曹文軒作文600字（通用21篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的曹文軒作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
曹文軒作文600字 篇1
回望過去，每個人的記憶片段都是斷斷續(xù)續(xù)的，然而童年永遠是夢幻快樂的。離別是美、團聚是美、苦惱是美、友愛也是美。金色的陽光下，桑桑、杜小康等童真少年在純凈的田野上自由的奔跑。懵懂的是你，也是我……
煩厭了城市的喧囂，偶爾也想感受一下鄉(xiāng)村的別樣風情。我也想去那樣一個地方，那里有蔚藍的湖水，閃爍的星星，金色的草房子；那里的水像孩子的眼睛一樣清澈，風也總是不經(jīng)意路過耳旁。那里有美麗的無邊蘆蕩，可以聞到青草的芬芳；那里沒有嘈雜的“樂響”，蟲鳴和流水也自成曲調(diào)。那兒的少年沒有城府心計，只有活潑憨厚，所以友情更加純真無邪。花田里只蔓延這晴朗的斑斕笑意。
看著油麻地孩子們的成長，于是那些美好的過往，像電影一樣洶涌而來。共一把傘的親密，被揪耳的嗔怒，做錯事的忐忑和被原諒的欣喜……所有微不足道的細節(jié)就像是過去對現(xiàn)在的回眸一笑，勾起我對童年記憶碎片的顧盼。
同是少年懵懂時。桑桑這樣一個聰明伶俐的男孩，也有著出人意料的古怪行為。他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，竟把家用碗柜改制成鴿舍；看到人家捕魚，他會毫無顧忌地跑回家拿蚊帳做網(wǎng)；為了了解冰棒在棉絮里不化的原因，就大熱天穿著棉襖在校園里跑……一次次引得眾人捧腹大笑。這何嘗不是少年的童趣呢？
天真好奇心亦同。曾經(jīng)的我何嘗不是愛窩在所謂的秘密基地，一遍遍數(shù)弄著小玩意；放課后調(diào)皮地與死黨翻門過墻尋覓另一條小徑通家；雙休瞞著父母來一次短途旅程……一回回混得滿身臟兮兮。這無疑是少年幼稚的天性。
時光匆匆走過，我的童年不再，而書中的孩童依舊伴我，一起歡笑落淚，將記憶定格在碎片里，拼湊成一幅完整的畫。秋陽下，草房子里，一群少年正不斷成長。也許將來會有別離，可其間的友愛，卻永遠融在油麻地的草房子里。
《草房子》，一部兒童時代的最好演繹。回望過去，記憶總是不連貫的，而童年的點點滴滴永遠美妙。
曹文軒作文600字 篇2
今天，我們聽了曹文軒老師的一次講座。隨著歡呼聲，曹老師走進了大階梯。曹老師給我們欣賞了他寫的幾本書，說：“一本好書就是一輪陽光。”
曹老師說：”我寫了一本書，是講兩個傻子的。有一天，一個媽媽生了一個傻子，媽媽想”我再生一個孩子，說不定就不是一個傻子了呢，結果她就又生了一個孩子，可沒想到也是個傻子，她把兩個傻子都扔到農(nóng)村不管了�！罢f到這，有的同學哈哈大笑了起來，曹老師繼續(xù)講，“兩個傻子長大了，可是找不到東西吃，就找村里人要吃的，村里人看他們臟兮兮的連理都不理兩個傻子。”曹老師說：“好了，我就先講到這里，同學們回家繼續(xù)寫�！薄盀槭裁茨唤又v完呢？”我小聲嘀咕道，生怕曹老師聽到。我是這樣的繼續(xù)寫兩個傻子的：“有一戶好心的村里人把他們收留了，每天都教他們倆學習，兩個傻子雖然聽不懂，可是也認真的聽著，生怕被趕出去，有一天主人問兩個傻子，1+1=？兩個傻子想了半天終于說：“等于2”主人點頭笑了笑說：“對了！”就這樣一天一天的學，主人出的題越來越難，可是每次傻子都答對了，主人給他們倆取了一個名字，哥哥叫“聰聰”弟弟叫“明明”也就是聰明，漸漸地，聰聰和明明去美國、英國、俄羅斯、加拿大、葡萄牙、澳大利亞……這些國家讀書，并會了這些國家的語言，他們帶著爸爸媽媽（收養(yǎng)他的人）一起進了城，住了進去。一年一年的過去了，聰聰和明明也老了，死去了。
“我想對大家說：”傻子都能學習那么好，我們就要學習更好！“
曹文軒作文600字 篇3
《草房子》這本書讓我受益匪淺，同時，也讓我體會和明白了農(nóng)村孩子貧苦而自強的成長經(jīng)歷以及做人的道理。
《草房子》主要內(nèi)容是描寫桑桑從一年級到六年級親身經(jīng)歷以及身邊的人所經(jīng)歷的一個個刻骨銘心的事情。桑桑在這些事情中漸漸成長，并明白了許多道理。這六年，是他接受義務教育的六年，在這六年結束后，桑桑離開了油麻地，來到另一個陌生的地方，開始了他的初中生活。但桑桑永遠也不會忘掉陪伴了他六年時光的油麻地，油麻地在桑桑的心中是永恒的，就因為那里的一些人和事兒。
主人公桑桑是一個勇敢、喜歡突發(fā)奇想的孩子，但有時卻不能夠勇于承擔過錯，導致他在處理玩火犯錯的事情時表現(xiàn)出怯怯懦懦，與勇于承擔責任的杜小康有了天壤之別。桑喬是桑桑的父親，他年輕時是個獵人，但是憑借自己讀過一年私塾的知識，從教書先生漸漸成為了油麻地小學的校長，獲得了許多榮譽，然而卻被桑桑將這十幾年的心血（桑喬的榮譽證書和獎品）揉成一團，投進了黑暗的廁所，桑喬發(fā)現(xiàn)之后，將桑桑毒打了一頓，紙月、陸鶴、細馬都是桑桑的同學，他們給桑桑的生活帶來了很多快樂。紙月是個善良的女孩子，在桑桑有病時，紙月送給了他一個書包，說要讓他用很多年很多年，在外婆去世后，她和浸月寺的和尚一起回到了遠在江南的故鄉(xiāng)。陸鶴是一個自信的孩子，雖然他那光得發(fā)亮的頭常招來別人異樣的目光，但他從未沮喪，他為了團隊的利益，演好了《屠橋》這場戲，為整個油麻地小學做出了貢獻。細馬剛來到邱家時，一副小蠻子的樣子，并對油麻地小學的學生產(chǎn)生了對立的關系。在經(jīng)歷了許許多多的事情后，他成為了油麻地最孝順、最有商業(yè)頭腦的人，用他的雙肩扛起了支離破碎、窮困潦倒的邱家。
從桑桑的親人和朋友身上，我懂得了什么叫自信、什么叫善良、什么叫友誼，在這些故事中，我也明白了一個人即使在孤獨之中，也要用自己的勇氣沖破困難，去懂得人生真正的意義。
曹文軒作文600字 篇4
前幾天，我參加了“全國中小學生最喜愛的當代作家”見面會，在那里，我見到了我夢寐以求都想見的作家，比如余秋雨、梁曉聲、肖復興、秦文君老師等。但令我比較惋惜的是，我最喜愛的作家，曹文軒老師卻沒能來到現(xiàn)場，因為他正參加《草房子》第一百次印刷的新聞發(fā)布會。
我是曹文軒老師的忠實書迷，他的每本書我?guī)缀醵甲x過。書中沒有那些難懂的、拗口的大道理，相反，每讀一篇文章，都感覺是讀者與作者心與心的交流，讓人酣暢淋漓，卻不失一絲感動。我個人非常喜歡曹文軒的文章，每次讀他的文章，總能從中感悟到什么，文章并不是大白話，而是以最真摯的情感呈現(xiàn)在大家面前，看過后，快樂不斷，卻令人感動。按我看來，曹文軒老師的一篇文章可以分為兩個方面：一是用孩子般的純真語言，記錄孩子的故事；二是用他那種大人學者般的口吻，來引發(fā)大家對問題的深深思考。能寫出這樣的文章，實在讓我欽佩。
記得我第一次讀曹文軒老師的書就是《草房子》，讀第一遍時，就被里面的眾多人物所感染。如桑桑的調(diào)皮天真、活潑好動、但在最后也終于認識了生命的可貴與美麗；杜小康在經(jīng)歷了家庭條件的墮落與人格精神上的雙重打擊之后，仍然不卑不亢，微笑面對生活；禿鶴在被大家?guī)追靶Α⒆约旱膸锥扔字芍�，也悟到了人生的尊嚴，做人的自尊等等。這些被曹文軒老師塑造的人物真可謂栩栩如生，活靈活現(xiàn)。當再讀第二遍時，我看到了農(nóng)村勞動人民身上最樸實的氣質，處處透露著強烈的情感色彩，讓人忍不住繼續(xù)往下讀。童年的快樂、生活的感悟、人生的思考，才讓曹文軒老師完成了一部部精妙絕倫的書。
因為有夢想，所以被感動。感動就像一條線，而曹文軒老師的每一部作品就像一顆顆珍珠，線串起珍珠，感動連接每一部作品。愿這些作品就像陽光一樣，時時刻刻照耀著我，讓我將這份感動長久的延長下去。
曹文軒作文600字 篇5
今天，我讀了一篇曹文軒筆下的一篇小說——《根鳥》這本書講述了一個這樣的故事：一名生活清貧的十四歲少年——根鳥，在一次偶然的機會從一只白色鷹腿上的一根布條上收到了一個來自一名叫紫煙的女孩的求救信。自從他收到這個布條以后，紫煙就三番五次出現(xiàn)在他的夢里，于是，根鳥出發(fā)了，一走就是三年，他去尋找屬于自己的夢，他堅信那個大峽谷一定存在，這樣一個荒唐的事，他卻堅信不以，在路途中遇到了一望無際的沙漠、廣闊的草原、險峻的峽谷、……，他曾有過無數(shù)個念頭想要放棄，但他又想到大峽谷，于是就打消了念頭，他成長在現(xiàn)實與夢幻之間。度過他的成長階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一件件是充實了他的生活，他在痛苦中品嘗著快樂，途中有傷痛、有想念、也有悔恨，但他挺著脊背，迎刃而上，但天有不測風云——他的父親病倒了，他只能眼睜睜看著父親死去，他失去了自己喜歡著的人，甚至還因害怕那惡魔般的孤獨，將自己對紫煙、對大峽谷所有的信念——那根布條拋棄了，還將視自己為家人的白馬賣掉了，可這些是他喪心病狂的傷痛、挫折最后盡然都被離奇地解決了，也正是這些坎坷的事情，才使一位少年從兒幼走向成年，當他經(jīng)歷千辛萬苦，終于來到了夢中念念不忘的大峽谷，他讓整個身子伏在地上，將臉埋在百合花叢中，生怕這一切都突然消失，……。
品讀完這本小說，我被跟鳥那堅持不懈的毅力所感動，他的毅力是平常人不可代替的，我明白了：“困難是紙老虎，只要去面對他，它就是一對無依無靠的碎沙�！�
曹文軒作文600字 篇6
曹文軒，中國兒童文學作家，在新西蘭獲得“國際安徒生獎”。
在曹文軒筆下，《青銅葵花》中，描寫了一個女孩葵花因為機緣來到了青銅家，聰明且心地善良的青銅意識到家里只能供一個人讀書，便把機會讓給了葵花。為了生活，在風雨中賣鞋，而葵花也能吃苦，每次考試都取得了好成績，不與他人攀比，不增加家庭的負擔。但在12歲那年，葵花回了原本屬于她的城市，此后，男孩便常遙望蘆蕩的盡頭，希望女孩的出現(xiàn)。
《青銅葵花》中，他們經(jīng)歷了苦難，但他們卻從未向生活低頭，在充滿了天災人禍的世界里，他們樂觀，天真，向上的活著。
他們真誠、友好、謙讓、懂事，每個人都在為這個家盡自己的一份力量，雖然對這個家來說僅僅是杯水車薪。
他們在生活中失去了許多重要東西，比如說家里那頭賴以生存的牛和相依為命的奶奶，但他們從未被打倒，依舊自信的挺直腰板，堅強的活著。
《青銅葵花》向我們展示了一種美，一種互幫互助的美，一種甘愿奉獻的美，一種團結友愛的美，一種撥動心弦令人無法忘卻的美。
而曹文軒的另一本書《草房子》里，則講述了一個男孩桑桑的故事，講了一段令他刻骨銘心，難以忘卻的一段小學六年的時光。
桑桑是一個淘氣又善良，細膩而又魯莽的人。他為細馬放羊，為自己的鴿做任何力所能力的事。他背著妹妹上長城，父親背著他求醫(yī)、打獵�！恫莘孔印防铮瑹o不透露出這是個貧苦但是卻很溫馨的家庭。
曹文軒的作品中，都充滿著他對美的荃釋，他筆下的故事曲折而又感人，在我們現(xiàn)在這個人與人之間關系日益疏遠，情感日益淡漠的世界里，他的故事也顯得彌足珍貴。曹文斬的作品有一定深度，又適合兒童，也適合成長中的青少年，他的故事震撼人心，雖說很多是生活中的小事，卻總在不經(jīng)意的瞬間觸動心靈。
這就是我最喜歡的作家曹文軒。
曹文軒作文600字 篇7
曹文軒教授，我是您的崇拜者。
我說的崇拜，不是向明星那樣狂熱而無知地崇拜，而是置身與我農(nóng)村的背景與底色中如同守望一片麥田一樣虔誠，如同仰望一朵濕潤的白云那樣高潔。
從您的小說到您的學術著作，我在認真地閱讀。閱讀您的作品幾乎成了我的生活構成。在忙碌的高中生活中，喜歡在空隙里隨便翻幾頁，那是一種愜意。雖然生活在落后的沂蒙山農(nóng)村，卻是您的《草房子》首先打開了我閱讀的大門。后來，《小說門》成為我買的第一本正版課外書。我喜歡《小說門》， 喜歡那一高度藝術性的思維去闡述的學術著作。更多的時候，我把他當成散文來讀。
“‘島’是被圍困的，它四周是茫茫大水，于是人們的目光便停留在了眺望的狀態(tài)，眺望船的出現(xiàn)。”當我讀到《小說門》中這樣充滿哲理的句子，總能感到內(nèi)心麥子般的顫抖。張曉飛設計的封面也特別有情趣，讀您的很多文章總感覺置身于五月的麥田中，感受思想的拂動，傾聽麥子拔節(jié)的微音。
喜歡您的文章，開始喜歡您的人。于是，我開始努力學習幻想能考進北京大學。我認真搜索關于您的只言片語，熱情參加您作為評委的作文大賽。
在今年高三的日子里，我不知天高地厚地在今年年初去了北京。為了夢想，也為了見您一面。我很無知地轉為藝術考生，去爭奪那影視專業(yè)的名額。生在農(nóng)村的我?guī)缀鯖]開過什么電影，連四大名著都沒讀過。
然而，在北師，解放軍藝術學院，中戲，考官們卻很贊賞地使我躍過了苛刻地選拔門檻。在每一所院校的閱讀考察中，我都會很誠懇地說您的作品，結合自己的生活。在北京的日子里，在離開田園后我才深刻的理解了對田園的依戀。我在北京的燈光里一直在鼓勵自己，曹文軒教授能從江蘇鹽城農(nóng)村走入北大，我為什么不可以？在離開北京那天，我第一次進入北京大學，在未名湖的冰面上默默地，感謝您。
謝謝您。我的命運得以改變。高考結束了，我究竟能不能入北師雖然仍是個未知數(shù)，但我已經(jīng)清楚地看到了自己清澈而高遠的夢想。
曹文軒作文600字 篇8
今天是周五，期中考試結束后，聽說曹文軒老師要來我們學校，給我們講怎樣寫好文章。我的心情很激動，真想快點見到曹文軒老師。我還讀過曹老師的《青銅葵花》呢！
曹老師終于來了，我們坐在教室里，通過視頻看到了曹文軒老師，他有50歲左右，烏黑的頭發(fā)，正用一雙會說話的大眼睛凝視著我們，他說：“有一個孩子曾經(jīng)寫過一句話：今天早上我看見五只麻雀飛過去。大家肯定想這個句子很平凡，但這說明這個孩子認真觀察了，他認真數(shù)了有幾只麻雀，不像有的孩子寫：今天早上我看見一群麻雀飛過去…….” 曹老師接著還給我們講了很多認真觀察的故事。他說：“未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的�！� 告訴我們寫文章一定要認真觀察，才能寫好。
曹老師還說“好文章離不開折騰”，意思是說，一件事情，要反復地說，把它講完整。
曹老師還說：“一本好書就是一輪太陽。”意思是說，我們多讀些好書，每讀一本好書，人生就會多一輪太陽，書讀的多了，人生里的光明就多了。
曹老師還說：“創(chuàng)造的自由是無邊無際的。”意思是說寫文章要多些想像，才能寫好！
曹老師還給我們講了《大王書》第二部的內(nèi)容，比第一部還要精彩。我們都聽入迷了，真想早日看到這本書。
曹老師最后還教我們一個繞口令：“我有一分錢，說給老大哥，讓大哥給我買一根筆，什么筆？毛筆。什么毛？羊毛。一九五八年，吃飯不要錢。”哈哈，真有趣！
在一陣熱烈的掌聲中，曹老師的講話結束了。
通過這次聽曹老師的講課，我明白了，以后我要多讀書，讀好書，還要多寫文章，寫好文章。
曹文軒作文600字 篇9
“曹文軒”這個名字，最近在我們班里傳來傳去。誰都知道，他是北京大學博士生導師，是大名鼎鼎的美文作家。有人說他是個風度翩翩的大帥哥，有人說他是個聰明絕頂?shù)男±项^……每當同學們爭執(zhí)不下時，就會有人拿出他的作品《草房子》給大家看登在上面的曹文軒本人的照片。大家端詳了一會兒，便小聲議論起來：一個普通人，怎么就能當上博士生導師呢？就這樣，曹文軒成了我們班同學眼里的“大明星”，大家天天讀著他的書，談著他的書，可誰也沒有想過能親眼見到他。
一個天氣不很晴朗的早晨，大家正在教室里讀書，老師興沖沖地走進教室，興奮地說：“想見曹文軒老師嗎？”我們一時沒有反映過來，都愣愣地看著有點失常的老師。老師見我們一副傻乎乎的模樣，高聲地說：“曹文軒老師來濱海了，我們馬上就能見到他！”真是天大的喜訊，大家歡呼雀躍。
走在去實驗小學的路上，我們恨不得插上翅膀，飛到實小的操場上，一睹這位文學天驕的風采。一路上，大雁和我們并行，用它們美妙的歌聲，送去我們對曹文軒老師的親切問侯。
穿過了一幢幢大樓，我們終于來到了實驗小學。大家坐在操場上，焦急而又耐心地等待著曹老師的到來�！皝砹�！來了！”我們?nèi)w師生幾乎同時站起。那就是曹文軒老師？他高高的個兒，溫文爾雅，炯炯有神的眼睛，透著睿智。他邁著健步走上講臺，一開口，聲音是那樣鏗鏹有力。他說的每一句話，我恨不得都復印進腦中。當曹老師給我們講他小時候的事時，我仿佛看到了他人生道路上，每一個腳步都是那樣厚重，那樣堅實。
快樂的時光總是短暫的，曹文軒老師要走了。看著他離去的身影，我默默地想：曹老師，八年后，我們北京見！
曹文軒作文600字 篇10
12月4日是個特別的日子，是一個好日子，是一個比節(jié)日更快樂的日子，因為曹文軒要到我們學校來了。校園里到處洋溢著歡樂的氣氛，熱烈而興奮。
下午一點多鐘，在大家急切期盼的目光下，在一陣陣雷鳴般的掌聲中，曹文軒叔叔終于來到了我們中間。盡管風塵仆仆，可他還是那么的親切，和藹的笑容深深地印在了我們每一個人的心上。
在大隊長為曹文軒叔叔敬獻了紅領巾后，令人期待的.講學開始了。曹文軒叔叔的講話特別幽默，總是引得我們一次次開懷大笑，在一陣陣的笑聲中，我們與曹文軒叔叔的心似乎靠得更近了。
當聽說《草房子》中那個夏天穿棉衣棉褲、拆了蚊帳捕魚、鋸了碗柜做鴿子籠的桑桑，其實就是曹文軒叔叔小時候的真實寫照時，大家情不自禁地笑出了聲。
曹文軒叔叔還教給了我們寫作的竅門——折騰。他說：“好文章離不開折騰�！遍_始我還糊里糊涂的：“什么折騰不折騰的？作文怎么折騰啊？”后來曹文軒叔叔給我們舉了個例子，我才明白了，其實就是寫作時多繞幾個彎，讓文章一波三折，耐人尋味，引發(fā)讀者興趣。是啊，這么一折騰，不但文章長度綽綽有余了，更重要的是生動有趣了，看來以后寫文章還真得好好折騰折騰啊！
曹文軒叔叔一共送給我們四句話，另外三句是：“我與故事一起出生�！薄耙驗槲覀兪侨耍晕覀儜獡碛袃蓚�世界！”“一本好書就是一輪太陽。”每句話都是那么富于哲理，那么意味深長，令我們受益匪淺。當聽說曹文軒叔叔準備為我們寫一套中國的《哈里波特》時，整個會場沸騰了，一浪高過一浪的掌聲似乎比任何語言更能表達我們激動的心情。
曹文軒叔叔，今天因你而特別，我們永遠感謝你。
曹文軒作文600字 篇11
在2016年11月25日，一個激動人心的消息傳遍了鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學———榮獲“國際安徒生獎”的著名兒童作家曹文軒老師要來我們學校作報告了！我有幸以讀書少年和小記者的身份參加了曹文軒老師的報告會！
曹文軒，作家、學者，1954年出生于江蘇鹽城�，F(xiàn)為北京大學中文系教授，博士生導師，同時擔任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席。他寫過的長篇小說有《草房子》，《細米》，《紅瓦》，《根鳥》，《青銅葵花》等。
我們首先進行了小記者采訪活動。我們問曹老師：“您的靈感是如何找到的？”曹老師答道：“寫作是兩個世界，第一個世界是現(xiàn)實的世界；第二個世界是幻想、虛構的世界；只要你的閱讀足夠了，就會在某一天突然爆發(fā)，一篇洋洋灑灑的長篇小說就出現(xiàn)了。”我們又問：“您愛寫作嗎？”曹老師的回答令我們非常驚訝：“我是被迫學習的，因為那時家里窮，沒有錢，那時吃的飯都是把從河邊割來的草，放進一個沒有油的鍋里，就這還當炒韭菜呢！”我們又問：“您是怎么堅持不斷寫作的？”曹老師告訴我們：“現(xiàn)在寫作就是我生命的一部份，也是我身體的一部份，一天不寫就渾身難受�！弊詈笏�告訴我們?nèi)湓挘骸?、財富不在遠方，財富就在自己腳下；2、創(chuàng)造的自由是無邊無際的；3、寫作是支劍，閱讀是把弓�！边@就是曹老師告訴我們的第一世界和第二世界完美結合的重點。
聽了曹文軒老師的話，我沉默了，也想了很多：成功，都是來之不易的；一份耕耘，一份收獲��！我決心以曹老師為楷模，多讀書，讀好書，努力做到像古人說的那樣——讀書破萬卷，下筆如有神！
曹文軒作文600字 篇12
伴著瑟瑟的涼風，激動人心的時刻就要到來了。
今天，就是今天，著名作家、北京大學教授曹文軒要來到我校講學了。我們早早地坐在禮堂里，捧著曹文軒叔叔的作品，一會兒看看書，一會兒對著窗外張望一下，總也定不下心來閱讀。
“來了，來了！”不知是誰報的信兒，我們都伸長脖子往窗外看。曹文軒叔叔正從一輛棕色的轎車里下來，徑直朝我們這里走來。就在曹文軒叔叔走進禮堂的那一刻，大家不約而同地鼓起了掌，有的同學甚至激動得站了起來，要不是有老師在一旁，恐怕要跑上去跟曹文軒叔叔握手去了。
曹文軒叔叔很親切，很幽默，給我們講了許多寫作文的方法，歸納起來是四句話：“好文章離不開折騰�！薄拔遗c故事一起出生。”“因為我們是人，所以我們應擁有兩個世界！”“一本好書就是一輪太陽�！辈芪能幨迨逭f，一篇好文章離不開折騰，如果沒有折騰，就沒有意思，不能引起讀者的興趣。一篇好文章再折騰幾回，就變成了一本好書，每本好書都是這樣折騰過來的。好文章光折騰還不行，還要有想象力。因為我們是人，所以我們應擁有兩個世界，第一個世界是用肉眼看得到的，第二個世界就是我們的腦子想象出來的。寫文章除了寫好我們看得到的世界，還要發(fā)揮想象，把兩個世界結合起來，一定能寫出好文章來。
聽著曹文軒叔叔幽默風趣、真誠樸實的話語，我忽然覺得寫文章原來這么簡單啊，只要我努力學習，照著曹文軒叔叔的話去做，說不定將來也能成為一名作家呢。
短短兩個小時的講學，為我們帶來了無盡的快樂。今天，12月4日，我一定會記住這個值得紀念的日子，也一定會將曹文軒叔叔的話銘記在心的。
曹文軒作文600字 篇13
今天下午，我和老師們到海安去聽曹文軒伯伯的專題報告會。路上，我一直在想：文軒伯伯是什么樣子？是高大，還是矮��？是英俊，還是丑陋？就這樣胡思亂想著，我們到達了目的地。
到了會堂，我找到位置坐下，等了許久，我終于盼到了朝思暮想的文軒伯伯。只見他中等個子，腰板挺直，臉上掛著和藹的笑容，雨啊遠遠沒有我想象中的那樣高大威嚴，倒顯得幾份平易近人。
所有人都坐定后，文軒伯伯開始講話了。他是鹽城人，離我們家鄉(xiāng)不遠。他的普通話里夾雜著家鄉(xiāng)話，聲音還有點沙啞，這讓我覺得格外可親。
一開始，文軒伯伯就深情地說他要在這里感謝一個人，那就是他的高中語文老師。他說：“這位老師長得很丑，卻是我心中最美麗的女性！”然后，他又滔滔不絕地說起這位老師是如何教育他，如何培養(yǎng)他……文軒伯伯已經(jīng)四五十歲了，卻還能記得高中時的事情，他是多么懂得感恩的人啊！
接著，文軒伯伯又講起了“書”，他的一些輿論我記憶猶新�！伴喿x是一種優(yōu)雅的姿態(tài)”“天堂是一座圖書館”“閱讀不能改變一個人的起點，但是可以改變一個人的重點”“書是上帝”“讀書是一種信仰”……一句句，撞擊著我的心扉，說得我心里熱乎乎的。
文軒伯伯繪聲繪色地講著，越講越激動，臺下的人也越聽越入迷。他把我們帶入一個又一個童話般的世界里。當他講到池塘，我們就真的看到了滿池盛開的荷花；當他講到天鵝，我們就真的看到了展翅欲飛的天鵝；當他講到菊花叢，我們就真的看到了遍地五彩繽紛的菊花。
文軒伯伯在我的心中偉大而又平凡。偉大在于他的著作等身，博古通今，平凡則在于他的衣著樸素，和藹可親。正因為這樣，幾乎所有人都對他充滿了敬佩之情。
曹文軒作文600字 篇14
曹文軒，著名作家，北京大學教授、博士生導師。
曹文軒是我們鹽城人。他的父親是個小學教員，受他父親的熏陶，他從小就愛上了文學。1974年某天，20歲的曹文軒接到一個電話，是北大法律系的老師王德義打來的。她要他進城來見個面，后來知道那是個面試。由于業(yè)余創(chuàng)作，曹文軒在當?shù)仡H得名氣，也許正是因為這一點，他幸運地進了北大。
鄉(xiāng)中子弟被北大錄取，這在當?shù)厥求@天動地的大事，同時也是巨大的榮耀。進入北大，曹文軒刻苦學習，從不放松對自己的要求，畢業(yè)后留校任教。
曹文軒認為，每個時代都有每個時代的苦難。我們這個時代，缺少了苦難教育，家長自己曾經(jīng)經(jīng)受的苦難，不愿意讓孩子來承擔。“但我認為，這種苦難，是不能省略的”。“我的孩子高考的時候，總是叫苦。我說不要叫，你學到晚上11點，我們做家長的還來陪著你。我像你這樣大的時候，還在田里割稻子呢，又有誰端著牛奶在一旁候著？”
曹文軒是新時期以來最出色的少年小說作家之一。“無處不在的美”是曹文軒的創(chuàng)作特征，“既優(yōu)秀，又暢銷”是曹文軒的創(chuàng)作成就。他的作品有多部走向世界。包括《草房子》、《青銅葵花》等在內(nèi)的《曹文軒純美小說》系列幾乎囊括了曹文軒所有經(jīng)典的作品，為當代兒童文學的巔峰之作，獲得了很多國內(nèi)圖書大獎，具有極高的文學價值和收藏價值。
他是我們鹽城的驕傲。
曹文軒作文600字 篇15
一個夜黑風高的晚上，我躺在床上，看著曹文軒叔叔的《狗牙雨》，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。
我進入了一座城市，若隱若現(xiàn)，十分神秘的地方。我想找個人，真是天無絕人之路，前面正好有一個人坐在椅子上，我三下五除二，毫不猶豫的跑過去，拍了一下他的肩，他轉身一看，咦，這不就是我崇拜的曹文軒嗎，真是得來全不費工夫。我連忙看了他幾眼，和書中照片里一模一樣，一副和藹可親的樣子，我可不會錯過這一次絕好的機會，馬上問道：“曹文軒叔叔，您為什么能寫出那么多，那么好的書呢？”。“寫書和讀書是一對親兄弟。如果你想要寫好書，就一定要會讀書，不信，讓你參觀一下我家的書柜吧！”說完，他就快步的走了起來。
不知走了多少里路，終于來到了他家，果然名不虛傳，他家真的有成千上萬的書。我隨手拿起一本曹文軒的《天瓢》，開始津津有味地“啃”起來，這書的“味道”可真不錯，我看了不知多久，只知道書的內(nèi)容，我剛看完想放回去，只見曹文軒叔叔又買了一箱動物小說，也啃起來了。我不懂，問叔叔：“您的寫書本領已經(jīng)是出神入化了，為什么還要看書呢？”他不假思索，馬上說：“我的寫作水平雖然已經(jīng)很好了，但古人說的好，沒有最好，只有更好！”我正在慢慢回味這句話時，忽然電閃雷鳴，我掉進了一個大坑里。睜眼一看，哪有什么大坑啦雷電啦，雷聲是鬧鐘聲，雷電是電燈，掉坑里就是掉床下了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！边@句話會在我的學習道路上永遠激勵著我。
曹文軒作文600字 篇16
他，是一位在兒童文學界頗負盛名的作家，他所著的兒童文學佳作名篇不計其數(shù)。許多人都知道，他就是我們鹽城人。他的許多作品中，都是以鄉(xiāng)村生活為主題，而這些題材大多數(shù)來自家鄉(xiāng)的生活，他把自己對家鄉(xiāng)的深厚情感融入了作品。他，就是曹文軒。
曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員、北京作協(xié)副主席、北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》等，長篇小說：《山羊不吃天堂草》，《草房子》、《青銅葵花》等等。他獲得的獎很多，其中有國際安徒生提名獎、宋慶齡文學獎金獎、冰心文學大獎等等。
“雖然我生活在北京，我也去過許多國家，但始終是鹽城這塊土地培養(yǎng)了我，這是無法改變的，也是無法丟棄的。在我的兒童文學作品中，筆端所描寫的鄉(xiāng)村就是源于這塊土地，這也是我對家鄉(xiāng)情感的一種表達方式，一種思維方式。”說起家鄉(xiāng)情結，曹文軒顯得有些激動，“鹽城這塊土地或許還是不肥沃的，是貧瘠的，但她卻是生動的，豐富的，許多鹽城讀者都說，我的作品把他們的思緒帶回了童年，只要我還能走動，今后，一有時間，我就會經(jīng)�；氐郊亦l(xiāng)看看，雖然每次都是匆匆來，匆匆去，但戀鄉(xiāng)情結是永遠無法割舍的�！睆牟芪能幍囊环捴�，我們不難體會他強烈的戀鄉(xiāng)情結。
在一次訪談中，主持人問曹文軒，這么多優(yōu)秀的兒童文學作品詩文樣寫出來的，又是靠什么來感動孩子們的呢？曹文軒說：“很簡單，只要你真誠地生活過，并把這些生活寫下來，就可以感動到孩子們。在目前的中國教育中，情感教育，審美教育常常被忽視，孩子們對美的認識還很模糊。”是的，曹文軒的許多作品中都充滿著感人肺腑的人間真情，凈化著讀者的心靈。也讓孩子們認識了什么叫做美，什么叫做情。
曹文軒的作品中蘊含著豐富的情感——父子情、師生情、同學情、思鄉(xiāng)情……我和我的同學都十分喜歡曹文軒的長篇小說《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》等。這些書教給了我們真善美，觸動了我們心底最柔軟的那一部分，感動著我們，震撼著我們……
曹文軒作文600字 篇17
有一個人致力于兒童文學，他的文章都建立在“一個鄉(xiāng)村出生的中年作家對自己60到70年代青春的回憶”的基礎上，他就是曹文軒。
我是通過《根鳥》認識曹文軒的，看那本書的時候，就覺得文章語言雖樸實，但呈現(xiàn)的世界是很奇妙的，給人的想象空間很大。曹文軒寫過許多書，其中《山羊不吃天堂草》《草房子》《青銅葵花》都非常著名，語文書上也曾出現(xiàn)過，所有的文章都不乏純真與幻想，整體是籠罩在愛與溫暖之中的。他是中國兒童文學作家，他的所有作品都是面向少年的，不論是分離還是遇見，人性的光輝永遠閃爍其間。
他的文章有時幽默風趣，有時感人肺腑，有的充滿了奇妙的幻想，有的折射的卻是殘酷的現(xiàn)實。但這些都不影響他創(chuàng)作的初衷，他始終都為保留孩子們內(nèi)心最善良最美的那一面而努力著，事實證明他成功了，不僅是小孩連青年大人都會喜歡他的小說，拾起那久違的天真，讓心靈進行一次洗禮。我最喜歡的作家是曹文軒，因為他的文章溫柔了歲。
曹文軒作文600字 篇18
說起曹文軒叔叔，大家一定都很熟悉，他是鹽城著名的作家，寫過許多令人印象深刻的作品。
從小到大，我讀曹文軒叔叔的作品有很多，比如《天黑了》、《狗牙雨草房子》、《紅墻黑瓦》、《馬戲團》……其中，我最喜歡的就是《我的兒子皮卡》，這套書記錄了他和兒子的點點滴滴，字字含情，令我感動。而我在想：曹文軒叔叔的兒子兒時該有多么活潑可愛呀。曹文軒叔叔的作品總能讓讀者潸然淚下，我可以在他那些作品中得到安慰和理解，所以我十分喜歡他。
曹文軒叔叔七歲便開始讀書，他首先讀的便是《三國演義》和《水滸傳》兩部長篇巨作，我想，曹文軒叔叔一定是從這兩本書中發(fā)現(xiàn)了秘籍，所以才能在文字的道路上走這么遠。從20多歲就開始寫文章，每篇文章都經(jīng)過多次推敲而成，這是很辛苦的。
自從讀了曹文軒叔叔的作品后，我便深深地愛上了寫作，正如冰心奶奶所說的：“創(chuàng)作來源于生活，沒有生活的真情實事，寫出來的東西就不鮮明，不生動�！笔前。谡鎸嵣钪�，把你高興的、難過的事情反映出來，自然會是篇好文章。
曹文軒叔叔的作品和本人就像一盞路燈，指引我們走向更好的未來。
曹文軒作文600字 篇19
有一說一，現(xiàn)在手機電腦等電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，對我這種不自律的人實在是太不友善了。自從對游戲的著迷，我看書也越來越少了。
可到了學校，開始住宿生活后，沒有手機電腦，書也就成了最能打發(fā)時間的寶貝了。我最喜歡的作家是曹文軒。
曹文軒畢業(yè)于北京大學，現(xiàn)在是北京作家協(xié)會副主席。雖說按年齡，老曹已經(jīng)是爺爺那輩兒了�？伤麑懙男≌f確是讓我感到了少年的氣息。那種青春年華多愁善感的特點在他的作品里表現(xiàn)的淋漓盡致。
《草房子》是他的代表作之一，也是我很喜歡的一部小說，文章劇情一波三折，跌宕起伏，每個人都有每個人都故事，而這些故事都串成一條線，這條線上便有主角桑桑的身影。特別是文筆，感覺就是個青少年寫的，但用詞用句的老道手段卻又是年輕人寫不出來的。
《根鳥》，則有點傷感，主角一生不順，生活貧困，但卻因為一封莫名其妙的信，用了全力去尋找那個大峽谷，一路大有西天取經(jīng)般的困難，過程描寫極為細致，雖然最后到了夢想的地點，可結局卻讓人意猶未盡，回味無窮啊。
曹文軒作文600字 篇20
《三角地》是一部曹先生的書，共收錄短篇小說多達二十多篇。這一個個短小的故事匯集在一體，雖從情節(jié)上來說互不相干，但思想的結晶卻都向我們傳達著追求至高無上的真、善、美。在曹先生的筆下，大多的故事發(fā)生在鄉(xiāng)村，發(fā)生在天真無邪的孩子們身上，在曹先生的小說中，沒有完全美麗的世界，也沒有完全丑惡的角色。殘酷的悲劇孕育出惡意，而美好的善意又從惡意中出生。
我個人以為，曹先生是繼魯迅先生之后的又一位具有時代標志性的大文學家。魯迅先生的一文一字都毫不留情地點出了當時封建社會的“病”，直入“病”的中心，諷刺了令人麻木的封建思想。魯迅先生是一位大批判家。是讓人憤恨、無奈、悲鳴的封建社會造就了無所畏懼地批判世事的魯迅先生。魯迅先生是死在人生第二重境界的。死在第二重境界的魯迅先生，“看山不是山，看水不是水”，一輩子“看山也感慨，看水也嘆息”，“借古諷今，指桑罵槐”，魯迅先生是苦了這條命了。
而曹先生卻到達了人生第三重境界，“看山還是山，看水還是水”，不被世俗所困擾，“任你紅塵滾滾，我自清風朗月”，一切回歸自然。曹先生的一言一語都不斷流露出甜甜的清香，仿佛一片令人心曠神怡的蘆葦?shù)兀路鹨粭l緩緩淌過的小河，仿佛一座矮矮的小山頭上，一個黑發(fā)的孩童靜靜地伏在一棵老樹的枝葉間，遠遠地聽著村子里戲臺下、戲臺上的鼓掌聲、唱戲聲，遠遠地望著村子里涌動的人潮。曹先生的每一篇小說都有一個截然不同卻又似成相識的真、善、美的世界，那些看似淳樸而不深刻的文字，卻又貌似是很深刻、很深刻的。成就曹先生的，正是這缺乏愛的無情現(xiàn)代社會，這扭曲的社會使曹先生更加更加渴望真、善、美，使曹先生成為了出淤泥而不染超凡脫俗的荷花。
曹先生的每一篇小說都從情節(jié)上來說互不相干，但思想的結晶卻都向我們傳達著追求至高無上的真、善、美。曹先生的小說中，沒有完全美麗的世界，也沒有完全丑惡的
角色。殘酷的悲劇孕育出惡意，而美好的善意又從惡意中出生……
曹文軒作文600字 篇21
今天，我激動不已，因為我要去圖書大廈見北大教授曹文軒。
來到圖書大廈，從推開門的那一刻起，我就開始想象曹教授的相貌：他應該有著一對濃濃的眉毛，明亮的眼睛一定閃爍著智慧的光芒，一副和藹可可親的面孔，讓人感到格外親切......見到了曹文軒教授之后，我發(fā)現(xiàn)他和我想象中的簡直一模一樣。
曹教授耐心地給我們講了寫作的小妙招，如完成習作，可以寫有趣的事，也可以寫有意義的事。曹教授講得一點兒都不枯燥，他一邊講妙招，還一邊講故事。那些故事，有的讓我覺得有趣，有的讓我好奇，還有的讓我覺得仿佛走進了童話的世界里。小小的教室里不時傳來陣陣笑聲。
其實，不光我喜歡曹老師講的故事，我發(fā)現(xiàn)我身旁的小伙伴也非常喜歡聽，個個把手交叉放在桌子上，目不轉睛地望著曹教授，生怕自己漏聽了哪句話似的。我發(fā)現(xiàn)，曹教授時不時也微微一笑。他關愛地望著我們，讓我們感覺他是那樣的平易近人。
盡管和曹教授只見過一面，盡管和曹教授在一起的時間不過兩個多小時，可他留給我的卻是：幽默、智慧、慈祥......
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