【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文600字匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
“今天下午不上課，全校做大掃除�！敝v臺(tái)上，老師宣布到�！笆裁矗坑肿龃髵叱�，不是上個(gè)月才做了一遍的么？”我愁眉苦臉地說(shuō)道�？烧f(shuō)歸說(shuō)，心中還是有點(diǎn)點(diǎn)興奮的，畢竟又可以一個(gè)下午不上課了。我懷著帶著一丁點(diǎn)憂傷的心情等到了下午。
“現(xiàn)在，我來(lái)宣布做清潔的小組分配：李云和嚴(yán)飛擦窗戶，張順和趙剛擦電扇�！甭牭竭@兒，我心中原先的那點(diǎn)不愉快和憂傷頓時(shí)一掃而光——要知道，我和趙剛可是一對(duì)“鐵哥們”！當(dāng)老師宣布：“現(xiàn)在開始！”之后，我便來(lái)到了趙剛身邊，拉著他一起去洗抹布。
原本，我以為他也會(huì)很高興，可他卻目光呆滯，兩臂無(wú)力的耷拉在身體兩側(cè)，不停地打哈欠、嘆氣，仔細(xì)一看，眼睛下面還掛著兩個(gè)大大的黑眼圈。見他如此沒有精神，我忙問(wèn)：“趙剛，你今天怎么了？這么無(wú)精打采的，昨天晚上干嘛去了？”他扭過(guò)頭，剛張開嘴，又閉上了，一副欲言又止的樣子，只發(fā)出一聲沉重的嘆息：“哎……”
擦電扇時(shí)，我讓他擦，我扶凳子。他站上了凳子，手在抹電扇，而眼睛卻是在看窗外。不巧的是，就在這時(shí)，桌子被同學(xué)撞了一下，他一個(gè)趔趄，身體往后一仰，要不是我及時(shí)扶住了他的腰，那他就要摔下椅子了。
看他如此心不在焉，我著急的問(wèn)道：“你到底怎么了，怎么如此心不在焉？小心再出事！”趙剛難過(guò)地回答：“我爸爸把媽媽……哎……”
到這個(gè)地步我也不忍心再問(wèn)，于是，繼續(xù)抹電扇。抹了這么久，抹布已經(jīng)變得很臟了，我去洗抹布。洗完以后我把抹布放在了抹布架上面，叫趙剛幫我拿一下。過(guò)了一會(huì)，他回來(lái)了，拿的是一條比先前那天更臟的抹布，讓我哭笑不得。
看他這樣，我焦急無(wú)比，又問(wèn)他：“你到底怎么了？有什么事情連我都不能說(shuō)么？”在我的堅(jiān)持之下，趙剛終于開了口：“我爸爸和媽媽昨天一晚上都在吵架，不給我做飯，我只好自己泡方便面吃。他們吵架吵到了12點(diǎn)，我也是12點(diǎn)多才睡著�！�
在我們的共同努力下，終于在放學(xué)前做完了清潔，我們各自收拾好書包回家了。
我站在馬路上，望著走遠(yuǎn)了的趙剛，望著西下的夕陽(yáng)，我只能在心中默默祝福。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
----幾度潮起潮落，幾番春去春來(lái)，不知不覺中我已步入高中的神圣殿堂。
----昨天我還在家里和父母有說(shuō)有笑，今天卻要與他們分別；昨天我還在母校聽老師講課，今天卻要與他們道別；昨天我還在操場(chǎng)和同學(xué)嬉戲玩耍，今天卻要與他們離別。
----當(dāng)我與過(guò)去的一切揮手告別時(shí)，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀。不舍“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情；留念“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師生情；眷戀“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情。
----當(dāng)我與現(xiàn)在的一切親密接觸時(shí)，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁。不適這里的新的環(huán)境；對(duì)這里新的同學(xué)感到陌生；煩躁這里老師新的講課形式。
----現(xiàn)在的我有的只是“前不見古人，后不見來(lái)者”的愴然涕下；有的只是“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭”的萬(wàn)千思緒；有的只是“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的無(wú)限感慨。----朋友告訴我：”在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶。過(guò)去的就讓它過(guò)去，松開雙手時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個(gè)世界�！�
----是啊，既然找不到”花柳繁華地“，何不尋一方”明月松間照“的故土；既然看不到”明月共潮生“的佳景，何不聽一聽”此夜曲中聞?wù)哿暗募岩簟?/p>
----我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)一些；我告誡自己要自信一點(diǎn)；我警示自己要努力去拼搏。于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失落，；我已找到過(guò)去的躊躇滿志，并不再迷茫；我已尋得以前的信心百倍，并不再彷徨。我相信”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；我銘記“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。----再回首，曾經(jīng)的我輝煌過(guò)，曾經(jīng)的我也迷茫過(guò)。面對(duì)困難與挫折，我曾一次次地克服；面對(duì)實(shí)踐與考驗(yàn)，我曾一次次地堅(jiān)持；面對(duì)感情的認(rèn)知，我曾一次次地彷徨；面對(duì)人生的悲離，我曾一次次地徘徊。。。。。。----此刻，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風(fēng)吹過(guò)；所有的快樂(lè)，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來(lái)。----狂風(fēng)中，我一遍一遍地朗誦：有志者，事竟成，我的未來(lái)不是夢(mèng)。----暴雨中，我一次一次地吟詠：把握生命里的沒一分鐘，沒有人能隨隨便便成功。----暴雪中，我一回一回地高唱：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。----對(duì)，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢(mèng)。我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人。趁著這大好時(shí)光，讓我們朝著夢(mèng)想努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏吧！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
人世間鼓勵(lì)的方式很多，一片掌聲，一番話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，甚至僅僅是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……不過(guò)，即使是一些很小的鼓勵(lì)，它也可能樹立一個(gè)人的信心，在他的心靈中留下美好的回憶。
記得那是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課，，一上課，老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室，一看她那嚴(yán)肅的神情，我們就預(yù)料到又會(huì)有什么“不妙”的事情發(fā)生，這是每個(gè)同學(xué)都會(huì)有的“不詳”的預(yù)感。果然，不出我的所料，老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說(shuō)這句話時(shí)，就像我們班有個(gè)同學(xué)形容的那樣――“兇巴巴”的。此時(shí)，同學(xué)們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點(diǎn)到自己的名字。開始叫第一個(gè)同學(xué)了，我此時(shí)心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個(gè)會(huì)不會(huì)就是我呢？如果我背不下來(lái)會(huì)不會(huì)……你可一定要多拖延點(diǎn)時(shí)間呀！沒想到，我心中越是著急，那個(gè)同學(xué)越背不下來(lái)。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過(guò)我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個(gè)一個(gè)的背過(guò)去了，暫時(shí)還未有一個(gè)能順利過(guò)關(guān)的.人，我的心又不由得緊張起來(lái)。終于輪到我了，由于我是學(xué)習(xí)委員和語(yǔ)文課代表，老師直接將我“請(qǐng)”到講臺(tái)上背誦。我不自在地走上講臺(tái)，開始了我的背誦：“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時(shí)，不知怎么的，腦子里頓時(shí)一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書，回過(guò)頭來(lái)望著我，我低下了頭，不過(guò)心中仍在想著，使勁地、絞盡腦汁地想著，我尷尬地緩緩抬起頭，看見老師仍就看著我，目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵(lì)和希望，她雖然沒說(shuō)一句話，但從她鼓勵(lì)的眼神中，我體會(huì)到一種濃濃的、老師對(duì)我的愛，霎時(shí)間，一股暖流涌上了心頭，我突然什么都想起來(lái)了，信心重歸了自我，于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對(duì)我那鼓勵(lì)的眼神。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
回顧從前十二年的往事，竟然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)好小好小。
曾經(jīng)也是小小的我，只會(huì)翹著小屁股，只會(huì)在大院兒里玩泥巴，用泥巴，認(rèn)認(rèn)真真地堆砌成一座座城堡，一棟棟皇宮，也把一絲絲幻想揉進(jìn)了小小的5歲
曾經(jīng)也是小小的我，如今長(zhǎng)大了一點(diǎn)，正趴在床上拼拼圖，把零散的碎塊兒，一塊一塊，仔仔細(xì)細(xì)，拼成可愛的米老鼠，神氣的大飛機(jī)，美麗的白雪公主和快樂(lè)的6歲。
曾經(jīng)也是小小的我，現(xiàn)在在體育場(chǎng)上，奔跑、放線、抖繩，看風(fēng)箏在天空中搖曳，仿佛看見自己心，正在7歲理想的天空中無(wú)憂無(wú)慮地自由翱翔。
曾經(jīng)也是小小的我坐在草地上，自在地哼唱著每一支我所熟悉的歌謠。歌聲帶著輕松的旋律，徜徉在我那8歲的廣場(chǎng)。
曾經(jīng)也是小小的我，捧著“朗讀之星”“識(shí)字大王”的獎(jiǎng)狀，乖乖地站在爸爸媽媽的面前，任爸爸媽媽爽朗的笑聲在我9歲的天空回蕩。
十歲，是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。吹滅十根小小的蠟燭，我把許許多多的煩惱也一并給吹走了，取而代之的是一個(gè)個(gè)全新的、使我奮發(fā)向上的心愿：今年我長(zhǎng)大了一歲，一定要保持好成績(jī)；今年我長(zhǎng)大了一歲，一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活兒；今年我長(zhǎng)大了一歲……
十一歲，學(xué)會(huì)了羽毛球，學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了在困境中成長(zhǎng)，努力地拼搏，拼搏出一片晴朗的天空，拼搏出一架成功的彩虹……
如今，我不再小小，我學(xué)會(huì)了許多許多，也收獲了許多許多，學(xué)會(huì)了自己努力地拼搏，而不是像糖一樣黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養(yǎng)分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。
也許，孝敬父母是我這十二年所學(xué)到的最美好的東西，這也并不是獎(jiǎng)狀、快樂(lè)所可以替代的。因?yàn)殛P(guān)愛他人、孝敬父母，才是人世間最美好的品質(zhì)與美德。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
早晨，一起床，一陣寒意迎面向我撲來(lái)，讓我瑟瑟發(fā)抖。天空中飄起了鵝毛大雪，大地一片銀白，宛如童話世界，美麗極了！今天是二十四節(jié)氣中的“大雪”，果然雪夠大的，我心里一陣狂喜。
爸爸帶著我，我?guī)匣┌澹霭l(fā)了。我們來(lái)到老家的一座小山上，昔日綠油油的山坡已是白茫茫一片。山上的樹木好像穿上了厚厚的白色棉外套，樹枝猶如一根根銀條。我迫不及待地穿上滑雪板，感覺好沉重，走起路來(lái)好像一只笨笨的小企鵝。不過(guò)這根本阻擋不了我滑雪的熱情。我站穩(wěn)后，雙腳分開呈外八字，做了個(gè)深呼吸之后，腳一蹬，感覺自己仿佛飛了起來(lái)，旁邊的樹木像長(zhǎng)了腿，也向我身后飛跑起來(lái)。我的心里充滿了刺激。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一塊凸地，立刻緊急剎車。通過(guò)這段路，我又接著滑起來(lái)。在最后一個(gè)路段，有一個(gè)急彎，我雙腿微微彎曲，身體稍向前傾，盡量保持平衡。但由于速度太快，我差點(diǎn)“翻車”，心臟仿佛都要跳出來(lái)了。好在最后有驚無(wú)險(xiǎn)，爸爸在終點(diǎn)朝我笑瞇瞇地招手，我們來(lái)了個(gè)勝利的擁抱！
過(guò)了一會(huì)兒，我的朋友小唐也來(lái)了。我們便開始玩起歡樂(lè)的打雪仗游戲�！叭�、二、一，開始！”爸爸渾厚又洪亮的聲音像雪天里的一個(gè)大雪球。我連忙抓起一個(gè)雪球向小唐扔去，可他一個(gè)轉(zhuǎn)身，迅速閃開，我接著又仍，但他左躲右閃，我愣是一個(gè)都沒中。可他趁我不注意，來(lái)了個(gè)“雪機(jī)槍”，讓我洗了個(gè)“雪澡”，吃了幾口“雪點(diǎn)心”。緊接著，一個(gè)大雪球又向我飛來(lái)，我變成了雪人。小唐笑得前仰后合。不行！我得反敗為勝，看我的**！我抓起一個(gè)又一個(gè)小雪球超他密集地扔去，打了他個(gè)措手不及！正當(dāng)我得意洋洋，不料爸爸竟把我抱起來(lái)扔進(jìn)雪堆里，小唐也和我一同“遭了殃”。不過(guò)我們看看彼此狼狽的樣子，一點(diǎn)也不生氣，反而樂(lè)得哈哈大笑，笑聲如同一串串銀鈴在雪地里響個(gè)不�！�
“瑞雪兆豐年”，我喜歡大雪這個(gè)節(jié)氣，更喜歡白雪飄飄，它們給我?guī)?lái)幸福和快樂(lè)，給大地帶來(lái)生機(jī)和活力。給人們帶來(lái)豐收和希望！
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