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扎染作文600字（精選31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的扎染作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
扎染作文600字 1
淺藍色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫著“扎染”。而我們早已等待著活動的開始。
終于開始了，我將布對折成長方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對折成正方形，斜折后是一個三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來了勁，開始將它一層又一層地捆起來，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個結(jié)就可以收工。
拿自己的作品，我們所有人都既激動又期待。當(dāng)喊到我的名字時，我立馬站了起來，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺得梅紅一片，頓時心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點一點地補剪開，我心中已經(jīng)交雜不安�？偹闶沁f到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開，單單是大略地瞧就覺得不可思議。
復(fù)雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過去，深梅紅色的線牽動著一些極
淡的色彩向四周延發(fā)，在一定的'長度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會有“重影”，余邊一會兒紅，一會粉，一會兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動，畫出自由流暢的線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構(gòu)出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來，就是盛開的花朵，不時地飄落花瓣。我回到座位，繼續(xù)帶著欣喜觀賞—
它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗扎染，充滿意義。
扎染作文600字 2
扎染，一門古老的藝術(shù)。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個個花紋躍然而上，使原本單調(diào)無味的白布變得美麗動人。
也是有幸，我竟生平第一次學(xué)做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對折，再緩緩?fù)夥?dāng)翻成一個鼓而厚實的小梯形時，我才真正領(lǐng)悟：只有當(dāng)層次多時，才能染得漂亮呀！確保折對，萬無一失后，我才拿起線板捆綁。撇下一個長長的線頭，拎起后面一節(jié)，鼓足吃奶的'勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉(zhuǎn)，為保成品色彩艷麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們都拿著半成品互相攀比，有的好似小飛機，短而奇特；有的好似木棍，筆直而神秘……反正，可謂五花八門，各有千秋。好了，塞進名字布條，我只能讓老師去染我的“小木乃伊”了。
時間飛逝，不一會兒，老師就端著一盆熱氣騰騰的成品走進教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點的純白顯露在外。大家一擁而上，激動之心難以抑制。老師在一群同學(xué)的簇擁下分發(fā)成品……一個個名字，緊揪著我的心，看著四周同學(xué)都像模像樣的作品，我也越發(fā)期待�！靶煸S！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看著那緩緩展開的紅布，我的心中默念加油。果然，我沒有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的深玫紅花紋，四周還散布些許小圓，花紋沒有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細的空白映入眼簾，之中，還有星星點點的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學(xué)作品也都很棒，神秘莫測的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿特色。
這次傳統(tǒng)藝術(shù)──扎染的體驗讓我得到無窮的樂趣，懂得了其中的奧秘。
扎染作文600字 3
扎染，是我們中國傳統(tǒng)的工藝，扎染出來的布，樣式新奇，色彩絢麗，布上的圖案個個不重樣，都散發(fā)著自己獨有的魅力，令人著迷。染，是染色，扎呢？許多老外會詢問，其實，就是用線將布隨意地捆扎起來，這樣，染出的布才會更加獨特。是不是感到很有意思呢？好，那就讓我?guī)汩_開眼界吧！
來到六（12）班的窗邊，你會發(fā)現(xiàn)，教室里的每個人都神情專注，一心一意。那是在干什么？當(dāng)然是，扎染！
我們每個人都得到一塊雪白的手帕，跟隨老師的指導(dǎo)，認(rèn)真地折疊手帕，先對半折，再將布輕輕往外翻，因為希望自己染出來的布能獨特漂亮，我疊得越發(fā)仔細。輕輕一點一點捋平，再重疊，折成一個小三角。將它兩邊一翻，這個小手帕一下子變成了一個小帆船。
下面是捆扎，將線團拆開，由于我毛手毛腳的'，它宛如被一只貓玩耍過后的樣子，不過倒也不礙事，我捏住“帆船”的中心，用力地捆，中間，兩邊，都被我緊緊扎住，裹得像只肉粽子。夏珺奕嘲笑我說，它哪像船，明明是條毛毛蟲！我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，看是我的作品好看還是你的漂亮！”
布染好送了回來，當(dāng)老師喊到我的名字時，我心中極其忐忑，希望我的作品不要太糟糕。
當(dāng)布打開的一剎那，我驚呆了！好柔美的色彩！由玫紅到淺粉到白，意外和諧！
回神，那圖案，如光芒四射的太陽，又如東京街頭散落一地的櫻花，讓人忍不住沉迷于中，仿佛自己真的在東京街頭散步賞花，陽光照在身上，暖融融的。
扎染的魅力，在于過程的快樂，真心令人著迷！
扎染作文600字 4
扎染是中華民族的一種傳統(tǒng)工藝，至今仍在繼續(xù)傳下去。昨天，兩位扎染老師走進教室給我們上了一堂生動形象的扎染課。
扎染的過程很簡單，用料也不多，只要一塊布和一團線就可以了。首先，把一塊白色的布隨便折疊，只要折得足夠小就可以了。然后到了最關(guān)鍵的一步了，把這塊又小又厚的布捆起來。這一個環(huán)節(jié)必須用線把布扎緊，不然染色時顏色就會漏進去，成為一塊純色布。我認(rèn)真地捆著，大概捆了十幾圈，再把兩頭扎上一點線，最后打一個結(jié)，再把繩子扯斷，一個半成品就完成了。我回頭看看其他人的，有的和我一樣，像根大香蕉；有的扎成了一個“t”字型；還有的甚是搞笑，四仰八叉的，像只大章魚……五花八門的，令我眼花繚亂。再看看我自己的'，好像還真有點俗了呢！
很快，布被拿去染色了。我在忐忑不安的心情中等待著，想：“應(yīng)該不會太糟吧？我應(yīng)該扎得還是比較緊的吧……”時間在流逝，不知過了多久，老師終于拿著一大堆扎染作品進了教室。盼星星，盼月亮，終于報到我的名字了。我緩緩打開它，可我就像遭到了當(dāng)頭棒喝似的呆住了，怎么可能？我竟然沒把繩子扎緊，幾乎被染成了全是玫紅色的布，只能隱約看見幾個微微泛紅的正方形在閃爍，在跳躍。我那滿腔熱血在一霎那間被澆滅了，取而代之的只能是滿臉憂郁的神情。再看身邊的一幅幅作品，有的染成了一朵花；還有的像地板上那精致的花紋……個個都令人嘆為觀止，而我，卻只有看的份了。
扎染作為我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，已經(jīng)流傳好多年了。我們作為祖國的未來，應(yīng)該讓這種民間傳統(tǒng)藝術(shù)繼續(xù)流傳下去，使扎染發(fā)揚光大，一直傳下去，直到永遠。
扎染作文600字 5
扎染，我國特有的染布方式，通過重復(fù)的重疊、扎繞，形成一個個美麗的圖案。今天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了最簡單的扎染。
老師先給了我們一塊白布，一捆線。我們照老師的方法，先對折，再外翻，就這樣反復(fù)，最后成了一個層數(shù)多，像餃子似的形狀。到了捆扎的環(huán)節(jié)了，我拿起繩子，二話不說就開始往上繞，一圈、兩圈，直到繞了只剩一兩厘米時，才放手。摸一摸別人扎的，繩子十分結(jié)實，我有些擔(dān)心自己的作品會不好看，但我并沒有去修改它。再看別人的作品，有的像肉粽子、有的像餃子，王智健捆的像個美人魚，形態(tài)各異，各不相同。最后老師將我們的半成品拿走染色，染完我們就可以看到我們親手制作的作品啦！
盼望著，盼望著，終于，我們的作品完成了。同學(xué)們一個個欣喜的拿著自己的作品，有的像花兒，綻放在染布上；有的'像一個個大小不一的正方形，有些雜亂；有的因為扎的不緊，被染成了一塊全紅的布……我滿懷期待地輕輕攤開我的染布，現(xiàn)實卻毫不留情的打碎了我小小的愿望：染布幾乎全部被染成了玫紅色，只有中間和兩側(cè)有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，細細端詳著我那些失敗的作品，漸漸發(fā)現(xiàn)，其實自己做的也挺好看的。因為紅色的面積較大，把幾朵花襯托得更加明顯，中間兩朵完整的花與兩側(cè)一半的兩朵花形成很好的搭配。花有四瓣，從中間漸漸往四周變淺，像是一滴墨水從上往下滴落，輕輕暈開，又像是東京街頭散落的一地櫻花，十分唯美。周圍紅色有深有淺，深色將淺色勾勒出一個個紅色的蝴蝶，倚在旁邊的花上，形成一幅十分美妙的畫卷。
這次的扎染，也許沒有別人的好看，別致，但它是我親手做的，也是獨一無二的，在我眼里它就是最美的！
扎染作文600字 6
今天，我們來到了唯美藝術(shù)空間扎染圍巾，一路上大家都興奮不已。扎染有悠久的歷史，是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，始于漢晉，扎染的方法有很多，有三角行扎法、正方形扎法等。
到了那里，老師給我們每人發(fā)了一條圍裙，我迫不及待地圍上，頓時覺得自己很有藝術(shù)風(fēng)范�？墒腔顒訁s遲遲不肯開始，同學(xué)們都議論紛紛，有的悠閑地玩手機，仿佛跟這次活動沒有一點關(guān)系；有的不滿的嚷道：“怎么還不開始�。俊边�有的抱頭深思，好像在想一會兒染什么樣的圍巾。
活動終于開始了，老師給我們一人發(fā)了一張潔白如雪的圍巾，我拿到后還特意看了看手是否干凈，生怕因為自己的臟手使藝術(shù)品有一點兒瑕疵。接著，老師又講了關(guān)于扎染圍巾的理論知識，同學(xué)們個個像小兔子似的`，豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽著。
哇！終于開始動手實踐了，我費了九牛二虎之力開始扎，結(jié)果第一個就斷了，我十分沮喪，看了看對面的女生，她則扎地得心應(yīng)手，因為女孩們經(jīng)常用皮筋扎辮子。而對于我們這些五大三粗的男生來說，真是老爺爺——繡花難呢，我開始向她虛心請教，不一會兒，我也扎的逐漸順手了。
過了一會兒，同學(xué)們的圍巾就初具模型，各種各樣。有的像大號毛毛蟲；有的像長長的辮子；有的四不像�？戳酥�，同學(xué)們還有的問道：“這是什么啊？”終于可以染圍巾了，同學(xué)們都拿上了自己喜歡的顏色，染了起來。我拿起了一個紅色，小心翼翼地染到上面給她“化妝”，三下五除二，同學(xué)們的圍巾都染好了。接下來期待我們圍巾的閃亮登場吧！
過了大約一個星期左右，同學(xué)們的圍巾都“出爐”了，真是形形色色啊，有的像一個太陽，還有的像一個時空隧道，十分漂亮。
回到家里，我把圍裙給媽媽看了一下，媽媽樂得合不攏嘴，還立馬戴了上去好像一刻也舍不得拿下來。
扎染活動真有趣啊！
扎染作文600字 7
同學(xué)們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會說，隨著科技的發(fā)展，越來越多的事物都步入了工業(yè)機器化時代，可今天呀，我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來學(xué)習(xí)“扎染”這門手藝。
五彩繽紛的課堂開始了。瞧，桌子上已經(jīng)擺放了各種顏料，這可不是普通的`畫畫顏料，而是環(huán)保的植物染料哦。經(jīng)過老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復(fù)雜，需要通過扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話不多說，我們就來簡單快速地學(xué)一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發(fā)下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著豎著疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫葫蘆學(xué)著扎布，可這牛皮筋還真是有點“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽話，終于，弱不禁風(fēng)的我費了九牛二虎之力扎了幾根。
接著，關(guān)鍵的一步來了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點，這不我雀躍極了，我這個大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的太多了，我開始吸取教訓(xùn)按著順序小心翼翼擠出各種染料，認(rèn)真滴起來，藍色、紅色、綠色……
最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現(xiàn)在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來，我仿佛進入了大自然五彩的世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實的主人了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，也可以去自己動手做一做哦！
扎染作文600字 8
這次再帶著好奇心，來到了圣地—蕭山日報，這次會有什么活動呢？會有啥好玩的東西！做shimmer？這都是謎團。到了門口，又一切熟悉，而不陌生，一切腦子是回想殺，一次又一次的活動的活動在我腦子里閃過，“我突然想��！廢話太多了，切換正題”我簽了到，找到合適的位子，就做洪子航旁邊了，哎………我怎么沒有報紙，嗯！太大意了！我看了看張望前排位子，嗯！有位子，天助我也，剛好兩個位子，我熱心腸，讓洪子航一起，他說不要，我坐在前排，聽說湯恩饑餓也來了。就跟他做吧！
過了幾分鐘………終于來了。
開始了，石頭哥哥發(fā)了5-7根牛皮筋，還發(fā)了一瓶植物顏料，我是一瓶酒紅色的顏料，我聽石頭哥哥有對角法，碰運氣法………聽著名字怪怪的，我打算用對角法。折了小船，不行，我深思腦想，我對角折了三次，折成了一把擊劍，我再用一根又一根的`牛皮筋，扎了相等的距離，我扎的手都紅了，我心想中間是淡色，周圍慢慢的變深，這才好看嗎？
我開始涂上鮮艷的紅色，我用力一擠。紅色就染上了白色的布，就這樣我熟能生巧，依次按綠色、藍色、紅色，不斷擠，到最后有一些地方很厚，所以要用很多染料，我一次又一次反復(fù)涂后，我在等待什么時候可以把他摘下來。哇！好興奮，心跳加速。不管這么多事情，呀！這弄的太緊了，只好請求周圍人支援。呀！一個、二個，拆下來了。哇！Cool！像一個圓盆，但有地方?jīng)]涂。沒事！留點白滿好的。
就這樣帶著開心去學(xué)習(xí)，收獲肯定不少。
在這次蕭山日報里，我學(xué)到了做什么也不要馬虎，仔仔細細，“涂好每個知識”。
扎染作文600字 9
“快樂大篷車”開進了我們學(xué)校，我被分到了一個學(xué)扎染的小組。一聽到這個消息，我就想：扎染是什么呢？是拿個針筒把顏料打進布里嗎？還是拿針蘸著顏料在布上刺？還是我對這個活動充滿了好奇。
終于到了這天，我一溜煙地跑進了扎染教室，無比好奇地打量著四周。只見教室桌子上放著一大卷玻璃線、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放著一個水桶和一個熱水瓶。咦，這些東西用來干什么？扎染和玻璃線搭得上什么邊？和水桶有何相干？還要開水，難不成還要把布煮了？我?guī)е@些疑問，開始認(rèn)真聆聽老師的講解。
老師告訴我們，扎染就是用線把布牢牢地扎起來，然后投入染缸，這樣被扎牢的地方顏料就進不去了，從染缸里取出擰干后就會形成清晰的紋樣。聽起來這么神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿著材料開始實踐。
老師示意大家坐好，給每人發(fā)了一塊白色棉布和兩根玻璃線。我們小心翼翼地學(xué)著老師的樣子做了起來。首先將布鋪平，然后從中間一拎，接著拿一根玻璃線在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結(jié)，最后在布低一點的位置再用第二根玻璃線繞幾圈，打上死結(jié)�！霸钡倪@一步就完成了。
我們將扎好的布投入一個水桶中浸濕，老師將藍色顏料和開水倒入另一個水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過染料的桶中�！叭尽钡倪@一步就完成了。
我們焦急地等待著，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭著從桶中拎出各自的.寶貝，大家紛紛解開玻璃線。好神奇啊，扎緊的地方是白色的，其他地方是藍色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。
你想不想也來試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時候要扎緊，否則染后易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。
扎染作文600字 10
你們知道什么是扎染嗎？我也是第一次聽說，扎染課上老師給我們講，扎染是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，扎染就是把一塊纖維制用品用皮筋幫扎，或用夾子夾住，先放在水中浸透，然后再用顏料來浸泡，扎法不同出來的花紋也不同，扎染有很多種扎法，有橫扎法、豎條扎法、方格扎法，綜合扎法等等。
老師講完方法之后，給我們每個人發(fā)了一條白色的小圍裙，又發(fā)了標(biāo)簽讓我們在標(biāo)簽上簽上自己的名字，再用膠帶一圈一圈得粘結(jié)實，這樣就不會把名字浸透了，老師又繼續(xù)告訴我們，橫條方法染出來的圖案是一橫條一橫條的，豎條扎法染出來的圖案是一豎條一豎條的`花紋，方塊扎發(fā)染出來的是一個一個的小方格，綜合扎法是和大理石一樣的花紋可漂亮了，老師說可以讓我們選擇自己喜歡的圖案。
我選擇的是方塊扎染法，我把圍裙折成小方塊，然后用皮筋先綁一個十字道，我總覺得綁的還不夠結(jié)實，可是關(guān)鍵時刻皮筋卻沒有了，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我抓耳撓腮突然我眼前一亮茅塞頓開，再用夾子夾住不是更好嗎，我用夾子夾好以后，放在水中經(jīng)過十五分鐘的浸泡，拿出來再擰干水分再泡進顏料桶里也是要經(jīng)過十五分鐘，我們經(jīng)過耐心的等待，好期待早點看到自己的作品。
終于時間到了，我們把各自的作品都拿出來都放在晾干上來晾曬，大約又經(jīng)過了十多分鐘差不多都晾干了，好漂亮，有紅色、黃色、藍色、綠色……五彩繽紛，顏色各異，真是美麗極了！快看我自己的圍裙，是黃色的小方格，我可喜歡了。大家都拿著各自的作品臉上都漾著甜甜的微笑。
扎染作文600字 11
扎染是我國的一項傳統(tǒng)手工藝術(shù)，他的歷史悠久，在西晉時期就出現(xiàn)了！你們一定沒有學(xué)過扎染吧？今天，我就和扎染來個親密接觸。
作文課上，戴老師發(fā)下了一張小布頭、一段線、一塊雪白的手帕，布頭上都寫上了各個同學(xué)的名字，見了這些材料我真是丈二和尚摸不著頭腦。老師簡單地介紹了一下扎染歷史和制作程序、方法，這又給扎染添加了一份神秘，也給我添加了一份好奇。
扎染開始了，我的心七上八下，因為我要和這神秘的扎染藝術(shù)親密接觸。我先對角對折，再對折，就這樣反復(fù)對折，可是我在對折是時總是眼花繚亂。但我一點也不泄氣，晃了一下腦袋，清醒一下思路，振作精神，張大眼睛，一眨不眨地看著布，反復(fù)對折，終于我把折疊大體完成了，我高興得一蹦三尺高！
下面開始扎線了。我用大母指和食指緊緊地捏住布的中間，好像生怕他逃走了似的。然后用線繞在中間，手不停地轉(zhuǎn)著圈，像一個快速旋轉(zhuǎn)的.水車，緊接著我又打了個板凳結(jié)。下一步就是染色，我們把布交給一位叔叔，由他一起染色。1分鐘、2分鐘……叔叔怎么還不來？我仿佛覺得時間變慢了，我的心一直提到
了嗓子兒，眼睛緊盯著教室門口。終于叔叔拿著作品來了，我三下五除二地拆開線，仔細端詳起來。只見上面綻放著幾朵藍色的花朵，藍藍的可美麗了！拿到了作品的同學(xué)欣喜若狂，在教室門口奔跑，跑在歡樂中，跑在輕風(fēng)中，作品隨風(fēng)飄動。有的調(diào)皮男孩把作品系在頭上，像一個游擊隊員，有的愛美的小姑娘把作品系在脖子上，像一個個花仙子。
學(xué)扎染真有意思，但更讓我們了解了這神秘的扎染藝術(shù)，你知道了嗎？
扎染作文600字 12
妹妹的幼兒園老師給妹妹發(fā)了一塊毛巾，我以為是拿回來洗的，沒想到，我剛準(zhǔn)備扔進洗衣機，妹妹就急忙制止了我：“別丟，這是我們的作業(yè)!”
“啊?作業(yè)?”我大吃一驚。
“對呀，這是吳萌宣的作業(yè)，等一會兒你幫她一起完成噢!”媽媽接過話，我這才將手收了回來。
我看完妹妹班級群老師發(fā)的視頻模版以后，就和妹妹一起動起手來。首先我將毛巾打濕擰干，從中間拎起來，然后拿出橡皮筋，將毛巾捆成一節(jié)一節(jié)。毛巾被分成幾段后，我就讓妹妹拿來調(diào)色盤準(zhǔn)備上色。我先往調(diào)色板里擠了一些顏料，再加一點干凈的清水，攪拌均勻。這時我和妹妹每人拿一支涂色筆，往毛巾的每一節(jié)上涂不同的顏色。我發(fā)現(xiàn)我涂的那一節(jié)顏色非常均勻，可是妹妹呢，就隨便刷了，還激情洋溢，笑咯咯的，覺得非常有趣。我看著她的樣子哭笑不得。媽媽似乎看出了我的.心思，向我擠了擠眼，小聲說：“這本來就是她作業(yè)，讓她自由發(fā)揮�！蔽抑缓庙槒拿妹玫陌l(fā)揮了。
等我們把顏色涂好后，我又戴上手套將毛巾揉搓均勻，生怕里面沒有染上顏色。放置了一小會，我和妹妹就迫不及待地打開毛巾想看看效果。或許毛巾上面的水份沒擠干，導(dǎo)致串色，最臟的屬于綠色，它的周邊串到了紅色，出現(xiàn)了深紫色。我有點像泄了氣的皮球，妹妹卻高興的手舞足蹈，連忙拍手說：“哇，好漂亮的花哦，姐姐真厲害!”我低頭一看，果然有點像花，中間是黃色的花芯，外圍兩層花瓣，一層橙色的，一層紅色的，紅色的邊緣是紅的發(fā)紫，最外圍是綠色的，像一叢綠葉。
我抓抓頭，憨笑了起來。這真是一次有趣的“扎染毛巾”作業(yè)。
扎染作文600字 13
8月19日，我們福州日報社小記者團來到了三盛托斯卡納，學(xué)習(xí)扎染工藝。扎染，是我國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，從扎到染都具有豐富的創(chuàng)造性。
活動開始前，老師為我們準(zhǔn)備了布、習(xí)慣、染料、扎繩、夾子以及橡皮筋，并且讓我們將白布平輔在桌面上。接下來，老師號召我們發(fā)揮想像，將眼前的白布在腦海里染成一幅畫，同時，將要染色的地方扎起。我和媽媽合作，可還是摸不著頭腦，直到老師為我們現(xiàn)場講述，我們才略有所悟，開始一步步地先將要染色的地方用繩子扎起來，扎布的過程活像在扎一個個小辮子。
現(xiàn)在要開始“染”。眼前的瓶子里有五顏六色的染料，我們用吸管吸起染料，隨后，一點一點地將它們滴在每條辮子上。我覺得每一種染料都好看，沒過多久，帶著辮子的布就成了大雜色了，真像一塊大抹布！老師卻說，現(xiàn)在看起來像塊大抹布，一會打開，說不定是一條驚喜的大圍巾呢！
染色完成后，我滿懷期待地靜靜等待了5分鐘。時間一到，我和媽媽就迫不急待地解開所有扎繩、夾子、橡皮筋，圍巾圖案雖然沒有像其他同學(xué)的大貓頭鷹那樣精美，但各種圖案和顏色拼在一起，我分明看到了一個大花園，這里有向日葵、牡丹、杜娟、飛鳥……在等待這個大花圍巾曬干的同時，我和媽媽又扎染了一塊小方巾。因為有了上一次的'經(jīng)驗，我們把這小方巾做成了一個印著五環(huán)的小手帕，完成后，我展開看了看，自我感覺還不錯！
扎染活動馬上就要結(jié)束了，我們帶上自己的作品，和同學(xué)老師們一起愉快地拍照留念。
扎染，我會記得你。中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要我們快樂傳承。
扎染作文600字 14
扎染，是我們中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，它身上彌漫著古老的氣息，神奇而又簡單。只需要一塊布，一團毛線和一盆被開水溶化的染料。
拿好手中的布，仔細地認(rèn)真對折了一下，我便開始有些隨心所欲了。布很快就被我對折成了一個三角形。三角形很多處突了起來，這使這個三角形看起來有些不修邊幅，甚至慘不忍睹。我又將三角形對折了一下，布變得厚而小了，鼓得更厲害，有點像被縮小的“三明治”。我用力捶了一下，終于變平了點兒。我有些懶了，拿出了一根長而細的絨線，開始對這塊“三明治”進行一系列的包扎。我先在它的頂端繞了幾周，繞好后把線剪了，打結(jié)，這可需要耐心。我不耐煩了，用“包粽子”的方法開始纏布，有的地方繞的寬些，有的'細些，有的半寬半細，可我不怎么在乎。
包好的布要放進染料水里進行染色了。這時我又緊張了，不停地捏捏布的全身，看看繩子是不是緊緊繞著。但時間老人不允許我做這些。
染布開始上色，我有些緊張，不知會是個什么樣子�？僧�(dāng)我真正看了以后，我又笑了。布的最上端，竟然是那美猴王笑嘻嘻的臉，猴腮，毛發(fā)什么和真正猴子差不多。唯一的美中不足，是那猴耳太大了，有些失了美猴王的英雄本色。
哎，孫悟空嗎？即有千里眼，又有順風(fēng)耳，正常正常。我安慰自己，再瞧瞧那猴臉的下面，是一塊又一塊的大石頭，小的、大的、白的、深粉的都有。每塊石頭的花紋都各不同，可算得上是精雕細酌的寶座了，可不一般。
再看看別人的染布，我有些甘敗下風(fēng)了。有雪花形的，讓人感到奇幻；有圓形的，令人贊賞……
每塊布都不同，這確使我明白了一個道理。要想出彩，必須要對自己有充分的準(zhǔn)備；要想有不同的色彩，那一定要把自己心中的那根“學(xué)習(xí)的絨線”在身上纏緊，沒有一絲可松懈的地方，人生才有了價值……
扎染作文600字 15
扎染是我國的一項傳統(tǒng)手工藝術(shù)，在西晉時期就已經(jīng)出現(xiàn)了。你們一定沒有學(xué)過扎染吧？今天，我們就要和扎染來一個親密接觸，去揭開它那神秘的面紗。
扎染前，阿姨給我們每一個同學(xué)都準(zhǔn)備了一塊雪白的方巾、一個白色的線板，線板上還繞著白白的棉線。扎染時，我先拿了三樣工具，就迫不及待地做了起來。我把方巾折了一下，又折了一下，一直到不能再折，我再一手捏方巾，一手拿著細線開始繞。我悄悄地看看四周，同學(xué)們的方巾折得各種各樣，有的像一條大毛毛蟲，有的像細條，真是五花八門。我小心翼翼地繼續(xù)扎著。過了一會兒，老師拿來了兩只盆子，一只盆里裝滿紅色的扎染顏料，另一只盆里裝滿藍色的扎染顏料，我們可以自由選色。只見我們的方巾像小魚兒一樣，“撲通撲通”跳下水，我的心里就像揣著一只小兔子，總感到心要跳出來似的，我的`方巾會變成哪一副樣子呢？我真怕顏料會滲出來，如果顏料滲出來，會不會難看呢？
不一會兒，我們的作品就出爐了，看看同學(xué)們的方巾真是各種各樣呀！有的像美麗的大花園，有的像寬寬的大馬路，還有的像時空隧道，我期待著，想象著我的方巾會變成什么樣子。終于報到我的名字了，我三步并做兩步?jīng)_上去，我用雙手小心地把方巾展開，啊，真美呀！我的方巾真像一個花園，花園里開滿了白色的小花，我給我的方巾取了一個好聽的名字——空中花園。
咦！那里怎么總傳來一陣陣笑聲呢？原來，同學(xué)們正在拿著自己的方巾在玩游戲呢。他們有的把方巾扎在自己的脖子上，有的把方巾戴在自己的頭上，有的把方巾扎在自己的手腕上，真是有趣極了，我也拿起方巾扎在自己的手腕上，如同一只美麗的蝴蝶在我的手腕上嬉戲著。
啊，這堂扎染課可真有趣呀！古代的扎染藝術(shù)可真是妙不可言呢！
扎染作文600字 16
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”
在這個清明時節(jié)，我和張老師以及“行走課堂”的同學(xué)們一起去“青紅染”做扎染。
扎染是中國古代四大草木染法之一。就我個人看來，扎染是這四種染法中最簡單的一種，只要把布料折疊后用橡皮筋等工具捆扎，之后浸入染缸中染色便可。
青紅染離我們?nèi)胱〉目蜅２贿h。一進門，是一個空空的大院子，院里，有一只叫“歪歪”的大金毛。它五歲了，熱情地先跑過來迎接我們。進了屋子，里面是另外一番景象——墻上掛著各式各樣的染布，帷幔從屋梁上懸垂下來，橙的.、紅的、藍的、黃的，花色各異。桌上分門別類地放著各種工具，全是染東西的輔材，有橡皮筋、木片、夾子……
小曼老師仔細給我們介紹了草木染中不同的染法，扎染中制作不同圖案的手法，我們便開始動手自己做了。
我做的是一個集圓圈、抽象、愛心和放射圖案一體的設(shè)計。我用兩個大木片和兩個小木片，在衣服的肩膀部位夾了一個大愛心和一個小愛心，胸前扎了幾個圓圈，兩個大的，一個小的。
一開始，我不知道怎么扎橡皮筋。后來，在老師的示范下，我明白了，原來只是把橡皮筋套上去，拉長了翻個面再套上去，如此數(shù)遍，纏緊為止。
纏好橡皮筋，我拿到染房里染色。染房里有四個大染缸，我坐到缸前，手一伸，才知道這看似只齊小腿的缸有一米多深，剩余的部分埋在土坑里。我把衣服在缸里泡了十分鐘，拿出來沖洗。衣服起初還是綠的，一會兒就變藍了，老師說：“這是因為染料在空氣中被氧化的結(jié)果。”
我把衣服晾上，掛在竹竿上，看著上面不同的圖案，那可都是我自己設(shè)計的，心里有說不出的快樂，我對自己的作品很滿意。
午飯時分，我依依不舍地離開了這里，心里還回味著自己設(shè)計衣服的那些美好時刻……
扎染作文600字 17
看著這塊紅布，那紅色的染料有深有淺，像一朵朵水粉花，以各自不同的特點綻放。我不知心頭在想著什么，只是心中像霧一般的喜悅琢磨不透。我還記得，這塊布剛出現(xiàn)在我的視野中。
初見到布時，它是白色的，雪白得一塵不染，有些古板。照著老師的步驟，先折，再疊，后翻，這樣重復(fù)幾次，原來那張能蓋住半張桌子的布，已變成似雪茄一樣又粗又短的白條。
用線將白條繞上，這回它便真正圓了起來，我使勁地拉了拉繩子，讓它更緊些，繩子有些異樣的發(fā)出“吱吱”聲。我有些不安，但并沒有停止拉線，拉到無法再拉為止。繞完一個地方，差不多繞了一厘米，摸起來硬邦邦的，也無法壓動。繞第二個地方時，我用手壓住繩子繞在中間的那一節(jié)，再將剩余的繞上了側(cè)邊，繼續(xù)纏繞。
老師拿著盤子走來，我將繞得像蛹一樣的白條放了進去，在座位上靜靜的等待，猜測著白布終將的`樣子。
老師報到我的名字，我忐忑不安地走上前，接過一塊潮濕的布，小心翼翼地展開，心中祈禱著千萬不要是塊紅布。
當(dāng)它完全展開時，我的眼前忽然一亮，淺紅、深紅、暗紅、玫紅，有層次的排列著�；秀遍g，我仿佛聽見在落日余暉中馬兒嘶叫的高亢；仿佛看見在楓林叢中月光透出的皎潔；仿佛嗅見在寒冬臘月中紅梅發(fā)出的幽香……
這條紅布上面的圖案千變?nèi)f化，使我浮想聯(lián)翩，沉入其中的大千世界里。
扎染作文600字 18
暑假的時候，我去參加了一個夏令營，其中有一個活動就是扎染。
老師先簡單講了一下扎染的方法，然后給我們每人發(fā)了一件白色衣服、一對手套和一件圍裙，然后就讓我們開始了。
我想在衣服上面染一朵紅色的小花，便用橡皮繩給衣服扎了兩個辮子，又用紅色和黃色染料染出了花瓣和花蕊。我想用藍色來做背景，正好我旁邊的組員用藍色染料的時候不小心擠太多了，染料都滴到了桌子上，我看到了，就毫不猶豫地把手伸過去，直接把衣服放到桌子上面染色，一點染料都不浪費呀。
不一會，我們就完成了扎染的過程，我把染好的衣服攤開，我看到了一朵紅色花瓣、黃色花蕊的花朵印在藍色衣服上，真好看。
回宿舍的`路上，我把手套摘了下來，發(fā)現(xiàn)手掌已經(jīng)完全變成了藍色了，我和我的舍友們不由得異口同聲地唱了起來：“在那山的那邊，海的那邊，有一群藍精靈……”
聽老師給我們介紹說，扎染是一種中國的傳統(tǒng)民間印染工藝，扎染的歷史也十分悠久，如今在一些地方還保留著這一種技藝，云南的大理就是其中之一。
扎染工藝中最核心的有兩個，一個是“扎”，一個是“染”，“扎”就是根據(jù)設(shè)計好了的圖案，用線在布上捆扎出一個一個的結(jié)，“染”就是給扎好的布染色，當(dāng)?shù)厝耸褂玫娜玖隙际菑闹参镏刑崛〕鰜淼模梢园巡既境伤{色、紅色、黃色等各種顏色。一般在大理地區(qū)接待重要的客人時，當(dāng)?shù)厝硕枷矚g將美麗精致的扎染禮品贈送給客人，以表示對客人的尊重。
扎染作文600字 19
同學(xué)們，你們有沒有聽說過扎染?今天我就要和扎染來個親密接觸，去揭開它神秘的面紗。
扎染需要的工具是一塊長120厘米、寬80厘米的白色棉麻布，木板，橡皮筋。剛聽完老師的講解，我就迫不及待動手了。折布、扎皮筋、夾木板，最后用皮筋固定。我悄悄地看看四周的同學(xué)們，扎得各式各樣：有的像毛毛蟲，有的像美味的香腸，有的扎得亂七八糟，看不出是什么形狀，真是五花八門�？此坪唵�，其實很有難度哦!得注意它的疏密度。不一會我就做好了，老師拿來了好多五彩繽紛的顏料瓶，我拿了兩瓶開始染色。用力捏瓶子中央，顏料就從細細的瓶口緩緩地流了出來，慢慢地一點一點地滲透進布里面。就這樣，我手里的`布條慢慢變得美麗動人了。不過需要15-20分鐘才能展開，我焦急地等待，生怕我做得不好看。
不一會，我們的作品出爐了。我被同學(xué)們的作品吸引住了，有的像一朵朵盛開的花朵，有的像時光隧道。我一轉(zhuǎn)身，看見媽媽來了，我很迫切地希望媽媽早點看到我的作品。我手忙腳亂地打開我的杰作，咦?怎么有兩段是空白的，沒有染到色。唉，原來是我太心急，做得馬虎了。于是趕緊搬救兵，拉著媽媽一起去補救。經(jīng)過我倆不懈的努力，終于大功告成。展開一瞧，哇!我的居然是一幅美妙絕倫的星空圖案，到底是功夫不負有心人。但我也反思了一下，做任何事都不能急于求成，欲速則不達。
啊!這節(jié)扎染課可真有趣呀!扎染藝術(shù)深深地吸引了我。
扎染作文600字 20
今天下午的作文課，黃老師請來了紡織博物館的三位老師來教我們學(xué)扎染，大家都十分興奮。老師先發(fā)給我們一人一塊絲帕和一些線。老師告訴我們扎染的歷史：扎染是古代傳統(tǒng)染織工藝，又名絞擷，還名搓擷，始于漢晉，發(fā)展與南北朝，興盛于隋唐，衰落于北宋，通過海上流傳到日本，被日本視為國寶。扎染的方法很多，有圓形扎法，三角形扎法和正方形扎法等。
開始扎染了，老師告訴我們：“先把絲巾對角折成一個三角形，再折一次，然后把兩個角向離折，然后抓住一個角，用線繞三厘米左右的`寬度，然后打一個內(nèi)扣結(jié)�！蔽毅蹲×�，因為我不會系內(nèi)結(jié)，便讓前面的管雪箐幫我弄一下，她便幫我打好了�！按蛲杲Y(jié)以后，不要把線斷掉，接著打第二個結(jié)。”老師又說。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個結(jié)的時候，管雪箐突然不見了，我又不會打結(jié)，怎么辦呢？突然，我看見前面的葛琳已經(jīng)弄好了，便讓她幫我弄一下。她打好結(jié)后，我又問她怎么把名字繞上去，她幫我把名字繞上去后，我把絲巾放在了浸水的桶里浸泡。
老師先把顏料倒在一個鍋子里，然后把我們的“作品”放在了鍋里煮了一會兒，我們的“作品”都變成紅色的了，老師們把我們繞的線剪開來，看見是誰的名字就把這個給誰，然后，老師用電熨斗把我們的絲巾都熨干熨平。
聽了我的介紹，你們是不是也想試一試，自己來扎染呢？
扎染作文600字 21
星期六，我背著書包走向教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里多了一口像飯鍋一樣的東西，里面有一些黃色的“墨水”，散發(fā)著一股令人厭惡的臭味，難道今天要燒飯？
老師終于揭開謎底：“今天上手工課！”大家都歡呼起來，唯獨我一個人在那里悶悶不樂，我可不喜歡手工，經(jīng)常笨手笨腳的，什么都不會。
通過老師的介紹，我知道了那個并不是飯鍋，是染鍋，里面的不是墨水，而是由板藍根和其他植物混合的.染料。
今天，我們要做的是扎染，扎染就是在布上用皮筋扎緊，放進染鍋里染，過15-20分鐘取出，再清洗干凈，將皮筋解下，曬干后，就大功告成了！
我聽后，頓時喜笑顏開，原來這么簡單！
但剛開始，我就遇到了麻煩，這皮筋我扎不緊，扎太緊又怕皮筋斷了，太麻煩！
于是，我就開始想應(yīng)該做什么，見大家都動手了，我也不敢怠慢，就做個小人吧！絕對搶眼！
想好后，趕緊請老師幫忙，不一會兒，就掌握了技巧，可是，老師扎得不是我想要的位置，自己又拿不下來，怎么辦呢？很快，我就想到了辦法，我按照扎辮子的方法快速扎好，扔進染鍋。
過了一會兒，老師清洗好拿回來了，我緊張地拆開皮筋，神奇的事情發(fā)生了！我做的竟是一個藝術(shù)品！下面是一只小兔子在照鏡子，上面是幾朵綻放的煙花，每朵都不一樣！
真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”！
扎染作文600字 22
“哈哈”，“搞笑��！”，“笨蛋！”，“氣死我了！”。這些古怪的話是從何而來的？
不用猜，那就是我們在扎染是的情景�！拔以以�，我扎扎扎，就不相信我扎不好！”瞧，我們自尊心極強的小趙同志說道。看她那樣子活像要上戰(zhàn)場的.士兵�！鞍�，我怎么這么笨呢？”，嘿，這張氏自罵法還真有用啊。不一會兒，張同學(xué)的千年人參牌扎染就橫空出世了。不知道是她太用力了還是怎么了，她的扎染大作下面還有一條條的“漂亮流蘇”，大概是那千年人參的根吧。我這人笨手笨腳還笨腦瓜子，握著手里的布不知所措了。我呆呆的是不是很想一個又呆又傻的“國寶”――大熊貓��？要知道我最后那個勉勉強強的作品是由那個阿姨，張悅老師和我一同完成的。恩？怎么一向愛說話的小喻同志這會兒怎么門聲不響了？哈哈，她的“大杰作”簡直就是一個大包子。
隨后，我們的大作被放進了一個大鍋里泡啊泡的，像煮餃子一樣。
再拿出來沖洗，像洗菜那樣，然后用剪刀剪開線，最后用燙斗燙一遍。
看看，我的那個被評為最佳詭異獎，知道為什么嗎？那是因為我的作品中間竟是一個我最沒想到的圖案――十字架。最佳奇異獎給了我們的小趙，因為她的扎染像是一個個蜘蛛網(wǎng)拼起來的我們各自都有大獎。我們像的了國際大獎一樣，笑容永遠凝固在我們臉上。
扎染作文600字 23
今天下午的美術(shù)課也是“扎染”課，上課鈴還沒響，同學(xué)們就已經(jīng)開始歡呼雀躍，躍躍欲試了。
“扎染是我國傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，它真是太神奇了……”美術(shù)老師還在仔細地講解扎染，同學(xué)們早已迫不及待地打開自己的白布，當(dāng)老師大喊一聲“開始動手吧”，我們便急急忙忙開始做起來。
我把一塊白布對折，折成三角形，然后在每個角扎一個小人，再把它們“綁起來”，給它們化裝。這時，我偷瞄了一下吳赫軒，發(fā)現(xiàn)他把白布卷成漩渦形，正準(zhǔn)備給他的“小蝸�！迸菰枘兀≡倏纯次业�，臟兮兮、黑乎乎的，能好看嗎？我有點忐忑不安。我拿著毛筆沾了點水彩墨水，小心翼翼地點到白布上面，然后再慢慢地展開。哇，成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞！再看看同桌袁奧斌，他扎的是一片漸變的海洋。我又看看唐宇軒，呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個超級大黑洞！
我最喜歡張云起那個古樸雅致的布袋和魯力嘉的`那雙彩色手套，簡直讓我目瞪口呆！
同學(xué)們做完了，紛紛把作品掛到教室外面，一件挨著一件，在微風(fēng)陽光下慢慢地飄動，就像到了七彩天堂一樣！
回到教室，同學(xué)們都變成了光怪陸離的大怪物。有的同學(xué)的手變成了魔爪，臉變成了大花貓，有的潔白的衣服變成了大花衣，回家要挨媽媽罵了……
扎染作文600字 24
今天我來到京筆課堂學(xué)扎染。一進教室，彭老師請來的三位扎染老師已經(jīng)開始講課了，我趕緊回到自己的座位上坐下。這時，扎染老師說："扎染是中國文化傳承之一，所以我們要認(rèn)真學(xué)好它。"說完，老師發(fā)給每人一件白色的.衣服，首先要把這件衣服。鋪在桌子上，然后伸出右手把衣服順時針轉(zhuǎn)成一個圓圈，這個圓圈很像一個白色的蝸牛殼，要是把它放在一些蝸牛中間，蝸牛們都爬過去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的花兒，把它放在花叢里。蜜蜂們會采這朵白花里的花蜜，把他們帶回到家保存，以避免寒冷的冬天來臨。
接著我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然后，將另一根橡皮筋綁在上面形成一個十字架，分成四個塊就像四個小島，有趣極了。
然后就可以開始染色了看到別的同學(xué)已經(jīng)開始染色了，我迫不及待的拿起了紫色顏料，放在第一個格子里，我覺得效果不錯，又拿起了紅色放在第二個格子里，接著又分別拿起綠色和橙色給在第三個格子和第四個格子里。作品完成了，特別鮮艷，就像一只美麗的花蝴蝶在飛舞，只不過美中不足的是，我顏料擠的太多了，下次我一定改正。
這回扎染對我產(chǎn)生了極大的興趣，我愛扎染，以后我還要讓爸爸再帶我來扎染。
扎染作文600字 25
今天，是香港交流活動的最后一天，我們?nèi)チ酥袊z綢博物館做扎染。
合影后，我們進入了博物館的大廳，只見天花板上吊著一個巨大的、用絲綢做的大吊燈，廳的正中央放著一個巨大的、潔白的蠶繭。接著我們走進了展廳，展廳里陳列了各種各樣做絲綢用品的工具，和不計其數(shù)有關(guān)絲綢的知識，繞了博物館好大一圈，終于來到了做扎染的地方。
我們剛一坐下，工作人員就發(fā)給了我們一塊布和一捆線，還讓我們把線分成兩條一組。大家忙了起來，我先小心翼翼地把線一條條地分開來，再兩條一組的整理起來，放在腿上，再拉平。再看看一邊的'小伙伴，他也忙得不就樂乎，可他卻怎么也分不開線，更別說分組了。后來，老師來了，他在教師的幫助下才勉強完成。接下來，就是扎染中最重要的一步——扎，我先拿起一根繩子，放在一邊，再拿起布，對折后再對折，握住中心點再卷起來，我先用繩子繞上一圈，再固定住，然后飛快地繞上幾圈，再打一個結(jié)，這樣一個地方就扎好了，我又照例打了幾個結(jié)，就做好了。我又看了看一邊的小伙伴，他正仔細地一個一個地打結(jié)，十分認(rèn)真，我又問他：“你喜歡什么顏色?藍還是紅?”他回答了藍色。我耐心地等他做完后，便和他一起放進了桶里。
一個小時后，我們的作品出爐了，大家的作品形態(tài)各異，沒有哪兩個是相同的，有的全是白的;有的東一塊，西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。
扎染可真有趣啊!
扎染作文600字 26
今天我要學(xué)習(xí)扎染技藝，只見老師搬來一口大缸，里面盛滿了顏料。我好奇極了，要染什么顏色呢？等老師放下來以后，我們才發(fā)現(xiàn)原來是藍色——古人最常用的色，因為它是從隨處可見的蘭草中提煉出來的。
老師給我們每人一塊方方正正的白布，先讓我們折布。看著這塊潔白無瑕的布，不禁讓我浮想聯(lián)翩，是千樹萬樹梨花開，是星漢燦爛的夜空，還是神秘莫測的`宇宙？想到這兒，我左邊折一下，右邊疊一下，三下兩下就折出了心中薄餅似的三角布。到扎花部分了，我先在左右兩邊各扎了一道，忽然聽見“啪”的一聲，原來是皮筋崩斷了，看來心急吃不了熱豆腐，扎皮筋也不能太用力。最后，我又在中間繞上了一圈，但我想讓它留白更多些，所以就繞了兩圈。終于可以染色了，這可是最關(guān)鍵的一步。我先將它放進深藍色的染缸里，然后帶上手套將它按在水下不停翻轉(zhuǎn)，讓里面也能完全浸透。聽老師說，古人都把衣服染成深藍色，就是為了穿得更久，這樣一遍遍地水洗，顏色就不會很快褪掉。
到了最激動人心的時刻了，我把作品從缸里撈出來，使勁擰干，迫不及待地解下皮筋，把方布一下子展開。哇！藍白相間好像打水漂時湖面蕩起的一圈圈漣漪，又好似四周圍著高大圍墻的城堡。哈哈，要是李白穿上我染的衣服，一定會寫出更多精彩絕倫的詩篇。
今天，不僅學(xué)習(xí)了有趣的扎染技術(shù)，還讓我深深地感受到我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大力量！
扎染作文600字 27
6月15日，蕭山日報小記者活動又一次走進了蕭山第一實驗小學(xué)，聽說這次活動的主題是扎染。什么是扎染？我的小腦袋瓜里立刻出現(xiàn)了一個個問號。于是，我?guī)е浅：闷娴男那樽哌M了學(xué)校多功能廳，想盡快解開心中的疑問。
聽了石頭哥哥的講解后，我才明白：扎染原來是中國民間一種傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，分扎結(jié)和染色兩部分。隨后我仔細聆聽著石頭哥哥講述的'扎染過程和步驟，并用心做好了記錄。在學(xué)習(xí)過程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術(shù)，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來就是重要的手工扎染活動了。每個小記者準(zhǔn)備好白手帕后，采用了不同的方法，有折的，有疊的，有卷的。我采用了對角折的方法，再卷起來，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時候了，我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導(dǎo)下，我在手帕上輕輕地滴了幾點染料，漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時，我的心情非常激動，期待著自己的手帕?xí)境稍鯓�。�?dāng)石頭哥哥宣布可以展現(xiàn)自己的扎染作品時，大家小心翼翼地解開牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現(xiàn)在我們眼前，美麗極了！
這次小記者活動意義非凡，非常有趣，讓我們對我國民間的傳統(tǒng)手工工藝扎染有了更加深刻地了解。
扎染作文600字 28
扎染，一門古老的藝術(shù)。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個個花紋躍然而上，使原本單調(diào)無味的白布變得美麗動人。
也是有幸，我竟生平第一次學(xué)做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對折，再緩緩?fù)夥�，�?dāng)翻成一個鼓而厚實的小梯形時，我才真正領(lǐng)悟：只有當(dāng)層次多時，才能染得漂亮呀！確保折對，萬無一失后，我才拿起線板捆綁。撇下一個長長的線頭，拎起后面一節(jié)，鼓足吃奶的勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉(zhuǎn)，為保成品色彩艷麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們都拿著半成品互相攀比，有的好似小飛機，短而奇特；有的好似木棍，筆直而神秘……反正，可謂五花八門，各有千秋。好了，塞進名字布條，我只能讓老師去染我的“小木乃伊”了。
時間飛逝，不一會兒，老師就端著一盆熱氣騰騰的成品走進教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點的純白顯露在外。大家一擁而上，激動之心難以抑制。老師在一群同學(xué)的簇擁下分發(fā)成品……一個個名字，緊揪著我的心，看著四周同學(xué)都像模像樣的作品，我也越發(fā)期待�！靶煸S！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看著那緩緩展開的紅布，我的心中默念加油。果然，我沒有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的'深玫紅花紋，四周還散布些許小圓，花紋沒有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細的空白映入眼簾，之中，還有星星點點的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學(xué)作品也都很棒，神秘莫測的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿特色。
這次傳統(tǒng)藝術(shù)──扎染的體驗讓我得到無窮的樂趣，懂得了其中的奧秘。
扎染作文600字 29
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”
在這個清明時節(jié)，我和張老師以及“行走課堂”的同學(xué)們一起去“青紅染”做扎染。
扎染是中國古代四大草木染法之一。就我個人看來，扎染是這四種染法中最簡單的一種，只要把布料折疊后用橡皮筋等工具捆扎，之后浸入染缸中染色便可。
青紅染離我們?nèi)胱〉目蜅２贿h。一進門，是一個空空的大院子，院里，有一只叫“歪歪”的大金毛。它五歲了，熱情地先跑過來迎接我們。進了屋子，里面是另外一番景象——墻上掛著各式各樣的染布，帷幔從屋梁上懸垂下來，橙的`、紅的、藍的、黃的，花色各異。桌上分門別類地放著各種工具，全是染東西的輔材，有橡皮筋、木片、夾子……
小曼老師仔細給我們介紹了草木染中不同的染法，扎染中制作不同圖案的手法，我們便開始動手自己做了。
我做的是一個集圓圈、抽象、愛心和放射圖案一體的設(shè)計。我用兩個大木片和兩個小木片，在衣服的肩膀部位夾了一個大愛心和一個小愛心，胸前扎了幾個圓圈，兩個大的，一個小的。
一開始，我不知道怎么扎橡皮筋。后來，在老師的示范下，我明白了，原來只是把橡皮筋套上去，拉長了翻個面再套上去，如此數(shù)遍，纏緊為止。
纏好橡皮筋，我拿到染房里染色。染房里有四個大染缸，我坐到缸前，手一伸，才知道這看似只齊小腿的缸有一米多深，剩余的部分埋在土坑里。我把衣服在缸里泡了十分鐘，拿出來沖洗。衣服起初還是綠的，一會兒就變藍了，老師說：“這是因為染料在空氣中被氧化的結(jié)果�！�
我把衣服晾上，掛在竹竿上，看著上面不同的圖案，那可都是我自己設(shè)計的，心里有說不出的快樂，我對自己的作品很滿意。
午飯時分，我依依不舍地離開了這里，心里還回味著自己設(shè)計衣服的那些美好時刻……
扎染作文600字 30
生活中有許多美好的瞬間，有人用文字編織成動人的故事，有人用相機記錄下這美好的瞬間。而我，作為一名小畫家，用五彩斑斕的畫筆記錄下這些美好，讓我的生活更加絢麗多彩。
我喜歡在周末，提著畫筆，拿著畫紙，到外面寫生。這樣的活動讓我更加了解生活中的美好，也讓我更加熱愛生活。每次畫完，我都會感到心情愉悅，仿佛所有的煩惱都被拋到了腦后。
我喜歡在大自然中尋找靈感，這不僅讓我感受到生命的美好，也讓我看到了人與人之間的溫情。那天，我坐在樹下，享受著春天的陽光和微風(fēng)，突然聽到了一個孩子的哭聲。我看到一位母親在哄著她的孩子，孩子摔倒了，頭上和手上都受了傷。這時，一對夫婦小跑過來，遞上了藥膏和創(chuàng)可貼，幫助這位母親照顧孩子。這一幕讓我感到溫暖和感動，我拿起畫筆，記錄下這美好的瞬間。我的畫中有一位母親和她的孩子，還有那對夫婦，他們的臉上都洋溢著善意和關(guān)愛。這是一幅充滿溫情的'畫，也是我心中的小確幸。
在草原上品嘗美食，是旅行中的一大樂事。當(dāng)我看到那鮮美的羊肉端上桌來時，我的眼睛都亮了起來。棕色的肉上撒著辣椒面，讓人垂涎欲滴。這一刻，我感受到了生活的美好，也想起了那個溫暖的場景。我品嘗著草原上的美食，一塊肉放入口中，汁水隨之流了出來，香味撲面而來。辣味兒刺激著我的味蕾，真是美味！飽餐一頓后，我用平板的繪畫App，手繪了一張可口羊肉圖，仿佛那香味都從中飄出來似的。這樣的旅行，讓我不僅品嘗到了美食，更是感受到了大自然的魅力，讓我更加熱愛生活。
我喜歡用畫筆記錄生活中的美好，每一幅畫都是我心中的一道美味佳肴。就像那道香氣撲鼻的羊肉，讓我感受到生活的美好和溫暖。繪畫讓我更加熱愛生活，也讓我更加珍惜每一個美好瞬間。
扎染作文600字 31
扎染是我國漢族民間獨特的染色工藝。制作時，將織刃需要染色的部分扎起來，染上顏色，一份手工染色的工藝品就完成了。經(jīng)過精心染色后的成品質(zhì)樸典雅、浪漫自然。在這秋意漸濃的十月，我們舉辦了一次研學(xué)活動，讓我與扎染有了一次近距離的接觸。
來到活動場地，只見一株株的向日葵挺直腰板望向朝陽，好像朝陽給了它們希望與美好，這種美好跟我現(xiàn)在的心情一樣激動、歡快。
我們走進活動室，已經(jīng)準(zhǔn)備了扎染的.工具∶一塊純潔雪白的方布、五顏六色的染料、一堆皮筋、一堆曲別針、一雙手套、一瓶水......
扎染活動開始了，只見老師手里的方布潔白無瑕，不一會兒就變成美麗的畫卷，簡直太神奇了。旁邊的同學(xué)迫不及待地拿起方布給它五花大綁，剛要給它上顏料，老師說：“可不要心急，要先洗布哦！”害得他前功盡棄。
隨后我拿起面前的“小公主”，把它放在手心里，拿起水瓶給她沐浴，水瓶像花灑一樣垂直倒入她的身體，水流便蔓延開來。接下來我用吃奶的力氣把她身上的水?dāng)D出去。
洗完布后開始折疊，同學(xué)們折疊的形狀五花八門，有長方形，有正方形，有三角形，還有花朵形……我拿起干干凈凈的“小公主”左一疊，右一折，不一會兒“小公主”變成了花朵，我又拿起皮筋給她綁起來，沒想到她這么聽話，很安靜，不吵不鬧的。
接下來是關(guān)鍵步驟上色，我將顏料輕輕地在它的身體上按摩，上色完畢。之后我生怕弄疼它，輕輕地解開皮筋，經(jīng)過我不懈的努力終于解開了。展開一看，一圈一圈的顏色纏繞著，像雨后的彩虹一樣美麗，我拿著曲別針到晾曬處晾曬，看著自己做的“畫卷”心里充滿自豪感。
這次，大家都擁有了一張屬于自己的布，也認(rèn)識到扎染的魅力所在。而扎染最大的魅力就在于顏色的不穩(wěn)定，有種浸染的藝術(shù)感，與古時候的潑墨山水畫極其類似，形成效果根據(jù)顏色調(diào)制不同，時而優(yōu)雅，時而酷炫，每塊布上的圖案千變?nèi)f化，使我浮想聯(lián)翩，沉入色彩的大千世界里。
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