泉城作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的泉城作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
泉城作文600字 篇1
8月27日，爸爸終于忙完手頭的工作，兌現(xiàn)了要帶我去濟(jì)南大明湖游玩的承諾，那個(gè)期盼已久的愿望也隨著高鐵加速前進(jìn)，興奮的心情就如車(chē)窗外跳動(dòng)的樹(shù)影，更如一串活躍的音符。
到濟(jì)南后的第一站，便是大明湖，首先映入眼簾的便是那琉璃瓦，朱紅漆柱，一排古色古香的大門(mén)樓，穿過(guò)門(mén)樓在繞過(guò)幾個(gè)不知道少年歲的大柳樹(shù)，便能看見(jiàn)波瀾壯闊的大明湖，淺灘處郁郁蔥蔥的荷葉成片的綻放，猶如一把把綠紙傘撐在湖面，再仔細(xì)一看還有一個(gè)個(gè)蓮蓬，和幾朵艷麗的荷花，真的是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，與古典的亭臺(tái)樓榭呼應(yīng)，感覺(jué)像是到了電視里看到的江南水鄉(xiāng)。
更為神奇的還有大明湖景區(qū)里面的奇石館，里面的石頭千奇百怪，造型各異，有玉石，泰山石等等各種材質(zhì)，琳瑯滿目，真佩服大自然的鬼斧神工，
中午時(shí)分，我和爸爸泛舟湖上，感受那份安靜祥和的氣氛，坐在船上，靜靜的看著水波蕩漾，偶爾間幾條紅色的小魚(yú)浮出水面，湖中心的島上也會(huì)偶爾間飛出幾只水鳥(niǎo)。
下午，我們?nèi)⒂^了有“天下第一泉”美稱(chēng)的趵突泉，一進(jìn)大門(mén)，讓我眼前一亮的是小橋流水下，那一條條肥碩的錦鯉，有的金光閃閃，有的憨態(tài)可掬，順著青石板路，沿著泉水的流向，我們走到了李苦禪大師紀(jì)念館，苦禪大師早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)于我一個(gè)中國(guó)畫(huà)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，這里是最具有吸引力的地方，一幅幅字畫(huà)，大氣磅礴，栩栩如生。讓我刮目相看。
轉(zhuǎn)過(guò)苦禪大師紀(jì)念館，又走過(guò)女詞人李清照的紀(jì)念館，便來(lái)到了趵突泉，觀賞的人絡(luò)繹不絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三個(gè)泉眼，泉水涌動(dòng)，像三朵不斷盛開(kāi)的花，
泉水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)的在水里游來(lái)游去，無(wú)憂無(wú)慮的很是快樂(lè)。
也許在這優(yōu)美的環(huán)境中，時(shí)間過(guò)得會(huì)很快，轉(zhuǎn)眼已是黃昏，我和爸爸帶著戀戀不舍的心情，踏上了返程的火車(chē)。
泉城作文600字 篇2
泉城，顧名思義，一個(gè)被泉水包圍的城市，耳聞能詳?shù)钠呤玢@石般鑲嵌在這里。我很有幸生活在這個(gè)美麗的城市，美麗的泉城就是我的家。
上了年紀(jì)的姥姥曾無(wú)數(shù)次地給我講過(guò)她們兒時(shí)的濟(jì)南。那時(shí)候姥姥住在剪子巷，住的是平房，巷子里的地面都是青磚鋪的，滲透出絲絲涼氣。院子里都會(huì)有水井，在炎熱的夏天人們把買(mǎi)來(lái)的西瓜、黃瓜、西紅柿等水果放進(jìn)籃子里，然后續(xù)到井里，用冰涼的井水鎮(zhèn)著，想吃的時(shí)候提上來(lái)，這時(shí)的水果會(huì)變得清涼透底兒，還帶有泉水的味道。
老濟(jì)南的大碗茶名氣很響亮，濟(jì)南人天天都能享用。人們從井里或者泉子里取來(lái)水，把茉莉花放入茶大壺中，等水燒開(kāi)后沏茶，然后倒入大碗中，清香的茶味四溢，喝一口茶水甘甜，想想就讓我流口水。
我在書(shū)中、報(bào)紙上不止一次地看到過(guò)對(duì)濟(jì)南古城的介紹。那時(shí)候，在小巷院落中有幾百處大小不一的泉子，每一處都會(huì)流出清澈的泉水。泉水在石板路上盡情流淌，形成了“清泉石上流，人在水中走”，“不似江南勝似江南”的美妙景象�！独蠚堄斡洝肪褪乔宕眯屑覄Ⅸ樧≡跐�(jì)南時(shí)，觀賞黑虎泉、趵突泉、金線泉之后又看到小巷石板路上泉水漫溢、小河交錯(cuò)、楊柳滿目，便寫(xiě)下了書(shū)中“家家泉水，戶戶垂楊，比江南風(fēng)景更為有趣”的盛贊�？梢�(jiàn)，泉城的美景在古代就已經(jīng)“深入人心”了。
如今的泉城不但具有古典美，還增添了時(shí)尚感。走進(jìn)現(xiàn)在的泉城，除了觀泉飲茶之外，你會(huì)感覺(jué)自己走進(jìn)了一座時(shí)尚的殿堂。一座座商廈拔地而起，各種品牌應(yīng)有盡有，川流不息的車(chē)水馬龍都在告訴你，泉城如今變得更加有活力了�，F(xiàn)在的我們，空閑時(shí)間可以隨心所欲的逛商場(chǎng)、看電影、享受美食，快樂(lè)和幸福每時(shí)每刻都在迸發(fā)。
我愛(ài)泉城，愛(ài)它那如畫(huà)一般的風(fēng)景，如詩(shī)一般的感覺(jué)；我愛(ài)泉城，愛(ài)它那古香古色的回憶，愛(ài)它那與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)尚。美麗的泉城是我的家，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)它！
泉城作文600字 篇3
前幾天，我們一家三口人乘火車(chē)去泉城濟(jì)南游玩了一次。
濟(jì)南，又名泉城，這里有天下第一泉——趵突泉，還有大明湖、黑虎泉、千佛山等許多風(fēng)景名勝。
21日上午，我們首先來(lái)到趵突泉。我發(fā)現(xiàn)石碑上“趵突泉”的“突”字少了上面的那一點(diǎn)，這是為什么哪？據(jù)說(shuō)，“突”字上面的`那一點(diǎn)，是被趵突泉洶涌的泉水沖到大明湖去了，所以我們現(xiàn)在看到的“趵突泉”中的“突”字就少了那一點(diǎn)。趵突泉的泉水很清，水里的魚(yú)也很多，一共有三個(gè)泉眼往上冒水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲。因?yàn)椤磅劳蝗碧?hào)稱(chēng)“天下第一泉”，所以有很多的中外游客前來(lái)參觀，園中到處都是參觀瀏覽得人。
下午，又來(lái)到了大明湖。它的湖面很大，里面有很多的游船，湖里到處開(kāi)滿了白荷花，真是美麗極了！
湖的旁邊是一座大型游樂(lè)場(chǎng)。我先乘坐了“小猴爬樹(shù)”，你只要輕輕的按一個(gè)鍵，我連同座椅就會(huì)隨著音樂(lè)，繞著一個(gè)大木柱旋轉(zhuǎn)上升；然后，我又乘坐了電動(dòng)飛旋大章魚(yú)，它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)特別象地球和月亮，不僅自己轉(zhuǎn)，而且還繞著中心轉(zhuǎn)；最后我們還一起乘坐了觀光摩天輪，它高達(dá)62米，在它的最高處能看到整個(gè)濟(jì)南市區(qū)，能看到千佛山、黃河等，低頭往下看，路上的行人都變成了小螞蟻，車(chē)輛都變成了小蟲(chóng)子，媽媽非常害怕，坐在那里嚇得一動(dòng)不動(dòng)。
22日上午，我們?nèi)チ恕扒Х鹕健薄Ｒ贿M(jìn)山門(mén)，便看到道路兩邊都是石佛（有名的十八羅漢）。在半山腰，還有一個(gè)臥佛，長(zhǎng)十米，重50多噸，建于1996年。再往上走，我們又來(lái)到了“觀音園”，里面有一個(gè)非常高大的觀世音菩薩，左手托著花瓶，右手捏著樹(shù)枝，正把瓶里的“幸福水”撒向人們，在她的腳下人工噴泉的霧水里，我還看到了不常見(jiàn)的彩虹，真是美麗極了！
通過(guò)這次旅行，雖然很累，但是我卻長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了不少新知識(shí)。
泉城作文600字 篇4
有這么一個(gè)城市，或許比不上北京那么出名，或許比不上上海那么繁華，但是對(duì)我卻無(wú)與倫比，那就是——濟(jì)南。
濟(jì)南是我的家，雖說(shuō)是一年級(jí)才到這里，卻轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了，六年，從一片片空空如也的土地屹立起一棟棟大廈，廣場(chǎng)。泉水奔涌，晶亮的水珠孜孜不倦的向外流著，天上繁星明亮，偶爾會(huì)有一架飛機(jī)略過(guò)星空，也是美麗洽意。
濟(jì)南有眾多有名的小吃，還有一條小吃街，對(duì)于“吃貨”無(wú)疑是一種赤裸裸的誘惑！香的冒油的黃家烤肉，雖瀕臨失傳卻威風(fēng)不減的油旋，濟(jì)陽(yáng)十大名吃之一的亮亮拉面，可是讓人不停咽吐沫呢！
油太多？不怕，泉城的美麗景點(diǎn)那么多，隨便一逛，一運(yùn)動(dòng)，還怕什么發(fā)胖！
比如趵突泉公園，它在濟(jì)南的中心，不去去中心倒是實(shí)在可惜。雖說(shuō)春夏秋冬四季輪回，泉水可不會(huì)結(jié)冰，就連溫度都保持不變，歷代眾多著名的文學(xué)家，都不由自主的提筆寫(xiě)出一首一首贊美它的詩(shī)歌！
這里，可是有山有水！千佛山風(fēng)景秀麗，三條盤(pán)山路,蜿蜒回環(huán),松柏夾道,濃蔭蔽日，興國(guó)禪寺居千佛山山腰,內(nèi)有大雄寶殿、觀音堂、彌勒殿、對(duì)華亭。在千佛山北麓還建有集四大石窟于一體的萬(wàn)佛洞，聽(tīng)名字就知道，里面有很多佛，這不是值得一瞧么？
記得之前有一個(gè)廣播，它形容珍珠泉是靈動(dòng)的，事實(shí)也不就是如此么？它的周?chē)鲆匝┗ㄊ瘷冢哆厳盍p垂入水，泉水清澈如碧，一串串白色氣泡自池底冒出，仿佛一顆有一顆的珍珠；這便是它的名字由來(lái)了吧！
雖說(shuō)泉城美，卻不得不也有美中不足。就比如黑虎泉是開(kāi)放的，導(dǎo)致周?chē)木用駚?lái)涮拖把、洗衣服，原本清澈的泉水骯臟了不少，不過(guò)好在已經(jīng)有眾多老人自愿組成了護(hù)泉隊(duì)，制止不良行為，保護(hù)泉水了！
我的家如此美麗，固然也要好好保護(hù)了，你的家鄉(xiāng)是怎么樣的，你又怎么樣保護(hù)它了呢？
泉城作文600字 篇5
秋雨時(shí)節(jié)，撐著一把繡傘，踱步在充滿秋意的泉城，聆聽(tīng)雨水與青石板碰撞時(shí)發(fā)出的清脆的聲響。見(jiàn)識(shí)過(guò)大明湖畔煙雨樓的艷麗，也看過(guò)千佛山上的裊裊佛煙隨風(fēng)飄蕩。
泉城的山，不像是橫斷山那樣險(xiǎn)惡，也沒(méi)有崢嶸地刺破霄漢的氣勢(shì)。但卻有一種別致與秀麗在里面，山抱著水，水繞著山，一切都那么溫文爾雅，像是君子，也似羞答答的女子，不是顯得那么顯露鋒芒。也幸虧泉城沒(méi)有那么巍峨的山，要不環(huán)顧四周總有一種壓迫感，茫然若有所失，豈不是反而不好！所以大自然的鬼斧神工造就了這樣一個(gè)鐘靈毓秀的地方。
泉城的水，更是給予這樣一個(gè)北方城市平添一絲江南小鎮(zhèn)的感覺(jué)，但卻又不失特色，家家泉水，戶戶垂楊，想象著青石板上滋滋地冒出的泉水。而最獨(dú)具特色的要數(shù)“七十二泉之首”的趵突泉了。
滾滾泉水從泉眼中一股一股地涌出。水池清澈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。泉水是透明的，卻又不缺乏靈性，水中的波紋一波一波地折過(guò)來(lái)，碰撞在石壁上，又一波一波折回去，如此循環(huán)，就像是在觀看澎湃的錢(qián)塘江大潮一般。絲毫沒(méi)有雜亂感。泉水從多個(gè)泉眼中推搡著冒出，氣勢(shì)如虹，旋律像是鼓奏著一首悠美的樂(lè)曲。
而在夢(mèng)中，秋雨時(shí)節(jié)，在大明湖上泛舟，撐著一把繡傘，置身于雨霧冥迷之中，湖面上時(shí)不時(shí)會(huì)有一個(gè)個(gè)被雨水擊打出的波紋，又如何想放歌，抬頭看那千佛山上的裊裊佛煙，看眼前的煙雨樓在如江南煙雨的雨霧中分外妖嬈。連天的荷葉，滿山的紅葉，身在畫(huà)中游，神游物外，豈不快哉！
正因?yàn)橛辛巳巧剿膴y點(diǎn)，才使這座古城有了不一樣的風(fēng)采與姿態(tài)。最后，撐一把繡傘，在雨中向這座城市告別……
泉城作文600字 篇6
泉城廣場(chǎng)位于濟(jì)南市中心，是濟(jì)南市的中心廣場(chǎng)，也是人民休閑娛樂(lè)中心。從我剛剛學(xué)會(huì)走路起，媽媽就經(jīng)常帶我到這里來(lái)玩。
走進(jìn)泉城廣場(chǎng)，首先看到雄偉挺拔的泉標(biāo)矗立在廣場(chǎng)中央。泉標(biāo)是濟(jì)南的象征，它的造型別具匠心，三根天藍(lán)的柱子彎曲著直入云天，中間鑲嵌著一顆巨大的明珠，形成了獨(dú)特的“泉”字，又像是向上噴涌的泉水。周?chē)兴慕M噴泉，寓意濟(jì)南四大名泉，七十二個(gè)小泉涌，寓意濟(jì)南七十二泉。
從泉標(biāo)往東走，就是美麗的荷花音樂(lè)噴泉。中間是一朵巨大的，銀白色的荷花，周?chē)芯哦湫『苫�。音�?lè)響起，噴泉隨著優(yōu)美的音樂(lè)翩翩起舞，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而相互交織，猶如一個(gè)個(gè)美麗的少女，舞動(dòng)著婀娜的身姿。音樂(lè)高昂的時(shí)候，荷花中央會(huì)噴出百米高的水柱，水花四濺，如煙如霧，非常壯觀。
音樂(lè)噴泉東面還有一個(gè)文化長(zhǎng)廊，以噴泉為圓心，呈半圓狀長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)有管仲、孔丘、孫武等十二位山東名人的塑像，及由浮雕組成的《圣賢史跡圖》。
廣場(chǎng)的南北兩側(cè)，是排列整齊的四季花園，那里花團(tuán)錦簇，綠草如茵。游客有的在拍照留念，有的在幽靜的小路上散步，還有的在涼亭內(nèi)休息。最吸引孩子的是可愛(ài)的和平鴿了，那些美麗的小天使和孩子們友好的相處，給白天美麗的泉城廣場(chǎng)增添了一份寧?kù)o與祥和。
到了晚上，泉城廣場(chǎng)就更加迷人了，朦朧的月光下，各色的燈光猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，荷花噴泉在五光十色的霓虹燈的照耀下，像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，美輪美奐，令人陶醉。老人們跳舞、健身，孩子們?cè)趹蛩�、滑冰、放風(fēng)箏……真是熱鬧非凡��！
我愛(ài)泉城，我愛(ài)美麗的泉城廣場(chǎng)，因?yàn)樗麕Ыo我們無(wú)盡的歡樂(lè)。
泉城作文600字 篇7
今天，我們一家興高采烈地去游泉城公園。
我們從北門(mén)進(jìn)入公園，走在公園的小道上，兩邊都是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，像一片綠色的海洋。
我們到了海棠園，那里面盛開(kāi)著各種各樣的海棠，我們先看到的是一種叫做“垂絲海棠”的花，這種花的花苞是深粉紅的，可盛開(kāi)的花卻是淺粉的，花瓣分好幾層，花蕊是黃色的。垂絲海棠的花朵很小又很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是點(diǎn)點(diǎn)粉紅胭脂。
海棠園除了垂絲海棠還有其它一些觀賞海棠，這些海棠花紅艷艷的，一串一串地掛在枝頭，好像一串串糖葫蘆，我入
了迷，以為是真的糖葫蘆，禁不住湊上前去聞了聞——好香啊！
不遠(yuǎn)處的大海棠樹(shù)開(kāi)滿了密密層層的淡紅的花，在陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。我們禁不住走上前去，有的海棠花開(kāi)心地笑著，露出了粉紅色的小酒窩；有的海棠“羞羞答答”地看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“你看我美嗎？”前來(lái)觀賞的人們絡(luò)繹不絕，紛紛和它們一起合影。
接著，我們到了“中日友好櫻花園”，這兒的櫻花樹(shù)枝上滿是一串串、一朵朵的櫻花，有白的、紅的、粉紅的……白色的櫻花潔白如朵朵小白云，又有紅色的花蕊點(diǎn)綴其中，好像白綢子上嵌著許多紅寶石；紅色的櫻花一簇簇紅得像焰火一樣，加上淺紅色的嫩葉做陪襯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是晨曦微露的朝霞。不管什么顏色的櫻花，都是朵朵嬌嫩動(dòng)人，惹人喜愛(ài)。
泉城公園最美的地方要數(shù)西門(mén)了。那里風(fēng)景如畫(huà)，有水、有橋、有樹(shù)、有花，湖里的水清澈見(jiàn)底，湖上有一座拱橋，拱橋兩邊幾顆垂柳，垂柳枝葉繁茂，就像一把把大傘撐在湖岸邊。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條迎風(fēng)飛舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)少女在湖邊梳理著自己柔柔的長(zhǎng)發(fā)，讓我又想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這有名的詩(shī)句。
泉城公園真是太美了！
泉城作文600字 篇8
濟(jì)南是山東省的省會(huì)，駐地歷下區(qū)，是山東的政治，文化中心�？蛇@些并不吸引我，吸引我的是濟(jì)南的七十二名泉。早就聽(tīng)說(shuō)他“泉城”的美譽(yù)，特此來(lái)看看這名泉到底有多美。
一下火車(chē)，我和媽媽就直奔泉城廣場(chǎng)，沿著護(hù)城河走到了最著名的趵突泉景點(diǎn)，且不看趵突泉的美景，光是這人就有不少看頭，只見(jiàn)來(lái)觀景的人把趵突泉圍得里三層，外三層，水泄不通。這些人的百態(tài)也甚有意思——有的人牽著孩子，嘴里邊念叨著“有孩子”邊往里擠，屢試不爽，很快到達(dá)了里面；有的人看到人實(shí)在太多，轉(zhuǎn)頭先逛別的地方去了；還有的人不甘于自己看不到的現(xiàn)狀，高舉自拍桿兒，輕松拍到了泉水，洋洋得意。
等了許久，我終于能近距離看到舉世聞名的趵突泉了，只見(jiàn)清澈而又碩大的湖面上，涌出三個(gè)大珍珠，三窟鼎立，水珍珠忽上忽下，不斷往上涌，又不斷跌落下去，真是有趣至極，泉水不知是本來(lái)的顏色還是綠樹(shù)的映照，碧綠變得美麗又自然，讓人稱(chēng)贊連連。
黑虎泉也是一處不錯(cuò)的景觀，只見(jiàn)三個(gè)用石頭雕刻的虎頭，神態(tài)逼真，不斷從口中噴涌出清澈的泉水，真是水激柱石，生如虎嘯，有些游客拿出了準(zhǔn)備好的小桶，接了整整一桶，這讓我有些好奇，這里的泉水干凈嗎
說(shuō)罷，我也嘗了一口——天哪！不僅是干凈清潔，還帶著清涼和甘甜，好喝極了！
濟(jì)南當(dāng)然不只有這兩個(gè)泉，我們還去參觀了各種各樣的、形態(tài)各異的泉水，實(shí)在是壯觀。
這次游玩泉城，讓我感受到了濟(jì)南的美麗，景色和百樣的泉水，真是讓人流連忘返。指導(dǎo)教師：博文老師
泉城作文600字 篇9
今天是個(gè)星期天，天氣十分晴朗，我和媽媽去泉城公園游玩。
進(jìn)了泉城公園大門(mén)，兩旁的景色吸引了我：寬闊的馬路兩邊開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，不遠(yuǎn)處矗立著幾棵高大而挺拔的松樹(shù)，再往前走是我最喜歡的地方——兒童樂(lè)園。
兒童樂(lè)園里擠滿了人，望也望不到頭。樂(lè)園里有許多游戲：海盜船、碰碰車(chē)、美人魚(yú)、自由世界等等。媽媽問(wèn)我選哪個(gè)項(xiàng)目，我早就想去太空遨游了，于是我毫不猶豫地說(shuō):“美人魚(yú)！” “好！”媽媽爽快地答應(yīng)了！我拿了媽媽給的五塊錢(qián)，買(mǎi)了票就直奔美人魚(yú)場(chǎng)，沒(méi)想到要排隊(duì)，玩這個(gè)游戲的人可真多啊！我一邊想一邊等。第四場(chǎng)終于輪到我了，我急忙沖向了一輛黃色的美人魚(yú)，搶先坐了下來(lái)。這時(shí)場(chǎng)外的人有的舉著相機(jī)，準(zhǔn)備拍照；有的舉手招呼著自己的親人，而媽媽也在舉手示意我并高喊:“就要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了，勇敢一點(diǎn)！”激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了，隨著一聲的清脆的鈴聲，美人魚(yú)轉(zhuǎn)了起來(lái)，我也隨著優(yōu)美的音樂(lè)轉(zhuǎn)了起來(lái)，感覺(jué)渾身輕飄飄的，像飛起來(lái)似的。飛向了太空，呀！原來(lái)太空是那么的美麗啊，五顏六色，絢麗多彩，還不停的有亮光在我眼前晃動(dòng)……悅耳的音樂(lè)和人們的歡呼聲仿佛我置身于皇宮中;這時(shí)候，太陽(yáng)哥哥、月亮姐姐、星星妹妹全來(lái)了，他們說(shuō)：“地球人，歡迎你的到來(lái)。我們?cè)缇褪呛门笥蚜�，因�(yàn)槲覀児餐幼≡谕粋�(gè)世界上，我們相信，在不久的將來(lái)，你們回加入太空這個(gè)大家族里，現(xiàn)在就讓我們一起先玩?zhèn)�痛快吧！”我激動(dòng)地與他們拉起了手，圍成一個(gè)圓圈，又一個(gè)地球產(chǎn)生了，我們快活地轉(zhuǎn)了起來(lái)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀……鈴聲響了，怎么轉(zhuǎn)的慢了起來(lái)，怎么他們?cè)谖已矍跋Я四�？轉(zhuǎn)動(dòng)的美人魚(yú)停了下來(lái)，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)媽媽在沖我招手：“快點(diǎn)下來(lái)呀！12點(diǎn)半了，該回家了！”我這才意識(shí)到，這一輪游戲結(jié)束了。
走在回家的路上，剛才那一幕仍在腦海里展現(xiàn)，我默默地祈禱:讓我再一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧，期待著和太空的朋友再次見(jiàn)面吧！再跟他們玩會(huì)兒吧！
泉城作文600字 篇10
昨天我聽(tīng)了張丹君老師的《泉城》一課后，值得我學(xué)的地方很多。這是一篇寫(xiě)景狀物的散文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。張老師在教學(xué)時(shí)，首先通過(guò)學(xué)生細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，有扶到放，學(xué)生不同形式的讀，師生理解濟(jì)南名泉的奇麗景色，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望。課堂上，運(yùn)用了親切的激勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)了學(xué)生興趣，整節(jié)課激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情和參與情緒，喚起他們的主體意識(shí)，引導(dǎo)他們自主探究。課上孩子們學(xué)得相當(dāng)主動(dòng)，積極，興趣盎然，思維活躍。在這樣充滿活力的學(xué)習(xí)中，孩子們真正體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的喜悅和探索的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)了他們強(qiáng)烈的求知欲。
例：首先師生所了解的泉城如此美麗，但作者筆下的泉城又是怎樣的呢？現(xiàn)在我們就跟隨作者一起到泉城去游一游。指讀課文，讓學(xué)生讀中悟。
接著說(shuō)濟(jì)南的泉水是這樣的美麗和神奇，我們就跟隨作者，一起去游覽一下濟(jì)南的四大名泉。師過(guò)渡，正是因?yàn)槿猩�，才體現(xiàn)出泉水的神奇。
珠串一會(huì)兒聚在一起，仿佛形成一顆大的珍珠，有時(shí)又分散開(kāi)，仿佛珍珠散落了滿地；有時(shí)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地，有時(shí)上升得快，有時(shí)升得慢。同學(xué)們先自瀆課文，找出描寫(xiě)泉水特點(diǎn)的句子，，仔細(xì)體會(huì)一下泉水的樣子。最后我們已經(jīng)興致勃勃地游完了濟(jì)南的四大名泉，你想說(shuō)些什么呢？生說(shuō)
因?yàn)闈?jì)南的泉水是獨(dú)一無(wú)二的，所以天下聞名。課堂上張老師尊重了學(xué)生說(shuō)，但是有些忘卻了自己的引導(dǎo)作用，在學(xué)生介紹景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生說(shuō)得比較少，景點(diǎn)之間的跳躍較大，在介紹時(shí)，由于其他學(xué)生看畫(huà)面去了，使得“導(dǎo)游”“游人”之間缺乏交流、共鳴。使結(jié)尾顯得快了些，要是將學(xué)生的說(shuō)引向深處就更好了。
其次，張老師能夠借助情景的描述，使學(xué)生對(duì)泉城的美麗能夠充分感悟。本課中教師能充分發(fā)揮電教媒體的優(yōu)勢(shì)其次，在教學(xué)中充分運(yùn)用了課件幫助學(xué)生理解課文，因?yàn)樗季S是學(xué)生對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的再創(chuàng)造，再加上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的過(guò)渡語(yǔ)，讓學(xué)生從直觀上感受到泉城的美麗神奇。
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