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采訪老師的作文600字（精選41篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的采訪老師的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
采訪老師的作文 1
品德與生活老師要求我們進(jìn)行一次活動(dòng)——采訪老師。因?yàn)檎n本上有這個(gè)活動(dòng)，我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組，我們選定了采訪目標(biāo)——我們的班主任童老師，分配好工作：楊旸伶牙利齒，又是學(xué)校電視臺(tái)的小主持人，由她發(fā)問；許曼金姍字寫得又快又好，負(fù)責(zé)記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來，做個(gè)總結(jié)。
星期四中午，我們對(duì)老師進(jìn)行了采訪。我們的第一問是：“您最希望同學(xué)送給您什么禮物？”童老師微微一笑，說：“我希望你們送我什么禮物，當(dāng)然是你們好好學(xué)習(xí)，天天向上啦！你們能做到這一點(diǎn)，我就已經(jīng)非常滿足了。”許曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內(nèi)容寫了下來。我們趕緊拋出了第二問：“您從教至今，最令你滿意的學(xué)生是誰？”“這個(gè)呀，可要讓我好好想想了�！崩蠋熉f著，好象陷入了對(duì)往事的回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開始教學(xué)生涯的時(shí)候，我們還沒出生呢！這十幾年下來，令她滿意的學(xué)生該有多少呀！要挑出“最滿意”的一個(gè)，還真不是件簡單的事兒。“噢，對(duì)了�！蓖蠋熋碱^一挑，“最讓我滿意的一個(gè)學(xué)生是王振捷，現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了。他家境貧寒，又熱愛閱讀，知識(shí)面非常廣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還樂于助人。中考時(shí)還拿了蘭溪市第一名呢！”老師越說越高興，不由自主地問：“那第三問是什么？”“這第三問是關(guān)于您的隱私的�！睏顣D賣了個(gè)關(guān)子，“您今年幾歲了？”童老師笑瞇瞇地說：“你們算算。”……最后，我們彬彬有禮地對(duì)老師說：“謝謝您接受我們的.采訪�！�
你們看老師的回答都在鼓勵(lì)我們：認(rèn)真讀書是對(duì)老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學(xué)習(xí)，老師的年齡自己算。都是關(guān)于學(xué)習(xí)上的。同學(xué)們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
采訪老師的作文 2
今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一兩個(gè)問題。
呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個(gè)提問的機(jī)會(huì)。她大聲地問：“羅老師，請(qǐng)問您教了幾年書？一共教了多少學(xué)生？”羅老師溫和地回答她說：“我教了30多年的書，一共教了2000多學(xué)生吧。”我們一聽說：“啊，這么多呀！”。我剛準(zhǔn)備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問了：“羅老師，您小時(shí)候?qū)W習(xí)成績?cè)趺礃�？”羅老師笑了笑，說：“我小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績很好，最后還考上了省重點(diǎn)中學(xué)水果湖中學(xué)。”我們聽了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的機(jī)會(huì)，我大聲問道：“羅老師，您在教學(xué)生的時(shí)候遇到過哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的朝我笑了一下，說：“你真會(huì)提問題，我在教學(xué)中主要是要做好調(diào)皮學(xué)生的工作。有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學(xué)習(xí)為止�！闭f完，老師停了一下又接著說：“班上總有些男生愛欺負(fù)女生，我就狠狠的批評(píng)他們，結(jié)果男生不干啦，也哇哇大哭起來。我就對(duì)他們說，我數(shù)一二三，你們誰還哭，我就叫你們家長來和你們一起哭。說完我就數(shù)一——二——，沒等我數(shù)三，教室里一下子安靜下來了。”我們聽了都哈哈哈大笑起來，也不只知是誰說：“羅老師，你好搞笑�。 毕蛟讫�?jiān)缇偷炔患傲�，連忙說：“羅老師，你們小時(shí)候課間玩什么呀？”老師走過去，摸著他的`頭說：“我們那時(shí)沒有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等�！薄詈罄蠋熯�說：“你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件太好了，你們一定要珍惜喲！”
采訪結(jié)束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學(xué)會(huì)了采訪！
采訪老師的作文 3
上次老師在課堂上面說了，下課的時(shí)候我們小組分為2、3組去采訪老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪，可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時(shí)候肖揚(yáng)第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說：“和我組隊(duì)不？我們一起去采訪老師!”我說：“嗯!”因?yàn)槲乙埠芟氩稍L下老師。
首先我們問肖揚(yáng)誰說誰記筆記肖揚(yáng)說他說我做筆記，我說好!首先我們來到了一年級(jí)老師的辦公室，我一開始我和肖揚(yáng)都不趕進(jìn)去，后來我們商量好了說我們一起進(jìn)去，后來我們答應(yīng)了。我們一起進(jìn)去后，肖揚(yáng)有禮貌的說：“老師請(qǐng)問一下我們能問你幾個(gè)問題嗎？是這樣的我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)教我們采訪老師�！蹦俏焕蠋熣f：“好。你采訪把!”肖揚(yáng)說：“請(qǐng)問老師您教幾年級(jí)的？”“1年7班”“請(qǐng)問您為什么選擇當(dāng)老師這樣職業(yè)呢？請(qǐng)問你這樣做值得嗎？”“我之所以當(dāng)老師的事業(yè)是因?yàn)槲曳浅蹖W(xué)生，因?yàn)槲乙豢吹綄W(xué)生燦爛的笑臉我就已經(jīng)很滿足了。我覺得值得!因?yàn)槲野阉麄凁B(yǎng)大成人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!”“好的'，老師謝謝你!再見!”我還來不及做筆記就出去了。這次我看肖揚(yáng)問的很好我說：“肖揚(yáng)我也想問問行嗎？”“行!”然后我們又到了一個(gè)辦公室。我和肖揚(yáng)有一次緊張的進(jìn)去了，一開始我就模仿肖揚(yáng)說的話其實(shí)我非常緊張說：“老師，請(qǐng)問我們能采訪您一下嗎？”老師說：“可以!”“好的，老師請(qǐng)問您教幾年級(jí)的呢？”“402的”“那么請(qǐng)問你為什么當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)呢？值得嗎？”“沒為什么就是拿到工資，也沒什么值不值得的。“當(dāng)時(shí)我和肖揚(yáng)都沉默住了沒想到老師竟然說出這種話。后來我們都問不出來什么了，幸好肖揚(yáng)說：“那么好的謝謝你!”我們出來后我一直和肖揚(yáng)說：“唉老師竟然說出這種話，我都說不出來了�！靶P(yáng)說：“對(duì)啊，老兄還不是我救了你!”我說：“嗯謝謝你!”
這時(shí)“叮叮�！鄙险n鈴響了我們都跑到教師上課了!
采訪老師的作文 4
今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說實(shí)話，我也是故意抽到的。
我一看老師涂色的那個(gè)簽，有特點(diǎn)，外邊是藍(lán)色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺(tái)上，準(zhǔn)備被老師采訪時(shí)，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個(gè)謎團(tuán)。
采訪開始，當(dāng)王老師面帶微笑問我時(shí)，我感到十分親切，他的語言 、神態(tài) 、動(dòng)作，我大概永遠(yuǎn)也忘不掉。王老師前面問我的問題我都一五一十地回答，但有兩個(gè)問題令我終身難忘。第一個(gè)老師問我：“你覺得，父母哪個(gè)和你感情深？”我稍加思索說：“母親，因?yàn)槲覐男∥揖透赣H長大的，是他教我如何為人處世，如何做人�！钡诙䝼�(gè)問題又問：“在語文 、數(shù)學(xué) 、英語，你最喜歡哪門學(xué)科，為什么？教你的老師中，哪個(gè)你最喜歡？”我立刻就說：“數(shù)學(xué)，董老師，因?yàn)閿?shù)學(xué)既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學(xué)們上臺(tái)來講題，這樣兩方收益�！�
雖然這兩個(gè)問題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對(duì)我做出了很高的評(píng)價(jià)，但我還是放心不下，當(dāng)我完成采訪時(shí)，我心里可是把一塊懸著的.石頭放下了！通過這次采訪既讓我在王老師身上學(xué)到了很多東西，我也是全面的認(rèn)識(shí)了自己，王老師最后風(fēng)趣地說我是她的老師，我當(dāng)時(shí)真想說：“哪里呀，您是在無私的教育我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)各種知識(shí)，您永遠(yuǎn)是我的老師!
采訪老師的作文 5
今天我很榮幸的參加了由廈門日?qǐng)?bào)和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報(bào)的小記者，我感到無比的自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早，我迫不及待的拉著媽媽來到讀者節(jié)現(xiàn)場。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)來到了主會(huì)場，會(huì)場由各個(gè)知名學(xué)校和報(bào)社的方隊(duì)組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現(xiàn)場熱身，先來了一個(gè)大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場的熱情帶動(dòng)起來了。
開幕式結(jié)束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現(xiàn)場。我費(fèi)盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍(lán)黑相間的連衣裙，長發(fā)垂肩，看起來神采飛揚(yáng)，“李老師，我是廈門晚報(bào)的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說：“當(dāng)然可以了，盡管問�！蔽颐枺骸耙趺床拍馨炎魑膶懞�?”李老師笑著說：“多讀、多看、多寫，還有最重要的就是堅(jiān)持。”我一一記下，心想可能正是這樣，李老師的.作品才那么受小朋友們的喜愛。我很幸運(yùn)，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學(xué)作家李秋沅老師，知道了文學(xué)的路上要不斷的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。
今天是個(gè)喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長中的美好記憶。
采訪老師的作文 6
今天，我要采訪的是我的科學(xué)老師，他個(gè)子高高的，頭發(fā)也很有意思，中間空空的，就像一個(gè)鳥窩似的，我要采訪的`主題是：“如何做一個(gè)噴的很高的溫泉�！�
下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學(xué)老師的手，問：“老師您可以說下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因?yàn)�，我也想在家里試一試�！薄爱?dāng)然可以呀！”老師開心地說道，“首先要拿一個(gè)玻璃瓶，不能拿膠瓶，因?yàn)�，到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會(huì)被熱水給弄癟形�！蔽宜贫嵌穆犉鹆死蠋煹闹v述，“然后，再拿一個(gè)圓形橡皮在中間畫出一個(gè)與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個(gè)沙塞。
如果你覺得麻煩的話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因?yàn)樽鲞@個(gè)溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來的，再把水倒進(jìn)去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進(jìn)去，插到最底端，口子設(shè)計(jì)一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時(shí)就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時(shí)候要小心一點(diǎn)，必須在大人的帶領(lǐng)下才能玩哦。”
聽了科學(xué)老師詳細(xì)的講述，我對(duì)科學(xué)又多了一份熱愛，而這時(shí)的老師已經(jīng)大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉(zhuǎn)。我高興地說道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。
今天，我又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)！
采訪老師的作文 7
《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪，我和曹歆怡，張子晗，胡嘉琪，夏博悅，宋格非，金雨婷一組，我們進(jìn)行了分工，我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影，胡嘉琪，張子晗字寫得比較漂亮做記錄，金雨婷和夏博悅膽子比較大負(fù)責(zé)提問，我們選定采訪對(duì)象，俞老師，曹歆怡負(fù)責(zé)帶隊(duì)。
到了俞老師辦公室，采訪開始了。首先胡嘉琪提出了第一個(gè)問題：“您一天大概要批多少本作業(yè)？”俞老師回答：“大概一百本左右�！蔽倚南肜蠋煹墓ぷ髁靠烧娲蟀�！緊接著夏博悅提出了第二個(gè)問題：“您晚上大概幾點(diǎn)鐘睡覺？”“早的話9點(diǎn)，晚的話大概十一二點(diǎn)左右。”俞老師又回答道。胡嘉琪，張子晗唰唰唰地做著記錄。金雨婷又提出第三個(gè)問題：“平時(shí)您有時(shí)間陪您的孩子一起娛樂嗎？”俞老師回答：“有，周末我會(huì)帶孩子一起去公園打打毛球，踢踢毽子，做一些運(yùn)動(dòng)。但是陪孩子的'時(shí)間比較少。四（1）班40位小朋友都像是我的孩子，我大部分時(shí)間都要照顧他們�！币粋�(gè)一個(gè)問題老師都耐心地作出了回答。最后，我們禮貌地對(duì)老師說：“謝謝您接受我們的采訪�！�
采訪結(jié)束了，我感慨萬千，做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易，要付出很多很多。為了自己的成長，為了不辜負(fù)老師的期望，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
采訪老師的作文 8
在2016年11月25日，一個(gè)激動(dòng)人心的消息傳遍了鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)———榮獲“國際安徒生獎(jiǎng)”的著名兒童作家曹文軒老師要來我們學(xué)校作報(bào)告了！我有幸以讀書少年和小記者的身份參加了曹文軒老師的報(bào)告會(huì)！
曹文軒，作家、學(xué)者，1954年出生于江蘇鹽城�，F(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師，同時(shí)擔(dān)任中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席。他寫過的長篇小說有《草房子》，《細(xì)米》，《紅瓦》，《根鳥》，《青銅葵花》等。
我們首先進(jìn)行了小記者采訪活動(dòng)。我們問曹老師：“您的靈感是如何找到的？”曹老師答道：“寫作是兩個(gè)世界，第一個(gè)世界是現(xiàn)實(shí)的世界；第二個(gè)世界是幻想、虛構(gòu)的世界；只要你的`閱讀足夠了，就會(huì)在某一天突然爆發(fā)，一篇洋洋灑灑的長篇小說就出現(xiàn)了�！蔽覀冇謫枺骸澳鷲蹖懽鲉�？”曹老師的回答令我們非常驚訝：“我是被迫學(xué)習(xí)的，因?yàn)槟菚r(shí)家里窮，沒有錢，那時(shí)吃的飯都是把從河邊割來的草，放進(jìn)一個(gè)沒有油的鍋里，就這還當(dāng)炒韭菜呢！”我們又問：“您是怎么堅(jiān)持不斷寫作的？”曹老師告訴我們：“現(xiàn)在寫作就是我生命的一部份，也是我身體的一部份，一天不寫就渾身難受。”最后他還告訴我們?nèi)湓挘骸?、財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在自己腳下；2、創(chuàng)造的自由是無邊無際的；3、寫作是支劍，閱讀是把弓�！边@就是曹老師告訴我們的第一世界和第二世界完美結(jié)合的重點(diǎn)。
聽了曹文軒老師的話，我沉默了，也想了很多：成功，都是來之不易的；一份耕耘，一份收獲啊！我決心以曹老師為楷模，多讀書，讀好書，努力做到像古人說的那樣——讀書破萬卷，下筆如有神！
采訪老師的作文 9
一天，寒風(fēng)凜冽，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。我手里拿著采訪單，正準(zhǔn)備去采訪我們的語文老師——薛老師。
我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動(dòng)的`內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報(bào)告”�！罢�(qǐng)進(jìn)！”老師回應(yīng)。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進(jìn)去。
“找我有什么事呀？”老師轉(zhuǎn)過身來，奇怪的問道�！袄蠋�，我想采訪采訪您�！薄安稍L我？”老師來了興趣，“請(qǐng)問吧！”
我瞟了一眼采訪提綱，問：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學(xué)生談話啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多。”“啊，那這些工作耗費(fèi)了您多少時(shí)間呢？”“大約12個(gè)小時(shí)吧�！崩蠋煹卣f道。12個(gè)小時(shí)！多么龐大的數(shù)字哪！
忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點(diǎn)半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)了，盯著手機(jī)屏幕，半晌說不出話來。
“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個(gè)疑問。
“當(dāng)然是認(rèn)真教學(xué)，對(duì)學(xué)生有愛！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學(xué)無私的奉獻(xiàn)著，毫無懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。
雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪！
這次采訪，拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對(duì)學(xué)生深沉的愛。
老師，謝謝您！
采訪老師的作文 10
上學(xué)期的一天，有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個(gè)活動(dòng)，我作了精心的準(zhǔn)備，還特意請(qǐng)母親幫我一起排練，經(jīng)過反復(fù)操練，終于我覺得可以了。
我準(zhǔn)備采訪的是外號(hào)為“厲”老師的酈老師，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去。可當(dāng)我走到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報(bào)……報(bào)告�！币粋�(gè)女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師。”“不在”，那個(gè)老師說。我暗暗慶幸，還有時(shí)間來想一下向老師提的問題。
可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？”我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個(gè)采訪。"“來吧�！彼貋韲�(yán)厲的酈老師，今天變得特別溫和。
我走過去，先朝她敬了個(gè)禮，但我由于太緊張，我的手像風(fēng)中的枝條，不停地晃。酈老師對(duì)我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來，問出第一個(gè)問題：“老師，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？”她拍了拍我的肩膀，說：“只要認(rèn)真聽老師講課，下課在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，將課的內(nèi)容吃透，就能學(xué)好�！蔽衣犃�，心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問：“那提高數(shù)學(xué)思維？”她看了天花板想了一會(huì)兒說：“在生活中做到說話嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，有邏輯，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成自己推斷公式的好習(xí)慣，就可以培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維�！蔽也挥傻冒底耘宸蠋煟v得真有道理。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)采訪沒有那么可怕，老師也一點(diǎn)也不兇。
于是我問出了最后一個(gè)問題：“請(qǐng)問身為數(shù)學(xué)老師，您有沒有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的'共同點(diǎn)？”我的問題越來越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認(rèn)真做筆記，下課敢于主動(dòng)提問，自信心特別強(qiáng)，這是好學(xué)生的共同特征！”
今天的采訪真是太有價(jià)值了，為了不耽誤老師太多時(shí)間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
采訪老師的作文 11
在我這11年里，教過我的老師有許許多多，有聰明靈活的數(shù)學(xué)老師，有知識(shí)豐富的語文老師，有能歌善舞的音樂老師，還有……其中最令我難忘的是我五年級(jí)作文班的作文老師。
那是一個(gè)炎熱的夏天，也就是剛開學(xué)不久的一個(gè)星期六、星期天。我和媽媽在逛街，我牽著媽媽的手，東瞧瞧，西看看，一直走著。突然，媽媽停住了腳步，我一下被甩開了。我忙走到媽媽身邊，媽媽突然對(duì)我說：“你上作文班嗎？去看看吧！”我一下子愣住了，因?yàn)槲覐膩頉]上過作文班，而且寫的作文也不怎么樣，還不想寫作文。只有勉強(qiáng)地答應(yīng)了。我們來到了班里，聽了一節(jié)課感覺不錯(cuò)，就報(bào)上了。
第一節(jié)課開始了，老師讓我們來做個(gè)自我介紹。一個(gè)個(gè)同學(xué)都爭先恐后地做了個(gè)簡單的介紹，中越輪到我了，我也不甘落后，就大膽地說了出來。自我介紹當(dāng)然不能漏掉老師了，聽過老師的介紹我也對(duì)老師有所了解了。老師姓肖，名叫肖月，今年三十多歲，可是看上去只想一個(gè)二十多歲的小姑娘，瘦瘦的.，個(gè)子說高也不高，說不高也有點(diǎn)高，待人親切，和藹。
他還非常有責(zé)任心，每次，我寫作文寫到最后一個(gè)，不管我什么時(shí)候?qū)懲�，她總是陪我寫到什么時(shí)候；每次，我在學(xué)校大門口等媽媽來接我回家，她總是陪我等到家長來了之后才放心地離去；每次，兩班合到一個(gè)班的時(shí)候，她總是默默無聞，總是耐心地給我們講課。
她還會(huì)陪著我們做游戲，那組少了一個(gè)人，老師都會(huì)補(bǔ)上去，我們玩的非常開心，同學(xué)們都喜歡這個(gè)老師。
我恨不得每天都上老師的課。
�。±蠋�，你是多么慈祥，多么有耐心，多么……我們分開了，我還未把你忘掉，我非常想念您。
采訪老師的作文 12
很奇怪為什么做這樣的題目吧？今天音樂課上，發(fā)生的一件不平的事引發(fā)了這個(gè)題目。
班里的調(diào)皮大王辰，在音樂課上每回都要接下茬，其實(shí)也很煩。但是，這只是尚未擺脫純真童年的孩子干的事，沒什么大不了。只是不能提倡這種風(fēng)氣，于是每回老師訓(xùn)他，也不會(huì)引起什么想法。可是今天，老師讓我們翻開音樂書，欣賞一首開幕式歌曲，何就提醒老師說：“我們已經(jīng)聽過了！”然后老師立馬就站起來，斥責(zé)道：“別廢話！”然后又在登記冊(cè)上扣分。為什么呢？這不過是一個(gè)小小的提醒，用得著如此憤怒么？
我不禁聯(lián)想到另一件事，讓我深感不平的一件事。那也是一堂音樂課，學(xué)校老師或主任的兒子博不認(rèn)真聽講，搬起椅子的一角，然后放開，立馬就發(fā)出了很大的響聲，“咚”的一下把我嚇了一跳。誰知老師只是瞪了一眼，什么話沒說。于是他更加肆無忌憚，繼續(xù)搬椅子起來，放下。后來，直到他不玩，老師都沒多說一句話。這老師！
為什么？這究竟是為什么？善意的提醒反而遭到批評(píng)，還極為嚴(yán)厲；大膽的作為卻得到縱容，寬容的難以置信。難道，僅僅是因?yàn)椴┦抢蠋煹暮⒆用�？那又怎么樣？與我們特別么？老師的孩子更要好好表現(xiàn)，可是這卻成了博上課搗蛋的資本。受不了��！憤怒啊！這就是中國教育普遍的疾病——不看個(gè)人，看出身！某某某的`爸爸是領(lǐng)導(dǎo)啊，某某某的媽媽是個(gè)企業(yè)家啊!我說這些也許太過火了，可是，這是個(gè)不能忽視的問題。小學(xué)就這樣，中學(xué)大學(xué)呢？
反正，老師應(yīng)該反思教育的失敗在哪里。學(xué)生并不大于老師，更不可能小于老師。老師和學(xué)生是平等的��！我希望讓所有老師站到和學(xué)生一樣的高度，不要抬頭仰望天空了��！
采訪老師的作文 13
老師自古以來變是大家評(píng)論的焦點(diǎn)，小女子不才，不敢在大師面前班門弄斧，但我的老師，著實(shí)是一位讓人敬畏的“怪老頭”
提起我的老師，那可是學(xué)校的風(fēng)云人物，人稱“何大爺”者是也。不高的個(gè)兒，微微凸起的啤酒肚，和那與如今二十一世紀(jì)的.高科技產(chǎn)品極不和諧的老式大框框眼鏡，都讓他成為了學(xué)校的焦點(diǎn)。你們也許會(huì)說他和藹可親之類的吧！非也，他是一位十足的“怪老頭”
這一怪便是他走路的姿勢極怪，他不同于普通人，在邁出一只腳時(shí)另一只腳的膝蓋會(huì)稍稍彎曲，而他的膝蓋似乎被凍疆了，不能彎，所以他跑起來一搖一擺，再加上他那少得可憐的頭發(fā)也跟著一起有節(jié)奏的甩來甩去，活像一只鴨子，因此有得一外號(hào)――何（活）鴨子！這倒與他十分相似。
這二怪嘛，無可爭議的便是他那天不怕地不怕的性格了。他討厭大家將老師比作春蠶，比作蠟燭，他說老師只有犧牲了自己才能教好學(xué)生么？決不是！但這并不代表他不負(fù)責(zé)，相反，他是一位極負(fù)責(zé)的老師，帶著輸水的吊瓶都要來給我們上課，感動(dòng)��！一日上課，某同學(xué)睡覺，被抓了現(xiàn)行，誰知何老師面不改色，大聲曰：“不想讀書就別讀了，不要勉強(qiáng)，因?yàn)樽x書并不是你今后唯一的出路，這只能說是一條截徑而已！”這番話，說得我們大家大眼瞪小眼，隨即而來的，便是那一波又一波停不下來的掌聲，何老師獨(dú)到的見解，讓民心大振，哎，不知道孔爺爺會(huì)怎么想？
這三怪，嘿，當(dāng)然是他的教學(xué)方式了！他認(rèn)為一個(gè)老師，真正能教給學(xué)生的僅僅是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而已。因此，他特別注重對(duì)我們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，而不是整天給我們灌知識(shí)。呵呵，一個(gè)字：“棒”。
著便是俺的老師，一個(gè)可愛的“怪老頭”。
采訪老師的作文 14
老師，我的媽媽任紫怡一個(gè)人成功背后，一定有自己不斷的努力，也有恩師的辛勤培育。不錯(cuò)的，老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)，那世界上的一位位名人，一定離不開老師。也就是說：老師，就如我們的媽媽。就比如我們班的'班主任——熊老師。聽，那教室里朗朗的讀書聲，多么響亮，這當(dāng)然離不開熊老師的細(xì)心指導(dǎo)。
一些任課老師沒有來，熊老師只好替他們上課，有的時(shí)候，一上就是3節(jié)課。上午總共才4節(jié)課呀！因?yàn)槲覀儼噢k的有周報(bào)，每周一，熊老師還要給我們上一節(jié)“周報(bào)活動(dòng)課”，為了給我們發(fā)“刊用紀(jì)念卡”和“優(yōu)先錄用卡”，熊老師費(fèi)了不少心思。為了讓我們的作文上周報(bào)，我們周一到周四每天都要寫“每日簡評(píng)”，周六周日寫一篇“每周一稿”，那么，熊老師也要天天改這些作文；因?yàn)槊總�(gè)周一到周四都要寫五個(gè)生字，所以熊老師早上一到班里就開始改作業(yè)，可真累人！
那幾天，熊老師的嗓子啞了，那種滋味兒我可嘗過，想說清楚話，但又說不清楚，喉嚨里總含著一口痰，難受極了，讓我上課都不好意思舉手發(fā)言，更何況是熊老師，至少要上整整一節(jié)課呢！下午放學(xué)，同學(xué)們走了，可是熊老師不能走啊，她要加班呢！加班到很晚很晚�；氐郊依�，又要備課，還要像家庭主婦一樣做一切要做的事。其實(shí)，熊老師就像我們的媽媽，可能跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間要超過和自己的兒子在一起的時(shí)間，這一切，都源于熊老師對(duì)我們的愛。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩她，當(dāng)然，不僅是熊老師，還有世界上所有的老師。
上課時(shí)，認(rèn)真聽講，不開小差兒；下課時(shí)，和同學(xué)和睦相處，不鬧事，不讓老師操心；完成作業(yè)，字跡漂亮、干凈……那么，讓我們一起對(duì)全國的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！”
采訪老師的作文 15
我的語文老師叫何老師，也是我的班主任老師，大家都親切的叫她“何媽”，為何要叫何媽呢？聽我講完你就知曉啦！
我的何老師一直打扮得很精致！她愛穿裙子，再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大雙眼，看上去格外漂亮！
何老師是一個(gè)非常親切的老師，她對(duì)大家每一位同學(xué)都非常照顧。她說大家雄鷹班是一家人，她就是大家的班媽，還特地讓大家叫她“何媽”。我也感覺這個(gè)“特殊”的稱呼叫起來倍感親切哩！于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。
何媽是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會(huì)分為兩個(gè)步驟來進(jìn)行評(píng)價(jià)，一個(gè)是正確率，另一個(gè)是書寫等級(jí)。就連教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也都能感受到家的溫馨，何媽對(duì)班上每一位同學(xué)都像是對(duì)她自己小孩一樣的負(fù)責(zé)和愛惜。譬如1、天住校，她擔(dān)憂大家不適應(yīng)，所以晚上她就抽空來宿舍看大家。后來才知曉，何媽住在大家對(duì)面的六樓，而大家住四樓，來來回回的不知曉有多辛苦�？傻人搅嗣恳粋�(gè)宿舍，臨走時(shí)一直不忘笑瞇瞇地給大家道晚安；雖然只不過一個(gè)簡短的問候，可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的'這部分事兒，可能有人會(huì)感覺微不足道，可我記住了！我記得您說過您一周都沒見過一次您的女兒，我也記得淚水浸濕了您的眼眶……
何媽是一個(gè)愛講究又嚴(yán)厲的老師，大家教室的桌子、椅子、講臺(tái)，還有大家的坐姿，每一樣都讓大家按需要做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染，各種文具物品也要一一擺設(shè)整齊。假如有哪個(gè)觸有，那可絕不是“輕傷”嘍！
這就是大家的何媽，她是一個(gè)親切、負(fù)責(zé)、愛講究、嚴(yán)厲的老師；也是一個(gè)燃燒自己照亮大家的好老師！
采訪老師的作文 16
我有許多的心里話想當(dāng)面對(duì)您說，但是我生來害羞一直都沒有勇氣對(duì)您說。這次作文是一次很好的機(jī)會(huì)，我也借書信的方式來向您敞開我的心扉。我們臨近畢業(yè)的日子在一天天的逼近了，我對(duì)母校的一草一木及老師們產(chǎn)生了說不出的感情，一想想快要離開了，心里真不是滋味，特別是老師您了，因?yàn)槟菚r(shí)我只是一個(gè)年幼無知的小孩，而現(xiàn)在在您的耐心教導(dǎo)下使我成為了一位德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。真的，我不知道用什么方法來報(bào)答您對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。
正因?yàn)橛心慕逃�，我們才能有今天的見識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。
老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的`好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。?是的，您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。?老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。
采訪老師的作文 17
我的語文老師——一個(gè)普通人。但是她有一顆不平凡的心。也許，在大家的心目中，“老師”只是一份普通的工作，但他們有偉大的精神！
我的語文老師姓張。她和我們?cè)谝黄鹨荒炅恕Ｗ钭屛矣∠笊羁痰氖撬錾目诓藕推降劝荨?/p>
張老師不僅教我們語文，還教我們做人。在我們心中，她不僅是我的語文老師，也是我的榜樣。以前我在臺(tái)上講話都很緊張。后來上了中學(xué)，張老師給我們機(jī)會(huì)，每節(jié)課前講故事，鍛煉我們的能力。不過我更喜歡的是老師在每個(gè)成語之后的總結(jié)。當(dāng)時(shí)真的很佩服老師。每次都能聯(lián)想到故事，和我們的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)。不時(shí)有一些名人名言，古詩詞，宋詩，還有她的.抑揚(yáng)頓挫，真是一種美的享受。漸漸的，我的口語能力也提高了。
我的語文成績一直很優(yōu)秀，所以對(duì)語文有點(diǎn)忽略。就在上周五，我犯了一個(gè)我認(rèn)為很小的錯(cuò)誤——少做作業(yè)�？梢韵胂�，周一中午我被叫到辦公室，老師批評(píng)教育我。這是我第一次沒寫完作業(yè)就被語文老師叫到辦公室，心里當(dāng)然很不爽。另外老師諷刺的訓(xùn)斥是一陣不滿：你不是剛忘了寫嗎？我不是故意的！后來老師給了我一支筆，讓我在辦公室寫完。在寫作業(yè)的過程中，內(nèi)心很復(fù)雜。其實(shí)老師可以讓代表找我來彌補(bǔ)這些問題，但是她沒有做，而是“親自出門”，沒有“遷就”，因?yàn)槲沂前辔�。我漸漸想通了。其實(shí)老師愛我，關(guān)心我。對(duì)每個(gè)同學(xué)都是平等的，從不偏袒任何人。我們不能辜負(fù)老師的苦心。她所做的一切都是為了我們。讓我們變得有才華，成長！
和老師在一起的時(shí)間有限，但她給我們的愛是無限的。我要在這有限的時(shí)間里接受無限的愛，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
這是我的語文老師！
采訪老師的作文 18
“教師是人類靈魂的工程師”。老師是美的培育者和播種者。是你，用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，我們的心里都是草和花。
我最喜歡的老師是金老師。她留著短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，在她謙遜的鼻子下有著紅潤的嘴唇，就像兩片張開的粉紅色花瓣，她雄辯地說著話。金老師從第一天開始教我們語文。她教我們寫作和理解生命的真正意義.我們是嫩花，老師是園丁，我們?cè)趫@丁的培養(yǎng)下成長；我們是魚，老師是海水，我們?cè)诤棋暮Ｑ笙掠斡尽?/p>
我喜歡金先生的教學(xué)風(fēng)格。你就像一只春蠶，吐出智慧的細(xì)絲，編織知識(shí)。我喜歡她嚴(yán)謹(jǐn)而有愛心的態(tài)度和認(rèn)真的工作。她每天都帶著燦爛的笑容和同學(xué)們交談。雖然她嚴(yán)厲地批評(píng)她的同學(xué)，但她脾氣很好。
記得初一第一次見到金榮先生的時(shí)候，第一印象就是很善良。如果媽媽是我的宇宙，那它就是一切。你是我的太陽，你的名字像太陽一樣美麗！高一第一學(xué)期我的語文還算不錯(cuò)，第二學(xué)期逐漸下降，甚至有過不及格的記錄。聽說失敗了，腦子一片空白，真是晴天霹靂。但是，你用你的話對(duì)我說：“你雖然考得不好，但不要灰心。失敗是常事。只有失敗了，才能為成功打好基礎(chǔ)�！薄３晒褪∪币徊豢�。“因?yàn)槟愕?話讓我重新找回了自己，找回了失去的自信。在我黑暗的生活中，你為我點(diǎn)亮了最亮的燈。在我逝去的生命中，你是我的向?qū)�；在我的生命中，你為我指明了前進(jìn)的方向。你給了我一雙強(qiáng)大的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里旅行！這些都是老師對(duì)你的諄諄教誨。
在我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明的道路上，是你們用生命的火炬為我們開路。謝謝老師。太多的話無法用語言來形容。簡而言之，“謝謝，謝謝你給了我這么多，金老師，你是我最喜歡的老師。”
采訪老師的作文 19
當(dāng)我從一個(gè)頑皮無知的孩子到現(xiàn)在成為一名合格的少先隊(duì)員，離不開老師您的諄諄教導(dǎo)和辛勤培育。在這里我要感謝您，老師！老師，是您從一點(diǎn)一橫開始教會(huì)了我們識(shí)字寫字，把我們一個(gè)個(gè)領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂的遨游，讓我認(rèn)識(shí)了“三國”中足智多謀的諸葛亮、“水滸”中的梁山好漢、清正廉潔的公儀休、不拘小節(jié)的愛因斯坦……老師，謝謝您把知識(shí)毫無保留的傳授給我們，卻不求絲毫的回報(bào)。
老師，感謝您不僅傳授給我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。要尊老愛幼，要保護(hù)弱小的.，要愛護(hù)公物，要珍惜生活，要學(xué)會(huì)感恩……同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，讓我們要愛小家，也要愛大家。老師在您的帶領(lǐng)下，我們的班集體處處充滿友愛、充滿溫馨、充滿和諧的氣息。我為我生活在這個(gè)集體的大家庭中感到驕傲的自豪。老師您不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且還是生活上關(guān)心我們。記得有一次下課時(shí)我不小心摔倒，膝蓋磕在地上皮破了，血流出來了，我害怕極了，不禁大哭起來，這時(shí)您聽見了，急忙跑過來安慰我，把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室讓校醫(yī)為我傷口消毒涂藥，還貼了一個(gè)“創(chuàng)可貼”，把我送回教室時(shí)讓我下次小心點(diǎn)，下課別出去了，以免傷口又出血。還告訴我，遇事千萬別慌，要沉著冷靜。第二天出操時(shí)，老師又問我傷口疼不疼，這時(shí)我的心中頓感一陣暖流溫暖了我的心田。老師，您真是我的好媽媽。感謝您，老師。您讓我在學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴中感受到了愛。老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您的期望，長大成為祖國的有用之才。
采訪老師的作文 20
人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤著干旱的甘田�？晌矣X得我們班的張老師是一本書，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。
張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛。每天都能穿著不同的'著裝，可見老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對(duì)生活很樂觀與積極。
語文課時(shí)，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識(shí)，我們每天都過得充實(shí)而有意義!
采訪老師的作文 21
明媚的陽光照亮了湛藍(lán)的天空，麻雀站在枝頭，唱出宛轉(zhuǎn)的歌曲。校園門口的小草茂盛極了，注視著那些陌生的面孔。
我深吸一口氣，忐忑地走進(jìn)校園，找到教室，環(huán)視四周，前頭坐滿了人。我尋找了最后的位置坐下，不容易引起老師的注意，也更加閑適寬敞，反正總歸是不會(huì)錯(cuò)的。
教室里并沒有老師的身影，大概是安排什么事情去了。我坐在位置上發(fā)呆，也不與同桌交談。
不一會(huì)兒，一位女教師從教室前門走進(jìn)，站在講臺(tái)前，好笑地看著我們：“你們都在這兒發(fā)呆呢？我不是叫你們帶了《朝花夕拾》嗎？把書拿出來看。”
我一邊從書包里拿書，一邊好奇地細(xì)細(xì)打量著講臺(tái)前的老師。想必，這位就是語文老師——單老師了，也是我們的班主任。畢竟周圍那一身文學(xué)氣息，是讓人難以忽視。她的個(gè)子不是很高，膚色略深。一雙眼睛也沒有那么大，卻那么的炯炯有神，顯得那么睿智。說實(shí)話，她的五官并沒有多么出眾，可是在笑起來的時(shí)候，每個(gè)五官又是那么靈動(dòng)，給人一股親切溫暖而又和善的感覺。
時(shí)間飛快流過，等所有人都到齊后，單老師便開始進(jìn)入了正題�！笆紫龋倚諉�，是你們的班主任，想必很多同學(xué)都知道了……”
我端坐在位置上，聽著單老師在講臺(tái)前侃侃而談，竟驚奇的沒有一絲走神，只能說是這位老師的魅力了。而在剛剛聽課當(dāng)中，也能感受到單老師的`見解獨(dú)到。像我，特別愛看小說，所以始終想不通為什么老師要讓我們?nèi)タ茨切⿵?fù)雜難懂的書呢？小說不是更有意思？直到聽了單老師的講解，我才明白，那些著名所富有的文學(xué)底蘊(yùn)，就像老師說的：“那是一個(gè)時(shí)代。”
聽了半天單老師的課，實(shí)在讓我有很深的體會(huì)，遇到這位老師，是我撿到寶了。
采訪老師的作文 22
在我童年的腦海里，有一位讓我印象深刻的老師，雖然她只教過我們一節(jié)課，但我永遠(yuǎn)都忘不了她！
記得那是一個(gè)碩果累累的秋天，我去培訓(xùn)中心上英語課，上課前，我從一名綽號(hào)為“小靈通”的哥們兒那里獲得一條讓我懷疑的消息──老師生病了，換了一個(gè)實(shí)習(xí)老師來教我們一節(jié)課……
“叮呤呤”上課了，從門外走進(jìn)教室一位長發(fā)飄飄的美女，她有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，頂多二十七八歲的樣子。這位老師有一個(gè)很奇怪的名字，叫做T，雖然現(xiàn)在的`我還沒有弄懂是什么意思，但我們都愿意親切的叫她Ｔ老師。
�。岳蠋煹慕虒W(xué)方法很奇怪，她是先是簡單地教單詞，然后，進(jìn)行一個(gè)小小的練習(xí)，其實(shí)呢，說是練習(xí)也算不上，也就是一個(gè)為了鞏固剛剛學(xué)的單詞而且可以讓我們放松一下的比賽！這到底是什么呢？讓我們來看一看吧！
�。岳蠋煪q豫了半天，用英文講了一個(gè)生動(dòng)幽默的故事，一些基礎(chǔ)好，單詞學(xué)得多的同學(xué)看了后便哈哈大笑，而那些詞匯量少的同學(xué)則坐在那干著急，嘿嘿，知道學(xué)英語的好處了吧！等過了一會(huì)兒了，老師便慢慢地講單詞，從最難地講起，每講一個(gè)單詞，教室里的笑聲就多一些，直到所有的同學(xué)都能把這些單詞和句子熟練地說出來！這樣，教室里的笑聲從原來的三四個(gè)到，五六個(gè)……“叮呤呤”，啊？下課了？不會(huì)吧？往往難熬的九十分鐘竟然這么快就過去了！
我喜歡Ｔ老師，喜歡她把九十分鐘變成了二十分鐘，更喜歡她把一杯平乏無味的“白開水”課堂變成了一碗笑意噥噥的骨頭湯課堂！
采訪老師的作文 23
下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，進(jìn)來的卻是一張陌生的面孔，“你們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)老師會(huì)離開一段時(shí)間，以后的數(shù)學(xué)課會(huì)由我來上�！�
站在講臺(tái)上的這個(gè)人，他的個(gè)頭不算高，頭發(fā)有些灰白色，臉上也留下了歲月的痕跡。但當(dāng)他一笑起來，整個(gè)人都變得不一樣了，仿佛年輕了許多，從內(nèi)而外透出一股祥和之感，使我覺得很安心，漸漸地，對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。
每次上他的`課，我總是很認(rèn)真。仔細(xì)聽著每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過任何一個(gè)重點(diǎn)。他那不急不慢的語速配上自然的動(dòng)作，吸引著我的注意，使我更加聚精會(huì)神地傾聽。他會(huì)很貼心地告訴我們哪些內(nèi)容是重要的，我便會(huì)立刻做好筆記，然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數(shù)學(xué)了。
偶爾他還會(huì)帶有一點(diǎn)小幽默。他經(jīng)常身子微微向前傾，笑起來露出牙齒，說：“我弱弱地問一句，今天上課的內(nèi)容，都聽懂了嗎？”我們便笑著回答：“聽-懂-了！”一節(jié)數(shù)學(xué)課便以歡笑結(jié)束。
一次下課，他向我招招手，示意我過去。來到辦公室，他拿出昨天的家庭作業(yè)。我一看，學(xué)案上有很多紅叉叉，頓覺滿臉紅得發(fā)熱。他并沒有責(zé)怪我，非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和，好似春風(fēng)拂過心田。末了，他抬起頭，笑著問我：“這些題目，都會(huì)做了嗎？”“會(huì)了�！薄澳敲�，以后還有不懂的要及時(shí)來問啊�！蔽遗Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭�；氐浇淌遥铱戳擞挚词种械膶W(xué)案，鮮紅的字跡工整地寫在上面，每個(gè)數(shù)字似乎都那么親切。
果然，他真的只給我們上了一段時(shí)間的課。但他那慈祥的身影，認(rèn)真的講解會(huì)一直留在我的心中。
采訪老師的作文 24
在我記憶的長河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而張老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。
咦，老師怎么還沒來，老師平時(shí)可都是不遲到的呀！是老師的兒子方生病了嗎？這是不可能的，記得有一次她兒子發(fā)高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才知道的。是老師生病了嗎？這也不會(huì)呀，因?yàn)樯蟼�(gè)星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當(dāng)同學(xué)們勸老師別來上課時(shí)，您卻拒絕了，并對(duì)我們說，鈴聲就是命令。
想到這，我便更加擔(dān)心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個(gè)不停，擔(dān)心您不來上課了。
一分鐘過去了，您還未出現(xiàn)，來聽課的.老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終于來了！您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師，您對(duì)我們說：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒遲到，想象又是從可而來呢？”說完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個(gè)大字——合理想象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時(shí)，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀！
老師，您用知識(shí)的甘露澆開我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的張老師。
采訪老師的作文 25
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動(dòng)聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。
當(dāng)我那天來到初一四班的門口時(shí)，首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任，那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚(yáng)，因?yàn)槲业陌嘀魅慰雌饋硎悄敲吹挠H近，那么的平易近人。
王教師她不是主課教師，是一個(gè)美術(shù)教師。她雖然是一個(gè)美術(shù)教師，可對(duì)我們卻是關(guān)愛有加，對(duì)我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學(xué)的時(shí)候，王教師就與我們說起了手上的手表，我心想一個(gè)手表也有故事？于是，我便聆聽起教師將他的手表。原先，教師一向沒有戴手表的這個(gè)習(xí)慣，可她為了我們，改變了自我多年以來的習(xí)慣。聽完這短短幾十個(gè)字時(shí)，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個(gè)教師，為了自我的`學(xué)生們而改變自我的習(xí)慣，這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢？
王教師不僅僅是我們班的美術(shù)教師和書法教師，她也是其他班的美術(shù)和書法教師。王教師有一手好字，隨話說“字如其人”事實(shí)便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們?cè)鯓訉憽?/p>
王教師她很忙，但她總能擠出時(shí)間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時(shí)間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會(huì)有的�！蓖踅處熞嗍侨绱�。
在我的眼中，王教師是一名很好很好的教師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈砰_學(xué)短短的幾個(gè)星期，您就為我們做了那么多，感激您，王教師！
采訪老師的作文 26
我的圍棋老師姓朱，是我在二年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)他見我下棋有點(diǎn)天賦，便把我推薦到了他的加強(qiáng)班里去。
朱老師是一位老人了，雖然已經(jīng)一頭白發(fā)，但身體還很硬朗，臉上常常掛著笑容，說話很有幽默感，特別是講故事的時(shí)候，這位鶴發(fā)童顏的老爺爺就會(huì)像小孩子般幼稚，不論是牙牙學(xué)語的兒童，還是三十多歲的成年人，都愛聽他講故事。
朱老師教育人并不正面批評(píng)，而是讓我們?nèi)ビ眯捏w會(huì)。有一次在上課的時(shí)候我掉了一顆牙，自己興奮得不得了，給同學(xué)看看，給老師瞧瞧，結(jié)果我下棋都沒心思，把牙齒在手里丟來丟去，一不小心掉在了地上，不知滾到哪里去了，我急忙趴在地上找我的牙齒，朱老師見了，幽默地指著我說：“這叫滿地找牙。”同學(xué)們都笑了起來，我臉紅了，我知道，朱老師其實(shí)是想告訴我：如果不認(rèn)真學(xué)下棋，就會(huì)被別人“殺”得片甲不留，滿地“找牙”。
學(xué)生總有調(diào)皮的時(shí)候，朱老師就會(huì)在我們頭上彈一彈，以作懲罰，我第一次受到懲罰的原因是我與同學(xué)下棋，棋子落到了地上（圍棋里規(guī)定，棋子落在棋盤或地上視為投降），我卻又安然無恙地下著，朱老師舉起那顆棋子說：“你都投降了，怎么還能繼續(xù)下呢？”他希望我們做事要嚴(yán)謹(jǐn)，于是他用手指在我額頭上用力地彈了彈，但隨后又馬上用布滿皺紋的'手在我頭上撫了撫，表示對(duì)我十分關(guān)懷。
我與朱老師最后一次見面是在四年級(jí)的時(shí)候，朱老師依舊是那樣幽默，依舊是那樣笑口常開。轉(zhuǎn)眼間，我們分別兩年了，一旦空閑的時(shí)候，這位老師的面龐就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，我對(duì)他是如此懷念啊！
采訪老師的作文 27
我們班上有一個(gè)老師，大家和他相處的時(shí)間最長，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶著溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是彌漫著整個(gè)教室。他就是我們的開心果——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
記得有一次上課了，老師從教室外走上講臺(tái)，高興地說:“同學(xué)們好!今天我們學(xué)習(xí)‘小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學(xué)的是‘移動(dòng)’，而不是‘聯(lián)通’。我最討厭‘聯(lián)通’了!因?yàn)橛幸粋�(gè)廣告叫‘用了爛聯(lián)通，四處打不通�！察o的教室一下子像中了彩，笑開了。老師一來，就點(diǎn)著了我們上課的.十二分精神。
上課不一會(huì)兒，老師就發(fā)現(xiàn)了我們愛把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”搞錯(cuò)。老師假裝一本正經(jīng)地說：“原來我們班有一個(gè)陳嘉輝，還有一個(gè)李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應(yīng)了。所以，你們也要加個(gè)姓，才可以。同樣，我們學(xué)小數(shù)是一樣的。”
“哈哈——”幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的話語讓我們?cè)诳鞓分芯桶选靶?shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”記的非常明白。
下課了，按照本班的規(guī)矩，要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說: “這個(gè)作業(yè)有兩、三個(gè)同學(xué)把‘十分位’寫成‘十分’，把‘百分位’寫成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續(xù)為‘百分考不到’!”
“哈哈——”聽完話后，同學(xué)們都笑了。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來了。
這就是那位幽默大師!我愛您，劉老師!謝謝你帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，你的風(fēng)趣、樂觀會(huì)一直照亮我們前行的路。
采訪老師的作文 28
小學(xué)低年級(jí)時(shí)，剛與邱老師接觸不久，一股念頭就常在我腦海里浮現(xiàn)，邱老師像魔鬼，我暗地里編了一個(gè)外號(hào)給她“魔鬼老師“，從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。
“魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服，衣服總是披著的。染著一頭淡紅色的短發(fā)，戴著一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡，一雙銅鈴般的眼睛，讓人看著就心虛，憤怒時(shí)，似乎能射出激光將人給劈死。
邱老師教學(xué)將近30年了，可以說是桃李遍天下了。她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，我們總抱怨她太嚴(yán)了，我們連喘息的機(jī)會(huì)都沒有。可家長總說“嚴(yán)師出高徒"，讓我們聽從老師指揮。殊不知“嚴(yán)師高徒"弄得我們頭暈?zāi)垦！?/p>
一次，我們考試完，心情都十分緊張，“魔鬼老師"一上午也沒出現(xiàn)。直到下午，“魔鬼老師"抱著試卷出現(xiàn)在我們的視野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老師"來了，成績不好就要挨批了。果然，成績駭人聽聞�！澳Ч砝蠋�"可真發(fā)怒犀利，大吼的聲音地動(dòng)山搖，一會(huì)大喊這個(gè)學(xué)生不用心，一會(huì)又批那個(gè)學(xué)生上課不注意聽講，把我們輪番批了一遍，那氣勢都可以殺人。我們默默地聽著，大氣都不敢出，惟恐矛頭指向自己。老師批完之后，同學(xué)都要留下來訂正，有人甚至留到了晚上七點(diǎn)半，直到訂完為止。
“魔鬼老師"就是這樣，嚴(yán)格要求我們，讓我們不放過每一道錯(cuò)題，同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真改錯(cuò)的好習(xí)慣，我班的'成績穩(wěn)重有升，名列各班級(jí)前列。
“魔鬼老師"的嚴(yán)，也曾造就過我的成功，讓我們十分敬畏。
采訪老師的作文 29
兩只透著靈光的眼，一張能說會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這，就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但是，我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，不好意思說出來�？杉�(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時(shí)，她把我留了下來，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)這天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，但是你很聰明，你每一天晚上留下來，老師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，明白了嗎?”我懷著感激的情緒說的了一句：“恩，我明白了，老師，謝謝您!”老師又習(xí)慣的`亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔(dān)心你�！薄岸�，老師再見!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時(shí)，我很有信心，因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過了幾天，成績單發(fā)下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
于是，我想好好的報(bào)答老師，但是又不明白該怎樣做，我也只有在心里默默地說：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽!”
采訪老師的作文 30
老師，是我們?nèi)松缆飞锨斑M(jìn)的基石，他是我們的指路明燈，我們的人生，初二教育我們的父母親，另一個(gè)便是老師了，他對(duì)于我們的人生，是多么的重要。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，一個(gè)好的老師能夠給學(xué)生帶來的不僅僅是知識(shí)，更多的是對(duì)人生的展望和追求。
我的啟蒙老師，是開啟我人生路上的一把鑰匙，我還記得我第一眼看到她的時(shí)候，心里很激動(dòng)，她很年輕，是剛畢業(yè)的大學(xué)生，被安排在這里教書，正好，做我們班的班主任。她長得很漂亮，很溫柔，我還記得，她剛來的時(shí)候，那我們沒有辦法，我們不聽話，我們捉弄她，可是她毫不在意，也沒有放棄對(duì)我們的教誨，特別是我，因?yàn)樗�，好多事情都是我�(guī)ь^起哄的'，畢竟我是班里的班長。那天，她把我叫到辦公室，對(duì)我說，黃同學(xué)，我知道是你哦，不過，老師還是希望你能幫我一起管理好這個(gè)班，還有，老師相信你，有一顆好學(xué)大的心。她的話不多，只是，我作為班長，以前的時(shí)候，我們?cè)僭趺呆[，也不會(huì)有老師愿意說我們什么，甚至是不愿意理會(huì)我們，很多班主任陸陸續(xù)續(xù)轉(zhuǎn)走了，都是不愿意留下來叫我們，只有她，相信著我們。她還帶我們?nèi)ビ瓮妫屛覀兏惺艽笞匀坏钠婷�，還和我們玩耍，有時(shí)候還溫柔的向母親，她給我們幼小的心靈帶來也太多太多。我還記得，她因?yàn)榧依锏木壒剩D(zhuǎn)走時(shí)，我們班哭的稀里嘩啦的，我們送走她，即使后面又換了班主任，我們也很乖，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)�，她的教育我們忘不了�?/p>
她是我們大家的啟蒙老師，讓我們明白，好多好多。
采訪老師的作文 31
要論我們班哪個(gè)老師幽默值最高，那就非楊老師莫屬了。楊老師的幽默在于他的外貌和他的性格。
光看楊老師的樣子，就覺得他很幽默：橢圓形的臉上有著一對(duì)濃濃的眉毛，再加上那雙小小的眼睛，真的很好笑。別人是“濃眉大眼”，他這是“濃眉小眼”了。
楊老師不僅長得很幽默，而且上課也很幽默。上課了，楊老師走了進(jìn)來，讓我們拿出課本，我們還以為要講作業(yè)了呢。有一次，楊老師正講著課突然停了下來，原來是有兩位同學(xué)正在玩，沒聽，但是很快就回過了神，楊老師又繼續(xù)講課。我心想：要換成別的老師，遇到這種情況，早就有兩個(gè)粉筆頭砸到他們頭上了吧。
如果是作文課，那整個(gè)課堂就會(huì)變成妙趣橫生的樂園。
一上作文課，楊老師就一臉的笑容，那眼睛更是瞇成了一條縫。他還時(shí)常告誡我們：“我們寫作文，要淘金，不能撿垃圾，不要收破爛”。他講作文的時(shí)候，除了那些“二流子打鼓——吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)外，同學(xué)們都是專心致志地聽著。我受了他的.指導(dǎo)后，自己寫了一篇作文，拿起來和四年級(jí)時(shí)的一比，果真好了不少�，F(xiàn)在我也開始喜歡寫作文了，時(shí)常想著什么時(shí)候再上作文課啊。
楊老師上課也會(huì)突然變臉，有同學(xué)正講悄悄話時(shí)被老師看見了，他就會(huì)從笑瞇瞇的臉立刻變成嚴(yán)肅的臉。一開始我心里總是這樣想，唉，楊老師變臉簡直比翻書還要快！我有點(diǎn)害怕他呀！現(xiàn)在慢慢的開始習(xí)慣了，一點(diǎn)兒也不害怕楊老師變臉啦！
我敬佩楊老師，敬佩他那高超的作文水平，敬佩他那一流的教學(xué)方法，更敬佩他那幽默的教學(xué)風(fēng)格。
采訪老師的作文 32
我永遠(yuǎn)也忘不了她――我一二年級(jí)時(shí)的老師。
那是一個(gè)月光朦朧的夜晚，我和媽媽在家樂福中悠閑地購物。突然，我覺得肚子有點(diǎn)難受，看來不得不去一次洗手間了。臨走時(shí)，我再三叮囑媽媽：“一定要在原地等我，千萬別走開！”盡管如此，可等我回來尋找媽媽時(shí)，她早已消失得無影無蹤了。
突然，一張熟悉得面孔映入我的眼簾，咦？這不是我的班主任畢老師嗎？我心中充滿了希望，沖上前，急切地叫了一聲：“畢老師！”老師回頭一看，驚訝地說：“季驍瀅，怎么是你？”老師抬起頭，朝我身后看了看，疑惑地問：“大人沒有陪你嗎？”聽了老師的話，委屈的淚奪眶而出，我嗚咽著對(duì)老師：“我剛剛?cè)ド蠋�，等我回來媽媽就不不見了！”老師一聽，馬上放下手中的'購物車，緊緊地拉住我的手，帶著我在家樂福中尋找。我們時(shí)而穿梭在擁擠的人海中，時(shí)而出現(xiàn)在一排排食品架前，幾乎跑遍了整個(gè)家樂福，可媽媽還是不見蹤影。我的淚珠禁不住又流了下來，老師看到了，馬上用手擦去我的淚珠，安慰到：“放心，你媽媽說不定在哪里等你呢！”見我不哭了，她又踮起腳尖，四處眺望，看得出來，她比我還著急�！拔矣修k法了！走！我們?nèi)シ⻊?wù)臺(tái)用廣播聯(lián)系她。”
果然，這一招還真管用，不一會(huì)兒，焦急的媽媽就出現(xiàn)在我眼前，我急切地?fù)湎驄寢尩膽牙铮o緊地抱住了她。當(dāng)媽媽想對(duì)畢老師說聲謝謝時(shí)，老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
如今，畢老師已不再教我，可她對(duì)我還是那樣充滿著無私的愛，這是一位老師對(duì)學(xué)生真誠的關(guān)懷。
我想大聲說：“謝謝您，畢老師！”
采訪老師的作文 33
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲，您輕盈地步入我們的課堂，把我們從一棵棵無知的小苗苗培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)懂事的少年，讓我們減少了無知，增加了閱歷，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)令我們疑惑不解的殿堂……一年級(jí)入學(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”，把我們領(lǐng)入了數(shù)學(xué)那美麗而又奇妙的世界；您教我們“āōē，īūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國和生字的殿堂……二年級(jí)時(shí)，您告訴我們，在以后的將來，電腦將成為生活中必不可少的一部分，要好好學(xué)，然而，您這一句教誨，使我對(duì)電腦產(chǎn)生了興趣……三年級(jí)時(shí)，您告訴我們，將來，不會(huì)英語就等于是文盲。
您的諄諄教誨，使一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘用心學(xué)起了英語……四年級(jí)時(shí)，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國歷史的轉(zhuǎn)變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷于祖國的歷史……五年級(jí)時(shí)，您告訴我們天下沒有免費(fèi)的午餐，天上更不會(huì)掉餡餅，不論做什么事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一分耕耘一分收獲……六年級(jí)了，我們即將畢業(yè)，我用我笨拙的筆，為您獻(xiàn)上一首贊歌！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！崩蠋熛翊盒Q，為學(xué)生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己，為學(xué)生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬朵美麗的花；老師像人類靈魂的'工程師，蕩滌了人類的靈魂，使之得以凈化；老師像工程師，為學(xué)生勾勒出一張張理想的藍(lán)圖；老師像一本萬能的書，教學(xué)生把自己保存的巨大財(cái)富拿走，卻還欣慰的笑著；老師是……老師，您的無私奉獻(xiàn)，您的默默無聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！
采訪老師的作文 34
彎彎的眉毛下是一雙明亮?xí)f話的眼睛，炯炯有神，笑起來就像彎彎的月亮。她還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。這就是我的班主任兼語文老師——顧老師。我很喜歡她，我覺得她是一個(gè)既漂亮又有氣質(zhì)的老師。
顧老師的聲音很好聽，就像電臺(tái)的'主持人。每天我們都期待著上語文課，顧老師用美妙動(dòng)聽的聲音，幽默生動(dòng)的語言，眉飛色舞的講解，飽含深情的朗讀，讓我們仿佛身臨其境，樂在其中，醉在其中。
顧老師的眼睛是令學(xué)生生畏的，也含著火一般的熱情，她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個(gè)廣闊奇妙的時(shí)間
顧老師不僅課上得好，hai非常負(fù)責(zé)任。她每天一早就來到教室，開始一天的工作，有時(shí)別的老師都下班了，她還在辦公室里批改作業(yè)。記得有一次，我的作業(yè)本落在教室了，那是天色已黑，我拿完作業(yè)本后發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我敲了敲門，走了進(jìn)去，看見顧老師還在燈下批改作業(yè)，于是我問：顧老師您怎么還不下班啊，我晚飯都吃完了。顧老師微笑著說：我還剩幾本就批改完啦，已經(jīng)很晚了，你先回去吧。剎那間，我覺得顧老師的笑容是天底下最美麗的風(fēng)景。
顧老師還特別關(guān)愛同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)骨折住院，顧老師不顧自己身體不適前往醫(yī)院看望，那天我還清楚的記得，顧老師從醫(yī)院回來后一直在咳嗽，可她顧不上休息，又一頭扎進(jìn)工作中去了。
正是這樣一位幽默風(fēng)趣的老師，喚起了我對(duì)知識(shí)的渴望，讓我明白了做人的道理。她就像一顆大樹關(guān)愛著我，讓我茁壯成長。我愛可親可敬的好老師——顧老師。
采訪老師的作文 35
昨天，我當(dāng)了一回小老師，嘗到了當(dāng)老師的滋味――酸甜苦辣。
上課的前一晚，我苦苦備了三小時(shí)的課，真是好不辛苦哇！光是查資料、摘錄內(nèi)容就費(fèi)了大半天，本想做個(gè)課件，怎奈時(shí)間來也匆匆，去也匆匆，只得放棄這么一個(gè)環(huán)節(jié)。
我綜合了前幾堂課的特點(diǎn)，推出一款新方案――以游戲形式為同學(xué)們上好這堂課。當(dāng)然，因?yàn)橥_(tái)老師張可欣沒有領(lǐng)悟我的意思，這個(gè)方案被強(qiáng)迫取消了。
看花容易繡花難，這句話我今天才理解透徹。別看我們班平時(shí)受到了許多任課老師的好評(píng)，可因?yàn)槲业恼n是下午的.最后一節(jié)，同學(xué)們都沒了充足的精神，注意力都分散到放學(xué)，所以整體情況只能用一個(gè)字來形容――鬧。好不容易讓這個(gè)淘氣包閉上了嘴巴，可不一會(huì)兒另一個(gè)頑皮鬼又開始和我們玩“游擊戰(zhàn)”了。結(jié)果害得張可欣手忙腳亂，我在講臺(tái)上生悶氣，而臺(tái)下卻亂成了一鍋粥。
因?yàn)闆]有一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，我上完課后便萬分沮喪地回了家。在家中反思，整堂課令我欣慰的是――課堂內(nèi)容全都學(xué)習(xí)完整了，這很值得慶祝。媽媽說，知道自己管理這一方面不行，那就要多去實(shí)踐，從而找出問題，解決問題，為日后的生活打下基礎(chǔ)。這一點(diǎn)做得比較好的就是胡嘉欣了，我想我們的差距可能就在這兒了吧！
失敗乃成功之母，人的一生之中不可能一帆風(fēng)順，途中出現(xiàn)一點(diǎn)兒風(fēng)波也何嘗不是件好事呢？以上我能用兩句話來概括，那就是――“吃一塹，長一智”和“塞翁失馬，焉知禍�！�。吸取這次的教訓(xùn)，來彌補(bǔ)自己的不足�？傊�，老師是很難當(dāng)?shù)�，也是很辛苦的�?/p>
采訪老師的作文 36
打開小窗，窗外，萬籟俱寂。秋夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長。閃爍的星星如同一對(duì)對(duì)慈祥的目光，讓我不由得想起蔣老師那充滿智慧的目光。
三年級(jí)之前，我一直是個(gè)不愛讀書的小女孩。為了讓我多讀好書，媽媽想盡了一切辦法，可我就是對(duì)課外書不感興趣。自從蔣老師接我們這個(gè)班之后，我就開始慢慢愛上了閱讀。這一改變離不開她對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。
記得三年級(jí)的一次晨會(huì)課，蔣老師捧著一本書，面帶微笑地走進(jìn)了教室。她對(duì)我們說：“下面我給你們讀一本名叫《我是巴頓》的書……我一聽，心想：哎，又不是講笑話，也不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，沒勁！我就無精打采地趴在了桌子上。蔣老師用她甜美的嗓音緩緩地講述起故事：“……肖曉遇到了困難，都是巴頓幫他出主意……”一個(gè)個(gè)精彩的小片段讓我入了迷，聽著聽著，我仿佛身臨其境。漸漸地，我挺直了腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蔣老師……
此后，蔣老師經(jīng)常給我們介紹好書，如彩烏鴉系列、國際大獎(jiǎng)小說……這些書把我?guī)肓嗣利惖木裰�，還提供給我一種不可缺少的營養(yǎng)原料，我“大腦倉庫”里的詞匯越來越豐富。正如蔣老師再三告誡我們的'那句杜甫名言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！比缃�，我寫作不再感到是那么困難了。
蔣老師用兩年時(shí)間培養(yǎng)了我和書的深厚感情，現(xiàn)在，書已占據(jù)了我生活中不可分割的一部分。馬小跳動(dòng)人的故事、黃蓓佳精彩絕倫的文章讓我如癡如醉，陶醉其中。是蔣老師，用一本本好書浸潤了我的心靈；是蔣老師，用春風(fēng)浩蕩般的叮嚀，讓我踏上了閱讀快車道。感謝蔣老師讓我愛上了閱讀！
采訪老師的作文 37
說起我的老師，那我第一個(gè)想到的就是我的班主任——盧老師。
她有著一頭有點(diǎn)發(fā)黃的長發(fā)，一雙又大而又明亮的眼睛，一個(gè)小小的鼻子和一張總是喋喋不休的嘴。盧老師總愛梳著一條粗粗的長辮子，穿著并不高的高跟鞋，本來就很高的盧老師這會(huì)兒好像變成了一米八的'大美女了。她長得不是很胖，一走起路來就有些搖來搖去，很好玩。她講起課來臉蛋一顫一顫的，我們都很喜歡聽她講課。
盧老師有一個(gè)絕活，那就是“變臉”。記得有一次，王藝博又鬧出了一個(gè)笑話，全班同學(xué)都哈哈大笑，盧老師也不例外。只見她瞇起眼睛，手放在嘴上，笑得前仰后合，嘴里還發(fā)出“咯咯”的笑聲。這時(shí)我的同桌因?yàn)樾Φ锰_心了，于是就有手使勁敲著桌子，那聲音震耳欲聾，天好像都要被震裂了一樣。這聲音被盧老師聽到了，剛才還笑容滿面的她，一轉(zhuǎn)身的時(shí)間里，她的臉立刻晴轉(zhuǎn)多云，怒火慢慢地?cái)U(kuò)散開來。只見老師的眉毛慢慢變成了“川”字，瞇起眼睛，用手指著我的同桌大聲叫道：“你干什么呢？你這是一個(gè)省二小學(xué)生的樣子嗎？你……”唉！下節(jié)體育課又上不了了。
盧老師不光會(huì)“變臉”，她也很認(rèn)真。記得上個(gè)學(xué)期，盧老師因?yàn)椴弊永镩L了一個(gè)東西而動(dòng)了手術(shù)，脖子一說話就不舒服�？墒钱�(dāng)那天做手術(shù)前的一個(gè)上午，她還是在給我們講課。第二天剛做完手術(shù)的盧老師仍舊背著她的黑色背包走進(jìn)了教室。我是一只看著盧老師脖子上的傷口下的課。從那以后，我聽課更加認(rèn)真了，因?yàn)楸R老師那么認(rèn)真的對(duì)待我們，我們也應(yīng)該用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來回報(bào)她呀！
瞧！這就是我那又認(rèn)真又辛苦的盧老師！
采訪老師的作文 38
開學(xué)第一天，我來到了新校園。一邊走一邊想，我的老師會(huì)是怎樣的呢？
我來到了教室，坐了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)子不高，身材苗條，長相平凡的老師走進(jìn)了教室，我想她一定是我們的代課老師吧。不出所料，老師進(jìn)來給我們做了自我介紹，她姓許，是我們的英語老師兼班主任。
過了一個(gè)周，我們迎來了人生中第一次軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)天氣不好，雨一直下個(gè)不停，我們?cè)谟曛杏?xùn)練，許老師感冒了，還不停地打著噴嚏，但許老師還冒著大雨陪我們，我們的心都暖暖的。有同學(xué)并沒有把許老師放在眼里，站軍姿時(shí)左搖右晃，許老師走到他身邊狠狠地批評(píng)了他，我也從此記住了許老師的威力。
但許老師也有慈善的一面，我在站軍姿的時(shí)候突然暈倒了，許老師連忙把我扶到椅子上，又立刻去醫(yī)務(wù)室給我端來一杯熱水，并問我：怎么樣，好點(diǎn)沒？我感動(dòng)得流下了眼淚。
在上英語課的時(shí)候，我們有的人字母寫得不規(guī)范，許老師手把手教我們寫，我們的書寫也有了進(jìn)步。我們讀單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，許老師就耐心地給我們糾正發(fā)音。
記得我讀紫色這個(gè)單詞的時(shí)候，老是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，許老師就彎下身子，指著單詞一遍一遍地教我，開始我讀得很繞口，許老師親切地說：別急，慢慢讀。我在許老師的反復(fù)指導(dǎo)下，終于讀準(zhǔn)了這個(gè)單詞，這時(shí)許老師向我投來了贊許的'目光。
她總是像媽媽一樣，時(shí)刻提醒著我們，關(guān)心著我們，我們總會(huì)收到她的溫馨提示：天涼了，多加衣服，周一穿校服，走路要遵守交通規(guī)則
在與許老師相處的一個(gè)月中，如果我的學(xué)習(xí)態(tài)度有一絲一毫的轉(zhuǎn)變，如果我的英語有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，如果我能善待別人，幫助他人，我都得感謝我的許老師。
采訪老師的作文 39
在學(xué)校里學(xué)習(xí)，我喜歡所有的科目，但是，我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)了。這要?dú)w功于我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓劉，我們都親切地叫他劉老師。劉老師有一雙大眼睛，而且這雙眼睛還是雙眼皮呢！老師有個(gè)高大的鼻梁，鼻梁上有一副天藍(lán)色的眼鏡，大大的嘴巴，笑起來很好看。他還很節(jié)儉，從不穿名牌的衣服。
劉老師的課講的還非常好，讓我佩服得五體投地。上課時(shí)講得通俗易懂，讓你感覺不到數(shù)學(xué)的高深莫測，講課時(shí)，他常常用每一道題給我們講一個(gè)小小的幽默有趣的故事，逗得我們常常開懷大笑，讓我沉醉于快樂有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)王國中了。
記得有一次，語文老師因?yàn)榧依锏氖虑檎?qǐng)了兩個(gè)星期的假，這一段時(shí)間，一直由數(shù)學(xué)老師代課。劉老師語文也不差，上課時(shí)，當(dāng)碰到我們讀不懂的句子，老師就反反復(fù)復(fù)地講好幾遍，直到我們能夠理解才教其他的知識(shí)。
還有一次，我放晚學(xué)往家走時(shí)，當(dāng)我剛出校門不久，我才想起文具盒落在了學(xué)校里�？晌矣植恢腊嗉�(jí)的'門是否鎖上。我開始往學(xué)校跑去，快到教學(xué)樓門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室的燈基本全都關(guān)掉了。而我們的教室燈還亮著，來到班級(jí)門口，我看見劉老師正在認(rèn)真的為我們批改作業(yè)。我心疼地走進(jìn)了教室，向劉老師問好。到了座位上，剛拿了文具盒就要快速走掉的時(shí)候，劉老師叫住了我，和我交談?wù)Z文老師是怎樣教我們語文的。然后還讓我起帶頭作用，讓我這個(gè)學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我聽后重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地走出了教室。
我還有一年就要畢業(yè)了，我要好好的珍惜和劉老師在一起的這段時(shí)間，多學(xué)一些知識(shí)，不辜負(fù)劉老師的期望。
采訪老師的作文 40
今天，我想再次成為我洋娃娃的老師。這是我經(jīng)常和他們一起玩的游戲。
首先，我給娃娃找了個(gè)好板凳，讓他們坐成一排。然后我把我的小黑板掛在墻上，然后我拿出一根小棍子。準(zhǔn)備好這些之后，我就開始上課了。
我威嚴(yán)地看著每一個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下數(shù)字“十三”�！巴瑢W(xué)們，今天我們上數(shù)學(xué)課，今天我們談?wù)勈粩?shù)和一位數(shù)的位置……”我還沒說完，就聽到一聲輕笑。我看都沒看就知道，一定是調(diào)皮的小豆豆。這個(gè)小豆豆，整天笑瞇瞇的.，聰明伶俐，但是太調(diào)皮了，上課總是走神。我狠狠盯著它說：“上課認(rèn)真聽講，不要亂講！”小豆豆很快就不說話了，但還是裂開嘴，面帶微笑地看著。唉，沒辦法。
“讓我找個(gè)人來回答這個(gè)問題。誰知道哪個(gè)在十位數(shù)，哪個(gè)在一位數(shù)？如果知道，請(qǐng)舉手回答�！蔽铱吹蕉苟剐⊙┖图t紅都舉手了，但是還有兩個(gè)同學(xué)沒有舉手。一個(gè)是花花，瞇著眼睛睡的很香，小華因?yàn)槟撤N原因很愛上課睡覺�？隙ㄊ撬蛲頉]好好休息，我只好晚點(diǎn)打電話給她媽媽。另一個(gè)是點(diǎn)點(diǎn)，我很愛的學(xué)生，就像我們班夏老師愛曹碩皓一樣。因?yàn)椴艽T皓父母離異，經(jīng)常見不到父母，只能和爺爺奶奶住在一起，所以夏老師對(duì)他很好。小不點(diǎn)和曹碩豪一樣，平時(shí)無精打采，自卑。我鼓勵(lì)的看著點(diǎn)點(diǎn)說：“點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì)回答這個(gè)問題嗎？別怕，你能行的！”在我的鼓勵(lì)下，小店終于回答了問題。雖然聲音有點(diǎn)低，但回答很正確。我請(qǐng)大家為他鼓掌，他很開心。我正要繼續(xù)說話，突然聽到媽媽喊：“寶貝，吃吧，下次再玩�！焙苁菦]辦法。晚飯后我必須去上學(xué)。我只好放下棍子說：“下課了。”趕緊洗手吃飯。
我很喜歡和我的娃娃玩當(dāng)老師的游戲。當(dāng)老師讓我很自豪。等我長大了，也要當(dāng)老師，當(dāng)好老師。
采訪老師的作文 41
棱角分明的國字臉上掛著一副眼鏡，眼鏡背后藏著可怕的目光，像刀子一般鋒利。為什么說她嚴(yán)厲呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。有一次午休，陳老師慢悠悠地走到我們班門口，打算看看紀(jì)律。忽然看見有幾個(gè)同學(xué)在玩鬧！陳老師一眼便認(rèn)出這是早上被罰抄的同學(xué)，頓時(shí)怒火中燒。陳老師緊皺眉頭，仿佛是一只怒吼的大獅子。他大聲說道：“今天早上被罰抄的幾位同學(xué)抄好了嗎？拿來給我檢查。”那幾個(gè)同學(xué)一聽是陳老師的聲音，頭也不抬，二話不說逃走了，只剩下小張。小張雙腿在抖，連忙給陳老師陪笑。陳老師掃了一眼他的囧樣，更加火冒三丈，生氣地說：“還不趕快去�！痹捯魟偮�，小張就像一只離弦的箭，嗖一聲跑回教室里了。
對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，陳老師一向不手軟。作為旁觀者，我雖被陳老師的氣勢嚇到，但也覺得老師這樣做非常有必要。陳老師不僅在紀(jì)律上管得嚴(yán)，學(xué)習(xí)上也容不得我們犯馬虎。有一次期中考試，我們班的同學(xué)不仔細(xì)，有很多題空著沒做，導(dǎo)致平均分比其他班低。陳老師查完試卷后大吃一驚，隨即勃然大怒。他跑回辦公室，抱著一大沓作業(yè)，嘴里不停地說：“這群孩子也真是的，上周拿了第一，這周就犯迷糊了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，果然說得沒錯(cuò)。今天一定要給他們好好說道說道。”結(jié)果，我們被狠狠訓(xùn)了一頓。即使我沒有犯錯(cuò)，不用罰抄，也覺得這個(gè)懲罰好恐怖——抄50遍！陳老師讓我們知道以后做題再不認(rèn)真，有你抄的！雖然陳老師平時(shí)看起來很嚴(yán)厲，甚至有點(diǎn)冷淡，但我們都知道她很關(guān)心我們。她的`嚴(yán)厲就是對(duì)我們負(fù)責(zé)的體現(xiàn)！在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績穩(wěn)步提升。
我十分感謝陳老師對(duì)我們的栽培。我想對(duì)她說：老師，謝謝您對(duì)我們的培養(yǎng)。沒有您，就沒有今天的我們。
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