關(guān)于掌聲的作文范文600字（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于掌聲的作文范文600字（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
掌聲的作文1
那一天，在悠閑的午后，在臺下的老師們也都在聆聽著，那一次，悠閑的時(shí)光，就在大家聆聽的剎那間消失了。
在大家的肯定中，在大家的認(rèn)同中，我成了全場最注目的焦點(diǎn)！讓這剎那，成為永恒！雖然時(shí)間那么短暫，雖然我那么的希望時(shí)光可以倒流，讓我好好地感受那份榮耀；但是，這一次是我一直懷抱著自信和辛苦的代價(jià)，而誕生出一個(gè)最燦爛的果實(shí)，如果沒有老師這樣千辛萬苦地教導(dǎo)我，我可能就沒有那份動(dòng)力，繼續(xù)向前邁進(jìn)，或許是這舞臺的氛圍，讓我更加害怕，幸好老師和父母一直為我加油打氣，才讓我放下了這心中最大的石頭。
當(dāng)我上臺說完我要朗讀的內(nèi)容，說完我練習(xí)的經(jīng)過，很多人都為了我拍手，我下了一跳，當(dāng)場的我熱淚盈眶，心想：“這一次的掌聲真的是為了我而拍的嗎？”當(dāng)我下臺時(shí)，老師問我說：“當(dāng)我看見你那欣喜的表情，我就知道你一定有著滿滿的自信才會上臺，因?yàn)榫驮谀闵吓_的時(shí)候，大家都目不轉(zhuǎn)睛地期待你的表現(xiàn)，果然不出我所料，你真的做到了，做到了大家對你的期待�！�
就在我上臺時(shí)，我就想到愛默生說的：“不要在懷疑與恐懼中浪費(fèi)生命�！彼晕夜钠鸲分荆瑳Q定站上舞臺，就像海倫．凱勒的名言：“遇到困難時(shí)，不是用眼神哀求、言語喝止，而是用雙手扭轉(zhuǎn)它�！彼�，我不能遇到困難就放棄了，縱然面前的路再困難，我還是要走過去。
比賽終于結(jié)束，大家為我拍的每一個(gè)掌聲，對我來說都是讓我突破自己努力向前的動(dòng)力！他們讓我有自信，就在這時(shí)，我真的要掌握自己，讓掌聲想起！
掌聲的作文2
掌聲，是我們生活中必不可少的一部分。在你灰心時(shí)，掌聲會給你無限信心；在你想放棄時(shí)，掌聲會給你繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力；在你成功時(shí)，掌聲會激勵(lì)你再接再厲……
在奧運(yùn)會110米欄跨欄項(xiàng)目上，從來沒有出現(xiàn)過中國人面孔，似乎中國從這個(gè)世界上消失了一般。在那一次，中國面孔第一次在奧運(yùn)會110米跨欄項(xiàng)目上出現(xiàn)。中國運(yùn)動(dòng)員劉翔，他在110米跨欄項(xiàng)目中以優(yōu)良的成績闖進(jìn)了前十名，有了進(jìn)入決賽的資格。
決賽即將開始，劉翔雙手握拳，口中一直喊著“加油”。決賽馬上要開始了，十條賽道，十位選手，劉翔的黃皮膚在黑種人、白種人中十分突出。十位選手，他們都是為了一個(gè)目標(biāo)——為自己國家爭光。
一聲槍響，像一只大手催促著他們快跑。十個(gè)障礙，劉翔都一個(gè)接一個(gè)以輕松的姿勢跳了過去。他像一只奔跑著的獵豹，以自己最快的速度來奔向自己的目標(biāo)。最后，劉翔一步躍過了終點(diǎn)線，成為了冠軍。
劉翔跑到了終點(diǎn)，可當(dāng)時(shí)在奧運(yùn)會會場上沒有中國國旗，也沒有中國啦啦隊(duì)，也沒有中國觀眾，因?yàn)椋l也沒想到，一個(gè)黃種人能打破世界紀(jì)錄，一個(gè)黃種人能摘下田徑比賽冠軍。這時(shí)，一位華僑就在現(xiàn)場，他把身上隨身所帶的一面國旗扔向劉翔。劉翔舉著國旗，興奮地圍著場地跑著。
在場所有人都鼓起掌，和劉翔一起跑步的對手，也鼓起掌，他們都領(lǐng)略了中國力量的強(qiáng)大。那些外國記者鼓起掌，臉上露出了敬佩，掌聲一波緊接著一波，像越來越?jīng)坝康暮３�，久久不息。陽光照在那鮮艷的五星紅旗上，紅旗抖動(dòng)著，也發(fā)出“嘩嘩”的掌聲。
這激動(dòng)人心的一刻，用掌聲見證了中國的力量，這掌聲向世界宣告：外國人能做到的，我們中國人也能做到！世界屬于中國，掌聲屬于中國！
掌聲的作文3
今天我又去書店買書，到了書店門口也許是條件反射，我的的思緒定格在前幾天發(fā)生在書店門口的那次車禍現(xiàn)場，那一幕清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
那次也是我到書店買幾本學(xué)習(xí)用書，就在我快到書店的時(shí)候，距書店門口很近的地方圍了一群人，好奇心驅(qū)使我走到人群里。原來是一輛轎車撞了一個(gè)看上去有七十多歲的老爺爺，肇事者已經(jīng)不見了蹤影。圍觀的人群只是激烈地說著逃逸者的種種不對，有的甚至咒罵逃逸者，說是說罵是罵，就是就沒一個(gè)人去扶一把老人，更不要說把老人送醫(yī)院了。
這時(shí)一個(gè)三十多歲身強(qiáng)力壯的大叔，擠進(jìn)人群用手機(jī)把現(xiàn)場拍照了下來，背起那位老人，就把老人放在了自己的車上。這時(shí)有人輿論這個(gè)大叔是不是會被訛賴上，也有的人說應(yīng)該先打電話通知110報(bào)警。這個(gè)大叔只說了一句話：“先救人要緊！顧不了那么多！”。我心里在為這位大叔點(diǎn)贊的同時(shí)，也為這位大叔祈禱上蒼，不能因?yàn)樽龊檬伦屄闊├p身。這時(shí)大叔的車已經(jīng)馳向醫(yī)院，此時(shí)圍觀的人有了掌聲，接著掌聲響成了一片，掌聲持續(xù)的時(shí)間很長很長。
后來聽說，那位大叔到醫(yī)院后，自己先給那位不認(rèn)識的老爺爺墊付了治療費(fèi)，那位老爺爺?shù)玫郊皶r(shí)的治療，才避免了不堪設(shè)想的后果。等老爺爺?shù)募胰粟s到醫(yī)院后，老爺爺?shù)募胰诉�給了那位大叔墊付的治療費(fèi)，還千恩萬謝那位大叔。讓人沒有想到的是被車撞到的那位老爺爺是本縣里一位縣領(lǐng)導(dǎo)的父親。那位大叔趁別人不注意時(shí)離開了醫(yī)院，后來老爺爺?shù)募覍僖恢痹谡夷俏粵]有留下姓名的大叔，也不知最后找到?jīng)]有。
掌聲的作文4
生活中到處都隱藏著掌聲，一個(gè)掌聲能使在絕望中的人發(fā)奮圖強(qiáng)；一個(gè)掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。
記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵(lì)的掌聲，數(shù)不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業(yè)績不多少次是從老師，同學(xué)們心中取得肯定的掌聲！
因此，我決定也要給別人各種各樣的掌聲。那一次，走在鄉(xiāng)間的小路上我看到一個(gè)小男孩滿頭大汗拉著自行車走。我便問；“小朋友，你的車子有問題嗎？”他苦著臉對我說：“姐姐，我的車子沒有問題；我想學(xué)騎車，可我就學(xué)不會，那位叫我學(xué)車的大哥哥不耐煩走了。我就拍著胸口說：“別煩惱！大哥哥不教，讓姐姐叫你好嗎？”小男孩欣然地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我倆來到一處空地，我先教他怎樣上車，然后讓他騎，我在后面扶著自行車。這樣進(jìn)行的挺好的。我提出了一個(gè)建議：“讓你自己騎”，他猶豫不決的望著我。我便拍起鼓勵(lì)的掌聲：“他好像充滿了自信心地坐上車去，”剛踏兩步，車子就歪了。他再踏，車子依然是這樣，他的自信心好像慢慢的消散了，我在次拍起鼓勵(lì)的掌聲，他沒失望，他正在沖著鼓勵(lì)的電力。他揮起手，揚(yáng)起長長的襯衫，手扶著車跨上了自行車去了。
我在那里等了很久，可還是不見他，以為他的.自信心完全飛走了，我剛想走，忽然，我看到小男孩正騎著車子滿面春風(fēng)地對我說：“謝謝你，我已經(jīng)會了！”此時(shí)此刻我感到非常快樂，因?yàn)槲夷切⌒〉恼坡暰谷唤o一個(gè)孩子變得堅(jiān)強(qiáng)，讓他成功了。
我要繼續(xù)送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的。
掌聲的作文5
掌聲可以讓一個(gè)人重獲動(dòng)力，掌聲可以給予人們贊許和鼓勵(lì)，掌聲還可以讓人們重新找回對生活的希望。
記得五年級時(shí)，語文老師開展了一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的討論，主要是讓我們回家上網(wǎng)，了解科技發(fā)展的便利。聽到這個(gè)消息，一放學(xué)我便飛奔回家上網(wǎng)搜索資料，心里想著，這次我準(zhǔn)備的如此充分，冠軍一定是我的，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀一番了，也能得到老師的贊許，真是一箭雙雕。
第二天，我信心滿滿地走進(jìn)教室。“叮鈴鈴”上課鈴響了，演講比賽開始了，我是21號，所以我等得很著急，不過聽著前面20個(gè)同學(xué)的演講，哪有一個(gè)不是滔滔不絕的呢？講完后語驚四座，老師對他們都贊不絕口。
我心里知道這是一場硬仗，終于輪到我了，我深吸一口氣，大步流星走上講臺，剛轉(zhuǎn)過身來，便緊張得說不出話來。怎么辦？難道要在老師和同學(xué)面前出丑？我可不想出丑，但是面對全班同學(xué)，我仍說不出話來，這時(shí)候老師似乎猜到了我心中所想，轉(zhuǎn)身對全班同學(xué)說：“曹新宇同學(xué)太緊張，讓我們給一些掌聲鼓勵(lì)一下吧！”頓時(shí)，教室里爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲，這掌聲給我?guī)砹肆α�，這力量爆發(fā)的一瞬間，我心中的緊張煙消云散，似乎渾身充滿了力量。
一會兒就演講完畢了，此時(shí)我激動(dòng)又開心，對老師和同學(xué)們深鞠了一躬，直起身，洋溢在我臉上的是自信的微笑。
掌聲可以讓一個(gè)迷路的人找到回家的路，掌聲可以讓一個(gè)自卑的人變得陽光自信，掌聲可以讓行路的人找到前進(jìn)的方向。只要人們都給予對方一些掌聲，我們的生活將變得更加和諧。
掌聲的作文6
一直以來，我都是班里默默無聞的一名學(xué)生，但是只要我站在網(wǎng)球場，就像變了一個(gè)人，網(wǎng)球給我力量，網(wǎng)球給我自信！
無論嚴(yán)寒與酷暑，訓(xùn)練場上都會有我的身影。用心的練習(xí)顛球、接發(fā)球、網(wǎng)前截?fù)舻榷囗?xiàng)基本訓(xùn)練技能。一分耕耘一分收獲，我終于有了可以登上賽場比賽的機(jī)會。
比賽的那一天，天氣晴朗。輪到我上場了，我的心臟在胸膛間激烈地跳動(dòng)著，握球拍的手心里也微微的出汗。對手是六安選手，他的皮膚黑黑的，個(gè)子比我高點(diǎn)，瘦瘦的，一看就知道是賽場經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老隊(duì)員了。也許他看我胖胖的體型，憨憨的模樣，一定是位新隊(duì)員，認(rèn)為我輸定了，臉上流露出不屑的笑容。
比賽開始了，對方領(lǐng)先發(fā)球。果然不出所料，他上來就給我一個(gè)上手發(fā)球，速度快，力度大，好在我有所防備，我迅速加大腳步，將球反擊回去，球已快速落到了對方右下角區(qū)域內(nèi)，對手還沒來得及反應(yīng)，我已第一球0：15領(lǐng)先。這時(shí)我聽到媽媽為我鼓掌：“好樣的兒子，加油！”這時(shí)，我不再緊張了，媽媽的掌聲給了我無窮的力量，出汗的手更加堅(jiān)定的握住球拍，接下來我認(rèn)真對待每一個(gè)球，最終我以6：2贏得六安選手�？吹綃寢尣煌５貫槲夜恼�，眼前浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常說的那句話：“堅(jiān)持就是勝利，勝利在于堅(jiān)持！”
升旗儀式時(shí)，學(xué)校為我們頒發(fā)了網(wǎng)球聯(lián)盟精英賽的獲獎(jiǎng)證書。當(dāng)老師報(bào)到我的名字的時(shí)候，我的心控制不住地狂跳。當(dāng)我走向頒獎(jiǎng)臺的時(shí)候，臺下響起了熱烈的掌聲，球場上是我精彩的舞臺，一陣陣掌聲是給我最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！我心中的信念只有一個(gè)：相信自己，超越自己！
掌聲的作文7
已經(jīng)兩個(gè)星期了，我還未能從“春蕾杯“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請賽失敗的陰影中掙脫出。媽媽見了很擔(dān)心，叫我出去走走，散散心。
我信步走上街頭，正漫無目的地溜達(dá)著，忽然聽到一陣幽雅的琴聲。抬頭一看，前方有一大群人在圍著看什么，我十分好奇，片便擠進(jìn)了人群。只見人群中間站著一位四十多歲的中年男士，他那雙靈巧的雙手正在琴鍵上迅速而又敏捷的挪動(dòng)著。
那琴聲時(shí)而輕快，好似清晨的小河正在邁著歡快的舞步；時(shí)而低沉，好似黑夜里的山谷正在嗚咽；時(shí)而高揚(yáng)，猶如洶涌澎湃的大海正在瘋狂的咆哮。使人仿佛身臨其境，讓人回味無窮。一曲完了，人群中爆發(fā)出一陣又一陣熱烈的掌聲，久久不能停下來。
聽了這么美的琴聲，有誰不想認(rèn)識一下這高超的音樂師呢？于是我仔細(xì)的打量起這位大叔來。啊!他竟然是位盲人!我的心被強(qiáng)烈的震撼了。
望著盲人叔叔我想起了自己。在三年級時(shí)我就開始學(xué)琴，這幾年來我一遇到小麻煩就退縮，不愿再去學(xué)，最后還是在家長的訓(xùn)斥和老師的耐心教育下堅(jiān)持下來的，可磨蹭到現(xiàn)在還沒看到什么大的進(jìn)步。和盲人大叔相比自己是那樣渺小和脆弱。一位盲人，練就這么高超的琴技要經(jīng)歷多少的磨難和痛苦啊!
又一曲完了，人們又一次給予熱烈的掌聲。我想，人們之所以鼓掌不僅僅是對盲人大叔高超琴技的充分肯定，更是對他戰(zhàn)勝病魔、超越自我的由衷喝彩。
看了這令人震撼的一幕，我的心里不禁涌起一股熱潮，覺得渾身充滿了力量。我想，我一定能比盲人叔叔做的更好。
掌聲的作文8
記憶中有許多難忘的掌聲，掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力，掌聲是困難時(shí)候的鼓勵(lì)，掌聲是別人對你的看好。掌聲是你肩負(fù)著更大的負(fù)擔(dān)，別人對你看好對你鼓掌，你應(yīng)該拿出更優(yōu)秀的一面來回復(fù)他們的認(rèn)可。
我記得那一次比賽讓我的到的掌聲：我被學(xué)校要求參加上了一個(gè)50米跑步比賽的活動(dòng)，我早早來到了比賽場地上，已經(jīng)人滿為患，整個(gè)場地有著不停的叫賣聲，都在叫著自己的孩子。我走到了報(bào)道的地方，好不容易才報(bào)上到開始比賽。比賽開始了，全場安靜了下來。
隨著發(fā)令槍響了起來，我與另外幾名對手一起跑了起來，我以百米沖刺的速度跑了起來，可是跑著跑著力氣就幾乎沒了，我旁邊的選手似乎要超過了我，我心想：只有這50米，我一定要第一個(gè)沖過終點(diǎn)線，我拼命擺起雙手，想盡力往前跑，一米跑完了，我心想我邁出了萬里長征的第一步，渾身便來了勁，像風(fēng)一般的沖了出去，很快，我已經(jīng)跑出去了一點(diǎn)點(diǎn)，旁邊的選手似乎也有些累，我想放慢腳步，但是想著這么短的距離，我一加速便跑過了一半。
過了好久好久，太陽已經(jīng)升到了天空正中，比賽馬上就要結(jié)束了，50米我?guī)缀跻瓿闪耍粗詈笠焕迕讖奈夷_尖溜過，我歡呼起來——我贏得了第一名的好成績！后來我才知道，我竟然只花了2。12小時(shí)！這可是一個(gè)極好的成績，我竟然堅(jiān)持下來了。
在這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我有多少次想要放棄？可是我為了榮譽(yù)竟然跑了下來，看看旁邊的對手，有的跑了2。14小時(shí)，有的竟然跑了三個(gè)多小時(shí)，還有的在中途直接放棄了。這個(gè)時(shí)候，全場響起了雷鳴般的響聲，這個(gè)掌聲響的時(shí)間是那么的久，好像是在為我加油助威，我鼓足了精神，希望下一次我能跑一個(gè)小時(shí)的成績！
掌聲的作文9
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的。掌聲既是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策。
在我的記憶中，有這么一次掌聲讓我永遠(yuǎn)懷念，心懷感激。
那是四年級的時(shí)候，我有幸和思思都被老師選為演講比賽選手，準(zhǔn)備通過競選代表學(xué)校參加市里的演講比賽。一天老師特意騰出一節(jié)課的時(shí)間讓我們在教室里進(jìn)行競賽。比賽前我在課間拿著稿子，緊張的一遍接著一遍地練習(xí)，生怕馬上開始的競賽弄砸了。鈴聲響起競賽開始了，思思先上臺演講。她演講得聲情并茂，完全把同學(xué)們帶入了情境中。
聽著她近乎完美的演講，我對自己頓時(shí)沒了自信，心里立馬像有只兔子在躥上躥下似的“怦怦”亂跳。該我演講了，我懷著忐忑的心走上講臺，面對著全班同學(xué)期望的眼睛，我緊張的不行，臉脹的通紅，雙腿不停地打著哆嗦，用顫抖的嗓聲開始演講：“大家好我是五年級二班的田晨希，今天我演講的題目是……”同學(xué)們貌似看出了我的緊張，都安靜地聽著我演講，并向我投來鼓舞的目光，露出鼓勵(lì)的微笑，看到這些我逐漸放松了緊張的心情，開始認(rèn)真演講著。“謝謝大家，我的演講完畢！”“嘩……”同學(xué)們鼓動(dòng)雙手為我熱烈的鼓掌。同學(xué)們的掌聲雖然不代表著贊許，但是卻讓我感受到了鼓勵(lì)，感受到了肯定，同時(shí)也提高了我的自信。
最后我雖然沒能代表學(xué)校去參賽。但是在班里為大家演講得到同學(xué)們鼓勵(lì)和肯定的掌聲，讓我頗有收獲，令我非常高興。
從那以后，老師和同學(xué)們的掌聲一直飄蕩在我的耳邊，它時(shí)刻鼓舞著我要充滿自信，勇往直前！
掌聲的作文10
掌聲，是無比強(qiáng)大的力量，可以讓你達(dá)到一個(gè)全新的高度，完成那些“不可能完成的事情”……
高高是我們班出名的膽小鬼。不要看他人長得高，那可都是“狐假虎威”，他甚至不太敢與同學(xué)們親近，只在教室看著別人玩。
有一天，葉老師讓我們上臺講閱兵儀式觀后感，同學(xué)們個(gè)個(gè)急得焦頭爛額，教室里沒有半點(diǎn)聲音。同學(xué)們都在悄悄打著手勢，說：“you up，up！”可是得到回答也是“you up，up！”
“有自愿的嗎，沒有的就請了！”老班下達(dá)了“催長令”。此時(shí)，桌子底下的手勢打得更加強(qiáng)烈了，我們都猶豫不決，不敢第一個(gè)舉手上臺。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)似乎就要舉起手來了，但還沒舉好卻又放下了，好像正在掙扎。
老班實(shí)在等不及了，就一聲吼：“3號，上來！”3號是高高！他可是連發(fā)言都不敢的啊！
只見高高眉頭一緊，兩腳開始發(fā)抖，手上不斷擺弄著鋼筆，顯得十分不安。我知道他肯定不敢，只好在心里默默哀求老班不要發(fā)火了。
“上來啊？”老班有點(diǎn)不耐煩地吼道。突然，不知道是誰帶的頭，大家一邊拍手一邊喊了起來：“高高，高高……”大家都被帶動(dòng)起來，連我也加入了加油鼓勁的隊(duì)伍。
我看到，在掌聲的鼓勵(lì)中，高高的眉頭慢慢地分松弛開了，兩腳也不再那么厲害地抖動(dòng)著。他慢慢地站起來，踏著堅(jiān)定的腳步，向講臺走去。
他用那響亮的嗓音，把他的觀后感一詞一句都讀了出來，我們靜靜看著“膽小鬼”……噢不，是“膽大鬼”一點(diǎn)一點(diǎn)地蛻變。
掌聲又一次響了起來，這一次的掌聲，是因?yàn)槲覀儽桓吒叩挠職饨o震撼了。我們的高高，他再也不是那個(gè)膽小鬼了，而是在掌聲中，成為了大膽的“英雄”！
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