我翻衣領(lǐng)。那時(shí)候我真的很感動(dòng)，不過(guò)也怪我自己，我這個(gè)人較急，穿衣服從來(lái)不注意衣領(lǐng)，每次上下放學(xué)，都是來(lái)去匆匆，不太注重自己的儀表。不像其它同學(xué)喜歡在儀表過(guò)分裝飾。當(dāng)我進(jìn)那所學(xué)校的時(shí)候，您每次在教育我們時(shí)，故意會(huì)把我的年齡說(shuō)上，我是全班最小的一個(gè)，現(xiàn)在我已經(jīng)成年人了。
馬上開學(xué)了，我不會(huì)再聽到您在叫我“呆丫頭”了。在教師節(jié)即將來(lái)臨，老師，我祝您教師節(jié)快樂(lè)！笑口常開！當(dāng)初我是真的希望您走進(jìn)我們教室時(shí)，能臉上掛滿笑容，可現(xiàn)在……我知道您見到我們也不會(huì)笑的……
寫完這些，不禁流下淚水……
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