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      2. 恩師作文600字

        時間:2022-03-21 11:14:44 600字 我要投稿

        【實用】恩師作文600字三篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的恩師作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【實用】恩師作文600字三篇

        恩師作文600字 篇1

          至今仍很難忘記那個夜晚,老師燈光下的語重心長:“把握今天,努力不使它成為帶有遺撼的咋天……”那是剛進行完一次考試,我因為考得很精抓,心情非常煩賺,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事辛。

          那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下。教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進去!靶氯A,你出來一下!边@一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。

          當(dāng)走到教室門口的時候,一股涼風(fēng)撲面吹來,我的身體直發(fā)抖,我想退回來,但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中羌動,我的雙腳邁出了教室,走到了老師的面前。

          老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開始和我談話!靶氯A,你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點了點頭,然后把頭垂得更低了,不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失效決定不了什么,失敗只是暫時的,要敢于面對失膚。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要時癥下藥,這樣才會有進步。把頭抬起來,敢于面時生活!”我抬起頭,遠處黑暗的天空中有一新閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著,香暗的燈光灑在我們的身上,我們的彩子投封在堵上,勻勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”就是在我極度的想得到別人安愁的時候,老師,是您給了我安慰,使我重新徽起了心中的夢想,重新確定了奮斗的道路。

          感謝您。老師!

        恩師作文600字 篇2

          王老師,是我小學(xué)六年級 的語文老師。

          她非常美,彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛,看上去恨、非常深邃,又狠慈善;一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛,也是我成長道路上的引路人。有一次,剛上完課我就趴在桌子上,感到頭暈眼花,胃里只想吐,我的一舉一動被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了,她走過來,伸手摸了摸我的額頭,非常吃驚的責(zé)怪我說:“這孩子真傻,你自己發(fā)燒了都不知道,快,好、跟我到醫(yī)務(wù)室去!”說完,拉起我就走,到了醫(yī)務(wù)室,王老師又喊醫(yī)生抓藥,并打電話跟我爸爸聯(lián)系。

          后來,我在家里養(yǎng)病,王老師還抽時間到我家看望我,并把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關(guān)愛我們,而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》,做著做著,有一道題難住了我,我失去了信心,坐在那兒東張西望。這時,王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來,輕輕地?fù)崦业哪X袋,說:“怎么了?是不是有題不會做呀?”我點了點頭,王老師看了看那道題,語重心長地對我說:“要動腦筋去想,你是一個聰明的孩子,我相信你能做出來的!”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心,經(jīng)過一番苦冥思想,我終于找到了答案。可以想象,我當(dāng)時是多么的興奮!站在講臺上的王老師,又像長了火眼真睛似的,對這我默默地豎起了大拇指……

          小學(xué)生活結(jié)束了,我畢業(yè)了,但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業(yè)”。

        恩師作文600字 篇3

          剛上學(xué)的時候,對什么都不熟悉,只得小心翼翼的探來探去,生怕惹了誰,這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。

          一個較高的鼻子,黃色的皮膚,柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā),最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼,能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡簡單單的,一件普通的.襯衫,一個布鞋,然而從來都是瀟瀟灑灑的,每天來上課時都帶著一杯茶來,多淡定。

          老蔡的特點便是幽默,第一節(jié)上課,就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人,操著一口潮州口音,常常是把‘你好說成捏好,把茶說成擦,讓我們這些新生第一次開懷大笑。

          他不緊不慢地說:大家好,我的名字叫老蔡。說著,還用手將頭發(fā)一甩,又引起我們的一陣大笑。

          老蔡對著我們笑了幾下,又故將嚴(yán)肅的在講臺上踱步,說:想請一些同學(xué)上臺寫一些植物。

          哦,同學(xué)們一下子涌了上去,接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花,還有同學(xué)寫了仙人掌,還有人寫了植物兩個字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來,一同切切私語起來,場面好不熱鬧。

          老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作,竟還點點頭微笑,然后便走上臺去點評我們的杰作。

          他指著一個草字說道:看,這個同學(xué)寫得多好,大家別笑啊,這個字雖然簡單,但卻包含著多少植物啊!

          又踱來踱去:還有這個‘爆米花’寫的也不錯,至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點頭,但樹(是),這不是植物吧!

          這重重一點頭的經(jīng)典動作自然又成了大家吐槽的對象。

          菜老還沒完,又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了,他指了一個潦草如草書的作品給我們看:這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長嘆一聲。

          別以為他是在諷刺,后來證明,菜老品味確實如此。

          此后,他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

          這就是我們的老蔡,一個與眾不同的菜老。他的課,成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點。

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