周瑜作文600字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的周瑜作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
周瑜作文600字 篇1
天地蒼茫，歲月無聲，亙古的長風(fēng)吹起歲月的風(fēng)帆，歷史被如沙的時光悄悄地掩埋，當(dāng)我們回首時，已了無痕跡。然而當(dāng)我們真正回首去聆聽和撫摸這塵封的記憶時，卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀，回蕩。
如煙往事，似水流年，卻帶不走這樣一個熟悉的名字——周瑜。
人們談到《三國演義》，首先要把諸葛亮抬出來美言幾句，贊頌一番，特別是他神話般的事跡更加讓人激動，那么周瑜呢？一提起你，無不說你氣量狹小，嫉妒遇遇賢才，氣你千方百計(jì)要害諸葛亮。然而，你真的是一個心胸狹窄的人嗎？周瑜盡忠于東吳，是吳國的一員大將，更是頂梁之柱，一生在戰(zhàn)場上馳騁，立下不少功績；你也愛惜人才，對下屬器重有加，又是一位大家公認(rèn)的都督，誰不敬重你呢？
不得不說，《三國演義》把周瑜描寫成了一個氣度褊狹，忌才妒能的人物，被諸葛亮用計(jì)氣死了，甚至臨死還說出“既生瑜，何生亮”的話，讓一代名將聲譽(yù)蒙冤。但歷史上的你胸襟廣闊，氣度寬宏。老將程普因你年輕地位比自己高，對你不服，多次當(dāng)面侮辱你，你都不跟他計(jì)較，程普最后被你的才華和品德所折服，感動地說：“與周公瑾交，若飲醇醪，不覺自醉”，和你成為好友。
周瑜，你是我最喜歡的歷史人物。
周瑜，你是世間少有的奇男子。你“青年有俊聲”，少年得志統(tǒng)領(lǐng)三軍，南平長江，西治巴蜀；治軍有度才服程普，力辯群臣寧戰(zhàn)不降；談笑間檣櫓灰飛煙滅是決勝千里的帥才；羽扇綸巾，輕袍緩帶是儒士風(fēng)范；狂吟舞劍，聽弦歌而知雅意是名士風(fēng)雅；時人無不知“曲有誤，周郎顧”，一曲《長河吟》與《廣陵散》一般成為世間絕響。這樣的人生還嫌不夠精彩，又與小喬配為佳偶，琴瑟相合羨煞世人。
流年似水，時光如電地過去，而歷史長河中，唯有你沉淀在我的心上。
周瑜作文600字 篇2
今天的語文課上，我鬧了個笑話。
當(dāng)時，老師正神采飛揚(yáng)地講述“大義滅親”這個成語故事：“魯隱公四年，衛(wèi)國大夫石碏為鏟除弒衛(wèi)桓公而自立為王的州吁，不得已殺死追隨州吁的親生兒子石厚……”而我呢，一副心不在焉的樣子。要知道，那本藏在我課桌底下的'《三國演義》里，“司馬懿聲東擊西，諸葛亮將計(jì)就計(jì)”的故事正在精彩上演，我哪里還顧得上“魯隱公”和“衛(wèi)桓公”��！
就在我埋頭讀《三國演義》之際，老師的一句話傳到我耳中：“終于，州吁被石碏用巧妙的計(jì)策殺死了！”我一聽，忍不住脫口而出：“周瑜不是被諸葛亮氣死的嗎？”
話音剛落，全班就爆發(fā)出一片震耳欲聾的笑聲。小W和小X一邊捂著嘴巴偷笑，一邊交頭接耳;小T雙手捂著肚子，笑得前俯后仰;小D張大嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，一臉不可思議的表情……
我丈二和尚摸不著頭腦，“難道不是嗎？《三國演義》里有！”真氣人，我就差把那本《三國演義》翻出來給大家看了。但是我不能。誰會這么傻，告訴老師自己上課開小差呢？
同學(xué)們的笑聲更響了——坐在我前面的小Z一邊哈哈大笑，一邊回頭朝我擠眉弄眼;小L從座位上站起來，左手捂著肚子，右手指著我，笑得眼淚都流下來了;小Y趁老師不注意，直接跑到我的桌子前，指指語文書，然后又一溜煙跑了回去;最過分的還是小M，他笑得都從椅子上蹦起來了！
同學(xué)們的表現(xiàn)也太反常了吧？我有點(diǎn)不知所措，急忙打開語文書，往上面一瞥。哎喲，原來此“州吁”非彼“周瑜”呀……
這笑話可鬧大了！
周瑜作文600字 篇3
“既生瑜，何生亮？”喜愛三國的朋友肯定會對這句臺詞記憶深刻。這句話可以說是對周瑜為人和其與諸葛亮關(guān)系的一種濃縮，周瑜與孔明為當(dāng)時兩大智者，孔明流傳千古，而周瑜卻為后人留下一句嘆息，何也？我認(rèn)為周瑜正是缺少孔明那種為別人喝彩的氣度。
“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)�！�，一代文豪蘇東坡都對其推崇至此，可見周瑜的才干與智慧決非一般。周瑜的用兵，才干，文學(xué)可以說均不亞于孔明，而且周瑜還是人見人愛的美男子，可周瑜與孔明比有一個致命弱點(diǎn)，便是氣度小。有個成語叫“恃才自傲”，當(dāng)他生活在那種人人不如他，舍我其誰的圈子里時，可能他會發(fā)揮得很好，可一旦有人和他不相上下或是超過他時，他不去欣賞，去為他喝彩，反而怨恨他人，最終郁悶而死，為后人惋惜。周瑜其實(shí)并非敗于孔明，乃是敗給自己，敗于自己沒有那種為別人喝彩的氣度。
如果周瑜選擇為孔明的“借東風(fēng)”喝彩，選擇為孔明的忠誠喝彩，我想，也許歷史會不同于今天的歷史課本。曹操也可能會終日唱道“何以解憂，唯有杜康�！绷�。周瑜應(yīng)該學(xué)習(xí)一下那個得到“道德風(fēng)尚獎”的小學(xué)班級，這可以學(xué)會在欣賞別人的時候，不斷提升和完善自我；也應(yīng)該學(xué)學(xué)法國人，這可以學(xué)會在付出贊美的時候，不會損傷自尊，相反還會收獲友誼。唉，如果周瑜學(xué)會為別人喝彩，吳國可能不會在三國中最不受重視；如果周瑜學(xué)會為別人喝彩，赤壁之戰(zhàn)可能會上演多次；如果周瑜學(xué)會為別人喝彩，也許孔明會與他成為很好的知己；如果周瑜學(xué)會為別人喝彩，三國的歷史恐怕要重新讓羅貫中寫一遍；如果周瑜學(xué)會為別人喝彩，如果，如果終究是如果。
其實(shí)為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時候，也在不斷提升自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這不但不會損傷你的自尊，相反還會收獲友誼；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實(shí)也是矯正自己、培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程，可惜，這些周瑜不懂。
如果周瑜學(xué)會為別人喝彩。
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