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【必備】人的作文600字28篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的人的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
人的作文600字 1
有這么一個(gè)人，他長(zhǎng)著一雙細(xì)小的眼睛，我們夸張地說(shuō)他的眼睛就像頭發(fā)絲一樣細(xì)，有一張小小的嘴。他長(zhǎng)相一般，卻是我們南瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（3）班大名鼎鼎的.班長(zhǎng)——徐笙峻！
他十分樂(lè)于助人。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)去，就和他成了同桌。有一次在做練習(xí)時(shí)遇到一道難題，我苦思冥想就是做不出來(lái)，我就輕輕拍了拍他肩，說(shuō)：“我這題不會(huì)做，你能教我一下嗎？”“好��！”他十分熱情地沖著我笑了笑，“咦，你……哦！是你把“59”抄成“95”啦！”“�。俊蔽壹{悶地看著自己的本子，果然抄錯(cuò)了，我不好意思地摸了摸頭。
他不僅非常樂(lè)于助人，也十分善解人意。
有一次，我們倆發(fā)生了爭(zhēng)吵，互不相讓，于是我一氣之下罵他是刺猬。因此，我們倆一天沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，互不理睬。中午，我做作業(yè)又碰到了可惡的攔路虎，前面的同學(xué)，后面的同學(xué)，附近的同學(xué)我都問(wèn)了個(gè)遍了，他們都搖搖頭說(shuō)不知道，我很無(wú)助，也很無(wú)奈，心里默默地想要不還是問(wèn)班長(zhǎng)吧！可是，我們倆之間剛發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，我怎么有臉再去問(wèn)他呢？我心里嘀咕著�？墒沁@個(gè)作業(yè)馬上要上交了呀，我急得像熱鍋上的螞蟻。“冷靜點(diǎn)兒，冷靜點(diǎn)兒。一定會(huì)有辦法的�！蔽倚睦锬叵搿：鋈�，班長(zhǎng)熟悉又充滿善意的目光朝我射來(lái)，我連忙回避。“馮貞瑋，你怎么了，又有題目做不出來(lái)了？”他皺著眉頭問(wèn)我�！拔摇蔽抑е嵛岬卣f(shuō)，“嗯�！蔽蚁裥沽藲獾钠で蛞粯佑袣鉄o(wú)力。“哦，沒(méi)事，我來(lái)教你！”他又列算式又講解，唧唧咕咕說(shuō)了一大堆，我終于聽(tīng)懂了。轉(zhuǎn)眼，我們又成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
這就是我所佩服的同學(xué)——徐笙峻，他的身上有著很多值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)，我一定要向他學(xué)習(xí)，并努力趕超他。
人的作文600字 2
我敬佩的一個(gè)人是西漢時(shí)期的張騫，因?yàn)檫@位敢于探險(xiǎn)的勇士，中原才能聯(lián)絡(luò)很多個(gè)西域的國(guó)家打敗匈奴國(guó)。
漢武帝時(shí)期，匈奴在邊疆為患，漢武帝便想派人聯(lián)絡(luò)西域各國(guó)，一舉消滅匈奴。但出使西域不是件容易的事兒，要知道，那時(shí)的交通極為不便，去一趟匈奴、蜀地等稍微偏遠(yuǎn)些的地方，只能是騎馬加步行，少則幾月，多則幾年，甚至十幾年才能往返！而且途中必定是兇險(xiǎn)萬(wàn)分，但為了大漢朝的`安定，張騫帶頭應(yīng)征，帶著堂邑父和一百名勇士出發(fā)前往第一站月氏國(guó)，結(jié)果被匈奴的士兵捉住了，都關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。過(guò)了十年，張騫和堂邑父逃了出來(lái)，他們可沒(méi)忘記自己的任務(wù)，繼續(xù)向西走，他們還沒(méi)到月氏，倒闖進(jìn)了一個(gè)叫大宛的國(guó)家。大宛是匈奴的鄰國(guó)，老被匈奴欺壓，這會(huì)兒見(jiàn)到中原的使者，喜出望外，便答應(yīng)與中原一起抵抗匈奴，還護(hù)送張騫一行去了月氏。
張騫成功聯(lián)絡(luò)月氏國(guó)后，回來(lái)向漢武帝報(bào)告了西域各國(guó)的情況。
張騫說(shuō)：我在大夏看見(jiàn)邛山出產(chǎn)的竹杖和蜀地出產(chǎn)的細(xì)布。
漢武帝說(shuō)：邛竹和蜀布是咱們中原很出名的東西，怎么能在大夏見(jiàn)到��！
我聽(tīng)大夏的商人說(shuō)，這些東西是從身毒（天竺，就是現(xiàn)在的印度）買(mǎi)來(lái)的。身毒在大夏東南的好幾千里，只要從蜀地出發(fā)，應(yīng)該很快就可以到。
漢武帝若有所思地說(shuō)：那可不可以再勞煩您去趟身毒��？張騫又答應(yīng)了，準(zhǔn)備再通西域。
就這樣，張騫前后探險(xiǎn)兩次，聯(lián)絡(luò)了大宛、康居、大夏、月氏、烏孫等這幾個(gè)大國(guó)，消滅了的外患，也開(kāi)辟出了舉世聞名的絲綢之路。張騫這種敢于冒險(xiǎn)、死了都不忘使命的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
人的作文600字 3
剛開(kāi)學(xué)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位外星人。瞧，他多可愛(ài)，兩只綠瑩瑩的小眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光，見(jiàn)誰(shuí)都笑瞇瞇的。
我的這位外星人同桌真是怪，一連幾天都不用吃飯。原來(lái)，他體內(nèi)的葉綠素在可見(jiàn)光的照射下，能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，生成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，提供生命活動(dòng)所需要的能量。
我很羨慕他不用吃飯。他好像看穿了我的心思，笑著告訴我，只要從他的頭發(fā)上提取DNA，利用高科技進(jìn)行復(fù)制、排序，再將這些葉綠素基因有規(guī)律地植入體內(nèi)，人就可以不用吃飯了。一天晚上，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我按他說(shuō)的方法做了葉綠素基因移植手術(shù)。沒(méi)多久，我便昏昏沉沉睡著了。
第二天，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，一縷陽(yáng)光照在身上，我突然發(fā)現(xiàn)自己不想吃飯了。我興奮極了，跑到太陽(yáng)底下盡情地曬個(gè)夠。一連幾天，我曬曬太陽(yáng)就飽了。當(dāng)老師講課時(shí)，我不再無(wú)精打采，這都要感謝我的外星人同桌。
我的外星人同桌回答問(wèn)題時(shí)總是對(duì)答如流，從不出錯(cuò)；他看書(shū)時(shí)一目十行，卻把課文記得牢牢的，從不多字少字；他畫(huà)圖很快，半個(gè)小時(shí)就能畫(huà)完，而且畫(huà)得栩栩如生、惟妙惟肖……他還是一個(gè)具有高智商的男孩兒，來(lái)我們學(xué)校沒(méi)幾天，就為老師發(fā)明出一個(gè)“微型監(jiān)視器”�？荚嚂r(shí)，如果有人抄襲，監(jiān)視器就會(huì)發(fā)出“嘀嘀——”的聲音，以示警告。若再抄襲，監(jiān)視器就生氣了，會(huì)對(duì)著抄襲者大聲?shū)Q叫。
同學(xué)們見(jiàn)我的外星人同桌總是笑瞇瞇的，以為他好欺負(fù)。一次，強(qiáng)強(qiáng)趁他不注意，向他背后打了一拳。“啊——”一個(gè)尖利的'聲音打破了冬日的沉寂，大家以為他受傷了，出乎意料的是強(qiáng)強(qiáng)受傷了。
“老師叫你去
呢！”“你去吧！”“什么，竟敢使喚我！”我睜開(kāi)眼睛一看，才明白，他哪里是我的那個(gè)好脾氣的外星人同桌啊，這只不過(guò)是我的南柯一夢(mèng)！
人的作文600字 4
我最佩服的人是我的媽媽，因?yàn)樗龑?duì)我很?chē)?yán)格很好，讓我在她的照顧下快樂(lè)的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步。
媽媽很漂亮，大眼睛很亮。她一生氣就射出兩道凌厲的光，仿佛在嚴(yán)厲地批評(píng)人。開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)發(fā)出喜悅的.光芒，仿佛想讓大家分享她的快樂(lè)。當(dāng)她興奮的時(shí)候，她的眼睛更閃亮，更明亮。
媽媽的字寫(xiě)的很好，橫的豎的。大家一致認(rèn)為很美。我一直想向她學(xué)習(xí)，甚至我奶奶也會(huì)模仿她的筆跡。我問(wèn)媽媽：“你怎么能把字寫(xiě)得這么好？”她說(shuō)：“是不斷練習(xí)的。只要你努力，下定決心，一定會(huì)寫(xiě)好的。”我想起了媽媽的話。
我媽工作很辛苦，每天早上很早出門(mén)，晚上8點(diǎn)以后才能回家。去我媽辦公室，總能看到員工對(duì)我媽的尊重，相處融洽。好幾次看到員工來(lái)找我媽訴苦，訴苦，訴苦。我媽媽在哪？總是耐心善意的幫他們解決。媽媽臉上總是掛著笑容，客人喜歡和她在一起。她一絲不茍的工作精神也受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和信任。媽媽，你不累嗎？我很想安排一張“輕松愉快的桌子”給你享用。
我媽媽在我的書(shū)房里一點(diǎn)也不放松。即使她回家晚了，她也應(yīng)該檢查我作業(yè)的完成情況。如果她需要默讀，她總是需要我給她背誦，默讀給她看。一天晚上，九點(diǎn)半以后，我寫(xiě)完作業(yè)就去睡覺(jué)了。我媽回來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)字寫(xiě)的不好，頁(yè)面不整潔。她給我打電話，刪了重做，還嚴(yán)厲批評(píng)我。我媽媽幾乎每個(gè)星期天下午都花在我身上。要知道，她一周只有一個(gè)星期天。我這次英語(yǔ)考試沒(méi)考好。我媽花了半天時(shí)間幫我分析錯(cuò)誤原因，教了我?guī)状�，安排我做了兩篇課外英語(yǔ)論文，直到我看懂為止。每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)好的時(shí)候，媽媽的臉上就會(huì)露出滿意的笑容；每當(dāng)我考試不及格，媽媽都會(huì)在我身邊安慰我，鼓勵(lì)我，讓我勇敢前行。我母親的教育使我今天取得了這個(gè)成績(jī)。
媽媽的辛苦讓我很感動(dòng)。我要努力學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)她。媽媽，你是我這輩子最崇拜的人。
人的作文600字 5
我身邊有許多我熟悉的人，不過(guò)我最喜歡的人就是我的弟弟。
我的弟弟今年四歲了，長(zhǎng)得可愛(ài)極了！瓦蓋頭的發(fā)型，月亮似的眉毛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，大家都叫他“小寶貝”。
一次，奶奶在后院里繡十字繡。繡著繡著，忽然，奶奶手一抖，針就掉到地上了。奶奶在地上摸來(lái)摸去，怎么也找不到。弟弟見(jiàn)了，不知道奶奶在干什么，于是，他就走上去問(wèn)：“奶奶，你在干什么？”“我的`針丟了�！蹦棠毯芙辜保澳隳軒臀艺艺覇�？”“好呀�！笨墒�，他卻像一匹小馬一樣飛快地跑回了房間。
奶奶不知道他為什么跑得這么快，于是，大聲地叫道：“你不是幫我一起找針的嗎，快回來(lái)呀！”
過(guò)了會(huì)兒，弟弟回來(lái)了，只見(jiàn)他手上拿著一塊吸鐵石，趴在地上吸來(lái)吸去，“咦？你在干什么？”奶奶奇怪地問(wèn)�！按魰�(huì)兒你就知道了�！惫�，不一會(huì)兒，針就被找到了。弟弟舉著針自豪地說(shuō)：“我上次在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，吸鐵石可以吸鐵的東西，奶奶你的針不就是鐵的嗎？”
奶奶笑著說(shuō)：“你可真聰明呀！”
我的妹妹個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短的，臉圓圓的，眼睛黑的，樣子非�？蓯�(ài)。但妹妹有一個(gè)臭脾氣。就是她想要的東西一定要得到。
有一次晚上，我和妹妹在房間里玩得好好的。突然，不知為什么妹妹嚎啕大哭，邊哭邊說(shuō)：“我要夾子，夾頭發(fā)……”一哭就是一個(gè)小時(shí)，媽媽怎么哄都不行。后來(lái)，媽媽也忍不住生氣了，大聲地對(duì)妹妹說(shuō)：“再哭就讓你出去！”可我妹妹不吃這一套，還是哭個(gè)不停，媽媽就真把妹妹拉到房間門(mén)外。這時(shí)，奶奶被驚醒了，問(wèn)清了事情后，大家才知道原來(lái)夾子就在奶奶的房間里。可是妹妹似乎還沒(méi)鬧夠，又說(shuō)：“我要 買(mǎi)夾子�！弊詈笤谀棠毯谜f(shuō)歹說(shuō)下，并答應(yīng)明天給她買(mǎi)，妹妹才不哭不鬧乖乖地睡覺(jué)去了
我妹妹脾氣很臭吧，我可不敢惹她哦！
人的作文600字 6
我有一個(gè)非常好的朋友，李開(kāi)恩。他11歲了，雖然不是很高，但是他有一個(gè)非常強(qiáng)壯的身體。他最大的特點(diǎn)是籃球打得很有個(gè)性。不僅僅是籃球、足球、羽毛球、跑步……任何有關(guān)體育的事，他都做得很好。
李柯巖的出現(xiàn)令人驚訝，主要是因?yàn)樗谋亲铀�。�?tīng)奶奶說(shuō)，當(dāng)他三歲的時(shí)候，他不明白他是多么頑皮地爬上一張一米多高的桌子，然后“撲通”一聲跳了下去，于是他的鼻子塌了下來(lái)。這當(dāng)然是一個(gè)笑話，但他的鼻子塌陷已經(jīng)成為每個(gè)人的笑柄。當(dāng)人們看到他的時(shí)候，他會(huì)被自己塌下的鼻子所吸引，并不斷受到質(zhì)疑。他有個(gè)綽號(hào)，麥兜。每次我叫這個(gè)名字，它就會(huì)讓我想起動(dòng)畫(huà)片《麥兜叮當(dāng)響叮當(dāng)》里可愛(ài)的.小豬。真正的麥兜非常勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗念B皮，他總是跌倒，許多傷疤落在他身上。其中一只大約5厘米長(zhǎng)，像蚯蚓一樣落在他的手臂上，但他不在乎。
有一次，媽媽帶我和麥兜去婆婆家打玉米。他拿起一把鐮刀，把玉米稈一個(gè)一個(gè)地割了下來(lái)。爸爸看到它時(shí)沒(méi)有停下來(lái)。他只是威脅他：“當(dāng)心把你的腿割掉！”麥兜好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)揮舞著鐮刀砍著�？惩暧衩捉斩捄螅總�(gè)人都開(kāi)始把包裝好的玉米帶回家。正常情況下，我這個(gè)年紀(jì)的人是不會(huì)動(dòng)的。不過(guò)，只要麥兜一使勁，他就會(huì)把一袋玉米扛在肩上，臉都紅了。他也有爬樹(shù)的能力。例如，路邊的一棵小樹(shù)靠鞭子就能爬上去，而我卻不能靠一兩下鞭子就爬上去。無(wú)論大樹(shù)還是小樹(shù)，他總是能像猴子一樣爬上去，這讓大家都稱贊他比我“溜”得快，也讓大哥有點(diǎn)不甘心。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為他是孫悟空的后裔。他無(wú)所畏懼。但是這樣一個(gè)淘氣而活躍的人聽(tīng)我的話。對(duì)于這個(gè)孫子，麥兜，我是一個(gè)唐僧。沒(méi)有我的呼啦圈咒，他只是跟著我放屁。在星期六和星期天，他邀請(qǐng)我一起玩。他有一些美味有趣的東西要和我分享。
還有一次，我和麥兜去體育館打籃球，當(dāng)他上場(chǎng)時(shí)，他投了一個(gè)三分球。他也有很多的技巧玩，如向后扔，三步走，總之，如何度過(guò)它。
人的作文600字 7
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天；草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜這是誰(shuí)在“湖小好聲音”上一展歌喉，逐鹿群雄？他，就是我的好哥們李駿希。
每當(dāng)說(shuō)到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。記得在班級(jí)選拔參加“湖小好聲音”的參賽者時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)包括我躍躍欲試，都想爭(zhēng)奪那唯一出征的寶貴名額。但可惜，都是竹籃打水――一場(chǎng)空。至于我，就更不用說(shuō)了，一幅破鑼嗓子，還沒(méi)唱完第一句，就慘遭淘汰。而李駿希完全就是那雞群里的百靈鳥(niǎo)，他才剛亮嗓子，就使得音樂(lè)老師搖頭晃腦，跟著打節(jié)拍，我們也不由沉醉其中。
李駿希唱《童年》時(shí)一氣呵成，沒(méi)有半點(diǎn)拖泥帶水。該快的時(shí)候，他的歌聲如同在森林里奔跑、跳躍的小鹿，輕快地帶過(guò)，不留半點(diǎn)余音；該慢的時(shí)候，他又仿佛吟詩(shī)作賦的詩(shī)人，將音韻完美地體現(xiàn)出來(lái)，但又不會(huì)過(guò)分延長(zhǎng)歌曲原本的節(jié)奏。李駿希唱完最后一個(gè)音時(shí)，我們仿佛正在校園里，蕩著秋千、聽(tīng)著知了歌唱……所以，毫無(wú)疑問(wèn)，他輕而易舉地打敗了班上所有的唱歌高手，代表班級(jí)出戰(zhàn)。
李駿希一路過(guò)關(guān)斬將闖到?jīng)Q賽。他一出場(chǎng)就技?jí)喝盒�，他那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的`歌聲，贏得了陣陣喝彩。作為他的忠實(shí)粉絲，我們的歡呼聲和掌聲，都快把“天使劇場(chǎng)”掀了個(gè)底朝天。李駿希受到了鼓舞，歌聲也越發(fā)動(dòng)聽(tīng)。最后，他那高超的演唱技藝，深深打動(dòng)了評(píng)委老師，他們都不由自主地為他豎起了大拇指。
但是，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，羅馬不是一天建成的，李駿希那余音繞梁的歌喉，離不開(kāi)他持之以恒的訓(xùn)練。每天早晨，他提前半小時(shí)起床練習(xí)吊嗓子，每晚入睡前，也必會(huì)進(jìn)行字正腔圓的朗誦練習(xí)。正是經(jīng)過(guò)這一天天的訓(xùn)練積累，他的唱歌功底才能打得如此扎實(shí)。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，希望李駿希這匹駿馬，在音樂(lè)的王國(guó)里縱橫馳騁，闖出自己的一片天下。
人的作文600字 8
在我們班上，有這么一個(gè)人，其貌不揚(yáng)，卻非常愛(ài)開(kāi)玩笑，整天活得像個(gè)神仙似的，胖嘟嘟的，是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他既會(huì)打乒乓，又是灌籃高手，他就是我的同桌。在他身上，發(fā)生過(guò)許多有趣的事情呢！
有一次，他在操場(chǎng)練習(xí)扔鉛球。練習(xí)的時(shí)候，吳老師讓他先把手甩一甩。他拿著鉛球甩呀甩，甩上癮了，一不小心手滑了，把鉛球往天上扔了。他飛快地向前一跑才沒(méi)被砸到。在旁觀望的我們嚇得心驚膽戰(zhàn)，可他卻若無(wú)其事，還朝我們擠眉弄眼，真是一個(gè)有趣的人！
還有一次，我正在認(rèn)真做作業(yè)，可他卻只寫(xiě)一會(huì)兒就放在一邊，順手拿出一張紙開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。見(jiàn)他那悠閑的樣子，我很納悶：平日里，他做作業(yè)一直都沒(méi)我快，今天怎么會(huì)這么快啊？真是令人費(fèi)解啊！我按捺不住好奇心，便問(wèn)：“你的作業(yè)本能給我看看嗎？”“當(dāng)然可以。”他很爽快地答應(yīng)了。說(shuō)著，他把作業(yè)本遞給我。我迫不及待地打開(kāi)，看著看著，禁不住哈哈大笑起來(lái)。他放下筆，奇怪地問(wèn)：“怎么啦？你笑什么？”說(shuō)著，就把頭湊到了作業(yè)本上瞧了瞧。原來(lái)，他寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)句子，句子中出現(xiàn)了一些稀奇古怪的詞語(yǔ)，他把“酸奶”寫(xiě)成了“酸扔”。我問(wèn)他：“酸扔是什么呀？”“酸扔就是把酸奶扔掉�！薄斑�有這個(gè)呢？你的胃口能比你爸大？”我問(wèn)�！澳鞘钱�(dāng)然的。有時(shí)，我還比爺爺胃口大�！蔽也唤ζ饋�(lái)。他慌了：“怎么，不行�。俊蔽艺f(shuō)：“可以可以，你不怕?lián)纹贫瞧ぐ�？”“這是絕對(duì)不可能的.事。”他拍拍胸脯，風(fēng)趣地說(shuō)。那樣子，那神情，真有意思！
他還是個(gè)挺會(huì)吹牛的人。記得有一次，他說(shuō)他爸參加過(guò)國(guó)家級(jí)飛車(chē)錦標(biāo)賽，還拿了個(gè)冠軍。他還說(shuō)他以后要把全部的賽道都刷新記錄，還要當(dāng)車(chē)霸，向上任車(chē)王挑戰(zhàn)……每天聽(tīng)他吹牛，都覺(jué)得他有點(diǎn)離譜，但我們知道他是個(gè)不折不扣的開(kāi)心果！
這就是我的同桌，你們知道他是誰(shuí)嗎？
人的作文600字 9
在字典里，有這樣的緣分是指生命、財(cái)富、所有的相遇，只是物質(zhì)發(fā)展變化的趨勢(shì)。在我看來(lái)，命運(yùn)是一個(gè)世界上沒(méi)有人能得滿分的主觀問(wèn)題。不管怎樣，命運(yùn)掌握在你自己手中。
也許有人會(huì)反駁，也許有人會(huì)說(shuō)。生死有命，富貴在天。持這種觀點(diǎn)的恐怕不在少數(shù)，讓我們翻開(kāi)歷史大書(shū)。
古往今來(lái)。有很多人讓自己的生活閃閃發(fā)光。偉大的楚陳星王聲，這句話似乎還在我的耳邊回響。如果笙笙相信命運(yùn)由天控制。那么，她怎么才能散發(fā)出王侯將相會(huì)更好的感覺(jué)呢？那么，她怎么能發(fā)動(dòng)起義呢？為自己的人生奮斗一次？所以今天我們是。你怎么知道他的英雄事跡？我們從小就知道越王勾踐的故事。司馬遷忍辱負(fù)重，奮發(fā)圖強(qiáng)，十年之內(nèi)得到了一部杰作。孫臏并不怨天尤人，卻在中國(guó)做出了巨大的成就。難道他們的生命不是最有力的證明嗎？從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)。生死有命，富貴在天，只是人飯后的談資，所以沒(méi)有依據(jù)。
天降大任于斯里蘭卡人民，必先苦其心態(tài)，勞其筋骨，餓其身皮，乏其身，為所欲為。因此，他們不能有耐心。想詞沒(méi)有錯(cuò)。每個(gè)人的命運(yùn)總有大大小小的困難，用來(lái)不斷訓(xùn)練我們。你能解決多少困難，就能收獲多少成功。就像千尺建筑，總有一塊基石。生活的前進(jìn)也需要墊腳石支撐我們走得更遠(yuǎn)，看得更廣。命運(yùn)中的磨難轉(zhuǎn)化為墊腳石和最好的原材料。關(guān)鍵在于能否自己把握命運(yùn)。把這些磨難變成自己最好的工具。
當(dāng)然，你要成功地掌握自己的命運(yùn)。還有一點(diǎn)很重要。學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇。觀察形勢(shì)的人是明智的，而跟風(fēng)的人是世界上獨(dú)一無(wú)二的。而不是抱怨不可調(diào)和的'河海。最好坐船。沿河旅行數(shù)千英里。不會(huì)很快嗎？更有野心的人。換一首歌，讓江河大海最大限度的利用自己，灌溉一片荒野。當(dāng)別人還在抱怨命運(yùn)的時(shí)候，他已經(jīng)得到了很多。
人生沒(méi)有宿命，但你愿意盡全力改變自己的處境嗎？林銀輝有話要說(shuō)。溫柔是必須的，但不是妥協(xié)。我們應(yīng)該在沉默中堅(jiān)強(qiáng)。嘲笑生活的風(fēng)暴，把握生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，做一個(gè)自己命運(yùn)的擺渡人。
人的作文600字 10
我坐在考場(chǎng)上，陽(yáng)光灑滿我的考卷，考場(chǎng)上“沙沙沙——”的筆聲不絕于耳，我的腦海中浮現(xiàn)出你們的影子，而你們就是離我最近的“身邊人”。
深冬，寒風(fēng)，我拿著一張滿布紅叉的試卷，拖著沉重的.步伐，像蝸牛般爬行在馬路邊。走著走著，不知不覺(jué)我走到了家門(mén)口，一棵高大的桂花樹(shù)映入眼簾，不禁讓我想起了你們。
我從外婆家折了一束桂花回來(lái)把它插在家門(mén)口，每天細(xì)心地呵護(hù)著它，可是事與愿違，那年冬天，下了一場(chǎng)大霜，它的葉子枯了，腰也彎了。這不正像考試失利后頹唐不振的我嗎？第二年春天，那棵桂花樹(shù)竟從土壤中重新冒出腦袋來(lái)。春姑娘帶動(dòng)春風(fēng)，春雨一同到來(lái)，在它們的撫摸與滋潤(rùn)下，樹(shù)枝上吐出了一片片嫩葉，幾股花骨朵也迫不及待地跳出來(lái)，一展美姿。這不正像取得佳績(jī)時(shí)的我嗎？
第二年夏天，風(fēng)大雨密，一顆顆豆大的雨點(diǎn)擊打著桂花樹(shù)，它又被擊打得體無(wú)完膚，腰又彎下去了。這不正在學(xué)業(yè)上屢遭碰壁的我嗎？從那以后，我對(duì)那棵桂花樹(shù)完全失去聞信心，放任它自生自滅。然而它卻絲毫沒(méi)有被這風(fēng)雨所擊敗，它將這風(fēng)雨的阻力視為自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。雖然長(zhǎng)得不高甚至有些枯黃，但它挺過(guò)來(lái)了。大難不死，必有后福。難道不應(yīng)這樣嗎？而且媽媽說(shuō)過(guò)：“‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一樣’，沒(méi)有什么困難是躍不過(guò)去的，重要的是你有沒(méi)有沖出困境的決心�！�
想到這里，我豁然開(kāi)朗，望著日漸壯大起來(lái)的桂花樹(shù)，想著媽媽的一番話，我把試卷縮成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，把自己的壞情緒，倒霉的事統(tǒng)統(tǒng)扔到九霄云外云，開(kāi)始新的生活，勇敢面對(duì)生活中的困難。
放眼世界，馬云，著名企業(yè)家，他的平臺(tái)與服務(wù)已成為我們的日常；景海鵬，三巡蒼穹的英雄航天員，點(diǎn)亮了我們的飛天夢(mèng)想；老師，最敬業(yè)的人士，照亮了我們前行的道路，滋潤(rùn)了我們干涸的心靈……“身邊人”啊，你們離我那么遠(yuǎn)卻又那么近……
太陽(yáng)灑滿世界，我的心豁然開(kāi)朗，感謝“身邊人”的鼓勵(lì)……
人的作文600字 11
“磨剪子嘍……”寂靜的小巷拐角處有一位60多歲的老人，他挑著一副擔(dān)子，站在那里吆喝。
“喂，磨一把剪子多少錢(qián)？”李嬸兒拿著一把舊剪刀，走上前問(wèn)道。磨刀人接過(guò)剪子看了看，然后用大拇指在刀刃上摸了摸，說(shuō)：“五塊。”“什么？五塊？真要命啊，頂多四塊！”“大嫂，我的價(jià)錢(qián)很公道了�！薄吧洗稳思液八膲K五我都沒(méi)磨�！闭f(shuō)話間又來(lái)了王媽：“你少要點(diǎn)兒，我的菜刀也要磨一磨。”接著又來(lái)了張奶奶、胖大媽……大伙兒你一言我一語(yǔ)地壓價(jià)。磨刀人寡不敵眾，苦笑了一下，說(shuō)：“你們都說(shuō)四塊，那就四塊。唉！干苦力活兒的，掙點(diǎn)兒錢(qián)真不容易喲！”說(shuō)著，他把架子卸在李嬸兒門(mén)前，先給她磨剪刀。磨刀人年紀(jì)大了，但兩只手倒很靈活，干起活兒來(lái)干脆利索。
大伙兒圍在一旁，問(wèn)他是哪里人，一天能掙多少錢(qián)，他都笑著回答。不久，李嬸兒的剪子磨好了，接下來(lái)該磨王媽的`菜刀。他雙手捏緊菜刀，先在糙石上磨，不時(shí)還在石頭上潑點(diǎn)兒水，又用拇指試試刀刃。覺(jué)得還不夠鋒利，他又低下頭來(lái)回不斷地磨。伴隨著柔和又富有節(jié)奏的沙沙聲，細(xì)膩的石粉布滿刀刃。接著他換了一塊細(xì)石，動(dòng)作變得輕柔了，這道工序大概是為了使刀刃變得更加鋒利，所以輕重緩急都要講究。過(guò)了片刻，他又用拇指試刀刃，突然“哎喲”了一聲，鮮血從拇指上溢了出來(lái)。大家都驚叫起來(lái)：“快把血止��！”王媽從兜里掏出手帕替他包扎：“手帕是干凈的，放心！”剛包扎好，他又要磨了。王媽勸他歇一歇，他笑了笑說(shuō)：“這么多人等著呢�！辈说赌ズ昧�，王媽遞給他一張五元的人民幣，磨刀人找給她一塊錢(qián)�！安挥谜伊耍鍓K錢(qián)不貴，你們手藝人也不容易�！贝蠡飪阂捕紕衲サ度耸障�，紛紛說(shuō)：“五塊錢(qián)，應(yīng)該的！”
磨刀人很快把鄰居們的刀磨好了，大伙兒都很滿意。消息傳開(kāi)了，許多人都拿出自家的菜刀或剪刀請(qǐng)他磨，寂靜的小巷一下子熱鬧起來(lái)了。
人的作文600字 12
人生的道路，總是黑暗和孤寂的，但總會(huì)有幾個(gè)人，在前行的道路上，提著燈，陪伴著我，帶給我溫暖，照亮我前行的道路。
我一出生，就遇到了第一位提燈人，她就是我的母親，她總會(huì)告訴我，我應(yīng)該做什么，我要怎樣做。
放學(xué)路上，我有時(shí)會(huì)見(jiàn)到一位婦女教她的孩子走路，她扶著自己的孩子學(xué)走路，她扶著自己的孩子一小步，一小步得往前走，生怕他摔著、碰著。終于有一天，那個(gè)小孩在自己走路，而婦女就站在旁邊，在他似乎要摔倒的時(shí)候扶他一把�？吹竭@，我不禁想到了自己的母親，是她教會(huì)了我走路，可是我卻把小時(shí)候的事忘得一干二凈。
母親就像是一個(gè)提燈人，照亮了我腳下成長(zhǎng)的道路，以免我摔跤、跌倒。
長(zhǎng)大后，我遇到了第二位提燈人——老師。老師每天都在給予我們知識(shí)，使我們不再稚嫩、無(wú)知�！捌矫骁R成像就是......”聽(tīng)，老師又在講課了，是他們讓我成長(zhǎng)，帶我走過(guò)了成長(zhǎng)的道路。
老師就像是提燈人，照亮了我正在前行的成長(zhǎng)的道路，使我不會(huì)迷路。
我升入初中了，我發(fā)現(xiàn)了第三位提燈人——姐姐。姐姐大我兩歲，我七年級(jí)時(shí)，她已經(jīng)九年級(jí)了。那時(shí)，她在年級(jí)上的排名還算可以，但她的英語(yǔ)卻不好。
姐姐七年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)可以達(dá)到一百一以上，但當(dāng)她八年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)開(kāi)始直線下降了，直接降到了六十幾分，我一直不知道這是什么原因。因此，雖然姐姐其它科非常好，但還是和一中無(wú)緣，上了二中，如果她多考一分，她就可以上一中了。
姐姐的例子為我拉響了警鈴，為此，我正在努力維持我的英語(yǔ)成績(jī)，因?yàn)槲也幌胱屛易约阂灿錾媳瘎 ?/p>
姐姐就像一個(gè)提燈人，為我照亮了遠(yuǎn)方的成長(zhǎng)的'道路，以自己的例子告訴我不努力的后果。
我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有提燈人，她們既普通又不普通，不管她們普通或不普通，我都會(huì)衷心地感謝她們，感謝她們?yōu)槲艺樟燎靶械牡缆�，感謝她們?yōu)槲宜龅囊磺�，也許她們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己做了多么偉大的事。
人的作文600字 13
這天，我和小東一起去公園玩。路過(guò)小東鄰居家的門(mén)口時(shí)，我看見(jiàn)有一位老爺爺在那里。我好奇的打量著他，但小東卻把我拉到一旁，悄悄的說(shuō)：“這個(gè)老爺爺是我們小區(qū)出了名的怪人，我們平常都不敢跟他走近了，你小心一點(diǎn)�！比缓笮|帶著我快步離開(kāi)了此處。
在路上小東跟我講述了大家這么介意這位老爺爺?shù)脑颍豪蠣敔斔胀�，是三年前搬�?lái)這個(gè)小區(qū)的。三年來(lái)，從未見(jiàn)過(guò)他兒女來(lái)過(guò)，而他總是坐在門(mén)前盯著從他門(mén)口經(jīng)過(guò)的孩子。而他性格孤僻也沒(méi)什么朋友，大家感覺(jué)他是個(gè)怪人，不愿與他接近。
過(guò)了幾天，我從小東家回來(lái)有看見(jiàn)了坐在門(mén)前的王爺爺。他真的如傳言一樣一直打量我，我突然感覺(jué)王爺爺無(wú)兒無(wú)女，也沒(méi)什么朋友應(yīng)該很孤獨(dú)吧。于是我情不自禁的打了個(gè)招呼：“王爺爺好！”他似乎沒(méi)有想到，但很快就笑瞇瞇的說(shuō)：“唉，好好好，小朋友你叫什么名字？”看著他慈祥的笑容，我?guī)缀跏窍乱庾R(shí)的說(shuō)：“我叫平平。”“平平？好名字，快來(lái)爺爺這�！蔽易哌^(guò)去坐在他旁邊，和他說(shuō)著話。最后我跟他告別，他好像很不舍，但依舊笑著說(shuō)：“下次再來(lái)玩。”在回家的'路上，我想起跟王爺爺相處的種種，感覺(jué)他其實(shí)很好相處。
因?yàn)槲医?jīng)常去小東家玩，所以我很快就又見(jiàn)到了王爺爺。這一次他特意準(zhǔn)備了許多糖果，我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。從和爺爺?shù)牧奶熘械弥⒉皇菬o(wú)兒無(wú)女，而是家人都在國(guó)外工作，而且他有個(gè)和我差不多大的孫子，自己很想念他，但卻見(jiàn)不了幾次面，所以他總是喜歡看看我們這些孩子，仿佛小孫子就在他身邊一樣。我聽(tīng)后才明白原來(lái)事情是這樣。
后來(lái)我經(jīng)常去陪王爺爺，還帶了許多朋友去。王爺爺特別開(kāi)心，特別用心的招待我們。越來(lái)越多的孩子喜歡王爺爺，大家也都知道了事情的原由，鄰里之間有事沒(méi)事都去找王爺爺聊聊天，下盤(pán)棋。
經(jīng)歷這些我才明白，很多事情，很多人需要我們自己去接觸，用心去看。
人的作文600字 14
記憶當(dāng)中，有這樣一位老師，像大姐姐一般，呵護(hù)著我們。
那是我一年級(jí)的時(shí)候，瞪著天真的大眼睛，好奇地望著窗外。
她——我們的班主任老師走了進(jìn)來(lái)，她有著兩條粗粗的眉毛，大眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副眼鏡。她帶著微笑，在擦得干干凈凈的黑板上認(rèn)真寫(xiě)下一個(gè)字——“顏”，然后用粉筆敲了敲黑板，說(shuō)：“我可是很‘嚴(yán)’厲的喲！”可是她還是笑瞇瞇的，我一點(diǎn)也不害怕。
她開(kāi)始上課了。她耐心地一筆一劃地教著我們。突然，一個(gè)小朋友頭一歪，睡著了，我們哄堂大笑。顏老師走過(guò)去搖了搖他，幽默地說(shuō)：“剛講到‘目’，你的‘目’就閉上啦？”小朋友不好意思了，立即端端正正地坐好。從此，再也沒(méi)有誰(shuí)在課上睡著了。
她很少批評(píng)人，但也有例外。一次，她帶著路隊(duì)，一個(gè)男孩撇下她，自己竄上了馬路，險(xiǎn)些被車(chē)撞著。顏老師氣呼呼地沖過(guò)去，將他帶回了班級(jí)里，她當(dāng)著我們的面，將他拎到了講臺(tái)桌下，聲色俱厲地批評(píng)那個(gè)男孩。男孩眨了眨眼，眼眶一下子紅了，淚水流了下來(lái)。他的小臉紅了，低下頭來(lái)，用衣袖擦著眼角，可是淚珠還是接二連三地像珠子一樣向下掉。顏老師停了下來(lái)，她彎下腰，摸摸他的.頭，親切地高速他：“橫穿馬路很危險(xiǎn)，下次不要這樣做了�！蹦泻⒅刂氐攸c(diǎn)著頭，用雙手絞著衣角。
讓我記憶最深刻的是顏老師微笑著幫我們戴上紅星帽的時(shí)候，周?chē)男∨笥褌優(yōu)槲覀児恼�，我心里美滋滋的。過(guò)了幾天，顏老師海讓我去領(lǐng)那個(gè)大大的“好兒童”章呢，我捧著好兒童章，注視著上面的圖案，十分激動(dòng)：我們也快要加入少先隊(duì)，即將要戴上紅領(lǐng)巾了！現(xiàn)在，當(dāng)過(guò)路過(guò)一年四班，看著那些戴著紅星帽，滿臉天著的一年級(jí)小朋友，我就會(huì)想起那天顏老師的笑容。
這就是我的“嚴(yán)”老師，像大姐姐一樣呵護(hù)著我們。
人的作文600字 15
有些人，一輩子只見(jiàn)了一面，但卻難以忘記；有些人，一直在我們左右，轉(zhuǎn)瞬間，我們卻已經(jīng)忘記……
她個(gè)子不高，是個(gè)女孩，雖然她不太愛(ài)說(shuō)話，但是心里卻很明白。八歲背井離鄉(xiāng)，跟媽媽馬去大城市上學(xué)。一次，她上學(xué)遇到了一個(gè)老婆婆，像是中暑了，半閉著眼，她當(dāng)時(shí)想幫助這個(gè)婆要，可是，大街上沒(méi)有一個(gè)人來(lái)扶婆婆，甚至都沒(méi)有人看她一眼，好像這人不存在一樣。這些人的行為使她產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么大家不幫助老婆婆？婆婆不會(huì)是瘋子吧！我要是扶了她會(huì)不會(huì)傷害我？種種疑問(wèn)在她的腦子里浮現(xiàn)，最后，她還是像沒(méi)有看見(jiàn)這個(gè)老婆婆一樣走開(kāi)了，雖然她是走了，可是她的心也就永遠(yuǎn)的留在那兒，再也回不來(lái)了，每每想起，她都后悔未曾伸出援助之手。
這件事卻在她的心里深深的像烙印一樣刻住。也讓她深刻知道，有些事不能及時(shí)去做，難再回頭。
在一個(gè)炎熱的夏天，一個(gè)貧窮的男孩兒被告知自己的母親得一個(gè)嚴(yán)重的病，而這個(gè)病必須得手術(shù)，而手術(shù)費(fèi)是一筆非常大的巨款，這個(gè)消息就像是晴天一般，他面臨著巨大的選擇，可是，他的包里只剩下三百塊，而這些錢(qián)卻是他一個(gè)月的生活費(fèi)。他無(wú)奈，只好選擇放棄治療。而這個(gè)選擇直接從巔峰降到了低谷。這使得他整夜睡不著覺(jué)。最后，他實(shí)在受不了，自殺了。
有些選擇真是殘忍，但這就是命運(yùn)吧！誰(shuí)也躲不過(guò)命運(yùn)的差遣。
她是一個(gè)性格開(kāi)朗，大大咧咧的.交孩，但有一件事卻徹底的改變了她的人生。她在回家的路上看見(jiàn)了她的代課老師，出于好奇，她向代課老師走去。只見(jiàn)代課老師在土道上畫(huà)了二個(gè)不知道是什么的東西，代課老師看見(jiàn)她，向她熱情的打招呼，而代課老師又說(shuō)了一句讓她似懂非懂的話，她說(shuō)：“其實(shí)一個(gè)人的成敗不在于身世，在于你到底想不想做成這件事。而如今，這個(gè)女孩已成為了一名校長(zhǎng)，但是她時(shí)刻不忘當(dāng)年代課老師說(shuō)得一句話……
其實(shí)人生就是這樣，我們都會(huì)遇到：有些人，不經(jīng)意間卻給了你一個(gè)刻骨銘記的理由，每個(gè)人不都是這樣嗎？
人的作文600字 16
竹節(jié)人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)較為陌生，但它也許是某一代人的童年回憶。在學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》這篇課文時(shí)，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，趁著國(guó)慶長(zhǎng)假，我也來(lái)嘗試做了做。
爺爺為我找來(lái)一根青蔥的綠竹，又細(xì)又直的長(zhǎng)竹竿上，還長(zhǎng)著一叢一叢茂密的葉子。我先把葉子用刀鋸掉，留下光禿禿的竿子，這就是制作“竹節(jié)人”的材料了。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”，毛竹的竹竿異常堅(jiān)韌，用刀鋸都很困難。我一手拿刀，一腳踩緊竹竿，使勁地磨啊磨，刀發(fā)出“呲呀呲呀”刺耳的響聲。好不容易，才鋸出了一截竹子�？晌乙徱唤亻L(zhǎng)，八截短的，想想真是前路漫漫。爸爸告訴我另一只手可以輔助著扶住竹竿，并且鋸的時(shí)候一定要用刀中間部分鋸，掌握了技巧，我又試了下，輕松多了！我像是大力水手吃了菠菜，立馬來(lái)了勁，八截竹竿不在話下。
就像“丁香結(jié)”，一個(gè)花苞開(kāi)花了，樹(shù)上便又長(zhǎng)了一個(gè)花苞——沒(méi)錯(cuò)，我又迎來(lái)了嶄新的任務(wù)以及問(wèn)題。我需要用一根線將九截竹子穿起來(lái)，這樣才是一個(gè)真正的'竹節(jié)人，現(xiàn)在只能算是散架的。穿線先打孔，我用剪刀小心翼翼地在長(zhǎng)竹竿的中偏上位置鉆了兩個(gè)對(duì)稱的小孔。這個(gè)步驟很危險(xiǎn)，稍有不慎會(huì)劃到手或者弄破竹子，我可是連大氣都不敢出地鉆完孔的。
穿線時(shí)，我先依著書(shū)上的成果圖整理了下思路，等心中有了大概的想法才開(kāi)始行動(dòng)。八截小竹子，兩截一只手，兩截一只腳，使竹節(jié)人的手仿佛有了關(guān)節(jié)，可以活動(dòng)。穿完線，我還在它兩只手處各綁了一只筆，像兩個(gè)武器，也解決了線頭的問(wèn)題。
到了這一步，這個(gè)竹節(jié)人的身子已經(jīng)成形了，但還需要一個(gè)點(diǎn)睛之筆，那就是要給竹節(jié)人畫(huà)上臉、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。畫(huà)完你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)竹節(jié)人立刻栩栩如生，活靈活現(xiàn)了。
大功告成，我內(nèi)心一種滿足感油然而生，雖然做竹節(jié)人的過(guò)程相對(duì)艱難，但看著成果，這些都是不值一提。忽然覺(jué)得在爸爸媽媽那代人小時(shí)候，雖然沒(méi)有手機(jī)、電視、電腦，但他們的娛樂(lè)活動(dòng)也是十分有趣的。也許快樂(lè)不一定是物質(zhì)條件決定，而是你的心決定的。
人的作文600字 17
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是粉筆，毀壞自己，造福他人。
老師，無(wú)情歲月的飛刀已在您的額頭上刻下了深深的皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。可是，您一直都在不求回報(bào)的奉獻(xiàn)著自己的青春。您可知道，當(dāng)您在深夜里為我們批改作業(yè)，備課的時(shí)候，有一個(gè)人在默默地思念著您，惦記著您？
老師，您還記得嗎？數(shù)學(xué)成績(jī)一直很糟糕的我，是在您一次又一次的幫助之下和一次又一次的期待、鼓勵(lì)的眼祝中鼓足勇氣，去面對(duì)每次數(shù)學(xué)考試給我?guī)?lái)的`打擊。老師，您可曾記得，您在我的成績(jī)報(bào)告單上留下過(guò)這樣的一句話：學(xué)習(xí)上，遇到過(guò)很多挫折，但你總能很快地從失敗的經(jīng)驗(yàn)中走出來(lái)，做生活的強(qiáng)者。老師我能夠做到這些，不僅僅是我付出了，更是您鼓勵(lì)的呀！我想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲：“老師您辛苦了！謝謝您為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。
老師，您一直都是個(gè)較內(nèi)向的人。很多事情都放在肚子里，永遠(yuǎn)在一邊默默無(wú)聞地工作。我想這應(yīng)該就是少說(shuō)廢話，多干實(shí)事的真實(shí)寫(xiě)照吧。您關(guān)心學(xué)生并不是因?yàn)殛P(guān)系到自己的私人利益，而是一種發(fā)自于內(nèi)心深處的關(guān)懷。
進(jìn)入初三就要分班，我很有可能已不再是您的學(xué)生。但您卻在暑假里打電話給我，告訴我在暑假里到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。電話放下，我的淚水落了下來(lái)。我不知道為什么？它落得那樣情不自禁，那樣干脆利落。
老師，謝謝您！您的關(guān)心如溫暖的陽(yáng)光，給我溫暖；如雨露甘霖，給我滋潤(rùn)；如茂密的大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。
老師，我很幸運(yùn)。再次分到您的手下，雖然您不是班主任，但至少您還教我。再次被您關(guān)心，再次被您教導(dǎo)。我對(duì)您的謝意，并不是“謝謝”二字所能表達(dá)的。我想只有把這濃濃的謝意珍藏在心底，記住那些純真的往事，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，便是對(duì)您最好的報(bào)答。
但我仍要情不自禁地說(shuō)聲：“謝謝您，老師”。
人的作文600字 18
人，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，外貌不同，性格嘛，有的天生一副急性子，有的到最后關(guān)頭依然不緊不慢。而在我們班上，倒也有那么幾個(gè)值得一談的人物。
班上最神奇的人，首推“徐大師”徐博濤。當(dāng)年初次相識(shí)時(shí)，他給我?guī)?lái)最直觀的'感受就是一個(gè)圓溜溜的大腦門(mén)，對(duì)，就是這樣。就在這個(gè)腦門(mén)子里，容納著無(wú)窮無(wú)盡的豐富知識(shí)。在三年級(jí)時(shí)，他考我一道須運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算的題目，我未曾答出，他卻流利地將式子一步步通分、約分后得出了結(jié)果。打那時(shí)起，我便知道他擁有著各科豐富的課外知識(shí)。在語(yǔ)文上，他還有杰出的一項(xiàng)，那就是令人無(wú)法相信的做詩(shī)才能。每當(dāng)徐大師讀出一首自己新寫(xiě)的詩(shī)時(shí)，大家都對(duì)他肅然起敬，這也是徐博濤少有的說(shuō)話不結(jié)巴的時(shí)候。提到結(jié)巴，他的結(jié)巴又顯得有些怪異。舉個(gè)例子，當(dāng)他讀“這真是一個(gè)偉大的奇跡”的時(shí)候，是這樣的：“這真——真是一個(gè)偉大、偉大的奇—、奇跡�！彼x出的句子，沒(méi)有一般結(jié)巴的驟然停頓，卻延長(zhǎng)了部分的聲音，這也算是他的一個(gè)奇特之處了。不光如此，徐大師每次考試，極少有考砸之時(shí)，次次分?jǐn)?shù)理想，真讓人羨慕。
再談?wù)務(wù)加铐w，他寫(xiě)作業(yè)的速度可謂是當(dāng)之無(wú)愧的全班第一。每逢考試，大家正冥思苦想閱讀理解時(shí)，他已經(jīng)以“光速穿越題目的時(shí)空隧道”這種快上加快的速度思索起了作文的結(jié)尾。可別認(rèn)為質(zhì)量不咋的，要知道，他考差的次數(shù)屈指可數(shù)。他的個(gè)子雖然不高，打籃球卻是一把好手，一步接一步的連貫上籃，各種各樣的花式投籃，常常讓大家都驚嘆不已。他打得一手好乒乓，在這上面下了不少工夫。他還有飛快的速度與超強(qiáng)的耐力，已經(jīng)報(bào)名參加了1500米的長(zhǎng)跑。大家都說(shuō)他以后的路會(huì)越跑越長(zhǎng)。
在我們班還有些個(gè)“奇葩”的重量級(jí)人物，關(guān)于他們的那些事情，那就是另一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事了……
人的作文600字 19
別人說(shuō)，因?yàn)槟愀赣H是校長(zhǎng)，所以，在全校沒(méi)有個(gè)朋友，真的是這樣嗎？
你從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被老師重視，于是你養(yǎng)成了孤傲、自大、狂妄的習(xí)氣，對(duì)人不尊重。但你認(rèn)為你沒(méi)朋友是別人的原因造成的，但是，真的是因?yàn)閯e人的原因你才沒(méi)有朋友的嗎？恐怕不是吧，你從小學(xué)一直到高中，沒(méi)有一個(gè)人愿意和你做朋友，你還不知道反省嗎？直到他出現(xiàn)，你的'生活才有了改變……
他是你在高中三年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)同學(xué)，他待人友善，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，大家都很喜歡他。那時(shí)，你真因?yàn)樽约簺](méi)有朋友而煩惱，于是，你做到了第一次主動(dòng)和別人說(shuō)話，你把他從人群中不禮貌地叫了出來(lái)，但他并沒(méi)有生氣，只是微微一笑，問(wèn)你：“怎么啦？”你半天也不說(shuō)話，他說(shuō)：“如果沒(méi)事我就走了�！蹦氵�是沒(méi)說(shuō)話，他走了，你突然抓住他的胳膊對(duì)他說(shuō)：“我可以做你的朋友嗎？”說(shuō)完，你沉默了�！爱�(dāng)然可以��！”他爽快地說(shuō)。你笑了，這是你第一次笑。
此后的每一天，他都在下課時(shí)候來(lái)找你，他帶給你從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。你突然覺(jué)得，和他在一起的時(shí)光既美好，又短暫。就在某一天，你發(fā)現(xiàn)了生活的真諦：世界如此之美，友情也那么美好。漸漸地，你和他成為了真正的好朋友，你愿意把內(nèi)心的話告訴他……
……
美好的時(shí)光永遠(yuǎn)的短暫的。有一天，他突然對(duì)你說(shuō)：“我，其實(shí)是你爸爸派來(lái)和你交朋友的，現(xiàn)在你也開(kāi)朗了，學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待別人了。我的任務(wù)也完成了。還有十天，我就要回到屬于我生活的地方了�！蹦銈兌己茈y過(guò)，但又不愿意說(shuō)出來(lái)，之后的幾天你們倍加珍惜。那天，你主動(dòng)把他約出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：
“本想在畢業(yè)的那天和你一起來(lái)，但是這已經(jīng)不可能了，我只想最后和你一起開(kāi)心地談?wù)勚脑挕？梢詥幔俊彼⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
一些鳥(niǎo)兒在天空中“嘎嘎”地叫著。你們依依不舍地在十字路口分開(kāi)。你突然對(duì)他說(shuō)：
“謝謝你，是你讓我知道了放下孤傲和狂放，用真心去對(duì)待朋友！”
人的作文600字 20
“咳咳咳”聽(tīng)這一陣陣的咳嗽聲，這肯定是數(shù)學(xué)老師來(lái)了。
我們立馬坐好，等待數(shù)學(xué)老師踏進(jìn)教室里。等著等著，“踏踏踏”的聲音很清晰得傳到我的耳邊。慢慢的，慢慢的`，數(shù)學(xué)老師踏進(jìn)了教室，并且給了全班同學(xué)一個(gè)輕松的微笑。
數(shù)學(xué)老師很漂亮。柳葉似的眉毛，再加上大大的葡萄眼，又有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，紅撲撲的臉頰，嘴角總是掛著微笑。如果你不仔細(xì)看，以為她是從天上下來(lái)的仙女。
數(shù)學(xué)老師很辛苦。在學(xué)校我們班是鼎鼎有名的壞班級(jí)，哪個(gè)老師教我們學(xué)習(xí)都會(huì)憋了一肚子的氣，無(wú)處發(fā)泄。但是，只有數(shù)學(xué)老師會(huì)認(rèn)真教我們，搗蛋鬼們?cè)綋v蛋，老師越是認(rèn)真。我可記得有一次，我們班搗蛋鬼出動(dòng)了。要好好整整新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，老師在教課時(shí)，突然有一聲怪叫，哼，肯定是張啟帆。數(shù)學(xué)老師問(wèn)是誰(shuí)，全班沉默誰(shuí)都不回答，甚至都有輕蔑的意思。數(shù)學(xué)老師也不甘拜下風(fēng)，說(shuō)：“全班罰3倍作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完都失驚了連忙說(shuō)是張啟帆，張啟帆這家伙被揭露了可是生氣了，說(shuō)：“你說(shuō)的才不是我!”看這張啟帆厲害的，還指責(zé)別人，數(shù)學(xué)老師當(dāng)堂罰了他4倍，這不，他可老實(shí)了。
數(shù)學(xué)老師很關(guān)心同學(xué)。有次，我考試完了后，我考了低分，同學(xué)們都嘲笑我說(shuō)數(shù)學(xué)老師肯定批評(píng)我。上課了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都要看我的好戲。數(shù)學(xué)老師沉默了許久，開(kāi)口了，我以為會(huì)批評(píng)我。沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師說(shuō)話了，沒(méi)有批評(píng)我。反而安慰我說(shuō)：“底逸帆同學(xué)學(xué)習(xí)挺好，這次只是失誤了。下次努力。好了同學(xué)們不許嘲笑她，上課�！蔽倚呃⒌氐拖骂^，心里暗暗發(fā)誓一定要超過(guò)第一。盼著盼著，這次，我考了第一名！數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)我，我激動(dòng)地留下了淚水。心里暗暗地說(shuō)：數(shù)學(xué)老師，我感謝您！
數(shù)學(xué)老師，您真好，您是我的好老師，您辛苦了！
人的作文600字 21
父親，說(shuō)他偉大并不夸張，他用自己勤勞的雙手為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空。
我有時(shí)候很不明白，為什么父親要在外邊努力工作，他說(shuō)是為了我；我不明白父親的手為何會(huì)那么粗糙，他說(shuō)是為了我；我不明白為什么爸爸他天天早出晚歸，他說(shuō)他要去掙錢(qián)；我不明白為什么歌是世上只有媽媽好，他說(shuō)因?yàn)榘职值膫ゴ鬅o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容；我不明白為什么會(huì)那么偉大，會(huì)讓眼淚流下，他說(shuō)因?yàn)榘职指冻隽撕芏啵驗(yàn)榘职质羌依锏捻斄褐?/p>
當(dāng)我在享受爸爸帶給我的歡樂(lè)時(shí)，為什么總會(huì)有一絲傷感，因?yàn)檫@歡樂(lè)是爸爸流血流淚用自己去換來(lái)的幸福，有那么一句話父愛(ài)如山，我特別喜歡這句話，因?yàn)闈鉂獾母笎?ài)讓人倍感溫暖，但這句話有一個(gè)地方錯(cuò)了，父愛(ài)何止如山。我覺(jué)得父愛(ài)是座橋可以讓我們通向遙遠(yuǎn)的地方；我覺(jué)得父愛(ài)如酒般醇厚綿長(zhǎng)，意味深長(zhǎng)；我覺(jué)得父愛(ài)如海，估量不出他的寬廣；我覺(jué)得父愛(ài)如一片疆土，哺育著我；我覺(jué)得父愛(ài)如陽(yáng)光雨露，讓小苗茁壯成長(zhǎng)。
有人會(huì)問(wèn)什么是父愛(ài)，我記得我看過(guò)一篇文章是我久久不能忘懷，我記得是一位信守諾言的父親，冒著大雪下到冰冷的河里去捉魚(yú)，只為給作者買(mǎi)回一雙心儀的手套，父親為此生了病，盡管這樣他對(duì)兒子說(shuō)孩子活在世上，要記住說(shuō)過(guò)的每一句話，盡力去做好，這位父親用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明了諾言，可在此之前你知道作者是怎么想那位父親的嗎？他想父親一定不會(huì)給他買(mǎi)手套，為此一個(gè)晚上不理父親，你知道這多傷一位父親的心嗎？你說(shuō)父親那么辛苦的工作是為什么嗎？
天空多么藍(lán)，因?yàn)楦赣H撐起了藍(lán)天；花兒多么多姿多彩，因?yàn)楦赣H手把手灌溉了花兒。我的'爸爸不一定是最完美的，但是他是最好的，無(wú)論誰(shuí)都比不上他，他頭發(fā)上絲絲白發(fā)是榮耀的勛章，他額頭上的皺紋是時(shí)間留下的傷痕……
人的作文600字 22
山，沉穩(wěn)敦厚；水，靈動(dòng)，聰慧……
仁者愛(ài)山，智者樂(lè)水�！}記
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)灑在湖面上，湖水蕩漾著，逐起層層的漣漪。一個(gè)年輕人，手托著下巴，雙目炯炯有神，望著遠(yuǎn)處蔥蘢繁密的大山，他想起了綿延綿亙，險(xiǎn)峻挺拔；他想起了巍峨磅礴新奇秀麗，他被山的生機(jī)與偉岸所吸引，他又看了看波光粼粼、靈動(dòng)、聰慧的水，他想起了清麗婉約，靈動(dòng)純潔……他呆了。他被這綠色，雄偉的大自然所吸引。
中年的人，中年的山，中年的水。
時(shí)間飛逝，不知過(guò)了多少年，他依然住在山中，徜徉在自然之間，傍晚他依然手提魚(yú)竿、魚(yú)簍里沒(méi)有一條魚(yú)，也許垂釣本不是他的目的。水面依然那么平靜�！皢琛逼崖曈猪懥�，那些天總有一些小艇，開(kāi)往這片森林，有兩個(gè)人走上岸，手中拿著圖紙，指指點(diǎn)點(diǎn)，他不明白，但他有一種不好的預(yù)感，擔(dān)憂著這山水“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！彼軕n愁，但他從心底守護(hù)著他的生命之神，他要把這些山水留給孩子們，留給下一代……
年老的人，年老的山，年老的水。
他老了，胡須、頭發(fā)染上了白霜；山老了，綠色與生機(jī)已不復(fù)存在，水老了，黑色的河水彌漫著陣陣臭味，垃圾漂在水面。傍晚他仍站在湖邊，手里已不再提魚(yú)竿，望著黑色的水，他佇足，他沉默。忽然，一滴晶瑩的'東西落下，那是什么？淚珠，他想用淚水沖走這污染，滋潤(rùn)光禿禿的山。
死去的人，死去的山，死去的水。
老人走了，帶著眷戀與困惑走了；山也走了，早已被工廠取而代之；水也走了，那里早豎起了高山，失去了靈動(dòng)，卻剩下一片“繁華”、“喧鬧”……
那人，那山，那水，只屬于那時(shí)，那地，那情，那景，那境，老人的疑問(wèn)，也困惑著我，“繁華”與“平靜”我們究竟該選擇什么，拒絕什么，我迷惘……
人的作文600字 23
周末在家里無(wú)聊的很，突然想起前兩天學(xué)過(guò)的課文《竹節(jié)人》，就準(zhǔn)備試著做一做。
準(zhǔn)備了兩根吸管，一卷棉線，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段長(zhǎng)的，做竹節(jié)人的身體，再剪四段短的，做竹節(jié)人的手和腳。最后用棉線穿在一起就可以了。另外一根吸管從中間剪成兩段，一段粘在竹節(jié)人的手上，就成了“金箍棒”，在竹節(jié)人背上寫(xiě)上“斗戰(zhàn)勝佛”，神氣！
第二個(gè)似乎順利多了，我又細(xì)心地做了一個(gè)不同顏色的竹節(jié)人，送給朋友，我倆一人一個(gè)，在一張大紙板上刻上一些裂縫，棉線剛好可以從里面穿過(guò)去。我和朋友一起，在裂縫下面拉扯著繩子，那兩個(gè)竹節(jié)人便手舞足蹈起來(lái)。雖然只是亂舞，但那手中的武器碰撞的樣子倒好像真是那么一回事似的。
“看我的，神龍擺尾”朋友一勾嘴角，將手中的棉線稍往左一牽，那竹節(jié)人就一個(gè)“飛腿”踢到了我的`竹節(jié)人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自創(chuàng)的“打臉技術(shù)”，那兩只手就“啪啪”地打到了對(duì)方的頭上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什么似的，突然扯線，我暗叫一聲不好，那不就是“凌波微步”么！竹節(jié)人的雙腿看似紊亂的擺動(dòng)，實(shí)則在計(jì)謀著后撤。我是真急了，將棉線亂拉扯一番。沒(méi)想到，朋友驚訝得張大了嘴巴，嘆道：“哇，你可以��！這招在哪兒學(xué)的？”定睛一看，嗬，胡亂之中，我的竹節(jié)人競(jìng)一記“回旋飛腿”將對(duì)方打趴下了。朋友又自言自語(yǔ)道：“不可輕敵，不可輕敵��！”他引著竹節(jié)人重新站起來(lái)，我倆又開(kāi)始不屈不撓地打了起來(lái)。
“二龍戲珠”！
“如來(lái)神掌”!
“輕功水上漂”！真是一部活靈活現(xiàn)的武俠劇。
就這樣瘋狂地大了一陣，兩個(gè)竹節(jié)人也不知疲倦，就在棉線的牽引下不亦樂(lè)乎地打斗著，終于，朋友的竹節(jié)人被我打斷了一只胳膊，于是我直呼勝利。
童年的樂(lè)趣，在于一些有意思的小事，比如今天自己動(dòng)手做的竹節(jié)人就讓我開(kāi)心了一整天，真是滿滿的成就感。
人的作文600字 24
在眾多我敬愛(ài)的人當(dāng)中，我更敬佩我那和藹可親的爸爸。
爸爸十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以我的成績(jī)?cè)诎嗌隙歼�不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)，因?yàn)榘职衷谧x書(shū)時(shí)的數(shù)學(xué)是數(shù)一數(shù)二的，卻在高考失足，名落孫山?jīng)]考上大學(xué)，所以總用這事叮嚀我不要驕傲。有一次，我的成績(jī)?cè)诎嗌系谝唬沂指吲d，一回到家便把這喜事告訴了爸爸，誰(shuí)料爸爸只簡(jiǎn)單說(shuō)一句：“不要驕傲，下次爭(zhēng)取考全級(jí)第一！”第二天我滿腹心事地對(duì)媽媽說(shuō)了昨天的事情，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸是為了激勵(lì)你，他昨天不知有多高興呢？”于是，我立刻跑到爸爸面前下考上大學(xué)的決心，爸爸對(duì)我說(shuō)：“那你要加油！”
爸爸不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我的生活。小時(shí)候有一次，我發(fā)了高燒，肚子又痛，在床上翻來(lái)翻去的。爸爸看了，馬上把我背起來(lái)，一步一步送我到醫(yī)院。那時(shí)正是深秋，爸爸卻汗流滿面。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)打了吊針就好，爸爸心中的大石頭才落了下來(lái)，那一晚上，爸爸一直陪著我，沒(méi)合眼。
爸爸十分討厭別人說(shuō)謊。曾經(jīng)有一次，弟弟把爸爸最喜歡的杯子打碎了，便問(wèn)是誰(shuí)打碎的，弟弟吱吱唔唔地說(shuō)不知道，爸爸已經(jīng)明了八九分，便說(shuō)：“我明白了，杯子是自己他手氣不怎么好，有一次我們班流行測(cè)測(cè)你的同桌，他也湊熱鬧，選了一個(gè)號(hào)“64”。正好是“鐵面”黑皮，我一看，一開(kāi)始覺(jué)得挺好笑的.，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)“誰(shuí)那么倒霉呀？張璽的同桌是？……”此時(shí)，在場(chǎng)的所有我們班同學(xué)都盯著我，我一想，張璽的同桌是我，便趕快追上張璽，吸引了許多人的圍觀。
我最恨的是他的胳膊，我真希望，他那只胳膊不要那么怕癢。上課的時(shí)候，他思想不集中，我會(huì)輕輕拍他一下，可他就覺(jué)得癢了，在那一個(gè)人笑，老師問(wèn)他笑什么，他總是不識(shí)好人心地回答一下“陳柔嘉撓我”。全班哄堂大笑。不用說(shuō)，倒霉的就是我。
張璽，你也太“壞”了吧，我可真要被你搞得秀逗了，冤！
人的作文600字 25
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光映在身上時(shí)，我們要以同樣的陽(yáng)光去追逐我們的目標(biāo)和夢(mèng)想，做一個(gè)心有希望的追夢(mèng)人。
俗話說(shuō)，一口吃不成一個(gè)胖子。同樣的道理，在通往夢(mèng)想的道路中，不會(huì)是一帆風(fēng)順的。不經(jīng)歷痛苦，怎么能體會(huì)勝利的喜悅？眾所周知，偉大的物理學(xué)家牛頓小時(shí)候立志成為一名物理學(xué)家，他為之付出努力，最終成為了享譽(yù)世界的偉大人物。牛頓便是通往成功之路上的追夢(mèng)者。
在前幾年，一位娛樂(lè)明星受到眾多觀眾的喜愛(ài)。記得她在采訪中說(shuō)到，“這是我盡全力去追求的夢(mèng)想。”從十幾歲開(kāi)始跑龍?zhí)�，到現(xiàn)在不負(fù)眾望，活成理想中的自己。即使在那樣一個(gè)艱難的世界中，即使她沒(méi)有高學(xué)歷，沒(méi)有硬后臺(tái)，硬是憑自己一步步的努力成為家庭事業(yè)雙豐收的成功人士。為什么她會(huì)成功？——在追夢(mèng)的道路上，沒(méi)有跌倒了就止步不前，而是繼續(xù)前行，在這個(gè)你追我趕的生活中，選擇做一個(gè)奮力前行的奔跑者�；蛟S我們拼盡全力也沒(méi)有獲得我們理想之中的結(jié)果，但努力追夢(mèng)的我們卻獲得了比常人更多的經(jīng)歷。
一個(gè)家喻戶曉的寓言故事，——井底之蛙。永遠(yuǎn)都在一個(gè)地方，能看到聽(tīng)到的也僅僅只有你所在的環(huán)境。而作為正值青春年少的我們，如何能做一只井底之蛙？為理想奮斗，碌碌無(wú)為，沒(méi)有目標(biāo)，這是將自己封閉在所謂的虛擬世界中？記得讀過(guò)這樣一個(gè)故事，將同樣的金錢(qián)給兩個(gè)不同的人，一個(gè)懂得珍惜，而另一個(gè)只想要滿足自己花錢(qián)的惡趣味。可想而知，最后的結(jié)果一定清晰可見(jiàn)。沒(méi)有夢(mèng)想，就像是沒(méi)有陽(yáng)光照射的植物，總有一天會(huì)枯萎。
孔子曾說(shuō)，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！保ㄕ`，這是《論語(yǔ)》中曾子的'話）人不可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，不可以空有其表�！坝兄菊撸戮钩伞�，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，才會(huì)有成功的一天，才會(huì)有追逐的動(dòng)力。青春年少的我們，難道不應(yīng)該朝氣蓬勃嗎？
迎著每天的陽(yáng)光去努力奮斗，做一個(gè)努力奔跑的追夢(mèng)人。夢(mèng)想的道路總會(huì)有坎坷，給我千山萬(wàn)水，便是觸手可得的未來(lái)。
人的作文600字 26
我們平時(shí)的玩具大都是花錢(qián)買(mǎi)現(xiàn)成的，少有自制的，老師這次布置的制作竹節(jié)人的任務(wù)可是破天荒頭一遭。同學(xué)們自然會(huì)抓住這千載難縫的好機(jī)會(huì)，大顯一番身手。
昨天晚上，我開(kāi)始了竹節(jié)人的制作。家里沒(méi)有竹子，我只能用吸管湊合，再拿幾條包粽子的繩線備用。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我不禁幻想著我的“管節(jié)人”如何威風(fēng)凜凜、英姿颯爽�？上Ｍ酱螅簿驮酱�。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的忙碌，我眼前卻出現(xiàn)了一個(gè)病怏怏的“管節(jié)人”，即使手握“如意金箍棒”，依然是那么弱不禁風(fēng)，與我想象中那般英姿勃發(fā)相差甚遠(yuǎn)。我心有沮喪，卻還抱有一絲僥幸：“長(zhǎng)得丑不算事，能打就是條真漢子�！笨山Y(jié)果更是令我失望透頂！我的“管節(jié)人”只能勉強(qiáng)站起，卻一動(dòng)不能動(dòng)，活脫脫一個(gè)小兒麻痹癥患者，稍有松動(dòng)，便倒頭栽去，看著它幾乎折斷的脊背，我滿心的期待化為烏有。
今天課堂上，同學(xué)們迫不及待地掏出自制的竹節(jié)人，相互比拼，躍躍欲試。大家擺好場(chǎng)地，由廖佳辰和熊祺峰用各自的竹節(jié)人進(jìn)行第一輪搏斗，只見(jiàn)他們面色沉著，嘴里念念有詞：“我是不會(huì)輸給你的！”“哼！誰(shuí)怕誰(shuí)！”在他們的`操縱下，兩個(gè)竹節(jié)人你扇我一巴掌，我踢你一腳，難分高下。
觀戰(zhàn)的同學(xué)們圍成一圈，為選手吶喊助威，每當(dāng)竹節(jié)人不戰(zhàn)而敗，大家總會(huì)哄堂大笑。近旁的周文軒臉都快貼上課桌了，專心致志地觀看比賽，還時(shí)不時(shí)將倒下的竹節(jié)人扶起。沒(méi)擠進(jìn)圈內(nèi)的同學(xué)更是心急如焚，一邊用手盡力撥開(kāi)人堆，一邊不住地嚷嚷：“讓讓！讓讓！戰(zhàn)況如何了……”
打斗結(jié)束，同學(xué)們作鳥(niǎo)獸散，也開(kāi)始了各自龍爭(zhēng)虎斗的比拼，各種聲音在教室里交織著，仿佛掀翻了天花板。方寸教室，儼然成了人聲鼎沸的角斗場(chǎng)。我的竹節(jié)人雖是“重癥患者”，可單看別人的打斗，我也就心滿意足了。
這次制作竹節(jié)人的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
人的作文600字 27
趙梓涵和趙梓濤是姐弟倆，姐姐有時(shí)喜歡弟弟，有時(shí)討厭。這個(gè)令人頭疼的弟弟總是把家里搞得一團(tuán)糟。
平時(shí)你可別看趙梓濤在媽媽面前“裝腔作勢(shì)”，一副乖巧的樣子，其實(shí)，他可機(jī)靈著呢！只要趙梓涵和趙梓濤單獨(dú)玩耍時(shí)，趙梓濤就會(huì)分分鐘“原形畢露”。
放了暑假的第一天，他雖然沒(méi)有像平時(shí)一樣放肆地玩兒，因?yàn)樗目荚嚦煽?jī)還不知道。但這天，趙梓濤也沒(méi)有多安分。直到晚上。
那天晚上，可以查分了，趙梓濤緊張地問(wèn)媽媽：“媽媽，我考了幾分��！”
還沒(méi)等媽媽回答，趙梓涵已經(jīng)笑的直不起腰了，“哈哈！幾分！哈哈……”
姐姐笑了一會(huì)兒，對(duì)弟弟說(shuō)：“幾是代表一位數(shù)時(shí)才說(shuō)的.�！庇窒氲侥莻�(gè)“幾分”，姐姐又笑了老半天。
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“語(yǔ)文95，數(shù)學(xué)91，我再査查你們同學(xué)考了多少分……”
姐姐又急著問(wèn)：“他算第幾？”
“嗯——第二？不，是第四�！薄熬退@點(diǎn)分得第四？我都懶得信！”姐姐有些不相信。
趙梓涵發(fā)現(xiàn)，弟弟趙梓濤拿出了昨天沒(méi)吃的蛋糕還有兩瓶酸奶來(lái)慶祝自己第四名。
趙梓涵本以為弟弟今天晚上會(huì)安分一晩上，可她想錯(cuò)了。晚上趙梓淎就把家里整得跟遭了小偷似的。就連角落里的衛(wèi)生間也不放過(guò)。
第二天，弟弟趙梓濤就給自己制定了一份“每日玩耍計(jì)劃”——除完成每日假期規(guī)定作業(yè)以外，剩余時(shí)間全都用來(lái)玩耍。
當(dāng)然，弟弟完成每日必事項(xiàng)之后，還會(huì)有一個(gè)額外項(xiàng)目——搗亂姐姐。
那天，趙梓涵正在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，她的老弟——趙梓濤就神不知，鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在她面前，說(shuō)：“媽媽叫你！”說(shuō)完，他們就跑了。姐姐馬上跑去找媽。
媽媽一臉疑惑地對(duì)她說(shuō)：“我叫你干啥了？沒(méi)有叫你�！笨磥�(lái)，姐姐被弟弟騙了！
有時(shí)，姐姐和弟弟吵架，沒(méi)理的弟弟總是會(huì)說(shuō)出一些胡編亂造的理由來(lái)，令人無(wú)法反駁。這姐弟倆在一起，總有新鮮事兒發(fā)生。
人的作文600字 28
鳥(niǎo)兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥(niǎo)；果實(shí)已經(jīng)成熟，便欲離開(kāi)枝頭，不再依靠大樹(shù)；而我，無(wú)論身在何方，長(zhǎng)大與否，最想依靠的，始終是您，我親愛(ài)的母親。
您常說(shuō)我長(zhǎng)大了，要自立自強(qiáng)。每每聽(tīng)到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地說(shuō)：“我才不靠你們呢！”而心里卻總是一陣陣不舒服，是心口不一的感覺(jué)。
您可知道，我最想依靠的就是你，不是金錢(qián)與物質(zhì)，是您的目光，您的舉止，您的話語(yǔ)。
小時(shí)候，您踩著腳踏車(chē)帶我上幼兒園，您愛(ài)教我背唐詩(shī)，《靜夜思》便是那時(shí)學(xué)會(huì)的。猶記得您將我抱下車(chē)，聽(tīng)完我背詩(shī)，溫柔滿足的目光便落在我的身上，無(wú)知的我尚不明白目光里透著贊賞與鼓勵(lì)，只覺(jué)得像得到了最愛(ài)的糖果，會(huì)高興激動(dòng)一整天，充滿了前進(jìn)的動(dòng)力。
上小學(xué)，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：“出去打兩瓶開(kāi)水，媽媽給你泡茶喝！”為了奶茶我飛一般打來(lái)開(kāi)水，誰(shuí)知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒于剛打來(lái)的水，“嘩啦啦”一下瀉進(jìn)了下水道，您緊握著一根筷子，拉著我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕�！敖心闫獬簦心闳涡�，就是要教訓(xùn)你！”一頓痛打，一場(chǎng)痛哭，終于收斂了我的戾氣。
競(jìng)選班干部，自幼做慣了班長(zhǎng)的我沒(méi)選上，心中有絲絲失落，再加上一些話語(yǔ)的催化，好強(qiáng)的我軍訓(xùn)第二天回家便淚流滿面，了解我的您猜到其中原因，生氣地對(duì)我說(shuō)：“不當(dāng)就不當(dāng)，有什么了不起的！有本事的'就拿成績(jī)?nèi)?zhēng)回來(lái)。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，班長(zhǎng)需要過(guò)硬的成績(jī)，不服輸?shù)奈以谶B考三次第一之后，終于憑實(shí)力贏得了職位。
母親，您的目光賜與我勇氣、動(dòng)力；您的動(dòng)作教會(huì)我乖巧，收斂；您的話語(yǔ)帶給我警醒、方向。
無(wú)論飛鳥(niǎo)何去何從，無(wú)論果實(shí)是否落地，藍(lán)天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母親。
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