愁的作文600字

愁的作文600字（通用41篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的愁的作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　愁的作文600字 篇1

　　沒(méi)有燦爛的笑容，只有接二連三的憂愁。

　　沒(méi)有幸福的邂逅，只有三番五次的坎坷。

　　問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

　　在憂愁中的我，是狼狽不堪的，就是這樣，我與憂愁“相伴！悠悠河水，你曾輔助我洗禮人生，又或者，朗朗書(shū)聲，你曾為我升華心靈？何謂是”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海？“我只明了”今朝有酒今朝醉。明日愁來(lái)明日愁�！�

　　在憂愁中的我，無(wú)法自拔，只懂舉杯消愁。

　　曾幾何時(shí)，幸運(yùn)女神垂青于我？曾幾何時(shí)，幸福美滿我感受了？曾幾何時(shí)，我不是抵擋著寂寞？在這憂愁的牢籠里，我渴望自由，盼望吸收的不是急促的氣息，亦盼望身體的顫抖不是為哀愁的旋律而導(dǎo)致的，

　　亦希望有一天能站在歡樂(lè)谷幻想未來(lái)，構(gòu)思人生。有人說(shuō)。你只不過(guò)是沒(méi)有勇氣而已。于是我決定沖破頭頂上的烏云，卻發(fā)現(xiàn)我離地面是多么的高！我畏懼這高度，亦放棄一次次的決定！在憂愁中的我，試圖反抗掙扎，

　　一次又一次的失敗，一層又一層的深淵，使我痛徹心扉，唯有服從于黑暗當(dāng)中，做憂愁的奴隸。但是心里還是默默地想著終有一天我會(huì)……

　　在憂愁中的我，幻想聯(lián)翩，終有一天我會(huì)拔劍云霄。

　　那些”抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁“的情懷，又或者”尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"的哀傷，相信會(huì)成為我一段無(wú)畏的回憶。但是憂愁的精神未嘗不是值得贊美的高尚心態(tài)，屈原那憂國(guó)憂民；陶淵明被貶之后；羅隱在政治失意后，這些都能讓世人千古贊頌。

　　在憂愁中的我，格外不同，亦看清人世間。

　　我不再是那懦夫，我經(jīng)已是強(qiáng)者�，F(xiàn)在面對(duì)一連串的攻擊，我選擇反抗。

　　憂愁失意經(jīng)已成為昨天的歷史，從此我會(huì)樂(lè)觀做人，過(guò)上詩(shī)意的生活，一步一步的走向憧憬的未來(lái)。

　　愁的作文600字 篇2

　　老師，從我們走進(jìn)校園那一刻起，便成為了我們成長(zhǎng)的父母，每天向我們傳授知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。老師，就像一名園丁，用知識(shí)與愛(ài)的甘泉灌溉我們的心靈，用知識(shí)的土壤來(lái)肥沃我們的頭腦，用慈祥的眼光溫暖著我們的胸懷……老師，為我們操碎了心。

　　正因?yàn)槿绱耍�我下定決心做一件事：為老師分憂愁！

　　那是一個(gè)明朗的上午，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。在學(xué)校的我接到英語(yǔ)老師的任務(wù)：幫助藍(lán)聽(tīng)寫(xiě)單詞。哎！這可是個(gè)“體力活”，不過(guò)為了替老師分擔(dān)憂愁，我也認(rèn)了。

　　我拿著英語(yǔ)資料，愁眉苦臉地來(lái)到藍(lán)的座位旁旁：“藍(lán)，快點(diǎn)記單詞！準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)！”可藍(lán)卻絲毫沒(méi)有行動(dòng)的意思，不屑地瞟了我一眼。繼續(xù)干著自己的事情�？匆�(jiàn)此景，我不禁對(duì)藍(lán)火冒三丈：“你以為我想幫助你嗎？要不是老師讓我?guī)椭�你，誰(shuí)遠(yuǎn)離呢？”說(shuō)完，朝桌子使勁一拍，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　回到自己的座位，心中的氣已經(jīng)消了一半，煩躁的心情變得慢慢平靜下來(lái)。心想：我應(yīng)該替老師分擔(dān)憂愁，為藍(lán)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，幫助他聽(tīng)寫(xiě)，而不是因?yàn)橐粫r(shí)生氣而一走了之，不管他了。

　　想到這兒，我深深地吸了一口氣，調(diào)節(jié)了一下心中的情緒，便面帶微笑，再次來(lái)到藍(lán)的旁邊，溫柔得對(duì)他說(shuō)藍(lán)，記一下單詞，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)�！彼{(lán)見(jiàn)我態(tài)度誠(chéng)懇，誠(chéng)意有加，不忍拒絕，于是，就點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯�！苯酉聛�(lái)，我年念出一個(gè)英語(yǔ)單詞：“nationality：”藍(lán)便準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出單詞的字母。我再念一個(gè)英語(yǔ)單詞：“symbol�！彼{(lán)再次正確地寫(xiě)出單詞。隨著我的念出，藍(lán)麻利并熟練地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)單詞，這讓我開(kāi)心不已，因?yàn)榭匆?jiàn)藍(lán)聽(tīng)寫(xiě)本中的一個(gè)個(gè)字母，我仿佛看見(jiàn)了他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)道路上向前跨進(jìn)了一步。同時(shí)，我完成了這光榮的使命，替老師分擔(dān)了憂愁！

　　或許這次，我只為老師做了一小步，但我相信，憑借著我的努力，定可以做一大步！

　　愁的作文600字 篇3

　　我本來(lái)是有一支筆的， 那是一支高檔的筆， 買(mǎi)的時(shí)候我舍不得買(mǎi)第二支，因?yàn)闃O其貴， 我對(duì)自己說(shuō)我要寫(xiě)高檔一點(diǎn)的筆， 所以我買(mǎi)了那商店最好的筆， 買(mǎi)了一支。 回來(lái)我寫(xiě)， 果然好得不得了， 于是我放在提包里， 在外面寫(xiě)， 寫(xiě)這筆， 因?yàn)楹脤?xiě)，心情特別好。 感謝主基督耶穌

　　昨天在家里我發(fā)現(xiàn)那筆在工作臺(tái)里， 我看見(jiàn)那筆很高興，我對(duì)自己說(shuō)：“就讓它在工作臺(tái)里， 放在家里寫(xiě)�！碑�(dāng)然也沒(méi)有去問(wèn)怎么筆從提包到了工作臺(tái)。

　　今天早晨， 因?yàn)槲蚁Ｍ�發(fā)表寫(xiě)好了被《星星詩(shī)刊》退回來(lái)的詩(shī)歌評(píng)論， 我想再找一家雜志， 我想起了發(fā)表過(guò)我的詩(shī)歌的《詩(shī)詞之友》， 找出來(lái)這本雜志的確有詩(shī)歌評(píng)論欄。 但基督耶穌我主感應(yīng)我說(shuō)發(fā)表詩(shī)歌評(píng)論還不到時(shí)候。 于是我又將雜志放回去。

　　放回雜志后， 我發(fā)現(xiàn)雜志下方一格木板上在燭臺(tái)和辦公用品中放著一支和我工作臺(tái)里一模一樣的我剛買(mǎi)的好筆， 我拿起來(lái)， 心情沉重， 因?yàn)槲覐倪@支筆感受到主基督的強(qiáng)大的愛(ài)。 我很想趕快打開(kāi)工作臺(tái)抽屜， 核實(shí)一下是不是我那支筆放到了書(shū)柜里燭臺(tái)和辦公用品間，但我路過(guò)主基督耶穌像時(shí)， 我感到主基督耶穌一再叫我別去核實(shí)， 叫我先向主基督耶穌獻(xiàn)祭。 我恭敬地將筆放在主基督耶穌像下， 跪了下來(lái)。

　　我默默地跪了一陣， 然后起來(lái)打開(kāi)工作臺(tái)抽屜， 那支我買(mǎi)的高檔筆靜靜地放在抽屜里。我的眼淚馬上涌出了眼眶， 嘩嘩地流下。 我顧不得擦一下眼淚， 趕快坐下來(lái)寫(xiě)。 我知道主基督耶穌是為我解憂愁， 因?yàn)槲抑挥幸恢Ш霉P， 放在包里在外面寫(xiě)， 在家不方便， 在家寫(xiě)， 帶出去也不方便。 拿去拿來(lái)又怕拿丟，又舍不得花錢(qián)再買(mǎi)一支， 所以主基督耶穌為我解憂愁， 賜予了我一支。

　　我哭也哭累了，文章也寫(xiě)出來(lái)了， 請(qǐng)作者自己想象吧，為什么有一支筆這么激動(dòng)呢， 以至于哭累了， 因?yàn)槲颐靼资侵骰�督耶穌解我憂愁， 不是為一支筆， 是解我憂愁啊。

　　愁的作文600字 篇4

　　簡(jiǎn)陋的木屋，古老的小橋，潺潺的流水，輕輕翻開(kāi)相片，緩緩?fù)崎_(kāi)童年的記憶。

　　每每聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撝�自己的家鄉(xiāng)，都會(huì)想起她那質(zhì)樸的容顏，那早已消失的面孔。

　　牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我與她朝夕相處。三年歲月，讓我對(duì)她早已熟悉。她那黑白的木屋，是我信賴的依靠；她那陳舊的小橋，是我奔跑的妙處；她那涓涓的流水，便是讓我盡享水的樂(lè)趣……我童年的哭泣，她見(jiàn)過(guò)；我兒時(shí)的歡笑，她聽(tīng)過(guò)；我成長(zhǎng)的足跡，她見(jiàn)證。

　　就像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)她十年了。木屋前，小橋上，流水旁，我與她告別。童年的爛漫被搓進(jìn)繩子里，一頭拉著她，一頭牽著我。

　　如今，我在繁華的大都市被喧囂包圍，而她依舊在那里。但不是十年前的那個(gè)她了。木屋，變?yōu)榱巳龑痈叩泥l(xiāng)村別墅；小橋，早已被刷上了耀眼的油漆；流水，不再是清澈見(jiàn)底。她變了，但我依舊愛(ài)著她。

　　她不繁華，不富有，她默默無(wú)聞。她，那座美麗的小城——諸暨，我的家鄉(xiāng)。

　　離開(kāi)她時(shí)，我還 只是媽媽?xiě)阎心菬o(wú)知的寶貝，時(shí)光如白駒過(guò)隙，十年后的今天，我漸漸懂了，明白了。其實(shí)我們不曾離別，因?yàn)橛心且欢巫詈玫臅r(shí)光；無(wú)論怎樣的我，怎樣的世界，怎樣的來(lái)來(lái)往往，世事滄桑，我依舊是那個(gè)在小橋上奔跑著的我，因?yàn)橛心且欢巫詈玫臅r(shí)光；無(wú)論我再次與你相遇時(shí)已不再有著無(wú)邪的笑容，亦或是滿載著歡喜與悲傷，你，終將是我記憶里的模樣，因?yàn)橛心且欢巫詈玫臅r(shí)光。

　　木屋、小橋、流水，搖曳著我記憶中最好的時(shí)光。陽(yáng)光下，美好在那閃耀；記憶中，鄉(xiāng)愁伴我成長(zhǎng)……

　　愁的作文600字 篇5

　　“只恐思鄉(xiāng)情味惡，怎禁寒食清明里？”

　　冥冥之中，有一股力量，牽引著我的思緒，迫使我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久無(wú)法入眠，真想吟誦一首《滿江紅芳景無(wú)多》來(lái)抒發(fā)我此時(shí)的感情……

　　在混沌未分的絲絲月光下，菱葉早已蓄足了勁兒，帶著夏的音訊，帶著希望，帶著滿懷的憧憬，一股腦兒迎波而上，帶著千絲萬(wàn)縷和充滿熱情的心——菱，顫顫巍巍地漂浮在胭脂似的小河上，月光皎潔地倒影在河上，滋潤(rùn)著菱葉，再加上河對(duì)岸房子里綽約的燈光，那小河到頗有點(diǎn)兒月光燈影下秦淮河的韻味。

　　一絲絲蟲(chóng)鳴一點(diǎn)點(diǎn)地鉆入我的耳朵，并且在里面慢慢蠕動(dòng)著，給這個(gè)夜增添了幾分的神秘。

　　那鳥(niǎo)窠則在月夜中，看起來(lái)像一只傲立的大雕，振翅欲飛，向著美好飛去……

　　院中，我躺在奶奶的睡椅上，欣賞著月夜獨(dú)特的風(fēng)情，將自己徹底想象成院里悠閑的蛐蛐兒，學(xué)著它快樂(lè)地鳴叫，這是一種莫大的愉快，奶奶跑來(lái)邊撓著癢邊打趣道：“喲，啥時(shí)院子里跑來(lái)一只小蛐蛐兒了，有了小蛐蛐兒的陪伴，咱家好熱鬧……”祖孫倆笑成一團(tuán)抱在一起。

　　城市的高樓平臺(tái)上，宿鳥(niǎo)的夢(mèng)囈從遠(yuǎn)方鬼魅似的飄來(lái)，聽(tīng)起來(lái)格外凄涼，令我不由想到李煜在異國(guó)他鄉(xiāng)的綿綿愁思以及他在臨終前痛苦的呼號(hào)：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！”

　　如今，我也只能在高樓的禁錮里慨嘆：“月是故鄉(xiāng)明”了，去鄉(xiāng)下成了奢望，那小樓今日又變成什么樣了？燕子窩可還在？一種思念涌上心頭，不禁涕淚滿衣裳……

　　多么想重上小樓。

　　多么想清閑賞月。

　　多么想臥聽(tīng)蟲(chóng)鳴。

　　十三歲，小小年紀(jì)的我，不知不覺(jué)中，似乎有了和千古文人墨客相似的鄉(xiāng)愁！

　　愁的作文600字 篇6

　　“這個(gè)題，哪位同學(xué)回答一下？”老師問(wèn)道�！啊�…”教室里異樣的安靜，等了近半分鐘后，老師那緊皺的眉頭卻突然舒展開(kāi)來(lái)，笑道：“你們可真謙虛！那么還是讓我來(lái)講吧……”但我卻從老師的眼中看到了一抹擔(dān)心與失望。這樣的情況幾乎每個(gè)老師每節(jié)課都會(huì)遇到，有的怒斥學(xué)生，有的一“笑”而過(guò)。但學(xué)生們往往無(wú)視了老師的良苦用心，經(jīng)常無(wú)所事事，讓老師們深感頭痛，十分擔(dān)憂。

　　我每次看到老師提問(wèn)而沒(méi)人回答時(shí)，就感到十分慚愧。所以每當(dāng)這時(shí)，只要是我會(huì)的，哪怕是只會(huì)一點(diǎn)或是錯(cuò)的，我也會(huì)說(shuō)出來(lái)與大家分享，討論。這時(shí)老師往往也投以感激的目光，然后對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教導(dǎo)，而我也暗自松了口氣。

　　每當(dāng)我看到老師坐在椅子上，一手托著額頭，一手無(wú)力下垂，無(wú)助的望著桌上那厚厚的一疊不及格的卷子時(shí)，我會(huì)默默地進(jìn)去，然后與老師交流并暗自記住那幾個(gè)不及格同學(xué)的名字。我會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助這些同學(xué)，讓他們按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，有不懂的主動(dòng)找老師……當(dāng)老師下次發(fā)卷時(shí)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步最大的同學(xué)而有他們時(shí)，他們高興，我高興，老師更高興。

　　每當(dāng)老師上課到最精彩的地方時(shí)，外面突然來(lái)一個(gè)學(xué)生告訴老師我們班哪兒又有什么問(wèn)題，像寢室衛(wèi)生等，需及時(shí)處理。老師那上課的激情頓時(shí)降了下來(lái)。我十分難受，于是我會(huì)在課后找到班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)等人，一起協(xié)商一下如何讓同學(xué)們課前將這些事情都做好，千萬(wàn)不能因這些外來(lái)因素打擾到老師上課。

　　每當(dāng)……

　　從小學(xué)到初中，我們長(zhǎng)大了，再也不能像小學(xué)那樣只知道給老師添麻煩了，而應(yīng)該學(xué)會(huì)幫老師分擔(dān)，最終以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。我們理應(yīng)承擔(dān)起這份“微小”而又不容忽視的責(zé)任。

　　愁的作文600字 篇7

　　暑假，我終于踏上久別重逢的故鄉(xiāng)，我們一家在故鄉(xiāng)待了近一個(gè)月才離開(kāi)。

　　當(dāng)鄉(xiāng)村的天露出泛白的魚(yú)肚時(shí)，家鄉(xiāng)的村民就已經(jīng)早早起來(lái)開(kāi)始一天的耕作了，想觀賞屬于故鄉(xiāng)的風(fēng)景，也只能早早地起來(lái)了。

　　父母帶我來(lái)到一處魚(yú)塘，我靜下心來(lái)想用雙眼記住這兒的風(fēng)景：連綿起伏的山巒在水里印出了翠綠的輪廓，風(fēng)兒輕拂著，魚(yú)塘里漾起了圈圈花紋，時(shí)而有鳥(niǎo)兒的啁啾、鄉(xiāng)民的身影……

　　父親指著這魚(yú)塘，回憶著：“曾經(jīng)這兒可是我上學(xué)的必經(jīng)之路呢，那時(shí)候我……”風(fēng)吹散了他的話語(yǔ)，但他記憶的甜蜜幸福的味道卻依然留在了這里，歷久彌新。說(shuō)著說(shuō)著，他不覺(jué)笑出了聲，可能是想起了什么美好的回憶吧。30多年以前，父親還是上學(xué)的年紀(jì)，或許，這小小的魚(yú)塘給予了他童年與少年時(shí)的無(wú)數(shù)歡樂(lè)吧。母親在一旁笑而不語(yǔ)。母親與父親不是一個(gè)地方的同鄉(xiāng)，她也許不懂父親的笑聲因何而起，但一定也有相似的回憶。那個(gè)歲月，沒(méi)有現(xiàn)今社會(huì)的游戲、電子產(chǎn)品等娛樂(lè)工具，只能同山水玩樂(lè)，可是這種回憶卻是最真實(shí)、最永久的。

　　前段時(shí)間上學(xué)之際，家里人打電話說(shuō)是老家的櫻桃熟了，現(xiàn)在回鄉(xiāng)，大概只能品嘗李子了。山野鄉(xiāng)間，我們隨意漫步著，樹(shù)上綴著綠油油的李子，幾乎要壓斷枝頭，陽(yáng)光照射著，一顆顆李子仿佛滿帶笑意地迎接漂泊回鄉(xiāng)的游子。母親懷念著李子的味道，伸手摘過(guò)幾顆，忍不住含入口中回憶起當(dāng)年的味道。不知為何，父親同母親的笑容竟是那樣滿足，當(dāng)我也如母親般品味之時(shí)，才明白那滿足的笑是多么自然。

　　對(duì)于漂泊異鄉(xiāng)的游子來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)也許是陌生的，但是故鄉(xiāng)給我們的是一生的眷戀與夢(mèng)中的魂?duì)繅?mèng)繞。故鄉(xiāng)，即使距離再遠(yuǎn)，與我卻有一種血脈的牽引。累了，就回到故鄉(xiāng)吧。這是一種不變的鄉(xiāng)愁。

　　愁的作文600字 篇8

　　無(wú)言獨(dú)上西樓。

　　公十一月二十二日，小雪。節(jié)氣如星象一般，準(zhǔn)而靈驗(yàn)。臥在家中的我，靜靜地發(fā)著呆。殊不知，窗外已是漫天飛雪，和著颯颯的風(fēng)。我只身一人，帶著淡淡的氣息與誠(chéng)摯的祝愿出發(fā)，尋尋覓覓，輕盈而又沉重的推開(kāi)了門(mén)。

　　月如鉤。

　　我驚呆了，全體震悚著。那不是喜悅，是與雪相見(jiàn)之愁。舉首瞻月，又冷又明亮，下一瞬，月中楷字狠狠刺入我的心里�！按稹薄？晌也煌�，因?yàn)槲以缫崖槟尽Ｎ倚α�，那不是喜悅，是與“答案”相見(jiàn)之愁。我走著，似鉤之月已被枯樹(shù)枝椏與殘葉分割成若干塊，又似死亡膠片。噫！

　　寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　可這不是清秋，是清冬。若是清秋，會(huì)有紅菊罷。我閉上雙眸，合上的口又張開(kāi)了，那不是喜悅，是與菊相見(jiàn)之愁。曾幾何時(shí)，我見(jiàn)到了一個(gè)天使，一個(gè)喜菊愛(ài)花的天使，我又笑了，那也不是喜悅，是與天使相見(jiàn)之愁。我迷路了，被愁困著，更越發(fā)得愁。欲哭，無(wú)淚，那不是傷心，你愿與樂(lè)相見(jiàn)之歡。我窘迫的很，想舉巨剪，斬盡相見(jiàn)之愁�？伞�—

　　剪不斷，理還亂。

　　飛舞的雪攪亂了我。有那么一瞬，我差點(diǎn)被雪壓得窒息，我眼中的雪，很像樟腦丸，不，像沾血的魚(yú)鱗和著魂魄的白發(fā)，又更像是尖刃的匕首，向我徑直奔來(lái)。下一秒，我沒(méi)有飛也似地逃走，而是迎風(fēng)聳立。待一切幻覺(jué)停止后，又愁了。

　　是離愁。

　　不錯(cuò)的，離開(kāi)的天使令我更離愁。我尋覓著她的笑容，找到了。真正的笑了。

　　別是一般滋味在心頭。

　　舉首瞻啟明，她笑了，我已樂(lè)而相見(jiàn)非愁。尋尋覓覓，我尋到了與故人相見(jiàn)之歡，已為不愁之愁了。瞧，有一條河，我在這頭，天使在那頭，而已。有朝，相見(jiàn)歡。

　　愁的作文600字 篇9

　　金井不倦梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)香，熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮秋葉長(zhǎng)。

　　夜已深。人不寐，覺(jué)人間，萬(wàn)事到秋來(lái)，皆寂寥，到處紅衰翠城，苒苒物華休。秋來(lái)了，洞庭湖水滿溢著秋潮，漲落間掏盡了多少英雄豪杰？

　　有誰(shuí)記得紅樓上女子傾城一笑，青絲高官，羅衣霓裳，舞盡了那繁華如夢(mèng)，相思血淚？落魄書(shū)生在那驚鴻一瞥間，伸手出去，卻只觸到那寂寞如雪的華裳。

　　秋風(fēng)輕輕卷起那染做金黃的梧葉，像一只落魄的金蝴蝶，孕育出一派凄然的氣氛，將秋心拆兩半，暗自凋零……

　　一只孤單的雁在秋空中飛過(guò)。一聲聲凄凄的啼叫，劃破了夜的寧?kù)o，蕩漾清秋的月光，靜靜地撒在長(zhǎng)長(zhǎng)地青石板上，幽幽的，使人有了哭泣的欲望。

　　雁啼紅紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里，女子是秋，明艷而寂寞的笑顏點(diǎn)綴了書(shū)生的夢(mèng)，永不老去。

　　菊花殘，滿地霜，只有一朵金菊，不知多少秋聲，滿江秋水被印染的渲染奪目，但有誰(shuí)有了解多少綠荷相依想恨得悲傷。

　　秋雨太無(wú)情，笛妻欲斷腸。

　　書(shū)生再回已不見(jiàn)女子的純白如羽的華衣，瑞惱唯留下幾縷殘香，如煙似夢(mèng)。

　　書(shū)生勢(shì)起杯，酒未盡，人已散唯有這滿園秋鳳瑟瑟，秋雨淅淅，遒勁愁煞人，女子轉(zhuǎn)身。帶走了書(shū)生沉長(zhǎng)的思念，留下永恒的寂寞。

　　花已枯萎，草已沉泥，夢(mèng)已枯敗，恍惚隔世不知何朝何代。

　　秋風(fēng)無(wú)骨。吹散了明時(shí)的寂寞時(shí)的愁，掏盡了大江東去風(fēng)華幾代。

　　卻聽(tīng)到故人依舊在秋風(fēng)梧葉下，輕輕的吟詠著古老的詩(shī)歌：

　　歲華如箭幾多事

　　秋月秋宵秋日長(zhǎng)

　　再回首，唯見(jiàn)秋風(fēng)吹渭水，葉落滿庭院。

　　愁的作文600字 篇10

　　黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天際，秋風(fēng)，送來(lái)溫情的種子，也詮釋著新的一年。

　　——序

　　推開(kāi)那扇窗，布滿塵埃的畫(huà)卷里浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)歲月深處的日子，這個(gè)日子便是那秋的顏色。

　　一陣瑟瑟的風(fēng)卷著泥土的顏色撲塵而來(lái)，感動(dòng)了樹(shù)葉，樹(shù)的精靈從而躍到了地上，與熱血的土地做著伴。我知道，那是秋姑娘邁著輕盈的步伐，像一個(gè)女子走在出嫁的路上，羞澀的讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸，悄悄地來(lái)了。

　　向著那遙遠(yuǎn)的地方出發(fā)，我們走著，一年又一年，看著春打破冬的沉寂，看著東迎接著秋的收獲，在這灼灼生輝的期盼中，才有了那收獲的季節(jié)，終會(huì)被我們描繪成一副絢麗多彩的畫(huà)卷，投映出屬于她們的綺麗和美艷。

　　那個(gè)季節(jié)是收獲的，農(nóng)民回報(bào)了汗水，收獲了累累的碩果，同時(shí)也奉獻(xiàn)著生存。這一切的一切都要由衷的感謝秋風(fēng)，是她吹熟了世間的萬(wàn)物，帶著她那已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把世間萬(wàn)物全部身心都裹住了，都凈化了，她旋舞在空中，凄美至極。

　　可是收獲的喜悅也掩不住枯萎的希望，秋天也是凄涼的，在豐收的同時(shí)，秋也帶著那份悲傷來(lái)臨了。

　　在林蔭小道上，獨(dú)自一人，看著瑟瑟的風(fēng)吹著樹(shù)葉‘‘吱吱’’作響，有些空虛，有些凄涼，低頭看著腳邊的樹(shù)葉，感覺(jué)真實(shí)有些虛幻，伴著風(fēng)似乎看來(lái)還有些跳動(dòng)，美的一切總是一瞬，即凄涼，又感嘆……

　　秋的月，在略帶凄涼的蒼穹中，豐盈的月盤(pán)指引著甜蜜而溫暖的方向，那便是家，我知道在收獲的季節(jié)里，我想家了，淡淡的愁緒又徘徊在我心上……

　　秋，我讀出了華貴與豐碩。

　　——后記

　　愁的作文600字 篇11

　　春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，但綿綿的春風(fēng)卻吹不走我心頭的愁，絲絲春雨也沖不走我心頭的悶。

　　愁時(shí)間之快。又是一年春天來(lái)，春天的又一次來(lái)臨說(shuō)明新的一年又要開(kāi)始了。還沒(méi)好好體味舊年，它便已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。還沒(méi)好好在舊年里玩?zhèn)�痛快，新年就這么急匆匆的飛來(lái)。長(zhǎng)上翅膀的時(shí)間吆，你讓我倍生愁，想想明年的中考會(huì)乘著時(shí)間的翅膀撲來(lái)，那預(yù)示著我人生中最珍貴的也是最緊張的序幕要被拉開(kāi)，我怎么才能把握這段時(shí)間呢？春天來(lái)臨也是一年起航時(shí)，我只能緊抓船帆做好當(dāng)下，才能迎接驚濤駭浪。

　　愁未來(lái)之難。過(guò)年時(shí)哥哥、姐姐都從大學(xué)回來(lái)。而到了春天我又送走了他們，揮著手望著載他們遠(yuǎn)去的大巴，我何嘗不想追隨他們，一起離開(kāi)山溝去看看外面的世界呢，可是低頭看著佇立在山溝的我的雙腳，哥哥姐姐都是去上理想的大學(xué)去了，我呢，我未來(lái)的大學(xué)夢(mèng)怎么才能實(shí)現(xiàn)呢？我該怎么做，我是順勢(shì)而為還是要奮力去搏。去搏會(huì)不會(huì)讓我更苦更累讓我吃不消呢？我能不能堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想而抵制住一路的誘惑呢？或許這就是未來(lái)的迷人之處。

　　愁長(zhǎng)大之痛。轉(zhuǎn)眼我就要十五歲了，小時(shí)候覺(jué)得十五歲還很遙遠(yuǎn)，而現(xiàn)在就在眼前。這個(gè)年齡絕非僅僅是個(gè)數(shù)字，它證明我已經(jīng)離成年又進(jìn)了一步，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的責(zé)任又重了一份。越來(lái)越多的責(zé)任又會(huì)越來(lái)越多的約束我的不羈，責(zé)任讓我又一次從蛹中蛻變，或許這就是成長(zhǎng)的痛并快樂(lè)著。

　　愁，隨著春天來(lái)襲來(lái)，就像倒春寒一樣讓我一個(gè)冷顫。春風(fēng)還是漸漸柔和，它撫摸我的雙肩，春雨酥進(jìn)我的心田，我頓感輕松無(wú)比，我不在畏懼，前行的路就在腳下，勤奮才能留下厚實(shí)的足跡。

　　愁的作文600字 篇12

　　淡淡的月色灑在了幽僻曲折的小路上，一塘的荷葉翩翩起舞，那小徑上出現(xiàn)了一個(gè)略帶哀傷的身影。荷塘中已是悄然布下了朦朧的喜與愁。

　　這月下薄霧繚繞的荷塘，這心中道不盡的哀愁歡喜，交織出了《荷塘月色》。我曾數(shù)次翻閱它，卻屢看不厭。這滿心的癡迷不是一般的人能想像的。

　　那時(shí)，是舊中國(guó)吧，被壓迫的人有些傷感地流連于塘邊，作者作為一代知識(shí)份子，一直都在奮力拼搏著，他們不滿現(xiàn)狀，渴望著自由，渴望著要跳出這片禁錮，可是他們百般無(wú)奈，因?yàn)�，他們不能奢望，只能在這寧?kù)o的夏夜，在那朦朧月光的籠罩下，得到短暫的自由，淡淡的景色，靜靜地夜，不安分的荷塘和渴望的心相結(jié)合著，向人們述說(shuō)著淡淡的喜悅和哀愁。

　　讀到這里，著實(shí)讓我有些憤憤不平了，因?yàn)樵谀欠饨ㄉ鐣?huì)的統(tǒng)治下，有多少知識(shí)份子懷才不遇，有多少智者不得已隱沒(méi)終身？舊社會(huì)是令人悲憤的，人們麻木著，迷信著，惟有那些覺(jué)醒的人奮斗著。他們之中不僅有朱自清，魯迅……還有許許多多的知識(shí)分子在這舊社會(huì)的天窗大鐵屋中猛烈地撞擊著，拼搏著，掙扎著。我們生活在全新的時(shí)代，人們有著自主權(quán)，不再有壓迫，這也讓我們感受到了舊社會(huì)有多么黑暗！多么恐怖！正如“民族魂”魯迅先生所說(shuō)的，那時(shí)的社會(huì)有的只是“吃人”！是啊，相比起他們，我們的生活多么幸福，而他們卻只能從那裊裊婷婷的一地荷葉中寄托著自己的哀思。從“但熱鬧的是它們，我什么也沒(méi)有”這句話中，我同樣感受到了作者的無(wú)奈與惆悵，然而，在新社會(huì)，新時(shí)代過(guò)著幸福生活的我們正是源于他們的奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該向前輩們好好地學(xué)習(xí)！

　　月光下那一塘荷風(fēng)花影仍是隱隱約約，有些熱鬧的荷塘依然透著淡淡的喜悅與哀愁。

　　荷塘月色，愁灑荷塘！

　　愁的作文600字 篇13

　　愁，這總是讓我聯(lián)想到秋，誰(shuí)讓“愁”字上有個(gè)“秋”呢？“秋”“心”連起來(lái)就是個(gè)“愁”字，反復(fù)品味，這秋的愁總是讓人意猶未盡。

　　漫步在秋時(shí)的小徑上，鳥(niǎo)兒輕輕地哼著一曲兒，還時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣桂花的幽香，湊近一聞，一股提壺灌頂?shù)纳袂鍤馑�幽然而�?lái)�！爸型サ匕讟�(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂林化。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”這桂花又滿給人一種愁意，詩(shī)人王建淡淡的憂傷又讓人感到陣陣凄清之境。

　　有許多詩(shī)人、古人、藝術(shù)家將這秋作得富滿愁意，誰(shuí)讓秋總是那么涼，那么爽，那么靜，也保不得人人都為它有感而發(fā)。秋自然也是有“樂(lè)”的時(shí)候，也又是那桂花，讓它更有了這生機(jī)。

　　被桂樹(shù)葉兒遮蔽著的桂花，露出點(diǎn)淡淡的黃，而它們的芬香卻是那葉兒擋不住的一陣陣的香沖破“阻礙”，飄向外面，飄向云朵，飄向天空，飄向人們的心里。

　　秋天的愁也是保不齊是桂花創(chuàng)造的，還有羞澀的月兒，漫山的紅楓。月兒與紅楓都是來(lái)自九月“十五的月兒圓又圓”，月色也是眾詩(shī)人都愛(ài)的對(duì)像，那美麗的月總是讓人越發(fā)的平靜。那月，那人，一輪明月同時(shí)有多少個(gè)有緣人在共同欣賞，在外的游子，還靠岸的船舶，都時(shí)時(shí)刻刻會(huì)體會(huì)到無(wú)盡的憂愁。

　　再論紅楓，滿地的楓葉為大地鋪上了一層紅地毯，腳踩在上面，啊，真舒服！你可會(huì)問(wèn)我，紅楓怎么又惹人愁了呢？“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！辈诲e(cuò)，正是那殘陽(yáng)映照下的紅楓又讓我感嘆秋愁，不知你可曾瞧過(guò)這樣的殘缺美？

　　秋！它的美麗，它的秋愁，不曾被人說(shuō)盡，它也總是來(lái)去依舊。

　　又感嘆秋之愁，光芒永遠(yuǎn)照秋！

　　愁的作文600字 篇14

　　看到空蕩蕩的空間，就想在里面放點(diǎn)什么？放什么合適呢？發(fā)表的心情刪了又改，寫(xiě)下的日志，改了又刪。索性，隔很久，寫(xiě)下寥寥幾筆。

　　年輕氣少，愁什么？有什么可愁的？自己也說(shuō)不清。在學(xué)校上學(xué)，費(fèi)用家里出，就業(yè)，還沒(méi)畢業(yè)，有時(shí)候，總感覺(jué)心里不是很順暢，不舒服，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，養(yǎng)成了老是嘆氣的毛病，媽媽說(shuō)，你還這么年輕，有啥好嘆氣的呢？又沒(méi)啥心可讓你操的·····對(duì)她的話，我沒(méi)有反駁，說(shuō)的不是沒(méi)有道理，可我也有我的理由。看起來(lái)，很輕松，在大學(xué)好舒服，也只有上了大學(xué)的人才或許知道大學(xué)生的愁，也只有有牽掛的人才知道那淡淡的愁，也只有知道這就責(zé)任的人才有那愁的滋味，也只有在寂靜的夜晚獨(dú)自聽(tīng)著屬于這就的旋律的人嘗過(guò)那先后的味道。

　　靜靜的聽(tīng)著幽柔的音樂(lè)，任思緒飄揚(yáng)。在喧鬧中獨(dú)守我的那份清靜，在倔強(qiáng)中堅(jiān)持我的那份執(zhí)著。濤濤人海，我就是我，一個(gè)在人流中奔跑的女孩。他來(lái)了，又走了，帶走了你的一串回憶，你去了，送給他一抹清風(fēng)。人就是在這樣來(lái)來(lái)去去中生活，他，她，或許只是你們休息中遇到的一個(gè)只有五分鐘的有緣人而已，他走了，你去了，留下你們?cè)��?jīng)談笑的聲音，在經(jīng)過(guò)一陣風(fēng)過(guò)，就啥也沒(méi)有了，又有下一個(gè)人，來(lái)到了你們相遇的地方，又輪回著同樣的故事·····

　　年輕人的愁，是什么？真的為沒(méi)有自己心目中的愛(ài)情愁？還是為工作，為生活愁？在或者，還有其他的答案？

　　閉上眼睛，靜靜的聆聽(tīng)思緒，寧?kù)o、委婉、幽柔，仿佛時(shí)間也在這似水的思緒中跳著醉意的舞，不想說(shuō)話，就這樣，靜靜的想，談?wù)劦某�，繞與心頭！

　　愁的作文600字 篇15

　　問(wèn)君能有幾多愁，恰似一輪秋月白了頭。 －－題記

　　思念

　　凄涼的月光悠悠地撒；杯中的孤酒默默地飲；相思的血淚慢慢地流。蘇軾獨(dú)自一人，在這浩渺天地中，唯有這一輪空悠悠的明月伴他左右�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天？”似瘋似癡，似狂似癲，今人不禁恥笑�？墒�，又有誰(shuí)懂他那滿腔苦澀的思念呢？唯有詩(shī)，唯有酒，唯有這一輪空悠的明月，才能與他共嘆著世間悲涼�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！彼�看淡世俗，看破紅塵，望穿秋月，卻仍望不見(jiàn)心中所想的那個(gè)她。無(wú)奈，與明月酒過(guò)三巡，坐下一首《水調(diào)歌頭》世間便再也沒(méi)有那個(gè)蘇子瞻了。

　　孤獨(dú)

　　“黃河之劍水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”與那滔滔黃河一同從天而降的，還有那一輪明月。傳聞你年少仗劍走天涯，“十步殺一人，千里不留行”一首《俠客行》，讓世人為你的氣勢(shì)所折服。“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”，這是你年少時(shí)的豪情壯志�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這是你步入暮年時(shí)，滿腔的思鄉(xiāng)之情。你這兩種情被世人所知，可又有何人知，伴你最久的是那悠悠的孤獨(dú)之感。“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。汝何許人也？堂堂青蓮居士，竟淪為如此地步，無(wú)數(shù)知己好友，最后竟邀月對(duì)影才成三人。孤獨(dú)，在你身上漫開(kāi)。于是，世間的那個(gè)千杯不醉的李太白，也不見(jiàn)了。

　　亡國(guó)

　　南唐被破，你被掠走。你漸漸從享樂(lè)的迷夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，但你發(fā)現(xiàn)，你早已一無(wú)所有。當(dāng)然，除了那一輪月。你沉默，你癲狂，只有作詞才能彌補(bǔ)你李后主內(nèi)心的空虛。“無(wú)言獨(dú)上西樓”月光下你的身影，格外孤獨(dú)。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。作詞一首，帶著千古詞帝名號(hào)的你，沒(méi)有再回來(lái)……

　　愁的作文600字 篇16

　　當(dāng)天氣陰冷下來(lái)，天空飄起毛毛雨，總覺(jué)得有什么東西堵在心里，忘不掉，也道不出。看到葉落，心中會(huì)有種隱隱的痛。

　　我一個(gè)小孩子，到底有什么可愁的？七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，應(yīng)該沼氣蓬勃才對(duì)。

　　沒(méi)錯(cuò)，秋的確是個(gè)令人愁緒萬(wàn)千的季節(jié)。自古以來(lái)的文人墨客都以秋代愁。可是他們的愁都是有原因的，要么一腔愛(ài)國(guó)之志，要么濃濃思鄉(xiāng)之愁。我是在愁什么呢？何處合成愁，離人心上秋。

　　一種道不出的愁，在我心中蔓延……

　　月殘星稀，黑色的天穹籠罩大地。透過(guò)窗子正好可以看到河水的波光粼粼。公園中不知道是誰(shuí)在吹笛子，悲涼的調(diào)子隔著玻璃窗刺激著我的耳膜。秋風(fēng)起，落葉漫天卷起，如枯蝶。雨，輕輕地落下，在水面濺起細(xì)小的漣漪。風(fēng)伴著雨，打向每一個(gè)晚歸的人。

　　秋天獨(dú)特的景色，秋天獨(dú)特的韻味，秋天獨(dú)特的愁思，感染著你、我、他……

　　秋天，牽動(dòng)著我的心。她是一支笛子，吹奏著不知名的幽幽的嘆息；她是一朵傲菊，寧愿堅(jiān)持到凋零也不愿隨風(fēng)而去；她是一片田地，當(dāng)人們收去糧食，有誰(shuí)會(huì)去望一眼光禿禿的田��？

　　秋天透漏著豐收的喜悅，喜悅的背后，是被以往的生靈的頹廢的嘆息，這嘆息的后面，是一腔悠悠的愁思，化作細(xì)雨淋濕落葉覆蓋的小路……

　　在秋天這個(gè)季節(jié)里，我毫無(wú)目的的愁惜，剪不斷，理還亂。如細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒在河水里，隨波而去。又如落葉飄靈在風(fēng)中，傳頌著古老的秋愁。

　　我突然明白了愁的滋味。驀地，秋風(fēng)又起，伴隨著葉落和綿綿秋雨，投向秋的長(zhǎng)河。

　　秋，落木蕭蕭。

　　秋，雨落心頭。

　　秋，道不出的愁……

　　愁的作文600字 篇17

　　今天，覃老師一進(jìn)教室，就神秘兮兮地問(wèn)：“中國(guó)歷史上有哪些酷刑？”此時(shí)，同學(xué)們都一頭霧水，這次狡猾的覃老師的葫蘆里到底賣(mài)的又是什么藥呢？這時(shí)，覃老師又說(shuō)：“今天我們玩木頭人，但是我們有一個(gè)“酷刑”由同學(xué)們來(lái)想。”小朱立刻舉了手說(shuō)：“撓癢癢！”“對(duì)！你懂我！”覃老師大呼到。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)不禁地開(kāi)始緊張，但是我的同桌小李正躍躍欲試，因?yàn)樗�不怕�(lián)习W癢。

　　終于開(kāi)始游戲了，我們先喊口訣：我們都是木頭人，一不能說(shuō)話、二不能動(dòng)、再加一個(gè)不準(zhǔn)笑。這時(shí)同學(xué)們擺出了各種奇怪的姿勢(shì)和表情，我心想：哼！小樣，你唬誰(shuí)呢？有人閉上了嘴巴和眼睛，還有人摸住了自己的下巴，按住嘴巴不讓自己笑，真是太狡猾了！

　　而最倒霉的一定是小赫了，他可能認(rèn)為自己的姿勢(shì)不太好，于是換了一個(gè)，本以為自己能逃過(guò)覃老師的火眼金睛，結(jié)果覃老師得意地笑道：“小赫！哈哈，你輸啦！”小赫先是愣了一下，然后只好認(rèn)輸，不過(guò)他也沒(méi)有閑著，他開(kāi)始“下毒手”。這時(shí)，我旁邊的小周“撲哧”一下笑了，原來(lái)是覃老師做了一個(gè)斗雞眼的動(dòng)作。這時(shí)覃老師不得不佩服我們很厲害，她突然急中生智想出了一個(gè)辦法，她沖著小黃叫到：“小黃！你的紐扣掉了！”果然兵不厭詐，低頭看了一下衣服。

　　哈哈，現(xiàn)在慘無(wú)人道的“酷刑”開(kāi)始了，小周先躲到了桌子底下，可男同學(xué)們卻不肯放棄，把他抓了出來(lái)，五六雙手同時(shí)伸向了小周，他痛苦地躺在地上打著滾。而另一邊令人驚訝地事情發(fā)生了，女生那邊的同學(xué)裝做好人，居然不撓小張，覃老師只好去親子動(dòng)手。

　　很快游戲就結(jié)束了，可教室里還久久回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　愁的作文600字 篇18

　　春已去，秋已至，煩躁之情未曾消一逝。

　　煩煩亂亂更添愁，欲說(shuō)還休，無(wú)語(yǔ)淚空流。

　　霞騖飛，秋水色，漁舟唱晚，歌聲苦中澀。

　　月出斗牛人影移，對(duì)酒當(dāng)歌，人生曾幾何。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，離高考還有一個(gè)月了。每天聞雞起舞，披星入睡，挑燈夜讀，和睡眠抗?fàn)帲�與意志作戰(zhàn)，可越到最后，心里越愁。人生轉(zhuǎn)折之戰(zhàn)，必感愁慌，成敗得失，關(guān)系一生呀！一邊是殷勤期盼的父母，一邊是諄諄教導(dǎo)的老師，而我們處于中間，更添壓力。愁中添愁，一倍增其哀愁。

　　沖刺后期，不再關(guān)注碧水間驚鴻一抹的雁影，不再關(guān)注墻角落無(wú)聲息的花韻，整天游弋于題海之中，掙扎于書(shū)山之間，為高考備戰(zhàn)。可是，努力備戰(zhàn)的同時(shí)，我們的副產(chǎn)物—愁—怎么辦？

　　為了拋卻心中的愁，我清晨早起跑步。天已熱，汗水從指間滑過(guò)，加速的同時(shí)不為自己增加負(fù)荷。淚已落，生活中的我，任憑挫折苦難摧殘著我，加速的同時(shí)，讓心靈承受的負(fù)荷。

　　少年的愁，不是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”中的愁，這是現(xiàn)實(shí)教育與人生理想產(chǎn)生矛盾的結(jié)果。一方面，我們渴望屬于自己的天空；可另一方面，我們還要為了父母為了朋友去過(guò)另一種生活，并因此而改變我們的人生。沒(méi)有人了解我們。家長(zhǎng)滿足我們物質(zhì)需要的同時(shí)，并不能滿足我們的精神需求，他們不知道我們真正缺的是什么。

　　同學(xué)們不了解，家長(zhǎng)不了解，我們能做的只是自己解決這個(gè)矛盾。但我們往往選一個(gè)，這是不明智的。我們正確的做法是服從一個(gè)的同時(shí)，不要忘了另一個(gè)。遵守現(xiàn)實(shí)的規(guī)律，執(zhí)定心中的夢(mèng)想，無(wú)論什么時(shí)候，都要記�。含F(xiàn)實(shí)中，不要忘了夢(mèng)想。

　　有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就有奇跡。我們一定要活在現(xiàn)實(shí)，超越夢(mèng)想。

　　愁的作文600字 篇19

　　憤怒，語(yǔ)言從何而出？彷徨，語(yǔ)言從何而出？憂愁，語(yǔ)言從何而出？

　　我不懂“老年”的愁，但我卻深知“少年”之愁。一次感情失利而心事重重，老年人有嗎？一場(chǎng)競(jìng)技落敗而愁眉不展，老年人有嗎？一句無(wú)端責(zé)備而悶悶不樂(lè)，老年人有嗎？老年之愁在于不堪回首、年迫日索，少年之愁在于兒女情長(zhǎng)、奮斗挫折。老年如冬末之白雪，少年如春初之紅日，紅日騰空，白雪液化，一個(gè)給人間帶來(lái)光明，一個(gè)給大地帶來(lái)甘露。老年令人哀婉，令人憐惜，但是有誰(shuí)在意過(guò)少年對(duì)世界的憤懣不平。他日，我已老年，雄心壯志不可留；今日，我為少年，熱血豪情多煩惱。

　　朝陽(yáng)千里白日新，落日欲沉蒼穹魆。年少練達(dá)無(wú)韻文，滿頭青絲作詩(shī)情。

　　老人是值得我們尊敬的，他們?cè)��?jīng)給社會(huì)帶來(lái)財(cái)富。只不過(guò)某一天失去了報(bào)國(guó)之心，幸好他們把一切美好的東西遺傳下來(lái)，包括他們的奮斗精神，人類(lèi)由此而進(jìn)步。然而，或許今日之老人忘記了，昔日的自己也有許多煩惱，許多愁，認(rèn)為現(xiàn)在的自己才是世界上最不幸的人，認(rèn)為少年的愁不過(guò)是無(wú)病呻吟，這樣就有點(diǎn)迂了。人活在世上哪個(gè)階段沒(méi)有傷心處？老年人面臨的是死亡，青年人面臨的是等待死亡，誰(shuí)都沒(méi)有占到便宜。人生不是用來(lái)享樂(lè)的，而是用來(lái)奮斗的�？蓱z的老人們，真正可怕的不是失去青春，而是失去信念。所以各位長(zhǎng)輩，如果你們找回自己最初的人生態(tài)度，是不是比現(xiàn)在的年輕人更幸福呢？

　　少年不識(shí)愁滋味，其實(shí)少年也有愁，只不過(guò)被表面的笑容遮掩了。青春，本來(lái)就充滿無(wú)限希望，但也充滿迷茫，充滿彷徨。為何？只因歲月不居，物是人非。社會(huì)在進(jìn)步，但也在退步。

　　愁的作文600字 篇20

　　每每逃離了桎梏的蒼穹，喧鬧的城市，我都會(huì)手捧一本《唐詩(shī)宋詞》，再泡上一杯青茶，讓茶葉在杯中起浮，讓思緒穿越千古……

　　清秋幕府井梧賽，獨(dú)宿寒江城蠟炬殘。

　　永夜角聲悲自語(yǔ)，中庭月色好誰(shuí)看。

　　風(fēng)塵荏苒音書(shū)斷，關(guān)塞蕭條行路難。

　　已忽伶俜十年事，強(qiáng)移棲息一枝安。

　　自安史之亂已來(lái)詩(shī)人已忍受了十年飄零孤苦的生活，如今的幕僚身份，也無(wú)非是如鷦鷯鳥(niǎo)一樣，暫尋“一枝安”罷了。一生坎坷，顛沛流離的生活，讓他的詩(shī)獨(dú)具思鄉(xiāng)憂國(guó)的愁緒。他便是“詩(shī)圣”杜甫！

　　江南江北舊家鄉(xiāng)，三十年來(lái)夢(mèng)一場(chǎng)。吳苑宮闈今冷落；廣陵臺(tái)殿已荒涼。云籠遠(yuǎn)蚰愁千片，雨打歸舟淚萬(wàn)行。兄弟四人三百口，不堪閑坐思量。

　　一個(gè)本不該有的錯(cuò)誤，斷送了自己也斷送了自己的國(guó)家。一支筆，一磯墨，一寸管，一襲青衫是他的余生，一杯毒酒是他的歸宿�！懊�國(guó)之音”是他詞的代名，“愁”是他詞的主旋律，他就是南唐后主李煜。

　　紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓�；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

　　她中國(guó)古代第一才女，婉約詞宗李清照。她的一生由前期的悠閑自得到后期的處境凄慘，她的詞風(fēng)亦如她一生所處環(huán)境的變化而變化。

　　獨(dú)立庭前觀花開(kāi)，欲陪秋風(fēng)靜觀花落。無(wú)論是杜甫還是李煜，無(wú)論是唐朝還是宋代，多少的詩(shī)多少的詞似乎總有一個(gè)不變的主題。

　　臺(tái)上書(shū)本，呷一口清茗，重新回到這桎梏的城市，無(wú)限的星空深邃而又美麗。這一路走來(lái)一路詩(shī)詞一路愁。

　　愁的作文600字 篇21

　　夏，如一顆倦累的心，悄悄地在暮色中隱去，迎面姍姍而來(lái)的——秋，像一位多情美麗的女子，渾身帶著一種困人的誘惑，嫵媚的挑逗，多么令人沉醉��！

　　她送走了最后一群北雁，送走了最后一片楓葉，蕭瑟都風(fēng)無(wú)情的吹著，轉(zhuǎn)眼，送別后，身后只剩下一片落寞。當(dāng)熱情逝去后，迎來(lái)的是凄涼，冷落。當(dāng)夏給予豐茂的希望時(shí)，秋，無(wú)情，散落滿天的紅葉，夏之花枯萎。我愛(ài)夏天，更愛(ài)秋天；我愛(ài)夏天的豐收，也愛(ài)秋天的蕭瑟。因?yàn)槿说男臎](méi)有夏陽(yáng)那樣熱情，秋葉那樣無(wú)情。即使望穿秋水，也不能改變秋被冷落。

　　秋風(fēng)簌簌地吹在河面，水波粼粼的水面，倒映著柳姑娘婀娜多姿的舞姿，那飄逸的長(zhǎng)發(fā)點(diǎn)著水面，又濺起一圈圈漣漪。是柳太多情，還是風(fēng)太依戀？細(xì)看那長(zhǎng)發(fā)已泛枯黃，不再光澤亮麗，是秋太無(wú)情，在她的白發(fā)上刻下道道傷痕。任時(shí)光流逝，吹散了她發(fā)，吹枯了她頰，吹碎了她心。只為等待下一季春夏。葉無(wú)情落下，飄向遠(yuǎn)方，帶走了我的思念，友誼之花也隨之飄散，正一點(diǎn)一點(diǎn)的走向死亡，不留一絲痕跡，獨(dú)有我悲傷。未來(lái)的路還有多遠(yuǎn)，為什么我找不到我的那個(gè)她。是不是她不理我了？

　　獨(dú)自坐在小河石頭上，任風(fēng)吹，把腳丫伸進(jìn)河里，任清水洗清我內(nèi)心的雜念。享受著冷冷的風(fēng)。獨(dú)憶著她的笑臉，那么溫柔，那么可愛(ài)。卻暗藏“殺機(jī)”，碎了，終究還是碎了，誰(shuí)說(shuō)友誼堅(jiān)不可摧？都怪我們友情太脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。但我還是回珍惜。

　　漫漫秋夜，冷冷秋風(fēng)，我孤枕難眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，“寒蛩不住鳴，驚回千里命”。我的友誼�。∧憧稍�想起我？

　　愁的作文600字 篇22

　　前一段時(shí)間大姐因?yàn)槊梅蛟诮惴虻墓さ厣鲜軅�的事情，確實(shí)也糟心了一段時(shí)間，然后那段時(shí)間你大姐總是頻繁地和自己視頻訴說(shuō)一些生活中的不容易！這段時(shí)間生活好不容易安靜下來(lái)，可是小妹家的日子卻再一次過(guò)的水深火熱的。

　　這段時(shí)間因?yàn)楦杏X(jué)小妹特別的忙，也就很少和她聊天。畢竟一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子，還得伺候躺在床上的老公，那種日子真的是不用去親眼看，只要想就能夠想象的想，一天過(guò)的得多么的疲憊！

　　盡管如此，妹夫還是不知足，三天兩頭的生氣發(fā)脾氣，聽(tīng)小妹，今天下午和我說(shuō)，昨天倆人又開(kāi)始生氣，然后還摔了兩個(gè)碗，想一下那種打打鬧鬧的日子，自己真的是一點(diǎn)都過(guò)不習(xí)慣！

　　雖然曾經(jīng)的自己也過(guò)過(guò)那樣一段吵鬧的日子，但是那種日子到現(xiàn)在想起來(lái)還令自己心有余悸！所以到后來(lái)自己就盡量避免自己不再生氣，不再吵鬧，有什么事情能用言語(yǔ)來(lái)解決的，絕對(duì)不會(huì)吵吵鬧鬧的！

　　記得上一次去好友葉子家的時(shí)候，葉子也是跟我訴說(shuō)生活上的一些不容易，老公在工作之余還得跑滴滴掙錢(qián)，不過(guò)好在兩個(gè)人的感情生活過(guò)的特別的和睦，這也算多多少少有一丁點(diǎn)安慰！

　　至于某人，大概每天生活的也不好吧！畢竟一個(gè)人在大城市里打拼，所謂的銷(xiāo)售之才，也不過(guò)是自我安慰的，說(shuō)辭罷了！真正在外面吃過(guò)多少苦，受過(guò)多少累，又豈能是自己所知道的！

　　再加上小弟到現(xiàn)在還一個(gè)人單著，讓人有的時(shí)候感覺(jué)真的是過(guò)日子就得閉著眼睛捂著耳朵，不去看別人，怎么過(guò)不去？想自己過(guò)的多么的不如意，如果出去走一走，或者聽(tīng)一聽(tīng)他人的故事，你就會(huì)覺(jué)得真的是，一家不知一家愁，推開(kāi)誰(shuí)家的門(mén)都有著千絲萬(wàn)縷的不容易！

　　真的希望每家每戶都能過(guò)得幸福圓滿！

　　愁的作文600字 篇23

　　對(duì)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)會(huì)得有趣，但有時(shí)覺(jué)得乏味。因?yàn)槲覀兺�往�?tīng)不懂老師在講什么。我們一般聽(tīng)得懂的課，就會(huì)覺(jué)得有趣，但是聽(tīng)不懂的課往往會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。

　　當(dāng)老師在上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)叫些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題。老師肯定會(huì)覺(jué)得我們是不想學(xué)習(xí)，而自我放棄。因?yàn)槲覀兟?tīng)不懂其中的知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)我們是非常渴望得到知識(shí)。老師應(yīng)當(dāng)多看重像我們這樣的一些學(xué)生，在課余時(shí)間多給我們講些重點(diǎn)的內(nèi)容，這樣我們也不會(huì)覺(jué)得啰嗦。在學(xué)習(xí)中我們時(shí)常就會(huì)碰到許多難題，正是因?yàn)槔蠋焸儾豢粗匚覀�，我們也就不敢去�?wèn)，然后使得我們上課聽(tīng)不懂，最終導(dǎo)致我們厭學(xué)，上課講話，走上不規(guī)則的道路……

　　即使老師上課講的多么認(rèn)真，但是我們不懂，再認(rèn)真的講課，也是徒有虛勞的。我們才只能靜靜地祈禱快點(diǎn)下課，彎著頭全身貫注地盯著窗戶外有趣的事情發(fā)生，上課45分鐘，就會(huì)覺(jué)得很漫長(zhǎng)。

　　有些學(xué)生哪門(mén)課在行，就非常地認(rèn)真聽(tīng)講，不在行的課就趴著、睡覺(jué)，這樣就逐漸形成偏科的問(wèn)題。不在行的課，是由于基礎(chǔ)沒(méi)打好，再搭上一層，肯定會(huì)垮得。我就有這樣的經(jīng)驗(yàn)。聰明的人不一定在于IQ高，但是EQ高也是聰明人。偏科的學(xué)生往往會(huì)受到別人的辱罵，受到驕傲人的嘲諷。對(duì)于偏科的學(xué)生，當(dāng)老師的應(yīng)多對(duì)偏科的學(xué)生溝通，時(shí)常在意偏科學(xué)生的成績(jī)情況，多輔導(dǎo)他們，打好基礎(chǔ)，鞏固遺忘的知識(shí)點(diǎn)。這樣偏科生的四門(mén)主課也就不會(huì)偏科，最后他們也會(huì)像成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一樣，上課聽(tīng)講，覺(jué)得也是一種有趣的事情。上課45分鐘，就好像瞬間過(guò)去，沒(méi)有覺(jué)得像以前那樣乏味、無(wú)聊。

　　我之所以要寫(xiě)這篇文章，是為了告訴天下所有當(dāng)老師的人，一定要看重自己的學(xué)生，相信自己的學(xué)生。覺(jué)不能讓自己的學(xué)生 ，在偏科下去。

　　愁的作文600字 篇24

　　一、急

　　湖水的浪“嘩啦啦”地拍打著岸邊，很急很急，一浪接著一浪，上面無(wú)數(shù)的白色泡沫都大張著嘴巴，齊聲吶喊：好急，好急，好急！湖水到底在急什么呢？原來(lái)，山洪又爆發(fā)了，房屋被沖走了，樹(shù)木被折斷了，人們臉上的笑容也被奪走了。湖水拼命想去救大家，可任然無(wú)濟(jì)于事，所以它急��！

　　二、怒

　　湖水變成了黑色，時(shí)不時(shí)卷起數(shù)丈高的大浪，它咆哮著，活像一個(gè)暴怒的怪獸。一陣響雷驚起，猙獰的白爪撲向天空，把天空四分五裂。湖水到底在怒什么呢？原來(lái)，人們完全無(wú)視它的感受，把垃圾扔進(jìn)湖里，把臟水排進(jìn)湖里，使得湖水發(fā)臭。當(dāng)人們捏著鼻子走過(guò)時(shí)，有沒(méi)有好好反省自己呢？！

　　三、悲

　　湖波無(wú)力地拍打堤岸，一只孤獨(dú)的鳥(niǎo)在茫然地飛，風(fēng)在嗚咽，湖水嘆息著，似乎在感嘆命運(yùn)的不公。一顆顆淚珠滴落，串出了一條晶瑩的項(xiàng)鏈。到底在悲什么呢？原來(lái)，因?yàn)槲廴荆�許多魚(yú)蝦都已經(jīng)死去，再加上過(guò)度捕撈，湖里閃閃發(fā)光的生命已經(jīng)所剩無(wú)幾。

　　四、喜

　　湖水很平靜，薄薄的霧給它蒙上了神秘的面紗，天邊，隱隱露出太陽(yáng)的光線，灑下點(diǎn)點(diǎn)碎金清澈的湖水，成群的魚(yú)蝦，游泳的人們，一切都那么美好。湖水到底在喜什么呢？原來(lái)，人們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，努力改善，讓湖水也成了人間天堂！

　　五、愁

　　湖水起伏不定，時(shí)而高，時(shí)而低。湖水的道道波紋，透出無(wú)盡的憂愁，樹(shù)木被風(fēng)刮得“嘩嘩”響，盡力想分擔(dān)湖水的哀愁。湖水到底在愁什么呢？原來(lái)，現(xiàn)在是很干凈，可以后呢？未來(lái)是誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)的.，如果以后人們?cè)俅纹茐沫h(huán)境怎么辦？湖水怎能不愁��！

　　愁的作文600字 篇25

　　故國(guó)不堪回首，孤單身影后無(wú)限惆悵絲絲縷縷回蕩心頭。月亮彎得像只勾子，孤孤單單的掛在清秋時(shí)深邃的夜空中。沒(méi)有一顆星星，只剩月亮灑著微薄的光。

　　庭院中，薄霧籠罩著那空曠的院子，月光透過(guò)薄霧灑下來(lái)。一棵梧桐樹(shù)寂寞的立在院中，似乎被世界萬(wàn)物冷落了。偶爾能聽(tīng)見(jiàn)已經(jīng)干枯的樹(shù)葉凋零、落地的聲響。西樓上，你一身青白色的長(zhǎng)袍，手扶欄桿，凌亂的頭發(fā)披到了肩上。瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，頭發(fā)微微向前搖動(dòng)，顯現(xiàn)出一張蒼白的臉旁。月光打在了臉上，而臉上卻沒(méi)有任何表情。眉頭突然皺了起來(lái)，扶著欄桿的手卻緊緊的握了起來(lái)。是啊，你怎能不恨，你怎能不愁，你怎能不憂！昨日江山還在，今日已成故國(guó)。叫你情何以堪！“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。”唱出了你的離愁別緒，卻仍留你在原地惆悵。

　　春天來(lái)了，帶走了凄清的秋，帶走了寂寞寒冷的冬，卻帶不走你滿腔的愁！“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改�！碧煜陆�山像季節(jié)交替一樣變更著主子。你的繁盛時(shí)代卻已漸漸沒(méi)了蹤影，蒼老憂愁的容顏漸漸顯現(xiàn)。牽強(qiáng)的笑爬上你蒼老的臉，心中的無(wú)奈與苦澀頓時(shí)化作兩行清淚，順著臉頰滑出痕跡。滿腹的愛(ài)恨情仇又能與誰(shuí)傾訴？只能將那“一江春水”般的愁記在詩(shī)篇里�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”字里行間里回環(huán)顯現(xiàn)著你無(wú)盡的哀愁。春去春回，花謝了又開(kāi)，燕子飛走了如今又飛了回來(lái)。那“一江春水”仍無(wú)止無(wú)休地流淌著。那“剪不斷，理還亂”的思緒還紛飛縈繞在心頭，最中纏成了結(jié)。那水，終不能止：那結(jié)，終不能解：那愁，終不能化。

　　我懂你——南唐后主。我懂你失掉故國(guó)的無(wú)盡的憂傷：我還懂你失掉故國(guó)的長(zhǎng)長(zhǎng)怨恨：我更懂你“剪不斷理還亂”深邃澎湃、無(wú)窮無(wú)盡的愁！

　　愁的作文600字 篇26

　　“明月松見(jiàn)照，清泉石上流�！贝饲榇司叭粲幸粚�(duì)鴛鴦伴侶在對(duì)月當(dāng)歌，吟詩(shī)作對(duì)，實(shí)在是完美無(wú)暇的溫馨畫(huà)面。然而，對(duì)于尋尋覓覓的她是何等的凄凄慘慘戚戚。

　　尤憶當(dāng)天于桃花園中的一遇。滿園紅白桃花似錦，閃耀春光，她正在桃林中踏著花瓣采桃花。忽然路過(guò)一個(gè)英俊書(shū)生，恰見(jiàn)她在采摘稍高的一枝桃花。書(shū)生快步過(guò)去幫忙采下遞給她，說(shuō)：“姑娘如此有雅興。”她卻羞答答地回避：“不過(guò)是順路過(guò)來(lái)�！北愕拖铝祟^，臉顯出了紅暈……

　　事過(guò)境遷，繁花已不再，他亦已不再為其采桃花。逼迫于雙方父母的反對(duì)，有情人最終不成眷屬，貧苦的她被迫到了異鄉(xiāng)。

　　此處真是“山高月小，水落石出”一片蕭條。每每醒來(lái)都是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆敝簧硪蝗�，總�?huì)人愁席涼。此時(shí)拿著他為她寫(xiě)了兩句詩(shī)的手帕，道是：“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連里枝。”真是“閑愁萬(wàn)種，無(wú)語(yǔ)怨東風(fēng)”、“剪不斷，理還亂”的愁思令她淚滴于帛，寂寞更纏緊了她。

　　她的視線似乎又會(huì)到了那天兩人的離別。接過(guò)手帕?xí)r，兩人早已淚眼汪汪，卻又無(wú)語(yǔ)而離。他看著孤帆遠(yuǎn)影，唯見(jiàn)長(zhǎng)江流，仍在不斷揮手�！岸嗲樽怨艂�離別，更那堪，冷落清秋節(jié)�！�

　　真是“一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除。”又“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”呢？既然李贄都贊賞司馬相如和卓文君的自由戀愛(ài)，為何他又不行呢？現(xiàn)在落得冷冷清清，孤身漂泊異鄉(xiāng)，又有誰(shuí)不會(huì)消得憔悴呢？

　　“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵�！奔幢闶羌乙矔�(huì)想念，何況如此情景呢？實(shí)使人“衣帶漸寬”、“人比黃花瘦”，看著“連卷西風(fēng)”，孤帆又何時(shí)載我回？

　　愁的作文600字 篇27

　　月是憂愁的，身在異鄉(xiāng)的人們想起家鄉(xiāng)和家人時(shí)，似乎只有到了晚上，月才可以分擔(dān)一些憂愁。古詩(shī)中，月也是如此。憂愁好像被無(wú)數(shù)人們烙進(jìn)月里了。

　　有時(shí)，月被黃暈籠罩著，模模糊糊的，真好似人們憂愁時(shí)的朦朧淚眼。當(dāng)月是彎彎的眉，身在他鄉(xiāng)的人們總不住聯(lián)想到自己家人的笑靨。月缺一半，就讓人更愁了，人們也是與家人分離，觸景生情。還有時(shí)啊，月干脆就鉆進(jìn)云里不出來(lái)了，天上空落落的，愁、愁、愁！

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。月能每月圓上一次，家人卻不一定。人善愁可月大不用愁。不過(guò)，在神話中，嫦娥吞下仙丹，飛向清冷的月，在廣寒宮中過(guò)著孤寂的生活。在人們的幻想里，月也是憂愁的。那素雅的月光映照著一張張憂愁的臉，此景更是愁，而此時(shí)，月又如一位知心好友。柔和似絮，輕若浮云，深深淺淺，若有若無(wú)，啊，這是月的愁。月見(jiàn)證了世間百態(tài)，世態(tài)炎涼，月的愁是年輕的滄桑，

　　也許，月的愁不是為自己，而是為他人。你看，月光柔柔地灑在黑暗中，是黑暗中隱隱浮動(dòng)的光亮。月愁，它愁人們?cè)诤诎抵忻允Х较颍�于是散發(fā)著一縷縷希望。偶然抬頭，月像一艘小船，給予人無(wú)限遐想，遐想這皎皎小船可以去到天涯海角，思念能寄托在這條小舟上，讓它去尋覓自己的歸宿。

　　月光是憂愁的霜，月是憂愁的眉眼，是小舟，月的圓卻不一定代表團(tuán)圓。月光紛紛，中秋佳節(jié)月圓之際，月可好像更愁看，愁有人無(wú)法與家人團(tuán)圓。無(wú)法與家人一起度節(jié)的人們望著月，似乎要把月望穿了。

　　月不是孤芳自賞、孤傲清高的，它淡淡的皎潔，寄托著人們深深的憂愁。

　　愁的作文600字 篇28

　　本人的嘴在咱家以及親戚家是遠(yuǎn)近聞名的。這可不是因?yàn)槲易炱ぷ永�索，而是因�(yàn)槲沂�分的――能吃！

　　在家里，老爸老媽封我為“食神”。既然是“神”，那“神功”也自然十分了得。你一定想知道作為“食神”的我都有那些功夫吧，那就讓我一一道來(lái)。

　　兵貴神速。每次吃飯時(shí)，我的速度絕對(duì)是最快的。就說(shuō)上次吧，大家剛開(kāi)始動(dòng)筷子，我的一碗飯已經(jīng)下了肚。

　　明爭(zhēng)暗奪。時(shí)常有親戚或老爸、老媽的朋友送來(lái)些好吃的東西，這自然對(duì)了我的味口。不管三七二十一，我抓過(guò)來(lái)就吃。但有時(shí)老爸、老媽會(huì)不讓我立即開(kāi)吃。沒(méi)辦法了，明爭(zhēng)不成，我只有暗奪了。趁大人們聊天聊得熱火朝天的時(shí)候，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)拿了好吃的東西，便溜之大吉，然后……嘿嘿，就不用我教了吧！

　　步步為營(yíng)。遇到十分好聽(tīng)的東東時(shí)，用速攻的話就品嘗不出美味來(lái)。所以，我就會(huì)小心地蠶食，就說(shuō)吃熱狗腸。我先慢慢地把外面的一層皮撕下、吃掉，再慢慢啃腸子。往往吃一根熱狗腸比吃一頓飯的時(shí)間還長(zhǎng)。

　　后發(fā)制人。有一家韓國(guó)鐵板炒飯?zhí)貏e好吃，所以第一次去吃的時(shí)候，我就發(fā)揚(yáng)兵貴神速的光榮傳統(tǒng)，很快就將一大盤(pán)鐵板炒飯打掃得干干凈凈。之后，我只能眼巴巴地看著老爸、老媽吃了。這種感覺(jué)真的不好受。有了這次的教訓(xùn)，后來(lái)再去吃的時(shí)候，我就采取后發(fā)制人的策略。我讓老爸、老媽先吃，等他們吃得差不多了，我再開(kāi)始吃。呵呵，我也讓他們嘗嘗看著我吃飯的滋味。

　　當(dāng)然，我的神功遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只上面幾招。功夫了得，結(jié)果可了不得――見(jiàn)到我的人十個(gè)有九個(gè)都說(shuō)我該減肥了�？上В�我只練得一身神吃的功夫，而如何少吃，我的級(jí)別基本為零。如何減肥，現(xiàn)在則成了我的煩心事。哪位朋友練過(guò)減肥的功夫，不妨來(lái)說(shuō)說(shuō)看喲！

　　愁的作文600字 篇29

　　不知道為什么，一提到雨，我總是把它與淡淡的哀愁聯(lián)系在一起。也許是因?yàn)樽x慣了瓊瑤的“煙雨蒙蒙”；更或者，雨天生就與愁有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

　　也許是天意，每當(dāng)我心情不好時(shí)，老天爺總會(huì)憐憫似的為我擠幾滴眼淚，而我似乎也非常懂得回報(bào)。每當(dāng)老天爺傷心流淚的時(shí)候，我也總會(huì)為它難過(guò)一陣子，于是便有了我獨(dú)自一個(gè)人，靜靜地靠在窗臺(tái)上，凝望著窗外的雨。

　　無(wú)論你此時(shí)的心境如何？只要看見(jiàn)窗外的雨景，就會(huì)有“此時(shí)景語(yǔ)偕情語(yǔ)”的感覺(jué)。

　　每當(dāng)陰雨綿綿的時(shí)候，總會(huì)想到秦觀的“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁�！笨粗�如絲的細(xì)雨在柔風(fēng)中漫天飛舞，如一�；覊m忽上忽下，在空中無(wú)頭無(wú)腦的四處飄揚(yáng)，卻總沒(méi)有著落，又不禁為渺茫的人生而躊躇。

　　如果雨再大一些，就會(huì)在地面上匯成一股如溪般向著遠(yuǎn)方流淌，此時(shí)的你也許會(huì)為流逝的歲月充滿哀思，或?qū)ξ磥?lái)充滿悵惘，此時(shí)的愁，正“恰似一江春水向東流�！�

　　如果再來(lái)一些風(fēng)，就會(huì)看見(jiàn)梧桐樹(shù)葉被雨點(diǎn)打落，在風(fēng)中飄零，再也看不見(jiàn)往日蝴蝶般的輕盈，而你則會(huì)慨嘆人生為何總是被“雨打風(fēng)吹去�！�

　　如果是一場(chǎng)暴雨，那么，一顆顆豆大的雨珠砸在地上，而是一顆顆石子砸在自己的心頭上，而疼痛卻像雨水激起的波紋，向外沿伸著，卻一刻也不曾平息。

　　但是，雨與其它與愁有關(guān)的東西不同。它不像酒，讓你“舉杯消愁愁更愁�！庇昕梢允鼓恪俺钜虮∧浩��！眳s不會(huì)讓你的愁“才下眉頭，卻上心頭。”因?yàn)�，風(fēng)是會(huì)平的，雨是會(huì)停的，太陽(yáng)是會(huì)出來(lái)的，所以，憂愁是會(huì)被趕走的。有時(shí)候，也真的很想獨(dú)自跑進(jìn)雨中，任憑它雨打風(fēng)吹，只求一個(gè)“落花流水愁去也�！�

　　雨，愁的起始，它能引起哀思；

　　雨，愁的伴當(dāng)，它總伴隨哀愁；

　　雨，愁的終結(jié)，它能沖走憂愁……

　　愁的作文600字 篇30

　　你——宋朝官員李格非之女，天生受到良好的教育，幼年的富貴榮華，使你不知何為憂愁。可李清照啊，你會(huì)料到你的下半生將在愁中度過(guò)嗎？

　　新婚不久，丈夫因公務(wù)離你而去。你愁啊，否則你又怎么寫(xiě)下“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的名句？你的愁思，剛落眉梢，卻“又上心頭”。愁啊愁，夫君離去，李清照呀，你怎會(huì)不愁？

　　歷史，絕不會(huì)讓一代才女僅僅處在情愁之中。

　　金兵入侵，丈夫逝去，皇帝棄城而逃。李清照呀，你又愁了嗎？我不知道你是何時(shí)寫(xiě)下《聲聲慢》的，但這絕不會(huì)使你有污點(diǎn)�！皩�尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，你在尋覓什么？是國(guó)家民族的命運(yùn)嗎？是終身幸福嗎？還是自身的價(jià)值？

　　你不像岳飛一樣征戰(zhàn)沙場(chǎng)，將自己的滿腔愛(ài)國(guó)之情在金戈鐵馬的歲月中報(bào)答；你不像辛棄疾瀟灑地站在朝上，在天子面前將忠心吐露。李清照呀，你只是一介女流，你只有獨(dú)自一人愁。你的夢(mèng)，隨著丈夫的離去被擊碎了，而現(xiàn)在，它碎得更加徹底，再也無(wú)法拼湊。李清照呀，你只有獨(dú)自一人愁，你也只能獨(dú)自一人愁。

　　“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”你的愁是思愁，還是情緒？不，你的愁是國(guó)愁，是陸游的愁。你是在替天發(fā)愁！

　　你也知你的愁吧，也知這愁的分量吧。不然，又怎么有“雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的感慨。

　　你愁國(guó)哀，更愁天子。當(dāng)岳飛被陷害入獄時(shí)，你已將57歲。57歲的你，怎能承受這愁。國(guó)破家亡，許多愁一齊涌上心頭。李清照呀，你流淚了嗎?那么多愁，愁得你逝去了紅顏，愁得你失去了快樂(lè)和歡欣。擔(dān)憂是因?yàn)槌睿�造就了亂世中最美的風(fēng)景——李清照。

　　愁的滋味，你還在感受著嗎？

　　愁的作文600字 篇31

　　唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)中寫(xiě)著“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”這句詩(shī)是說(shuō)得不錯(cuò)，早上起來(lái)，看著朦朦朧朧的霧中夾著毛毛細(xì)雨，心不由得產(chǎn)生了悲哀，我想起了太多早已粉塵的記憶，可是，再看看路上的行人，哪里有“路上行人欲斷魂”呢？

　　現(xiàn)在的社會(huì)，除了老一輩中某些老人會(huì)“斷魂”看看70后的人，不要說(shuō)“斷魂”了，心中有悲哀的又有幾人呢？隨著時(shí)代的進(jìn)步，各國(guó)文化的發(fā)展，清明節(jié)的次數(shù)逐漸增加，人們對(duì)清明節(jié)越來(lái)越不重視，在老一輩的促使下清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日才沒(méi)有被現(xiàn)在的年輕人從日歷中刪除，禮數(shù)也照常，只是真心真意的人不多。是因?yàn)槿藗兊母星槁槟玖藛�？看著山上人山人海的人群，我無(wú)奈、郁悶、悲憤，看著他們中的有些臉上洋溢著笑容，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，有吃有喝的在山上穿梭；有的一臉筋疲力盡，滿口抱怨這山怎么這么難走等等之類(lèi)的話語(yǔ)。清明的祭祖一大堆人大哭一場(chǎng)，可又有幾人是有感而發(fā)呢？此刻，看著虛假的他們我想大聲說(shuō)一句：“人人清明流淚，究竟為了什么？我也相信如果在地下的老前輩看到這一幕，一定會(huì)氣得噴血。

　　不僅是清明如此，其他的傳統(tǒng)節(jié)日，又何其不是如此呢？反而外國(guó)的節(jié)日，特別是90后的人會(huì)把氣氛弄得比中國(guó)新年的鞭炮聲還要隆重。雖然，現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)步了，國(guó)與國(guó)之間需要進(jìn)行文化交流以促進(jìn)和諧，但也不至于隆重得把中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都淡忘了吧！

　　在晨霧圍繞的清明，沒(méi)有了慎終追遠(yuǎn)的傷感，但融合了歡樂(lè)賞春的氣氛，沒(méi)有了生死離別的悲酸淚，但到處是一派清新明麗的生動(dòng)畫(huà)面。在清明，人人都哭得雙眼腫張固然可怕，但感情的麻木更使我害怕，就如同沒(méi)有感情的世界比世界變成一片哀傷之地更可怕。

　　聽(tīng)，清明正在小聲哭泣，是因?yàn)槲覀儗?duì)它的無(wú)視嗎？清明，你在悲哀嗎？

　　愁的作文600字 篇32

　　憶往昔，情何以堪？遍地憂傷的情愫，淚眼濕潤(rùn)了我的記憶。蝴蝶一樣的誓言在輕舞，柳絮纏綿的思緒撩動(dòng)著輕浮�；ㄓ致洌�冷落了艷陽(yáng)的溫暖；稠愁的雨，離別了如水般眼眸的溫柔。

　　落字成傷，我黯然獨(dú)語(yǔ)。

　　誰(shuí)的寂寞，透我心身；誰(shuí)的癡情，動(dòng)我心房？

　　裊裊輕煙，悠悠琴聲，仿佛已千年虛化。

　　簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，任誰(shuí)婉轉(zhuǎn)的歌喉。陽(yáng)光三疊，唱到千千愁，亦唱不回歸人匆匆。

　　戲臺(tái)上，袖舞翩翩，戲臺(tái)下，一紙空文。造化弄人，解得開(kāi)的，是結(jié)；解不開(kāi)的，是劫，繁華掠影，轉(zhuǎn)盡離歌切切。

　　人生若如初相間，沒(méi)有情折少離殤。只可惜，庭院深深，多寂寞梧桐，無(wú)事秋風(fēng)悲畫(huà)扇；愿難遂，一笑紅塵，盡是離愁別恨。

　　問(wèn)君能有幾多愁，只見(jiàn)得桃花生香，卻灼不過(guò)眉眼蹙哀愁；只聞得芳蓋滿園，卻書(shū)不盡相思繞指柔。愁，恰似一江春水向東流……

　　玉砌雕欄，十里畫(huà)舫，醉倒年華幾許？弦斷誰(shuí)人再撫琴？光影陸離，卻無(wú)“海上升明月”的心有靈犀。凌亂的琴弦保持著最后哀婉告別的姿態(tài)，然后在千年的時(shí)差里，望穿秋水。落花人獨(dú)立，微語(yǔ)燕雙飛。依稀是久是精致，卻濕了青裳。不過(guò)是，六朝舊事隨流水……

　　朱弦斷，明鏡缺，朝露唏，芳時(shí)歇，白頭吟，傷別離。有一個(gè)影子叫做寂寞，有一朵花喚為寂寞；寂寞如影，消瘦了夕陽(yáng)下獨(dú)舞的泣蝶；寂寞生花，繡成了衣裳上斑斑的淚痕。閣淚倚花愁不語(yǔ)，暗香飄盡知何處？

　　一往情深深幾許，深山夕照深秋雨；明月依舊照西廂，仿佛夢(mèng)見(jiàn)你模樣。日夜盼望，終不見(jiàn)卿來(lái)往，如水的雙眸，將誰(shuí)凝望？琵琶輕響，余音繞梁。深宮重鎖，而今只留下寂寞霓裳。

　　一輪明月照面龐，我獨(dú)自心傷。

　　淚，滴掛在我憔悴的面龐，直到哪天——

　　落在你的肩膀。

　　愁的作文600字 篇33

　　千思離愁，萬(wàn)般無(wú)奈。安靜月光中印下了一個(gè)微屈的身影。他沉默了，他郁悶了。他快看不到希望了——沉愁曹操

　　自己的強(qiáng)大是孤獨(dú)的，面對(duì)著許多復(fù)雜情感，不知該怎么發(fā)泄，也不敢發(fā)泄，只能臥薪嘗膽，有多少的痛苦都要忍著，自己是強(qiáng)者，不是弱者。自己的命由己不由天。

　　萬(wàn)般復(fù)雜，但我不服，自己是不會(huì)輸?shù)�，他們�?lián)盟是證明他們害怕了，打不過(guò)我，哈哈……自我自嘲，眼睛流去了強(qiáng)大的光，無(wú)人敢對(duì)視。天下武略智謀，誰(shuí)人值我萬(wàn)分之一，天下害怕證明我太強(qiáng)了，天下躲我證明他們膽怯

　　我星空還未全部照亮，我要你們這些不服我的人都死，我就是天，而你們都是民，不服者死，只有天下為我，沒(méi)有我為天下的事，很多事都沒(méi)有想到，但你經(jīng)歷了就必須學(xué)會(huì)，一人不可以摔兩次，現(xiàn)在的天下比的不是智謀而是自己的智謀判斷的錯(cuò)誤比別人少，自己的力量需要隱藏，不可以全部暴露出來(lái)。但也要他們害怕，天下無(wú)我不能的。

　　現(xiàn)在最信任的人是自己，不是任何人，天下沒(méi)有奸雄之說(shuō)，只是他們的害怕罷了，我的足夠強(qiáng)大誰(shuí)人能比，我恩固我在芳為人上人，我就是萬(wàn)人之上的神，天下應(yīng)該是我來(lái)統(tǒng)一，我還沒(méi)有統(tǒng)一，證明我還不夠強(qiáng)大，蜀吳兩國(guó)，還好有你的智謀，不然我認(rèn)為統(tǒng)一天下沒(méi)有樂(lè)趣，但現(xiàn)在有了，你們給我的傷疤我會(huì)以仁慈的方式給你，你們的才華我可不會(huì)浪費(fèi)，舉杯飲酒，醉夢(mèng)身先死。

　　抱歉，剛見(jiàn)面就得說(shuō)再見(jiàn)，我的智謀不知有你們高還是低，但我不怕輸，畢竟，輸是在贏的基上開(kāi)始，我能為什么做什么。

　　我的沉愁誰(shuí)人能憧，唉，天啊，你的考驗(yàn)我不知撐得住不，但我會(huì)繼續(xù)努力的，未來(lái)加油，光無(wú)限閃耀。

　　愁的作文600字 篇34

　　“嘩嘩嘩......”一大早我就被窗外密集的大雨聲吵醒了美夢(mèng)，我揉了揉睡眼惺忪的雙眼，起身看著窗外的大雨，一股深深的失落感不由從心頭悠然升起，因?yàn)榻裉焓侵苣�，也是我和同學(xué)們約好外出游玩的日子，然而，這場(chǎng)雨，讓我們的出行泡了湯。

　　胡亂的吃了點(diǎn)早餐后，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，多希望這場(chǎng)雨立馬就停啊！但是這大雨就像天空這個(gè)大水缸被捅了個(gè)窟窿，雨水是傾盆而下，絲毫沒(méi)有停止的跡象，我倚靠在欄桿旁，呆呆的望著灰蒙蒙的天，大雨像粗繩一般連著從天而降，我的心情也似乎隨著這些雨線落到地面碎成一地水花，最后的一絲希望也隨著地面雨水被沖的無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)戲了，我失望的轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，爸爸看到了我的失落，他笑著讓我過(guò)去，告訴我雨天適合泡上一壺茶，看看雨，聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)，思考一下平時(shí)因沒(méi)靜下來(lái)而被遺忘的事情，這其實(shí)也是件很有意義的事。

　　快中午時(shí)分，大雨終于停了，太陽(yáng)也微微探出了腦袋，當(dāng)我再次站到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，我看到了空中美麗的彩虹，也發(fā)現(xiàn)眺望遠(yuǎn)方的視覺(jué)變得格外的清晰，我深吸了一口氣，哇！這帶著淡淡桂花香的空氣真舒爽，一陣微風(fēng)吹過(guò)，讓我感到氣溫也特別的涼爽，沒(méi)有了原先那種略帶悶熱的秋燥，這也使我的心情如這天氣般雨過(guò)天晴了！

　　這場(chǎng)雨，雖然使我的出行游玩計(jì)劃落空，但它卻凈化了空氣、提高了能見(jiàn)度、降低了燥熱的溫度，還讓我難得靜下來(lái)心一邊品茶，一邊思考了一些平時(shí)沒(méi)有深思的問(wèn)題，這讓我忽然明白了一個(gè)道理：事物都是存在兩面性的，當(dāng)你看到認(rèn)為不好的一面時(shí)，可能是你腦海中的某些固定思維蒙蔽住了事物好的一面，通過(guò)這場(chǎng)雨以及爸爸的提示，相信我以后遇到事情一定會(huì)比原先多一份思考！

　　愁的作文600字 篇35

　　夜，靜謐的月光籠罩大地。獨(dú)倚窗前，任思緒紛飛，心中募地掠過(guò)一抹繁重，是啊，在這花樣年華，何不留點(diǎn)愁給自己？

　　愁，知之者幾何？解之者幾何？

　　愁？是李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”的情愁？亦或是李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中的國(guó)愁？還是崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)愁？但人們總是害怕愁的，所以有了城市夜生活的繁弦急管，所以有了花天酒地。那，何不留點(diǎn)愁給自己？

　　愁，是一種風(fēng)格，它象征沉郁，在沉默中孕育力量；愁，是一種態(tài)度，換一種角度面對(duì)百態(tài)，以愁的目光捕捉，總會(huì)有一份新的驚喜；愁，更是一種習(xí)慣，以淡漠的目光面對(duì)質(zhì)疑，卻以冷靜的態(tài)度默默努力。愁，絕不是消沉，不過(guò)是少一點(diǎn)浮夸，多一些凝重罷了。

　　人性的輝煌總會(huì)在不經(jīng)意間展示出來(lái)，人生注定是血與淚交織而成的華美樂(lè)章。我們經(jīng)歷挫折，是因?yàn)樯咸觳辉试S我們停止努力，多一份愁，明亮的目光總可以捕捉希望的晨曦。心態(tài)正，做一個(gè)簡(jiǎn)單的人；心智明，做一個(gè)智慧的人。

　　愁，是李白在面對(duì)靡靡之風(fēng)時(shí)吟出的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎玖柙�；是司馬遷在忍受萬(wàn)般侮辱下留下《史記》的嘔心瀝血更是毛澤東在那段崢嶸歲月中“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍”的大氣磅礴……

　　無(wú)論如何，世界一直在變，在大千世界中獨(dú)采一份愁，因愁，世界更多了一份寧?kù)o致遠(yuǎn)，多了一份從容，也多了一份明智。

　　何曾不與愁一起嘲解世人；

　　何曾不與愁一起看云淡風(fēng)輕……

　　與愁在一起……

　　既生于浮華之世，何不多份凝重？不妨借一個(gè)微笑給別人，留點(diǎn)愁給自己……

　　愁的作文600字 篇36

　　都說(shuō)，幸福的生活都是一樣的。不幸的生活，各自有各自的不幸。家家有本難念的經(jīng)。家家都有愁不完的事。假如說(shuō)，這就是人生，這就是生活。那么，我好似對(duì)生活說(shuō)，求求你放過(guò)我們吧。

　　小妹終究還是留在醫(yī)院里，不管老媽在家怎么擔(dān)心，她總覺(jué)得放不下病床上受傷的那個(gè)人。究竟，曾經(jīng)自己執(zhí)著選擇的那個(gè)人，無(wú)論什么時(shí)候，都想著要一生一世在一起的。所以，一個(gè)不想讓走，一個(gè)自然也舍不得走。只是，苦了還在吃奶的孩子，苦了在家看著兩孩子的老媽，苦了操不完心得小妹。

　　大姐這兩天也是愁的不輕。各自的人各自心疼，大姐夫辛辛勞苦一年也掙不了多少錢(qián)，如今，一下子就得花出去10來(lái)萬(wàn)，大姐說(shuō)不著急是假的。究竟，在這個(gè)沒(méi)錢(qián)寸步難行的今天，十來(lái)萬(wàn)真的不是個(gè)小數(shù)目了。更何況，身邊還跟著一大班工人，天天得吃喝，得給開(kāi)工資。都說(shuō)，當(dāng)老板的掙錢(qián)，可是，誰(shuí)又能真正體會(huì)當(dāng)老板的心酸和無(wú)奈！

　　小弟說(shuō)他想回家住幾天，究竟，發(fā)生了這樣的事，誰(shuí)都心里不好受，只是，我建議他，還是再跟著姐夫在工地上干幾天。究竟，出了事，自己家人陪在身邊，是再合適不過(guò)的了。

　　記憶中，小弟小妹還都是個(gè)孩子。如今，都各自有了各自的生活。

　　我不知道，假如他們知道長(zhǎng)大以后的生活，如此的堅(jiān)信，還會(huì)不會(huì)那么的渴望長(zhǎng)大。

　　都說(shuō)，人惟獨(dú)經(jīng)歷過(guò)一些事以后，才可以真正的長(zhǎng)大。我不知道，這樣的道理適合不適合每一個(gè)人，每一個(gè)家庭。

　　多么的期望妹夫能夠吸取教訓(xùn)，以后做個(gè)穩(wěn)重的人。也期望大姐夫經(jīng)過(guò)這件事以后，能夠一帆風(fēng)順。更加的期望小弟的生活能夠早日步入正軌。期望，夏天的風(fēng)吹過(guò)能夠吹走每家每戶的愁和煩惱！

　　愁的作文600字 篇37

　　“快要期末考試了，大家要抓緊點(diǎn)學(xué)習(xí)�！薄吧霞�(jí)要來(lái)檢查了，今天下午帶抹布來(lái)”而后便是同學(xué)們一聲又一聲的哀嘆。

　　少年不識(shí)愁滋味？

　　當(dāng)我們郁郁寡歡，悶悶不樂(lè)時(shí)，父母總會(huì)說(shuō)這么一句話：少年何愁。就這么簡(jiǎn)單的四個(gè)字便將我們所有的不開(kāi)心貼上不應(yīng)該的標(biāo)簽。在他們的心中，我們是吃喝不愁，朋友不少，無(wú)憂無(wú)慮的一群人。但是我們的內(nèi)心又有誰(shuí)去探秘過(guò)呢？我們雖是黑發(fā)三千丈，但也是緣愁似個(gè)長(zhǎng)��！

　　少年更識(shí)愁滋味！

　　上課和下課腦子超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，連耳邊的音樂(lè)都無(wú)暇顧及，上課鈴想的時(shí)候我們依然不放下手中的筆，我們是這樣的少年。你也許會(huì)問(wèn)，把自己逼得這么緊干嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。是現(xiàn)實(shí)在逼著我們不敢有一絲一毫的懈怠。人家陶淵明厭倦現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，還可以高傲的隱居山林，而我們卻不得不與頑強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)做著徒勞的斗爭(zhēng)，到最后再極不情愿的融進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們是這樣的少年。忽然告訴我這周要月考，我們就得馬上停下手中的筆，再把教科書(shū)往前翻些，我們就又開(kāi)始復(fù)習(xí)了。這么短的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，還沒(méi)考我就猜得到必是懷著忐忑的心情進(jìn)考場(chǎng)的。又有誰(shuí)能體會(huì)到我們?cè)诳紙?chǎng)中“黑發(fā)搔更短”的糾結(jié)呢？看著那分?jǐn)?shù)從指縫慢慢溜走，那種心痛的感覺(jué)誰(shuí)又能明了呢？

　　學(xué)習(xí)點(diǎn)文化知識(shí)也就算了。我們?cè)谏倌陼r(shí)期就要學(xué)些為人處世的道理。我們真的很累……

　　在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，每個(gè)人都面無(wú)表情地追隨著別人的腳步，竟忽略了祖國(guó)的花朵。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，誰(shuí)又會(huì)懂得去關(guān)心一下我們的感受？我們的愁，唉……

　　愁的作文600字 篇38

　　人生的路漫長(zhǎng)而絢麗，在這條路上，能遇上揚(yáng)帆社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的你們，能作為其中的一員，真是我的幸運(yùn)。

　　與你相遇，真是我的幸運(yùn)。你是攝影新聞組中為我們定格住三下鄉(xiāng)美好畫(huà)面的一員；你是宣傳組中總是樂(lè)呵呵地寫(xiě)著宣傳方案的一員；你是支教組中在臺(tái)上侃侃而談的一員；你是后勤組中花間提壺方大廚一般地位的存在的一員；你是調(diào)研組中被譽(yù)為“帥氣信息快遞團(tuán)”的一員。與揚(yáng)帆社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的你們相遇，真是我的幸運(yùn)。

　　與你們相遇，真是我的幸運(yùn)。今天，是我第一次正式站在講臺(tái)上授課，面對(duì)著你們這一群稚嫩的小孩，看著你們那明亮的眼睛，我禁不住回憶起了我自己的小學(xué)生活。那時(shí)的我，也是和你們一樣充滿著對(duì)眾多事物的求知欲，有著自己大大的夢(mèng)想，時(shí)不時(shí)冒出一兩段驚人的話語(yǔ)。此刻，站在講臺(tái)上的我即將開(kāi)啟我接下來(lái)十天的教學(xué)旅程，而臺(tái)下的你們也將在這個(gè)課室接受我傳授的知識(shí)。第一次上課，感受著臺(tái)下你們那一雙雙好奇的眼睛，我略顯緊張，但我盡力控制住了自己不要怯場(chǎng)，畢竟我也期冀著我能讓這一堂課能圓滿完成，做到能讓你們聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)。幸運(yùn)的是，那節(jié)課上得整體感覺(jué)良好，許是臺(tái)下的你們純真的笑臉給了我勇氣與力量吧。

　　與你們相遇，真是我的幸運(yùn)。我們有著在天臺(tái)上一起練著被我們稱之為“尬舞”的笑鬧時(shí)光，我們有著在餐桌上“搶菜大戰(zhàn)”的激情時(shí)光，我們有著在辦公室分享課堂笑料的笑到捂肚的時(shí)光，我們有著在課堂上“討價(jià)還價(jià)”的可愛(ài)時(shí)光……這些回憶中，有你們，有我，真是一種幸運(yùn)。

　　與你們相遇，是我的幸運(yùn)；與你相遇，是我們的幸運(yùn)；與你們相遇，是我們的幸運(yùn)！

　　愁的作文600字 篇39

　　歲月卸去了羞澀的外套，所剩的只是裸露的沒(méi)有感覺(jué)的心。

　　無(wú)形的憂愁像一緒緒蠶絲一般將我束縛，斬不斷，理還亂。人的本能使我在絲中掙扎，卻逃不離那無(wú)形的羈絆，無(wú)形的愁怨。

　　真想找個(gè)地方，找個(gè)機(jī)會(huì)痛哭一場(chǎng)，而那苦苦的、澀澀的晶體剛上眼圈，卻又滑落心間。淚水對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么地熟悉和陌生，是那么地舒暢與憂愁，是那么地?zé)o拘無(wú)束，卻又不得不作繭自縛。

　　在凝結(jié)的空氣中，我獨(dú)自走到了地平線，烈陽(yáng)的赤焰焚燒著我的靈魂，卻燒不毀那心中的憂愁。

　　心中的愁化作無(wú)數(shù)把鋒利的匕首沖擊著我這本已傷痕累累的心房。血腥的味道在空中迷漫著，像是無(wú)間地獄般籠罩著這污濁的天地。

　　醉飲歲月的嘆息，憂愁隨著時(shí)間的流逝而增加，在每個(gè)月光如水的夜里，疼惜曲終人散的結(jié)局。

　　過(guò)去的歲月都已蒙生，在那每個(gè)寒夜風(fēng)瀟的夜里回望過(guò)去，只是感覺(jué)已經(jīng)荒蕪，而卻那么萬(wàn)緒愁絲索繞在每個(gè)回首之間，讓往事像水一樣，依稀存在，卻又無(wú)跡可尋。

　　一張張日歷，代表著一個(gè)個(gè)秋天。秋天的意象代表著憂愁的降臨，隨著秋風(fēng)飄散在這個(gè)迷失的世界。

　　總愛(ài)把心事全說(shuō)給大雨聽(tīng)，獨(dú)自漫步雨中，不是為了搏取幾分同情的言語(yǔ)，而是想安靜地讓雨水洗掉憂愁賜予的傷痕，哪怕只有一瞬間，就那么一瞬間來(lái)忘掉的憂愁。

　　徹夜呼嘯的狂風(fēng)像一個(gè)噬魂的魔鬼般穿竄在狂亂的黑夜中，讓這本已悲涼的季節(jié)又增添了一份憂愁。掛在身上的愁絲不斷地收縮著，使蒼白的心像缺氧般停止。

　　永無(wú)止盡的愁使本已失魂落魄的身軀顯得更加憔悴。

　　深藍(lán)色的天空蘊(yùn)藏著殘廢的跡象，在這深邃的天空中，人所觸及不到的地方隱著沒(méi)有憂愁的永恒……

　　愁的作文600字 篇40

　　夜是什么。夜是那片遼闊而又深沉的地方，她的雙眸中蘊(yùn)含的是與這邊不相同的另一個(gè)神秘未知的世界。她是個(gè)孩子，雖然她還沒(méi)到初中的，但是她已經(jīng)很成熟，她懂得一切，她含情脈脈的眸子里有多少痛楚，她害怕，害怕失去一切，讓他人剝奪了她曾經(jīng)擁有過(guò)的幸福。她開(kāi)始絕望，即使她流了多少痛苦的淚水，她知道她無(wú)力奪回。她漸漸含淚而睡，在夢(mèng)中回憶。

　　那是在她還很小時(shí)，她的周?chē)�有許許多多疼愛(ài)她喜歡她的人，她的小臉上常常洋溢著幸福歡樂(lè)的笑容，時(shí)時(shí)咯咯咯咯地笑著。她的笑是甜的。

　　可是時(shí)光總是流逝得那么快，一眨眼的功夫幾年就過(guò)去了。她上了幼兒園，她有些怕生膽怯，不喜歡和人交流，有心事總是憋在心里，不想讓人引起誤會(huì)。她很愛(ài)哭，是個(gè)愛(ài)哭鬼。老師也不喜歡她，導(dǎo)致她孤僻自卑。沒(méi)有幾個(gè)好朋友，她很珍惜朋友間的友誼，生怕失去他們。幼年的最后一縷陽(yáng)光是在幼兒園的最后一年時(shí)光，幾位友善的朋友結(jié)識(shí)了她，他們很要好，可是她的朋友因一些原因在她二年級(jí)時(shí)回到了老家四川。

　　她在小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，不知是什么原因。她鼓起勇氣結(jié)交了幾個(gè)好友，她有時(shí)也不愿意淌露真心。在別人面前她擅于偽裝自己，在他們面前她只能苦笑，假裝堅(jiān)強(qiáng)，也許你會(huì)說(shuō)她虛偽，可是她身上的傷痕也不愿表露出來(lái)。她生活在一個(gè)不安寧的世界，家中的伯伯伯母有時(shí)會(huì)吵架，造成她有心里陰影，有時(shí)甚至懷疑自己有心理問(wèn)題。她的弟弟妹妹們也逐個(gè)出生，父母對(duì)弟弟妹妹格外疼愛(ài)她更加孤僻，想要關(guān)注……她又在流淚了。

　　愁的作文600字 篇41

　　我的爸爸是一名社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，30歲左右，高高的個(gè)頭，魁梧的身軀。爸爸年紀(jì)并不大，但圓圓的臉上已出現(xiàn)細(xì)密的皺紋，眼旁細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋很明顯，呈扇形向旁邊散射著，濃而黑的劍眉加上一雙烔烔有神的眼睛，顯得特別精神。

　　爸爸有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是喜歡犯“愁”。他一犯起“愁”來(lái)，就面色嚴(yán)肅，沉默寡言，誰(shuí)也不理，埋頭深思。

　　記得一天我哼著小調(diào)回家，準(zhǔn)備把考試的好成績(jī)匯報(bào)給爸爸，可一進(jìn)門(mén)只見(jiàn)爸爸正皺著眉頭“發(fā)愁”，那樣子可嚴(yán)肅了。媽媽悄悄地向我搖搖手，示意讓我別打擾爸爸。原來(lái)爸爸正在為小區(qū)安裝路燈的事發(fā)愁呢！因?yàn)槲覀冃�區(qū)還沒(méi)安裝路燈，夜幕降臨后到處一片漆黑，居民們出行，孩子們上學(xué)存在很大的安全隱患。所以，爸爸正在考慮如何才能盡快籌資，解決路燈的安裝問(wèn)題。接下來(lái)幾天，爸爸都愁眉不展，有時(shí)還會(huì)發(fā)火，夜晚在臺(tái)燈下不停的寫(xiě)著，畫(huà)著，眼睛都熬紅了。最后，經(jīng)過(guò)爸爸精心策劃，多方籌資，路燈終于安裝上了�？粗�大家出行安全了，孩子們上學(xué)方便了，爸爸也變樂(lè)了。

　　爸爸的臉總像“晴雨表”一般，每當(dāng)工作中遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，每當(dāng)居民生活上遇到困難時(shí)，臉上就會(huì)布滿“陰云”，問(wèn)題得以解決后又會(huì)笑得比小孩還甜。

　　還記得那次，我?guī)桶职终�理�?shū)柜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)抽屜里塞滿了鮮紅的榮譽(yù)書(shū)，我恍然明白：這些都是爸爸用“愁”換來(lái)的呀，如果沒(méi)有爸爸他們這些社區(qū)工作者的付出，怎能換來(lái)千家萬(wàn)戶的安寧和幸福呢？他們不正是那一顆顆小小的鋪路石嗎？不為名，不為利，默默地為社會(huì)作著貢獻(xiàn)。這一顆顆“鋪路石子”閃著光，發(fā)著熱，最后鋪成了一條五彩的路，而我將沿著這條路，幸福前進(jìn)！

【愁的作文600字】相關(guān)文章：

秋天的愁作文06-25

愁的滋味作文07-21

秋風(fēng)愁作文07-03

愁抒情作文03-29

我的愁作文09-08

愁呀愁，苦水變美酒的歌詞10-25

煩惱，少年愁作文10-21

相見(jiàn)愁初中作文11-15

愁絲高中作文06-02

落葉牽愁的作文09-23