我的煩惱作文600字三篇
導(dǎo)語：煩惱是我們開始理智思索的開始；煩惱是我們?nèi)松仨毥?jīng)歷的過程；煩惱是磨練我們毅力的途徑；煩惱是我們面對(duì)生活的鍛煉。下面是小編為大家?guī)淼奈业臒⿶雷魑?00字三篇，歡迎閱讀。
我的煩惱作文600字1
到了青春期，最能證明我們青春的、同時(shí)也見證著我們成長的，恐怕就是那煩人惱人的青春痘了。
早上起床在我準(zhǔn)備去洗漱時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的額頭上有幾個(gè)痘痘，好像在說：“哈哈，你的絕世容顏被我毀了。”心里有點(diǎn)氣，我眉頭緊皺，盡管我知道這是青春的證明，但一想到它們要在我腦門兒上駐扎幾天，心中多少還是會(huì)有一點(diǎn)懊惱。
我用力地按平我的頭發(fā)，讓它們能緊貼著我的頭皮以便遮住我的那幾顆痘痘，但是上體育課大風(fēng)一刮，我便會(huì)立馬變回原形，那一刻，我煩惱極了。我回到家中，照著鏡子，越看越覺得他們礙眼，一時(shí)怒火攻心，將額頭上的痘痘全擠了個(gè)遍，那時(shí)，也顧不上皮肉之痛，顧不上眼淚不住地往下淌。
終于大功告成了，可它們開始抗議，又紅又腫，更有個(gè)別還在往外冒著血。心里有些說不出的煩躁，后來我干脆不管了，讓它們自由地生長吧，這樣懷著破罐子破摔的心態(tài)，過了幾個(gè)不照鏡子的日子。
忽然有一天我發(fā)現(xiàn)那群小精靈竟全身而退了，在我漠視它們時(shí)它們竟偃旗息鼓了，只留下幾個(gè)淡淡的痘印，突然覺得，青春痘就好似一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭，好像生命中的洗禮，將只愛自身表面的人與淡泊外在的人分為兩類。而只有淡泊外在，注重內(nèi)心修養(yǎng)，內(nèi)分泌似乎才得以平衡。
心里有點(diǎn)喜。喜找到了戰(zhàn)勝痘痘的秘方，更喜似乎悟到了一點(diǎn)生活的真諦。時(shí)隔多日，當(dāng)我再次看到那些活潑的青春痘時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以“也無風(fēng)雨也無晴”地淡然處之了。
在生命里總會(huì)有一些煩惱，而當(dāng)我們真正解決他們之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生升華與洗禮。升華與洗禮。
我的煩惱作文600字2
伴著成長得不來到，我成長的煩惱也緊隨而來，讓人整天在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的成績簡(jiǎn)直讓人難以想象，數(shù)學(xué)不是忘了加小數(shù)點(diǎn)就是忘了答完整，你的腦筋是不是死的怎么老不過彎來，語文也是，不該錯(cuò)的地方總是錯(cuò)，成績總是離譜的差�！睆纳蠈W(xué)開始，這類話就常常伴我行，有時(shí)候是爸媽的批評(píng)，有時(shí)候是自我訓(xùn)話，有時(shí)候甚至是表姐的嘲笑聲！
我也想把成績提高上去，可是卻總不能稱心如意，不是這科出問題，就是那科不理想。這都是我始料不及的。誰不想考好，誰又不想得到老師和爸媽的表揚(yáng)與贊賞�？墒敲總�(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能輕嘆一聲：“盡力而為了，唯有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有精彩！”這是我常常自我安慰的話�？墒潜M管如此，煩惱還是揮之不去。
作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不太差，作為爸媽的好孩子我不能讓媽媽爸爸失望，已是煩惱也日漸增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易得。那不是大失他本身的意義了，也失去了我們那么想要得到的欲望嗎？這樣想想煩惱也就減少了不少。卻有另外的一種看法在腦海中形成。這話雖有道理，但卻不現(xiàn)實(shí)，好像有點(diǎn)像吃不到葡萄說葡萄酸的道理。好成績是不會(huì)自己送上門的，是要通過自己的努力。
煩惱就像影子，無時(shí)無刻都跟我，也許我這是煩惱是“自找”的，可是我想這也是大多數(shù)同學(xué)們的煩惱！
成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能加招架住所有的煩惱“襲擊”！學(xué)著在煩惱中健康成長！
我的煩惱作文600字3
夜空因?yàn)榉毙堑狞c(diǎn)綴所以明亮璀璨，花兒因?yàn)殛柟獾恼找悦利悇?dòng)人，大地因?yàn)樾〔莸囊r托所以充滿綠色，流水因?yàn)轸~兒的暢游所以生機(jī)盎然，我因?yàn)槔Щ蟮?煩惱所以煩惱無比。——題記
我從不煩惱自我長得有多胖，也從不煩惱自我長得有多難看，我只煩惱被冷漠時(shí)的尷尬。
我和他同學(xué)了六年，在學(xué)校偶爾一次的碰面，竟如陌生人一樣擦肩而過。小學(xué)時(shí)，我和他是同桌同學(xué)，他的數(shù)學(xué)成績一向不是很好，而英語成績卻好的出奇。我跟他恰恰相反，老師期望我們互相幫忙，就讓我和他成了同桌。五年級(jí)時(shí)，我們倆關(guān)系一向很好，就因?yàn)轳R林的一句話，使我跟他之間有了隔閡。
那天，馬林說：“此刻咱倆關(guān)系不太好，是不是有什么內(nèi)奸？”我只當(dāng)馬林是開玩笑，沒太在意，但傳聞越來越多，他在意了。身邊全是異樣的眼光。我們就互相疏遠(yuǎn)了，直到友誼的破碎。我曾找過老師，讓老師把我們調(diào)座位，老師問我們?yōu)槭裁�？我什么也沒說。雖然我和他的座位一向沒換，但關(guān)系越來越冷淡了，最后成了熟悉的陌生人。
在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人的桌子上都有幾十張通訊錄，等待著我們填寫。我看了看，發(fā)現(xiàn)那些紙里唯獨(dú)沒有他的那一張。我該怎樣辦？是把自我的那張給他，還是張口跟他要呢？最后，我還是拿出自我的一張給了他，當(dāng)時(shí)，他接了過來，看了看我，并沒有從他的通訊錄里拿出一張給我，他并沒有說什么，我們的關(guān)系還是那樣僵硬。
命運(yùn)似乎是天定的，如今，我們?cè)谝粋�(gè)中學(xué)上初中，見了面也只是偶爾打一下招呼或擦肩而過，關(guān)系還是那樣冷淡，我該怎樣辦？難道同學(xué)六年的友誼就這樣永遠(yuǎn)消逝了嗎？
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