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      2. 啟蒙老師作文600字

        時間:2022-02-19 11:23:02 600字 我要投稿

        啟蒙老師作文600字3篇

          在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的啟蒙老師作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        啟蒙老師作文600字3篇

        啟蒙老師作文600字 篇1

          每當起啟蒙老師,一股快樂、感激之情就不可抑制地涌上心頭,她是我們的另一個媽媽!}記

          我的啟蒙老師是市直幼兒園的劉老師,她十分和藹可親,跟我們上課、交談時,嘴角總會露出一抹和善的。在我的朦朧記憶中,她為小朋友所做的事情像海灘上的沙粒,數(shù)也數(shù)不清。

          記得有一次,課外時,我因為和小朋友打鬧太頑皮了,扭著頭跑了起來。剛一回頭,鼻子就撞到了墻的拐角處,只覺得猛的一酸,一低頭,鼻子里有一股熱騰騰的“暖流”滑下,一滴滴鮮紅的血順著鼻孔流了下來。我當時被嚇得目瞪口呆,急忙用手指捏住。這時,劉老師來了,見到我和地上的血跡,立刻明白了一切,趕快把我抱到衛(wèi)生間,用冷水給我洗了洗。不一會兒,果然不流了,我高興極了。剛回到教室,誰知道,討厭的鼻血又像無盡的洪水,流了下來。想去衛(wèi)生間已經來不及了,這時,劉老師果斷地讓我抑起頭,把我的右手又舉得高高的,在身邊陪我站立了好久。

          劉老師用急切的眼神看著我,好像在說:“好一點兒嗎?”那眼神里飽含著關心,更飽含著無窮無盡的溫暖。過了好長時間,她才小心翼翼地把我的胳膊緩緩地放下,并親切地俯下身子,問我:“張崇,還流嗎?”我用力搖了搖頭,鼻血果然不流了,喜悅之情布滿了我的心頭。此時,我覺得劉老師好像是醫(yī)生,有這么多的方法幫我止血;又覺得她好像是媽媽,給了我許多的呵護和關愛……這時,我才注意到劉老師的臉上布滿了密密的汗珠,她長長地舒了口氣,撫摸著我的頭說:“孩子,以后可不要再調皮哦!”說完消失在了拐角處。

          我喜歡劉老師。她像甘露,滋潤著我的心田;她像太陽,照耀著我的成長;她像媽媽,呵護著我的健康。我一定永遠銘記我的啟蒙老師。

        啟蒙老師作文600字 篇2

          魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——孟老師。她整天愛穿淡黃色的衣服,臉圓圓的,那雙一看就讓人知道是學富五車的眼睛體現(xiàn)了她所具有的才華。

          記得孟老師剛來給我們補習的時候,我對他沒有好感,想::作文老師我見得多了,無非是讀三五遍作文罷了!可是我想錯了,她上完第一節(jié)課后居然在同學心中留下了不錯的印象,我承認她那節(jié)課的確講的不錯,特別是的`介紹讓我們產生一種親切感,當時全班同學都被感動了。

          孟老師總給我們留作文,剛開始我認為是一種壓力,有一次放學還沒走到校門口,碰到孟老師被抓了個正著去補習班了。這次又是一篇作文,可是想起孟老師的話:“祝賀你們已經跨出啦學作文的第一步,跨出這一步可真不容易呀!”

          我聽了這句話后別提多高興了,原來孟老師讓我們些作文是提高我們的作文水平!從那時候起,我對孟老師產生了好印象。

          孟老師不像其他的老師講完課就沒事啦,她讓我們查資料,抽出時間舉行辯論會,學完作文后總是讓我們表演情景劇,使我們的課堂十分活躍。同學們上作文課都十分開心,都希望時間過得慢些,讓這快樂的課堂再持續(xù)一會。

          孟老師,是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣無知孩童的心扉,是您令我們了解作文中所有的美麗,您不僅使我們獲得了知識還還對我的作品進行了教導,使我德智體全面發(fā)展。讓我體會到在人生道路上怎樣做人,個使我感受到慈母的愛和嚴師的情,謝謝您!我的啟蒙老師——孟玲琴!!

        啟蒙老師作文600字 篇3

          人們常說“父母是孩子的第一任老師!”而我的啟蒙老師就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的,大大的鼻子上架著一副眼鏡,一付“老學究”的樣子!媽媽說,我最先會說的兩個字是“爸爸”,當時爸爸為此高興極了!可是后來發(fā)現(xiàn)了,這不是什么好事兒,因為從那以后,我無論干什么事情都喊爸爸,喝水、吃飯、拿東西、講故事……于是我們家就時不時的上演了爸爸“團團轉”而媽媽“沒事干”的場景。

          也正是因為這樣,爸爸才成為了我的“經典啟蒙老師”!

          為了培養(yǎng)我的語言能力,爸爸開始給我講故事。開始是照著書念故事,時間一長,當爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接著講的時候,他就不講了,聽我講故事。后來再磨爸爸講新的故事時,他就隨口就編,比如兩只小老鼠的故事《舒克和貝塔》,爸爸就會講:“一天舒克和貝塔來到了南湖公園……”并且常讓我參與一塊編,經常倆個人講老半天,還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去,我長大的工作應該不用愁,可以去當“胡編輯”了。

          為了培養(yǎng)我的運動能力,爸爸帶我去“體驗”運動器械,他不像媽媽那樣怕我受傷,很少讓我去碰那些“鐵家伙”,而是告訴完我運動的要領和要注意的安全事項后,就站到一邊,看著我怎樣做運動!襁@樣的事情還有好多呢!如:爸爸帶我上街,會教我認識路邊牌匾上的字;還到公園里看動物、大自然里看植物;上魚市看魚、鳥市看鳥;上菜市場認各種蔬菜和水果。

          現(xiàn)在,無論是在生活中還是在學習上爸爸那不動生色的啟蒙,都會成為我一生中最寶貴的財富!

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