【推薦】調查作文600字3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的調查作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
調查作文600字 篇1
昨天下午，上完兩節(jié)課后，老師匆忙地走進了教室，給我們布置作業(yè)，調查社會規(guī)范用字作文。他在黑板上寫下：調查社會規(guī)范用字情況。啊？這時，原本安靜的教室變得熱鬧起來，同學們紛紛議論起來，“怎么調查呀？”“什么是調查社會規(guī)范用字的情況？”我也納悶了。老師像看出了我們的心思，接著耐心地講解給我們聽。
回家的路上，我和同學曾曉蕓拿著筆和本子，一邊走，一邊沿路尋找。我倆的眼睛像兩對燈籠，瞪得大大的仔細搜索著，凡是有文字的地方，都不放過。我們走了很遠，也沒發(fā)現(xiàn)一個錯別字。這時，我有點著急了，“哪兒會有錯別字呢？”走到一個小店門口時，我發(fā)現(xiàn)情況，噫？“信譽第一，質量第一”的“第”怎么都變成了“節(jié)”上加一撇了，那個“量”字底下的“里”也被改成了“力”�！翱欤斐聛怼�，我們的心里一陣高興。我們繼續(xù)往前走，看見了一個廣告宣傳欄，“找找吧”，我們異口同聲。嘿！還真有收獲。你看：“摩托車專業(yè)維修”的“托”字，右邊的“乇”多了一橫，變成了“毛”字。又發(fā)現(xiàn)一個錯字，我倆像檢了寶似的'高興極了。最后，走到王家沖，又相繼找到了三個錯別字，分別為“雜志”的“志”寫成了“梽”，“家具”的“具”中間只有兩橫，“鍛煉”成了“段煉”。
在這短短的一段路上，我們就在能認識的字里面發(fā)現(xiàn)了六個錯別字，心里是既輕松又沉重。輕松的是我們輕易完成了我們的作業(yè)，沉重的是社會上用字不規(guī)范的情況這么嚴重，感到有些擔心。因為，社會上這些文字，實際上是我們天天要閱讀的“書”，而這個“課本”里盡是錯別字，我們能安心么？
調查作文600字 篇2
今天我特別興奮，因為我們要去四海市場調查看有沒有錯別字。八點多鐘我們小組在海月會所集合后就直奔“四海廣場”了。
一到市場我們就一窩蜂的從小小的門里擠了進去之后，就開始尋找錯別字，我們找得可認真了哩：連包裝袋上的和一些標價上的字，一點都不放過。我們在市場里面轉了好幾圈，才找到兩個錯別字，他們寫錯的地方，居然都是我們沒有怎么留意的。一個是寫在大牌子上面的 “雞翼”這個詞，他們就把它寫成了“雞亦”一詞。不說對漢字不尊敬，你還對不起雞呢！第二個錯別字就是：原味的“原”，他們把上面的廠字頭多加了一點，就變成廣字頭了。我們把這兩個錯別字都記下來了以后，再轉了幾圈，這次，我們是在細心不過了，經(jīng)過我們的頂級努力，終于，又找到了一個錯誤細微的錯別字，那個字就是整潔的“潔”，他們把“潔”字上面的“士”字寫成了“土”字，當我們找到這個子的時候，我高興萬分，因為我們終于找到了三個錯別字。又轉了幾圈之后，就再也沒有找到其他的錯別字了。我們只好把地點換到旁邊的洗車場了。我們在里面兜了一大圈，都沒有找到一個錯別字，突然，有一個架子上的玻璃引起了我的注意力，我快步走到架子的旁邊，讀者上面的文字，突然，我發(fā)現(xiàn)有一塊玻璃上貼著“黑衣綺士”的標志�！拔�！你們快來看��！”我招呼小組成員過來，“這個‘綺’只是不是寫錯了？”“管它呢！就把它判到錯別字那一類里面吧！這個應該是騎士的‘騎’�！庇谑牵覀兌及驯咀幽昧顺鰜�，把這個字記在了本子上。
我們找出的這幾個錯別字，寫錯有兩個原因。一個是讀音相近，另外一個原因是筆劃相近，還是很容易搞錯的。別小看錯別字，有時會讓我們不明白意思，有時還會理解成不同的意思呢。
把漢字寫對的確是一件很重要的事，讓我們從此開始認真，不再讓錯別字生活在我們的作業(yè)本上吧！
調查作文600字 篇3
今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯別字。我發(fā)現(xiàn)林清的作文本里有25個錯別字，而我只有10個。
我一看，啊，都是一些要很仔細才看得出來的小毛�。簷M不穿頭。彎鉤沒有鉤，部首錯了等，的錯別字。這些明明都不應該錯��！
原來是因為我們平常的疏忽大意，還有就是因為我們養(yǎng)成了做完作業(yè)，作文后不檢查的壞習慣。只顧著快點完成作業(yè)，所以就造成了作業(yè)中有錯別字的現(xiàn)象。據(jù)我統(tǒng)計分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業(yè)錯別字高達50個。
錯別字總共可以分為四大類：
一、寫字時漏寫筆劃。這些錯一般是因為寫字時的隨便而造成的。很多同學認為多一劃少一橫都無所謂。這種想法是不對的！就像我們課本里的一篇課文：《一點值萬金》一樣，少了或多了一筆就不是原來的那個字了
二、寫錯字的部分。有些人因為不熟悉這個字粗心大意就會很容易把字寫錯。
三、形聲字難辨別。因為很多字的發(fā)音都想似或相同，有時候一些同學做作業(yè)快就不在意，很多錯都是在這里出。比如“辯”和“辨”雖然他們發(fā)音相同，但字和意思卻完全不同。又比如“藍”和“籃”同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因為“L”和“N”之間的關系就是一個有鼻音，一個沒有鼻音，由此很難辨認，導致容易出錯。
四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，這三個字都只相差一筆，就像上面說的一樣，多一筆，少一畫不僅字不一樣，連音和意思也改變了。
以上這錯別字“源頭”據(jù)數(shù)據(jù)分析，很多同學都錯在第三類和第四類，希望大家能認認真真，工工整整把字寫好看，把我國幾千年傳承下來的漢字寫好。不給錯別字留機會！
本次調查報告到此結束！
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