精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
喜歡周?chē)?guó)平是多年前緣于觀看了那本《人生哲思語(yǔ)編》，覺(jué)得他對(duì)于各種人生百象的詮釋很耐看耐讀，稍加關(guān)注，知道其另有本《妞妞》也很受歡迎，但一直沒(méi)找著機(jī)會(huì)看。不久前，一人前往圖書(shū)館里找書(shū)看，在一排排的書(shū)架中，一眼就瞥見(jiàn)了《妞妞》，象是久違的朋友，毫無(wú)顧慮拿起,登記完借回家。原本以為《妞妞》是一個(gè)父親寫(xiě)女兒的傳記，應(yīng)該是一本字里行間處處洋溢著幸福味的書(shū)籍，卻不曾想讓每一位讀者們讀得悲痛連連、淚流滿(mǎn)面�！霸谧x者們看來(lái)這始終是一本書(shū)，但是在我看來(lái)這是一座墳?zāi)梗蛔赣H用雙手親手給女兒壘起來(lái)的墳?zāi)埂�，作為作者的周�(chē)?guó)平如是說(shuō)。43歲初為人父，但幼小的女兒卻又在滿(mǎn)月前一天被檢查出患有絕癥，醫(yī)生斷定活不過(guò)二歲，從幸福的頂端摔下直至災(zāi)難的底端，這樣的苦難不是每一個(gè)人能經(jīng)受得住的。
一邊享受著與女兒在一起的幸福瞬間，感受著小生命在一天天的變化，一邊卻又承受著常人所無(wú)法承受的心理煎熬，字里行間無(wú)不透露著一位父親的滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和深深的無(wú)奈，寧做平庸的父親，也不做什么偉大的哲學(xué)家�！舵ゆぁ芬粫�(shū)寫(xiě)于女兒去世十周年，在我看來(lái)，在整本書(shū)中始終能嗅出，回憶中帶著憂(yōu)傷，追念中又摻著甜蜜的味道，一路看來(lái)，讓看書(shū)的人也始終跟著作者的情緒上下起伏，尤其是看到癌癥末期病情加劇的最后日子，飽愛(ài)病痛折磨的妞妞頑強(qiáng)的掙扎在父親懷里，每當(dāng)疼痛來(lái)襲的時(shí)候，小妞妞的那句“磕著了，磕著了、、、、、、”時(shí)時(shí)縈繞在耳邊，直叫人淚如雨下、欲罷不能。同情年幼的小妞妞，卻不得不佩服作者的堅(jiān)強(qiáng)。
反過(guò)來(lái)一想，由此書(shū)不難發(fā)現(xiàn)周?chē)?guó)平是位什么樣的人，只有心境明朗，看透人生得失的強(qiáng)者，才得以在人生災(zāi)難后仍以從容面對(duì)種種。跟這樣的苦難相比，工作生活中的得失、委屈、不平又算得了什么，我們有什么理由不好好珍惜所擁有的最為平凡和簡(jiǎn)單的幸福。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
“預(yù)備——不動(dòng)！”話音剛落，鵝和鴨子立刻瞪大眼睛，伸長(zhǎng)脖子，翅膀緊緊貼住身子，尾巴翹得不能再高了，屏息凝神，連一根羽毛也沒(méi)動(dòng)一下。原來(lái)，它們?cè)诒日l(shuí)能一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是冠軍中的冠軍。
不一會(huì)兒，一位不速之客——蜜蜂來(lái)了。它一邊唱著走調(diào)的“嗡嗡曲”，一邊向鵝慢條斯理地飛來(lái)，繞著鵝的脖子跳起圈圈舞，繞來(lái)繞去。鵝心里煩死了，恨不得將它提起來(lái)踩爛。但是，它不能動(dòng)，因?yàn)橐粍?dòng)，它就會(huì)輸，所以它只能忍氣吞聲。蜜蜂又繞著它的尾巴轉(zhuǎn)了一圈又一圈，每繞一圈，鵝心里就恨它一次，但它依舊紋絲不動(dòng)。蜜蜂玩夠了，又飛到鴨子那邊，左三圈右三圈地飛來(lái)飛去。鴨子也很惱火，真想一掌將它拍死，但它堅(jiān)持沒(méi)有這么做，蜜蜂覺(jué)得沒(méi)趣，便離開(kāi)了。鴨子和鵝在心里都長(zhǎng)吁了一口氣。
可惜好景不長(zhǎng)，不久，一群調(diào)皮的小兔子來(lái)了。它們見(jiàn)鵝的脖子像滑梯，像秋千，于是在上面滑滑梯，蕩秋千。又在鵝的背上睡大覺(jué)。但是鵝一動(dòng)也不敢動(dòng)。接著，鴨子也難逃厄運(yùn)，小兔子們?cè)邙喿拥挠鹈氯∨�，把鴨子的尾巴�?dāng)做毛絨球……好幾次，鴨子和鵝都想把它們趕走，但都忍著。
不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩來(lái)了，他手里提著一大卷白菜和胡蘿卜，都是它們喜歡吃的，它們也已經(jīng)好久沒(méi)進(jìn)食了，肚子“咕嚕咕嚕”叫了，口水都差點(diǎn)流出來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)小男孩將那些瓜果蔬菜全部平攤在鴨子和鵝的面前。它們將眼睛瞪得大大的，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那些瓜果蔬菜。鴨子和鵝真想沖上去大吃一頓��！但它們又想得冠軍，所以它們心中忐忑不安，腦子都被搞糊涂了。終于，鴨子受不了了，沖向前去，大吃一頓，鵝大叫：“耶，我是冠軍中的冠軍！”鴨子惱羞成怒，大聲向那個(gè)小男孩叫道：“高瞻?k我恨你！”接著與他打了起來(lái)。
從此，鵝就成了它和鴨子之間的冠軍中的冠軍。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
微笑就像是一杯暖暖的牛奶，給人活力；就像是一陣清新的春風(fēng)，使人振作；就像是一股清泉，給夏日潑灑涼爽；就像是對(duì)人的贊嘆，讓人充滿(mǎn)自信；就像一把鑰匙，開(kāi)啟人與人之間的間隔。
一個(gè)簡(jiǎn)單的.微笑能使人心情愉快，讓煩惱的事拋到九霄云外，還能得到別人的尊重。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)凜冽，天還下著下雨，我乘車(chē)回家，在車(chē)站等了很久也不見(jiàn)車(chē)來(lái)。在雨中冷得渾身發(fā)抖，張望著汽車(chē)開(kāi)來(lái)的方向，終于等到了一輛汽車(chē)。我急忙上車(chē)，卻忘了拿書(shū)包，等車(chē)開(kāi)動(dòng)了才醒悟過(guò)來(lái)，急得直跺腳，眼淚也流了出來(lái)，售票員阿姨看到了，問(wèn)我怎么啦？我“哇”的放聲大哭，指著窗外，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我……我的書(shū)包落在剛才等車(chē)的地方了。”阿姨聽(tīng)明白后立即叫司機(jī)停車(chē)，冒著雨幫我拿回了書(shū)包，看著頭發(fā)濕漉漉的阿姨，我連聲說(shuō)：“謝謝阿姨�！卑⒁袒亓宋乙粋�(gè)微笑，我覺(jué)得那個(gè)微笑是天底下最美的笑容。
車(chē)上的人越來(lái)越多，已經(jīng)沒(méi)有空座位了，此時(shí)，上來(lái)一個(gè)拄著拐杖的老奶奶，我猶豫著，心里敲起了鼓點(diǎn)：讓還是不讓?zhuān)孔尠�，就意味著自己得站著，何況自己也是剛剛坐到位置，等車(chē)時(shí)兩腿站得酸疼還沒(méi)有緩和過(guò)來(lái)呢。不讓吧，老奶奶那么大年紀(jì)，行動(dòng)又不便，萬(wàn)一被乘客們擠來(lái)擠去……唉，怎么辦呢？一時(shí)拿不定主意。這時(shí)我耳邊傳來(lái)了一個(gè)溫和的聲音：“來(lái)，坐這兒吧。”我循聲望去，是一位年邁的老爺爺，我的臉“唰”的紅了起來(lái)，老爺爺都讓座，而我呢？太不應(yīng)該了。于是，我站起來(lái)，讓老爺爺坐到我的位置上，老爺爺撫摸著我的頭，朝我笑了笑，那個(gè)笑從心底里溫暖著我，驅(qū)走了我的寒冷、勞累。車(chē)上的人也對(duì)我笑了，我感到無(wú)比的自豪、快樂(lè)。
微笑是帶給別人最好的禮物。得到了別人的幫助，應(yīng)該送去一個(gè)感謝的微笑；幫助了別人，你也會(huì)收獲到一個(gè)幸福的微笑。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
小時(shí)候，天寒地凍，滴水成冰，媽媽讓我?guī)退圆�、洗衣服時(shí)，我凍得通紅的兩只小手遲遲不愿伸出。媽媽說(shuō)：別怕，我去絞桶井溫水。一桶冒著熱氣的井水打了上來(lái)，我一雙小手浸在里邊，連心里都是熱乎乎的。夏收季節(jié)，我和小朋友頂著烈日撿麥穗回來(lái)，熱得滿(mǎn)頭大汗，媽媽說(shuō)：別急，我給你絞桶涼水來(lái)。我用那瘆冰的井水擦了把汗，周身感到清爽。真奇怪呀!井水為什么會(huì)冬暖夏涼呢?我去請(qǐng)教在秦嶺古棧道上當(dāng)了一輩子挑夫的爺爺，他一向見(jiàn)多識(shí)廣。他笑著說(shuō)：井水沒(méi)變，你的感覺(jué)變了，這和走路一樣，不走高山，不顯平川!對(duì)于爺爺這好像所問(wèn)非所答的解釋?zhuān)宜贫嵌�。長(zhǎng)大上中學(xué)后，一次周日返校，我走完了二十多里田間小路后，突然下起了瓢潑大雨，我暗自慶幸，到學(xué)校只有五里路了，而且是平坦的砂石路。我用不著挽起褲腿，把布鞋吊在脖子上，在泥里水里艱難地赤腳跋涉了。而此時(shí)我遇到了一位家住縣城騎車(chē)返校的同學(xué)，他怨天尤人，叫苦不迭，仿佛遭了一次大難。
這也難怪，因?yàn)樗f(shuō)，每逢下雨，他的父母親總會(huì)在校門(mén)口打著傘接他。一場(chǎng)猝不及防的大雨，我輕而易舉地對(duì)付過(guò)去了，而我那位學(xué)友仿佛成了落難公子，這使我漸漸明白了爺爺對(duì)井水現(xiàn)象的解釋。前兩年，我曾在一所全封閉的寄宿學(xué)校呆過(guò)一段時(shí)間，這里的孩子們周六周日都是學(xué)校用專(zhuān)車(chē)接送。我常常為小皇帝、小公主們毫不心疼地倒掉飯菜而嘆息，而這些美味的食物是窮鄉(xiāng)僻壤的孩子們逢年過(guò)節(jié)才能享受到的。這時(shí)我又想起了井水現(xiàn)象，更加理解爺爺對(duì)它的解釋?zhuān)前?沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)寒與酷暑，哪能體會(huì)到井水的溫暖與涼爽，沒(méi)有受過(guò)山路之苦，哪能珍惜平路之福;井水現(xiàn)象，它所蘊(yùn)藏的哲理真是一筆難得的精神財(cái)富。我愿把這筆財(cái)富讓所有的孩子們分享，雖然我獲得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及爺爺在崎嶇的山路上獲得的多。
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