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讓我是我600字作文
篇一：讓我是我作文
世上每一片葉子都是不同的，何況是有血有肉之軀的人呢！每個(gè)人都是不同的，都表現(xiàn)著各自的風(fēng)采，何必模仿他人。那么就應(yīng)自豪地做自己，即使像一棵草也無(wú)所謂，讓我是我，這便足夠。
人不可能跨進(jìn)一條相同的河流，那么人也不可能處于相同的環(huán)境，出身富貴與出身貧寒，怎么可能會(huì)成為相同的人；只上過(guò)小學(xué)與受過(guò)高等教育的人，在知識(shí)儲(chǔ)備上就截然不同。人本是處于不同的環(huán)境，便會(huì)沾染上不同的性格，若人都相同，那電視上何必日夜呼吁人民創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)？不就是為了培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)，不讓他們?nèi)旧蠍毫?xí)！地理位置也占極大因素，南方人多半溫柔，而北方人多半豪爽。這與南方的小橋流水，北方的大漠孤煙有極大的關(guān)聯(lián)。
每個(gè)人都是不同的，我們身上帶著不同的環(huán)境留下的烙印，何必委屈自己模仿他人，徒增痛苦罷了。讓我是我，帶著特有的印記。
黛玉妹妹自幼多愁善感，因落花而悲傷。黛玉葬花，便成就《紅樓夢(mèng)》一大美景。武松，膽大勇猛，景陽(yáng)崗打虎，折服多少英雄好漢，成就《水滸傳》中一大奇談。若我們將兩人換一換，處于相同場(chǎng)景，干相同的事。武松拈一朵落花，翹著蘭花指，用手帕揩揩眼角的淚，在河畔寂寥地葬花，怕就算《紅樓夢(mèng)》其他情節(jié)再好，它也不過(guò)就是本笑話而已。若讓黛玉柔弱的身子去打虎，怕是吊睛大白蟲連爪子都沒(méi)伸出，她已嚇昏在路旁了吧。因此，每個(gè)人都擁有不同的'性格，去創(chuàng)造不同的世界。誰(shuí)能判斷孰對(duì)孰錯(cuò)。性格是人身上的標(biāo)簽，龍飛鳳舞、光明正大地宣告著每個(gè)人的不同。
每個(gè)人都是不同的，我們貼著各式各樣性格的標(biāo)簽，調(diào)制成最醇香的美酒，只待他人品嘗。
中戲招生，有一生長(zhǎng)得酷似陸毅，考官問(wèn)：“有人說(shuō)你是陸毅的翻版嗎？”他卻答：“我是自己的正版�！焙翢o(wú)疑問(wèn)該考生必中。就算外表再相似，也不能阻止兩人內(nèi)心思想的不同。思想由內(nèi)心由大腦產(chǎn)生，大腦千溝萬(wàn)壑，怎么會(huì)產(chǎn)生相同的想法！不同的思想便是每個(gè)不同的內(nèi)核，因此來(lái)創(chuàng)造不同的斑斕未來(lái)。
每個(gè)人都是不同的，我們擁有彼此不同的思想內(nèi)核。
在茫茫人海中，我們彼此不同，用不同的成功點(diǎn)綴自己的人生，使其熠熠閃光。讓我是我，是獨(dú)一無(wú)二的我。
篇二：讓我是我作文
人們都說(shuō)，天蝎是神秘的、冷酷的、絕情的。我是典型的天蝎，可以這么說(shuō)，我就是為天蝎而生的。我承認(rèn)我有點(diǎn)冷酷，不過(guò)那只是針對(duì)陌生人的。所以，不熟識(shí)我的人才覺(jué)得我有點(diǎn)神秘。但我絕對(duì)不是絕情的。但是，如果你對(duì)不起我，那么抱歉，天蝎的報(bào)復(fù)力在12星座上是排第一的。
平日里，我有點(diǎn)傻有點(diǎn)瘋，但這絕不是因?yàn)槲铱床坏街e言，只是因?yàn)橄胍恍χ弥�。我的朋友很少，是因�(yàn)槲宜坏谋囟ㄊ悄苷嫘南啻�。這就注定了我必定經(jīng)常獨(dú)自一人。但我并不認(rèn)為這就是所謂的“孤獨(dú)”。正如阿桑所唱的那樣：我一個(gè)人吃飯旅行到處走走停停，也一個(gè)人看書寫信自己對(duì)話談心。在天地間做一片葉子，閑看云卷云舒，花開花落，遠(yuǎn)離那紛擾糾結(jié)的世俗，享受一個(gè)人的狂歡，何樂(lè)而不為呢？
我熱愛(ài)音樂(lè)，可以說(shuō)，音樂(lè)是我的生命。林俊杰的《我還想她》唱出了年步酸澀的往事；梁靜茹的《兒歌》帶我回到了純真無(wú)邪的童年；方大同的《愛(ài)愛(ài)愛(ài)》發(fā)出了“我愛(ài)故我在”的哲思……我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，我更愛(ài)唱音樂(lè)。廁所里、教室里、路上無(wú)處不可，無(wú)時(shí)不可，隨心所欲，想唱就唱。因此，我連續(xù)參加了兩屆校園十佳歌手大賽，雖然都不幸敗北，但我依然邊走邊唱，沒(méi)有放棄。
當(dāng)然，我還有點(diǎn)小自信。我喜歡大聲唱歌，大聲說(shuō)話，大步走路，有點(diǎn)討厭女生的.扭扭捏捏，無(wú)病呻吟。因此，同學(xué)們問(wèn)題喜歡稱我為女強(qiáng)人，我也自得其樂(lè)。因?yàn)檫@正應(yīng)了我的心意，我的遠(yuǎn)大夢(mèng)想就是縱橫商場(chǎng)，成為名震中外的商業(yè)女強(qiáng)人。
我喜歡思考，思考過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)，思考宇宙的神秘與時(shí)間的無(wú)窮盡。我也知道，這一秒將成為過(guò)去，必須與時(shí)間賽跑，努力拼搏，在正確的時(shí)間做正確的事，不讓青春留下永久的遺憾。
我喜歡舉手發(fā)言，
我喜歡開懷大笑，
我喜歡大口吃飯，
我就是我，一個(gè)有點(diǎn)神秘，有點(diǎn)奇怪，有點(diǎn)讓人傷腦筋的18歲女孩。
篇三：讓我是我作文
我于我，我不是我？我于他，我是我？
我個(gè)世界在變化，所有的順序在顛倒。女媧煉石補(bǔ)天，天回歸漏洞；共工撞倒不周山，不周山回歸直聳云霄。所有的事物猶如分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)般難以預(yù)料。
于是，許多新奇的事物便在不斷地碰撞中蹦出。
為了追求標(biāo)新立異，不惜花了大筆錢買了新款衣服，卻又當(dāng)別人擁有了自己所沒(méi)有的東西時(shí)，不滿地再次買了個(gè)一模一樣的事物。
每天高喊著“我是獨(dú)特的”，“世界上不會(huì)有兩片相同的葉子，更何況人？”卻在碰到一個(gè)長(zhǎng)得好看的人的時(shí)候，抱怨著“為什么我沒(méi)有她那么水靈靈的大眼睛？”“為什么我不是她？”
盡管清楚地知道兒子女兒是自己的，沒(méi)有人可以比得上，卻依舊在看到鄰居家孩子的優(yōu)越時(shí)，蹦出一兩句令孩子傷心的話“為什么你不能像他那樣？”“你要是也這樣……”
好像每個(gè)人的內(nèi)心深處都埋藏著一個(gè)寶盒，那里面裝著最真實(shí)的自我，然而在漸漸的時(shí)間塵埃的覆蓋下，越陷越深。
從此，無(wú)休止地趨向同化，有志向的人學(xué)好的`，無(wú)志向的人學(xué)習(xí)墮落。這股風(fēng)潮猶如文化般，在潛移默化中帶動(dòng)了大部分甚至是全部的人。于是，社會(huì)便開始止步不前了，不斷地重復(fù)著走過(guò)去的路線，哪怕成功只需你稍稍地一個(gè)轉(zhuǎn)彎，卻依舊被成人的光輝蒙蔽住雙眼，永遠(yuǎn)走不出那個(gè)圈子。
“活出自我”從此成了一副沒(méi)有內(nèi)容的軀殼，卻依舊在人們大力地遮掩下，泛著充實(shí)的光芒。即便騙到了外人，那么內(nèi)心呢？在一次又一次地自我掩飾下，顯得如此脆弱。虛偽地騙騙自己，又能如何？
社會(huì)并不會(huì)因此奮發(fā)前進(jìn)，自身又永遠(yuǎn)沉溺在過(guò)去的洪荒中一步步趨近死亡。那么，既然社會(huì)要求創(chuàng)新，自身要求獨(dú)特。上帝造就了我，也造就了你，看在上帝的份上，何不，讓我是我。
所謂：你走你的獨(dú)木橋，我過(guò)我的陽(yáng)關(guān)道。
我于我，是我！我于他，還是我！
篇四：讓我是我作文
“讓我是我，是顏色不一樣的煙火�！弊屛沂俏�，這四個(gè)字該是需要多大的勇氣才能吶喊出來(lái)？又有多少人鼓起勇氣去做了？
美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)盟中的天之驕子詹姆斯，他的霸氣，他的球技，他的執(zhí)著，讓人總會(huì)無(wú)意有意地想起曾經(jīng)的明星“飛人”喬丹。于是就把喬丹與詹姆斯放在一起對(duì)照，在他們眼中詹姆斯就是曾經(jīng)的喬丹�？墒�，可是詹姆斯發(fā)話了：“不做第二個(gè)喬丹，只做第一個(gè)我！”
是啊，我不做別人的盜版，只做做自己的正版。蘭波說(shuō)過(guò)，“不能改變世界，就改變自己的生活。”一味地去重復(fù)他人的步伐，一直沿著別人的路走下去，最終只能看到習(xí)以為常的風(fēng)景。只有開拓自己的路，才能發(fā)現(xiàn)奇跡。
現(xiàn)在，不知多少孩子瘋狂地練習(xí)著鋼琴，不知多少家長(zhǎng)堅(jiān)信著自己的子女會(huì)是第二個(gè)朗朗�？墒歉覇�(wèn)，多少年過(guò)去了，有誰(shuí)成為第二個(gè)朗朗了呢？敢問(wèn)多少年過(guò)去了，他們到底會(huì)成為明星，還是成為只能蜷縮在朗朗那高大的背影中的陰暗的一點(diǎn)？
有位哲人說(shuō)過(guò)：“是我成就了我�！�
別人的成功不是隨意可以復(fù)制的，我們每個(gè)人都與眾不同。縱然是一棵樹木，也要站、立、臥、側(cè)成千百種“我”的姿態(tài)；縱然是一泓泉水，也要溫、熱、冰、涼出“我”與眾不同的溫度。只有把持好真正的自我，才不會(huì)迷失在千人一面的迷途中。
我常常想起自己，想起我的同學(xué)、朋友，想著是不是我們其實(shí)也正走在別人的路上呢？我們也只是重復(fù)著他人成功？我們是不是也只是重復(fù)機(jī)械性的讀書歲月中的一點(diǎn)？
可是，當(dāng)我在破碎的時(shí)間維度中架起“我”的支點(diǎn)，去觀望曾經(jīng)的軌跡，去尋找熟悉的'況味，發(fā)現(xiàn)并不是這樣。在母親“你要像某某一樣”的嘮叨聲中，我堅(jiān)持在繁忙的學(xué)習(xí)之余看我愛(ài)看的“閑書”；在同學(xué)們異口同聲的解答后，我還是要和老師談?wù)勎业牧眍惤獯稹业挠洃浭亲约旱模慌c任何人重復(fù)；我曾說(shuō)過(guò)的話、做過(guò)的事都烙上了我的個(gè)性；我的未來(lái)在我自己手里，成功與否，與別人無(wú)關(guān)！
博爾赫斯說(shuō)，一個(gè)人最偉大最引人的，也只有燃燒他自己的靈魂。我想，自己靈魂所放出的火花總是最耀眼的。也許，最后我終究會(huì)被別人定義為別人，但是，起碼現(xiàn)在，讓我是我，讓我燃燒自己的靈魂。
不做第二個(gè)誰(shuí)，讓我成為第一個(gè)我。
篇五：讓我是我作文
遠(yuǎn)古時(shí)代，面具作為一種祭祀工具，大多以猙獰的面孔來(lái)表達(dá)對(duì)神靈的畏懼與尊重。而在我看來(lái)，如今的人們臉上都粘著一塊泛著金屬質(zhì)感銀光的“面具”，表情都是同樣的冷漠與木訥，以一種殘忍的普遍性來(lái)抹殺了特殊性。
結(jié)果呢，“我”就不是唯一的“我”，而是“你”或者“他”的任意一個(gè)。
柏爾修斯舉著盾牌，讓美杜莎看見(jiàn)盾牌里自己的眼睛而被石化，才打到美杜莎。這則奇幻的神話故事告訴了人們一個(gè)樸實(shí)的.道理，人最難面對(duì)的是自己，也唯有自己才能打到自己。每個(gè)人心里都有無(wú)窮多的隱藏起來(lái)的劣根，它們像潛伏的蛇，在不經(jīng)意間給予人們致命一擊。所以人們害怕啊，他們每天膽戰(zhàn)心驚地看著鏡子里自己的臉，不停地憂心著自己也會(huì)有一天換上那面目猙獰的樣子。于是，他們爭(zhēng)先恐后地去戴上面具，好讓別人看不見(jiàn)哪天自己暴露出來(lái)的丑陋樣子�？墒撬麄儾恢溃チ藢徱曌约旱牧α�，失去了讓“我”成為“我”的勇氣，就是對(duì)劣根的屈服。
也有些人說(shuō)，他們并不怕自己，只是這個(gè)社會(huì)需要面具，需要冷漠，需要虛偽。王朔的《我是你爸》中，夏太太憂傷地對(duì)馬林生說(shuō)：“你真誠(chéng)得讓我都快愛(ài)上你了，但沒(méi)有人需要你的真誠(chéng)，包括你的孩子�！蔽以�(jīng)對(duì)這樣的論斷感到膽顫與心寒，但害怕也同樣沒(méi)有人需要。所以，他們“勇敢”地直面社會(huì)，以一張諂笑的臉去逢迎。當(dāng)有像我一樣的人有證有據(jù)地指責(zé)他們虛偽時(shí)，他們還會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍著我們的肩說(shuō)，我們還不懂事。
于是，剩下的人也因“成長(zhǎng)”而變得“懂事”而全都戴上了面具。他們的理由更加冠冕堂皇，是除“我”之外的世界太臟，是他們逼“我”的。他們讓“我”成為了“我們”，以一種群體的孤獨(dú)之態(tài)來(lái)自以為是地自我保護(hù)。他們天天喊著“我代表某某”，天天說(shuō)“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，憑借同樣冷漠的表情，他們手牽手，成了最好的戰(zhàn)友。面對(duì)他們的理直氣壯，我感到一種赤裸的孤獨(dú)。我想我會(huì)明白阮籍的“窮途之哭”，以及一群小人憑借著“安全感”笑得多么不知廉恥。
可是，我和他們不同啊。坐在山洞里吞吐著一個(gè)個(gè)充滿禪意的句子，發(fā)明本心。我也愿意打著燈籠往我心里走去，而不是用一層一層的錫把自己鍍得跟大家一模一樣。
假如我不是我了，那活得該多沒(méi)勁啊。
讓我收我吧！
篇六：讓我是我作文
世上花有千萬(wàn)種姿態(tài)，綽約豐姿盡在這萬(wàn)種姿態(tài)中。自然法則警示著我們：世間的美在千差萬(wàn)別的不同事物中。我們?nèi)撕螄L不是如此？一個(gè)個(gè)有著鮮明個(gè)性的“我”編織出了世間最美麗的關(guān)于“人”的傳說(shuō)。
犬儒派代表人第歐根尼總是在競(jìng)技賽事結(jié)束，人們蜂擁向外涌時(shí)，逆著人流向場(chǎng)內(nèi)擠。賽事結(jié)束了，別人詢問(wèn)他人多不多時(shí)，他譏諷地回答道：“有人嗎？我怎么一個(gè)也沒(méi)有看到？”即使那場(chǎng)比賽座無(wú)虛席。怪誕極端的行為之下是他對(duì)保持自我個(gè)性的強(qiáng)烈渴求。他曾喟然感嘆道，自己僅有在雅典神廟附近玩耍的孩童中才看到過(guò)稱為人的生物。第歐根尼一直堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，即使它給自己惹了不少非議和譏諷，他堅(jiān)持向世人展示什么才是最重要的。在他的世界里，只有純真，只有純凈的`靈魂，只有精神本質(zhì)才應(yīng)該被珍視，被重視，而非金錢、名譽(yù)、地位。第歐根尼拒絕融入那個(gè)物質(zhì)橫流的時(shí)代、社會(huì)，于是他用逆人流而行的舉動(dòng)彰顯自己的態(tài)度，用犀利的語(yǔ)言啃噬著世人表明自己的抗?fàn)帯?/p>
站在歷史的巔峰俯瞰世界，第歐根尼在冰封之上孤獨(dú)地，堅(jiān)定地，艱難地堅(jiān)持著自己。讓自己是自己，讓自己做自己，有時(shí)，堅(jiān)持還不足以明志時(shí)，有人便會(huì)不惜付出生命的代價(jià)成全一個(gè)獨(dú)立的“我”。蘇格拉底便是如此。
當(dāng)法錘重重地敲響，蘇格拉底神色淡然地走下審判席。審判以判處死亡告終。所有人都妄想他放棄信念，放棄堅(jiān)持，甚至拿他的生命加以威脅。然而，蘇格拉底始終沒(méi)有屈服。他用生命堅(jiān)持住了自己的信念，他以生命警醒世人珍視靈魂。他絕不背叛自己認(rèn)定的真理，即使只要選擇沉默便能保全性命。獨(dú)特的“我”在蘇格拉底倒地的時(shí)候卻決然凸起。蘇格拉底用整個(gè)生命保全了完整的“我”。
他們的偉大，他們的卓越不凡源自對(duì)世俗的抗?fàn)帲瑢?duì)自我的堅(jiān)守。而隨波逐流必定讓人流于平庸，喪失自我。他們堅(jiān)持了自己，也是塑造了自己，因而才沒(méi)有被埋沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河中，而終成一枝奇葩傲立在枝頭。
上帝造就了我，也造就了你。無(wú)差別的趨同，只會(huì)是一場(chǎng)噩夢(mèng)。毀滅了“我”，便沒(méi)有了“你”，沒(méi)有了“他”，最終給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。我、你、他，相對(duì)而在，相異而生。看在上帝的情面上，讓你一定是你，讓我也一定是我吧！
篇七：讓我是我作文
我有別于世界上六十多億人中的任何一個(gè)。
然而不知從什么時(shí)候起，我被卷入了比較的漩渦之中。我的耳邊總是充斥著某某阿姨的兒子或某某阿姨的女兒的名字。我與他們素未謀面，但他們卻給了我無(wú)盡的壓力。他們從不偷懶，他們認(rèn)真讀書，他們才華橫溢，他們的成績(jī)名列前茅……總之，在比較之下，我渾身上下都是缺點(diǎn)。所以，我媽媽總是感嘆：“你要是能像××一樣，那該有多好！”
但是，這樣真的很好嗎？
越來(lái)越多的比較，讓我迷失了自己。運(yùn)功會(huì)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員以飛一般的速度沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“我要是能像他們一樣該有多好。”于是我每天堅(jiān)持跑步，然而始終追不上運(yùn)動(dòng)員們的步伐。在藝術(shù)節(jié)上，當(dāng)同學(xué)們?cè)谂_(tái)上充滿激情地演講時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“我要是能像人們一樣該有多好�！庇谑俏野炎约宏P(guān)在房間里，日復(fù)一日地練習(xí)，卻仍在登臺(tái)的那一刻手足無(wú)措。每次考試過(guò)后，聽(tīng)著同學(xué)們談?wù)撨@一次又拿第一名的小A，我對(duì)自己說(shuō)：“我要是像他一樣該有多好�！庇谑俏覐匾箍嘧x，但成績(jī)卻還是徘徊在原地。
甚至于有一天在睡夢(mèng)中，我變成了運(yùn)動(dòng)員，變成了演講高手，變成了考試永遠(yuǎn)得第一的小A，然后刻薄地奚落一個(gè)縮在角落中的少年。他的模樣很熟悉，卻又很陌生�！揖谷煌浟俗约旱臉幼�！
我不停地去模仿別人，希望像別人一樣成功，到頭來(lái)卻不記得自己是誰(shuí)了。我不想再繼續(xù)下去，我要找回自己，findthepersoninsidemybody（找回內(nèi)心的真我），我要讓我是我！
于是我在桌角寫下了一行話——上帝為你關(guān)了一扇門，就一定會(huì)給你開一扇窗。
我堅(jiān)信總有一天我會(huì)找到那扇窗。我找回了從前那把心愛(ài)的'吉他，發(fā)了瘋地練，練到手指上都出水泡，練到水泡被磨破。我咬著牙堅(jiān)持下去，我相信這一次我能超越自己，找回自己。
直到有一次，教吉他的老師跟我說(shuō)：“有一個(gè)比賽，你準(zhǔn)備一下吧�！蔽矣洸磺迥且淮伪荣惖木唧w景況了，只記得下臺(tái)時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“你這次彈得非常好！”我笑了笑，沒(méi)說(shuō)話，一個(gè)人走到角落里，用筆在吉他背后寫上“realme”。我相信這一回我是真的找到了自己。
讓我是我，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)做到，誰(shuí)都可以做到！
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