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快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 1
上中學(xué)的時候，我們班有一個長得很丑的女生，同學(xué)們都不喜歡她，誰也不愿意和她在一起玩兒或?qū)W習(xí)。她每天都很沉默，只是坐在座位上看書。
后來我和她成了同桌，這讓我對她有了更多的了解。她的代數(shù)學(xué)得最好，卻從未得過滿分。即使有時她答得全部正確，老師也只給她99分。對此她并沒有什么不滿，只是說可能老師嫌她的字寫得不好。
代數(shù)老師是我們的班主任，他從未氣急敗壞的批評過哪個同學(xué)，只是溫和的講著他的道理，這讓大家對他很是擁護。初三下學(xué)期的一天，他帶我們?nèi)ヒ巴庥瓮妫⒄f誰也不許不去。我知道這是對我的同桌說的，她幾乎從未參加過班里的活動。那天老師很動情的說了很多將要分別的話，讓我們珍惜這三年同窗的時光。然后，他讓我們每個同學(xué)都要講一下對這三年的`感受，并強調(diào)說，誰都要講，這也是對我的同桌說的。同學(xué)們講著三年的生活中那么多難忘的事，很激動。
輪到我的同桌了，她站在草地上，臉紅紅的，同學(xué)們和老師都真誠的看著她。終于她開口了：同學(xué)們，我知道自己長得丑，所以不敢和大家交往；我也很自卑，脾氣也變得越來越壞。所以過去的那些日子在心里沒什么可留戀的，而我卻覺得此刻才是生活中最真實的時候。我能當(dāng)著你們的面說這么多的話，這是我從沒想過的，希望今天會是我的一個新開始，我也想和大家成為朋友
她說完便回到了原來的位置，大家忽然鼓起掌來，而且有幾個女生跑過去拉著她合影。我第一次看見她笑，而且笑得那么開心。
回去的途中，老師問她：你今天覺得快樂嗎？她笑著說：我很快樂，老師！
第二天又進行了一次代數(shù)測驗，這次我的同桌得到了她所希望的滿分。并且老師在試卷后面寫了這樣一段話：你早就該得到這個分數(shù)了，可是我卻一直沒有給你。并不是你的答案有什么問題，而是因為你的不快樂。學(xué)習(xí)固然重要，可是快樂同樣重要，沒有快樂的心情，就算學(xué)習(xí)再好，你在以后的生活中也將會是艱難的。希望你能明白這個道理，也希望你能在以后快樂的生活和學(xué)習(xí)！
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 2
“丁零零……”上課鈴響了，我的心別提有多激動了！因為，這節(jié)課要發(fā)數(shù)學(xué)第一單元的試卷。老師走進教室，只見她剛把手里捧著的一大疊試卷放在講臺上，四個小組長就迅速上前，以最快的速度把試卷分發(fā)到每個同學(xué)的手中。我一看，映入眼簾的是那鮮紅的一百分。我心花怒放，不由得壓低嗓門兒喊了一聲“哦耶！”
放學(xué)了，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上，心想：“哈哈！這下子，我朝思暮想的芭比娃娃可要到手啦！”想到這兒，我的心比吃了蜂蜜還甜，不由自主地加快步子往家跑。一進家門，我揮了揮手中的試卷，高興地說：“媽，快來看！我考滿分了！”媽媽一聽，急忙停下手頭的'活兒，從廚房里跑了出來，驚訝地問：“真的嗎？”“嗯！”我堅定地點了點頭。媽媽接過試卷，看著看著，樂得眼睛都瞇成了一條線，高興地說：“走，今天老媽滿足你一個愿望！”“真的？我要一個盒裝的芭比娃娃！”“好！我?guī)闳コ匈I，現(xiàn)在就去！”“走！”我興高采烈地和媽媽直奔超市去了。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，第二單元的測試卷發(fā)下來了，我只考了87分。我心想：“這下可糟了，回家可能要挨罵了，怎么辦呢？”想到這兒，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。
“唉！不回家也沒處去呀�！蔽掖诡^喪氣地挪著沉重的腳步，像一只泄了氣的皮球似的，恨不得自己馬上變成一只蝸牛，好讓到家的時間晚一點，再晚一點
盡管我一路上慢騰騰地挪步，還是很快就走到了家門口。我遲遲不敢進去，在家門口躊躇不前，無奈天色越來越暗，我只好鼓起勇氣、步履沉重地邁進家門。媽媽一見我就關(guān)切地問：“怎么這么晚才回來？試卷發(fā)下來嗎？這次考了多少分呢？”我吞吞吐吐地說：“我，我只考了8……87分�！眿寢尩哪樍⒓辞甾D(zhuǎn)陰，只聽她大聲斥責(zé)道：“你這個不爭氣的東西，怎么才考87分！你找打是不是？”我連頭都不敢抬，任由媽媽一頓數(shù)落……其實她哪里知道，這一單元的試題要比第一單元難得多！
等媽媽發(fā)完火，我走到房間里，撲到床上，忍不住哇哇大哭起來：“媽媽，請您不要這樣，不要用分數(shù)來衡量我，我已經(jīng)盡力了！”
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 3
在小楊同學(xué)結(jié)婚時，他特地請我擔(dān)任他的證婚人，在近50桌婚禮上致辭。他說：“薛老師，沒有您，我就考不取大學(xué)，就不會有今天�！庇信笥岩医榻B提高小楊升學(xué)成績的經(jīng)驗，我說：“我著重抓了他的自信，因為這比抓寫作技巧和比提高分數(shù)更重要�！�
在學(xué)校里，小楊因為貪玩，上課不聽，作業(yè)不認真，語文成績一直很低。班主任說小楊的志愿最好填，因為只要找分數(shù)最低的職業(yè)班和技校就可以了。在初三下半學(xué)期，有的老師甚至說，如果小楊中考語文能考60分，就要給他燒香了。
他家長請我救“火”。我一開始和小楊聊天，聊著聊著，我說我發(fā)現(xiàn)你很聰明的，只要努力，肯定會有很大進步。我要他配合我寫規(guī)范作文，我說你只要努力，一定會有明顯進步。我說如果我們的規(guī)范作文超常發(fā)揮，你會發(fā)生奇跡的`。
在抓規(guī)范化作文時，我故意安排他和一位很有寫作造詣，但有的地方還不足的同學(xué)寫同題作文。在評改時，我特地在小楊的作文里專門找閃光點，表揚他的點滴進步。在這同時，我專門找另一位寫作基礎(chǔ)較好的同學(xué)的不足，說他很多地方比那位好同學(xué)寫得好。經(jīng)過多次當(dāng)面比較，小楊在我指導(dǎo)時話變多了，思維也變活躍了，他萌生自信，主動去動腦筋，取得了很明顯的進步。
后來，看到我在投稿，小楊也躍躍欲試了。有一次，他居然有點忐忑地問我：“老師，我可以像您一樣投稿嗎？”“當(dāng)然可以。”我利用這個轉(zhuǎn)化的最佳時機，趁熱打鐵，鼓勵小楊把反復(fù)修改的文章去投稿。自從我鼓勵小楊向報刊投稿之后，我發(fā)現(xiàn)他走路時頭抬高了，胸挺直了，顯得十分自信。
在這同時，他已經(jīng)把自己歸類為好同學(xué)。在這基礎(chǔ)上，我再努力去培養(yǎng)他寫作的興趣，教給他寫好作文的技巧，努力去提高他的語文成績�？吹阶约涸谌招略庐惖剡M步，他的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來了，讓人刮目相看。中考成績揭曉，小楊語文居然考了109分（總分130分），并公費考取無錫市第10中學(xué)的高中部，收獲了成功的甜果。
有一個名人說：“自信是成功的一半。”一個人有自信，就會超常獲得成功。所以，我認為培養(yǎng)自信比提高分數(shù)更重要。讓我們的學(xué)生都能帶著自信，去努力，去奮斗，去長風(fēng)破浪，奔向美好明天吧！
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 4
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)真是一件細水長流的事，如果你講究方法，將會學(xué)習(xí)的更加輕松愉快。
你瞧，第一單元學(xué)習(xí)的是分數(shù)乘法，我們學(xué)習(xí)了分數(shù)乘整數(shù)的意義是表示求幾個相同分數(shù)的和的簡便運算，也是求一個整數(shù)的幾分之幾。還學(xué)習(xí)了分數(shù)乘分數(shù)表示的是求一個小分數(shù)的幾分之幾是多少，分數(shù)乘小數(shù)的意義則是求一個小數(shù)的幾分之幾是多少，雖然這三種內(nèi)容各不相同，概念也不一樣，但他們卻能緊密地聯(lián)系在一起，甚至可以歸為一類都是求一個數(shù)的幾分之幾。再說分數(shù)乘整數(shù)，分數(shù)乘小數(shù)的運算方法竟然也相似，還可以相互轉(zhuǎn)化，比如0.5乘1/2，可以把0.5化為分數(shù)等于1/2乘以1/2等于1/4，也可以把1/2化成小數(shù)，等于0.5乘0.5也等于1/4。通過這么一梳理，其實一個單元的.知識就那么幾條線了。
還記得我們在四年級的時候?qū)W過乘法的運算定律，但當(dāng)時僅面向整數(shù)。很奇妙的是，整數(shù)乘法定律在分數(shù)中一樣適用。在整數(shù)中，（3ⅹ5）x4運用乘法結(jié)合律等于3ⅹ（5x4），而在分數(shù)中（2/5×1/2）x2同樣也可以用同樣的方法計算，等于2/5x（1/2×2）。聯(lián)系起來一看，數(shù)學(xué)學(xué)起來挺容易呢。
在生活中我們也會發(fā)現(xiàn)分數(shù)乘法的應(yīng)用呢，一起隨我來瞧瞧吧！為了慶祝中秋節(jié)，媽媽買了袋瓜子，一袋瓜子有400克。我前不久才學(xué)完分數(shù)乘法，媽媽想考我，今天我要吃這袋瓜子的1/2的1/2，你幫我算一下，我能吃多少克？我心里暗暗發(fā)笑，這么簡單的題想難倒我，做夢！我脫口而出：“一共才400克，你就吃100克，節(jié)制點吧！”老媽瞪了我一眼，沒說話。
此“仇”不報非君子也，媽媽考完我了，現(xiàn)在輪到我考她了。我拿出一盒月餅，擺在正在津津有味嗑瓜子的老媽面前：“現(xiàn)在我要吃這塊月餅的1/3的1/4的1/6，請切吧。”老媽看了看月餅，又看了看我，十分疑惑，提起的小叉子，卻不知道該如何下手。
我得勢不饒人的嘿嘿一笑，又問出了一個“自制”題目：“這瓶水有2升，你喝了1/2升，我喝了0.2升，我喝了多少升？”哈哈，又難倒老媽了。生活中的數(shù)學(xué)，真是太有意思啦，同學(xué)們，這道題你知道答案嗎？
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 5
歲月的閘門無情地排出了許多往事，可是那次難忘的對話，卻深深地印在我的心里，永遠抹不掉。
那是一次其中考試，我數(shù)學(xué)考了全年級第一名——100分。我高興得合不攏嘴，在回家的路上，又蹦又跳，心里比吃了蜜還甜。
一回到家，我就興高采烈地揚起數(shù)學(xué)試卷，興奮地喊道：“媽媽！看！我得了100分！全年級第一耶！”媽媽眉開眼笑地夸道：“100分��？不錯！真是媽媽的`好女兒！今天做你最愛吃的紅燒魚和雞湯！”“媽媽萬歲！”我一聽有好吃的，更高興了。
吃飯時，我?guī)缀醢颜镭S盛的晚餐吃了個精光！喝雞湯的時候我突然想起來老師說要家長在考卷上簽字，但媽媽簽考卷有個規(guī)矩：要先檢查再簽字。反正我是非功過100分，沒什么可擔(dān)心的。想到這兒，我便又得意洋洋地把考卷擺在媽媽的面前。過了一會兒，媽媽在試卷上“刷刷刷”地寫了幾個字，我忙湊上前去，一看，氣急敗壞地叫道：“媽！你干嗎�。�？我好不容易考了不100分，為什么扣我兩分？”
媽媽心平氣和地說：“你坐下�！蔽倚牟桓汕椴辉傅刈讼聛�。媽媽拿著試卷，耐心地解釋道：“你看，這道題本來得數(shù)應(yīng)該是7.8，你卻寫成了78，是不是錯了��？”我不服氣，一算：呀，真的錯了，在鐵證前，我啞口無言了。“這下，你總該服氣了吧？去，用紅筆訂正，明天拿去讓老師重判！”媽媽毫不留情地說道。重判？一聽到這兩個字，我的頭都大了。雖然的確是錯了，但今天老師剛在全班同學(xué)面前大大表揚了我，我明天拿回去重判不是太沒面子了嗎？想到這兒，我撒嬌似地拉住媽媽的手，央求道：“好媽媽！我好不容易考了100分，這次就算了吧�！薄安恍�！”媽媽嚴肅地說：“這樣的100分，你拿著心里踏實嗎？我問你，誠實和分數(shù)，哪一個重要？”“誠實。”我小聲地回答。在意識到自己的錯誤后，我決定改正，并向媽媽保證道：“明天我就拿給老師重判�！眿寢屄牶笮牢康男α恕�
雖然這件事過去已經(jīng)三年了，但是我至今仍然記憶新，因為這件事讓我明白了——誠實大于分數(shù)。
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 6
每個星期天，我都會到學(xué)而思去上數(shù)學(xué)課。盡管我們班里強手如云，全都是精英，但我自認為我還是精英中的精英，前六次考試中考了一次滿分，四次第一名，一次第二名，總分遙遙領(lǐng)先。
記得上周又去上課時，老師給我們講了排列與組合的第二講。做例題時，我原本信心滿滿，刷刷幾筆就得出了答案。可一核對答案，卻發(fā)現(xiàn)自己錯得稀里糊涂，總是幾個題才好不容易對一個，我不禁有些納悶：這是什么情況？正確率怎么變得這么低了？
第七次考試又來了，我緊緊握著我的筆，準(zhǔn)備再一次一舉奪下第一名。然而，前面做例題時的漏洞百出，又不禁讓我懷疑：會不會我考試也考這么差呢？于是，我懷著十五個吊桶打水七上八下的心情接過了我的考試卷。
我迅速瀏覽了一下試卷。哇，好難��！我倒吸一口涼氣，在心中大喊：好多題不會做！可是事到如今，也只能硬著頭皮上了。我環(huán)視了一下教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都奮筆疾書，眼看第一道題都做完了，可我卻毫無下筆之地，我不禁急得像熱鍋上的螞蟻
團團轉(zhuǎn)。十分鐘，半個小時，一個小時眼看時間就快到了，我只得潦潦草草寫了幾筆就交卷了。
出了考場，我就開始對這次考試的成績擔(dān)憂了：這么多題不會，還有些題極不確定完蛋了！但我也不時做著白日夢：萬一同學(xué)們考得比我都差呢？萬一我蒙對了呢？萬一今天，我終于知道了我的成績比我想象的成績更下一層樓150分的卷子只有68分，全班倒數(shù)第幾名。我拿著這張血跡淋淋的.卷子，看著那一個又一個的減分，—21、—30，心中很不是滋味。前四次才連續(xù)考了第一名，現(xiàn)在又淪落為倒數(shù)第幾，真是讓人笑掉大牙！然而，最高分也不低，135分，大概是我的兩倍，太丟臉了！
為什么考這么差呢？首先，是我排列組合這一模塊學(xué)得并不好。舉個鮮明的對比，當(dāng)天考完試，我說：題太難了，有幾道題都不會！第一名的同學(xué)卻說：這么簡單，太easy了！其次，是我考試心理準(zhǔn)備得不夠，僅僅是被前面例題的挫折忐忑不安，發(fā)揮失常。最后，就是我很不認真，有兩道題都是因為粗心大意而丟掉了可惜的17分，還有一道題是題目都讀錯。
這次，我考得確實不夠理想，但世上也沒有常勝將軍，只要我改正錯誤認真，調(diào)整心態(tài)，填補薄弱板塊，下次又能考第一名！
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 7
一直以來，中國的教育都是成績至上，往往還伴隨“棍棒底下出孝子”，可是，這樣做就真的好嗎？最近我看到的一幅漫畫，令我浮想聯(lián)翩。
漫畫中，第一個孩子考了一百分，得到了父母的獎勵，我們且稱他為九毛；另一個孩子考了55分，臉上挨了一巴掌，我們且稱他為三毛�？傻搅说诙慰荚�，卻又大不一樣。九毛因考了98分，僅僅兩分的浮動，就讓他挨了一記“如來神掌”；反觀三毛，他考了61分，進步了6分，就輕松得到了獎勵。在現(xiàn)實中，很多父母不正是這樣嗎？
九毛和三毛，正形象地反映出中國家長在教育中的一個特點：萬般皆下品，唯有成績高。這些唯分數(shù)論的家長，從來都是簡單粗暴地解決問題，而不去仔仔細細了解孩子這次變化的原因。就比如九毛，他只不過是2分的輕微浮動，就挨了一頓“毒打”，他的`父母根本不知道他這次退步的原因，是粗心了？是試卷比較難？還是其他原因？我們無從得知。這樣的做法，除了小部分父母能認識到錯誤并改正外，其余的父母幾乎不可能！
而孩子，只會對此產(chǎn)生心理障礙，考試時只會想著考差了怎么辦，心理壓力極大，更考不出好成績，從而陷入惡性循環(huán)，說不定會變成一個徹徹底底的差生。
再說三毛，他的進步究竟是從何而來的？如果只是靠運氣，那么他的成績只會飄乎不定，根本維持不好。如果是努力，那這樣的獎勵也不一定就好。他可能會越來越好，也可能因此飄飄然起來，下一次變得馬虎大意，又重新退了回去。父母這樣看成績，好嗎？
反觀生活中，這樣的父母還少嗎？在中國式教育中，一直是“分數(shù)至上”，難怪教育局迫切呼吁改革。去年曝光的一件事，令人不寒而栗：一個小女孩，只不過是頂了幾句嘴，就被毒打得倒地不起，多么可怕！可這難道不是千千萬萬個家庭的縮影嗎？
真正良好的教育，應(yīng)該借助成績來幫助孩子。如果退步了，就要分析退步的原因，并改掉這些錯誤，“知錯能改，善莫大焉。”如果進步了，也應(yīng)該分析原因，從而形成良好的習(xí)慣，保持進步。何況，我們不能只看分數(shù)，道德品質(zhì)、自立能力同樣重要！
在此，我呼吁各位家長，你們應(yīng)該重視孩子的所有方面，而不能只看成績，更不該以體罰來教育；用溝通、講道理的方法，效果不是更好嗎？
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 8
當(dāng)老師在黑板上演練了一道又一道題目后，這張卷子也已塵埃落定。
我無比惋惜地看著卷子上方鮮紅的“67”，心中說不出的惆悵。剛剛老師將我們昨天中午做的卷子打亂順序發(fā)了下來，讓我們一邊聽他評獎試卷，一邊改同學(xué)的試卷。好巧不巧，我手中的就是羅的卷子。
我和羅同學(xué)已有七年，今年是第八年了。在我的印象中，他就是個靦腆的男生，成績也很好，性格也十分正直。但是自從進入初中階段后，他的成績就漸漸下滑，但偶爾也會冒出來湊個年級前十。
總之，在我的心目中，他就是一枝百合，性情是那么的溫和。
講臺前的老師將整張試卷又瀏覽了一遍，確認沒有講漏的習(xí)題后，便讓我們將試卷物歸原主。我抬起頭，便看見了在我左前方約五個座位遠的羅。或許是骨子里的慵懶，我不想多走這么幾步，便將試卷給了旁邊的同學(xué)，請他代為歸還。
待教室里一陣騷動后，大家也都拿到了自己的試卷。我低頭經(jīng)試卷從前往后看了一遍，視線停留在那個大大的數(shù)字上：99，離滿分真的只有一步之遙，我嘴角咧開一抹苦澀，不知怎的，就想到了羅的`試卷。
老師見教室已然安靜，便宣布來統(tǒng)計分數(shù)。他在黑板上寫了個100，讓滿分的同學(xué)舉手示意……我右手托著下巴，看一波又一波的同學(xué)舉起手又放下�！�70到80的同學(xué)�！崩蠋熣f。
我百無聊賴中的一瞥，看見了一個熟悉的背影。
羅！他低著頭，右手舉起輕輕地架在桌子上，像是一尊雕塑就那樣在我的世界凝固。我至今記得上小學(xué)的時候，有一次他考了滿分，但有一個小錯誤老師沒改出來，他便主動找老師，要求把分數(shù)扣掉，那一幕，我不知道還有多少同學(xué)記得，但它卻深深印在了我的心里。可是現(xiàn)在……
老師自然無法知道我心中的五味陳雜，他繼續(xù)統(tǒng)計著各分數(shù)段的人數(shù)。事實證明，70分以下的沒有幾個人，而羅，他究竟是頹唐到了何種地步！
待統(tǒng)計結(jié)束后，老師從上至下把黑板上記錄的數(shù)據(jù)看了一遍，又突然轉(zhuǎn)向我們，道：“這次的測試情況不好，肯定是平時的基礎(chǔ)沒有打好�！比嘁桓笔芙痰哪�。羅把頭低著，我坐在后面，看不清他臉上的情緒。我很失望，說不清的惆悵。
下課鈴?fù)蝗豁懫�。老師又總結(jié)性的說了幾句便宣布下課。那個課間，歡笑聲依然如往常，我卻覺得那么刺耳。
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 9
嘿嘿！每個人天天都得吃早餐――包子、面條、牛奶……可我們班上的“早餐”不同，是分數(shù)“早餐”，不信，請接著往下面看。
我們的老師可是德育主任啊，要求可真是嚴厲死――每天早晨，我們都會有一次考試，不是語文就是數(shù)學(xué)。讓我們班的同學(xué)“吃”不一樣的“早餐”――分數(shù)“早餐”。這可就得看你有沒有本事��？天天考試，非把你的頭考暈。當(dāng)然，這早餐是由我們的分數(shù)而決定，下面請看周五的早餐。
周五，照例由語文老師“霸占”。我們2個中隊長和1個大隊委進行本周小結(jié)后老師開始給我們上“早餐”――語文考試。題目很難，過了2節(jié)課還沒有人交卷，最終，我鼓足勇氣，走上了“刑場”�？匆娎蠋熴^鉤打個沒完沒了，在我后面又有幾位于我“生死與共”的“同胞”被老師“打打殺殺”�？荚嚂r間到了，大家都交了卷。1節(jié)課后，老師終于宣讀我們的成績――
“優(yōu)生啊，是怎么考都考不倒！第一名你們的班長，100分�！蓖廴�！終于逃過老師“獎賞”的“早餐”了――1根油條（“1”是否有點油條呢？）＋2個洋蔥圈。嗯嗯！這“早餐”的營養(yǎng)不低��！
“第二名，那就是你們的副班長，第二名99分�！编培牛�2個粘不穩(wěn)的巧克力卷卷心，美味啊，實在是美味！這“早餐”的營養(yǎng)價值也高啊，不錯不錯……
“第三名，還是你們的中隊長。不愧是中隊長，96分，也不錯！”嘻嘻，又是女生代表……我們班簡直成了“超女班”嘛！呵，96�。空门c她的'出生年吻合啊，我看啊，就叫“紀(jì)念出生套餐”吧……
“嗯嗯，終于有一個男生代表了，第四名――足球隊隊長，91分！”嘿！看來，重男輕女的世紀(jì)馬上就要過去了，爽爽爽！91？嗯……卷卷心＋油條？��？這……這不是……不是我們足球隊隊長最喜歡的食物么？嘿！真有緣了！看來，咱們的這位男生啊，是很喜歡這個分數(shù)了？
“上了90分的就是這四名同學(xué)，請其他同學(xué)把錯題抄3遍！”李老師來了一個“河?xùn)|獅吼”，其他同學(xué)個個垂頭喪氣，昏昏欲睡……看來啊，這分數(shù)“早餐”也是決定一個人有沒有精神的“早餐”！
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 10
今天上午上課時，語文老師喜笑顏開地抱著一大堆試卷開心地走進了教室，微笑著對我們說：“同學(xué)們，這次你們語文期中考試考得非常好。”全班同學(xué)聽到這個消息都歡呼了起來。“現(xiàn)在我來發(fā)試卷，我念一個上來一個�！碑�(dāng)語文老師念到了我的名字時，我一聽居然考了100分，我高興地走上了講臺。同學(xué)們用羨慕的眼神看著我，我拿起試卷得意洋洋地跑回了座位上。整個上午我都開心極了！
終于放學(xué)了，我走在回家的路上，太陽公公微笑著，好像在為我歡呼。白云姐姐飄動著，好像在為我舞蹈。路旁的樹葉發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像在給我歌唱。不一會兒我就走到了家門口，急忙地按了一下門鈴。媽媽剛把門打開，我就從背后把試卷拿了出來。媽媽一看，興高采烈地說：“女兒，你可真棒！中午我給你做你最愛吃的紅燒肉和炸薯條�！蔽议_心地蹦了起來。吃完飯后，媽媽又去超市給我買了我最愛吃的零食，讓我?guī)W(xué)校吃。
下午第二節(jié)課時，數(shù)學(xué)老師氣沖沖地抱著試卷走進教室，把試卷使勁地往桌子上一撂，數(shù)學(xué)老師生氣地說：“你們這次考的真是太差了，現(xiàn)在開始念分數(shù)。”老師念到我的分數(shù)時，我一聽才考了75分，我滿臉通紅地走上前去拿試卷，像一只蝸牛似的慢吞吞地回到了座位上。
下午放學(xué)回家，天上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在對我說：“你真是太笨了，看你考的'什么呀？”不知不覺就走到了家門口，我站在門前遲遲不敢敲門，生怕回到家里媽媽會打我。突然身后傳來一陣說話聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是媽媽。媽媽對我說：“你到家了怎么不進去呀？”我心想媽媽怎么現(xiàn)在回來了？我該怎么辦呀？媽媽會不會打我呢？要不把試卷藏起來，算了，還是不了吧，爸媽不是常說要做一個誠實的孩子嗎！我從書包里掏出了數(shù)學(xué)試卷，勇敢地拿給了媽媽看。媽媽看了看，臉先是一沉，接著又微笑著對我說：“沒事，這次考不好還有下一次，你是一個誠實的孩子，媽媽原諒你了，下次要努力喲！”開始以為媽媽要打我呢！聽她這么一說，我心里的石頭終于落了下來。
你看，分數(shù)是不是像個魔法師一樣呀？讓我們的心情也跟著不停地變變變。
快樂的分數(shù)初中生優(yōu)秀作文800字 11
下午，太陽照著大地暖暖的，校園里的花草樹木也對著我們笑呢！可我，卻覺得頭上烏云密布，因為試卷上刺目的紅色大字——66如影隨形，一直嘲笑著我！
那是一次期末考，我的數(shù)學(xué)考得萬分之差。難以置信的分數(shù)——66分啊，那是我最差的紀(jì)錄！于是，我焦急地翻看起試卷來。原來，我的試卷后面有一面沒有寫。白白丟分，這是多么大的悲哀��！
那次，考試后是體育課，但由于天氣原因我們沒有上體育課，而是在教室里自由活動。在上課鈴響時，我的第六感告訴我——將有不祥的事發(fā)生。果然，在上課20分鐘后，余老師氣勢洶洶地來到我們班的'門口�？蠢蠋熯@陣勢，一定是來“抓人”的！果不其然，被我猜對了！而且，她是來“抓”我的。老師大步?jīng)_過來，一把拉起我就往外走。在走廊上，老師嚴厲地對我說：“真想不到會是你！我還以為是彭通正，結(jié)果，一看是你的！”老師說完，我瞬間懵了，不知道余老師是什么意思。
到了辦公室，桌子上放著我的試卷，老師恨鐵不成鋼地指著那張分數(shù)為66的試卷說：“把后面的用鉛筆補起來�！薄班拧蔽乙褵釡I盈眶。
時間，它如同流淌的小溪，一直在繞。一點一滴，絲絲縷縷，緩緩慢慢，它從我的筆尖繞過去，從我的心頭繞過去。我覺得那十幾分鐘好漫長，好漫長很漫長……
回家的路上，任憑爸爸媽媽批評、責(zé)怪，我一句也沒有回答，只是任眼淚不住地流。快到家了，我抬起淚眼向前望去：夕陽染紅的天幕下，一個熟悉的身影站在不遠處。從我上學(xué)起，這個熟悉的身影仿佛就一直屹立在那兒，無論春夏，無論寒暑。近了，近了……那是奶奶在門口迎接我呢，就像曾經(jīng)的每一個放學(xué)后。一股暖流，瞬間拂過我的心靈。后來，大概是知道了事情的經(jīng)過，奶奶拉著我的手安慰我：“沒事的！沒事的！‘失敗乃成功之母’，下次要記得，做好檢查再交卷�！笔前。淮问д`算得了什么？難道跌倒了，我要永遠趴在“坑里”不起來了嗎？我反思著，也暗下著決心。
從那以后，我的試卷上再也沒有出現(xiàn)過那刺眼的“紅雙6”。
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“我的小心臟啊，要跳出來啦！”我手摸著胸口，小聲嘀咕著。昨天，進行了一張數(shù)學(xué)大卷的測試，現(xiàn)在要公布成績了，我好擔(dān)心這次的成績啊~！前幾次成績不理想，因此，在班級，幾個對手“幸災(zāi)樂禍”的；在家里，爸爸媽媽也喋喋不休，說我不認真。這次到底能怎么樣呀？
“滕文熙”老師叫到我的名字了，我飛快地來到講臺前，還沒等把試卷拿到手，“劉俊旭”老師又叫我同桌了，就順手把他的試卷也拿回來吧。兩張試卷到手后，我迅速掃瞄——啊，我打了100分，而同桌只打63分，我心中竊喜。哈哈，同桌又沒超過我，這已經(jīng)是第無數(shù)次了。一會兒看看那幾個對手，是否還敢再小看本姑娘了！我同桌原以為自己這次考得不錯呢，一看到自己那可憐的分數(shù)時，就“死”了。唉，還是低調(diào)兒點吧，同桌一回，不要再刺激他了。
回到家后，我故意面無表情地把試卷拿給爸爸看。爸爸接過試卷，看到那100分后，興奮得兩只眼睛瞪得像100分后面的.兩個“0”了，嘴巴也張成了“0”形，然后對我又是抱又是親的。媽媽的更是喜形于色：“乖女兒，媽媽給你做你最喜歡吃的菜�！蔽易匀灰查_心極了。爸爸忽然想了什么說：“你不是想要那個———那個———，什么來著？對，那個羽毛球拍嘛，我這就給你買去�！保ㄎ野职忠患泳秃猛拢┱f完，推開門就出去了，竟然忘了換鞋。我急忙喊道：“唉——爸、爸、鞋、鞋，回來！”沒有回應(yīng)。我拎著爸爸的鞋追了出去：“站住，回來換鞋！”終于聽見了，他已經(jīng)下了二層樓。等爸爸換了鞋后，我把他的拖鞋送回家，又急忙下樓跟著爸爸一起去了商店。
從商店出來，我們帶著心愛的羽毛球拍和球直接來到了樓下的運動場，開始玩了起來。爸爸開心地指導(dǎo)我怎樣發(fā)球、接球，直到媽媽從樓下喊回家吃飯。爸爸看我還想玩，就抬頭對媽媽大聲說：“哎呀，再玩會兒。”（一般媽媽發(fā)話，爸爸不敢違反，今天卻例外。）直到我玩盡興了，我們才回家吃飯。
心愛的禮物到手了，還能開心地玩、美美地吃，這一切，都要感謝你——分數(shù)！
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談不上很熟，但與他相識以近十五年了。他的家族龐大，有歷史淵源。他的權(quán)利在世界上是暢通無阻的。與他結(jié)緣，是上帝的恩賜，還是祖先積德？也許說天意決定，更合適吧！他的大名就是——分數(shù)。
回顧與他相識的過去，很容易，就像－－順手牽羊。
那年我六歲，媽媽為了把我培養(yǎng)成一個“天才兒童”，托人“開后門”，讓我提前近了小學(xué)�？晌摇巴妗毙圆桓模瑥臎]認真學(xué)習(xí)，第一次數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，只見上面打了好多紅叉叉。
后果，可想而知，一加一等于二之類的簡單題目都不會，那還了得？媽媽從大竹掃把上抽下一根竹條，狠狠的抽起我來。
從那時起，我就與分數(shù)有了不解之緣。
是他，毫不留情地撕碎了我藏在書包里的漫畫，奪走了我那套心愛的連環(huán)畫《白雪公主和七個小矮人》……從此，我小心翼翼，生怕他冷不丁派一個叫“不及格”的無賴糾纏我。
而現(xiàn)在，我上初二，也許是要身經(jīng)百戰(zhàn)，可我仍沒有練就一副鋼筋鐵骨，對付那位“不及格”顯得力不從心，當(dāng)然，我不滿足。
有一天，我突發(fā)奇想：如果考場設(shè)在黃鶴樓……
那太有意思了，大詩人李白得了“0”分，因為他沒做出題為《黃鶴樓》的詩。有他的感嘆為證：眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭！
李白可以得“0”分，為什么我們還要小心翼翼？我們搭進去了一個快樂的`童年，現(xiàn)在搭進去的是我們美妙的青春啊！
他跟著我，我托著他，向哪兒？往明天嗎？
太陽又下山了，我太疲憊了，趴在課桌上睡著了。我做了個夢。夢里，我到了一個名叫“無考桃源”的地方，那里桃花盛開，好似人間仙境。后來，我遇見了一位銀發(fā)飄飄的老人，他正在和一位年輕人談話。
“你報考我們北京大學(xué)沒被錄取，對吧？”老人笑吟吟地，“那好，明天你來報考當(dāng)教授吧！”
明天？這是真的嗎？連大學(xué)都不用考了，直接當(dāng)教授？
這場景，好熟悉！
老人正是北京大學(xué)校長、教育改革家——蔡元培，年輕人正是梁漱溟。
這不是歷史老師講過的故事嗎？
我一驚，醒了。燈亮著，明天，還很遙遠，明天還要繼續(xù)努力。那時，我與分數(shù)的緣份也該有個分曉。
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望著考卷上那鮮紅的分數(shù)，我的心猛然變得一片空白。但馬上，那些酸的、苦的、辣的就全部綻了出來，把我空白的心染成了紅色、灰色、黑色，混雜在一起，已分不清誰是誰了。（文中“綻”字用得精彩、傳神，它把分數(shù)對心理的沖撞刻畫得淋漓盡致。這一段作者從味覺、視覺兩個方面，描寫了看到不好的分數(shù)后瞬間的感覺。比喻恰當(dāng)。）
那一瞬問，我仿佛覺得什么都不存在了，只有那雪白的卷子，只有那刺眼的分數(shù)。我試圖把那失落的心重新拉回來，但它已離我很遠很遠，再也看不見。再也摸不著了。腦海中留著的，僅是考試前那轍滿懷希望的心的影子，再有，就是那讓我不敢里信的分數(shù)了。胸中總感到有股壓抑著全身的氣，它交雜著惶恐與不安，漸漸膨脹。我感到整個人變得好沉好沉，卻又飄忽不定。那難堪的分數(shù)不停地在眼前晃來晃去，而隱在后面的，是媽媽那責(zé)備的目光。（心理描寫細致，對感受形容、表達恰當(dāng)。“媽媽那責(zé)備的目光，是作者產(chǎn)生劇烈思想活動的緣由。）
我感到不寒而集，緊張得透不過氣來，手心里不停滲出冰冷的汗水，我已經(jīng)不知所措了。不安的情緒還在加深，我緊握住拳頭，想把一切的驚惶不安都扔在風(fēng)里，讓它們隨風(fēng)而散，自生自滅。但分數(shù)，那讓我恐慌的罪魁禍?zhǔn)�，卻已深深烙在了我的心上。（在上段寫驚魂稍定的感覺之后，又寫出了恐悅的加深�！安缓R”、“手心里不停滲出冰冷的汗水”、“不知所措”、“驚性不安”、“絡(luò)”等詞用得準(zhǔn)確、貼切。）
走在回家的路上，我無心觀賞沿路那些秋意正濃的景色。我不停地和同伴說話，盡力分散著自己的注意力。但我所做的一切僅僅是杯水車薪而已，毫無用處。我開始兄那該死的分數(shù)是多么的厚頗無恥，竟然始終盤踞著我的心。可是，我的.腦子卻又不爭氣，開始為它的“罪名’開脫，思索應(yīng)該如何將它匯報給媽媽。我覺得好煩，我覺得分數(shù)在嘲笑我，在戲弄我，讓我為它而優(yōu)郁，為它而無奈。我氣憤極了，甚至有了一種想把分數(shù)碎尸萬段的感覺。我責(zé)令那可恨的分數(shù)迅速離開我的心，但它卻在我的心里扎得更深。（寫出作者付分數(shù)欲批不能的煩賺心理，因分數(shù)的劉坡而憤怒、兄寫。）
分數(shù)啊，分數(shù)。你這擾人的分數(shù)�。ā皵_人”一詞，極形象地寫出了分數(shù)在作者心中的地位。）
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我們班的數(shù)學(xué)試卷從來沒有分數(shù)。
我們班的數(shù)學(xué)老師是我們口中的“懶人”，因為除了不是她批改的試卷外，每一張經(jīng)過她手的試卷都不會有分數(shù)。無論你是滿分還是白卷，除了幾次硬性規(guī)定的要打分的考試外，她不會在你的試卷上寫半個字。
關(guān)于這點我們都眾說紛紜，有的人說“老師是對成績還不滿意”，有的說“對我們的答題方法不認可”，可數(shù)學(xué)老師從來都沒有公開承認過。
又是一次數(shù)學(xué)考試后，我們拿到的還是只改出錯誤，沒有分數(shù)的“白卷”。我和幾個考的不錯的同學(xué)可耐不住了，別的班考得好有加分有獎勵�？晌覀儼噙B想要一個分數(shù)都這么難，我們一致決定要向老師問個清楚。
我們幾個來到了數(shù)學(xué)老師的辦公室前，輕敲了門然后走了進去，數(shù)學(xué)老師正坐在位子上。她看見我們進來便問我們想來干什么。
我壯著膽子問：“老師，為什么我們的卷子一直沒有分數(shù)？”
“難道有分數(shù)才能證明自己？”老師反問我。
“是的。”我們幾個相互對視了幾眼堅定地說道。
老師聽了我們的話，沒再說什么，只是搖著頭，默默地從柜子里取出一本花名冊，打開，然后放在我們眼前。我們頓時就驚呆了，這本冊子記錄了我們班每個人每次考試的分數(shù)，密密麻麻一次不落。
“可為什么……”我們搖了搖手中的.沒有分數(shù)的卷子。
老師指著一個名字，說道：“他的數(shù)學(xué)不好，但他一直很努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)�！庇种赶蛄硪粋�名字，說道：“她，數(shù)學(xué)不行，但她是語文的尖子生。”老師指著一個又一個名字。最后老師將冊子合上說：“他們都是數(shù)學(xué)中的所謂的‘差生’，但他們都有各自的長處，都有自己的堅持，你們讓我怎么打上分數(shù)來澆滅他們的夢想與熱情？如果我打上分數(shù)，他們會被迫地學(xué)習(xí)，這不是我的意愿�！�
我恍然大悟，每個人都有自己的長處，何必去比較，為一個分數(shù)澆滅他人的夢想與執(zhí)著，何苦呢？我們扭曲了比較的意義，比較是為了找出他人長處，而不是傷人的尖刀。放棄比較，這體現(xiàn)了人性的溫暖與光輝，還不正是愛的傳遞？希望這世上少一分比較，多一分愛與善良，讓每個人成為最好的自己，而不是“最好的別人”。
我看向自己沒有分數(shù)的試卷，它不再是刺眼的白，竟也隱隱顯出一絲太陽的光輝了。
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