幽默的老師600字作文（精選33篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的幽默的老師600字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幽默的老師600字作文 篇1
在我們的班級(jí)里，有一個(gè)幽默的老師，她是誰(shuí)呢？她就是我們的生物老師——吳老師。
在我剛步入嶄新的學(xué)校，新的班級(jí)，她就擔(dān)任我們的班主任兼生物老師，她扎著一條馬尾辮，眼鏡下有一雙大眼睛。
為什么說(shuō)她是幽默的呢？那就要從第一天上課說(shuō)起了。她首先問(wèn)我們：“你們大家知道自己是怎么來(lái)的嗎？你們是充話(huà)費(fèi)送的嗎？不是的，你們是垃圾桶里撿回來(lái)的嗎？也不是的，生物，會(huì)給你們解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。”話(huà)音剛落，就引來(lái)了大家的哄堂大笑，整間教室充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
接著，她向我們介紹了我們自己的由來(lái)。然后，她再跟我們舉了一些例子，問(wèn)我們這些是不是生物，其中就有：細(xì)菌、大樹(shù)、生石花、飛機(jī)等，我們都摸不著頭腦，你望著我，我望著你，不知該如何判斷，這時(shí)，她給我們介紹了生物的七大特征，說(shuō)到這一點(diǎn)，她就問(wèn)：“生物是需要營(yíng)養(yǎng)的，營(yíng)養(yǎng)是要從食物里獲取，那大家見(jiàn)過(guò)大樹(shù)連根拔起跑去食堂吃飯的嗎？
這又引來(lái)了我們的笑聲，大家齊說(shuō)：“沒(méi)有！”她又說(shuō)：“難道樹(shù)就不是生物了嗎？”樹(shù)也是生物，它能從土壤里吸收無(wú)機(jī)鹽和水分作營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，然后，通過(guò)光合作用等來(lái)生成有機(jī)物質(zhì)，而這些有機(jī)物質(zhì)正是我們所說(shuō)的營(yíng)養(yǎng)。”剛說(shuō)到這里，下課鈴聲響了，我們就在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了這堂課，同時(shí)學(xué)到了不少知識(shí)，讓我們受益匪淺。
吳老師，她就是我心目中最幽默的老師，她將伴隨著我們度過(guò)這美好的初中時(shí)光，她將在我們心中留下永不磨滅的深刻印象。
幽默的老師600字作文 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了新班級(jí)，老師也都換成了新老師，在這些新老師中，我最喜歡的老師就是教我們數(shù)學(xué)的顧老師。因?yàn)轭櫪蠋熒险n幽默、風(fēng)趣，所以我很喜歡上他的課。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，顧老師抱著兩本《課課練》和一本數(shù)學(xué)書(shū)走進(jìn)教室。顧老師先叫兩位同學(xué)到他跟前來(lái)，然后溫和地問(wèn)：“昨天的家庭作業(yè)為什么不做？”一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)道：“我……忘……寫(xiě)了�！鳖櫪蠋熉�(tīng)了一點(diǎn)也不生氣，反而笑著問(wèn)他：“那你昨天晚飯有沒(méi)有吃，昨天晚上有沒(méi)有睡覺(jué)��？”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，紅著臉低下了頭。
另一個(gè)同學(xué)則可憐巴巴地說(shuō)：“顧老師，作業(yè)沒(méi)有發(fā)到群里。”顧老師含著笑說(shuō)：“你還要人發(fā)作業(yè)啊，你是幼兒園哪個(gè)班的？”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。接著顧老師讓這兩個(gè)同學(xué)回座位了，開(kāi)始上課。顧老師講著講著，有些同學(xué)又開(kāi)始“造反”——玩了。當(dāng)哪個(gè)同學(xué)在課堂上坐不住，想開(kāi)小差了，顧老師就會(huì)用眼睛盯住他，那個(gè)同學(xué)就會(huì)立馬坐正，因?yàn)轭櫪蠋煹难酃庀褚幻秾?dǎo)彈，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射。顧老師講到口算題時(shí)，就讓我們自己寫(xiě)。有兩位同學(xué)寫(xiě)完了，就拿出書(shū)來(lái)看。
顧老師看見(jiàn)后，讓她倆上來(lái)，各送了一個(gè)禮物——“揪耳朵”。其實(shí)我知道，顧老師揪我們的時(shí)候就像是在幫我們的耳朵在做按摩，一點(diǎn)也不疼，他只是在提醒我們要認(rèn)真聽(tīng)講。開(kāi)始做“解決問(wèn)題”部分了，我做好后，也自顧自地拿出一本書(shū)課外書(shū)來(lái)看，結(jié)果看的太入神，被顧老師叫到他面前，顧老師一邊揪我耳朵一邊說(shuō)：“顧老師最喜歡你的小耳朵了�！边@時(shí)我也挺不好意思的，心想以后上數(shù)學(xué)課可要認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)顧老師對(duì)我的期望。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)風(fēng)趣、幽默的老師，你們喜歡嗎？
幽默的老師600字作文 篇3
在我上高中的時(shí)候，我們高中的課程有一門(mén)是國(guó)學(xué)課，一開(kāi)始的我們以為只是發(fā)一本書(shū)，隨便看看就行了，可是這門(mén)課程居然成了我們的選修課程，給我上課的老師是管我們年級(jí)的教導(dǎo)主任，還沒(méi)等這節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，我們每一個(gè)人都在議論著，這個(gè)老師的講課怎么樣，我們會(huì)不會(huì)有興趣去聽(tīng)，因?yàn)槲覀冎皇窃谄匠W(xué)校舉行大型活動(dòng)的時(shí)候才可以見(jiàn)到，也不知道這個(gè)老師的脾氣是什么樣子的嗎，心里怎么那么的忐忑。
下午的課程馬上就要結(jié)束了，只要上完今天一下午就是我們最開(kāi)心的時(shí)刻了，國(guó)慶節(jié)的到來(lái)使我們每一個(gè)人都打起了十二分的精神，今天下午的最后一節(jié)課就是我們期待已久的國(guó)學(xué)課了，我們心里面又緊張又激動(dòng)，反正什么心情的都有，當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候，我們都趕緊跑到教室里坐好，一是為了上完這節(jié)課就是我們的愉快假期了。
還有就是國(guó)學(xué)老師的到來(lái)，鈴聲響完后，我們教室的門(mén)就被推開(kāi)了，連一秒鐘的時(shí)間都沒(méi)耽誤，當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，還沒(méi)等我們起立時(shí)，老師大聲喊道：“同學(xué)們，你們好”，我們都被嚇壞了，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的老師，在我們的心里，新老師上課要么是很?chē)?yán)厲的，要么就是很少說(shuō)話(huà)，從一次見(jiàn)這么活潑的老師，比我們的內(nèi)心都激動(dòng)。
老師講的故事很是生動(dòng)，也非常的幽默，他這個(gè)人也是非常的幽默，這一天給我們講的是孔子，慢慢的還會(huì)講更多的知識(shí)，他不是直接的灌輸，而是當(dāng)做笑話(huà)一樣，讓我們樂(lè)此不疲，就開(kāi)心又體會(huì)到了知識(shí)的海洋，在我那時(shí)候最喜歡的老師就是他了！
幽默的老師600字作文 篇4
說(shuō)起老師，大家應(yīng)該立刻會(huì)想到“嚴(yán)肅”、“認(rèn)真”等詞語(yǔ)吧�？墒牵覀儼嗟陌嘀魅巍炖蠋�，卻很有幽默智慧哦！
這節(jié)是語(yǔ)文課，朱老師又穿著長(zhǎng)裙漂漂亮亮地站在了講臺(tái)上。可是正當(dāng)她準(zhǔn)備開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，我們卻聽(tīng)到了一聲不和諧的聲音“砰”。循聲望去，原來(lái)是調(diào)皮的小張同學(xué)把乒乓球弄掉地上了，我們正準(zhǔn)備看小張鬧笑話(huà)呢！這時(shí)，朱老師卻開(kāi)口說(shuō)：“咦？誰(shuí)家的乒乓球長(zhǎng)腳了？還會(huì)走路了呢？”說(shuō)完，朱老師還故意皺了皺眉頭，惹得我們?nèi)脊笮�。你瞧，朱老師用自己的幽默智慧，幫助小張化解了這緊張的氣氛。
這不，還有一次，朱老師又用自己的幽默和聰明，化解了危機(jī)。
這天，朱老師神秘兮兮地來(lái)到教室，一只手半捂著嘴，小聲地說(shuō)：“噓，我來(lái)告訴你們一個(gè)秘密哦。”鬧騰的教室里瞬間安靜了下來(lái)�！跋轮苋镉��！敝炖蠋熚⑿χf(shuō)�！芭兑 比嗔⒖谭序v起來(lái)，大家都在興致勃勃地討論：“下周三去哪里�。俊薄暗綍r(shí)候會(huì)發(fā)什么零食�。俊敝炖蠋熆粗臭[的同學(xué)們，又皺起了眉頭：“呦，這是誰(shuí)家的小鴨子呀？出來(lái)放風(fēng)啦！”同學(xué)們頓時(shí)停止了討論，眼睛齊刷刷地看向朱老師�？粗炖蠋熌浅蠲伎嗄樀臉幼�，我們又情不自禁地笑了起來(lái)。
這就是我們班的朱老師——一位有著白皙的皮膚，一頭棕色的卷發(fā)，還有兩顆黑寶石般眼睛的漂亮老師。她有著豐富的知識(shí)，聰明的頭腦，和一雙勤勞的雙手。她用自己的幽默才智教會(huì)了我們?cè)S許多多的道理。
幽默的老師600字作文 篇5
我們最?lèi)?ài)上的語(yǔ)文課是被快樂(lè)包圍著，每一堂課都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幽默的語(yǔ)文老師——宋老師。
課上畫(huà)畫(huà)
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過(guò)這樣的活動(dòng)，增加環(huán)境保護(hù)意識(shí)，但我們當(dāng)中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發(fā)現(xiàn)了，于是，在黑板上畫(huà)了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個(gè)調(diào)皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開(kāi)始上起課來(lái)�；顒�(dòng)與課堂結(jié)合，使我們深入了解書(shū)本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
給掛飾一件
一次上完課后，宋老師帶著狡猾的笑容，對(duì)大家說(shuō)：“下面我給大家猜個(gè)字謎，謎面是一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)�！币�(jiàn)大家許久沒(méi)有反應(yīng)，她又說(shuō)：“都不會(huì)嗎？猜對(duì)送小掛飾一件哦�！蓖瑢W(xué)們立刻來(lái)了精神，陸續(xù)猜了幾個(gè)字，都被否決了，最后，有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)道：“汁�！彼卫蠋熉冻隽诵老驳谋砬�，讓猜對(duì)的同學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)。那位同學(xué)笑得十分燦爛，同學(xué)們都流出羨慕的神情。只見(jiàn)宋老師取出一件掛飾給那個(gè)同學(xué)看了一下，立刻收了回去，調(diào)皮地說(shuō)：“哈哈，你們上當(dāng)了，我說(shuō)的掛飾一件的的件是看見(jiàn)的見(jiàn)，是個(gè)動(dòng)詞。也就給你們看一下而已。同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮Α?/p>
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過(guò)程中不忘給宋老師留點(diǎn)紀(jì)念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來(lái)，同學(xué)嚇壞了，我們?cè)谝慌砸彩志o張。我們認(rèn)為宋老師又要火山爆發(fā)了，但宋老師只是笑了笑說(shuō)：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個(gè)招呼，讓我有個(gè)思想準(zhǔn)備”。同學(xué)們哈哈大笑，原來(lái)宋老師身上還有許多幽默細(xì)胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風(fēng)趣，最是贏得了同學(xué)們的歡迎，因?yàn)樗偰茉⒔逃跇?lè)，讓嚴(yán)肅的課堂輕松起來(lái)，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
幽默的老師600字作文 篇6
今年，我認(rèn)識(shí)了一位新的數(shù)學(xué)老師。他20多歲，高鼻梁，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰(shuí)了嗎？是的，他的名字叫化松，他是一名在東方平行線(xiàn)教奧林匹克數(shù)學(xué)的老師。他風(fēng)趣又嚴(yán)厲。
我們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，第一次學(xué)的是“重疊數(shù)”。他讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣，讓我們時(shí)不時(shí)的開(kāi)懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看誰(shuí)算的快，算的準(zhǔn)，讓我們哄堂大笑。老師的話(huà)深深打動(dòng)了我。他說(shuō)：“其他老師都教，我就玩，從玩中學(xué)�！�
還有一點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一只啄米的雞。他第一眼沒(méi)醒。被老師發(fā)現(xiàn)后，他用嚴(yán)厲的目光盯著那個(gè)男孩。當(dāng)時(shí)班上很安靜，大家都在想這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師是怎么發(fā)脾氣的。宋老師沒(méi)有回應(yīng)“冥思苦想”的男生，慢慢走過(guò)去拍了拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“同學(xué)，早上沒(méi)吃飯嗎？我這里有兩碗熱湯，兩根油條和兩個(gè)雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話(huà)立刻讓同學(xué)臉紅，同學(xué)們安靜了三秒，然后一起哄堂大笑。
我們宋老師也很關(guān)心人。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樘鞖飧稍锪鞅茄�。宋老師親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認(rèn)為我們的老師怎么樣？
宋先生為人幽默嚴(yán)謹(jǐn)，也關(guān)心人。雖然他接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，可能并不完美，但我覺(jué)得他是世界上最好的老師，因?yàn)樗P(guān)心我們，讓我們的課不枯燥，充滿(mǎn)歡笑；我也嚴(yán)格的教會(huì)了我們知識(shí)，陪伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。感謝宋老師陪我們度過(guò)了這段快樂(lè)的時(shí)光。
幽默的老師600字作文 篇7
今年，我認(rèn)識(shí)一個(gè)新的奧數(shù)老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個(gè)老師，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？對(duì)，他名叫宋華，是在東區(qū)平行線(xiàn)教奧數(shù)的老師，他風(fēng)趣而又嚴(yán)厲。
在上第一節(jié)奧數(shù)課的時(shí)候，我們首先學(xué)的“疊數(shù)”，他把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講的生動(dòng)有趣，不時(shí)逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計(jì)算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰(shuí)計(jì)算的又快又準(zhǔn)，讓我們哄堂大笑。老師說(shuō)的這句話(huà)讓我感觸很深，他說(shuō)：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學(xué)。”
還有件事情，一個(gè)同學(xué)可能頭天晚上沒(méi)休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒(méi)睡醒，被老師發(fā)現(xiàn)后，用嚴(yán)厲的目光一直不動(dòng)的盯著那個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)課堂靜極了，大家都想著這個(gè)幽默又風(fēng)趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個(gè)“沉思”的男孩沒(méi)反應(yīng)，就緩緩的走過(guò)去，拍了拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，說(shuō)：“同學(xué)，早上沒(méi)吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個(gè)雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話(huà)立馬讓那個(gè)同學(xué)搞個(gè)大紅臉，同學(xué)們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來(lái)。
我們宋老師也很關(guān)心人的，有位同學(xué)因?yàn)樘鞖飧啥鞅茄卫蠋熯�親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說(shuō)我們老師好不好？
宋老師幽默又嚴(yán)厲，還會(huì)關(guān)心人，雖然接觸時(shí)間不長(zhǎng)，可能他不是十全十美，但我覺(jué)得他是世界上最好的老師，因?yàn)樗P(guān)心我們，讓我們課堂不乏味，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；又在嚴(yán)厲中教我們知識(shí)，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我感謝宋老師陪我們度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。
你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個(gè)幽默的“宋丑丑”老師呢？
幽默的老師600字作文 篇8
記得還在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候教我們的是孫老師。她幽默風(fēng)趣，常常用她那幽默有趣的的話(huà)語(yǔ)逗得我們哈哈大笑，也讓我們從快樂(lè)中懂得了一個(gè)又一個(gè)真正的道理。
孫老師長(zhǎng)著一頭柔順的黑色亮發(fā)，總愛(ài)在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長(zhǎng)著一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，當(dāng)然便是孫老師那能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴了。瞧，我的孫老師漂亮吧！
我的孫老師可幽默了，要不然我們?cè)趺磿?huì)給她起一個(gè)“幽默老師”的外號(hào)呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著往下看吧。
有一次，孫老師正上著課，班上有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講在咬手指。這件事，立刻就被孫老師那機(jī)靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了，但孫老師并沒(méi)有立刻批評(píng)責(zé)罵這位走神的同學(xué)，而是幽默地說(shuō)：“大家注意了嗎？班上有位同學(xué)在吃薯?xiàng)l，吃得可香了�！贝蠹乙黄鸪瘜O老師的目光看去，恍然大悟，都一起哈哈大笑起來(lái)。而那位同學(xué)呢？則低下了頭。從此，他再也沒(méi)咬過(guò)手指。
還有一次，天下著大雨，我高興地走出教室，可我走到校門(mén)口時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，人群中并沒(méi)有媽媽的身影，這時(shí)我不由得著急起來(lái)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽還是沒(méi)來(lái)，我害怕的哭了起來(lái)。這時(shí)有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽?zhuān)鸵晦D(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)是孫老師，孫老師說(shuō)：“這么大了，還落金豆豆啊！”一句十分幽默的話(huà)，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時(shí)媽媽來(lái)了，我高興地回了家。
這就是我的幽默老師——孫老師，我愛(ài)她！
幽默的老師600字作文 篇9
在我眼里，在我心中。我的語(yǔ)文老師是非常幽默的，幽默的不能再幽默了！
語(yǔ)文老師姓郭，戴著一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當(dāng)了她兩年的學(xué)生。郭老師在講臺(tái)上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方，她激動(dòng)得兩手揮過(guò)來(lái)?yè)]過(guò)去，眉飛色舞的，眼睛都快要“飛”起來(lái)了。說(shuō)到開(kāi)心處，嘴巴咧的大大的，看起來(lái)像個(gè)剛學(xué)會(huì)笑的小孩兒。
最令我們喜歡的是郭老師那張妙語(yǔ)連珠的嘴了。那天，正值酷暑，熾熱的陽(yáng)光照耀著大地，知了在樹(shù)上不安地叫著。講臺(tái)下的我們無(wú)精打采，昏昏欲睡。郭老師一進(jìn)教室掃視了全班一會(huì)兒，眼底閃過(guò)一道金光，嘴角微微上翹，似乎正在密謀一場(chǎng)醞釀許久的陰謀。只見(jiàn)她定睛一看，目光定格在胡江南身上：“江南，胡江南！喲，睡得這么香，再睡下去就成了新版‘睡美人’了！”
同學(xué)們立刻狂笑不止，老師也跟著哈哈大笑，嘴角大幅度上揚(yáng)，彎到了耳后根，潔白的牙齒露出來(lái)，嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會(huì)兒，老師的臉才恢復(fù)正常。兩手撐在桌上，嘴角還微微地笑著�！八廊恕焙辖K于醒了，也許是睡醒的，也許吵醒的，看著大家都望著他笑，他也訕訕地笑了。“好了，同學(xué)們笑夠了吧！神清氣爽了吧！好，下面請(qǐng)大家把目光看過(guò)我這邊。對(duì)面的男孩女孩一起看過(guò)來(lái)，嗯，非常好！下面開(kāi)始，上課！……”在郭老師的幽默風(fēng)趣中，我們的瞌睡蟲(chóng)一掃而光。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們永遠(yuǎn)感激您！
幽默的老師600字作文 篇10
我有一位非常幽默的老師，老師高高的個(gè)子，胖胖的身子，短短的頭發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡。在我第一次見(jiàn)到我的這位老師的時(shí)候，我就被她的外形給逗笑了。
老師首先給人一種憨憨的感覺(jué)，但是只有她一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，話(huà)語(yǔ)里的那種引人發(fā)笑的腔調(diào)是沒(méi)有人能夠?qū)W得來(lái)的。我的這位幽默的老師是我的音樂(lè)老師，同時(shí)她還是一位小孩的媽媽。
音樂(lè)老師有著龐大的身軀，唱起歌來(lái)中氣十足，老師的聲音有一種很高的辨識(shí)度。還記得老師第一次來(lái)我班上課時(shí)的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)音樂(lè)老師穿著一身滿(mǎn)帶民族風(fēng)格的裙子，還帶了一個(gè)帽子。這樣新潮的老師我們是少見(jiàn)的，所以老師一來(lái)就吸引了我們的眼球。
音樂(lè)老師說(shuō)的第一段話(huà)是自我介紹，全程下來(lái)，讓我們這位音樂(lè)老師有了不一般的認(rèn)識(shí)。老師有她個(gè)人的音樂(lè)團(tuán)，我的這位幽默的音樂(lè)老師可是很厲害的。
自我介紹完了后，音樂(lè)老師就開(kāi)始帶著我們上課了，“根據(jù)這一段歌詞，自行編一首歌來(lái)。”老師的教學(xué)方式極為獨(dú)特，在這一節(jié)課上，老師用她不同的音調(diào)將這一首曲子編成了好幾首風(fēng)格各異的歌曲來(lái)。
整節(jié)課下來(lái)，我們的耳朵來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴，沒(méi)想到的是在臨近下課的時(shí)候，我的這位音樂(lè)老師突然搞怪起來(lái)。老師用她獨(dú)特的聲音，為我們說(shuō)了好些個(gè)笑話(huà)，這些笑話(huà)逗得我們哈哈大笑，再加上音樂(lè)老師的的表情與姿勢(shì)，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版的搞怪話(huà)劇�？傊灰还�(jié)課，我們就完全認(rèn)識(shí)到了這位老師的風(fēng)趣幽默。
我們每周只有一節(jié)音樂(lè)課，所有班上的同學(xué)們格外的珍惜這一節(jié)課，很多時(shí)候就算下課了，但是我們還是強(qiáng)留著老師為我們講上一個(gè)笑話(huà)才肯放走老師。
幽默的老師600字作文 篇11
他，個(gè)頭不高，五官嘛，也比較普通，經(jīng)常穿著一件藍(lán)黑色的上衣，下身穿著一條牛仔褲。就是這樣一副普通的不能再普通的面孔上，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。那眼睛就如同掃描儀，不放過(guò)任何一個(gè)課堂違紀(jì)的孩子，還好一副大大的黑邊眼鏡遮擋了少許紅外線(xiàn)。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師王老師，全名王超虎。他還是我們部門(mén)的教導(dǎo)主任，曾多次獲得過(guò)廣州市解題比賽教師組一等獎(jiǎng)，因而在廣州市也是小有名氣的呢！
課堂上，他總喜歡做一些搞笑的事來(lái)提醒我們打起精神聽(tīng)課；課下時(shí)，他就化身戲精，各種滑稽動(dòng)作、語(yǔ)言引發(fā)我們哭笑不得。我知道他這是想緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。所以上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們教室會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲，有時(shí)還會(huì)吸引路過(guò)的老師停駐觀望。
記得有一次，王老師讓我們做數(shù)學(xué)書(shū)上的練習(xí)題，但是我們班的發(fā)呆大王——小A并沒(méi)有動(dòng)手，而是看著仰著頭，眼神呆滯地望著王老師的臉發(fā)呆。突然，王老師用他那犀利的眼神卻又極其溫柔的語(yǔ)言對(duì)小A說(shuō)：“A哥呀，我臉上有字是吧，來(lái)，站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)我臉上有啥？”話(huà)音剛落，教室里一片哄笑。小A這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，摸摸腦袋，滿(mǎn)臉通紅地低下頭，拿起筆開(kāi)始埋頭寫(xiě)題了。
還有一次，我們班的朵拉沒(méi)有訂正完錯(cuò)題，王老師上課檢查作業(yè)本時(shí)發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)她喊道：“朵拉小寶寶，這道題留著是要我?guī)湍阌喺龁幔俊闭f(shuō)完還朝朵拉投過(guò)去一個(gè)“媚眼”。這一舉動(dòng)令原本無(wú)精打采的我們瞬間滿(mǎn)血復(fù)活，笑得前翻后仰。
有了幽默的王老師，數(shù)學(xué)課上我們不再覺(jué)得枯燥了，聽(tīng)講的人越來(lái)越多了，作業(yè)本上觸目驚心的叉叉減少了，招人喜愛(ài)的紅勾連連冒出，成績(jī)自然也越來(lái)越好了。期待這次數(shù)學(xué)期末評(píng)估能在全年級(jí)獲得好的名次，也不枉我們王老師的良苦用心��！
幽默的老師600字作文 篇12
這個(gè)學(xué)期我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，瞧！她來(lái)了：那個(gè)子不高，留著一條馬尾辮，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿休閑的時(shí)裝，一看就是一個(gè)不簡(jiǎn)單人物。
有一次課上，呂老師在檢查大家的作文完成情況。等她看到陳藝如的作文時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，面向大家，裝著微笑說(shuō)：“今天我要‘表?yè)P(yáng)’一個(gè)人——陳藝如�！彼齽傉f(shuō)完，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：“以前，陳藝如經(jīng)常被批評(píng)，今天怎么被表?yè)P(yáng)，不知道呂老師的葫蘆里賣(mài)了什么藥�！薄半y道她今天破天荒完成的很好嗎？”呂老師又說(shuō)：“陳藝如你太厲害啦，你寫(xiě)的是希臘文、‘隱形字’嗎？我‘老眼昏花’，看不出來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完，就把陳藝如的作文舉起來(lái)，展示給我們看�！鞍。】占堃粡垺薄耙患埧瘴摹薄蠋熞蛔兡�，立馬賞給陳藝如一個(gè)“勞斯萊斯”，“咔嚓”“咔嚓”幾下子陳藝如的作文，就變成雪花從上面飄到地上。同學(xué)們見(jiàn)了目瞪口呆，嚇得不敢喘大氣。
呂承林出“填空題”
前幾天語(yǔ)文課上，呂老師正在講評(píng)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，講到“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”一題時(shí)，呂老師就讓呂承林到黑板上寫(xiě)。呂承林奉命行事，可他只會(huì)寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，稍微生僻的字都不會(huì)寫(xiě)，只好請(qǐng)括號(hào)來(lái)占位置。呂老師見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“呂承林同學(xué)，你那填空是給誰(shuí)寫(xiě)的啊！是給我寫(xiě)的嗎？你想當(dāng)出卷子老師�。∧闵�(jí)了，變成了老師的老師啦�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)，呂承林的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t到了耳根。
我喜歡我們的語(yǔ)文老師——呂老師，更喜歡呂老師上的課，希望她能教到我們六年級(jí)畢業(yè)。
幽默的老師600字作文 篇13
要論我們班哪個(gè)老師幽默值最高，那就非楊老師莫屬了。楊老師的幽默在于他的外貌和他的性格。
光看楊老師的樣子，就覺(jué)得他很幽默：橢圓形的臉上有著一對(duì)濃濃的眉毛，再加上那雙小小的眼睛，真的很好笑。別人是“濃眉大眼”，他這是“濃眉小眼”了。
楊老師不僅長(zhǎng)得很幽默，而且上課也很幽默。上課了，楊老師走了進(jìn)來(lái)，讓我們拿出課本，我們還以為要講作業(yè)了呢。有一次，楊老師正講著課突然停了下來(lái)，原來(lái)是有兩位同學(xué)正在玩，沒(méi)聽(tīng)，但是很快就回過(guò)了神，楊老師又繼續(xù)講課。我心想：要換成別的老師，遇到這種情況，早就有兩個(gè)粉筆頭砸到他們頭上了吧。
如果是作文課，那整個(gè)課堂就會(huì)變成妙趣橫生的樂(lè)園。
一上作文課，楊老師就一臉的笑容，那眼睛更是瞇成了一條縫。他還時(shí)常告誡我們：“我們寫(xiě)作文，要淘金，不能撿垃圾，不要收破爛”。他講作文的時(shí)候，除了那些“二流子打鼓——吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)外，同學(xué)們都是專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。我受了他的指導(dǎo)后，自己寫(xiě)了一篇作文，拿起來(lái)和四年級(jí)時(shí)的一比，果真好了不少�，F(xiàn)在我也開(kāi)始喜歡寫(xiě)作文了，時(shí)常想著什么時(shí)候再上作文課啊。
楊老師上課也會(huì)突然變臉，有同學(xué)正講悄悄話(huà)時(shí)被老師看見(jiàn)了，他就會(huì)從笑瞇瞇的臉立刻變成嚴(yán)肅的臉。一開(kāi)始我心里總是這樣想，唉，楊老師變臉簡(jiǎn)直比翻書(shū)還要快！我有點(diǎn)害怕他呀！現(xiàn)在慢慢的開(kāi)始習(xí)慣了，一點(diǎn)兒也不害怕楊老師變臉啦！
我敬佩楊老師，敬佩他那高超的作文水平，敬佩他那一流的教學(xué)方法，更敬佩他那幽默的教學(xué)風(fēng)格。
幽默的老師600字作文 篇14
張老師已經(jīng)年過(guò)六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿(mǎn)臉皺紋。同學(xué)們都說(shuō)，因?yàn)閺埨蠋熣n講得特棒，所以學(xué)校請(qǐng)她來(lái)我校教書(shū)。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯(cuò)誤，都會(huì)“享受”到張老師幽默的批評(píng)。
有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒(méi)有“趙瑰”的.望望講臺(tái)，老師正盯著一張?jiān)嚲戆櫭�。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。
同學(xué)們?cè)尞惖啬憧纯次遥铱纯茨�，嘀咕起�?lái)。我意識(shí)到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來(lái)。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人，她鄭重的問(wèn)：“你，就是趙王鬼同學(xué)?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰。”“我要找的是趙—王—鬼!”老師拿著試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重�！袄蠋�，我是把‘瑰’字分了家�！壁w瑰低頭解釋到，頓時(shí)面紅耳赤。
“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫(xiě)了“瑰”字，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好，主要問(wèn)題是間接結(jié)構(gòu)不正確。寫(xiě)字就像蓋房子，架子搭得不規(guī)范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說(shuō)有助于練字。
這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，在笑聲過(guò)后領(lǐng)悟出道理。有時(shí)，我真想故意犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤，好“幸福”地享受一下老師的幽默哈!
幽默的老師600字作文 篇15
我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師。
我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師，她姓陳，名字叫陳培青。我們的語(yǔ)文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭發(fā)，他還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)性的瓜子臉。使人一看到就會(huì)感覺(jué)她很漂亮。我們都很喜歡她。因?yàn)樗苡哪�。比方我給你舉一個(gè)例子吧!
有一天，在上第一節(jié)課的時(shí)候，我們老師他給我們說(shuō)：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會(huì)有手足口病。”我們說(shuō)：“哦�！焙髞�(lái)老師還說(shuō)：“如果長(zhǎng)時(shí)間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會(huì)有小螞蟻在脖子上爬�！崩蠋熣f(shuō)完以后，全班立刻笑了起來(lái)。起先，是我們前面開(kāi)始笑得，后來(lái)，后面也跟著開(kāi)始笑啦。我們?nèi)喽夹α艘院�，老師也禁不住笑，最后我們�(nèi)喽奸_(kāi)始哈哈大笑起來(lái)了。我還有一個(gè)例子呢!請(qǐng)看下一段。
我記得在星期二的時(shí)候。早上，我剛?cè)チ藢W(xué)校，我交了作業(yè)以后，剛從講臺(tái)上下來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)我前桌石闊，從凳子上摔了下來(lái)，這一幕，也讓剛到的語(yǔ)文老師看見(jiàn)啦。后來(lái)，老師趕忙過(guò)來(lái)把石闊扶了起來(lái)，說(shuō)：“你看看你的凳子該修修啦。都這么破啦。”后來(lái)老師接著說(shuō)：“你沒(méi)事的時(shí)候，自己拿一張白紙，再白紙上畫(huà)一畫(huà)凳子，等畫(huà)好了以后，我給你拿一點(diǎn)木頭來(lái)。你自己修修啊�！崩蠋熣f(shuō)完了以后，我們?nèi)嘤珠_(kāi)始哈哈大笑了起來(lái)。
你說(shuō)：“我們的語(yǔ)文老師幽默嗎?”
我雖然不知道你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們老師幽不幽默。但是，在我們?nèi)嗟男闹欣�，我們的語(yǔ)文老師，永遠(yuǎn)是最幽默最漂亮的。
我希望我們班以后還能有這樣子的事情。讓我們班成為一個(gè)每一天都有開(kāi)心高興的班集體。
加油!五一班。你永遠(yuǎn)是最棒的。
幽默的老師600字作文 篇16
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，總是毫無(wú)保留的把知識(shí)澆灌給我們這些花朵，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們的張老師，就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。
張老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配著一個(gè)高高的鼻梁，顯得特別的精神，最讓同學(xué)們喜歡的是，張老師特別的幽默。
在一次課堂上，一位同學(xué)正津津有味地咬著自己的手指，正好被張老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，但是張老師并沒(méi)有直接點(diǎn)名批評(píng)他，而是笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們中有人在吃薯?xiàng)l呢！”，大家看了看，隨后把目光落在了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)的臉?biāo)查g漲得通紅。從那以后，我們?cè)僖膊桓易鲂?dòng)作。
還有一次，張老師讓我們玩一個(gè)左右矛盾的智力游戲，他從中選了十個(gè)同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲，張老師神秘地說(shuō)道：“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，你們只要跟我做相反的動(dòng)作就可以了�！庇螒蛘介_(kāi)始了，張老師微笑著說(shuō)：“向前看�！保瑢W(xué)們快速地反應(yīng)過(guò)來(lái)，都往后看，張老師又快速地說(shuō)道：“向前走一步�！�，同學(xué)們就快速地往后退了一步，張老師繼續(xù)說(shuō)道：“你們都下去吧。”同學(xué)們卻一個(gè)一個(gè)乖乖地走了下去，惹得張老師哈哈大笑：“哈哈，你們被我騙了�！弊詈竽鞘畟�(gè)同學(xué)，又陸陸續(xù)續(xù)走上了講臺(tái)，張老師神秘地說(shuō)道：“游戲結(jié)束了，你們下去吧！”這次同學(xué)們學(xué)聰明了，站在那一動(dòng)也不動(dòng)，張老師笑得前俯后仰：“這次是真的結(jié)束了，快下去吧！”臺(tái)下的我們反應(yīng)過(guò)來(lái)后，頓時(shí)哈哈大笑。
這就是我們班的張老師，他不僅幽默，還是全能教師呢，因此我們五一班全體同學(xué)都非常喜愛(ài)張老師。
幽默的老師600字作文 篇17
我們班的宗老師是個(gè)名副其實(shí)的幽默大師，因此我們班總是傳出一陣陣爽朗的笑聲。
今天上午，宗老師把楊蕊這位電影大導(dǎo)演家隆重的請(qǐng)上了“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。
只見(jiàn)，宗老師帶著滿(mǎn)面春風(fēng)般的笑容說(shuō)：“下面請(qǐng)奧斯卡金獎(jiǎng)獲得者楊大導(dǎo)演上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，大家掌聲歡迎!”
講臺(tái)下一片噓聲，大家竊竊私語(yǔ)的議論紛紛，怎么回事?語(yǔ)文課變成了頒獎(jiǎng)典禮!難道楊蕊做了什么驚人舉動(dòng)?在我們充滿(mǎn)疑惑的鼓掌聲中，楊蕊面色鐵青、微微嘟著嘴、不好意思忸忸怩怩地走上了講臺(tái)。
宗老師眉飛色舞，眼中射出“興奮”的神采：“下面我為楊導(dǎo)演頒獎(jiǎng)!”一邊眼疾手快地從粉筆盒里取出一支黃粉筆，鄭重其事地遞給了楊蕊，可她面無(wú)表情，像個(gè)失血過(guò)多者，一臉無(wú)辜地望著宗老師，宗老師有點(diǎn)不耐煩了：“快!拿好小金人，快!”楊蕊這才緩緩地伸出手，慢慢地接住，好像故意跟宗老師磨洋工，這時(shí)，宗教師把自制話(huà)筒放到楊蕊嘴邊，以主持人的口吻“笑里藏刀”地說(shuō)：“下面請(qǐng)楊導(dǎo)演發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，掌聲鼓勵(lì)!”我更是丈二的和尚——摸不著頭腦，懵懵恫恫。
楊蕊低著頭、努著嘴、眼皮抬著看著宗老師，仿佛誰(shuí)欠了她錢(qián)似的，宗老師不愧是宗老師，靈機(jī)一動(dòng)，解圍道：“我們楊導(dǎo)演是第一個(gè)女生獲得奧斯卡金獎(jiǎng)!激動(dòng)得無(wú)話(huà)可說(shuō)!”
楊蕊更害羞了，臉漲得通紅，手不停地絞著衣角，耳朵紅得像一團(tuán)燃燒地烈焰。
宗老師激情四溢，自顧自地表演楊導(dǎo)演的“巨著”——《大吃一驚》：“……宗老師猛地一跺腳，啪!一個(gè)火紅的花印在沈猛地臉上……”
幽默的老師600字作文 篇18
新的學(xué)期開(kāi)始，新班主任劉老師給我們連續(xù)上了幾節(jié)課。我們已經(jīng)充分感受到，劉老師上課既幽默，又喜歡上課手舞足蹈，而且上課講解還很詳細(xì)。
上個(gè)星期五第二節(jié)課的時(shí)候，我們還在繼續(xù)學(xué)《觀潮》。劉老師在講詞語(yǔ)句子的時(shí)候蹦得滿(mǎn)頭大汗，當(dāng)讀到“形成一堵兩丈多高的水墻”這句話(huà)時(shí)，劉老師蹦得幾乎要穿過(guò)房頂了。整節(jié)課劉老師都精神飽滿(mǎn)，聲情并茂。還有，我和同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)摳痛我了，劉老師因?yàn)檫@件事而批評(píng)了那位同學(xué)。劉老師說(shuō)："小蔣把小田摳著了。小田下課后立馬和同學(xué)去我辦公室，可憐巴巴地對(duì)我說(shuō)：‘劉老師，您看。’給我看了她的那只受傷的手。所以，同學(xué)之間不能相互打鬧”。寥寥幾句，劉老師卻用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)了出來(lái)。讓我們的內(nèi)心能溫暖，又覺(jué)得得到了尊重。
劉老師也是一個(gè)細(xì)心的人，給我們批日記的時(shí)候，我哪個(gè)字錯(cuò)了，劉老師會(huì)修改符號(hào)圈住，還會(huì)細(xì)心的在旁邊畫(huà)上修改框讓我在里面改正。每篇日記批閱完，劉老師還會(huì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，有什么好的建議就寫(xiě)出來(lái)。我特別喜歡看老師給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。每次老師評(píng)生字的時(shí)候，寫(xiě)得好就特優(yōu)，寫(xiě)得不好就優(yōu)。大家都很想成為那個(gè)“特優(yōu)”生。
幽默的劉老師，大家都喜歡。上課的時(shí)候，讀《觀潮》這篇課文，劉老師的聲音氣勢(shì)雄偉雄宏，仿佛劉老師就是浪潮，在教室里風(fēng)號(hào)浪吼，逗得同學(xué)們哈哈大笑。學(xué)習(xí)《走月亮》這篇散文的時(shí)候，劉老師讀得輕柔動(dòng)聽(tīng)，好像老師就是一輪明亮的月兒，溫暖地照耀在我們的身上，我們臉上也洋湓著笑容。我喜歡認(rèn)真負(fù)責(zé)，幽默搞笑的劉老師。
幽默的老師600字作文 篇19
“古有鬼才諸葛亮，今有幽默徐大爺……”，你聽(tīng)，又有人編詩(shī)歌了，有人想問(wèn)詩(shī)中的徐大爺是何方神圣，別急，別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
徐大爺是我班語(yǔ)文老師，他瘦高個(gè)，皮膚黑黑的，頭發(fā)短短的，高挺的鼻梁上架著一幅黑框的眼鏡，鏡片下的眼睛，時(shí)常滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，每一轉(zhuǎn)動(dòng)，都能閃爍出幽默智慧的光芒。
課堂，是大爺施展幽默的最佳舞臺(tái)，他每次都能將課堂氣氛拎到最高，我們每天都盼望著語(yǔ)文課的到來(lái)。有一次，大爺給我們上《將相和》這一課。他一邊把生澀難懂的古文轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的大白話(huà)，一邊表演了起來(lái)。只見(jiàn)他猛地一腳踩在凳子上，用力一拍大腿，雙眼圓瞪，厲聲喝道：“我廉頗立下這么多戰(zhàn)功，在外面替趙國(guó)留了多少血，多少傷！他藺相如靠一張嘴，就爬到我頭上了，這太不合理！”演到這，大爺突然收回利劍般的眼神，換了一種音調(diào)，顫抖著說(shuō)道：“只要我一見(jiàn)到藺相如，一定要讓他下不了臺(tái)……”看著徐大爺影帝般精湛的演技，同學(xué)們都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰來(lái)，有的笑得眼淚都出來(lái)了。
徐大爺不僅演技精湛，還特別會(huì)編故事。在說(shuō)道“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，他眼里閃著光，嘴角兩旁蓄滿(mǎn)笑意，開(kāi)始滔滔不絕，繪聲繪色地編起來(lái)了�！霸谀骋惶�，藺相如坐車(chē)出去，見(jiàn)到了廉頗向自己這邊走來(lái)，他立馬讓車(chē)夫調(diào)頭……最后，廉頗脫下戰(zhàn)袍，背著荊條，去藺相如家請(qǐng)罪……”“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著我們的歡聲笑語(yǔ)，下課鈴響了，我們意猶未盡，都抱怨上課時(shí)間太短。
這就是我們班的徐大爺，一個(gè)非常幽默的老師，也是大家心目中的好老師！
幽默的老師600字作文 篇20
幽默不同于表情夸張的笑話(huà)，它總是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地悄悄出現(xiàn)，待你發(fā)現(xiàn)它，會(huì)心一笑的時(shí)候，它又悄悄溜走，讓你回味無(wú)窮。如果這個(gè)使人意味深長(zhǎng)的笑又是一位博學(xué)多才的老師創(chuàng)造的，你就更能感受到知識(shí)的樂(lè)趣和語(yǔ)言的奧妙。
我有很多老師，他們?yōu)槿藥煴�，德才兼�(zhèn)�。我受益于老師們孜孜不倦的教誨，也喜歡他們的風(fēng)趣幽默，我的古箏老師給我留下了深刻的印象。高挺的鼻子，嫻熟的指法和批判的眼神，曹老師看起來(lái)總是那么的不怒自威，可在一絲不茍的授課中，冷不丁的一兩句話(huà)，總是讓人忍俊不禁。
記得有一次，我們幾個(gè)在練習(xí)，曲子雖歡快，但彈的卻斷斷續(xù)續(xù)，結(jié)結(jié)巴巴，曹老師不動(dòng)聲色地喊停。我們對(duì)一個(gè)人說(shuō)：“你，好我，的名，字叫做……，請(qǐng)問(wèn)我這樣和你們講話(huà)，你們聽(tīng)得難受嗎？”此話(huà)一出，我們都忍不住笑了起來(lái)，這是在告訴我們彈古箏也是要有逗號(hào)和句號(hào)的，譜子也需要識(shí)文斷句的，這次以后我們都會(huì)特別注意節(jié)奏。
還有一次，一個(gè)同學(xué)把起步抬手動(dòng)作做的過(guò)于夸張，都快抬到了頭頂了。曹老師優(yōu)雅一笑：“請(qǐng)問(wèn)老人家的手，是在扶過(guò)山車(chē)嗎？”此話(huà)一出，我們噗嗤一聲都笑了出來(lái)。
古有李白戲贈(zèng)杜甫，借問(wèn)別來(lái)太瘦生，總為從前作詩(shī)苦，又有白居易江州司馬青衫濕的風(fēng)趣比喻。幽默和詩(shī)詞一樣，誕生于生活，成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)和總結(jié)，形成于適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景中并耐人尋味。曹老師的幽默，不僅僅讓我們渡過(guò)了一節(jié)又一節(jié)歡樂(lè)的課，還讓我們深深的愛(ài)上了古箏；當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，他的幽默可以讓我們卷土重來(lái)，一次又一次的練習(xí)；當(dāng)我們很累想偷個(gè)懶的時(shí)候，他的幽默可以讓我們打起精神，認(rèn)真練習(xí)………
幽默的老師600字作文 篇21
她是我們的英語(yǔ)老師，教學(xué)十二分幽默，她就是Ms顧。
Ms顧有雙可愛(ài)的眼睛，和眼睛配合默契的就是Ms顧的嘴巴了。它總是說(shuō)著有趣的話(huà)語(yǔ)，配合那含笑的眼睛，總是讓我們哈哈大笑，下面就來(lái)道一件課堂趣事。
有一天，Ms顧滿(mǎn)臉堆笑地走進(jìn)教室，大家卻明顯地感到她的微笑有點(diǎn)不正常，有點(diǎn)“笑里藏刀”的感覺(jué)。果然——“昨天的《補(bǔ)充習(xí)題》，有13位同學(xué)沒(méi)按時(shí)交作業(yè)，現(xiàn)在請(qǐng)他們起立！”我本以為Ms顧會(huì)狠狠地批評(píng)他們，可是，她非但沒(méi)有這樣做，卻讓我們“表?yè)P(yáng)”起了他們：“13位英雄們，我們向你們致敬！以后只要有別國(guó)來(lái)攻打我國(guó)，不用怕！只要你們往海岸線(xiàn)上一站，大炮轟過(guò)來(lái)，你們只需用臉輕輕一擋，不僅毫發(fā)無(wú)損，而且還能反彈回去哦！”那13位個(gè)個(gè)同學(xué)羞愧得低下了頭，漲紅了臉，發(fā)表了他們的“獲獎(jiǎng)感言”：“我保證以后天天按時(shí)交作業(yè)！”。
你不要以為Ms顧只會(huì)笑，沒(méi)有生氣的時(shí)候，我告訴你吧，這回你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了！有一次，同學(xué)們的作業(yè)態(tài)度很不認(rèn)真，這回Ms顧一拍桌子，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們太過(guò)分了，你們這樣，讓我對(duì)你們失去了信心！”我們以前只見(jiàn)過(guò)Ms顧笑，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣，她的聲音是出奇的大，簡(jiǎn)直比十八級(jí)地震還可怕。我們這些“披著天使羽毛的小惡魔們”還真被震住了。
Ms顧，你給我們帶來(lái)了多少歡笑，你就像一個(gè)“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識(shí)，在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默，聽(tīng)你的課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像海綿一樣，吸收著知識(shí)。告訴您一個(gè)小秘密，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛(ài)你。
幽默的老師600字作文 篇22
此人年芳三十幾，綽號(hào)——艷姐。她長(zhǎng)得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動(dòng)起來(lái)呀，準(zhǔn)能讓你捧腹大笑。艷姐是誰(shuí)？她就是咱們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的李艷老師呀！
要是評(píng)個(gè)幽默大獎(jiǎng)，那可非李老師莫屬！她的幽默指數(shù)可是杠杠的！每次看到她，我都會(huì)想起三年級(jí)時(shí)的那節(jié)課……
那一天上課，同學(xué)們正興致勃勃地聽(tīng)語(yǔ)文老師講著課。這時(shí)，一個(gè)“搗亂分子”出現(xiàn)了：只見(jiàn)他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過(guò)去了好一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)仍沒(méi)有起來(lái)。再仔細(xì)一看，喲！原來(lái)他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說(shuō)話(huà)呢！這個(gè)同學(xué)真狡猾，利用任何機(jī)會(huì)讓自己那條三寸不爛之舌活動(dòng)。李老師本來(lái)還在有聲有色地講課，現(xiàn)在卻停了下來(lái)，輕輕地走到那位同學(xué)身邊，彎下腰，笑了笑。
她說(shuō)道：“這位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你是在搞地下工程嗎？”
話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌丶t了，連忙坐起身來(lái)。李老師又是一笑，回到講臺(tái)繼續(xù)講課。我突然發(fā)現(xiàn)，在看著老師的幾十雙眼睛里，又多了一雙……
李老師是特級(jí)教師，我想她的成就一定離不開(kāi)她的好學(xué)。李老師教的是語(yǔ)文，但畫(huà)畫(huà)卻十分了得，不得不說(shuō)，她畫(huà)的書(shū)簽一直是我們的最?lèi)?ài)。最值得一提的是她的英語(yǔ)。李老師說(shuō)起英語(yǔ)，張口就來(lái)，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，原因？很簡(jiǎn)單，先看朋友圈，每天都會(huì)有老師英語(yǔ)打卡的鏈接，再看她的辦公桌上，放了許多有關(guān)英語(yǔ)的資料。李老師的好學(xué)真讓人敬佩呀！
我們班的“艷姐”就是這么一個(gè)幽默好學(xué)的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？
幽默的老師600字作文 篇23
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校來(lái)了一次大換血。把以前教我們科學(xué)的竺老師換到了一年級(jí)，而新教我們的老師姓張。她十分幽默，上課經(jīng)常搞怪，把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的大白話(huà)。每次她都會(huì)將課堂氣氛拎到最高，讓我們每天都盼望周三和周五的科學(xué)課早早到來(lái)。
這個(gè)星期，我們四年級(jí)部分同學(xué)參加了“南京市航空航模組裝飛行大賽”。張老師帶領(lǐng)我們四年級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)。我比賽的主題是：無(wú)人機(jī)繞標(biāo)桿5米單項(xiàng)。在訓(xùn)練時(shí)，我的無(wú)人機(jī)經(jīng)常不受控制，在天空中直打轉(zhuǎn)，還來(lái)了幾次翻滾，我實(shí)在無(wú)可奈何，可他又不轉(zhuǎn)了，直接從30米高空掉落下來(lái)。張老師打趣道：“這無(wú)人機(jī)是不是被你灌了茅臺(tái)��？像酒鬼一樣�！蔽翌D時(shí)臉紅脖子粗，趕緊收回?zé)o人機(jī)。
還是排練無(wú)人機(jī)，這回是團(tuán)體一起練，唉，怪我多災(zāi)多難，我的無(wú)人機(jī)居然才飛過(guò)標(biāo)桿就半路殺出程咬金。我們班的季文添堵飛機(jī)半路殺出，他本想來(lái)一個(gè)反向繞圈，可卻碰到了我的無(wú)人機(jī)。我心中暗暗的想：千萬(wàn)菩薩要保佑，別撞！可菩薩好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨著螺旋槳相撞的“噼里啪啦”的聲響，兩機(jī)同時(shí)像石頭一樣“咚，咚”隨聲落地。我們趕緊清點(diǎn)清點(diǎn)戰(zhàn)損：兩根標(biāo)桿被兩機(jī)的螺旋槳?jiǎng)澚眩业臒o(wú)人機(jī)兩片槳葉損壞，機(jī)軸破裂。季文添也很悲催，跟我的遭遇差不多。張老師在旁邊說(shuō)：“唉，你倆真牛，這種錯(cuò)也能犯！你倆是好朋友，連無(wú)人機(jī)在教室也要來(lái)個(gè)熱烈擁抱……不過(guò)，這擁抱太熱烈了點(diǎn)……“原來(lái)快哭的我們被張老師的一席話(huà)逗笑了。
張老師可真幽默！
幽默的老師600字作文 篇24
在這六年的時(shí)間中，有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我的老師，而我認(rèn)為的好老師是六年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。他在開(kāi)課的一周中，給我留下了很深的印象。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見(jiàn)我們帥氣的張老師挺著啤酒肚，一步一步的像一只企鵝一樣一搖一擺地走了進(jìn)來(lái)，一邊走還一邊對(duì)我大喊道：“各位小姐姐、小哥哥們你們好！我是帥氣而又風(fēng)度翩翩的張濤張老師。”說(shuō)完還用左手握拳抵著額頭，逗得我們哈哈大笑，還有的人都已經(jīng)笑的流眼淚了。這時(shí)張老師已神不知鬼不覺(jué)的“飄”到了講臺(tái)上，裝作正經(jīng)地宣布：“好了，別笑了！打開(kāi)課本把第一課讀一遍�！蔽覀冞@才好不容易安靜下來(lái)，捧起語(yǔ)文書(shū)，和大家一起讀了起來(lái)：“我們愛(ài)你��！中國(guó)……”突然，只聽(tīng)老師一個(gè)海豚音：“停！”把我們都嚇得愣住了，只見(jiàn)張老師用力的拍了兩下桌子，自己痛的哇哇大叫，又把我們逗得是哈哈大笑，這時(shí)，老師擺了擺手說(shuō)：“都別笑，最后一句話(huà)應(yīng)該是：啊，我們愛(ài)你中國(guó)！”他一邊念，一邊做著夸張的動(dòng)作，后來(lái)他又將整篇文章讀了一遍，只見(jiàn)他把嘴巴張的大的好像可以把一個(gè)雞蛋塞進(jìn)去，眼睛時(shí)不時(shí)的看向遠(yuǎn)方，雙手不停的向天空揚(yáng)去，讀到龍井茶的清香時(shí)，他居然把自己的茶葉拿了出來(lái)，放在鼻子前深深的聞了一下，接著又忍不住喝了一口茶，眼睛轱轆一轉(zhuǎn)，還真像一個(gè)孩子偷吃東西后，害怕別人看出破綻的樣子。這樣一來(lái)，張老師立刻將課堂枯燥的氣氛帶動(dòng)的熱鬧起來(lái)了。這節(jié)課就在張老師夸張的動(dòng)作和我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
張老師就是這樣的幽默，他把不喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)都帶動(dòng)的愛(ài)上了語(yǔ)文課，這就是我心目的好老師——張老師。
幽默的老師600字作文 篇25
“哈哈……”是哪傳來(lái)的笑聲？原來(lái)是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來(lái)的。是什么是我們這么捧腹大笑呢？那就是李老師的幽默。
走進(jìn)作文班，就聽(tīng)見(jiàn)李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無(wú)聲時(shí)，李老師呢，也就開(kāi)始說(shuō)了。只見(jiàn)她推推鼻梁上的眼睛，嚴(yán)厲地說(shuō)：“今天，我們將怎樣寫(xiě)信……”這時(shí)，就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話(huà)“哎呦，寫(xiě)信都寫(xiě)了上千次了，難道還不會(huì)嗎？”“你們雖然懂得寫(xiě)信的格式，但是，語(yǔ)言都太單調(diào)了�！眲偛耪f(shuō)“會(huì)”的同學(xué)還想挽回面子，但是看見(jiàn)李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時(shí)，剛到喉嚨里還沒(méi)冒出來(lái)的話(huà)又咽了回去。
“現(xiàn)在我們開(kāi)始吧!”……這時(shí)，那位同學(xué)很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。別看現(xiàn)在氣氛很緊張，待會(huì)兒，就會(huì)有爆笑的場(chǎng)面了。
“現(xiàn)在，我們來(lái)講講怎么寫(xiě)祝詞，如果寫(xiě)給老人，應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？”我馬上站起來(lái)回答：“祝您萬(wàn)事如意，壽比南山!”“很好，那么寫(xiě)給軍人呢？”還沒(méi)等我想好，邊有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答，“此致敬禮，鞠躬�！蔽覀兇蠹叶加X(jué)得可行�？衫罾蠋焻s無(wú)比驚訝地說(shuō)：“這是什么話(huà)，難道是這樣嗎？”李老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。只見(jiàn)她把右手伸過(guò)頭頂，然后鞠了一個(gè)90°的躬，這個(gè)動(dòng)作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不會(huì)惹更大的笑話(huà)了嗎？”果然，她的動(dòng)作使得我們?cè)谧龅拿课煌瑢W(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來(lái)發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后，就說(shuō)：“希望大家不要再犯樣的錯(cuò)誤。此回結(jié)束，下回再續(xù)�！比缓笠婚W，就不見(jiàn)了蹤影，這也就代表下課了。
這就是我們的李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。
幽默的老師600字作文 篇26
教過(guò)我的好老師很多，從幼兒園的劉老師、吳老師，到課外輔導(dǎo)班的李老師、梁老師，再到學(xué)校的王老師、田老師……但我心中，還有一位特別幽默的好老師。
這位老師個(gè)頭很高，一張方方正正的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，用老師自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“我的眼睛可是360度帶拐彎的，你們可不要做小動(dòng)作，免得被我發(fā)現(xiàn)啊。”此話(huà)逗得同學(xué)們哈哈大笑，上課也不敢隨便做小動(dòng)作了。老師還有一張平時(shí)并不大而講課時(shí)張得很大的嘴巴，在課堂上總帶著幾分風(fēng)趣幽默。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，要用尺子畫(huà)圖，可有的同學(xué)沒(méi)帶尺子，老師微笑地說(shuō)，“哎呀，你們幾個(gè)是無(wú)恥（無(wú)尺）的人�。 边�沒(méi)等大家笑完，老師臉一變，向那幾個(gè)沒(méi)帶尺子的同學(xué)吼道：“你們還不借？”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。
又有一次，我說(shuō)的一種解題方法很好，老師很高興地說(shuō)，“這種方法取名為楊浩宇定理”，那時(shí)我心里有說(shuō)不出的高興！我們班好多同學(xué)都有定理。有的定理看起來(lái)普通，可道理卻很深?yuàn)W。有的定理看起來(lái)復(fù)雜，但也容易理解。更好的是，只要定理多的人可以成為博士，可我們班只有這幾位博士：楊博士、朱博士、董博士。后面我們班的定理一定會(huì)越來(lái)越多，“博士”也一定會(huì)越來(lái)越多。
雖然有時(shí)老師發(fā)起火來(lái)的樣子挺嚇人，但同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課，也非常喜歡老師的幽默。上他的課，我們覺(jué)得很輕松，理解也不吃力，還可以自由發(fā)揮呢！
他是誰(shuí)呢？來(lái)吧，就請(qǐng)到南京市逸仙小學(xué)五（3）班，感受一下我們幽默的鮑駿老師那神奇的教學(xué)法，我們等你喲！
幽默的老師600字作文 篇27
今天是星期六，我在老媽的威脅下，我極不情愿地跟著老媽來(lái)到作文培訓(xùn)班。到了那一看教我們的是個(gè)男老師，我平生最怕男老師了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)男老師可兇了。想到這我便死活不肯進(jìn)去。那個(gè)老師看見(jiàn)我不肯進(jìn)來(lái)，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："小朋友，怎么了是不是怕我�。�"我嚇的直往媽媽?xiě)牙锒�，但是我還是被逼進(jìn)去了。我想：哼，先給你個(gè)下馬威，再說(shuō)。想到這我便仔細(xì)觀察起來(lái)，他中等個(gè)子，黑黑的臉，額頭上有一個(gè)像月亮一樣的疤痕。我便給他取了綽號(hào)叫———法西斯。
開(kāi)始上課了，他先自我介紹：我叫瞿宗川，能認(rèn)識(shí)我，是你們的榮譽(yù)，我有很多優(yōu)點(diǎn)，但是我只給你們說(shuō)三個(gè)：“第一，我很開(kāi)朗；第二，我很幽默；第三，我發(fā)表了很多作品"。他看了看大家說(shuō)：“這么多同學(xué)我們都不認(rèn)識(shí)，大家來(lái)做個(gè)自我介紹！就從這位同學(xué)開(kāi)始吧！”看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)的上去，我的心砰砰直跳，不一會(huì)，到我了，我慢慢的走上講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我叫劉怡，是云師附小五年級(jí)的學(xué)生。我的愛(ài)好是跳舞，我希望在以后的日子里我們大家能互幫互助！”走下講臺(tái)我的心還跳個(gè)不停！這時(shí)瞿老師走上講臺(tái)大聲說(shuō)：“剛才這位同學(xué)講的很好，大家給她掌聲！”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的聲音！“停！”突然，瞿老師大喊一聲，我們停止鼓掌，瞿老師接著說(shuō)：“雖然這位同學(xué)說(shuō)的很好，但是里面也有我的一半功勞，所以同學(xué)們還是把其他的掌聲獻(xiàn)給我吧！”聽(tīng)了瞿老師的話(huà)，全班同學(xué)哄堂大笑，看我們的瞿老師是不是很幽默��！
幽默的老師600字作文 篇28
這學(xué)期，我們班新?lián)Q了一位老師—景青老師。一段時(shí)間相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)景老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是她非常喜歡用幽默的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們，讓我們是哭笑不得。
景老 師個(gè)子中等，瘦瘦的，一頭黃色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上戴著一副眼鏡，看起來(lái)很文靜，一張小巧玲瓏的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)慢斯條理，妙語(yǔ)連珠。
數(shù)學(xué)課，景老師在講課的同時(shí)，一雙敏銳的眼睛總是像雷達(dá)一樣四處搜尋，無(wú)論誰(shuí)有小動(dòng)作都難逃過(guò)她的火眼金睛。一次，我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)課呢，景老師突然笑吟吟地說(shuō)：“來(lái)，大家一起看看默默同學(xué)和尹浩軒同學(xué)，別人都在聽(tīng)課，就你倆在玩，我們都在地球?qū)W習(xí)，你們倆應(yīng)該是跑到月球上了吧?”我們一聽(tīng)，都哄堂大笑起來(lái)，只有那兩位同學(xué)的臉紅的像蘋(píng)果一樣，恨不得自己變成烏龜，把頭縮進(jìn)殼里。
這邊李曉陽(yáng)又忍不住和同桌說(shuō)起了悄悄話(huà)，景老師喵過(guò)去，眼睛一眨一眨的，溫柔的說(shuō)道：“哎喲!李曉陽(yáng)啊，你講的這么津津有味，不如上來(lái)講講!”李曉陽(yáng)嚇得趕緊趴在了桌子上，可他老人家一趴在桌子上就不起來(lái)了，景老師一看，說(shuō)道：“李曉陽(yáng)，別睡了，這么睡也不舒服，不如我?guī)湍惆釓埓瞾?lái)吧!”我們一聽(tīng)，又忍不住捧腹大笑起來(lái)。景老師的話(huà)讓李曉陽(yáng)的臉一陣紅一陣白，我猜想，此時(shí)的他心里一定后悔極了，會(huì)暗暗發(fā)誓以后再也不說(shuō)話(huà)了。
寫(xiě)數(shù)學(xué)黃岡時(shí)，周余業(yè)忘記帶了，就就坐在那里發(fā)呆，景老師悄悄走到跟前，猛地一拍桌子，“周大哥，又夢(mèng)游到哪兒去了?”“王輝雯，別吃了，一個(gè)人吃多沒(méi)意思，要不下次多帶點(diǎn)，給大家分享分享!”
這就是我們的景老師，她幽默又不失嚴(yán)厲，總能在輕松搞笑的氛圍中讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，這樣的老師，我們喜歡，你們喜歡嗎?
幽默的老師600字作文 篇29
“叮鈴鈴”上課了，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在邊說(shuō)邊等音樂(lè)老師的到來(lái)，黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí)，門(mén)“吱——呀”一聲開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年男子，拿起黑板擦上下擦起來(lái)，我便趁機(jī)打量他。
他有一張國(guó)字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出他的精神；還有一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。更與眾不同的是，他有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉到肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年男子的風(fēng)韻。
現(xiàn)在，我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了，現(xiàn)在聊起他的幽默，非把你笑得肚子疼不可，我說(shuō)一兩件聽(tīng)聽(tīng)：
那一次我們剛上好音樂(lè)課，老師讓我們做好，一個(gè)同學(xué)在老師旁邊搖頭晃腦，老師過(guò)去用手托住同學(xué)的脖子，輕輕搖，過(guò)了好一會(huì)兒，老師大聲說(shuō)：“你的頸椎病我?guī)湍阒魏昧�，�?yīng)該不會(huì)再搖頭晃腦了�！崩蠋焺傉f(shuō)完我們?nèi)嗑秃逄么笮�，老師也笑了。一次自學(xué)課上，同學(xué)們都認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，錯(cuò)了用修正帶蓋住，這在班級(jí)里很流行，省的用橡皮擦，所以音樂(lè)老師看到了說(shuō)：“你們的膏藥太難看了……”，一看是音樂(lè)老師又一句“狗皮膏藥”，剛才安靜的教室一下子活躍了，學(xué)著哈哈大笑說(shuō)：“狗皮膏藥、膏藥”。這堂課就在笑聲中結(jié)束。
說(shuō)完了音樂(lè)老師的幽默，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧，老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)和藹可親，上音樂(lè)老師的課，我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束，可就在這無(wú)拘無(wú)束中，我們的音樂(lè)水平提高了不少。
老師的幽默是我們音樂(lè)提高的主要原因，老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至，他的幽默，任何人都比不上。
怎么樣？我的音樂(lè)老師幽默吧？
我喜歡你——我的音樂(lè)老師。
幽默的老師600字作文 篇30
新學(xué)期、新面貌、新班級(jí)、新老師。這不分了班，換了同學(xué)也了老師。
新老師就是——郭老師，有雙花生般大的眼睛、大鼻子和一口能說(shuō)會(huì)到，說(shuō)話(huà)妙語(yǔ)連珠，頭頭是道的嘴巴。還有一雙靈敏的大耳朵，長(zhǎng)相就十分幽默有趣，為什么幽默呢？如下。
這節(jié)課是語(yǔ)文課，郭老師早就來(lái)到教室，上課以后他講的課讓我們聽(tīng)得那是葏葏有味呀！比吃雞還過(guò)隱呢？突然，郭老師以迅雷不及腌耳知?jiǎng)莸脑?huà)題轉(zhuǎn)入笑語(yǔ)連珠。闞壯你回家寧螺絲帽吧!為什么說(shuō)他呢？因?yàn)樗男脑缫堰h(yuǎn)走高飛了。頓時(shí)，班內(nèi)從鴉雀無(wú)聲變成了大聲喧嘩，有哈哈大笑的，有手舞足蹈拍桌子的，就連闞壯自己也不禁笑了起來(lái)。班內(nèi)哄堂大笑，“好!停！”傾刻間，班內(nèi)有如墓地中安靜，連一根發(fā)絲掉在地上也能聽(tīng)到。還有郭老師只印了20份，也發(fā)了20人，問(wèn)這20人中有沒(méi)有不愿意做的請(qǐng)舉手。舉手的人廖廖無(wú)幾，突然，一只小手搖搖欲墜的舉起來(lái)，不看不知到，一看嚇一跳，原來(lái)是闞壯。郭老師問(wèn)他為什么不做，闞壯理直氣壯的說(shuō);我不學(xué)數(shù)學(xué)，只學(xué)語(yǔ)文。郭老師一聽(tīng)喜笑顏開(kāi)的向闞壯致謝，闞壯的嘴已笑成s型了。為什么致謝闞壯高興呢？因?yàn)楣蠋熾p手抱拳，鞠躬給他致謝，他能不高興嗎？不僅他笑，我們?nèi)嘁彩菬o(wú)稽之談呀！
我們郭老師揍人也有一項(xiàng)絕技，那天做操集合，侯偉同學(xué)說(shuō)話(huà)，郭老師便氣勢(shì)洶洶的快去，之間郭老師把侯偉的胳膊拽起來(lái)，雙眼緊閉，用手啪啪啪幾下，那看著叫爽呀！揍完后還不說(shuō)這就是……對(duì)了我們郭老師說(shuō)話(huà)有這沒(méi)幾句話(huà)；你的良民大大的，過(guò)過(guò)過(guò)過(guò)來(lái)……
這就是我們幽默的郭老師。
幽默的老師600字作文 篇31
中等個(gè)子，方方臉，彎彎眉毛，炯炯大眼。他總愛(ài)把頭發(fā)輕輕往左梳他總愛(ài)把和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，他像一個(gè)魔術(shù)師，他總能把乏味無(wú)趣的科學(xué)課變得活力四射�；蛟S他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下太多的回憶，但只要提起他的幽默無(wú)人不拍手稱(chēng)好。
他的幽默“絕活”就是講故事，在科學(xué)課上，他常常會(huì)給我們將許許多多有趣的故事。記得在一次科學(xué)課上，他把阿基米德測(cè)量皇冠里是否慘烈其他東西這個(gè)故事作了了個(gè)大改編，還時(shí)不時(shí)地甩一下頭，耍�？�，當(dāng)他在繪聲繪色地講故事時(shí)，我們也在津津有味地聽(tīng)時(shí)，他總是會(huì)故意停頓一下，調(diào)調(diào)我們胃口。只見(jiàn)他甩甩了頭岔開(kāi)了話(huà)題，突然他瞪大眼睛，神秘地說(shuō)“阿基米德發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，于是他猛地站起身來(lái)，連衣服都沒(méi)來(lái)得及穿，就連忙跑了出去�！闭f(shuō)到這里，我們?nèi)嗪逄么笮�。萬(wàn)詹祺靠在金灝身上不停的笑；金灝跺著腳哈哈大笑；肖金辰在桌子上一邊滾一邊笑。大家都在認(rèn)真地聽(tīng)，聽(tīng)得那么專(zhuān)注，是那么著迷，就連平時(shí)都不聽(tīng)課的吳遙都認(rèn)真地洗耳恭聽(tīng)了，黃俊祺聽(tīng)得更認(rèn)真了，一雙眼睛死死地盯著李老師，連眨都不肯眨一下。接著李老師用眼睛猛盯著我們，微笑著說(shuō)“這樣這樣，世界上第一個(gè)‘裸奔’就誕生了�！蔽覀冇直凰盒α�，有的趴在桌子上大笑；有的低著頭彎著腰捧腹大笑；有的笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。隨后他清理清喉嚨，一本正經(jīng)地說(shuō)“阿基米德來(lái)到了皇宮，為皇帝測(cè)出來(lái)皇冠里慘的銀。阿基米德說(shuō)‘全金皇冠一定比慘了銀的皇冠體積小，所以只要把皇冠和十千克金放入水中，比較溢出的水的多少就可以了’�！边@時(shí)我們?nèi)喽紴槔罾蠋燀懫鹆藷崃业恼坡暋?/p>
他的幽默絕活逗得我們每天不停地笑，好一個(gè)幽默的人，這就是我們的“大活寶”——李家緒老師。
幽默的老師600字作文 篇32
我有一位幽默的老師，他是一位“不兇老師”。他是我們的數(shù)學(xué)老師——尹老師。
他個(gè)子不高，有點(diǎn)偏瘦。短短的頭發(fā)，挺挺的鼻子，大大的嘴巴。明眼人一看就知道他一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。沒(méi)錯(cuò)，我們班的同學(xué)最先被它吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他也經(jīng)常在課堂上說(shuō)幾件有趣的事情。
記得有一次上課的時(shí)候，老師說(shuō)：“待會(huì)兒就下課了，你們把……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，只聽(tīng)一陣悅耳的下課的鈴聲響了起來(lái)。接著全班都哈哈大笑起來(lái)，你們說(shuō)巧不巧呢？正是因?yàn)檫@件事，我們都稱(chēng)他為“烏鴉嘴”。
還有一次老師正在講一道題目，發(fā)現(xiàn)有些人老是喜歡走神，就大聲說(shuō)：“這道題目等于六百對(duì)嗎？”有一位同學(xué)高聲喊到：“放屁，等于七百�！崩蠋焷�(lái)一句：“我一巴掌把你拍到地里去�！本褪沁@樣，我們的數(shù)學(xué)老師—尹老師可就成為了我們的“大明星”。當(dāng)然，尹老師也是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎啊”！
我還記得那是我最難忘的事，我因?yàn)榭剂似呤喾�，老師便叫我到辦公室，一開(kāi)始，我心想老師肯定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，可是當(dāng)我到辦公室的時(shí)候。老師說(shuō)：“這次考得雖然不怎么樣，但是我相信你已經(jīng)盡力了。不過(guò)下次你還要像小鷹學(xué)飛那樣努力才行，千萬(wàn)不能放棄哦。要不然小鷹就越飛越低了嘍。來(lái)，我把這些錯(cuò)題全部重新給你講一遍�！蔽衣�(tīng)了老師的這番話(huà)，臉上露出了一絲微笑，心里卻非常地感動(dòng)。
他的一次次鼓勵(lì)，一句句笑話(huà)，一次次的關(guān)懷，讓我感受到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，一種享受。這就是我的幽默老師——尹老師。
幽默的老師600字作文 篇33
中等的個(gè)頭的他，鼻梁上架著一副細(xì)框的黑邊眼鏡，常抿著嘴唇，手總是交叉著放在背后。他雖看上去很?chē)?yán)肅，其實(shí)和藹可親而且幽默。他就是我的語(yǔ)文兼班主任——-吳老師。
吳老師是個(gè)“全能”班主任。我們常說(shuō)我們的體育是語(yǔ)文老師教的，我們的語(yǔ)文是體育老師教的。我最青睞的，還是他的幽默。他的幽默總能在我們平淡的學(xué)習(xí)生活中添上一筆色彩。
在一次語(yǔ)文課上，正好學(xué)到課文《索溪峪的野》。它是一篇寫(xiě)景文。課上，老師提出問(wèn)題后，我思考了許久后舉手。吳老師請(qǐng)我回答。站起來(lái)時(shí)，我的余光瞟到了前桌——他將整個(gè)身子埋到了課桌下面，仿佛要去撿什么東西。當(dāng)我問(wèn)題回答到一半時(shí)，我感到腳下有動(dòng)靜。我探頭看了看，原來(lái)是前桌正摳我的鞋子！我憋住沒(méi)笑，叫道：“樓好，你能不能別動(dòng)我的鞋子嘛！”他連忙直起身來(lái)，把頭埋在桌上，生怕老師批評(píng)他。這時(shí)吳老師卻笑了，說(shuō)：“他也變得野了，學(xué)了這篇課文立刻就用上了。”大家笑開(kāi)了。我的同桌趴在桌子上，低頭悶聲大笑，抬起頭來(lái)時(shí)臉都笑紅了；樓好本人也憋不住把笑聲噴了出來(lái)，他本來(lái)就是個(gè)愛(ài)笑的人。
還有一次，有部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)做完。吳老師讓他們補(bǔ)好。他一邊叫著沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人名字，一邊隔著好幾桌把作業(yè)本扔給他們。只見(jiàn)吳老師手往前一揮，一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)向前一拋，作業(yè)本精準(zhǔn)地落到被叫道名字的同學(xué)那，同時(shí)響起聲音：“一片飛鴻影下。”我們先是一愣，后來(lái)才頓悟這是我們剛學(xué)的元曲《天凈沙·秋》里的一句。大家哈哈大笑著，緊張的氣氛頓時(shí)消散。
每當(dāng)這樣的時(shí)候，他的幽默每每能化解一時(shí)的尷尬。我腦子里對(duì)吳老師的印象只留下兩個(gè)字：幽默。
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