老師我想對你說作文600字

老師我想對你說作文600字

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師我想對你說作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在成長的道路上，我遇到過不少老師，有的是一絲不苛的知識傳授者，有的是誨人不倦的思想教育者�，F(xiàn)在我又認識了一位和藹可親的老師，那就是我們的語文老師，又是我們的班主任吳老師。

　　記得有一次，我們學校舉行才藝比賽，我進入了總決賽，吃完午飯，我氣喘吁吁地跑到小劇場進行比賽前的準備。一開始，臺下只有稀稀疏疏的幾個人，可不到幾分鐘，下面就人山人海了。

　　比賽開始了，我頓時格外緊張，似乎都能聽到小心臟咚咚跳動的聲音，時間一分一秒地溜走了，眼看就要輪到我上場了，我的手心里全是汗，像是剛洗過一樣，濕漉漉的。站在旁邊的吳老師好似看透了我的心思，走過來，輕輕地拍拍我肩膀：別緊張，你就像平時彈琴一樣，放輕松，你是最棒的！聽了老師鼓勵的話語，我又自信了不少。這時，舞臺上傳來有請下一位選手登場，輪到我了！我難以抑制內(nèi)心的緊張感，心臟一下子又蹦到了嗓子眼，我緊捏著曲譜向舞臺上走去，此時糟糕的事情發(fā)生了，我的曲譜掉了一地，這下更亂套了，我用顫抖的手撿起一張，兩張，剛準備撿第三張時第二張又掉了，真是不知所措，我偷偷地瞄了一眼臺下的吳老師，她什么話都沒說，給了我一個肯定的眼神和一個加油的動作，我的自信又找回來了。我深深吸了一口氣，很流暢地彈完這首鋼琴曲，下了舞臺，因為我的失誤，我想肯定不會有好的成績，我垂頭喪氣地回到了座位上，根本沒有心思去看別的表演。

　　所有表演結(jié)束了，獲獎名單沒有我的名字，我含著淚水很失落地回到了教室，不一會兒，看到音樂老師來到我們教室外在和吳老師交談些什么。吳老師帶著微笑走進教室：我們班的鋼琴比賽獲得了二等獎，音樂老師剛才不小心漏念了。頓時我心花怒放，激動的淚水奪眶而出，一蹦一跳地去小劇場領(lǐng)獎。

　　吳老師，我想對你說，謝謝您！是你在我無助的時候給了我自信、鼓勵，是您讓我戰(zhàn)勝了自己！

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