情的作文600字

精選情的作文600字合集7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的情的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

情的作文600字 篇1

　　冷冷的月光逐漸將一切溫暖的時(shí)光籠上一層夢(mèng)幻的紗，真實(shí)存在于心的世界，卻在長(zhǎng)大后的世界里變成了“童話”。

　　我的童話里有滿天的星星眨啊眨，有蟬鳴聲聲響在老樹杈，有溫柔的春風(fēng)陣陣送來滿口花香。

　　擁有的純凈心靈，能讀懂花葉的心聲，光腳踩在青草上，能感受的到春日野穹的聲音。我尋覓著無盡的`終點(diǎn)，在那個(gè)慢慢改變了的時(shí)間點(diǎn)。當(dāng)春風(fēng)中不再有舒適的溫柔，當(dāng)浮躁代替了花香鉆進(jìn)心中，當(dāng)心靈和眼睛同時(shí)變得遲鈍，不再可以敏感而又直接的觸摸到原本美麗的時(shí)光。指尖無意間劃破了時(shí)間，雙眸敵不過歲月的變遷，朦朧了清澈的直接，擋住了與世界相融的話語權(quán)。我生命中的一切都在默默無聲的走向童話，一切真實(shí)的從前，都變成童話的朦朧與不真實(shí)。為什么改變？為什么越來越遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)捏在手心里的，為什么會(huì)變成追不到的童話世界？

　　花開在春天里，而我卻我等在冬天。注定不會(huì)交接的時(shí)間點(diǎn)里，到底要如何尋覓？明知再多的腳步也只是徒勞，明知答案所在的地方，卻總是無法不加防備的打開心靈。心靈是離童話最近的地方，是和從前一樣的地方。傷害，背叛，每一步的逼迫。學(xué)會(huì)，應(yīng)用，每一步的成長(zhǎng)。猶如鋼琴上的黑白鍵，輪回交替著彈奏出的就是我們生命的足跡。我們的成長(zhǎng)竟是如此的變化著悲哀，如此的如冰一般都鋒利，也和海浪同樣壯闊。那是交替著上演的我們的音樂符號(hào)，是遠(yuǎn)方等候著的結(jié)局。

　　過去在陽光下，我等候在雨里。彩虹的遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)到不可觸及。而我依舊守護(hù)著最后的童話和最后的靈魂�，F(xiàn)實(shí)就是你我生活過的童話世界。

情的作文600字 篇2

　　暑假的幸福是什么？對(duì)他人而言，暑假的幸福是可以隨意去旅游，可以去盡情游泳，可以不限時(shí)地睡懶覺。對(duì)我而言，它卻是一只百味瓶

　　暑假的幸福是酸的。放暑假的前兩天，媽媽對(duì)我說：“嘟嘟，這個(gè)暑假我們不出去旅游，我們好好的利用這個(gè)假期補(bǔ)補(bǔ)你拉下的功課，好嗎？”我無奈地點(diǎn)著頭，應(yīng)和著媽媽的提議。我知道媽媽是為我好，父母嚴(yán)厲的管教是一種愛，有句話是這么說的：嚴(yán)是愛，松是害�？僧�(dāng)他們說不能在暑假帶我去旅游時(shí)，我心里還是有些酸酸的。

　　暑假的幸福是甜的。在暑假的兩個(gè)月中，媽媽雖口頭上說不帶我去旅游，可在最后的十來天里，還是帶我去都江堰虹口放松了兩天，還陪著我們這些小屁孩兒在烈日下玩水，讓我好好地放松了一下。我心里總是暖暖的，甜甜的，我覺得非常幸福。

　　暑假的幸福是苦的。有時(shí)，我寫作文沒寫好，媽媽總會(huì)耐心地給我講寫作方法與技巧，媽媽給我講了，我也聽懂了，可我總改不了懶惰的毛病，不愿多寫字，而且連書寫的字跡都會(huì)很亂，還有錯(cuò)字，媽媽看了，露出了無奈、失望的表情，看著媽媽的`表情，我心中裝滿了說不出的苦澀味道。

　　暑假的幸福是辣的。在暑假學(xué)習(xí)中，媽媽讓我做練習(xí)題，練習(xí)題后面有答案，媽媽煞費(fèi)苦心地用紙條把答案封了起來，上班前還一再叮囑我不能照抄答案。可當(dāng)我自己獨(dú)立完成練習(xí)題時(shí)，我還是沒能約束好自己，遇到難點(diǎn)的題，不愿多動(dòng)腦子，就抄起了答案。紙是包不住火的，我的小技倆還是被神探媽媽給一眼識(shí)破，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)我：“抄襲行為是偷盜行為，你抄答案，既不能增長(zhǎng)知識(shí)，更浪費(fèi)你自己的時(shí)間……”聽著這些話，我的臉就象吃了辣椒一樣紅，一樣燙

　　暑假的幸福很平凡，暑假的幸福就像一個(gè)百味瓶。誰能說，平凡的暑假生活就不幸福呢？

情的作文600字 篇3

　　我曾聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)盲人，他晚上走路事總是提著一盞燈籠，別人疑惑不解，他說：“我點(diǎn)亮一盞燈，別人就能看見我，不會(huì)撞在我身上，照亮了別人的同時(shí)，不也就照亮了我前進(jìn)的路嗎?

　　這個(gè)故事觸動(dòng)了我的心靈，那個(gè)盲人說得多好啊!他告訴我們一個(gè)平凡的道理：那就是在生活中應(yīng)該多多為人著想，點(diǎn)亮心燈，在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己。

　　“人人為我，我為人人”，我們的社會(huì)需要人們的互相幫助，誰都不能孤立于群體之外，要想求得自己的良好發(fā)展，不為別人著想怎么行呢?如今許多大公司在招納人才時(shí)，都非常注重他們和別人合作的能力，著名學(xué)者拿破侖。希爾說：“在這個(gè)社會(huì)上，我們要牢記一點(diǎn)，多幫助你周圍的人，這對(duì)你大有好處�！比粘Ｉ�活中，你推我一把，我扶你一下，我們就能快樂地前行，只要心靈的燈還在亮著，我們的心就有了希望。

　　非洲有一種小鳥，專門鉆進(jìn)獅子的口中替它啄食寄生蟲，讓獅子不被這些蟲子破壞機(jī)體，同時(shí)，小鳥也因此可以輕松覓食，大大減少了饑餓的威脅，連這些動(dòng)物都懂得互相幫助，更何況作為萬物之靈長(zhǎng)的'人類呢?你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換過來每人還是只有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換過來每人就有兩個(gè)“思想”，這兩種“交換思想”從一個(gè)側(cè)面說明了合作的好處。每個(gè)人心中都有一盞明燈，關(guān)鍵在于肯不肯點(diǎn)亮它。

　　天堂和地獄里都有一口美味飯食的大鍋，每人都有一把長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，地獄里的人圍鍋而坐一籌莫展，天堂里的人則用勺子舀起飯給對(duì)面的人吃，這就是地獄和天堂的區(qū)別。

　　點(diǎn)亮我們心靈的燈，照亮了別人，幫助了自己，在合作中求得雙贏，助人即助己，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理世人皆懂。所以，趕快點(diǎn)亮自己心中的燈，讓世界更加地燦爛，何樂而不為呢?

情的作文600字 篇4

　　老師！再見！轉(zhuǎn)過去的是背影，掩飾不住的是淚水，這次再見，不知道什么時(shí)候才能再見！

　　——前記

　　走出校門前，我深深的望著大門，今天，我們畢業(yè)會(huì)考，但是，畢業(yè)會(huì)考后，老師說：可能再也不回來了。聽到這兒，同學(xué)們都止住了說話的聲音回過頭來呆呆地看著老師，一個(gè)調(diào)皮蛋問：老師，我們考試完再也不來上學(xué)了嗎？他問的也正是我們心中所想的，我們都往前探探頭，希望老師給我們一個(gè)滿意的答案：還會(huì)再來。但是，老師嗓子沙啞，緩緩的回答：你們畢業(yè)會(huì)考的那一天，也正是我媽媽五周年逝世的紀(jì)念日，我那一天不能來，但是，我們有可能回來領(lǐng)通知書，所以，大家應(yīng)該還可以見面老師邊說邊用手背擦了擦流下的淚水，我們聽了，面面相覷，真的不能再來了嗎？

　　走出教室，我看著校園里的一草一木，剛上學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生，他們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾在校園里跑來跑去，環(huán)衛(wèi)阿姨正忙著給花澆水，校長(zhǎng)和往前一樣，笑容可掬的和老師講話，回頭看看教室，桌子椅子都被我們留下了美好的回憶，黑板上曾經(jīng)寫過的習(xí)題已成為永久的回憶，同學(xué)的笑臉，只能留在我的腦海里，就連我平時(shí)最討厭的人，在我的眼里，也都變得那么可愛，也許，是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了珍惜

　　今天，我在這里畢業(yè)，明天，我拿著自己驕人的成績(jī)來向老師報(bào)喜，可這一次分別，卻成了我們撥不去的傷痕，幼兒園三年，什么也不懂，初中三年，高中三年，時(shí)間較短，大學(xué)四年，各奔東西，唯有小學(xué)六年，在大人眼里，我們雖然只是小孩子，但我們也懂得喜怒哀樂。

　　那天，是我們狂寫同學(xué)錄的日子，我只在忘不了老師寫給我的'留言：你是個(gè)可愛，聰明的女孩子我也忘不了我寫同學(xué)錄給別人時(shí)，別人拿到的喜悅，雖然我們離開對(duì)方，但是我們這個(gè)大集體的心緊緊地?cái)D在一起，發(fā)下來的畢業(yè)照，我們個(gè)個(gè)笑得歡天喜地，每個(gè)人的臉上都洋溢著數(shù)不盡的喜悅，對(duì)！要把最好的印象留給對(duì)方！

　　老師！再見！母校！再見！十年后！我將拿著可喜的消息向您報(bào)喜！

情的作文600字 篇5

　　歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼化為永恒，千言萬語，都是抹不去的曾經(jīng)。

　　老師是無聲的韻侓，是凝固的音樂，使永遠(yuǎn)的天籟，是生命的歌詠。沒有老師我們就是一具驅(qū)殼，只有外在的裝飾，沒有內(nèi)在的真實(shí)。一道殘陽在水中若隱若現(xiàn)，涂抹了對(duì)往事的留戀，千年的風(fēng)月都將隨風(fēng)逝去，燈光下，桌子旁，總有老師忙碌的身影。我知道世界上最苦的人就是老師了，這時(shí)我親身體會(huì)到的。我的語文老師就是這樣的一個(gè)人。從二年級(jí)開始，語文老師給教交上了我，整整四年時(shí)光，不知老師為我付出了多少心血，累壞了多少次身體，每天中午，都有您忙碌的身影。老師，您為我付出了太多太多，我何以為報(bào)啊，是，有時(shí)我確實(shí)埋怨過您，但我現(xiàn)在全懂了，對(duì)我罵的越多對(duì)我的關(guān)懷就越多，我不會(huì)的題，您教我，總是一句一句的耐心講解從不嫌我煩。記得那次拉拉操比賽，沒有公平的一場(chǎng)比賽，明明是我們跳的美若天仙，確是倒數(shù)第一，此時(shí)，我聽到了您內(nèi)心的哭泣，付出的心血只是一場(chǎng)空，老師，您也別生氣，別為這種小事兒氣壞了身子。在我平生認(rèn)識(shí)的幾個(gè)老師中，郭老師是歸我最負(fù)責(zé)任的人。我記得有一次，叔叔問我：“看你數(shù)學(xué)成績(jī)這么差，語文也一定不好吧。我說∶“叔叔你錯(cuò)了，我遇上了一位最好的語文老師。如果人生有倆回，這輩子，老師牽著我的，一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我知識(shí)，下輩子，我愿牽著老師的.手，不為什么，只為報(bào)恩。全班33個(gè)孩子，33份難以以舍的情懷，失去誰，就多了一份痛苦，失去了老師就多了數(shù)不清的憂愁。無論生活怎么改變，總有一些味道在靜靜守候著我們。讓我敞開心懷，去珍惜那份深情厚誼。郭老師，感謝你在我生命中出現(xiàn)。

　　放蕩的青春，似水流年，永恒的歲月，若隱若現(xiàn)，千丈高的樹木，總會(huì)葉落歸根，郭老師永不改變，總有一份情，深深的纏繞在我的身邊。

情的作文600字 篇6

　　時(shí)光匆匆，歲月不留一點(diǎn)兒痕跡，就這樣，六年的小學(xué)時(shí)光不知不覺、無聲無息中流逝了。

　　我們從剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那童真未免的小不點(diǎn)兒變成了已是六年級(jí)的大哥哥大姐姐了，我十分懷念在這兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小學(xué)六年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就要過去了，回顧六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯，真是感慨萬分。又高興的，又悲傷的，有令人失落的，還有令人難忘的……

　　而在畢業(yè)分手的時(shí)候，我舍不得母校，舍不得老師，更舍不得這里的一切，但最舍不得的還是我的同學(xué)。

　　她是我最難忘的同學(xué)，她的名字叫馮煊。她的外表有一些暴力，但與她在一起，卻會(huì)感到很輕松、自然、快樂。我們?cè)趯W(xué)校一起玩，然后聊一些話題，而她也有很多的話題，所以我們非常的開心。有一件事，讓我永遠(yuǎn)難忘。

　　那是四五年級(jí)的事了。有一次課間，我們?cè)谝黄鹫f話，說的挺開心的，可是，不知誰說了一件很小的事，我們的意見就是不同，然而，就發(fā)生了矛盾便吵了起來，吵得我們累了，馮煊便對(duì)我說絕交。我氣憤的對(duì)她說：“絕交就絕交有什么了不起，和你絕交地球照樣會(huì)轉(zhuǎn)!”說罷，我們便誰也不理誰。

　　絕交后的幾天，我有很多的趣事，而第一想到要分享的人就是馮煊，可是又想起絕交，這個(gè)念頭便打消了。之后的的`一天，兩天，三天，四天……都過得很無趣(包括馮煊一樣)，不過誰都沒有說要和好的想法。僵持了幾天后，一次的課間時(shí)她把我叫了出來說要和好，我聽了之后便和她和好了。我倆又開開心心地回教室了。

　　與此同時(shí)，在這六年來，我有76個(gè)同學(xué)，也有很多的朋友，他們一直伴隨著我，大家一起瘋，一起鬧，最快樂的日子總是最難忘的。但是，天下沒有不散的宴席，再怎么不舍，終究還是會(huì)分手離開的，我們要彼此記住每一個(gè)感動(dòng)的瞬間。即使同學(xué)們各奔東西，我相信，彼此的友誼，會(huì)地久天長(zhǎng)!同學(xué)們，讓我們一起珍惜這段黃金時(shí)代吧!

　　感謝一路有你!!!

情的作文600字 篇7

　　生命中最好的時(shí)光，莫過于一次清晨的獨(dú)處。

　　在窗外的鳥鳴聲中醒來，清早的陽光透過窗簾射入房?jī)?nèi)，將一些懸浮的塵土映成金色的.、懸浮的小金粒，丑陋的塵埃頓時(shí)變得圣潔起來，仿佛它們是上帝的化身一樣。窗外還響著不間斷的鳥鳴，一聲接一聲，清脆、宛轉(zhuǎn)、動(dòng)人。迅速地起床，才忽然想起今天的家里，只有我一個(gè)人。

　　狂喜涌上心頭，連飯也不吃了，抽出被封藏了許久的所謂“閑書”，開始閱讀。陽光照在書頁上，字跡也似真似幻，整個(gè)場(chǎng)景似乎是在夢(mèng)中。漸漸地，人好像進(jìn)入了一個(gè)新的世界，時(shí)而覺得自己正看著堂吉柯德穿著一身滑稽的鐵甲，騎著羅西納特沖進(jìn)羊群里亂砍；時(shí)而又覺得自己的眼前是風(fēng)雪中兀自挺立了千年，埋藏一個(gè)又一個(gè)迷局的壯美的三圣雪山。時(shí)光不知不覺中便在這樣一片寧靜而美好的氛圍中悄悄地流逝了。

　　書中的信息量有點(diǎn)大，頭腦漸漸不清晰，好像有一種厭煩的情緒涌上了心頭。我索性合上書頁，打開電腦玩起了游戲。我好像又進(jìn)入了另一個(gè)世界：時(shí)而看到的是拿破侖時(shí)代波瀾壯闊、硝煙滾滾、炮火與血肉共同構(gòu)造美景的近代戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)而看到輕騎急馳、甲光燦燦、箭矢如雨、談笑間檣櫓灰飛煙滅的古代戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)而看到高度自由、青山綠水、一個(gè)人可以創(chuàng)造一個(gè)世界的方塊沙盒。時(shí)光在歡樂之中不知不覺地飛逝。

　　為了保護(hù)眼睛，我關(guān)閉了電腦，來到窗邊。隨著散熱風(fēng)扇的停止運(yùn)行，鳥鳴又回到了耳鼓之中。窗外是藍(lán)天白云。天像是一塊均勻、純凈的藍(lán)寶石，云像一塊塊潔白的棉花。我不由慨嘆：人生若此，夫復(fù)何求？

　　不過閑暇之時(shí)可以這樣度日，但人生的主旋律還是奮斗的進(jìn)行曲。安逸可以當(dāng)作激昂中的一點(diǎn)小橋流水，但絕不能太多。于是，我又轉(zhuǎn)身回到書桌前，放上作業(yè)，開始了又一次奮斗。窗外，還是云淡風(fēng)輕……

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