心海作文600字6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的心海作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
心海作文600字 篇1
回想起那件往事，我都會(huì)情不自禁的暗笑幾聲。那件往事，至今我還記憶猶新。事情是這樣的：
在一個(gè)烈日當(dāng)頭的一天，陽(yáng)光火辣辣的烤著大地，人們都熱得滿頭大汗，躲在家里避暑。而我與我的小伙伴卻按耐不住，老是想找新鮮的事做，經(jīng)過(guò)我們一次慎重思考后，我們決定到外面吃“野餐”，也就是烤番薯。
中午，我們各自找了借口，出了家門(mén)，并攜帶了幾個(gè)番薯和一些烤番薯的工具。我們來(lái)到了一個(gè)空地上，選準(zhǔn)了一塊小地。除掉上面的雜草后，我們拿起了小磚塊在地上挖了一個(gè)圓錐型的小坑，并在里面放進(jìn)了從附近拾回來(lái)的雜草。將事先早已準(zhǔn)備好的鐵架放在了上面，并將一個(gè)個(gè)番薯整齊地?cái)[放在了鐵架上。
現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。我們小心翼翼的將雜草點(diǎn)燃，火苗一下子越燒越大，正當(dāng)我們?yōu)橹吲d時(shí)。不料，一陣狂風(fēng)呼嘯的吹過(guò)來(lái)，還卷起陣陣沙土，使我們都咪著眼，想睜大眼睛都不敢，也將正在燃燒的雜草吹個(gè)漫天飛舞，火也因此熄滅。
吸取了上次的教訓(xùn)，我們都聚在一起，圍成一個(gè)圈，來(lái)抵擋住狂風(fēng)。接著，我們又一次點(diǎn)上了雜草，火越燒越大，還不時(shí)竄得很高，冒出陣陣濃煙，我們各自嗆個(gè)不停，眼睛都被熏紅了，像要哭似的，我們互相嘲笑對(duì)方，取笑他人。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的燒烤，番薯已熟透了，將火熄滅后，我們各自拿了個(gè)番薯，每個(gè)番薯都十分火燙。我們小心翼翼的掰開(kāi)黑漆漆的皮，番薯個(gè)個(gè)露出了嫩黃的果肉，上面還冒著白煙 ，我們一小口一小口的吃了起來(lái)，生怕?tīng)C傷來(lái)口腔。突然身旁的小伙伴由于一時(shí)嘴饞，一口咬住了番薯，燙傷了口腔。疼得他斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)“疼....疼...”，我們看著他那滑稽的樣子，個(gè)個(gè)都哈哈大笑起來(lái)。
吃完番薯后，我們每個(gè)人的嘴唇都變黑了，手臂嘴還要黑，我們互相用手摸對(duì)方的臉，大家玩得十分勁興。
為了隱瞞我們偷吃番薯，我們將一切痕跡都清理得干干凈凈，大家有說(shuō)有笑的灰了家。
事已過(guò)去，但我與我的小伙伴卻深刻記得，每當(dāng)談?wù)摃r(shí)，大家都不禁哈哈大笑起來(lái)。
心海作文600字 篇2
我的心中總是亮著一盞燈，這盞燈，來(lái)自我看的一本書(shū)——《大雨大雨一直下》。此書(shū)蘊(yùn)涵著豐富的哲學(xué)意義，自始至終貫穿著幽默與風(fēng)趣，荒誕歷險(xiǎn)的故事似乎把我?guī)У搅诉h(yuǎn)古的諾亞方舟上。
這本書(shū)是寫(xiě)：夏日里的一天，青蛙發(fā)出驚人的預(yù)言：“一場(chǎng)浩劫即將發(fā)生，老天將連續(xù)四十晝夜大雨滂沱，洪水將淹沒(méi)整個(gè)世界�！惫�，預(yù)言成真，大雨劈頭蓋臉而來(lái)！瞬間，洪水漫過(guò)山丘，費(fèi)爾迪南一家連忙將動(dòng)物們趕到谷倉(cāng)內(nèi)，那成了避難的諾亞方舟。谷倉(cāng)內(nèi)只有一種食物：土豆。對(duì)于費(fèi)爾迪南一家及草食動(dòng)物而言，還可勉強(qiáng)充饑，但同在谷倉(cāng)內(nèi)的肉食動(dòng)物們已開(kāi)始對(duì)其他小動(dòng)物虎視眈眈……因?yàn)槿馐硠?dòng)物的自私，差點(diǎn)危及所有人及動(dòng)物的性命。最后，在大家齊心協(xié)力之下終于走出困境。
看完這本書(shū)，它讓我懂得了一個(gè)道理：在困難面前不能只顧自己，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)，一切困難就會(huì)迎刃而解。這不禁使我想到了5月12日的災(zāi)難——汶川大地震。多少感人的畫(huà)面，英雄的事跡在我眼前浮現(xiàn)： 11歲的女孩康潔機(jī)智地跳下6樓，成功自救后又返回廢墟救出了好幾個(gè)老師；小英雄林浩不具危險(xiǎn)救出兩名同學(xué)；母親用身軀庇護(hù)著酣睡的孩子，為他編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)；譚老師用堅(jiān)實(shí)的臂膀護(hù)著他的四個(gè)學(xué)生，用血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士沖鋒在前線，日夜尋找幸存者，累了就靠一會(huì)兒；警察阿姨蔣敏強(qiáng)忍失去親人的痛苦，毅然堅(jiān)守工作崗位；還有可樂(lè)男孩面對(duì)災(zāi)難的樂(lè)觀精神。災(zāi)難教會(huì)了我們?cè)鯓由�，生活給我們上了生動(dòng)的一課，面對(duì)災(zāi)難，他們不顧自己, 而是用自己的生命為別人換取生的希望。
眾志成城，萬(wàn)眾一心。只有同舟共濟(jì)才會(huì)有美好的未來(lái)。我喜歡《大雨大雨一直下》這本書(shū)。我的人生也將隨著這本書(shū)而起航，在我人生的航海中，它是我心中一盞永不熄滅的燈，為我照亮航線，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇敢前進(jìn)。
心海作文600字 篇3
你噠噠的馬蹄踏起了風(fēng)塵，在月夜下留下了一串足跡，激起了我心海里的那朵浪花。站在時(shí)間的這頭，我依稀可以看見(jiàn)你。你的意氣風(fēng)發(fā)，你的驍勇善戰(zhàn)，你的英勇無(wú)畏。
去病啊去病，我看見(jiàn)了你辭別家人離去時(shí)的背影，你的眼中也有著淚花，你的臉龐也還青澀，可是你的腳步卻堅(jiān)定如斯。你知道，這秀麗江山，還缺少一個(gè)可以守護(hù)它的將士，這無(wú)數(shù)國(guó)民仍面臨著流離失所的危險(xiǎn)，這御座之上的帝君仍為此不眠。于是，你出來(lái)了，不顧家人的反對(duì)，不顧好友的勸阻，不顧對(duì)手的嘲諷。你說(shuō)，我去。
然后，你去了。
你伴著號(hào)角度過(guò)了青蔥年少，羌管悠悠，如水年華，對(duì)家鄉(xiāng)的思念如藤，緊緊的纏繞住你的心房。你也想過(guò)放棄。可是，你轉(zhuǎn)念一想，你所守衛(wèi)的不僅僅是你的夢(mèng)想，不僅僅是這秀麗江山，還更是這無(wú)數(shù)國(guó)民。于是你對(duì)衛(wèi)青說(shuō)：“匈奴未滅，何以為家！”
那一刻，我的心海被你激起朵朵浪花，久久不能平靜。
你才十九歲啊，霍去��！你知不知道每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都是與敵人，與死神的一次對(duì)碰？是什么力量可以如此神奇，讓你寧愿守在寥落的邊疆，也不愿回那繁花如錦的家鄉(xiāng)？
霍去病，你害怕過(guò)嗎？刀光劍影，一條條曾經(jīng)鮮活的生命便這樣逝去了，可血的余溫還殘留在臉頰。你策馬，馬兒的嘶鳴猶如一首悲歌，說(shuō)出你堅(jiān)毅外表下的傷痛。但是你知道這是必然的。你忍住了澀意，忍住了淚水，你知道任何人都可以倒下，但是你不能！你是一位戰(zhàn)士，你更是一位將軍！你是士兵們的一面旗幟！你不倒，他們才不會(huì)倒，漢朝才不會(huì)倒！
那一刻，我平靜的心海再次波濤洶涌。
我知道的，這一切的一切，只因?yàn)槟銗?ài)這片土地。
你告訴了我，霍去病，沒(méi)有什么可以比祖國(guó)更重要。
霍去病啊霍去病，你一次又一次的讓我的心海翻起朵朵浪花，讓我內(nèi)心不能平靜，你站在時(shí)間的那頭，用連時(shí)間也無(wú)法隱藏的光芒，閃爍了千年。
心海作文600字 篇4
一群焦灼而緊繃的運(yùn)動(dòng)員們。
他們站著思索，他們坐下輕嘆，他們來(lái)回踱步，他們閉目祈禱。
是那場(chǎng)四年一度的游泳市運(yùn)會(huì)，是那場(chǎng)備戰(zhàn)10年的終局之戰(zhàn)。
他們的教練扯起嘴角，用顫抖的聲音一一教導(dǎo)著，提醒著，鼓勵(lì)著，讓他們安下心來(lái)。
慢慢地，慢慢地，他們緊繃的肩膀有些放了下來(lái)，但呼吸依舊急促。
時(shí)間滴滴答答地流去，檢錄的裁判邁著沉悶的重步，把一名又一名運(yùn)動(dòng)員帶走。
不過(guò)，在檢錄的地方，氣氛似乎更歡快一些。運(yùn)動(dòng)員們彼此交談著，歡笑著，熱熱鬧鬧的。一顆顆沉重的心相碰，反而更輕松了些。
可是前排的人一直在減少，位置離戰(zhàn)場(chǎng)越來(lái)越近。哨聲，加油聲，水花聲，還有悶悶的撲通聲。嘈雜，吵鬧。撲通，撲通，撲通。
終于被一聲嘹亮的哨聲驚醒。上戰(zhàn)場(chǎng)了！甩著手臂，嘗試把全身放松開(kāi)來(lái)；與對(duì)手們相互鼓起勁來(lái)，也給自己鼓勁；緩緩穿上硬邦邦的鋼盔帽，戴上緊繃繃的競(jìng)速泳鏡是時(shí)候了。
一個(gè)又一個(gè)，站上跳臺(tái)。這一刻，卻是萬(wàn)籟俱寂的。
哨聲一起就發(fā)力了，沸騰了，爆發(fā)了！十名道次上的選手，如十條在汪洋大海中逐浪的海豚，縱身躍進(jìn)泳池，各自在空中留下一道矯健的弧線。沉雷一般，是蓄勢(shì)待發(fā)的潛水；湍流一樣，是水花四濺的迸出；飛魚(yú)一般，是連綿起伏的.泳姿；獅吼一樣，是群情鼎沸的助威。游泳館里，正進(jìn)行著出一場(chǎng)多么驚心，多么劇烈，多么淋漓的賽事啊！
使人想起：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！
使人想起：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪！
使人想起：消沉了又激蕩，激蕩了又消沉，爾后最終永遠(yuǎn)激蕩了的心潮逐浪高！
手與池壁的猛烈撞擊，宣告了比賽的結(jié)束。
是輸是贏，都在狂跳不止的心中有了結(jié)果。
但在經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的泳池里，水波卻依然漣漪。不知它何時(shí)會(huì)平靜下來(lái)，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)。
這難忘的畫(huà)面，一直掀起我心海的波浪，為生命的小船推波助瀾。
�。ㄞD(zhuǎn)自公眾號(hào)：花開(kāi)的交響）(學(xué)生：上海平和雙語(yǔ)學(xué)校 八六班)
心海作文600字 篇5
第一次看見(jiàn)她，是在那棵白楊樹(shù)下。
那天是開(kāi)學(xué)，需要找班級(jí)，我找了半天也沒(méi)有找到，直到她喊住了我：“你是找不到班級(jí)了嗎？你是哪個(gè)班的？”她似一團(tuán)火溫暖了我的心，哪怕此時(shí)狂風(fēng)吹過(guò)臉頰，我也感覺(jué)到了一絲春天的氣息�！拔遥沂嵌嗟��！蹦菚r(shí)的我看到她的瞬間，就被她身上散發(fā)的氣質(zhì)所吸引，都有些驚喜，有點(diǎn)不知所措了。因?yàn)�，她是第一個(gè)主動(dòng)對(duì)我講話的人�！昂们砂。∥覀兪且粋�(gè)班的呢，我們做朋友吧！”她笑了，我也笑了。
時(shí)間久了，我都忘記那天發(fā)生的事了。只知道從那以后她對(duì)我很好，像姐姐照顧妹妹那樣，可卻引來(lái)了別人的嫉妒。
好像，是有那么一次吧，我在去洗手間時(shí)，剛好聽(tīng)到了一些話：“她真傻啊！小A和她玩的好。就是因?yàn)榭梢砸r托出她（小A）的優(yōu)秀？還讓人覺(jué)得她和她是朋友……”他們又說(shuō)了什么我已經(jīng)聽(tīng)不下去了。我徑直走向他們，注視著他們，說(shuō)：“你們可以在背后說(shuō)我，我不在乎，但你們不許說(shuō)她！”我想當(dāng)時(shí)我的表情一定很可怕吧，她們的臉?biāo)查g變得蒼白。我相信那個(gè)對(duì)我說(shuō)“我們做朋友吧”少女是善良的。
好像還有一次，她被人罵，罵她是小偷，她怎么會(huì)呢？我替她打抱不平，卻被人罵是“小偷的朋友”。他上前一步打了那個(gè)人一巴掌。雖然事后她被帶家長(zhǎng)了，但關(guān)于她的流言少了，而我們之間更要好了。
當(dāng)她告訴我，畢業(yè)后，她會(huì)回到她的家鄉(xiāng)上學(xué)，我因此難過(guò)了很久，可她還是走了，回到了她的家鄉(xiāng)——上海。兩個(gè)城市之間的距離，我要等很久才能夠到達(dá)。
又是一年白楊綠。我站在當(dāng)初那棵樹(shù)下，又想起我們的相遇。我在心底輕聲詢問(wèn)：那個(gè)似燈火一般照亮我心的少女是否安好？
心海作文600字 篇6
愛(ài)鳥(niǎo)之心，人多有之。然鳥(niǎo)之哀，正在為人愛(ài)——愛(ài)而無(wú)責(zé)任，是空泛之愛(ài);愛(ài)而不敬重，是輕慢之愛(ài);愛(ài)鳥(niǎo)之心被商人利用，適成害鳥(niǎo)之因，則是盲愛(ài)矣。
鳥(niǎo)本天然生命，今因人之愛(ài)，而遭大不幸，是鳥(niǎo)之哀。鳥(niǎo)將盡亡，人何以獨(dú)存?故鳥(niǎo)之哀，乃人之哀也。
愛(ài)之實(shí)，在有責(zé)任心。無(wú)責(zé)任心而泛言愛(ài)，有愛(ài)言而無(wú)愛(ài)行，遂有愛(ài)鳥(niǎo)而致鳥(niǎo)死之尷尬結(jié)果，是所謂空泛之愛(ài)也。
既愛(ài)鳥(niǎo)，當(dāng)盡心盡力;若能盡心盡力，自會(huì)漸知鳥(niǎo)之習(xí)性，由最初感性本然之愛(ài)，進(jìn)達(dá)理性自覺(jué)之愛(ài)，終成人鳥(niǎo)相親相愛(ài)之境，未嘗不是人生妙趣佳話一段。
愛(ài)之道，在敬重所愛(ài)之對(duì)象。以己所愛(ài)，強(qiáng)加于鳥(niǎo)，輕則施虐，重則施暴而不自知，是所謂輕慢之愛(ài)也。
輕慢之害，有甚于空泛。人非鳥(niǎo)，焉知鳥(niǎo)之樂(lè)?以人之樂(lè)施于鳥(niǎo)，鳥(niǎo)或適以為苦;人若以鳥(niǎo)之哀鳴為歡叫，則人之殘忍可知矣。故真愛(ài)鳥(niǎo)者，當(dāng)以還鳥(niǎo)之自由為最終選擇也。
然愛(ài)鳥(niǎo)之放生，又成害鳥(niǎo)之別徑。愛(ài)鳥(niǎo)之人心，已成牟利之市場(chǎng)。人間善惡之譎詭，莫此為甚。
商人以牟利為天職，或可不論。放生者之動(dòng)機(jī)，初看似亦無(wú)可非議。當(dāng)市上之鳥(niǎo)，將成鼎鑊中之犧牲，買(mǎi)而放之，善莫大焉。
然若商人所賣(mài)，正為放生者而備，買(mǎi)者為一己愛(ài)心之發(fā)揚(yáng)，而不問(wèn)鳥(niǎo)之來(lái)去如何，是為盲愛(ài)矣。
此鳥(niǎo)雖因我放飛而活命，彼鳥(niǎo)卻因人仍欲買(mǎi)而續(xù)遭網(wǎng)罟之災(zāi)。如此捕而放之，放而捕之，循環(huán)往復(fù)之間，眾鳥(niǎo)豈能平安愉快無(wú)死傷?
由此可推知，放生之愛(ài)心愈多，遭難之飛鳥(niǎo)愈眾。愛(ài)鳥(niǎo)而致鳥(niǎo)亡，此豈買(mǎi)而放生者所樂(lè)見(jiàn)之結(jié)局乎?故放生之善舉，亦當(dāng)慎為之。
當(dāng)放生不成生意，利用善心以發(fā)財(cái)之市場(chǎng)不復(fù)在，眾鳥(niǎo)或?qū)⒏策m。人若有善心，存善念，時(shí)時(shí)處處皆可行善，不必執(zhí)著于放生一途也。
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