名人作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的名人作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
名人作文600字 篇1
今天的作文課上，李老師帶來了一個(gè)金光閃閃的小盒子，我們一個(gè)勁地想啊想，里面會(huì)是什么東西呢?吳語澄說：“可能里面有一些球�！薄袄锩婵赡苓�有很多玩具�！狈ㄔ凑f�！榜R上就到中秋節(jié)了，里面可能還有很多月餅�！泵窀吲d地說。我猜想：“這個(gè)盒子里可能有很多獎(jiǎng)品�！�
正在大家胡思亂想的時(shí)候，李老師笑瞇瞇地走了過來，對(duì)大家說：“里面裝的是一位名人，猜猜是誰?”這時(shí)，大家紛紛舉起手，想把自己喜歡的名人說出來。肖蕭說：“可能是鄧小平爺爺�！庇嚓岿i把手舉得高高的，說：“是大書法家王羲之。”夏云蔚說：“是貝多芬�！蔽蚁肟赡苁钱嫾诣蟾摺＝又�，李老師故作神秘地說：“盒子里裝著一位未來名人，想知道是誰嗎?”同學(xué)們連連點(diǎn)頭，后來，李老師請(qǐng)了權(quán)天澤上去看。他小跑上去，打開了盒子，他先是驚訝，然后是高興，李老師問：“看到了名人，高興嗎?”權(quán)天澤說：“高興。”最后連蹦帶跳地下去了。同學(xué)們有的說是權(quán)天澤他自己，有的說是肖蕭，我想可能是吳語澄吧!吳語澄有很多特長(zhǎng)，最有可能成為名人了。
接著，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，李老師宣布：“馬上我要請(qǐng)同學(xué)上來看名人，和名人進(jìn)行心靈的對(duì)話�！蓖瑢W(xué)們聽了，問：“什么叫心靈對(duì)話?”李老師說：“一不要發(fā)出聲音，二不要在別人看的時(shí)候偷看，否則就沒有神秘感了，三就是和這位名人說心里話�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)上去，又一個(gè)個(gè)下來了。終于輪到我了，我看見盒子里有一張紙和一面鏡子，紙上寫著：瞧，你就是那位名人，快乘坐時(shí)光穿梭機(jī)來到20年后，看那時(shí)的你有沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我看著鏡子，在心里對(duì)她說：“未來的心理咨詢師和交際大師，你要幫助大家把溝通關(guān)系弄得更好，更和諧才行�！闭f完了，我就回到位置上寫作文了，這節(jié)課真有意思。
名人作文600字 篇2
曼妙紅顏
遙遠(yuǎn)的歌聲，輕搖著船櫓，卻誤入藕花深處，傾瀉不盡的才情注定了怎樣的命運(yùn)？“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”你害羞的神情是為誰？曾經(jīng)在烏江邊，豪情感慨“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”
聽，胡馬鐵戈；看，國(guó)破家亡。金兵南渡，你流離失所，孤苦無依，一如浮萍隨流水東去。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是你的憔悴容顏嗎？雁字回時(shí)，有你苦心等候的書信嗎？于是你開始尋尋覓覓，應(yīng)道“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴“，秋風(fēng)煞住曾經(jīng)美好的回憶，低聲問心；“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。看盡滿庭黃花，一一拾起，點(diǎn)綴相思難斷的《漱玉詞》。
醉態(tài)人生
踏一片浮云，拂一回清袖，或騎著白鹿游訪名山，你坦然走來。曾經(jīng)的雄心壯志早已被青山磨平了嗎？“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲岸終究抵不過腐朽黑暗的官場(chǎng)。也曾想“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意是屬于你的。那一輪明月終生與你相依，常�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人。”你也有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的悵惘之情。
再看一眼繁華盛世的唐朝，轉(zhuǎn)身，你毅然在青崖間尋找你的志趣。高力士脫靴，貴妃捧硯都將煙消云散。駛一葉前往蓬萊仙島的小舟，飲一杯瓊漿玉露，你成為后人贊頌的詩(shī)仙。看不見你的身影，徒聽你豪爽坦然的笑聲。
赤壁懷古
你曾經(jīng)輕吟“明月幾時(shí)有？把酒問青天�！倍�，赤壁之戰(zhàn)的宏偉場(chǎng)景仿佛就在眼前�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是你對(duì)周瑜的贊美還是對(duì)往事的嘆惋？蘇門三學(xué)士飲不盡歷史的醇香，長(zhǎng)江萬里，依舊容納不下你的豪情萬丈。
你的華發(fā)是幾時(shí)出現(xiàn)的？不應(yīng)有恨，明月里的身影也按捺不住你的愁思�！坝鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”把公瑾的美談視為自己的壯志，可已白發(fā)三千丈。你依然“一樽還酹江月�！�
詩(shī)人，明月，黃花，翻盡文化名人的情感。沒有余秋雨《文化苦旅》中的'艱辛，也沒有冰心《繁星*春水》中的細(xì)膩，只有淡淡的感覺。這便是我所欣賞的文化名人。
名人作文600字 篇3
在田徑賽場(chǎng)上，我們遇到了孫楊；在羽毛球壇上，我們想起了丹琳；在排球界，我們記住了朱婷，在游泳界，有一個(gè)傳奇的孫楊。
孫楊，一個(gè)二十多歲的年輕人，又高又壯。我不知道有多少人欽佩他強(qiáng)壯的身材。雖然他很年輕，有一張可愛的臉，但他在比賽中的實(shí)力影響了整個(gè)世界。孫楊在幾年的游泳生涯中打破了一項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄；兩次打破世界紀(jì)錄，成為亞洲第一個(gè)大滿貫得主，獲得無數(shù)金牌。然而，讓我印象最深的還是那年倫敦奧運(yùn)會(huì)的最后一戰(zhàn)。
1500米決賽，我們不確定孫楊是否會(huì)像400米一樣輝煌，像800米一樣堅(jiān)持，也可能是擔(dān)心。畢竟游泳是孫楊的特長(zhǎng)。
砰的一聲，游戲開始了！孫楊以驚人的反應(yīng)跳入水中，像魚一樣蕩來蕩去，然后雙手像槳一樣在水面上滑行，雙腿不停地拍打著波浪形成完美的弧線。時(shí)間一分一秒的過去，300米、500米、1000米，運(yùn)動(dòng)員們追得非常近，讓人為孫楊感到真的汗津津的，孫楊在寫。的時(shí)候總是排在第一位，最后比賽進(jìn)入了沖刺階段。加油孫楊！臺(tái)下傳來為孫楊吶喊的聲音。不，那是為中國(guó)吶喊的聲音。這一刻，孫楊似乎也感覺到了肩上的重任�？炜�！孫楊加速了！播音員發(fā)出激動(dòng)而顫抖的聲音。此刻的孫楊，像一艘船，雙臂用力揮動(dòng)，雙腿拍水更快，全身被海浪包圍。幾秒鐘之內(nèi)，他已經(jīng)把第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面，電視屏幕上只有他一個(gè)人。最后50米！孫楊?yuàn)^力一戰(zhàn)，先撞墻。這時(shí)，整個(gè)房間沸騰了。所有的人都站起來為他歡呼。我跳起來，高興地喊了一聲：贏！孫楊贏了。突然，我的眼里充滿了淚水。這一刻真的很刺激很刺激！
孫楊不負(fù)眾望，贏得了男子1500米自由泳冠軍。這個(gè)成績(jī)來之不易。如果不是他多年的訓(xùn)練，如果他沒有每天早上6點(diǎn)前跳進(jìn)游泳池，如果他沒有毅力和努力的精神，他怎么會(huì)有今天的輝煌？所以，所有成功的背后都有不為人知的艱辛，都需要不懈的努力！
這就是我尊敬的游泳明星孫楊，一個(gè)教會(huì)我堅(jiān)持不懈，克服困難的人。
名人作文600字 篇4
前幾天，我來到華中希望讀書社，在眾多的書中《名人傳》深深地吸引了我，我決定就借這本書，讀《名人傳》有感作文。這本書里面講的是貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三位名人的傳記。讀完貝多芬傳,我知道了，音樂巨人——貝多芬從小就有一個(gè)悲慘的童年。
當(dāng)我們十一歲還生活在溫煦的家庭的時(shí)候，他就進(jìn)入劇院樂團(tuán)掙錢。革命爆發(fā)后，貝多芬積極投入了戰(zhàn)爭(zhēng)。在維也納，他把弗里貝格的戰(zhàn)斗譜成了曲：一首《出征歌》和一首合唱曲《我們是偉大的德意志人民》，以鼓舞人們。在1796年到1800年間，他的重聽越來越嚴(yán)重了,但他非但沒受影響，還創(chuàng)作了許許多多的優(yōu)秀音樂作品：像那古典悲劇《第五交響曲》、夏季一天那神圣的夢(mèng)——《田園交響曲》、還有那著名的《熱情奏鳴曲》等，小學(xué)六年級(jí)作文《讀《名人傳》有感作文》。他的唯一的一部歌劇創(chuàng)作《費(fèi)德里奧》也在維也納的國(guó)家歌劇舉行首演.在1827年3月26日，一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，貝多芬——這位音樂巨人合上了眼，他臨終前還在為他的侄子的前程奔波。讀了貝多芬的傳記后。我深深地體會(huì)到可貝多芬不屈服于挫折的品質(zhì)。重聽對(duì)于一個(gè)音樂家來說象征著事業(yè)的結(jié)束。但他沒有放棄，他非常堅(jiān)強(qiáng)，他承受了常人難以承受的打擊：重聽、失戀、他唯一的親人他的侄子成為一個(gè)賭鬼等，但他還是創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的作品，鼓舞我們前進(jìn)。今天的我們似乎就缺少這種品質(zhì)，在現(xiàn)在的社會(huì)中，我們會(huì)遇到許許多多的困難，如果在遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，一點(diǎn)點(diǎn)困難時(shí)，就放棄，就屈服，就后退，那我們將碌碌無為。我們要學(xué)習(xí)貝多芬先生遇到困難不屈服的品質(zhì)，像他一樣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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