大蒜的作文600字10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的大蒜的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大蒜的作文600字 篇1
走進(jìn)我們?nèi)?）班教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板前的桌子上放著一個(gè)花盆，花盆里種著幾棵大蒜苗。這些蒜苗已經(jīng)有三十多厘米長(zhǎng)了，讓我們來看一下它的成長(zhǎng)歷程吧。
10月25日我們的楊老師上語文課時(shí)拿著幾顆大蒜走進(jìn)了教室，老師說這些“小嬰兒”是給我們觀察的，我們一愣，然后一起歡呼起來。
楊老師把這幾顆大蒜小心地種在了花盆里，它們的成長(zhǎng)之旅由此開始了。第2天，我們來到學(xué)校，剛放下書包就往花盆那里跑，可我們?cè)诨ㄅ枥锟吹降拇笏�，還是原封不動(dòng)的埋在土里，沒長(zhǎng)出來，我們激動(dòng)的心情一下子變得失落了。一天、兩天、三天……10月份都過去了，花盆里還是沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。我們等不及了，都去問楊老師這大蒜是怎么了。楊老師說再等幾天吧，它應(yīng)該還在吸收養(yǎng)分。
一個(gè)星期后，我放學(xué)正在收拾書包，有個(gè)同學(xué)突然跑過來告訴我：“嘿！大蒜長(zhǎng)出來啦！”我迫不及待地跑過去，發(fā)現(xiàn)有一根粗粗的小苗露出了頭，它尖尖的，摸起來感覺很光滑，有三厘米左右高。
接下來是周末，我不知道它周末發(fā)生了什么，但我猜它一定在瘋漲。因?yàn)橹芤晃覀儊淼綄W(xué)校發(fā)現(xiàn)最高的那根蒜苗竟然有10厘米高了，還有幾根蒜苗也露出了頭，就像幾只潔白的，刺向天空的寶劍。
一直到第15天，它已經(jīng)有 25厘米高了。它沖破了第1層皮，長(zhǎng)出了兩片又細(xì)又長(zhǎng)的葉子，截止到11月13日，最高的那棵蒜苗都有35厘米高了，這時(shí)我們的心情甭提有多開心了。
這幾個(gè)白白胖胖的“小姑娘”每天陪著我們一起上課，一起成長(zhǎng)……
大蒜的作文600字 篇2
大蒜，想必這兩個(gè)字你們一定耳熟能詳吧，這就是我的大名。我?guī)椭藗冏霾恕⒄{(diào)味，我的大名現(xiàn)已家喻戶曉，人盡皆知。我可是在炒菜中發(fā)揮了很大的作用，炒青菜時(shí)用我會(huì)更好吃，炒肉使用我更香，多吃我還可抗癌、防癌，我自稱自己為“蔬菜之王”，我要讓你喜歡上我。
我的衣服是一層薄薄的皮，一般我們有6—10個(gè)伙伴緊緊相連在一起，我的身體發(fā)出一種辛辛的味道，人們都說我吃起來辣辣的，不好吃。雖說我難吃，但在菜盤子里，冰箱里，菜市場(chǎng)里，常常都能見到我的身影，我的功勞絕對(duì)不容小覷。在一次電視上名叫“廚王爭(zhēng)霸”的比賽中，一位中國(guó)大廚做了一道美味的菜，可就是沒有我這至關(guān)重要的大蒜，結(jié)果就被外國(guó)大廚贏了。我能保留的時(shí)間比起他的疏菜稍久一些，我一般都能留到幾個(gè)星期左右，需要我時(shí)就拿出來用。我的好友——姜，可能由于切過的原因，在主人買回來之后沒幾天就壞了，我被切開就沒壞，其他的蔬菜就更不用說了，基本都是在一晚上就變質(zhì)了，你說我是不是比他們更好啊。
2100年前，凱撒大帝遠(yuǎn)征歐非大陸時(shí)，命令士兵每天服一次我的同伴以增加氣力，抗疾病。時(shí)值酷暑，瘟疫流行，對(duì)方士兵得病者成千上萬，而凱撒士兵無一感染上疾病腹瀉。僅用短短幾年時(shí)間便征服了整個(gè)歐洲，建立了當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的古羅馬帝國(guó)。
據(jù)說就連吸血鬼都懼怕我，我的辛辣氣味令吸血鬼感到強(qiáng)烈不適。我具有清熱解毒的作用，雖說木耳、胡蘿卜等蔬菜也可以解毒，但效果都沒我的好。
我的體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)很豐富，每100克含水分69。8克，蛋白質(zhì)4。4克，脂肪0。2克，碳水化合物23。6克，鈣5毫克磷44毫克，鐵0。4毫克，維生素c3毫克。我比我任何一個(gè)蔬菜朋友營(yíng)養(yǎng)都多，我的每一個(gè)伙伴都是我重要的一部分，我跟一種水果——桔子長(zhǎng)得很像，也是和伙伴連在一起的。
聽了我說那么多，你一定喜歡上我了吧，記得在朋友面前好好夸夸我哦！
大蒜的作文600字 篇3
現(xiàn)在正是吃大蒜的季節(jié)。爸爸就最愛吃大蒜了。平時(shí)，爸爸一吃大蒜，我就會(huì)捂住鼻子喊：“臭死了，臭死了！”今天中午，爸爸又拿起大蒜吃了起來，那“臭”味特濃，直刺鼻，聞久了，我真想嘔吐。我再也忍不住了，對(duì)爸爸吹胡子瞪眼，說：“拜托您了，別再吃了，那味實(shí)在太難聞了!”
爸爸聽了，放下手中的大蒜，說：“大蒜雖然味不好聞，可多吃大蒜是可以抑菌防病，你看爸爸平時(shí)不怎么感冒，偶爾出現(xiàn)的`那些傳染病爸爸也能抗得住，不信你吃吃看。”我聽了嚇了一大跳，心想：爸爸也真是的，明知道我連聞都不敢聞，還要讓我吃。我連忙說道：“媽媽，你看爸爸，還讓我吃呢！不吃，不吃，我就不吃！”媽媽聽后，平靜地說：“陽陽，你爸爸說得沒錯(cuò)，大蒜殺菌作用特別強(qiáng)，經(jīng)常吃大蒜的人可以減少得感冒的次數(shù)!天冷了，可以預(yù)防呀！真的，你應(yīng)該試著吃吃看�！蔽衣犃藡寢尩脑挵胄虐胍�，心想：吃就吃，有什么大不了的，不就“臭”一點(diǎn)嗎？
想著，我便拿起一根大蒜往嘴里送，還沒咬下去，轉(zhuǎn)念一想：要是吃了大蒜后嘴里臭，就不方便和同學(xué)們聊天了，他們會(huì)笑話的。想著想著，我又不由自主地放下了大蒜。媽媽奇怪地問：“怎么了？”我把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽后，撫摸著我的頭說：“沒關(guān)系，吃完了可以漱漱口，嚼嚼口香糖或刷牙就能去除口中的臭味。”我高興地拍著媽媽的肩膀說：“你真聰明�！闭f著，我不顧三七二十一，毫無顧慮地拿起大蒜往嘴里送。吃完后，我又按照媽媽的方法進(jìn)行漱口，嘴果然不臭了。
大蒜的作文600字 篇4
今天下午，我們來到了一片田地，通過體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的日常工作，讓我們深刻體會(huì)了農(nóng)民伯伯之辛苦，所以要好好學(xué)習(xí)，將來用智慧幫助農(nóng)名伯伯種好田地，實(shí)現(xiàn)大豐收。
下午，全校同學(xué)聚集在廣場(chǎng)上，每個(gè)人的臉上都洋溢著興奮和激動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)體驗(yàn)生活。
乘著大巴車，一路上同學(xué)們哼著小調(diào)，愉快的來到了目的地--------綠源山水。老師帶領(lǐng)我們分了組分了任務(wù)。我們便開始工作了-----種大蒜，老師手把手用心的一邊說一邊示范，同學(xué)們一邊認(rèn)真地聽一邊專注看，很快就學(xué)會(huì)了了，接著就開始了實(shí)踐種大蒜的旅程。首先我們要先壓線，一人拿線的這端在田地的一頭，一人拿線的另一端到田地的那頭，兩人面對(duì)面將線拉成一條直線后，就將線埋到土里。然后就開始種了，拿一根30公分左右的木棍并取約中線的位置在土里刨個(gè)坑，棍的另一端的土地的位置也刨個(gè)坑，再將大蒜頭朝上埋進(jìn)土里，將蒜周圍的土壤埋實(shí)，如此這番沿著埋線的方向一直到田地的另一端。我們兩組一共種了六列大蒜，種完后心里油然升起一種自豪感，經(jīng)過種大蒜的過程后，深刻感悟到農(nóng)民伯伯工作的辛勞。
結(jié)束時(shí)，還有一組挖紅薯的同學(xué)們也獲得了豐收------形態(tài)各異，品種不同，大大小小的紅薯，老師將這些果實(shí)三三兩兩都分給了同學(xué)們，同學(xué)們看著笑著感受著豐收的快樂。
通過這次農(nóng)作體驗(yàn)，體會(huì)到了農(nóng)民伯伯工作的辛苦，也讓我們好好學(xué)習(xí)將來有機(jī)會(huì)幫助農(nóng)名伯伯，同時(shí)呼吁大家，要珍惜糧食，這真是誰知盤中餐粒粒皆辛苦呀。同時(shí)也明白了沒有辛勤的耕耘哪來才有豐收的果實(shí)。
大蒜的作文600字 篇5
有人說，母愛是三月的陽光，照亮了大地的生物；有人說，母愛是冬天的一把火，劃破了黑暗的夜空；有人說，母愛是滴滴答答的春雨，滋潤(rùn)兒女的心田……可我媽媽對(duì)我的愛似乎卻一點(diǎn)都感受不到。
一個(gè)中午，我像平常一樣回到家里，老遠(yuǎn)就聞到了飯菜的噴香，可又覺得好像摻雜有一種很奇怪的味道。坐到飯桌前，發(fā)現(xiàn)桌上的菜里有些白色的東西，我湊過去細(xì)細(xì)一看，�。【尤焕锩娣帕宋易钣憛挼拇笏�！我生氣的問：“媽，你們?cè)趺赐死锓糯笏庋剑∧悴皇侵牢矣憛挻笏鈫�？！”媽媽說：“聽鄰居講，大蒜有殺菌的作用，最近不是有很多人都感染上了禽流感嗎？”我反駁道：“我才不管什么禽流感，反正今天我不吃菜，就吃飯了！”說完，我氣沖沖地端起碗吃起來，看著媽媽香噴噴的飯菜，而我卻只能吃無味的白飯，心里難受極了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。媽媽看著我的樣子，說：“如果你吃一顆大蒜，媽媽就滿足你一個(gè)小小的愿望�！蔽蚁肓讼�，覺得還挺劃算呢！便一口答應(yīng)了下來。我硬著頭皮夾起一顆大蒜，放在嘴里快速的咀嚼了幾下，便咽進(jìn)了肚子。就這樣我像“豬八戒吃人參果”那樣吃了10個(gè)小愿望。
晚上的時(shí)候，我躺在床上翻來覆去地睡不著，便聽見隔壁傳來一些模糊的聲音。我躡手躡腳地走過去，只聽見爸爸說：“那么慣著孩子干嘛！吃幾個(gè)蒜就實(shí)現(xiàn)她的愿望，以后怎么辦呀？”媽媽說：“我也是為了孩子好呀。最近這禽流感這么厲害，就附近家的孩子都染上了，聽別人說，吃大蒜可以預(yù)防……“
聽到這里，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，原來媽媽是為了我好呀！我還這么不情愿，真是對(duì)不起她！
從那以后，媽媽叫我吃大蒜，我都非常樂意，因?yàn)槲抑�，這小小的大蒜里包含媽媽滿滿的愛呀！
大蒜的作文600字 篇6
記憶里的事，五彩斑斕，炫彩奪目。像大海里的扁舟；如許愿樹上的夢(mèng)想；似一個(gè)個(gè)玻璃瓶；在我的腦海里撞擊著。瞧！一個(gè)玻璃瓶碎了，瓶里的故事出現(xiàn)了。
一天，我在一個(gè)車站入口處看見了一個(gè)賣蒜的伯伯。乍一看，沒什么特別的，可當(dāng)我揉一揉眼睛再看時(shí)，心里不禁一震——這個(gè)賣蒜的伯伯沒有左手！他沒有左手，可是他卻每天拖著一大袋幾十斤的大蒜到車站，僅僅靠他的一只右手。我仿佛看見了他邁著沉重而堅(jiān)定的腳步向車站走去，他在心里默默的數(shù)著：50米，40米，30米，20米，10米，越來越近，“呼，終于到了”雖然累卻并不放棄。他這才擺好東西坐下來，開始今天一天的工作。左手邊一個(gè)紫色的袋子裝滿大蒜，一個(gè)紅色的盆子要裝剝好的大蒜。只見他先從大口袋里拿出一個(gè)大蒜，然后用左腳踩住大蒜的一半，右手拔下一半，用右手把蒜分成一個(gè)個(gè)。再把蒜剝開，小手指按在地上，大手指頂住大蒜的肚子，食指拿著小刀，一點(diǎn)點(diǎn)的剝下那透明的外衣。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)。許許多多大腹便便的大蒜就沐浴在陽光下了。
看著，看著。讓我這個(gè)90后的學(xué)生不禁想起了自己，在寬敞明亮的教室里，沒有風(fēng)吹雨打�？伤兀棵刻斐灾鵁狎v騰的飯菜還說不好吃，可他呢？能每天學(xué)習(xí)知識(shí)不為生活發(fā)愁�？伤兀克m然是一個(gè)殘疾人，可他身殘志不殘，拒絕國(guó)家的幫助，推開社區(qū)的扶持，謝絕朋友的關(guān)心。自己謀求生計(jì)。而我們，享受著別人的付出，學(xué)校的鼓勵(lì)，國(guó)家的支持，不但不好好
學(xué)習(xí)，還調(diào)皮搗蛋。無視別人的關(guān)心，不為自己考慮，不為他人考慮。這難道就是我們新一代的青少年嗎？不！不是，我們是團(tuán)結(jié)努力，積極向上，朝氣蓬勃的青少年。
我們要學(xué)習(xí)買蒜的伯伯，珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，自食其力。如果每個(gè)人都學(xué)習(xí)他，中國(guó)會(huì)更加強(qiáng)大。
大蒜的作文600字 篇7
楊老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——種大蒜并寫觀察日記。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們有的垂頭喪氣，嘴里嘀咕著“真麻煩”三個(gè)字;有的則一蹦三尺高或手舞足蹈，一看就是第一次做這種作業(yè)感到激動(dòng);我卻很擔(dān)心，從來沒有種過植物，害怕完不成任務(wù)。
放學(xué)后，我和媽媽去菜場(chǎng)買了一些大蒜�；氐郊�，我在媽媽的指導(dǎo)下從陽臺(tái)找來一個(gè)裝滿土的花盆，用小鏟子挖了幾個(gè)坑，挑選了幾頭看起來還不錯(cuò)的大蒜，把它們身上的皮慢慢剝掉，再掰開大蒜瓣，將它們插進(jìn)土里。最后，我澆了些水，摸摸土有了一些濕潤(rùn)就停止?jié)菜�。我真希望它們能快快長(zhǎng)大!
過了兩天，我來到陽臺(tái)，眼前的畫面使我驚訝得張開了嘴巴，我簡(jiǎn)直不敢相信這一切——它已經(jīng)長(zhǎng)出嫩綠的小芽芽。媽媽說：“它們必須每天有充足的水分和陽光，才能快快生長(zhǎng)�！庇谑�，我每天按時(shí)給它澆水，還把它放到窗臺(tái)上給它曬太陽。
在我的精心照顧下，大蒜飛快地長(zhǎng)著。今天，大蒜已經(jīng)有一枚別針那么高了，它的個(gè)頭躥得還真快呀。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)第一片大蒜葉子里還裹著第二片小嫩芽，像小寶寶甜蜜地依偎在媽媽的懷里。我別提有多高興了，我相信過幾天第二片葉子一定會(huì)冒出來的。
過了兩天，果然第二片葉子也冒了出來，高度比之前的還要高。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)大蒜頭被頂出來了一點(diǎn)，我猜那是長(zhǎng)出了根。就這樣，大蒜們爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著，生怕掉了隊(duì)，葉片也更綠了、更高了。可是大蒜頭卻發(fā)紫了，這是怎么一回事呢?我查了關(guān)于大蒜的資料，原來是大蒜頭媽媽把自己的營(yíng)養(yǎng)全輸送給了蒜芽寶寶，所以自己才會(huì)慢慢變小變紫。
好偉大的母愛呀，回頭看看在廚房里忙碌的媽媽，我想，我們不正是那幸福的蒜牙嗎?我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，是媽媽無私地把營(yíng)養(yǎng)輸送給我們;我們出生后，又是媽媽不辭辛苦地照顧我們�？赡苓@正是老師布置這項(xiàng)作業(yè)的真正目的吧!
大蒜的作文600字 篇8
十一月初，我種下了一棵大蒜。我先找來了一個(gè)透明容器，往里面倒了一些水，然后把大蒜小心翼翼地放進(jìn)去放進(jìn)去。我真盼望大蒜快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。
過了兩天，我就看見大蒜底部冒出了很多白色的根，像一條條白色的小蛇�？墒�，大蒜的頂部一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，完全沒有發(fā)芽的意思。我非常奇怪：我的大蒜為什么沒有發(fā)芽呢？是不是已經(jīng)死了呢？媽媽說：“你要耐心等待�！庇谑俏抑缓玫戎�
五天后，大蒜真的發(fā)芽了。小小的芽?jī)褐挥忻琢０愦笮。S色的外衣，柔柔弱弱。我對(duì)小芽說：“我一定要精心照顧你們，讓你們茁壯成長(zhǎng)�！庇谑�，我每隔幾天就要來看看我的小蒜苗，給他澆水。
一個(gè)周過去了，在我的呵護(hù)下，小芽快速成長(zhǎng)。有的甚至長(zhǎng)了10厘米，好像迫不及待地想看一看外面的世界，可是還有一些大蒜苗，只長(zhǎng)了6—8厘米，像個(gè)羞答答的小姑娘，不敢見人似的，我希望他們快點(diǎn)兒生長(zhǎng)。我對(duì)蒜苗說：“小蒜苗，快快長(zhǎng)！”
蒜苗們好像可以聽懂我的話一樣，這幾天開啟了瘋長(zhǎng)模式。最高的已經(jīng)15厘米，短的也奮起直追，長(zhǎng)了12—13厘米。顏色也從嫩綠色變成了翠綠色，我非常開心。
又過了兩天，我回家看蒜苗，簡(jiǎn)直高興得快哭了。我的大蒜苗更高更壯了。有好多蒜苗甚至還有分枝，一個(gè)蒜苗根部上長(zhǎng)了四五片蒜苗，郁郁蔥蔥，就像一片茂密的竹林。最讓我開心的是，之前長(zhǎng)得很慢的蒜苗現(xiàn)在也都長(zhǎng)到了22—23厘米了，我還覺得它可以繼續(xù)長(zhǎng)大，于是每一天加倍地呵護(hù)它。
十一月底，奶奶要把已經(jīng)長(zhǎng)到30厘米的蒜苗做成了蒜苗炒雞蛋，我有些舍不得�？墒悄棠陶f：“只有變成美食，蒜苗才算發(fā)揮了自己最大的作用�！笔前。總�(gè)事物都有自己的價(jià)值，只有發(fā)揮自己的價(jià)值才能讓生命變得更有意義。盡管有一絲不忍，當(dāng)我還是讓奶奶把蒜苗做成了美食。吃著自己親手種的蒜苗，我覺得格外香。
大蒜的作文600字 篇9
前一段時(shí)間，陳老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)——種大蒜。放學(xué)回家，我趕緊挑了一大堆蒜美人，小心地剝開�？墒�，我是種水培大蒜好呢，還是種土培大蒜好？經(jīng)過慎重思考，我決定還是種土培大蒜。我把大蒜放到花盆和盤子里，蓋上土，大蒜就種好了。
過了兩三天，蒜寶寶沒動(dòng)靜，我著急地問媽媽：“老媽，我的蒜寶寶不會(huì)死了吧？”媽媽哭笑不得：“才不會(huì)呢！你瞧！”媽媽一邊說一邊切開一個(gè)大蒜頭，里面已經(jīng)長(zhǎng)出了一個(gè)綠油油的小芽，只是沒有長(zhǎng)出來而已。雖然沒有長(zhǎng)出來，但是下面卻長(zhǎng)出了一縷白色的“胡須”，這就是大蒜的根。
又過了兩天，��！我的大蒜終于發(fā)芽了，這是“蒜頭才露尖尖角，早有鼓點(diǎn)兒探出頭。”奇怪，蒜芽?jī)簽槭裁词菑澋哪�？我上看下看左看右看，發(fā)現(xiàn)一切正常，就是土比較干。于是，我往土里澆了點(diǎn)水，第二天再去看的時(shí)候，小芽慢慢精神了起來，顏色也變綠了，一陣微風(fēng)吹來，蒜芽?jī)弘S風(fēng)搖擺，好像在對(duì)我說“謝謝”呢！
這一個(gè)周，我的蒜芽?jī)汉孟窈攘丝焖偕L(zhǎng)劑，開啟了瘋長(zhǎng)模式。不到十天，它們已經(jīng)長(zhǎng)成了蒜苗，下面的莖又白又嫩，上面的葉片蒼翠欲滴，亭亭玉立，讓人心生歡喜。
今天，我們開展了一次種大蒜的分享交流展示活動(dòng)，通過同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密：水培大蒜發(fā)芽快，但水里的營(yíng)養(yǎng)不多，再加上根太短，吸收的營(yíng)養(yǎng)不夠，蒜苗的生長(zhǎng)速度就慢。土培大蒜雖然發(fā)芽慢，但土里的養(yǎng)分很多，根扎得深，吸收了大量的養(yǎng)分，所以蒜苗長(zhǎng)得又快又茁壯！
我們要像大蒜一樣，根扎得越深，汲取的營(yíng)養(yǎng)越多，成長(zhǎng)的速度就越快。
大蒜的作文600字 篇10
前一段時(shí)間，趙老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)：水培大蒜。
一到家，我就迫不及待地找來一個(gè)礦泉水瓶和一顆大蒜頭。我先用剪刀把瓶子剪成杯子的樣子，加入半杯水，然后放入大蒜頭。大蒜漂浮在瓶子里，成了我的好伙伴。每天一放學(xué)，我就去看它的變化；早上一起床，也先與它照個(gè)面；遇到好天氣，把它移到窗臺(tái)上，有時(shí)還給它換換水。沒過幾天，它就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了。
過了幾天，趙老師讓我們把大蒜帶到教室里來觀察，大家都興奮極了，迫切地想在同學(xué)們面前炫耀一番。一早，我捧著用礦泉水瓶種的大蒜，高高興興地來到學(xué)校。一進(jìn)教室，就聞到一股濃濃的蒜味。教室里可熱鬧了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一堆，你一言我一語地說著自己種的大蒜，連早讀的好習(xí)慣也拋到了腦后。
終于上語文課了，我們把身子坐得特別直，手也擺得特別正，比平常任何時(shí)候都愛上語文課。趙老師先讓我們四人小組觀察，還跟我們提了幾點(diǎn)要求，要仔細(xì)觀察有什么不同之處和相同之處，還可以說說在種大蒜過程中的發(fā)現(xiàn)和收獲。
我們四人一組開始觀察起來。我的大蒜像一個(gè)大胖子似地蹲在杯子里，都快要把杯子擠破了。大蒜的芽很長(zhǎng)，大約有九厘米，顏色是嫩綠的，有的長(zhǎng)芽側(cè)邊又長(zhǎng)出一個(gè)小芽。大蒜底部長(zhǎng)滿了根須，摸上去軟軟的，滑滑的。根須有的長(zhǎng)，有的短，密密地挨在一起，剛冒出來的根就像一顆顆小牙齒。侯劍怡的大蒜長(zhǎng)得也很茂密，葉子稍微比我的矮了一些，根須像老爺爺?shù)陌缀�。崔博天把他的大蒜從水里拿出來說：“我把它倒過來看，多像一個(gè)白胡子的老爺爺，葉子是腿，芽是身體，根部卷曲的葉子像是兩只手，蒜瓣就像是它圓滾滾的腦袋，那底部的根須就是它的白發(fā)。”嘿，還真像！大家一聽都樂了！
下課了，大家把自己的大蒜放到窗臺(tái)上。在陽光的沐浴下，大蒜似乎長(zhǎng)得更精神了！
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