精選師生作文600字八篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的師生作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師生作文600字 篇1
記憶就像那天邊無數(shù)顆壯麗而遙遠的星星，不斷地在我們的腦海中閃耀。每當我看到小學二年級時獲得歌唱大賽特等獎的獎狀時，就會情不自禁地想起一個人，她就是鐘老師。
記得那是一個下雨天，牛毛般的細雨灑在身上別有一番情趣，但也就是那天，我通過班上的初選參加全校歌唱大賽的日子。鐘老師特地把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“孩子，你今天就要參加比賽了，到我家來吃飯吧！這樣我也可以指導你一下�！蔽译m然害羞，但也不好意思拒絕。于是，就這樣，鐘老師輕輕牽著我的手，帶著我向她家走去。過了不久，我們到了。
只見鐘老師的母親正在為大家做著香噴噴的午飯，而鐘老師也幫忙做了起來。我呢，有禮貌地對鐘老師的母親說了聲“奶奶好！”后，開始快樂地唱起歌來。就這樣，不一會兒，鐘老師和她的母親就把一頓滿漢全席擺在了桌子上。叫我趕快吃，千萬別客氣。因為我當時還小，不懂太多禮節(jié)，于是津津有味地吃了起來�？烧谶@時，我發(fā)現(xiàn)鐘老師的孩子，差不多一歲吧，正在一旁吃著白菜炒飯�？吹竭@一幕的我心想：“鐘老師寧愿讓自己的孩子吃炒飯，也要讓自己學生吃好吃的，真是一位偉大的老師�！毕胫�，想著，我的心里便酸酸的。于是，趕忙對鐘老師和她的母親說：“你們也多吃一些吧！”她們聽了，都微笑著夸我是一個有禮貌的好孩子。
就這樣，我們吃完了飯，鐘老師又極為耐心地教我怎樣才能唱好歌，怎樣才能把每一個動作做到位。時間一分一秒的流走了，快到比賽的時間了，因此我們又匆匆地向?qū)W校走去。過后，我站在了閃亮的大舞臺上快樂地唱著歌，沒有絲毫緊張的情緒。而鐘老師在下面為我鼓掌，為我加油。后來，我唱完了，評審結(jié)果也出來了，我得了特等獎！老師和同學還有我別提有多開心了。
但這一切都多虧了鐘老師，要不是她在背后鼓勵我，指導我，我不可能得獎，因此我忘不了她，我始終把這份情誼埋在心中。
師生作文600字 篇2
六年的小學生活將被時間塵埃封鎖，急于把記憶的金鑰匙拔出來，想把這濃濃的師生情永遠藏在心里，卻終究害怕有一天淡忘它，于是，便不把它付諸于紙上……
臨時之前，最后一次坐在這熟悉的教室中，周圍是親愛的同學和親愛的老師呼吸著校園中蘊含純真記憶的空氣，敘述起我的李老師。
有一段時間，我老是上課不用心，與同學講話，老師多次提醒我，我卻總是嫌煩，一副極為不滿的樣子，心里想：“可惡的李老師，在當著這么多同學的面上，一次又一次的批評我，這多沒面子呀！”不知李老師哪有這么好的耐性，面對我一次次的不理不睬，她還是一如既往地提醒。這反而讓我更加對她滿肚子的建議，就如此產(chǎn)生了不良循環(huán)。
直到有一天，我放學回家，媽媽滿面春風地告訴我：“李老師打來電話了！”聽了這話，我差點沒把剛剛喝入肚中的水吐出來，怎么辦？李老師肯定上了一大批的奏折。這時，媽媽說：“李老師說你還不錯，只是要記住，老師決不是要在同學面前掃你面子，而是想讓你不斷改善自我，你很聰明，善于動腦筋，是個有前途的孩子�！痹瓉恚罾蠋熓沁@樣用心良苦，而我是怎樣的態(tài)度？悔恨的淚水頓時奪眶而出。
老師的愛數(shù)也數(shù)不清。為了不耽誤我們的課程，老師忍受著劇烈的牙疼給我們上課；為了給我們批改作業(yè)，老師徹夜未眠；為了給我們度過最后一個兒童節(jié)，老師花了幾百元給我們買鋼筆……
六年了，李老師已成為我的朋友，與她分享快樂，讓她和我分擔憂傷。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話仿佛就是李老師，謝謝您的培養(yǎng)，您辛苦了！
師生作文600字 篇3
十二歲的我，常接觸的除了父母和同學，就是老師了。在老師的管教這下，有笑也有淚，有些事情我已經(jīng)淡忘�？捎行┦虑槲疫�記憶猶新。
我們現(xiàn)在將面臨升學考試，但是這個時候，我卻對孫老師的一些做法產(chǎn)生了誤解。每次測驗的試卷都是孫老師費了九牛二虎之力找來的。即使如此，我并不領情，總要嘀咕一句“為什么被折磨的總是我？”偶爾有一天下午，直到最后一節(jié)課時，老師還沒有布置作業(yè)，我心里暗暗地唱到：“你不要回來，回來我們就承受不來”，老師卻更勝一籌，在放學前跑來布置作業(yè)，然后說：“愛你們多一點�！蔽抑荒軗u頭嘆氣“謝－謝－你－的－愛。”
記得有一次，老師突然要檢查計算，馬上檢查到我了，才想起少做了一天，然而已經(jīng)來不及了。老師看后非常生氣，罰寫了30道題，我?guī)е箽馀康浇淌彝獾拈L椅上，邊寫邊想：“這么多，老師也太狠心了吧。”好不容易寫完了，一路小跑去了辦公室，將本子輕輕地放在桌上，只見老師翻開本子，一道道仔細地看著，一會兒眉頭緊鎖，嚇得我心“通通”直跳，一會兒眉頭又舒展開來，我的心才慢慢平靜下來。不一會兒，老師抬起頭來，一手拿著本子，一手拍了拍我的頭，用略帶責備的語氣說：“我發(fā)現(xiàn)你最近的作業(yè)和考試計算總是出錯，每天讓你們寫計算就是為了提高你們的計算速度和準確性，計算非常重要，不要把分數(shù)都丟在這兒，我相信只要你好好寫計算，就會把這個粗心的毛病改掉�！�
喔，原來懲罰也是一種關愛。
走出辦公室，我心想：老師真是用心良苦呀！我還不領會老師的好意。迎面的春風把我心中怨恨的冰山吹化，讓我感到暖陽陽的。
老師就像蠟燭燃燒自己，照亮我們。老師就像燈塔為我們指引前進的方向。老師的關愛，讓我感受到了濃濃的師生情。
師生作文600字 篇4
從一年級到六年級，教過我的老師有很多，他們給予我關心，教授我知識，其中，讓我最難忘的就是現(xiàn)在教我語文的謝老師。
謝老師在我心中一向和藹可親，總是面帶微笑，一點也沒有六年級老師的嚴肅，讓人感覺到很親近。我特別喜歡上謝老師的語文課。謝老師上課非常風趣，幽默。瞪大了眼睛，充滿活力，也讓死氣沉沉的課堂活躍了起來。在重難題的講解上，更是讓人一聽就懂。謝老師時不時還發(fā)些糖果獎勵我，雖然只是一顆小小的糖果，但是卻拉近了師生間的距離。
謝老師在開學初，就邀請我們?nèi)ニ伊税溩印?/p>
我們都特別興奮，因為從一年級到五年級，還沒有哪個老師邀請過我們?nèi)ニ野溩幽�！記得那天，我和幾個同學早早就到超市買好水果，到老師家拜訪。老師很熱情地請我們進來，還拿出來她的照片給我們看，我們一開始都怯生生地坐著不敢動，但謝老師就說了：“別害怕，就當做自己家，你們在自己家也是這樣坐著不敢動的.嗎？”老師的這句玩笑話，猶如一股暖流融入我們的心田，一下子對老師害怕也煙消云散了。
包餃子啦。我們幾個同學并排坐開，前面擺著小桌，桌子上放著老師早已搟好的餃子皮和鮮美的肉餡兒。當時我就想，長怎么大，吃過的餃子不少，但是自己包還是頭一回呢，尤其是在老師家里。一開始，平常時靈活自如的手指到關鍵時候，就像斷成了幾段似的。這時，老師視乎看透了我的心思，坐到我的身邊，溫柔地跟我說：“怎么啦，小c，不會包餃子嗎？來，老師教你�！比缓�，謝老師把包餃子的過程教了我一遍，很快，我就學會了。謝老師用手撫摸著我的頭，對著我笑，我也對老師笑。
餃子上鍋后，我也吃到了自己親手包的餃子，味道鮮美的肉餡溢出了餃子皮，好好吃。
這浸滿師生情分的餃子，我至今難以忘懷。
謝老師，你和我見過的其他老師不同，你風趣，幽默，有親合力，可以同學生打成一片，在這里，我真想對您說一聲，謝謝。
師生作文600字 篇5
每一個學生都有老師，而每一個老師都會在學生心里留下深刻的印象，在我的心里我的小學語文楊老師讓我印象深刻。
人們都說“好媽媽勝過好老師”�？晌覅s認為“好老師可以勝過好媽媽”。媽媽的愛偉大，老師的愛也無私。
我記得很清楚，在夏天的一個晚上，下了一晚的大暴雨，把莊稼淹得一團亂。
那時我在測井學校上學，每周六要上語文輔導班。早上我第一個來到學校，看到空曠的學校操場也被大雨淹沒了，我把褲腿卷試探著想慢慢走進去，可是操場里的水淹沒了我的膝蓋，要是一不站穩(wěn)，便會摔倒在水里，我害怕了想了一會，決定還是站校門口等著老師和同學來吧。時間一分一秒過去，同學們也一個一個地到了，可是卻沒見老師的身影。 正當我們疑惑的時候，遠遠地看見路口有一個身影騎著一輛三輪車向我們走來，“是楊老師”！我喊了一聲。楊老師騎著三輪車來到我們跟前，我們都很奇怪，問老師“楊老師，您怎么騎著三輪車來了？”楊老師笑著對我們說“雨下得太大，我想水肯定把學校淹了，你們進不了教室，所以就騎著三輪車可以把你們都送過去�！贝蠹衣犆靼缀螅紦屩鴮蠋熣f“我來騎，我來騎�！薄澳銈兙妥桑�是我來，你們太小了，老師力氣比你們大”。說完，就騎上了三輪車，讓我們坐穩(wěn)蹬了起來。楊老師吃力地騎著三輪車慢慢地向前進著，從校門到教室平時只要二、三分鐘就能到的距離，今天卻覺得那么遠。一趟、兩趟、三趟，看著老師來來回回吃力蹬車的樣子，我們都不忍心，都想下去幫老師推車，楊老師卻堅決制止了。半個小時過去了二十多個上輔導班的學生終于都被老師安全送到了教室，而此時楊老師也滿身是汗，疲憊地坐在凳子上。我們都心疼地趕緊給老師擦汗倒水，休息了一會，老師又抓緊時間給我們上起了補習。
這件事已經(jīng)過去了很長時間了，但是在我有腦海里仍然記憶猶新，是什么力量讓老師能走過那短短的一段路？是楊老師對我們這些學生無私的愛。
老師，您的愛，我們永記于心！
師生作文600字 篇6
我們的語文老師個子不高，一頭短發(fā)，走起路來就像一陣風，給人干脆利落的感覺。一向溫柔和藹的她，今天發(fā)火了，把我們都烤熟了啊。這是怎么一回事呢？
上午的大課間是我們最期待的，因為會給我們帶來驚喜同學們的才藝展示和老師精彩的點評。老師終于來了，這次居然拿著一沓紙？老師繃著臉，神情比較嚴肅，快步走上講臺，把那沓紙扔到了講臺上。有幾張掉到了地上，我撿起來重新放到講臺上，原來是我們昨天的小測卷！我的心懸了起來：莫不是小測考砸了？我的心如15個吊桶打水七上八下。
老師大發(fā)雷霆：小測這幾個生字，居然全班沒幾個全對的！你們能不能認真點啊！老師氣憤至極，還用力地連拍了幾下講臺。我們?nèi)嗤瑢W大氣都不敢出�。〗淌银f雀無聲，我想這時教室里靜的掉一根針都能聽到聲音。
同學們認真修改這剛發(fā)下來的小測卷，老師厲聲叫道：劉坤謠，你過來！老師點著他的小測卷繼續(xù)說：你要不回一年級在上一次學吧，這次考的生字幾乎沒有一個對的！老師拿起戒尺高高的舉起，眉頭一皺，只是輕輕的落在了劉坤謠的手上，我還是聽到了啪啪的兩聲，劉坤謠抽噎起來。再看看我們平日里溫和的老師：臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，簡直就像一頭發(fā)怒的獅子。
平日的和風細雨居然變成了現(xiàn)在的暴風驟雨！我的內(nèi)心不禁也掀起了波瀾：以后一定不要寫錯別字��！沒想到老師因為我們的過多的錯別字發(fā)了這么大的火，想想老師平日里和我們嘻笑打鬧的溫和，平日里和我們促膝長談的耐心，平日里輔導我們作業(yè)的身影，我們連最基本的漢字都要錯，以后不能這樣馬虎了啊！
劉坤瑤把改好的小測卷教給老師，老師也心平氣和的糾正他的錯別字，原來的緊張氣氛也緩和了。這時我心底有一股暖流在涌動：我們的班媽已經(jīng)40多歲了，為了我們的學習操碎了心，為了這個班級嚴格管理，謝謝你老師！以后不能再惹老師生氣了，希望同學們都成長起來，讓我們得班媽不生氣，少生氣，讓我們的班級更美好��！
師生作文600字 篇7
第二次與你相見時，桃樹散發(fā)著濃濃的香味，小鳥在那兒為我歡呼，為我鼓掌，我覺得我可能與你有緣，終有一日成為你的學生吧。
我悠悠忽忽地走進了這個需要我的教室。我在心里想著，教我的老師是不是四五十歲的中年人，或黑臉大叔，結(jié)果進來的卻是一位三十來歲的青年人。緊接著，我聽到了老師那蜜一樣的聲音，還給了我們一個大大的微笑，露出那八顆潔白的牙齒。
今天，老師穿了件帶帽的綠外衣，配上黃褲子、黃皮鞋，以及有著滿滿童心的泰迪熊印花的毛衣。微風吹來，大衣隨風飄舞，就像王子走進老百姓的家園一般瀟灑。
上課時，老師特意貶低自己，給我們出了一道選擇題：“你覺得陳老師是()。A。挫男B。型男�！倍液敛华q豫地選擇了A。因為矬男的理解是：又矮又窮又有很多挫折，而且，也是高富帥的反義詞哦!在此，我想對老師說：“您是不是生病了，上一節(jié)去貶低自己的課，這不是專門的給自己找茬嗎?”其實，老師很自戀，而且是自戀人群中的大王，人群中的“戰(zhàn)斗雞”呀!老師，你記住，如果你天天自我安慰的話，有朝一日，你會夢到你有著明星一般清秀動人的臉，有著那逆天的大長腿。夢是很美好的，很令人憧憬的，但終究要醒來。就讓你在我們的文章里再夢一小會兒吧。
老師還給我們看了他在日本的一張照片，上面是學生配上的一寫評語。說實話，看了那張照片，我剎那間想要吐。上面的配字是：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎?”我在心里默默地說：“忍心”。但我覺得有必要說一下，“不忍心什么的，能吃嗎?”。
此刻，我腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面，春日里，聽花盛開，嗅草清香，我沉浸在回憶中，細數(shù)那些和老師一起度過的美好時光。
師生作文600字 篇8
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師生魂；有一種感情最動人，那就是師生情。
“老師就像一把傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明的大道……”這些優(yōu)美的詩句描述的不就是我最愛的老師——周老師的高尚品質(zhì)嗎？
老師，我們從一年級懵懵懂懂不識一字的毛頭小孩到如今知書達理并能洋洋灑灑的用學到的知識來表達對您的感激、感恩。這難道不是您一路用辛勤的汗水播灑下的結(jié)果嗎？
老師，就在剛剛結(jié)束的期末考試，也許是因為心理壓力討打，也許是因為臨場發(fā)揮不好，也許是因為我太過馬虎，我的期末成績并不理想，但您用一顆善良、寬容的心編織了一個美麗的謊言……您的良苦用心，我深深地體會到。
老師，您對我們每個學生的學習，性格都了如指掌，您用您那獨特的愛教育我們積極向上。老師，在這風風雨雨的三年中，您用那淵博的知識解答了我們的疑惑與不解，您用那寬宏的度量包容了我們的任性與無知，三年了，您用那無私的愛感動著我們每一位同學……
老師，三年來的點點滴滴，諄諄教誨，并不是三言兩語就能道得盡的。
老師，還有三年，我們小學就畢業(yè)了，我真心希望您能再陪我們走過未來的三年，陪著我們走過學海生涯的第一站——小學畢業(yè)考，我相信，有您的陪伴，我們小學的學習生活將會更加的豐富精彩；我相信，有您的教誨，我們將會以優(yōu)異的成績來回報。
我愛您——敬愛的周老師！在學習上，您是我的良師，為我照亮前方的路，在生活中，您是我的益友，教會我做人的道理。漫漫人生路，濃濃師生情！
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