成長(zhǎng)的痕跡作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的痕跡作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的痕跡作文1
時(shí)間,悄然而逝,不經(jīng)意地改變了一些東西;成長(zhǎng),雖然帶走了許多,但留下了刻骨銘心的痕跡。
猶記得,兩年前的那段時(shí)光,離開(kāi)熟悉的家鄉(xiāng),來(lái)到這座陌生的城市,加入一個(gè)陌生的集體。迷茫,彷徨,無(wú)助。稀里糊涂地被選為班長(zhǎng)。剛開(kāi)始,站在講臺(tái)上,看著臺(tái)下喧鬧的同學(xué)們,我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄,但又堅(jiān)持了下去。直到那件事情的發(fā)生。
年段要舉辦“班班有歌聲”比賽,作為一個(gè)從開(kāi)學(xué)以來(lái)都被年段公認(rèn)為“差班”的班級(jí)的班長(zhǎng),我自然就沒(méi)有把這事兒放在心上。然而同學(xué)卻不這么想,他們?cè)诮?jīng)歷了眾多的“打擊”之后,依舊士氣高漲,決心打個(gè)翻身仗。每一天的練習(xí),他們都是那么努力,那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢,決心加入他們,一起創(chuàng)造奇跡。
之后的每一天,我們都發(fā)動(dòng)所有的力量來(lái)使這一次合唱成功。家長(zhǎng)們幫忙買(mǎi)演出服,老師盡心盡力地幫助我們提高水平,班委努力地維持排練紀(jì)律。
比賽很快來(lái)臨,時(shí)間是那么倉(cāng)促。上場(chǎng),站在臺(tái)上,看著臺(tái)下的觀眾,心中有說(shuō)不出的緊張。外面秋風(fēng)習(xí)習(xí),然而我的手心早已布滿(mǎn)汗水。開(kāi)始了,一切都進(jìn)行得那么順利,每一位同學(xué)都唱得那么忘我,以至于中間鋼琴伴奏突然出了故障也不知道。演出一結(jié)束,我們就開(kāi)始想著比賽的排名。整整一周,每天上午,大家問(wèn)的第一句話(huà)都是“排名公布了嗎”?
成績(jī)終于揭曉,我們脫穎而出,獲得了一等獎(jiǎng)。成績(jī)公布時(shí),所有人都是那么安然若素,一個(gè)多月來(lái)的心酸與勞累終于換來(lái)了喜悅的成果。
這件事,讓我明白:很多事情并非你做不到,只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭,并要義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去。 在一次次的活動(dòng)過(guò)后,我們漸漸退去了最開(kāi)始的青澀,逐漸變得羽翼豐滿(mǎn)。
成長(zhǎng),教我懂得責(zé)任,讓我一步步地成長(zhǎng),在體驗(yàn)中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟,是成長(zhǎng)留給我們的痕跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文2
我是一本上了年紀(jì)的日記本,模樣已有些發(fā)黃。
我和我主人的信件們安靜地躺在一個(gè)鋪滿(mǎn)舊報(bào)紙的抽屜里。
像是一種塵封,我們已整整齊齊多年而未被翻動(dòng),背上那些記載著日期的數(shù)字怕是也永遠(yuǎn)不會(huì)更迭了;
又像是一種珍藏,我們身邊還放著他的老集郵冊(cè),他兄弟在某個(gè)離別的日子里送給他的天鵝牌口琴,甚至還有那某位可愛(ài)的姑娘棄用的眼鏡盒。
這里正像個(gè)紀(jì)念堂。
那些個(gè)散發(fā)著陳舊氣息的事物,同我和信件們一樣,在主人那段有別于中年的穩(wěn)健和老年的安詳而被稱(chēng)作青春的年代中,共同扮演了一種叫做“成長(zhǎng)的痕跡”的角色。
我們是沒(méi)有靈魂的,或者說(shuō)我們的靈魂寄托在主人的靈感里。我們注定要隨著主人的際遇起落,注定要迸發(fā)激情,又注定要承受這激情過(guò)后的逐漸冷落。
有關(guān)過(guò)去的記憶,經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選,只沉淀在我們身上,閃爍著青澀的光芒。我們純真地保存了一些理想的東西,努力地完成著豐富感情的任務(wù)。
總歸它是一個(gè)老去的節(jié)奏。
年輪圍繞一個(gè)特定的中心輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)三四圈后,主人從遙遠(yuǎn)的地方歸來(lái)。是為了那點(diǎn)牽掛,還是為了得到那早應(yīng)得到的釋?xiě)?他打開(kāi)了抽屜。
我們得以重拾。熟悉的體溫從指尖傳遞下來(lái)。溫暖和感動(dòng)的不只是我們,還有一顆沉睡的回憶的久違的心。那遲遲得不到灌溉的溫馨,此時(shí)也在此滿(mǎn)盈起來(lái)。我們看到一種曾經(jīng)熱情似火的眼神,正變的溫柔寧?kù)o;那消瘦倔強(qiáng)的臉龐也飽滿(mǎn)平和起來(lái);還有以往時(shí)常凝重的表情,正舒展著,仿佛抹掉了所有悲傷;就連那夾雜著痛苦的偶爾的嘆息聲,也被這難以遮掩的輕輕一笑取而代之。
我想,我們同主人一樣又年輕了,老去的只會(huì)是機(jī)能慢慢衰退的身體,而非心靈,而非我們懷揣記憶、懷揣信念和理想的心靈。我們從來(lái)都是與青春有關(guān)的。
成長(zhǎng)的痕跡作文3
那是個(gè)尋夢(mèng)人的故事!
它訴說(shuō)著十八歲時(shí)對(duì)滿(mǎn)山百合嫉妒的心思;訴說(shuō)著走進(jìn)月光下羊腸小道時(shí)的興奮與安詳;訴說(shuō)著那個(gè)八里渡船頭的青澀日子,然后,在那南下的火車(chē)上,為那青春流下了溫暖而又冰冽的淚。
而我,我是一個(gè)仍然能在夢(mèng)中努力創(chuàng)造的人。
青春就是一場(chǎng)夢(mèng)。有人尋夢(mèng),有人讀夢(mèng),還有人仍在夢(mèng)中拼搏,就像我。
每天,我往返于學(xué)校與家之間,在這喧囂的馬路上,寧?kù)o的校道上,我總會(huì)默念著一些單詞,一些古詩(shī)。我知道,在這之間,我正在拼搏,并且一點(diǎn)一滴地,留下了我成長(zhǎng)的痕跡。
文章中,席慕蓉說(shuō):“青春的美麗與珍貴,就在于它的無(wú)邪與無(wú)暇,在于它的可遇不可求,在于它的永不重回!”
是的,在這片青春的里,無(wú)形中,我們總會(huì)有那么一份固執(zhí),就如席慕容那份不愿成為青春的過(guò)客而采下一大束百合的固執(zhí)!
當(dāng)我面對(duì)于一片繁星,固執(zhí)地,我會(huì)用手那臺(tái)“傻瓜機(jī)”向著繁星夜空按下快門(mén);固執(zhí)地,會(huì)把相片沖出來(lái);固執(zhí)地
會(huì)把那張黑黑的,似乎什么也沒(méi)有的相片貼在墻上!為什么固執(zhí)?因?yàn)橛辛诉@份青春,有了這份固執(zhí),在我心里總會(huì)有那么一片星空,星光會(huì)驅(qū)趕走我心中的霧靄,照亮了我青春的路!
在《成長(zhǎng)的痕跡》里,我知道了,這叫做青春,這叫做成長(zhǎng)。
一切來(lái)的,都會(huì)過(guò)去,一切過(guò)去的,將永不會(huì)回來(lái)。這樣的青春,只能擁有一次,僅有的一次,能不好好珍惜嗎?對(duì),要好好珍惜,珍惜青春那份單純的幸福,珍惜在這個(gè)時(shí)空這個(gè)角落的所有人,珍惜青春的這份激情,努力拼搏
用青春的固執(zhí)大喊:“我青春,我怕誰(shuí)!”牢記,我們不要尋夢(mèng),我們要把屬于我們的夢(mèng)鎖在心中。是的,這,才是我們的青春。相信,這也是席慕蓉所希望的青春。
也許,在多年后,我也會(huì)像席慕容那樣,坐上那列離開(kāi)青春的火車(chē),同樣地,拿出鏡子,也會(huì)看到頭上出現(xiàn)的幾絲白發(fā)。但,當(dāng)我輕撫著這夢(mèng)里成長(zhǎng)時(shí)的痕跡時(shí),我會(huì)以一絲窩心的淡淡的微笑代替熱淚中的那份憂(yōu)傷!
成長(zhǎng)的痕跡作文4
我一路走過(guò),飽覽了途中繁花似錦,虬枝盤(pán)旋。那腳印覆蓋過(guò)的每一寸土地,都充盈著希望的力量。登高望遠(yuǎn),瞰望同一片天空遮蔽下的高山,大海,叢林,小溪,我感到親切,因?yàn)槟抢,印有我的痕跡。
我在和煦的陽(yáng)光下行走,不知何時(shí)風(fēng)雨交加,電閃雷鳴,是如此毫無(wú)征兆,讓人措手不及。我的心中有著些許恐懼,但只是一瞬,恐懼被勇氣消散,剛才的暴風(fēng)天也轉(zhuǎn)為溫暖的絲絲縷縷的陽(yáng)光。豆大的雨滴已從身上滑落至地面,砸成一個(gè)個(gè)小小的土坑,作為我到過(guò)這里的證明。
寧?kù)o的湖畔,繁花嫩葉滿(mǎn)布。遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上小憩,似在途中歇腳;近處的蜂蝶翩翩,猶在嬉戲玩鬧。雜亂的野花隨意裝點(diǎn)著大地,更添幾分幽靜與安寧。水平如鏡,反射的陽(yáng)光耀眼異常。柳映清波,靜立的枝葉顯示著端莊與秀美。我彎腰拾起地上的石子,投向遠(yuǎn)處,伴著微漾的水波,竟能直視到湖底。石子出自我手,印刻有我路過(guò)這里的痕跡。
小心翼翼地挪動(dòng)著踩在山石上的腳步,陡峭的懸崖讓我不敢大意,生怕一不留神便摔向身后的萬(wàn)丈深谷,我停了一下,稍作休整,斜望著下面山的深處,不禁打了一個(gè)寒噤,不敢大意,也不能大意。我仍舊小心地挪著腳步,頭上的汗珠成股流下,浸濕了衣衫,卻也不敢懈怠。一陣清風(fēng)飄過(guò),帶來(lái)絲絲涼爽,散去了之前的炎熱,我又堅(jiān)定了信念,繼續(xù)向前。天上的白云飄動(dòng),見(jiàn)證了我前進(jìn)途中的坎坷與艱險(xiǎn),見(jiàn)證了我挪動(dòng)的每一步。
我走過(guò)一路,有安寧也有險(xiǎn)阻,但停止不了我前進(jìn)的步伐,終止不了我自由的心緒。道路中留下的痕跡,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。那痕跡,將成為永恒。
成長(zhǎng)的痕跡作文5
日月如梭,而我卻沒(méi)能留住時(shí)光遠(yuǎn)去的腳步,眼睜睜著著它從指尖滑落,從蹉跎的日子里流走,再次咀嚼走過(guò)的歲月,唯有星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶及文字的記錄,還有那載著些許心事的照片見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),留下了成長(zhǎng)的痕跡。
打開(kāi)所有關(guān)于往事的記錄以及那些泛黃的照片,心里泛起了淡淡的幸福,有關(guān)于親情、愛(ài)情、友情的記載,很幸福,我用文字記錄了自己的生活和工作,沒(méi)有任何一種方式比用文字記錄更值得珍惜,每一次看到自己記錄的日記都會(huì)很開(kāi)心,因?yàn)槟切┩磁c不痛的記憶都是我人生中最寶貴的禮物,從來(lái)就不曾為之而后悔過(guò),一路上鼓勵(lì)著我不斷的進(jìn)步。
在這樣的日子里,細(xì)細(xì)的品味著自己的經(jīng)歷,突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了許多,在不斷的成熟,不斷的進(jìn)步,將自己磨煉得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),越來(lái)越勇敢?吹阶约旱男穆窔v程,心痛與幸福交織在一起,眼中會(huì)泛起幸福的淚花,因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng),為了我,為了我心愛(ài)的女兒和父母,我懂得如何勇敢的往前走。
有時(shí)候,傷痛是自己成長(zhǎng)最好的禮物。其實(shí),見(jiàn)證成長(zhǎng)很簡(jiǎn)單,只是一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)舉動(dòng)就足夠了。如今的我,學(xué)會(huì)了不再掉眼淚,不是麻木,而是真真切切感覺(jué)到自己成熟、成長(zhǎng)了許多,學(xué)會(huì)了控制自己的壞脾氣,學(xué)會(huì)了理解、寬容、體貼,感謝時(shí)光的見(jiàn)證,感謝那些痛與不痛的經(jīng)歷,讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),不斷的成熟,我會(huì)一直用文字記錄自己的成長(zhǎng),也很喜歡這種方式,將會(huì)是多年之后我人生中的一筆珍貴的記憶與財(cái)富。
感謝母親賦予我完整的生命,感謝上蒼對(duì)我的眷顧,感謝時(shí)光對(duì)我的考驗(yàn),我會(huì)一直努力,一直勇敢,一直進(jìn)步,讓自己不斷的成熟,讓記憶見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的痕跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文6
回頭凝望,我已經(jīng)經(jīng)歷了十四個(gè)難忘的歲月。
“哇!”的一聲啼哭,我便來(lái)到了人世,媽媽給我雨露,爸爸給我陽(yáng)光,我開(kāi)始了快樂(lè)的成長(zhǎng)。
當(dāng)我用稚嫩的小手牽著媽媽溫暖的手來(lái)到幼兒園時(shí),我的心里充滿(mǎn)的只有恐懼與陌生?邕M(jìn)了教室的門(mén)檻,幾十雙大眼睛注視著我,我害怕極了。
“快去和他們交朋友吧!”媽媽微笑著鼓勵(lì)我,但是我害怕,我還是想和媽媽一起回家,我的眼淚流了下來(lái),媽媽又陪了我一會(huì)兒,可我還是不停地哭,最后媽媽還是扔下我,頭也不回地走了。當(dāng)時(shí),我的心中充滿(mǎn)了不解與委屈。在老師的關(guān)愛(ài)下,漸漸地,我感覺(jué)到了幼兒園是個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。在幼兒園的生活中,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,認(rèn)識(shí)了很多小朋友。
不久,幼兒園舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì),我踴躍地參加了“踩氣球比賽”,并且不負(fù)眾望,奪得了第一名,所有的老師和同學(xué)都為我喝彩,我的心中充滿(mǎn)了喜悅。媽媽抱起我欣慰地笑了,我終于明白了媽媽的良苦用心。
轉(zhuǎn)眼間,三年的幼兒園生活結(jié)束了,我成為了一名小學(xué)生,開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了,可每次寫(xiě)作文,我總是東拼西湊,無(wú)從下筆。為了讓自己的作文水平提高,我閱讀了很多作文選,這些作文選讓我受益匪淺,不久,在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下,我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的《好習(xí)慣助我成長(zhǎng)》征文比賽中我獲得了一等獎(jiǎng)。
如今,我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,我還要學(xué)習(xí)很多很多的知識(shí),還有很多很多困難等待著我,但是,我有信心,我有決心去戰(zhàn)勝。我相信,成功終究是屬于有付出的人。
成長(zhǎng)的痕跡作文7
回憶就像一片沙漠,在那上面,滿(mǎn)是我成長(zhǎng)的痕跡。
那年,我四歲
我皺著眉頭,看著那可怕的柳江河,心想,今天爸爸會(huì)把我從那個(gè)跳板上拋入這與深淵沒(méi)什么兩樣的河水中嗎?我想著,忽然我被爸爸拎起走上了跳板。我用力的抓住爸爸的手,掙扎著不讓他把我給拋出去。可是爸爸的力氣比我大好多,他不費(fèi)吹灰之力就把我拋到了河水里。我就這樣恐懼地落在河里,用力掙扎,張開(kāi)嘴大喊,手腳亂踢。這時(shí)爸爸也跳進(jìn)了水里,游了過(guò)來(lái)。他用手撐起了我的肚子說(shuō):“用手劃水,用腳踢水。”有爸爸這靠山在身邊,我慢慢放松下來(lái),手開(kāi)始劃水,腳隨著爸爸有節(jié)奏的喊聲踢水。游著游著,我心里還是擔(dān)心爸爸會(huì)突然放手。想著,不放心地回頭看看爸爸,我大吃一驚,爸爸居然離我有一點(diǎn)點(diǎn)距離了。我愣在水里不知所措,突然被嗆了一口河水,只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō):“像剛才那樣游回來(lái)!
那年,我在成長(zhǎng)的路上留下了勇氣。
那年,我9歲
這是我9歲的時(shí)候,爸爸帶我去玻璃棧道玩,我興奮得前一晚都睡不著覺(jué)。到了玻璃棧道大門(mén)口,我頓時(shí)傻了眼,心跳速度1秒鐘跳5次。那玻璃橋在山頂,長(zhǎng)長(zhǎng)的棧道猶如一條巨龍那樣輕蔑地嘲笑我:“小子,膽怯了吧!”“你已經(jīng)9歲了,不能懦弱,要勇敢!卑职衷谖叶吂膭(lì)著我。我到了玻璃橋的前面,一個(gè)飛沖,跑了大概五分鐘,睜開(kāi)了眼睛,兩腳發(fā)抖,站在了玻璃橋上一動(dòng)也不敢動(dòng),可我已經(jīng)到終點(diǎn)了。
那年,我在成長(zhǎng)的路上留下了勇敢。
父愛(ài)如山,父親是我成長(zhǎng)的動(dòng)力,讓我在成長(zhǎng)的路上留下了一串串珍貴的回憶,伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的痕跡作文8
記得三歲那年,我第一次騎車(chē),在一次次摔倒中,母親心軟了,很想幫我?墒俏业拇竽X和心都告訴我不要這樣做,所以一下把媽媽的手推開(kāi)了,繼續(xù)與那位強(qiáng)大的對(duì)手自行車(chē)搏斗。經(jīng)過(guò)一下午,跟自行車(chē)打了九九八十一回合后,我終于戰(zhàn)勝了自行車(chē)。
在這一個(gè)下午,我在我成長(zhǎng)的沙灘上留下了一個(gè)深深的腳印。那個(gè)腳印就是自立。
四歲那年,我開(kāi)始上幼兒園,我每天都十分害怕,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的仆人——爸爸媽媽、爺爺奶奶,但是我的大腦又一次告訴我,我要堅(jiān)強(qiáng),不能沒(méi)見(jiàn)到家人就無(wú)理取鬧。每當(dāng)我要哭的時(shí)候,我就會(huì)想起這件事情。
從此我又在成長(zhǎng)的沙灘上,留下了深深的腳印,那就是堅(jiān)強(qiáng)。
七歲那年我上了小學(xué),小學(xué)的題目越來(lái)越難,我就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,那就是遇到難題就不思考。每次看到有難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)俏业男暮痛竽X又一次告訴我,做事情,要知難而進(jìn),不能知難而退,所以以后我每當(dāng)遇到了難題就會(huì)自己解決,不再問(wèn)爸爸媽媽了。
十歲那年,我被邀請(qǐng)去當(dāng)小主持人。但是我對(duì)口才這方面可是相當(dāng)不得了。我背一篇兩百字的文章,只花上兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是小主持人,背多少字呀?至少500個(gè)字,這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像登天一樣難,但是我的心告訴我做一件事情,不能輕易放棄,所以我每當(dāng)背主持人臺(tái)詞的時(shí)候,就會(huì)拿出12分精神。
所以我又在沙灘上留下了深深的腳印,以前我在沙灘的腳印很多,現(xiàn)在我的腳印更多了,以后我將留下更多的腳印。
這腳印,讓我變得堅(jiān)強(qiáng),變得自立,變得不怕困難,變得知難而進(jìn)。
成長(zhǎng)的痕跡作文9
淡淡的陽(yáng)光斜斜的照在冬日的午后,今年的冬天來(lái)的比以往早,雪卻下得比以往少,路上來(lái)往的行人很多,也很急,看不出每個(gè)人因何事而焦急奔走,就在這樣一種氛圍里,我又開(kāi)始了我的打工生涯。
雖說(shuō)今年雪下的少,但是溫度卻是特別低,刮起風(fēng)來(lái),刺骨的寒冷。在這樣的環(huán)境中打工,難免的,我的.手和腳都出現(xiàn)了凍傷。大大的紅腫一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕我的每一寸皮膚,但我不會(huì)放棄,因?yàn)槲抑肋@份工作的來(lái)之不易。雖然只是假期短工,雖然賺到的只有那少得可憐的薪水,但這卻是我永遠(yuǎn)難忘的經(jīng)歷,這是我一生中最寶貴的財(cái)富。
在這復(fù)雜、自私、爾虞我詐的社會(huì)里,我想我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立,不依賴(lài)別人,這樣在日后的人際交往當(dāng)中才不至于受到傷害,所以,剛一放假我就開(kāi)始找工作,只要我能干的我都愿意去嘗試。
暑假里,我和同學(xué)去飯店做服務(wù)員,每天十四個(gè)小時(shí)的工作讓我們不得不放棄我們?cè)瓉?lái)的兩個(gè)月計(jì)劃而只干了一個(gè)月。辭職以后我后悔了,累點(diǎn)算什么?如果這樣就放棄了以后還怎么養(yǎng)活自己、養(yǎng)活我的家人。所以放寒假之后我不得不強(qiáng)迫自己學(xué)會(huì)忍耐辛苦,可是…天實(shí)在太冷了,我的雙手早已被凍得變了摸樣,強(qiáng)忍著疼痛,堅(jiān)持了四十多天,這么長(zhǎng)時(shí)間我還是有收獲的,至少變得有力氣了,知道怎么搬東西更省力,還有各處奔走送貨讓我變得不再像以前那么內(nèi)向了,這可真是受益匪淺。
在這寒冷的季節(jié),我狠狠地賺了一筆,賺到的不只是錢(qián),還有我那學(xué)生時(shí)代打工生涯的經(jīng)歷,更多的是我緩緩成長(zhǎng)的痕跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文10
從前那個(gè)天真幼稚的我,現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了,在成長(zhǎng)的道路上,留下了無(wú)數(shù)成長(zhǎng)的痕跡。有的我已經(jīng)忘卻了,但有一件事我至今記憶猶新。因?yàn)樗探o了我做人的道理。
那是一個(gè)冬日的晨曦,我去買(mǎi)早點(diǎn),我走向那家熟悉的餅店,店主是一位年事已高的老爺爺,他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買(mǎi)餅的人已經(jīng)排成了一條長(zhǎng)龍,我走到隊(duì)伍的最后,耐心的等待著。
總算歸我了,賣(mài)餅的老爺爺和藹可親的說(shuō)道,“小朋友,你要幾個(gè)餅。俊薄皟蓧K錢(qián)的。”我答非所問(wèn),然后老爺爺便給我拿餅,“一二三……六。”“老爺爺,你多拿了兩個(gè)餅!边@句話(huà)剛要說(shuō)出來(lái),又被我咽了下去,我心想,這個(gè)便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開(kāi)了餅店。
我走了一會(huì),忽然,一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái),好冷啊,我情不自禁的把手放到了口袋里,就在那一剎那,我感到山崩地裂——我的錢(qián)包掉了,那里面可裝著幾百元壓歲錢(qián)!這時(shí),我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責(zé)備,媽媽用失望的眼神看著我的景象。
我木雞一樣呆在那里,不知道該怎么辦。就在這時(shí),那個(gè)賣(mài)餅的老爺爺向我走來(lái)了。他來(lái)干什么,莫非是……我轉(zhuǎn)過(guò)身去,不想被他認(rèn)出來(lái),但遲了,他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我,向我招招手,大聲的喊道,“小朋友,你的錢(qián)包掉了!”我趕緊點(diǎn)頭如搗蒜一樣,他亮出錢(qián)包,“這個(gè),是不是?”我抬起頭,只見(jiàn)他滿(mǎn)是油污的手上拿著的正是我的錢(qián)包。我欣喜若狂,接過(guò)了錢(qián)包,感謝他。他把錢(qián)包遞給我,便走了。
突然,我想起一件事,舉著餅向老爺爺跑去……
成長(zhǎng)的痕跡作文11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毙Q兒們經(jīng)歷了一次次蛻變終成了飛蛾,而我們的家、祖國(guó)不正是如此?我們正在蛻變,蛻變中留下了……——題記
“開(kāi)飯嘍!”一聲吆喝拉開(kāi)了午餐的序幕,我端起飯碗,夾起一塊烤鴨,又夾了一塊燒雞,往嘴里扒了一些飯,不小心就撒了一些飯粒,我也沒(méi)在意,可老爸卻不高興了,說(shuō):“飯?jiān)趺茨艿粼谧雷由夏兀砍缘臅r(shí)候要有吃相,要撿起來(lái)吃掉,多浪費(fèi)呀!”
我卻不以為然,道:“這幾粒飯有什么關(guān)系,有什么好浪費(fèi)的!”“粒粒皆辛苦呀!農(nóng)民伯伯多辛苦呀!再說(shuō)咱們中國(guó)如果人人掉幾粒,那得有多少呀?”老爸教育我道。我反駁道:“哎呀,現(xiàn)在都高科技時(shí)代了,哪要農(nóng)民伯伯種田啊,動(dòng)動(dòng)手指頭就行了。”聽(tīng)了我的話(huà),爸爸神情凝重,把我們帶到他的童年的河去。
“我的童年生活在七十年代度過(guò),家里一共有5個(gè)兄弟,每次吃飯,菜還沒(méi)上桌,饑腸轆轆的我們?cè)缫寻扬堃粧叨眨B碗里的飯粒也舔得干干凈凈!蔽殷@呼,插話(huà)道:“老爸,你們當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是餓殍啊,那你們平常沒(méi)吃上幾塊餅干來(lái)充充饑?”
“我們哪有你們現(xiàn)在這么幸福,飯團(tuán)就是我們那時(shí)最好的零食,平時(shí)肚子餓了,就拿飯團(tuán)來(lái),別說(shuō)什么零食了。再看看每粒飯經(jīng)歷的過(guò)程吧:播種,施肥,收獲,剝殼,包裝,蒸熟等幾個(gè)環(huán)節(jié),這才送到我們的嘴邊來(lái)。”
聽(tīng)了老爸的一番話(huà),我似乎懂了一些,可是,為什么我和老爸的觀念不同呢?可到底是老爸的想法太陳舊,還是我的觀念太超前?我思前想后,總算找到了答案:祖國(guó)在發(fā)展,時(shí)代在變化,我們的追求發(fā)生了變化,人們的想法也在變化。中國(guó)十幾億人,而僅用這一小塊土地養(yǎng)活世界21%的人口,多不容易呀!雖然去年中國(guó)剛舉辦了08奧運(yùn)會(huì),可中國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家,她能經(jīng)得起我們浪費(fèi)嗎?這一切問(wèn)題的答案都告訴我們:“No!”所以,我懂了。
“鈴鈴”又是正午,咦,這家桌上沒(méi)有飯粒,碗里也吃得干干凈凈,這是誰(shuí)家呀?對(duì),這是我家。
成長(zhǎng)的痕跡作文12
不知何時(shí),童年已漸漸離我而去,我則在成長(zhǎng)的夢(mèng)中漸漸成熟長(zhǎng)大。在記憶的印證中,留下了成長(zhǎng)的痕跡。
痕跡一媽媽正在廚房里做飯,煙熏火燎,我走進(jìn)廚房,主動(dòng)幫媽媽洗碗擇菜。媽媽被油煙機(jī)嗆的咳了起來(lái),我立刻幫媽媽捶背,打開(kāi)抽油煙機(jī),給媽媽倒水。心疼地問(wèn):“媽?zhuān)命c(diǎn)了沒(méi)?”媽媽輕輕地摸著我的頭發(fā),欣慰地說(shuō):“慧長(zhǎng)大了,知道心疼媽媽了!笨粗鴭寢尨认榈男θ荩姨鹛鸬匦α,心想:成長(zhǎng)的痕跡就是媽媽的撫愛(ài)。痕跡二家里來(lái)了客人,我?guī)蛬寢尪瞬杷退。媽媽跟客人聊天時(shí),我安靜地聽(tīng)著,彬彬有禮。吃午飯時(shí),又去幫忙做飯,上下打點(diǎn)著。
媽媽和客人都樂(lè)呵呵地看著我。我聽(tīng)客人對(duì)媽媽夸獎(jiǎng)我:“你孩子真懂事,你看我那孩子,真是一點(diǎn)都不懂事。『⒆哟罅,就是不一樣!甭(tīng)完后,我想:成長(zhǎng)的痕跡就是客人的稱(chēng)贊。痕跡三姥姥年紀(jì)大了,又有許多疾病纏身。我無(wú)論多忙,一段時(shí)間總會(huì)抽空去看望姥姥。每次去,都把最好的東西留給姥姥,放最多的心思在姥姥身上。姥姥吃什么藥,吃多少。誰(shuí)也沒(méi)我清楚。許多姥姥的事,舅媽都會(huì)跑老遠(yuǎn)來(lái)問(wèn)我。姥姥也是最?lèi)?ài)我的,她總是把最好的吃的留給我,不舍得給別人吃。每次去看她,姥姥總是慈祥地望著我,親昵地說(shuō):“慧長(zhǎng)大了,知道疼人了!蔽倚南;成長(zhǎng)的痕跡就是姥姥慈祥地話(huà)語(yǔ)。
童年的夢(mèng)隨著我的日益成熟漸漸破碎了,我逐漸由不諳世事的小女孩成長(zhǎng)為懂事的少女,也漸明白了身上的責(zé)任。我把心中的希望轉(zhuǎn)化為力量,讓自己迎著陽(yáng)光,茁壯成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的痕跡作文13
有人說(shuō)“長(zhǎng)大真好”;有人說(shuō)“成長(zhǎng)是一種煩惱”。我站在童年這個(gè)華美的夢(mèng)中,很迷茫。
人生是一本書(shū),字里行間都是成長(zhǎng)的痕跡。
曾幾何時(shí),不再會(huì)為凋謝的花朵而悲嘆,即使偶然看到一束金光閃閃的迎春花,也不再會(huì)感到絲毫的欣喜,腦袋里倒是不聽(tīng)使喚地跳出“裸子植物”“被子植物”等詞語(yǔ)來(lái)破壞氣氛,而后便受牽連地想到生物好像又要考試了……再后來(lái),這些都想茫茫銀河中的一顆流星劃過(guò),好像發(fā)生了什么,又好像什么也沒(méi)發(fā)生。
曾幾何時(shí),不再會(huì)給角落的乞討者遞上一份同情,我早已學(xué)會(huì)了冷漠地對(duì)待與自己不相干的人和事。在他們祈求的眼神中我走的理直氣壯,甚至有些理所當(dāng)然。即使偶爾良心發(fā)現(xiàn),也會(huì)以“他們都是騙人的”這樣勉強(qiáng)的理由來(lái)敷衍自己僅剩的一點(diǎn)良知。
曾幾何時(shí),不再無(wú)所畏懼。小時(shí)的我穿上單排就像一只小老虎,橫沖直撞,肆無(wú)忌憚地穿梭在人海中,車(chē)流間。風(fēng)在耳邊怒吼,一份刺激,一份擔(dān)憂(yōu),更多的卻是快樂(lè),F(xiàn)在的我卻沒(méi)了這份無(wú)謂,即使在空曠的地方,也不敢再放開(kāi)手腳,生怕摔倒。但即使摔倒了又怎么樣?
曾幾何時(shí),不再會(huì)對(duì)父母的嘮叨大吼大叫,何必呢,他們也是為我好。雙方都大動(dòng)肝火,不如乖乖地聽(tīng)著,大不了左耳進(jìn)右耳出就是了。有時(shí)其實(shí)也挺理解他們的。因?yàn)槲乙矔?huì)忍不住對(duì)妹妹羅嗦兩句,妹妹也會(huì)不耐煩地將我推開(kāi)“知道了,知道了”。這時(shí)我的心情大概和被我拒之門(mén)外的父母有過(guò)往不及之處吧!
曾幾何時(shí),不再會(huì)對(duì)別人的話(huà)斤斤計(jì)較;再被固執(zhí)誤解時(shí)也不再會(huì)去爭(zhēng)辯,只是嘴角多了一份淡淡的笑容;也不會(huì)因?yàn)閯e人的話(huà)而改變自己。
成長(zhǎng)是什么?是面對(duì)父母的嘮叨、疲憊的背影多了一份理解和感動(dòng);成長(zhǎng)是什么?是在遭受不公平待遇后的一份“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”的寬容;成長(zhǎng)是什么?是那顆漸漸冷卻的心;成長(zhǎng)是什么?是在骯臟的社會(huì)里大喊出的“我愛(ài)世界!”
成長(zhǎng)很難,但我們也要充滿(mǎn)希望地挺胸抬頭走下去,畢竟,沒(méi)有人能替你長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的痕跡作文14
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來(lái)的?原來(lái)是兒時(shí)淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時(shí),作為“警長(zhǎng)”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂,汽車(chē)呼嘯而過(guò)的的聲音是我們的警笛,飛揚(yáng)的塵土是我們游戲的硝煙。然而,每次回家換來(lái)的都是母親的一陣嘮叨:“馬路邊塵土飛揚(yáng)的,多臟呀!你簡(jiǎn)直就像一只灰老鼠,真希望哪天那馬路被封,你們?cè)僖膊荒苋ツ莾和媪!?/p>
當(dāng)時(shí)我不以為然,可沒(méi)想到竟然被母親不幸言中。有一天,這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了,同時(shí)也帶走了我兒時(shí)的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時(shí)民工房侵占了我們的領(lǐng)地。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已被“隆隆”的攪拌機(jī)聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替。渴慕“天堂”的我們這時(shí)只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤(pán)。
為什么禁止通行?難道是我們太頑皮,把草皮破壞了?難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎?后來(lái)我才知道,“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束,也宣告了我童年的逝去。
那幾年,我正處于五六年級(jí),正是升學(xué)的重要時(shí)期,緊張的生活加上積極的備考,那段時(shí)間就如同那條老路一般,正忍受著無(wú)限的痛苦。但我相信“苦盡甘來(lái)“這個(gè)成語(yǔ)的,只有苦難過(guò)后,才有更燦爛的明天。
終于,我以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。當(dāng)我再次回到那條老路上時(shí),發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨:那條老路已經(jīng)沒(méi)有路的模樣,它的輝煌已隨過(guò)去的歲月一去不復(fù)返了,而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路,也成長(zhǎng)為了平坦寬闊的馬路。這條充滿(mǎn)生機(jī)的路,正在向遠(yuǎn)處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的道路上,留下了串串足跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文15
童年就像一段美妙的音樂(lè),被印在了名為“回憶”的樂(lè)譜里。——題記
“堅(jiān)持”
我?jiàn)^力地將米缸de蓋子蓋上,抱著煮飯鍋,一步步走到水池前把沉重的煮飯鍋放到臺(tái)子上。我站上板凳,伸手去把水龍頭打開(kāi),用力地抓著煮飯鍋接水。媽媽見(jiàn)我如此吃力,想幫我拿一下,我的頭搖得像撥浪鼓一樣。一次,兩次……米淘好了,我把鍋放進(jìn)去,關(guān)上蓋子,“嗶——”飯正在煮了。五歲那年,我寫(xiě)下了名為“堅(jiān)持”的樂(lè)章。
“耐心”
七歲那年,我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我極其沒(méi)有耐心,每次都揚(yáng)言想要放棄,卻又特別喜歡。我坐在書(shū)桌前,深吸一口氣嗎,開(kāi)始嘗試著去完成地畫(huà)一幅畫(huà),可畫(huà)到一半我又突然失去了信心,想放棄了,把畫(huà)筆丟在一邊。過(guò)了好一會(huì)等我心靜下來(lái)了,我想通了,既然畫(huà)畫(huà)是我喜歡的愛(ài)好,我不能半途而廢,就這么放棄了,于是鼓起勇氣,繼續(xù)耐心地作畫(huà),最后終于把那幅畫(huà)成功地畫(huà)完了。童年最高興的七歲,我又譜下了一篇“耐心”的樂(lè)章。
“自律”
“喂,你下來(lái)玩嗎?”以前的我,對(duì)于朋友的邀請(qǐng),我毫無(wú)抵抗力,就好似一只獅子餓瘋了向肉沖去一樣。幾個(gè)月前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)急劇下滑,眼看要期考了,我無(wú)比著急,而身邊的朋友卻好心頻繁地打電話(huà)來(lái),約我下樓玩。我本想置之不理,但又百爪撓心,我最后咬咬牙,把電話(huà)手表關(guān)機(jī)了。
經(jīng)過(guò)期考前一段時(shí)間的努力,期考成績(jī)出來(lái)了,我喜獲高分。我又為自己寫(xiě)了“自律”的艱苦的樂(lè)章。
放眼望去,樂(lè)章數(shù)不勝數(shù),演奏出來(lái),也是格外悅耳。那些美妙的樂(lè)曲,就是我成長(zhǎng)的痕跡。
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