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      2. 五味課程作文600字

        時(shí)間:2021-06-15 18:14:06 600字 我要投稿

        五味課程作文600字

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的五味課程作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        五味課程作文600字

          五味課程作文600字1

          每個(gè)人都擁有著四門(mén)不同的學(xué)科,每門(mén)課程對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有不同的滋味,每門(mén)課程都代表這不同的內(nèi)容。

          數(shù)學(xué)在四門(mén)課程中,算得上是最復(fù)雜的,也是最費(fèi)腦筋的,在我的感受中,應(yīng)該是酸的,也是咸的。例如買(mǎi)家具,這必須得學(xué)會(huì)測(cè)量數(shù)據(jù)和估計(jì),然后選完家具還得要付錢(qián),這是必須得學(xué)會(huì)計(jì)算,如果不會(huì),虧了也不知道,一些地方還會(huì)打折,這時(shí)你就會(huì)選擇購(gòu)物方案。

          常與數(shù)學(xué)合作的當(dāng)然是語(yǔ)文,因?yàn)檫@兩門(mén)課是從一年級(jí)就開(kāi)始讓我們接觸了。而語(yǔ)文,讓我感覺(jué)是甜甜的,因?yàn)樗屛覀儗W(xué)會(huì)古今知識(shí),文言文也則是古代的表達(dá)說(shuō)法,語(yǔ)文雖然沒(méi)有數(shù)學(xué)復(fù)雜,但是背誦的任務(wù)比它多。而語(yǔ)文的甜還甜于書(shū),那些書(shū)是甜甜的,是增加智商的好辦法。有一次看書(shū)課,上課鈴聲一響,我就拿起書(shū),全然忘記了這節(jié)課我是請(qǐng)假的,知道老師來(lái)提醒我,我才想起來(lái),馬上整理書(shū)包。

          最辣的`課只數(shù)英語(yǔ),它教你的是英式語(yǔ)言,上課時(shí),如果你沒(méi)聽(tīng)懂,那么上課就什么也學(xué)不會(huì)了,因?yàn)樯险n的時(shí)候,老師會(huì)用英語(yǔ)打招呼。英語(yǔ)的能力有事大,有時(shí)小:出國(guó)了。能力就大得和中國(guó)說(shuō)中文一樣有用了,但是不出去,能力可能就很小。

          四門(mén)課上我最不擅長(zhǎng)的就是科學(xué)了,它在別人心里應(yīng)該是甜甜的吧?但是,我卻將它認(rèn)為是苦的,因?yàn)樵谖业挠洃浝,我每次考試都很難上95分,幾乎每次都在85到95之間,但是,我知道,科學(xué)的用處是很大的,它能教你一下天文地理的常識(shí),以及它所造成的原因。

          四門(mén)課每門(mén)課都是很寶貴的,缺一不可,這幾門(mén)課只要合起來(lái),那就天衣無(wú)縫了!

          五味課程作文600字2

          五味,是我們生活中必不可少的物品,它們各有所長(zhǎng),各有所短。

          酸,在五味中排第一,它最能代表的,就是科學(xué)課。有時(shí)候的科學(xué)課,比較輕松,例如我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。但有時(shí)候的科學(xué)課,卻又極其枯燥,楊老師一遍又一遍地重復(fù)著那些理論知識(shí)。于是乎,我不禁頭涔涔而有些力不從心了。

          甜,僅次之酸,這種味道非語(yǔ)文莫屬。相比其他課,語(yǔ)文還是比較充滿(mǎn)樂(lè)趣的。上學(xué)期的時(shí)候,瞿老師把她所有的秘密都告訴了我們,小時(shí)候插秧、挑糞,上師范時(shí)翻墻、看電影、打架(經(jīng)典臺(tái)詞:“你服不服!”);旧厦抗(jié)課都會(huì)給我們講一些課外知識(shí)。從此,我便認(rèn)定,語(yǔ)文,是甜的。

          苦,是一種不好的味道,我們班的人都對(duì)英語(yǔ)有極不好的印象,我初步羅列了一下,發(fā)現(xiàn)引起同學(xué)公憤的有以下幾個(gè)原因:其一、給人取外號(hào)。在我們?nèi)昙?jí)學(xué)習(xí)字母時(shí),俞揚(yáng)由于總是讀不好“L”這個(gè)字母,而被張老師稱(chēng)為“L先生”。其二、拖堂。這是最嚴(yán)重的一點(diǎn),幾乎每次都會(huì)拖5——15分鐘,很多人剛站起來(lái),上課鈴就響了。有些憤憤不平的同學(xué)就開(kāi)始罵張老師,“腦子有問(wèn)題”之類(lèi)的話(huà)脫口而出。久而久之,英語(yǔ)就變成了這個(gè)樣子。

          辣,是我極為懼怕的一種味道,數(shù)學(xué)也是,期末考試最頭疼的就是數(shù)學(xué)。其他學(xué)科,我都不放在眼里,唯獨(dú)數(shù)學(xué),竭盡全力也考不到高分,并且一不小心就會(huì)跌破90分,這是最痛苦的一個(gè)事情。

          咸,就是鹽的味道,鹽多了不行,少了也不行,這門(mén)課就是音樂(lè)。音樂(lè)如果太少,會(huì)使人感覺(jué)心里空落落的,但如果太多,就會(huì)使人煩躁不安,這剛好和鹽的性質(zhì)一模一樣。

          這些課的特點(diǎn),如果能合成在一起,那就變得天衣無(wú)縫了。

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